【精品】小學(xué)學(xué)作文700字十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
在冬日里新年伊始的時(shí)候，我感受到了愛(ài)的溫暖，它就像冬日里最耀眼的暖陽(yáng)，照進(jìn)了我的心田，讓這個(gè)冬日與眾不同。農歷新年的日子，我的舅舅家喜添新丁——一個(gè)可愛(ài)的寶寶，我的小弟弟。
火紅的大年初一清早，我家的電話(huà)鈴歡快地響了起來(lái)，媽媽接起了話(huà)筒，我只聽(tīng)得她驚喜地說(shuō)：“真的��？！”便立即跑到媽媽旁邊，媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：“六斤三兩��！”，“要我幫你買(mǎi)幾盒奶粉嗎？”媽媽的身子稍稍向前傾了傾……還沒(méi)等媽媽告訴我，我便已經(jīng)猜到了——我又有一個(gè)弟弟啦！刻不容緩，我和媽媽買(mǎi)了奶粉就朝著(zhù)醫院“狂奔”而去。房間里很是暖和，外面的寒風(fēng)絲毫吹不進(jìn)這充滿(mǎn)生命和愛(ài)的屋子，就好像屋里另有一個(gè)小小的太陽(yáng)，給寶寶們溫暖。初生的寶寶們響亮地哭著(zhù)。我們一間一間的找過(guò)去，終于看到了寶寶和睡在一旁的舅媽?zhuān)殞殯](méi)有哭，他正在安靜的睡覺(jué)，時(shí)不時(shí)皺一下眉頭、咂一下嘴，舅媽看起來(lái)非常虛弱，但是她的臉上分明是滿(mǎn)足的微笑。我小心翼翼地湊過(guò)去，興奮地耐心地等待我的小弟弟張開(kāi)眼睛。
他還那么小、來(lái)到人世不足一天，他是多么稚嫩��！小小的鼻子，小小的嘴，高高的額頭，仔細一看還是帥帥的雙眼皮。小寶寶的頭型很“尖”，這是因為被產(chǎn)鉗夾過(guò)的緣故，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“一看就知道以后是個(gè)聰明的小孩”。我注意到了舅媽?zhuān)雌饋?lái)累極了，頭發(fā)散落在肩上沒(méi)精力去整理，虛弱地躺在床上，一直默默地注視著(zhù)身旁的孩子，可是她看起來(lái)又很快樂(lè )，或者——是很幸福。懷胎十月，寶寶讓她獲得了做母親的幸福。是的！此刻我也感受到了！舅媽靜靜地凝視著(zhù)寶寶，其實(shí)是在靜默無(wú)語(yǔ)中向寶寶傳送著(zhù)愛(ài)的訊息。想必我初生時(shí)，媽媽也是這樣的神情吧。
孩子是母親生命的延續，是孩子的誕生讓母親感到無(wú)與倫比的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我看著(zhù)小弟弟，又想到我自己，我和我的爸爸媽媽是這么相像，因為我是他們的孩子，溫暖的感覺(jué)縈繞在我心間。大年初一晚，我留在醫院里和舅舅、媽媽一起陪伴寶寶和舅媽。在那個(gè)不眠之夜，我們用愛(ài)的溫暖呵護著(zhù)新的小生命，冬日暖陽(yáng)照耀著(zhù)小弟弟，射進(jìn)我的心田，在冬日里為我們筑造了愛(ài)的小天地，這里，沒(méi)有寒冷，只有愛(ài)和溫暖。我感受到了，我親愛(ài)的小弟弟，睡著(zhù)了的你也一樣感受到了吧！這是愛(ài)的溫暖，讓這個(gè)冬日與眾不同，它將帶著(zhù)溫暖，陪伴著(zhù)你一生。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
寒假來(lái)臨，媽媽打算帶我去泡溫泉。大年初三的下午，趕著(zhù)落日的余暉，我們踏上了通往玉龍溫泉的汽車(chē)，一場(chǎng)美妙之旅就要開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)奔波，我們終于到達了目的地。一下車(chē)，眼前是零零星星的積雪。一個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里產(chǎn)生：地上還是積雪，難道溫泉會(huì )達到40℃的溫度嗎？再加上又是室外，莫非在地上安裝了暖氣？現在天已經(jīng)黑了，我們便在這個(gè)旅館睡了一覺(jué)。次日早晨，我帶著(zhù)一腦子的疑問(wèn)沖進(jìn)了更衣室。換好衣服后，我們穿過(guò)大廳，走向室外的溫泉池。剛進(jìn)大廳，冷氣就迎面撲來(lái)，在使我的疑問(wèn)又加重了。
