【實(shí)用】小學(xué)作文700字4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
你的理想是什么？這是一個(gè)有著(zhù)無(wú)數個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案，比如說(shuō)我。在一年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”；在我二年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當老師”；在我三年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當空姐”；在我四年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“做蛋糕”；在我六年級的時(shí)候，我對這道題的答案是“當一名作家”。我現在的理想就是當一名作家。
當一名作家這個(gè)理想是因為我愛(ài)看書(shū)，在我五年級的時(shí)候，我已經(jīng)看不少書(shū)了，正因為看書(shū)多，才萌發(fā)起當一名作家的愿望。但是，因為看書(shū)少，因為喜歡吃，物質(zhì)糧食“戰勝”了精神糧食；六年級了，看的書(shū)更多了，看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看，不讓我看我還看”，而五年級時(shí)，卻只是“要我看我就看，不說(shuō)要我看我就不看”的思想，這時(shí)候，精神糧食“戰勝”了物質(zhì)糧食。理想由當做蛋糕的人變成了當一名作家。
假如我是一名作家，我會(huì )寫(xiě)一本特別的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內容寫(xiě)的是什么呢？先是編一篇漫畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的，然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話(huà)，更能吸引往下看，再寫(xiě)一些勵志小短文，還要再寫(xiě)短篇小說(shuō)，再是中篇小說(shuō)，最后是長(cháng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì )分的這么明確呢？因為我寫(xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家，我還會(huì )分階段的寫(xiě)，就是按照小學(xué)生看的書(shū)（一二年級）—小學(xué)生看的書(shū)（三四五年級）—小學(xué)生看的書(shū)（六年級）—初中生看的書(shū)（七八年級）—初中生看的書(shū)（九年級）—高中生看的書(shū)這樣的順序寫(xiě)，因為現在看書(shū)總是不知道哪一本適合自已看，哪一本不適合自己看。買(mǎi)到不適合自己看的書(shū)，那豈不是在浪費錢(qián)？我在寫(xiě)的時(shí)候把階段分好，這不就減少因買(mǎi)錯書(shū)而浪費的錢(qián)財啦？
假如我是一名作家，我會(huì )努力的寫(xiě)書(shū)，用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，讓他們獲取知識。因為現在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……
如果我長(cháng)大真的是一名作家的話(huà)，我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)！我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)！
小學(xué)作文700字 篇2
這一年，不知怎么回事，我們學(xué)校最近發(fā)生了許多事情，校長(cháng)老師們似乎忙了許多，但是我也沒(méi)有多問(wèn)（因為我不敢去問(wèn)，也沒(méi)有資格問(wèn)，只是一些班干部幫著(zhù)老師做些事情）。孫老師和梁老師常常聽(tīng)見(jiàn)廣播里通知：“請全體老師到多功能活動(dòng)室去開(kāi)會(huì )！”然后她們就匆匆忙忙地給我們布置了作業(yè)，快速跑了出去。我們只有乖怪呆在教室里寫(xiě)那堆積如山的作業(yè)，鬧哄哄的場(chǎng)面就會(huì )變得鴉雀無(wú)聲.能聽(tīng)見(jiàn)的，只是鉛筆在本子上的摩擦聲.
