綠色在我心中四年級作文700字

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。燕子去了，還有再飛回來(lái)的時(shí)候�？墒侨祟�(lèi)的綠色環(huán)保意識丟了，還會(huì )再回來(lái)嗎？---答案是當然不會(huì )

　　經(jīng)過(guò)調查，人類(lèi)的環(huán)境惡化問(wèn)題愈發(fā)嚴重。全球變暖導致北極熊要花更多的體力和時(shí)間進(jìn)行打獵，讓它們還沒(méi)有儲存足夠的脂肪就要面臨寒冷冬天。環(huán)境惡化不僅影響了動(dòng)物的生活，也嚴重地影響了人類(lèi)的`生活，全球變暖使海平面每年上升兩厘米，這也意味著(zhù)一些較低的小島將會(huì )被海水淹沒(méi)，那些島上的居民將會(huì )無(wú)家可歸。

　　為了環(huán)境能有所好轉，各個(gè)國家的居民都在努力著(zhù)。

　　在英國，五六歲的孩子就知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出郊游時(shí)，他們會(huì )在家長(cháng)的指導下自制飲料，盡量少買(mǎi)易拉罐等現成食品，并注意節約用水用電，因為他們懂得“濫用資源即意味著(zhù)對環(huán)境的侵害”。英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統，從孩子上餐桌起，家長(cháng)就開(kāi)始對其進(jìn)行有形或無(wú)形的“環(huán)保教育”了。德國一年級的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊報到，就會(huì )領(lǐng)到一冊環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、綠地和困野，就像在德國高速公路兩旁常見(jiàn)的風(fēng)景一樣。德國家長(cháng)會(huì )讓孩子在自然的懷抱中，學(xué)著(zhù)種樹(shù)種花甚至種莊稼，體會(huì )食物的來(lái)之不易和大自然的恩賜。在瑞士，家長(cháng)要求孩子在鞋架上放一雙干凈的鞋。這不僅讓孩子從小養成潔凈習慣，也是從小事上開(kāi)始培養孩子保持環(huán)境衛生的規則意識。垃圾分類(lèi)，這也是公共規則，因而，瑞士的家長(cháng)會(huì )不厭其煩地從小教孩子認真地做，假如一個(gè)孩子忽略了一次，他有許多理由說(shuō)“因為……”家長(cháng)都會(huì )很明確地對孩子講：“沒(méi)有因為，規則就是規則�！�

　　正因為這些國家的環(huán)保都是從孩子開(kāi)始，孩子從小養成愛(ài)護環(huán)境的習慣，長(cháng)大進(jìn)入社會(huì )，他們的環(huán)保行為就成了自然而然的行為。愛(ài)護社會(huì )資源，是基于他們本身的環(huán)保教育。這些都是我們所欠缺的，為了我們的明天，我們一定要為環(huán)保做出自己的一份貢獻。

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