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描寫(xiě)的作文600字4篇(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的描寫(xiě)的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文600字 篇1
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的教師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給教師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把教師請進(jìn)教室。當教師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的教師嗎？當教師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給教師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對教師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝教師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，教師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，教師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，教師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。教師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美教師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的'是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“教師，您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”教師眼里流出了激動(dòng)的淚水，教師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是教師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“教師”的真諦，真正明白了“教師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
描寫(xiě)的作文600字 篇2
他和她的相遇，像是一個(gè)完美的神話(huà)。完美無(wú)瑕，有著(zhù)讓人羨慕的故事情節�？墒撬麄兊南嘤鰠s造就了我和妹妹。
16年前，他只身一人南下，身上帶著(zhù)不多的積蓄。就這樣，他坐著(zhù)火車(chē)來(lái)到了深圳。而她也是只身南下，不過(guò)她早在三年前就來(lái)到了深圳，為了供哥哥上大學(xué)，她毅然決然的放棄了自己上高中的機會(huì )。早年的貧窮讓她的肩膀早早的承擔起了太多，可她卻從來(lái)也不會(huì )說(shuō)一句抱怨的話(huà)，可她身上的缺點(diǎn)就是脾氣太暴躁。但他老實(shí)本分，有責任感，任勞任怨。
兩年后，他們從相識到相知再到相愛(ài)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)光。在外漂泊的他們，心中也不免有一種思家的感情。終于他們決定回家結婚，從深圳到湖北再到山東，他們在山東安了家�；槎Y籌辦得很簡(jiǎn)單，他沒(méi)有西服，而她也沒(méi)有婚紗，他們坐的車(chē)竟然是自行車(chē)�？伤麄儼资制鸺�，創(chuàng )建了一個(gè)規模不大的便利店。日子雖然艱苦，但兩人的.生活很甜蜜�；蛟S是上天感覺(jué)到他們太寂寞，于是上天派我來(lái)到這人世間。一年之后，我出生了。一個(gè)貧窮的家，或許是由于我的到來(lái)，增添了幾分喜悅�？墒�，他們的事業(yè)也開(kāi)始有了些起色，在事業(yè)與親情的選擇題中，他們無(wú)奈的選擇了事業(yè)。于是，在我滿(mǎn)月后，我就被姥姥帶著(zhù)。直到5年后，我才被他們接回來(lái)。又4年，他們又有了一個(gè)可愛(ài)的女兒。而這時(shí)的他們已經(jīng)是一個(gè)幸福的四口之家了。有了兩個(gè)女兒，事業(yè)也有了收獲的成果。他們也就這樣的放了心，他們不再整日的奔波，而是一家四口幸福的在一起。
我的父母的故事到此結束，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的感人情景，但更多的平靜后面是無(wú)盡的屋檐幸福，這種幸�；蛟S在他人的眼中微不足道，但只有經(jīng)歷過(guò)才明白它的真正含義，也是由于有我的父母，我的生活才更有意思。
描寫(xiě)的作文600字 篇3
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì )覺(jué)得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著(zhù)輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵好像火炬似的高高伸出；有的競相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯�，你會(huì )發(fā)現校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著(zhù)光，展現出無(wú)窮的生機。法國梧桐和榕樹(shù)一樣高大，也是一樹(shù)碧綠，它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他很多的樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹(shù)的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就好像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著(zhù)腳丫歡呼著(zhù)撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的'。稻田里一片金黃，遠看真好像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿(mǎn)，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著(zhù)調色板，正在描繪著(zhù)夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
描寫(xiě)的作文600字 篇4
上個(gè)周末在家，突然想起去年和程世龍一起烤紅薯的味道。那種帶著(zhù)木炭味的烤紅薯，甜甜的，香香的。那種天然質(zhì)樸的味道一直讓我無(wú)法忘懷。
立即打電話(huà)聯(lián)系好友于銘岱和張子怡，約他們在姥姥的菜地那碰頭。見(jiàn)了面，我們很快就找到了那一小塊的紅薯地。我拿出借老爸的挖蚯蚓的小工兵鏟，然后我們特別有經(jīng)驗的專(zhuān)門(mén)找那些凸起的小土堆來(lái)挖，因為那可是被紅薯頂起的。很快，我們就挖出了四五個(gè)大紅薯。
紅薯有了，我們就開(kāi)始找干枯的樹(shù)枝。為了提高效率，我們開(kāi)始了撿樹(shù)枝比賽，誰(shuí)撿的多，一會(huì )烤好的紅薯誰(shuí)就吃的`多。果然是個(gè)好辦法，大家撿樹(shù)枝的積極性特別高，一會(huì )會(huì )的功夫干樹(shù)枝就堆成了小山了。
第三步就是挖一個(gè)比籃球稍大的坑，然后將樹(shù)枝放到里面點(diǎn)著(zhù)。等火燒一會(huì )再把紅薯放到火堆里。最后，再把挖坑的土蓋在火堆上面踩平。只要半個(gè)小時(shí)紅薯就被悶熟了。
然而，這半個(gè)小時(shí)過(guò)得好慢呀!我們三個(gè)蹲在那里，手托著(zhù)下巴，眼巴巴的盯著(zhù)那個(gè)火坑�！笆炝税�!”“好長(cháng)時(shí)間了!”“看著(zhù)表呢，才三分鐘!”……“時(shí)間到了吧!我都聞到香味了�！卑�!——時(shí)間過(guò)得好慢呀!“再等等，烤熟了才好吃�！薄�
最終沒(méi)等到半個(gè)小時(shí)，我們急不可耐的用小木棍將紅薯拔了出來(lái)。紅薯烤的黑乎乎的，等稍稍涼了一點(diǎn)，我們一人一個(gè)，小心翼翼的剝掉皮，咬了一口，嗯!——真甜呀!我們邊吃邊互相的笑著(zhù)：“哈哈哈!你的嘴黑的成了小花貓了!”“你的也是，還說(shuō)我呢!”“哈哈哈!——”
烤紅薯真是人間美味呀!雖然烤的中間還不是很熟，但是，因為是自己親自烤的，所以，依然是回味無(wú)窮!
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