【精品】小學(xué)作文700字5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文700字 篇1
我渴望得到勇氣，我渴望得到舉手的勇氣。
每當這時(shí)，我就會(huì )想起三年級時(shí)噩夢(mèng)般的舉手事件。
那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，天不時(shí)還飄著(zhù)細雨。就在這天的早上第一節課時(shí)，厄運降臨在了當時(shí)正在上三年級的我身上。我清楚地記得：8點(diǎn)25分，數學(xué)老師大步走進(jìn)了教室，講起來(lái)今天的課程……突然，她說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)背一下從一到九的乘法口訣？”我把手舉得高高的，心里默背著(zhù)乘法口訣。自然，老師請了我，我從座位上跳了起來(lái)，背道：“一一得一，一二得二……八九六十二，九九……七十一？”“哈哈，呵呵，嘻嘻，哼哼……”同學(xué)們笑得直拍桌子；有的笑得捂著(zhù)肚子；有的笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)……看到同學(xué)們笑成這樣，我馬上意識到自己錯了，臉紅得像猴屁股，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。老師瞪大了眼睛，把我狠狠地批評了一頓。這時(shí)我的自尊心受到了極大的傷害。
從此以后，我再也不敢舉手了，手也似乎變得更沉重了。
但我知道，不敢舉手是一個(gè)缺點(diǎn)，所以，今天，我鼓起勇氣，準備挑戰一下自己，把受到傷害的自尊心重新修補一下。
機會(huì )說(shuō)來(lái)就來(lái)，數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)了三道題，我一看，樂(lè )了，這不就是前兩天媽媽讓我做的三道題嗎？
老師說(shuō)：“會(huì )做第一道題的……”我的手慢慢地、輕輕地從桌子上抬起來(lái)了一點(diǎn)，可心里就有什么在作怪，把剛剛抬起來(lái)一點(diǎn)的手，改成了撩頭發(fā)。我又想舉起手來(lái)，可是章易搶在我前面舉起了手，并把這道題解答出來(lái)了。唉，第一個(gè)機會(huì )流失了。
第二道題不用老師說(shuō)，我們也知道要干什么。我明知道“先下手為強”這個(gè)道理，可是，我的手好像有千斤重一樣，怎么也舉不起來(lái)，即使舉起來(lái)一點(diǎn)了，又被桌子這一塊“磁鐵”吸了回去。所以，這一次的機會(huì )又被肖樾搶去了。
看來(lái)，我還是不能擺脫心靈上的陰影��！
第三道題是我最后一次機會(huì )了！我一定要把握好這最后一次機會(huì )！我把手放在胸口，好像隨時(shí)都準備舉起來(lái)。就在我猶豫的時(shí)候，我看見(jiàn)第一組第三排的班長(cháng)王伊辰的那只手好像又要蠢蠢欲動(dòng)了，我一急，手“啪”地一下舉了起來(lái)。老師向我投來(lái)了贊賞的目光，并叫我回答。我站了起來(lái)，說(shuō)：“……X……等于0”我的腿在發(fā)抖，手心在出汗，聲音也在顫抖……說(shuō)完，教室里響起了一陣熱烈的掌聲……
在人生的道路上，我們會(huì )有許多“坎”，我們要用勇氣去跨過(guò)這道“坎”！
小學(xué)作文700字 篇2
遠望，大山之中，條條山路就像一根絲線(xiàn)把一所小學(xué)繡在了這片綠意盎然的山間。這所學(xué)校只有一間教室，只有一位老師，但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著(zhù)笑聲，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位中年男老師，鼻梁上一幅眼鏡大大的，穿著(zhù)一條洗白了的牛仔褲，顯現出了這位老師的成熟和莊重。同學(xué)們停止了喧嘩，睜大眼睛盯著(zhù)老師，等著(zhù)老師帶給他們的驚喜。老師微笑著(zhù)問(wèn)同學(xué)：“你們知道老師最喜歡什么花嗎？”頓時(shí)，教室又是一片嘈雜，有的說(shuō)是美麗芬芳的玫瑰，有的說(shuō)是純潔無(wú)暇的百合，有的說(shuō)是冰清玉潔的白蓮……在這些同學(xué)之中，只有柳霞一人默不做聲，只是把手舉得高高的，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)：“柳霞，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！
”柳霞慢慢地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：“是野菊花……”同學(xué)們都在下邊議論紛紛：“怎么可能是野菊花呢？那么普通……”老師問(wèn)道：“為什么會(huì )是野菊花呢？”柳霞輕聲地說(shuō)：“因為我爸爸媽媽走得早，一直都是老師用野菊花堅強的精神鼓勵著(zhù)我，才使我脫離了悲傷的處境，所以……”說(shuō)到這里，只見(jiàn)柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“對啊，我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動(dòng)感到慚愧，都低下頭，默默地為柳霞祈禱。
柳霞是一個(gè)苦命的孩子，在很小的時(shí)候就喪失了雙親，一直是在老師的陪伴下長(cháng)大，老師用野菊花的精神鼓勵著(zhù)柳霞，讓柳霞感到了溫暖，她堅強地活了下來(lái)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，柳霞老早就起來(lái)了，她一路上伴著(zhù)鳥(niǎo)的`歌聲，走到了山坡上。她定睛一望，哇！
好多野菊花��！
漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥(niǎo)立刻撲向了花叢中，在花叢中仔細地挑選著(zhù)，生怕有一點(diǎn)污垢。挑完了，她站起來(lái)，手里金黃的野菊花，在陽(yáng)光下，更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山，走到那扇窗戶(hù)前，一張書(shū)桌，一副眼鏡，一本打開(kāi)的數學(xué)課本……她知道，老師又熬夜了。她看著(zhù)這一切，眼淚又不爭氣地從眼睛里流了出來(lái)，打濕了那本數學(xué)課本。老師就躺在離書(shū)桌不遠的搖椅上，睡著(zhù)……柳霞怕她呆的時(shí)間長(cháng)了，會(huì )吵醒老師，她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進(jìn)了老師那褪了色的筆筒里，她欣然一笑，走了……她不知道的是，其實(shí)老師早就醒來(lái)了，他瞇著(zhù)眼睛，目睹了這一切。等到她走后，老師起來(lái)，撫摸著(zhù)那被她用淚水打濕的數學(xué)書(shū)，心里感到無(wú)比的驕傲，他也笑了。
陽(yáng)光更強烈了，但這陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼，這陽(yáng)光見(jiàn)證著(zhù)一段師生之情。陽(yáng)光緩緩地爬進(jìn)那扇窗戶(hù)，照亮了書(shū)桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個(gè)金光燦燦的大字：9月10日，教師節。
小學(xué)作文700字 篇3
“五一”勞動(dòng)節到了，又是個(gè)“紅杏枝頭春意鬧”的時(shí)節，又是個(gè)“楊柳堆煙”的天氣，就在今天，我要春游祖山，體驗大山中的春天。
打開(kāi)車(chē)窗，霧已散去，春的氣息迎面撲來(lái)，和煦的春風(fēng)送來(lái)了小鳥(niǎo)的歌聲，那清脆悅耳的歌聲一直在我耳畔回蕩。路旁，一朵朵鮮花擁抱著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)水袖的柳樹(shù)跳起了輕快的舞蹈。我的心情自然舒暢，任金色的陽(yáng)光灑在身上，此刻焉能不醉？
快樂(lè )的心情縮短了漫長(cháng)的旅程，很快到了祖山腳下，汽車(chē)沿著(zhù)盤(pán)山公路盤(pán)曲而上。這里的山峰一座連著(zhù)一座。祖山真神奇��！一座座山峰拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，像手掌，像猴子，向靈芝。祖山真秀��！山上長(cháng)著(zhù)各種綺麗的小花，五彩繽紛，鮮艷奪目。最美麗動(dòng)人的是那漫山遍野的映山紅，他們在五月的今天，怒放著(zhù)，歌唱著(zhù)�；▋河持�(zhù)山泉，山泉照著(zhù)花兒，給雄壯的祖山增添了幾分嬌柔。祖山真險��！一座座山峰筆直、陡峭，讓人望而生畏，仿佛站在上面的人一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。
終于到了山頂，我們下了車(chē)，放眼望去，山連著(zhù)山，連綿起伏，直入云間。走到山頂的小路上，我幾度欣喜欲狂，我將去往一個(gè)世外桃源，一個(gè)朦朧的人間仙境——仙女云床。
剛到北天門(mén)，我就被那獨特的風(fēng)景吸引了：這地方四處環(huán)山，由于長(cháng)了許多樹(shù)木，像林海一樣。微風(fēng)吹來(lái)，林海掀起了綠浪，多少種綠顏色呀，深的，淺的，明的，暗的，綠得讓人難以形容，由于開(kāi)著(zhù)許多花，有映山紅，野菊花、海棠花，這一叢，那一簇，交相輝映。在山的懷抱中流淌著(zhù)一汪清泉，泉水的源頭在山頂上，那里就是仙女們休息的地方。那里又一年四季化不完的冰，天暖時(shí)，冰一點(diǎn)一滴地滴落在溪中，繽紛的花落隨水流向遠方，真是“桃花流水宜然去，別有天地非人間”。此刻我心中在想：住在這兒的人不都是神仙嗎？這兒山上是冰，山下卻有綠樹(shù)環(huán)抱，鮮花飄香，清泉可人。嗬！好一個(gè)仙女云床。
走過(guò)仙女云床，迎面而來(lái)的是天女峰、北龍潭、情人谷……當疲憊不堪的我坐上返回秦皇島的汽車(chē)時(shí)，心中依依不舍，我已愛(ài)上了這幽燕第一山——祖山。
來(lái)時(shí)，我帶著(zhù)對祖善的問(wèn)候，去時(shí)，我帶著(zhù)對祖山的依戀。我會(huì )再來(lái)的，一定！
小學(xué)作文700字 篇4
成長(cháng)的滋味，有因得到禮物時(shí)的甜，有因受到批評時(shí)的辣，也有因被人冤枉時(shí)的苦……我走在成長(cháng)的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長(cháng)河中，隨波逐流，無(wú)論前方有多大的巨石、險灘，也都不會(huì )抵擋住我前進(jìn)的足跡。
成長(cháng)的滋味像稻谷，像水果，醞釀著(zhù)醇厚的香甜。
我又開(kāi)始削蘋(píng)果。小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著(zhù)，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像成長(cháng)的道路一樣。
在我很小的時(shí)候，曾學(xué)過(guò)奶奶削蘋(píng)果，可那小刀在我手中卻遠沒(méi)有在奶奶手中那么聽(tīng)話(huà)，只是在蘋(píng)果上刻上了一道道雜亂的刮痕�？晌乙廊皇切χ�(zhù)，笑著(zhù)。因為奶奶說(shuō)過(guò)，只有長(cháng)大了，才可以削蘋(píng)果。在我的心里，削蘋(píng)果已成為了長(cháng)大的標志。
