小學(xué)未來(lái)作文700字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)未來(lái)作文700字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)未來(lái)作文700字 篇1
一天黃昏，我收到了一封沒(méi)有郵票的信。拆開(kāi)一看，這封信居然是未來(lái)的自己寄過(guò)來(lái)的，他還邀請我去未來(lái)的自己家做客。更神奇的我還沒(méi)說(shuō)呢，這封信里夾著(zhù)一架“紙飛機”——一架超乎想象的“紙飛機”。
看完信后，我按照信中的要求朝“紙飛機”吹了一口氣，它忽地就膨脹起來(lái)，變成了一架能穿越時(shí)空的時(shí)光穿梭機。我剛坐上時(shí)光穿梭機，還來(lái)不及仔細研究這架神奇的機器，一眨眼就被帶到了未來(lái)世界。
其實(shí)剛到未來(lái)的時(shí)候，腦袋還是有些發(fā)暈的，我也是閉上眼睛過(guò)了好一陣兒才緩過(guò)來(lái)。等我慢慢睜開(kāi)眼，才發(fā)現自己來(lái)到了一幢金碧輝煌的大房子前，一位笑容可掬的中年人在門(mén)口迎接我，樣子與我有九成相似，想必這就是未來(lái)的我了。
“別愣神了，趕緊進(jìn)屋吧，還是小不點(diǎn)的我�！蔽磥�(lái)的我把我迎進(jìn)門(mén)。
我脫了鞋走進(jìn)客廳，發(fā)現屋子里有很多機器人，有的在搞衛生，有的在接電話(huà)，有的在電腦前忙碌著(zhù)。未來(lái)的我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)想到吧，長(cháng)大后你會(huì )成為一名厲害的科學(xué)家，讓我帶你好好參觀(guān)一下我們的家！”
接著(zhù)，他先帶我去了臥室。臥室的床很是奇特，床頭有個(gè)按鈕，主人提出什么要求它都能滿(mǎn)足，它可以自動(dòng)幫主人按摩，幫主人蓋被子，還能叫主人起床呢。參觀(guān)過(guò)臥室后，他又興沖沖地把我往衛生間里帶，我心想：衛生間能有多了不起？可未來(lái)的衛生間還真是特別神奇，里面全是智能化設備，刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動(dòng)手，真是方便極了。
就在我感嘆連連的時(shí)候，廚房里的燒菜機器人已經(jīng)把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌，有雞有魚(yú)，有蔬菜還有甜點(diǎn)，當然我最?lèi)?ài)吃的千頁(yè)豆腐也是必不可少的�？粗�(zhù)這一桌的美食，我忍不住吞了吞口水。未來(lái)的我看到這一幕，打趣道：“你這副饞嘴的模樣，可是跟我印象中的一模一樣�！�
我不好意思地笑了笑：“是啊，沒(méi)辦法！不過(guò)沒(méi)想到這么多年過(guò)去，你的口味還是和以前差不多�！�
他笑著(zhù)攤開(kāi)雙手：“小時(shí)候養成的口味，變不了啰�！�
吃過(guò)飯后，我重新坐上時(shí)光穿梭機回到現在的時(shí)間。我決定從今往后要更加努力地學(xué)習，因為我可是注定要成為科學(xué)家的男人。
小學(xué)未來(lái)作文700字 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼21年過(guò)去了，我也已經(jīng)30多歲了，我奉航空部門(mén)之命乘坐嫦娥九號飛船前往火星。
我可激動(dòng)了，一千米，九百米，八百米……到達火星！按照上級指示，本次任務(wù)——尋找生命。作文我在火星上溜達了一圈，沒(méi)有發(fā)現任何生命的跡象。正在這時(shí)，這時(shí)從地底下鉆出幾只不明生物，他們長(cháng)得非常像人類(lèi)，只是頭發(fā)都是統一往上翹的，身高也只有一米左右。突然，我聽(tīng)到他們在竊竊私語(yǔ)，不過(guò)還好，我從地球帶來(lái)了語(yǔ)言翻譯器，意思是：“”這好高的巨人��！足足比我們高了七十厘米，到底是誰(shuí)呢？難道是別國的臣民？我得趕緊去報告國王！”我說(shuō)：“”不必去了，我不是什么臣民，我只是從地球來(lái)的人，來(lái)你們火星旅游�！被鹦侨寺�(tīng)了我的話(huà)，都走到我身邊，摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)，然后對我說(shuō)：“這個(gè)我們做不了主，來(lái)者得先拜訪(fǎng)一下我們的國王�！�
我跟著(zhù)他們，乘坐像電梯一樣的東西，不到一分鐘，就到了宮殿，我終于看到了國王，他和我們穿著(zhù)一樣的宇航服，看樣子也是地球人。他看見(jiàn)我，似乎十分高興，用很生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：你是中國人？聽(tīng)他的口音有點(diǎn)像美國人。我非常激動(dòng)，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。不過(guò)還是回答了他：“”是，你是從美國來(lái)的嗎？”“沒(méi)錯，你千里迢迢來(lái)到火星，一定累了，我讓他們給你做飯�！蔽液退牧似饋�(lái)，我得知，他是美國紐約人，名叫杰克，因為飛船幾十年前出了故障，來(lái)到火星，就降落在這里。于是他把自己帶的干糧拿出來(lái)一部分種在火星上，火星的土非常肥沃而且具有魔力，還不到一刻鐘就結果了。后來(lái)他就在這里生活。有一次他在這挖土時(shí)看到火星人，就做了他們的國王，將地球的文明推行到火星。后來(lái)他讓我傳話(huà)：“地球太擠了，聯(lián)合國應該讓一半的地球人到火星上居住�；鹦鞘堑厍虻膶\生兄弟，環(huán)境也不比地球的差，當然有時(shí)候也需改造一下”。任務(wù)完成了，我應該回到地球了。突然，回去的時(shí)候速度太快，眼看還有一兩秒就要撞到隕石了。
就在這千鈞一發(fā)之際，遠處傳來(lái)媽媽的聲音：“快醒醒，快醒醒！兒子，上學(xué)要遲到了�！甭�(tīng)到媽媽那熟悉的聲音，我揉了揉惺忪的眼睛，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！多么希望這場(chǎng)奇妙的夢(mèng)成為真的��！
小學(xué)未來(lái)作文700字 篇3
早晨，智能鬧鐘將準時(shí)叫我起床，如果我起不來(lái)，智能鬧鐘就會(huì )變成一個(gè)小機器人，并通過(guò)掀被子、撓癢癢等方式讓我起床，不過(guò)，它是絕對不會(huì )使用暴力手段的。它不僅能通過(guò)溫柔的方式讓我準時(shí)起床，也能根據時(shí)期自動(dòng)調整我的起床時(shí)間，讓我睡眠充足又不耽誤事情，還能提醒我按時(shí)睡覺(jué)。接著(zhù)，它會(huì )幫我拿來(lái)衣服讓我穿上，并且幫我準備好刷牙洗臉用到的東西。
刷牙洗臉后，我走到廚房，豐盛的早餐已經(jīng)整齊地擺在了餐桌上。你肯定會(huì )以為是勤勞的媽媽早早地起了床準備的.早餐，哈哈，猜錯了，這不是媽媽準備的，而是專(zhuān)門(mén)用于做飯的機器人準備的。它沒(méi)事兒就呆在煤氣灶前那塊地方下面，快到吃飯時(shí)間了，它就探出身子來(lái)準備飯菜，它還能根據各人口味每天變換菜肴，哦對了，它是用超大號極省電的電池的，非常方便。
吃完早餐，我、爸爸和媽媽就各自駕著(zhù)自己只有一個(gè)座位的小車(chē)駛向自己的單位和學(xué)校。這種這不僅小，功能也更多，它是由電腦控制駕駛的，10歲以上兒童都能開(kāi)。遇到有一輛車(chē)馬上就要和自己的車(chē)撞在一起時(shí)，自己的車(chē)就會(huì )自動(dòng)剎車(chē)，減少交通事故發(fā)生；遇到堵車(chē)，它就會(huì )“飛”過(guò)那個(gè)堵車(chē)點(diǎn)，減少在路上開(kāi)車(chē)的時(shí)間。
這時(shí)，家里的爺爺奶奶會(huì )有一個(gè)跟真人一模一樣的貼心機器人陪伴，這個(gè)貼心機器人可以隨時(shí)照顧老人，檢查老人的身體，還可以說(shuō)笑話(huà)給老人聽(tīng)，解答老人的各種問(wèn)題，和老人聊天，讓老人開(kāi)開(kāi)心心地生活。家里的所有電器都不用擦洗，因為他們都能自動(dòng)將各自表面的污漬和灰塵吸進(jìn)去并轉化成電力，供自己使用�？赡切┎挥秒姷臇|西怎么辦？它們的表面有一層清潔膜，可以不讓灰塵和污漬粘在上面，臟了就只用粗略地洗一下，所有臟東西就都洗掉了，而且清潔膜不會(huì )被食物粘上，也不會(huì )被水沖走，還是無(wú)毒的。買(mǎi)菜就由自動(dòng)購物車(chē)去買(mǎi)，自動(dòng)購物車(chē)由播音器、機械手和紅外線(xiàn)照射器，可以用最少的錢(qián)買(mǎi)來(lái)最健康的菜。