出了大廳，眼前出現了在樣的景色：草地上有一些積雪，溫泉池里的熱氣卻直往上冒，泡在溫泉池里的人早已滿(mǎn)頭大汗了。我隨便找了一個(gè)池子，用腳清點(diǎn)一下水面，試試水溫。嗯，感覺(jué)還不錯。于是，我小心翼翼地踩著(zhù)石頭，走進(jìn)溫泉池。熱氣從腳底遍布全身，如同掉進(jìn)大鍋里，快燒焦了。我“呯”地跳了起來(lái)，大喊一聲“燙死了！”旁邊的服務(wù)員見(jiàn)我這樣就溫柔地對我說(shuō)“你適應一會(huì )兒就好了�！蔽艺伊藟K石頭，用背靠著(zhù)，感覺(jué)好多了。我微微閉上雙眼，全身沐浴著(zhù)陽(yáng)光，腳輕輕地擺動(dòng)。但過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始冒汗，臉漲得通紅。服務(wù)員急忙把我拉上岸，休息片刻后，我又跳進(jìn)了溫泉池里，享受大自然帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
在泡溫泉的時(shí)候，我從大人的口中解開(kāi)了腦中的疑問(wèn)。原來(lái)，玉龍溫泉是幾億年前火山噴發(fā)時(shí)形成的，越往地下越熱，這溫泉水是從地下很深的地方抽上來(lái)的，經(jīng)過(guò)幾次加工而形成的。這里有70多個(gè)溫泉池，分為高溫區、中溫區和低溫區，其中還有十幾個(gè)藥池，藥池麗放了一些藥包，可以治療疾病，還有魚(yú)療池和泥療池。魚(yú)療池里有許多長(cháng)約3厘米長(cháng)的小魚(yú)，這些魚(yú)專(zhuān)門(mén)吃人身上的死皮，可以治療皮膚病，泥療池里是許多火山灰，涂抹到人身上后起保健作用。
臨近中午，我們來(lái)到二樓的休息大廳。這里有許多可調整180°的躺椅，而且每個(gè)躺椅都有一個(gè)小電視。我找到了一個(gè)躺椅坐下，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，服務(wù)員給我端來(lái)了一杯果汁和一盤(pán)水果，而且免費，怎么樣，夠美吧。我在上面都不想走了。
下午，我到溫泉游泳池里游了會(huì )兒泳，然后，又到廣場(chǎng)上看表演，真是美極了。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就要回家了。我做在車(chē)上，一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)自己還在溫泉池里飄啊飄啊……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
說(shuō)到那五彩斑斕的童年趣事，就要從我去揚州游樂(lè )場(chǎng)游玩的這件事說(shuō)起，下面聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。
那一天，是在放暑假。我在揚州玩的期限到了，爸爸媽媽要來(lái)接我，其實(shí)是我想回家，因為我來(lái)的第二天就想家了�？墒迨灏⒁滩煌�，叔叔打電話(huà)跟爸爸說(shuō)不要來(lái)接我，阿姨叫我不要回家，阿姨還說(shuō)了一句誘惑話(huà)：“如果你不回家，在這再玩五天，我下午就帶你去游樂(lè )場(chǎng)�！蔽宜斓卮饝�，打電話(huà)跟爸爸說(shuō)：“我下午要去游樂(lè )場(chǎng)，爸爸你下午不來(lái)吧，再過(guò)五天來(lái)，好嗎？”爸爸也爽快地答應了。
可我又轉念一想，阿姨是不是騙我，想讓我留下?可沒(méi)辦法，電話(huà)已經(jīng)掛了，我只能灰心走開(kāi)�？蓻](méi)想到，叔叔阿姨下午還真帶我去了，我高興得直蹦三尺！
叔叔開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我去了，到高橋的時(shí)候，我望見(jiàn)了摩天輪，開(kāi)心的對叔叔說(shuō)：“我看見(jiàn)摩天輪了！”到了游樂(lè )場(chǎng)后，我和叔叔阿姨奶奶走進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)，可我在游樂(lè )場(chǎng)轉了半天，就不知道該玩什么，阿姨對我說(shuō)：“我們去玩碰碰車(chē)吧！”“好��！”我和阿姨趴在門(mén)欄上，看著(zhù)別人怎么玩，只見(jiàn)一個(gè)大哥哥去撞一個(gè)小男孩的車(chē)，我嚇了一跳，沒(méi)想到那個(gè)小男孩閃了過(guò)去，撞到了那個(gè)大哥哥，大哥哥恨的咬牙。我看著(zhù)以為很簡(jiǎn)單，在玩碰碰車(chē)的時(shí)候，有趣的`事情發(fā)生了。一開(kāi)始是阿姨玩，阿姨老是撞到墻和車(chē)，嚇得我心驚肉跳，漸漸阿姨掌握了技巧，我免受驚嚇之苦，到我開(kāi)了，我一開(kāi)始老撞到墻，很快就會(huì )開(kāi)了，掌握技巧的速度比阿姨快多了，很快，玩碰碰車(chē)的時(shí)間到了，我下了車(chē)，對阿姨說(shuō)：“我想玩個(gè)刺激的！