寫(xiě)老師的700字作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩(shī)句，聽(tīng)到老師一詞，人人都不陌生，那大家可知老師的心呢？下面是小編為你整理了寫(xiě)老師的700字作文，希望能幫助到您。
寫(xiě)老師的700字作文（1）
我的語(yǔ)文老師是李老師，還是我們的班主任。大概三十多歲，鴨蛋臉，一雙漆黑閃亮的杏核眼，挺而圓潤的鼻子，小而豐滿(mǎn)的嘴唇，五官精致美麗。一絲不亂漆黑濃密的長(cháng)發(fā)盤(pán)髻，簡(jiǎn)潔大方的衣服，讓人感覺(jué)做事干凈利落。我的語(yǔ)文老師從小學(xué)一年級就開(kāi)始教我語(yǔ)文，現在已經(jīng)是第六個(gè)年頭。我對她太熟悉，那是一種什么感覺(jué)呢？有點(diǎn)畏懼，特別信任，和我們一起讀書(shū)的時(shí)候感覺(jué)超好，心里特別尊敬。
想要仔細了解我的語(yǔ)文老師請跟我一起上一節課吧！看這個(gè)鏡頭一：老師用如雷貫耳的大嗓門(mén)洋溢頓挫的領(lǐng)著(zhù)我們讀課文。拿著(zhù)書(shū)本一邊領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)，一邊漫步從我們中間走過(guò)，不出聲讀蒙混的同學(xué)，老師的眼睛就像利劍一樣刺向他。哪還敢不讀？接著(zhù)老師就會(huì )在黑板上寫(xiě)課文中的生字，為了讓我們看清楚，她總是側著(zhù)身子寫(xiě)一筆說(shuō)一句�！敖M個(gè)什么詞？”“這個(gè)字什么意思？”我們七嘴八舌的大聲說(shuō)著(zhù)，老師一邊聽(tīng)，一邊口中重復著(zhù)，一邊用手寫(xiě)著(zhù)。到分析課文了，老師會(huì )設各種問(wèn)題提問(wèn)。只要回答者的意思正確，老師便用激昂的語(yǔ)調重復�；卮疱e了，老師便用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)“誰(shuí)還有不同意見(jiàn)？”我們像大海里的魚(yú)，不時(shí)的跳出水面，展示自己的身姿、智慧。
鏡頭二：放學(xué)了，老師還是坐在講臺上，一邊低頭改作業(yè)，一邊說(shuō)：“在家作業(yè)沒(méi)人監督的那幾個(gè)同學(xué)，可以留下來(lái)搬凳子到走廊上做作業(yè)。值日的同學(xué)要掃干凈，不留死角�！薄皨寢屛曳艑W(xué)了�！边@是我們老師的孩子。只見(jiàn)他放下書(shū)包，在老師一旁坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�！袄蠋熯@個(gè)數學(xué)題我不會(huì )�！薄班�，這個(gè)題應該是這樣的······”。做完作業(yè)的同學(xué)陸陸續續的離開(kāi)，掃完地的同學(xué)也和老師再見(jiàn)了�！皨寢屛覀兓丶野�！”“嗯，你把后門(mén)鎖上，燈關(guān)了�！痹诨丶业穆飞�，一輛藍色的電動(dòng)車(chē)像一只大蝴蝶馱著(zhù)一只蜜蜂媽媽?zhuān)恢幻鄯鋬鹤踊丶伊恕?/p>
鏡頭三：六三班的手機短信一：第一課詞語(yǔ)默寫(xiě)有錯的有······同學(xué)，希望家長(cháng)在午飯后，把錯的字詞重新挑寫(xiě)。手機短信二：今天早上我檢查第一課背誦的課文，不會(huì )背誦的有——，希望我們的'家長(cháng)在家一定讓孩子再次背誦，謝謝合作！
這就是我的語(yǔ)文老師。一位做事一絲不茍，竭盡全力的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”說(shuō)的就是她！
寫(xiě)老師的700字作文（2）
在初一入學(xué)之前，我一直在想，我的班主任會(huì )不會(huì )是一位長(cháng)得好看而且又很溫柔的女老師呢？報到的那一天，走進(jìn)教室，只見(jiàn)他穿著(zhù)一件藍色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個(gè)男老師啊，心里有些失望，又有些擔憂(yōu)，她會(huì )不會(huì )很難相處��？
后來(lái)，我竟然陰差陽(yáng)錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著(zhù)餅干，心里想：他似乎沒(méi)有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書(shū)上都有一股香煙味。中午去食堂時(shí)，也常能看到他靠在二樓衛生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著(zhù)一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著(zhù)那件棕色的皮衣，一條深藍色牛仔褲，配一雙黑色的運動(dòng)鞋，這身裝扮整個(gè)冬天他幾乎都不會(huì )換。有時(shí)他會(huì )叫我和另一個(gè)課代表利用中午的時(shí)間去幫他改作業(yè)，而他卻點(diǎn)根煙，捧著(zhù)個(gè)手機看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過(guò)來(lái)，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標準的鎮江話(huà)，笑嘻嘻地跟我們說(shuō)：“吃啊，別客氣，千萬(wàn)別客氣��！”我們頓覺(jué)他又親切了許多。
