實(shí)用的牛的作文600字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的牛的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牛的作文600字 篇1

　　能到達高塔頂端的動(dòng)物有兩種，一種是鷹，另一種則是不起眼的蝸牛。

　　鷹是天生就有這種本領(lǐng)的，只要想，就可以飛到鐵塔頂端，享受著(zhù)萬(wàn)人的仰望。而蝸牛呢？爬上去，跌落下來(lái)，再爬上去，再跌落下來(lái)……需要一次又一次的不懈努力。

　　在夏天總能注意到蝸牛在墻壁上爬過(guò)的痕跡，一行行，一道道，但總會(huì )有一道筆直地向上，直上墻頂兒。有人感到疑惑：蝸牛那么小，蠕動(dòng)得那么慢，怎么會(huì )想往高處爬呢？可是，我想小小的蝸�？隙ㄓ兴�的想法吧，要不然它怎么能抱定一個(gè)目標不畏艱辛地前進(jìn)呢？

　　有時(shí)，我感覺(jué)我就是那只緩慢的蝸牛，我明白，只有努力，才能不斷地前行。

　　有時(shí)，我感覺(jué)前方的路充滿(mǎn)了艱辛，布滿(mǎn)了荊棘，變得異常難行。不錯，艱難的境地有時(shí)讓我畏縮，甚至產(chǎn)生退卻的念頭。但一想到小小的蝸牛，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。蝸牛小，不錯，但有大志氣；蝸牛慢，不錯，但有恒心；蝸牛沒(méi)有鷹那么敏捷，不錯，但，那又何妨？

　　我努力地向高塔爬著(zhù)，不斷有雄鷹從我的下方飛竄上來(lái)，掀起一股強風(fēng)差點(diǎn)把我打落下去，我只好死抱著(zhù)高塔，以免自己摔下去。曾想過(guò)放棄，畢竟做一只高塔上的蝸牛太難了，我這樣安慰著(zhù)自己。但向下瞅瞅，有許多和我一樣的蝸牛正以我十倍的努力向上爬著(zhù)。不能再等了，即使我做不了第一個(gè)到達塔頂的動(dòng)物，也要做第一個(gè)爬到塔頂的蝸牛！

　　雄鷹一只只向上飛著(zhù)，向我投來(lái)輕蔑的眼神�！暗戎�(zhù)吧！我會(huì )超越你的！”我恨恨地而又堅定地想。因一時(shí)的嫉妒，我滑下來(lái)好長(cháng)的.一段距離，幾只蝸牛爬到了我的前面。

　　我很累了，但想到當我站在塔頂，看著(zhù)千變萬(wàn)化的云彩和蔚藍的天空，被眾人仰望；想到連鳥(niǎo)兒都不敢來(lái)的塔尖上，站著(zhù)一只不起眼的蝸牛；想象著(zhù)它們驚訝的眼神，那是多么的快活……我要向上！

　　在高塔中間，有一只奮力攀爬的蝸牛。

牛的作文600字 篇2

　　在我們的里，有一位L同學(xué)。他雖然沒(méi)有什么特長(cháng)。但有一點(diǎn)兒值得我們佩服。

　　這一點(diǎn)就是問(wèn)問(wèn)題，或許你會(huì )想，問(wèn)問(wèn)題誰(shuí)不會(huì )呀，可是L同學(xué)對于問(wèn)題不僅僅是一個(gè)形為，更是一種習慣，一種精神。

　　就比如在上課時(shí)，一旦他想到某個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，就會(huì )連手都不舉，直接叫出來(lái)，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節課都這樣，有些時(shí)候問(wèn)題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問(wèn)。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學(xué)還說(shuō)：“你為什么叫L”？你為什么來(lái)建蘭中學(xué)��？可他就當做晚上蚊子飛來(lái)飛去的聲音一樣。

　　有一次，我還看到他拿著(zhù)試卷跑到王老師的辦公室問(wèn)問(wèn)題。他小跑地一進(jìn)去立刻開(kāi)口問(wèn)：“王老師，這道題怎么做��？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的欲望。王老師卻看看他，拿過(guò)題目，看了看，凝視他看，說(shuō)：“傻子，這道題不是剛剛上課講過(guò)嗎？”上課有沒(méi)有認真聽(tīng)��？他說(shuō)：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個(gè)……”可還沒(méi)等他說(shuō)完，紅根就眉毛一揚，這么簡(jiǎn)單的題目，有什么問(wèn)題啊，自己解去�！闭f(shuō)著(zhù)，還踢了他一腳，接著(zhù)看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有��！”這時(shí)他的`臉上因為紅根不解答而漲紅了，說(shuō)話(huà)時(shí)，有些字還破音了，這時(shí)，紅根才肯為他解答，而這時(shí)，上課鈴都響了……

　　敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng )新——宋敘和，問(wèn)問(wèn)題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。