那個(gè)有很多椅子在一起的叫什么來(lái)著(zhù)?”阿姨說(shuō):“叫搖頭擺椅.”“對��！”我坐上搖頭擺椅，興高采烈地，“開(kāi)始啟動(dòng)了!”那個(gè)售票阿姨說(shuō)。有一點(diǎn)點(diǎn)高的時(shí)候，我朝阿姨他們擺擺手，速度越來(lái)越快，越來(lái)越高，高興的我越來(lái)越緊張，這椅子一會(huì )到房頂上一會(huì )下來(lái)，我整個(gè)人都呆板了，后來(lái)慢了下來(lái)，我放松了許多，‘呼’的一聲，又高了，我心臟病都要復發(fā)了，到房頂的時(shí)候，我以為自己要撞到了呢！終于結束了，把情緒緊張的我又恢復過(guò)來(lái)，我對阿姨說(shuō)：”太刺激了，接下來(lái)我該玩什么呢？”阿姨的回答很讓我失望：“天色不早了,我們回家吧，不然就要很晚才吃晚飯呢�！蔽铱粗�(zhù)三三兩兩離去的人們，勉強答應，可心里依依不舍，很想再玩下去，阿姨拉著(zhù)我的手，我坐在車(chē)上，望著(zhù)窗戶(hù)外面的游樂(lè )場(chǎng)，心想：明天還來(lái)玩！�！洁健�(chē)開(kāi)走了，我離游樂(lè )場(chǎng)越來(lái)越遠。。。。。。
通過(guò)這回去游樂(lè )場(chǎng)，我感覺(jué)游樂(lè )場(chǎng)非常有趣，真想周末和放假都來(lái)玩！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
樂(lè )，一個(gè)人人都盼望的情感，而我就在讀《畢淑敏散文》當中感受到了樂(lè )！
畢淑敏是一個(gè)能將生活中的情感點(diǎn)滴帶入寫(xiě)作中的淳樸作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事構成，再將她的體會(huì )，她所了解到的背景加入其中，便成為篇篇打動(dòng)人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心靈處分篇等多個(gè)篇幅。一縷彌漫著(zhù)的香煙，一絲綠植芬芳，一點(diǎn)生機的鳥(niǎo)鳴，便描畫(huà)出一篇文章，一幅圖畫(huà)。
我很喜歡讀《每天都冒一點(diǎn)險》這篇散文，很有意境。文章講述的是畢淑敏的三個(gè)“險”事，教導我們人生因“險”而精彩。所以每天都冒一點(diǎn)險，不僅可以抗衰老，還可以活躍生活。我讀了之后感到冒險原來(lái)在人生中有這么重要，也不禁發(fā)出感慨，多冒冒險必定會(huì )讓我增大膽量，受益匪淺。
我喜歡的另一篇文章叫《精神的三間小屋》。如果讓我推薦作品的話(huà)，我定會(huì )推選這篇文章為演講主題。它貼近生活，教育我們要在心間樹(shù)立三間小屋。第一間是：盛著(zhù)我們的愛(ài)與恨，第二間是：盛放著(zhù)我們的事業(yè)，第三間是：安放著(zhù)我們的自身。
她在文中這樣闡述道：“三間小屋，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權利�！笔前�！安放著(zhù)我們喜怒哀樂(lè )的三間小屋，代表著(zhù)希望，代表著(zhù)生靈萬(wàn)物的平和，所以，人一定心中都要有這三間精神小屋，它們是你心的核心，是你情感發(fā)泄的控制總部，是接受打擊、接受喜悅的基地。
讀久了畢淑敏老師的散文，真會(huì )不自覺(jué)地稱(chēng)她為師。散文情感濃厚，內容樸實(shí)，令我看了就脫不了身，總想多看幾篇。其實(shí)我的許多經(jīng)歷都和畢淑敏老師有異曲同工之妙，比如她說(shuō)的“到底我重不重要？”，我曾經(jīng)也有這樣的疑惑，并問(wèn)過(guò)我自己這樣的問(wèn)題，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
畢淑敏那平實(shí)卻激情的散文使我久久難忘，我仍不時(shí)翻翻這篇，看看那篇。那種被畢老師渲染得瑰麗多彩的、生動(dòng)活潑的故事情節，相信一定會(huì )讓我難以忘懷，而那種被畢老師描述得具有感悟、具有哲理的道理也將廣為流傳。
感謝畢老師為我帶來(lái)的樂(lè )，雖說(shuō)樂(lè )自由我，但這是“樂(lè )自由書(shū)”，相信這種閱讀的喜悅，將傳遞給更多的讀者！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我想到了很多相關(guān)的話(huà)。
