有關(guān)教訓的作文700字
四眼魚(yú)的教訓
在南美洲的亞馬孫河里生活著(zhù)一種魚(yú),這種魚(yú)與其它魚(yú)類(lèi)不同,因為進(jìn)化的原因,這種魚(yú)擁有四只眼睛,所以被命名為四眼魚(yú)。
四眼魚(yú)的眼睛很大,是晶狀體橢圓形的,眼睛被一層膜從中間分開(kāi),這樣看起來(lái)就是四只眼睛,四眼魚(yú)由此得名。因為擁有四只眼睛,四眼魚(yú)覓起食來(lái)就有了得天獨厚的便利條件。
四眼魚(yú)的四只眼睛都可以視物,眼睛的上一半善于看空中的東西,下一半適合看水中的東西。四眼魚(yú)的這種特殊本領(lǐng),按理說(shuō)應該生活得比其它魚(yú)類(lèi)要自在輕松,但結果卻是,四眼魚(yú)的種族一點(diǎn)點(diǎn)減少,幾乎瀕臨滅絕。是什么原因導致四眼魚(yú)種類(lèi)減少呢?科學(xué)家們也不得其解,因為四眼魚(yú)有四只眼睛,捕捉起食物來(lái)比其它魚(yú)類(lèi)有條件,而且水中食物豐富,不存在食物匱乏。經(jīng)過(guò)幾年水中細致的觀(guān)察,科學(xué)家們最后得出結論,四眼魚(yú)只所以種族減少,恰恰與它的四只眼睛有關(guān)。
因為擁有四只眼睛,四眼魚(yú)就用下面那對眼睛捕捉食物,而上面那對眼睛卻只是望天看風(fēng)景,結果忽略了周邊的危險。一邊吃著(zhù)美味食物,一邊觀(guān)賞風(fēng)景的四眼魚(yú),往往成為其它一些水中魚(yú)類(lèi)攻擊的對象,那些兇猛的魚(yú)類(lèi)會(huì )乘其不備,將其吞噬,剛才還優(yōu)哉游哉的四眼魚(yú),眨眼之間就成為其它魚(yú)類(lèi)的腹中之物,不能不說(shuō)是一種悲百,對于四眼魚(yú)來(lái)說(shuō),也是一種血的教訓。
當自身?yè)碛袃?yōu)勢的時(shí)候,也要正視自身的缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)互補才能立于不敗之地。而四眼魚(yú)只是盲目地去享受四只眼睛帶給自己的快樂(lè ),卻沒(méi)有意識到四只眼睛也讓自身迷失了方向,從而送掉性命。
生活中我們也會(huì )遇到這種現象,明明占據優(yōu)勢,因為不懂得珍惜,最后卻演變成劣勢,結果往往就會(huì )適得其反。而合理利用優(yōu)勢,明確缺點(diǎn)所在,才能游刃有余,更好地生存與發(fā)展。
鞋匠給里根的教訓
一雙鞋子,應該是兩只鞋的形狀相同,穿起來(lái)才得體。美國的前總統里根小時(shí)候就曾經(jīng)有一雙一只圓頭、一只方頭的鞋子。
那天,他去一家鞋店訂做一雙鞋,鞋匠看了看里根就問(wèn)他,你想要做圓頭的鞋還是方頭的鞋?里根根本不知道自己需要什么樣子的鞋,也就無(wú)從回答,撓了撓頭,最后只能傻愣愣地站在那里。無(wú)奈之下,鞋匠叫里根回家去考慮清楚,然后再給他答案,可鞋匠等了很長(cháng)時(shí)間,都沒(méi)見(jiàn)里根來(lái)回話(huà)。幾天之后,鞋匠偶遇里根,就問(wèn)他鞋子的事,里根還是猶豫不決,拿不定主意該做什么樣的鞋。最后,鞋匠搖了搖頭,他讓里根兩天后來(lái)取鞋。
里根并沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥,兩天后就去取鞋了,但是鞋匠交給他的鞋子卻讓他大吃一驚,只見(jiàn)鞋子一只是圓頭的,另一只卻是方頭的,兩只鞋放在一起對比很明顯,看起來(lái)不倫不類(lèi),這樣一雙鞋怎么能穿得出去呢?
里根非常驚訝地問(wèn),我的鞋子怎么是這樣的?
鞋匠語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),等了你好幾天,你都作不出決定,那就只好由我越俎代庖幫你拿主意了,這只是給你的一個(gè)小小教訓,不要讓別人幫你作決定,自己的事情要自己作決定。
里根紅著(zhù)臉摸摸后腦勺,非常后悔地提著(zhù)鞋子回家了,就當是花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓吧,誰(shuí)讓自己猶豫不決,拿不定主意呢!
后來(lái),里根在回憶起這段往事時(shí)說(shuō):“那件定做鞋子的事情給我留下了很深刻的印象,從那以后,我總是不斷地自我提醒:自己的事自己拿主意,不要輕易放棄自己的決定權,別人做出的決定或許更糟糕!
有時(shí)候,一次失敗的教訓遠比千百次的成功更能帶給他人成長(cháng),這位鞋匠,就是一位巧妙的“失敗教訓”的制造者。挫折并非都是壞事,品嘗過(guò)挫折的滋味,學(xué)會(huì )在挫折中反思,對一個(gè)人來(lái)說(shuō),也許是件好事。
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