晚上回到家，天已經(jīng)黑了，屋里的燈也自動(dòng)開(kāi)了起來(lái)。家里的所有電器都是太陽(yáng)能的，它們一有太陽(yáng)能就開(kāi)始吸收太陽(yáng)能，保證用電充足。家里的燈天一黑就亮起來(lái)，九點(diǎn)鐘就關(guān)掉，都是自動(dòng)的，不過(guò)也可以調整時(shí)間。吃完飯，寫(xiě)完作業(yè)，我就去睡覺(jué)了。
在我的想象中，未來(lái)的一天就是這樣，希望在上海世博會(huì )舉辦后，我的想象能早日成為現實(shí)。
小學(xué)未來(lái)作文700字 篇4
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中“未來(lái)的學(xué)�！睒嬒雸D。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�。
1．談話(huà)：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng )造之源�！毙〉臅r(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導學(xué)生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書(shū)：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話(huà)：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過(guò)的……
2．出示課件：“舞小”的過(guò)去，現在……
3．今天這節課，我們就來(lái)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校。（板書(shū)：未來(lái)的學(xué)校）
�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。
1．過(guò)渡：再經(jīng)過(guò)50年、100年以后，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來(lái)的學(xué)校又會(huì )是怎樣的呢？
2．創(chuàng )設情境。（卡通課件，進(jìn)入“未來(lái)”）
3．在音樂(lè )和導游的語(yǔ)言感染下，你仿佛見(jiàn)到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給組內的同學(xué)聽(tīng)。
5．學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì )建在哪兒？
�。�2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習的場(chǎng)所是怎樣的？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？
�。�4）你認為未來(lái)學(xué)校還應該有哪些建筑和配套的設施？
�。�5）你對未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求？
�。�6）未來(lái)學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習？
�。�7）未來(lái)學(xué)校會(huì )培養出怎樣的學(xué)生？
6．討論，交流：你覺(jué)得同學(xué)們的想象怎么樣？
�。▽W(xué)生評說(shuō)。教師板書(shū)：大膽 豐富 新奇）
�。ㄋ模┲笇W(xué)生完整口述自己設計的未來(lái)學(xué)校的樣子。
1．學(xué)生出示自己繪制的未來(lái)學(xué)校構想。
2．指名上臺介紹自己的畫(huà)面內容。
3．全班交流評價(jià)：你們認為他說(shuō)得怎么樣？
�。◣熛鄼C指導并板書(shū)：介紹 有序 重點(diǎn)突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來(lái)學(xué)校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）
�。ㄎ澹⿲�(xiě)作練習。（教師巡查，相機指導寫(xiě)作）
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