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！痹鲪簩Ψ�，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋然f(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大?著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國的提問(wèn)：“那些反對三峽過(guò)程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著(zhù)你意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛您說(shuō)話(huà)的權利。這句話(huà)很多人都知道，它包含了寬容的民主性?xún)群�。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng);惡語(yǔ)傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
人生路上處處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，金錢(qián)、名利、地位以及一切看似美好的事物。它們如一朵朵嬌艷的玫瑰，美麗、誘人。但是，只要稍微一靠近，便會(huì )被他尖尖的刺給扎的遍體鱗傷。人生亦是如此，在誘惑面前，一旦把握不住，就會(huì )誤入歧途、迷失方向，甚至陷入萬(wàn)劫不復之地。
可是，又有多少人可以拒絕誘惑呢？就拿我的表弟來(lái)說(shuō)吧！曾記得第一次表弟時(shí)，他才5歲，那是他聰明絕頂。媽媽和舅舅在哪兒報千以?xún)鹊募訙p乘除。媽媽報了一個(gè)乘法，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，表弟就以經(jīng)算出來(lái)了。我看著(zhù)表弟，覺(jué)得不可思議，我半信半疑的。接著(zhù)舅舅又報出一個(gè)數，媽媽一邊拿出手機在算，還沒(méi)算出來(lái)。表弟就已經(jīng)報出答案來(lái)了。結果準確無(wú)誤。這回我再看表弟的眼神已經(jīng)是敬佩了。我在心中暗暗發(fā)誓我一定要超過(guò)表弟。
表弟還會(huì )算盤(pán)，我可是親眼見(jiàn)過(guò)表弟用算盤(pán)，兩只手在算盤(pán)上“噼里啪啦”地撥動(dòng)著(zhù)�，F在回想起來(lái)，我還感到十分的慚愧，明明我才是表姐結果表弟比我這個(gè)表姐還厲害。
可是，現在物是人非了。再次見(jiàn)到他已經(jīng)是五年后了。五年后的他已經(jīng)迷上了網(wǎng)吧，天天去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
記得有一次他還偷姨夫的錢(qián)去上網(wǎng)，被捉到的時(shí)候他還死不認賬�？粗�(zhù)表弟與外婆爭辯的表弟。我第一次深刻的體會(huì )到了”物是人非’這個(gè)詞。這里明明與五年前一模一樣，可是，為什么別我當做奮斗目標的表弟卻墮落了呢？為了超越他這五年來(lái)我不斷的努力，可是又有什么用呢？表弟已經(jīng)拒絕不了網(wǎng)絡(luò )的誘惑力了。他已經(jīng)不再是以前的那個(gè)表弟了。為了與他較量一番我不斷的努力，我曾以為他也在努力�？墒菦](méi)有。
為什么他拒絕不了網(wǎng)絡(luò )的誘惑呢？我曾勸過(guò)他很多次�？墒撬o我的答案卻是“我無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò )的誘惑力�！蔽艺f(shuō)：“苦海無(wú)涯，回頭是岸吶！”看著(zhù)表弟，我暗暗的告誡自己，要拒絕誘惑。不要被玫瑰嬌艷的外表所迷惑。
不要采帶刺的玫瑰，不要碰鉤上的誘餌，天下沒(méi)有免費的午餐。要辨別誘惑，拒絕誘惑。這樣才能在人生的道路上走得更遠。千萬(wàn)不要像我的表弟那樣沉迷于網(wǎng)絡(luò )哦！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
“這煙火是多么美麗啊!如果她的人生也那么美就好!”我邊看著(zhù)煙花邊感嘆道，今天是這一年中的最后一天——大年夜，但是在那么開(kāi)心的日子也沒(méi)能把我悲傷中拉出來(lái)。因為在這天我不禁想起了安徒生爺爺寫(xiě)的一篇故事里的女主角——賣(mài)火柴的小女孩，她就是在這一天默默死去的。
