封存的腳印初中作文700字

　　時(shí)間有限，時(shí)空更有限，腳印走向深處沒(méi)有終點(diǎn)，牽著(zhù)手兒一起許愿，不管能否實(shí)現，時(shí)空再遠，腳印就在轉身時(shí)的眼前。

　　當離開(kāi)一個(gè)地方，并不代表失去，永遠留在四季的記憶，深埋在腳印里，踩過(guò)的泥土中或許某天溜出幾朵小花，感激著(zhù)帶著(zhù)種子的鞋底。

　　歲月就像流沙，只能看，卻抓不住，他偶爾流逝的`太快，我們控訴無(wú)效，閃亮的眼眸不該黯淡，走過(guò)像流沙一樣的年華，腳印的記憶。

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　　不聽(tīng)話(huà)的孩子總引人注目，二年級就會(huì )騎著(zhù)個(gè)小自行車(chē)兒瞎溜，偷買(mǎi)塊糖把嘴擦干凈，乖乖的去撒謊，玩泥，玩水，玩沙子，破了這兒，疼了哪兒，無(wú)聊的在某節課上看了本課外書(shū)，老師發(fā)現了，那了書(shū)看了看，搖搖頭，又還了回去，因為那書(shū)名叫《我要做好孩子》，這些腳印里的記憶挺調皮，青少年與少年的一字之差，另我們羨慕。

　　為什么有些孩子在小學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì )問(wèn)：為什么小學(xué)和初中不能放在一起上？聽(tīng)口氣，我好像很年老，但我畢竟是“過(guò)來(lái)人”了，不能像老鼠一樣躲起來(lái)，冷眼看世界，其實(shí)小學(xué)和初中為什么不能一口氣上完，或許我們誰(shuí)都不知道，也許在某些年后的某一天的某一個(gè)時(shí)間，那小學(xué)校和初中的教學(xué)樓合二為一。

　　我們的心是一個(gè)裝滿(mǎn)水的罐子，會(huì )因為害怕?lián)u動(dòng)發(fā)出響聲而安靜我們去學(xué)創(chuàng )新，學(xué)改變，卻實(shí)在不想改變什么，當然也無(wú)力改變什么，我們還都是孩子，不是嗎？大人們不能去改變的東西，不應讓我們不高興的去接受，我們該尋找自己的夢(mèng)，成長(cháng)只是一瞬間的事，長(cháng)大了，夢(mèng)也就醒了，趁著(zhù)年輕，多踩幾個(gè)塌實(shí)的腳印，恩，還是不錯的規劃。

　　生活不會(huì )因過(guò)去而褪色，向前沖，疾飛過(guò)的腳印，追逐著(zhù)藍色天空上的云，追逐著(zhù)黑色夜幕上的星，追逐著(zhù)紅色即落的太陽(yáng)，追逐著(zhù)……

　　像夸父一樣，去追逐我們堅強的夢(mèng)，踩下一串結實(shí)的腳印，把開(kāi)心的和不開(kāi)心的回憶封存。

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