可后來(lái)，我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過(guò)來(lái)。當時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來(lái)，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。長(cháng)大，那是多么漫長(cháng)，可我多么想長(cháng)大！看著(zhù)蘋(píng)果上雜亂的刮痕和手上的傷疤，我想道，成長(cháng)的滋味，原來(lái)就和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋(píng)果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個(gè)年級，心里想著(zhù)：現在是不是長(cháng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋(píng)果刀。這次沒(méi)有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時(shí)，也削去了不少蘋(píng)果肉，剩下的，簡(jiǎn)直接近一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋(píng)果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味……
現在，我長(cháng)大了。在無(wú)數次的嘗試和鍛煉中，蘋(píng)果刀不再會(huì )不聽(tīng)我的話(huà)，削出的蘋(píng)果，也不再會(huì )狼狽不堪。每一次，我都會(huì )削出長(cháng)長(cháng)的皮來(lái)，蘋(píng)果也可以大致保留原來(lái)的形狀，每次削蘋(píng)果吃，嘴里都會(huì )彌漫著(zhù)一股甜味。再想想以前，我總是會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)。我想著(zhù)：成長(cháng)的滋味，原來(lái)和蘋(píng)果一樣甜。
回到現實(shí)中來(lái)，我手中的蘋(píng)果刀依舊在不停地動(dòng)著(zhù)，動(dòng)著(zhù)。其實(shí)，在我成長(cháng)的道路中，又削過(guò)多少類(lèi)似于這樣的“蘋(píng)果”，又嘗過(guò)多少像眼淚那樣的苦和像蘋(píng)果那樣的甜��！手中的蘋(píng)果只削了一半，接下來(lái)那一半會(huì )是怎么樣，我不知道；我以后的成長(cháng)道路會(huì )怎么樣，我更不知道�；蛟S，會(huì )有更多的甜，也會(huì )有更多的苦……
但我不管，也不怕。因為，這就是成長(cháng)，這就是成長(cháng)的滋味。
小學(xué)作文700字 篇5
什幺是快樂(lè )？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見(jiàn)晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè )到底在哪？”帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè )。
我來(lái)到書(shū)桌前，望著(zhù)放在書(shū)架上的書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。每當買(mǎi)一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書(shū)里都有我心中的一個(gè)秘密。書(shū)也使我學(xué)會(huì )了做人，我和書(shū)交上了朋友，它讓我更充實(shí)。��！快樂(lè )事在書(shū)的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè )。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們曾經(jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學(xué)們那強烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著(zhù)春天的甘露，奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)、我們望著(zhù)對方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊教育日志�！盀闉膮^捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見(jiàn)在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。��！快樂(lè )是無(wú)私地奉獻。
我站在演講臺上，面對全校的師生，我膽怯了，不敢說(shuō)話(huà)。轉念想：我是最棒的，沒(méi)有困難能打敗我！我舒坦了，成功地進(jìn)行了演講，隨著(zhù)迎來(lái)的掌聲，老師的臉上露出了贊許的微笑。��！戰勝自我，有信心乃是一種快樂(lè )。
此時(shí)，我終于明白了快樂(lè )無(wú)處不在，處處都在，我們又應該怎樣時(shí)刻擁有快樂(lè )呢？
生活中的每一個(gè)人都渴望追求生命的快樂(lè )。其實(shí)，這種快樂(lè )就來(lái)自我門(mén)的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會(huì )，也從來(lái)不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。對待挫折，我們應該慶幸，把挫折理解程自己成長(cháng)的經(jīng)歷，把挫折當成一種財富。欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會(huì )快樂(lè )。
我們應當把自己從不快樂(lè )的心境中拉回到快樂(lè )的世界，還自己心靈世界的一個(gè)快樂(lè )、寧靜、幸�！鞓�(lè )市每一個(gè)人追求的最高境界！
生活是多么廣闊，生活是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏。讓我們在心中種下快樂(lè )，細細品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。
讓我們欣喜地迎接每一個(gè)早晨，去享受生命帶給我們的清鮮的空氣、綠葉、花朵，欣賞生命帶給我們的快樂(lè )
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