在除夕這天，一個(gè)小女孩赤著(zhù)腳獨自走在大街上。她不敢回家，因為她今天連一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去。她坐在墻角，五次擦燃了火柴，她感受到了溫暖，看到了食物，得到了歡樂(lè )，也得到了疼愛(ài)，但這一切卻只是她臨死前的幻覺(jué)。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟著(zhù)奶奶飛向沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去了。她連和新年的太陽(yáng)打一聲招呼的機會(huì )也沒(méi)有，人們看到的只是她那小小的冰冷的身體，誰(shuí)也不知道她離世前曾經(jīng)看到了多么多美好的東西。
想到了這里，我就不禁想起自己的生活。天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，要多幸福就有多幸福，想要什么就有什么。小女孩所渴望的溫暖、食物、歡樂(lè )、疼愛(ài)，我通通都擁有，但我卻身在福中不知福，從不懂得“知足”這個(gè)詞的含義。父母一有反對自己半個(gè)要求，我就會(huì )在心里埋怨。但是自從看了這篇故事以后，我才知道自己是多么幸福，多么快樂(lè )!和賣(mài)火柴的小女孩比起來(lái)，我要比她幸福一萬(wàn)倍。
如果賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)有死，而是生活在我們這里，那該多么美好啊!我們會(huì )給她溫暖，給予她食物和所有的幸福。但這是永遠不可能實(shí)現的一個(gè)愿望，因為在那個(gè)資本主義社會(huì )里，貧苦人民只有痛苦和不幸，那里的貧苦人民永遠都擺脫不了痛苦的悲慘命運!如果當時(shí)那個(gè)小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì )主義社會(huì )里的話(huà)，那她的人生將會(huì )非常幸福，不再悲慘。因為在我們這個(gè)社會(huì )的人不會(huì )見(jiàn)死不救，更不會(huì )嫌貧愛(ài)富。
“好美的煙花，是天女散花哩!”妹妹大聲對我說(shuō)。我一看在那天空中瞬間爆發(fā)的煙花，我仿佛看見(jiàn)賣(mài)火柴小女孩和她的奶奶，她們正在爆開(kāi)的煙花的蕊心中，幸福地擁抱著(zhù)，她們已徹底地擺脫了痛苦，通往了幸福的彼岸。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
教學(xué)目標：
1、能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。
2、能通過(guò)對人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)，將文章內容寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順、表達有一定條理。有自己的真實(shí)感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：能通過(guò)對人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作的描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)，將文章內容寫(xiě)具體。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)興趣
1、教師：在日常生活中，你們經(jīng)常和誰(shuí)接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學(xué)、老師）
2、教師小結：親人、朋友、同學(xué)、老師都是和我們的生活緊密聯(lián)系的人。
3、教師：今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)和這些熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。
二、審清題意，明確要求。
1、今天這節課我們來(lái)上一節作文課。投影出示：我和XX（齊讀）XX指的是什么？（是一個(gè)人）
過(guò)渡：我和XX是半命題作文，讀了這個(gè)題目我們應該怎樣寫(xiě)呢？請同學(xué)們看習作要求，投影出示（齊讀）
2、讀了習作要求，你明白了什么？（生自由說(shuō)）
�。ㄟ@次作文寫(xiě)的是一件事，寫(xiě)印象深刻的事，還要寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)的時(shí)候要注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言、神態(tài)、心理）
三、交流材料，拓寬思路。