就像這種日子已經(jīng)持續了很多天，直到有一天,孫老師和梁老師把我們都解放了——
這天，孫老師走進(jìn)來(lái)，笑盈盈地對我們說(shuō)：“你們都出去玩吧！”隨著(zhù)一陣一陣的：“耶”，我們都爭先恐后地擠出了門(mén)。多功能活動(dòng)室講話(huà)的聲音很大，這樣大的聲音，不得不讓我產(chǎn)生了強烈的好奇心。這樣帶著(zhù)燃燒著(zhù)火焰的好奇心，讓我一步一步逼近了多功能活動(dòng)室。我和同學(xué)們走到那個(gè)小巷子那里，爬上那截有短有窄的樓梯，透過(guò)玻璃，朝里面望。哇！好多人吶！
多功能活動(dòng)室的講臺上是幾個(gè)校長(cháng)和幾個(gè)主任，下面全部都是教師，他們個(gè)個(gè)拿著(zhù)筆記本像在記什么東西。周校長(cháng)和幾個(gè)主任都振振有辭，什么：“祝賀延秀小學(xué)，歡迎，外語(yǔ)實(shí)驗……”全是莫名其妙的，我聽(tīng)不懂的東西。最后，還拿個(gè)幾個(gè)金色的牌牌展示。我索性下了樓梯和大家一起去玩耍了。
哎！折騰了一個(gè)上午，什么儀式哦，總算是結束了。下午還是和平常一樣繼續學(xué)習。
終于又放學(xué)了，回到了家，爸爸總是微笑著(zhù)，我不知道他今天又怎么了，我總在懷疑他是不是去接我的時(shí)候，在大街上中什么邪了。后來(lái)，媽媽也騎著(zhù)摩托車(chē)回家了，她一回來(lái)，爸爸就嘮嘮叨叨地對媽媽說(shuō)：“嘿，你知不知道，人家延秀小學(xué)都掛牌了！”什么東西？掛牌，掛什么牌？我的腦袋一下子充滿(mǎn)了問(wèn)號�！翱梢越醒有悖ㄍ庹Z(yǔ)實(shí)驗）小學(xué)了�！蓖庹Z(yǔ)實(shí)驗小學(xué)？哪里鉆出來(lái)的？
爸爸看我一個(gè)人傻忽忽地站在那里，于是告訴我：“女兒，你們學(xué)校改名了，不，也不算改名，就是多了一個(gè)含義深刻的名字，它的含義很大呢！”于是，爸爸又吹了起來(lái)：“*—……%￥”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)作文700字 篇3
香樟樹(shù)在校園里隨處可見(jiàn)。近段時(shí)間，我在走出餐廳時(shí)總會(huì )留心看一看。
那些嫩葉的綠，干凈、清爽，點(diǎn)點(diǎn)小葉簇擁在一起，好似一朵清麗的小花，去年的葉就是它的'花萼。深色襯著(zhù)淺色，舊葉托著(zhù)新葉，又似慈母懷抱著(zhù)嬰兒，和諧、素雅。那一層層顏色分明的綠仿佛一幅鋪天蓋地的畫(huà)，一簇簇、一團團，自下向上，由濃轉淡，說(shuō)不出來(lái)的自然、舒爽�？傁胫�(zhù)能變成一個(gè)巨人，撫摸那光滑的葉質(zhì)。
這樣的好景持續了幾個(gè)禮拜，有的去年的葉已經(jīng)支撐不住了，從梢頭起，慢慢變紅，尖尖角上是些淺淺的黃色，越往根部顏色越深。風(fēng)稍稍猛烈一些，就會(huì )落下不少紅葉�？上�，不能瞧見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)紅葉的絢爛景象了。
慢慢的，慢慢的，新葉已經(jīng)無(wú)法挽留住舊葉了，那些去年的葉開(kāi)始變得稀疏。紅葉向下垂，枝上的綠葉與紅葉緊密相連，呈現了一幅“綠挽紅葉圖”。
可我偏偏又是喜歡葉的飄零的。那樣，我就可以肆意的踏著(zhù)落葉，聽(tīng)那沙沙聲，看那滿(mǎn)地凌亂卻詩(shī)意的景象。真希望掃地阿姨別急于把地面清理得一塵不染，使那紅的渲染一直停留下去。
樹(shù)的生長(cháng)情況是各不相同的，有的樹(shù)早已紅葉盡脫，留下間隙眾多的綠的飄搖，有的樹(shù)翠綠中微夾嫩紅，搖曳在風(fēng)中，有的樹(shù)還是一片綠色交融的和諧景象，有的樹(shù)則是一幅綠挽紅葉圖。不論是哪一幅，都是美麗的，自然的。樹(shù)也有不同的品種，有的香樟樹(shù)是深綠在下，紅葉在上，遠看就像一朵粉紅的云，綿綿軟軟，好想咬一口。