　　回顧歷史，許多名人、牛人都是愛(ài)思考的人。他們甚至都不局限于問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)，太低級了。人和動(dòng)物最大的區別在于我們有思想、世界上任何一個(gè)杰作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步�；蛟S你們會(huì )說(shuō)這與智商有關(guān)吧，但我想說(shuō)，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠寬。

牛的作文600字 篇3

　　牛人班班有，本班特別多�，F在就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！

　　睡覺(jué)大王谷金

　　若你問(wèn)我，每天誰(shuí)見(jiàn)周公的次數最多？我一定會(huì )毫不猶豫的告訴你——谷金。每天上課鈴一響，谷金便會(huì )慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。我們聽(tīng)課，他睡覺(jué)；我們記筆記，他睡覺(jué)；我們讀書(shū)，他依然在睡覺(jué)。每當這時(shí)，老師便會(huì )無(wú)奈地點(diǎn)他的名。同學(xué)們若一起嘲笑他整天睡覺(jué)，他就擰起眉頭說(shuō)：“我哪里睡了？”你一定會(huì )想：“整天睡覺(jué)，成績(jì)一定很一般吧？”那你就錯了，他依然穩居年級前幾名，還一直擔任著(zhù)我們班的班長(cháng)。難不成周公在夢(mèng)里給他講課了？這就是牛人谷金。

　　才藝胖子蘇江毅

　　當優(yōu)美的琴聲在音樂(lè )教室里響起，閉上眼，你仿佛看見(jiàn)美麗的.森林里，小鹿在溪邊悠閑的飲著(zhù)溪水，溪水清澈見(jiàn)底。溪水旁，放著(zhù)一架鋼琴，白馬王子在彈奏動(dòng)人的樂(lè )曲，天鵝公主在草地上跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾，童話(huà)世界那樣美好�？墒�，一但你睜眼，唉？白馬王子為何變成了一個(gè)胖子？定睛一看，原來(lái)是貪吃的蘇江毅。對于蘇江毅來(lái)說(shuō)，人長(cháng)著(zhù)一張嘴，就不能浪費。一定要吃個(gè)夠、說(shuō)個(gè)夠。他最?lèi)?ài)吃包子，一天要吃好幾個(gè)。當老師上課時(shí)，通常會(huì )有許多奇怪的問(wèn)題，那一定是蘇江毅提的，他每天都會(huì )問(wèn)許許多多“why”�？删褪沁@樣一個(gè)呆胖的人，拿包子的手能彈奏出美妙無(wú)比的鋼琴曲，真是牛人。

　　寫(xiě)作才女楊穎穎

　　一頭秀發(fā)，周身散發(fā)著(zhù)沉穩的氣質(zhì)，玉手一握筆，便是一篇佳作，這就是寫(xiě)作才女楊穎穎。她的作文，寫(xiě)春夏秋冬，讓你沉醉于大自然的美景；寫(xiě)父母的愛(ài)，讓你感動(dòng)得想要流淚。她的寫(xiě)作手法細膩，讓人回味無(wú)窮。能有如此好的文筆，不得不讓人佩服，真是牛人。

　　這就是我們班的牛人們，因為他們，我們的生活才會(huì )如此有趣。希望人人都能發(fā)現自己“�！钡牡胤�，好好努力，爭取成功！

牛的作文600字 篇4

　　一頭老牛在田間默默地耕耘著(zhù)，沒(méi)有對艱苦勞動(dòng)的埋怨，也沒(méi)有對自己功績(jì)的夸耀，只是一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地踩在土地上，開(kāi)墾出一片撒滿(mǎn)豐收希望的沃土。我們的鄭老師就像這任勞任怨的“老�！�，在學(xué)校教室這片“土地”上開(kāi)墾成一片沃土，將我們種植在這兒，耐心的培育我們，直到讓我們從柔嫩的幼苗成長(cháng)為挺拔的小樹(shù)。她以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，千萬(wàn)句漂亮的空話(huà)比不上一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。生活需要的'不是說(shuō)空話(huà)，而是真正的實(shí)干。

　　我們的鄭老師她是個(gè)毅力堅強的人，她的教學(xué)方法很特別，總是習慣將一批學(xué)生從一年級直帶到六年級畢業(yè)，這也是老師將學(xué)生教好的必勝招數。想想我剛轉入“潯中中心”小學(xué)時(shí)，看到同學(xué)們和老師的熱情友愛(ài)，一股濃濃的書(shū)香氣息，真令人由衷地羨慕��！

　　不僅如此，我們的興趣愛(ài)好鄭老師也很重視，每次興趣小組的項目總是讓我們自己選擇，可以自由追求理想。但為了我們著(zhù)想，老師有時(shí)也會(huì )考慮為我們分配，如果不是真心想參加，那就另當別論了�？傊�是對我們盡心盡力。