1、我們知道題目是“我和XX”,這個(gè)“XX”指的是一個(gè)人，那么這個(gè)人可以是哪些人呢？出示投影（老師、同學(xué)、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友）
2、寫(xiě)“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？（注意不要單寫(xiě)“我”的事，也不能只寫(xiě)“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。還要注意寫(xiě)出我們之間的感情變化。）
過(guò)渡：我們怎樣選你和這個(gè)人之間發(fā)生的什么事呢？如何寫(xiě)出感情變化呢？
3、請同學(xué)們回憶一下，本單元曾學(xué)過(guò)的一篇文章《體育課》，這篇文章通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現人物品質(zhì)的？（通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神）
4、《虎口藏寶》這篇課文寫(xiě)出了小姑娘的什么美好品質(zhì)？主要通過(guò)哪種描寫(xiě)方法表現人物性格的
5、那么你要寫(xiě)“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？出示投影： 感動(dòng)的事：關(guān)心集體、樂(lè )于助人、勤勞、孝敬父母、生活節儉、善解人意、寬以待人、關(guān)心孩子、為他人著(zhù)想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進(jìn)步的事：學(xué)習用功、工作認真、愛(ài)讀書(shū)、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關(guān)愛(ài)等，讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關(guān)愛(ài)、工作認真負責。
6、小組討論：你選哪件事來(lái)寫(xiě)呢？
出示投影：說(shuō)一說(shuō)：我寫(xiě)的人是_________，他和“我”發(fā)
生了_________事，具體的一件事____________________，從中我感悟到_____________________。
四、總結
板書(shū)：
人 （同學(xué)、老師、父母、朋友） 起因
語(yǔ)言
發(fā)生的事 經(jīng)過(guò) 動(dòng)作描寫(xiě) 感受
結果 神態(tài) 心理感情變化
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
今天早晨，我乘著(zhù)外公的車(chē)出去旅行了，在車(chē)里沒(méi)事干，所以我就看外面的風(fēng)景。外面的稻谷不是一般的黃，疊翠流金的，可好看了。山還是青青的顏色，我背的那些“層林盡染”的形容都用不上了。彎彎的流水川流不息，清得魚(yú)都看得到�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就睡著(zhù)了。
我醒來(lái)的時(shí)候，哥哥說(shuō)，他看到我們一車(chē)人都在睡覺(jué)，外公睡得最好笑了，安全帶都溜到鼻子上了，他都不知道。
我還看到了許多廊橋，有一層有兩層的，有長(cháng)有短，最有名的是大漈的廊橋。另一個(gè)讓我印象深刻的廊橋旁邊有一棵很古怪的樹(shù)，樹(shù)干部分下面長(cháng)了葉子，中間不長(cháng)葉子頂上又長(cháng)上了葉子。有很多廊橋的地方是有很多溪坑的，我最喜歡玩水了。我還在水邊追著(zhù)公雞跑了呢。
因為是國慶節，在晚上的時(shí)候，我還擔心賓館沒(méi)有房間。在上一年，我們就是在麗水找不到賓館住的。不過(guò)，媽媽說(shuō)，我們有訂了，不用擔心。
第二天，我去十八渦撈魚(yú)，要經(jīng)過(guò)一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的吊橋，它很搖晃的，峽谷又很深，我有一點(diǎn)害怕，牽了哥哥的手過(guò)去，又經(jīng)過(guò)一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的棧道，才到了撈魚(yú)的地方，魚(yú)根本撈不著(zhù)，一個(gè)是因為魚(yú)很靈活，一個(gè)是人太多了，把它們嚇遠了。