經(jīng)過(guò)這些事，讓我覺(jué)得他并不是那么嚴厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴肅地對我說(shuō)：“這次考試你沒(méi)有和XX傳紙條吧？考試要誠信�！蔽蚁仁且汇�，然后意識到這一定是個(gè)誤會(huì )，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調查，對吧？”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見(jiàn)過(guò)他如此嚴肅的樣子�！靶辛�，你先回去吧�！被氐浇淌�，我向同學(xué)抱怨：他竟然懷疑我作弊！“哦，原來(lái)這件事說(shuō)的是你們啊”一位在旁邊的同學(xué)說(shuō)，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說(shuō)不會(huì )是你們倆，他還說(shuō)，這不是你們的字，也相信你們不會(huì )作弊……”我聽(tīng)著(zhù)心里流過(guò)一股暖流，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)。
這就是我的老師，一個(gè)可親而又有原則的老師。
寫(xiě)老師的700字作文（3）
寇老師是我小學(xué)的第二位語(yǔ)文老師。她是一位性情溫柔卻又愛(ài)開(kāi)玩笑的人，也是一位對待工作、教書(shū)育人非常嚴謹的，可敬可愛(ài)的恩師。
記得在一節語(yǔ)文課上，我們正在異口同聲的回答問(wèn)題，可是一不小心大家都“丟掉”了語(yǔ)句中的主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)。于是，大家都眾口一詞的說(shuō)到“像一粒子彈似的從里頭躥出來(lái)�！笨粗�(zhù)大家一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，拖著(zhù)長(cháng)音的樣子，我們可愛(ài)的寇老師笑得是那么的開(kāi)心，我們還以為回答的非常好，也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)，可是寇老師立即收笑發(fā)話(huà)了：“寶們！寶們！是你們像粒子彈一樣從教室里躥出來(lái)，還是小狗像粒子彈一樣從狗窩里躥出來(lái)呀？”��？哈！哈！哈！我們一聽(tīng)又全部大笑起來(lái)，個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，開(kāi)心極了。但是高興之余，我們都在冷靜的想：一句話(huà)因為丟了主語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)，竟然弄出來(lái)如此大的誤會(huì )和笑話(huà)�？磥�(lái)，以后在學(xué)習中可是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
本學(xué)期我們學(xué)了《跨越百年的美麗》這篇課文，在教授這一課使，寇老師重點(diǎn)講了瑪麗？居里和她的丈夫皮埃爾？居里對待科學(xué)的態(tài)度及做人的態(tài)度，在講課結束時(shí)，寇老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“生的意義不在于年輕、金錢(qián)和名利，而在于科學(xué)的貢獻。孩子們，要記住這句話(huà)，它會(huì )讓你們終身受益�！蔽耶敃r(shí)還不太明白這句話(huà)的含義，就這個(gè)問(wèn)題想了又想，還是百思不得其解，于是在回家之后，還和爸爸一起探討了一下。爸爸說(shuō)：“兒子，這是寇老師在教你們如何做人呢�！�
寇老師說(shuō)的那句話(huà)會(huì )讓我終身受益的。她不但教會(huì )了我許多知識，更重要的是她教會(huì )了我做人的道理。她愛(ài)崗敬業(yè)，不求回報，她衷心希望她所教的學(xué)生將來(lái)能做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對她工作最好的寫(xiě)照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲！
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