　　還有我們的言談舉止老師也很講究，文明禮儀自然不在話(huà)下，但誠實(shí)守信更是重要，答應的事就一定要辦到，例如老師與我們約定不得違法亂紀，讓我們作業(yè)一定要按時(shí)完成……有了老師為我們做榜樣，我們也就將自己應完成的事一一做到位了，真正的做到言行一致。

　　老牛啊老牛，你用汗水開(kāi)墾出一片片豐收的沃土；

　　蜜蜂啊蜜蜂，你用生命釀造了一滴滴甘甜的蜂蜜；老師啊老師，您用青春培育了一代代精英。鄭老師，我敬愛(ài)您，您為了我們雖然容貌老了，烏黑的秀發(fā)里也已嵌上了幾根白發(fā)，但您那燦爛的笑容卻是年輕的，您那純潔的心靈卻是青春的，您像“老�！卑銦o(wú)私的付出，我和同學(xué)都表示由衷的感謝。愿您青春永駐、笑口常開(kāi)！

牛的作文600字 篇5

　　科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，現在的人們都喜歡曬，曬自拍，曬風(fēng)景，有時(shí)連吃個(gè)飯都要曬。我嘛，當然要跟上時(shí)代的腳步，所以今天我要曬曬我們班的牛人。

　　說(shuō)話(huà)、頂嘴牛人

　　談起這位牛人，我對他可是佩服得五體投地，上課，下課，每次說(shuō)話(huà)都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王澤睿。

　　每次上課，他總要引得哄堂大笑，全然不顧老師的存在。在一次期中考試中，他在跟同桌沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)，說(shuō)啊說(shuō)，終于老師發(fā)現了他的嘴皮子在不停地動(dòng)。于是，老師大聲地說(shuō)：最后一排那個(gè)穿藍衣服的男生站起來(lái)，你在那一直說(shuō)話(huà)，是不是有��？

　　你有藥��？他毫不懼怕老師那嚴厲的目光，頂起了嘴。

　　你還敢頂嘴？老師生氣地說(shuō)。

　　嘿，我還就敢！他也不甘示弱。

　　你！你！老師氣得說(shuō)不出話(huà)�？荚嚭�，他又跟同學(xué)們一直說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都不想搭理他了，他又一個(gè)人自言自語(yǔ)。對于這位牛人，我已經(jīng)佩服得五體投地了。

　　臟臟牛人

　　這位牛人，可是不一般��！他已經(jīng)渾然不顧自己的形象了。這位牛人的'衣服，常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時(shí)竟會(huì )忘記穿校服，冬天就是一件舊外套，寒顫顫的讓人想起了藤野先生。

　　他的衣服常年不洗也不換，讓人覺(jué)得可憐兮兮的，可有時(shí)竟也會(huì )一改往常，穿上一身新衣服，當然這種情況只有在六一才出現，過(guò)了六一兒童節，就又搖身一變，變成了臟臟包。

　　學(xué)習牛人

　　這位牛人簡(jiǎn)直堪比學(xué)灰，每次考試那可都是第一名，老師經(jīng)常因為他而生氣。他的復習方法令人匪夷所思，我講給你聽(tīng)聽(tīng)：第一步，將所有詞語(yǔ)看一遍，注意是看！第二步，把所有課文讀一遍，就復習完畢了。你現在知道他為什么是學(xué)習牛人的吧？

　　我們班的牛人很牛吧？你們班的呢？

牛的作文600字 篇6

　　在七五班這個(gè)人才濟濟的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(cháng)。

　　一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。

　　陳錦業(yè)學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認為這活很輕松，并不難。不過(guò)因為時(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

　　課間，同學(xué)們結對觀(guān)察全班切的土豆絲，真的是五花八門(mén)，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨陳錦業(yè)那塊區域圍觀(guān)的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。

　　而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法，老師也笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)��？”這時(shí)他也會(huì )謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱(chēng)號。

　　陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數一數二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的`籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

　　袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì )拼盡全力。當他拿到球，就會(huì )主動(dòng)向對方發(fā)起進(jìn)攻，別的隊友也會(huì )掩護他，助力他成功得分。校內的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。

　　這兩位同學(xué)在我們班是數一數二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！

牛的作文600字 篇7

　　初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭，這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無(wú)不贊揚四班的孩子真可愛(ài)!

　　四班秉承的理念是：共同打造一個(gè)自信，包容，堅持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，合唱節，所有同學(xué)都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒(méi)有全員參與的朗誦比賽……

　　當語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是，每天下午，我都會(huì )和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習要朗誦的'詩(shī)，一起尋找配樂(lè )，一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……

　　到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了，令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光，放棄了課間休息的時(shí)間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。

　　“世界將為我們激蕩”!當最后一個(gè)音落下的時(shí)候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!

　　雖然最終并沒(méi)有達到我們理想的標準，但無(wú)論結果如何，過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中，讓我們真正體會(huì )到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!

　　哇，我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng)，少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭，在每個(gè)四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!

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