大家有的放下漁網(wǎng)靜靜地等待魚(yú)兒上鉤；有的直接看到魚(yú)就撈下去；有的在石頭間戳來(lái)戳去，想把魚(yú)趕出來(lái)。后來(lái)，哥哥沒(méi)抓到，姐姐沒(méi)抓到，我也沒(méi)抓到。不過(guò)，我還是有收獲的，我看到了恐龍時(shí)代的蕨類(lèi)植物，姨丈說(shuō)恐龍吃了這個(gè)才長(cháng)得又高又大。
下午，我們去了烏石村，那里的墻壁都是烏石壘的，村里有很多公雞母雞，我嚇了嚇它們，很好玩。我看到了紅豆的藤，向一個(gè)摘豆的老奶奶討了幾粒紅豆種子。我還看到了長(cháng)在藤上的獼猴桃，我還以為它是長(cháng)在樹(shù)上的呢。我在烏石村買(mǎi)了一塊有點(diǎn)白有點(diǎn)紫的石頭，也看到了馬蜂，個(gè)頭很大，不過(guò)它們是罩在尼龍網(wǎng)里的，有兩只飛出來(lái)了。
第三天，我們游了盧宅，它很大很大，那里的廣告做的說(shuō)是可以和故宮相比，現在剩下十分之一了的面積，也很大。他們的祖先是姜太公，后來(lái)改姓盧了。
離開(kāi)了盧宅，我們就回家了，路上的雨都斜著(zhù)下的，臺風(fēng)可真大啊。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在人生的道路上，我已走過(guò)了11個(gè)春秋。在成長(cháng)的時(shí)光里，我留下了許多許多難忘的腳印。
記得有一次，淮北市舉行小學(xué)生書(shū)法比賽。媽媽說(shuō)：“子越，你學(xué)習書(shū)法也有一段日子了，參加比賽試一試吧!”雖然我很不情愿，但媽媽已經(jīng)幫我報過(guò)名了。到了比賽那天，我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了賽場(chǎng)，看著(zhù)賽場(chǎng)前聚集了越來(lái)越多的人，我更害怕了，因為我還是第一次要在大庭廣眾之下寫(xiě)書(shū)法。媽媽看出了我的緊張和膽怯，就靜靜地走到我身邊，拉起我的手，微笑著(zhù)看著(zhù)我。我在心里默默給自己打氣：“加油!程子越，你一定可以戰勝恐懼的�！北荣悤r(shí)，雖然我的心情已平靜了一些，但寫(xiě)字時(shí)右手仍在顫抖。我抬起頭看到了人群中的媽媽踮起腳尖，遠遠地看著(zhù)我。我知道我不能停下來(lái)，我得堅持下去。雖然這次大賽我只得了個(gè)三等獎，但在成長(cháng)的道路上，我克服了膽怯，已經(jīng)邁出了堅實(shí)的一步。
去年夏天，學(xué)校組織開(kāi)展了“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。那天，天氣很燥熱，可路上行人依舊不見(jiàn)減少，反而了�；顒�(dòng)開(kāi)始后，我們的義賣(mài)市場(chǎng)熱鬧了起來(lái)，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，響成了一片。由于害羞，我不敢大聲吆喝，自己攤位前的東西一樣都沒(méi)賣(mài)出去。即使有人光顧，也因為我的要價(jià)太高，沒(méi)有給買(mǎi)家優(yōu)惠而門(mén)前冷清。這時(shí)，袁老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“子越，你這樣可不行，這次出來(lái)就是要鍛煉自己的。你像老師這樣，大聲吆喝起來(lái)!”羞羞答答的我也依葫蘆畫(huà)瓢開(kāi)始了叫賣(mài)�！白釉�，你能行的!”在老師和同伴的鼓勵下，我漸漸有了自信心�！翱靵�(lái)看呀，走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)!”我提高嗓門(mén)，呼喊著(zhù)路過(guò)的行人�！鞍⒁�，看看這本書(shū)，9成新呢，您買(mǎi)一本給您的孩子，多好啊!”隨著(zhù)東西一件件的賣(mài)出，我興奮極了�；顒�(dòng)結束后，我一共收獲了98元錢(qián)。當我將這些錢(qián)全部投進(jìn)了義賣(mài)箱的那一刻，我知道我可以幫助那些真正需要幫助的人。同時(shí)，我也收獲了自信和勇敢。這次成功的義賣(mài)活動(dòng)，給我的成長(cháng)留下了不可磨滅的回憶。
在我成長(cháng)的路上，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)失落，它們都在我的記憶里，也是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。讓我深深地感到：我成長(cháng)，并快樂(lè )著(zhù)!
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