晚上的香樟樹(shù)是絕對夠“立體的。在燈光的照耀下，好像在看3D電影，特別有感覺(jué)（雖說(shuō)本來(lái)就是真的。）。而且如果你從一排香樟樹(shù)的側面看，會(huì )覺(jué)得一列樹(shù)像一列綠巨人，稍稍有點(diǎn)兒森郁地恐怖。
香樟樹(shù)的形狀各異，以我的吃貨心態(tài)來(lái)想，自然都是美味可口的啦！有的像雞腿，上面一個(gè)大圓，下面一個(gè)小圓，主要在籃球場(chǎng)一側。有的樹(shù)像云，還分類(lèi)，比如冰激凌上面的那團東西啦、懶羊羊頭上的那坨東西啦、爆炸時(shí)那朵蘑菇啦……很接近棉花糖啦！有的樹(shù)像球拍，整個(gè)兒就是一用圓規畫(huà)的圓，胖嘟嘟的。還有的樹(shù)就是一和果子樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了好多撒滿(mǎn)抹茶醬的和果子，看看就要流口水！
這是近段時(shí)間的香樟樹(shù)，再過(guò)不久，去年的葉就要褪光了。那時(shí)，樹(shù)葉的顏色將要更深一點(diǎn)，枝葉還會(huì )再密一些，這樣的話(huà)，上體育課時(shí)就可以在大樹(shù)下躲太陽(yáng)了！
小學(xué)作文700字 篇4
我不懂古董，也不收藏古董，唯獨喜歡看古董。在古董中，我深?lèi)?ài)青花瓷。
青花瓷中，數景德鎮的青花最為佳選。景德鎮的青花瓷，質(zhì)地圓潤豐滿(mǎn)，有一種莊重大氣卻又不失柔美的獨特氣質(zhì)。在那細膩如凝脂，光滑如白玉的白瓷上，描繪著(zhù)各種素凈淡雅的草木花卉。那種古老而又迷人的神韻，渾然天成的氣質(zhì)，令人無(wú)法拒絕。那種謙和優(yōu)雅和含蓄的東方神韻，透過(guò)空氣，繞過(guò)光線(xiàn)，劃過(guò)瓶頸，輕輕的，淡淡的讓你魂牽夢(mèng)繞。那一縷晨光中盈盈郁郁的花草，那綠瓦飛甍下倚欄遐思的女子，那山林野湖間飛旋鳴叫的鳥(niǎo)雀……一切都是栩栩如生。仿佛那一只玉壺，一尊梅瓶也是一個(gè)獨立的世界。那些故事，那些經(jīng)歷，都在那一回首間，向你輕輕的，低回婉轉地傾訴。那種如歌似怨的境界，令人不禁心生憐惜。青花瓷，往往是一拿起便放不下的，看一眼也再也無(wú)法忘卻。
小小的一尊梅瓶上，鋪天蓋地的是那無(wú)邊的花海。捧起它，好似捧起了一園春*，仿佛還能嗅到花香�？茨钱�(huà)中人輕柔的蛾眉，靈動(dòng)的雙眸，簡(jiǎn)直無(wú)法相信這是一個(gè)人所勾出的。常產(chǎn)生這樣的想象：一滴魔力般的藍墨，不經(jīng)意滴在了那瓊脂般的白瓷上，立刻像一粒種扎入了土中，飛速的生長(cháng)，生長(cháng)。一朵又一朵的花兒隨著(zhù)藤蔓的盤(pán)繞，流光溢彩，漸漸布滿(mǎn)了瓶身……而在現實(shí)中，那工匠鬼斧神工的精巧技藝，實(shí)在是令人嘆服。那一支神筆，沾了墨在瓶身上舞動(dòng)飛旋，竟也能如此渾然天成，國色天香！
你怎么也無(wú)法解釋青花瓷的魅力：明明筆筆簡(jiǎn)潔，卻有一種由內而外的華貴；明明色調單純，卻有一種無(wú)法比擬的絢麗；明明恣肆風(fēng)流，卻有一種漫不經(jīng)心的從容；明明清朗飄逸，卻有一種溫柔可融的意境……青花瓷的魅力，迷倒了大千世界，黯淡了珠光寶氣，震撼了華夏大地！
也許與青花瓷的相遇也需要一種緣分。當你見(jiàn)到它時(shí)，立刻會(huì )被它所震撼，所吸引，所癡迷。一剎那間，那種相見(jiàn)恨晚，似曾相識的情緒會(huì )使你深深?lèi)?ài)上她。而它的魅力，豈是你的眼睛所能全覽的��！
中華五千年的歷史，吹散了恩恩怨怨，沉淀了兒女情長(cháng)，忘卻了悲歡離合，淹沒(méi)了金戈鐵馬。推翻了一世又一世的王朝，改變了一代又一代的人生。而青花瓷上仍舊春光明媚，香飄四野，花開(kāi)不敗。這就是青花瓷的永恒魅力！
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