【推薦】歌的作文600字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的歌的作文600字3篇，歡迎大家分享。

歌的作文600字 篇1

　　詩(shī)歌的海洋里，游動(dòng)的魚(yú)兒傾訴著(zhù)對詩(shī)歌的贊美;詩(shī)歌的天空中，求知的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。我們好似這一只只鳥(niǎo)、一條條魚(yú)，徜徉在詩(shī)歌親切的懷抱，迷醉在詩(shī)歌的芬芳。聞著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的幽幽清香，踏著(zhù)“槲葉落山路”的濃濃秋意，輕叩起詩(shī)歌的大門(mén)，打開(kāi)那“滿(mǎn)園春色”映日荷花”……

　　在秋意正濃之際，六（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這一單元，在學(xué)習的第一天，我們便開(kāi)始了學(xué)習計劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下，我們分到了各自的小組，拿到了自己的任務(wù)。我負責的方面是ppt的.制作，在分配任務(wù)的時(shí)候，一種使命感油然而生。這第一次活動(dòng)，迎接我們的是團隊的合作與負責的態(tài)度。

　　如果說(shuō)剛才只是序幕，那接下來(lái)就是正劇了，我們切入了主題——學(xué)習。

　　打開(kāi)那充滿(mǎn)香氣的書(shū)本，映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光，“雨雪霏霏”的悲愴。這一課，留給我的是與詩(shī)人感同身受的回憶。這一課，我學(xué)到的不止是詩(shī)，還有讀詩(shī)的方法——聯(lián)系是人的處境，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。這一方法令我受益無(wú)窮。在學(xué)習《春夜喜雨》的時(shí)候，我從詩(shī)句中知道了這場(chǎng)雨是及時(shí)的、柔和的、無(wú)聲的的春雨，再進(jìn)一步就不難體會(huì )到作者對雨的喜愛(ài)，細細品味，“知”字和“乃”，一呼一應，詩(shī)人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮，那是作者對雨后花城的遐想與憧憬，照這樣的理解一步一步走下來(lái)，全詩(shī)的意思如電影一樣放映，讀詩(shī)解也就容易多了。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習中，我收獲的東西不止是這些，讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的樂(lè )趣更是寫(xiě)不盡道不完，這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì )久久印在我的腦海。

歌的作文600字 篇2

　　“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　——題記

　　人生長(cháng)路漫漫，但卻有很多的精彩的故事在被演繹著(zhù)。

　　每個(gè)人都有自己的路要走，有的人堅持著(zhù)，而有的人放棄了。

　　“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”。原來(lái)，李白也有自己的路要走，即使前面的道路堅難但他終究相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。

　　“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。馬遷忍辱負重十九年，只是為了那部流傳千古的《史記》，他的道路難道是一路都暢通無(wú)阻的嗎？不，不是，試問(wèn)哪朝哪代的名人的人生路上沒(méi)有坎坷呢？

　　還記得那首“床前明月光，疑似地上霜”嗎？那是我背的第一首詩(shī)。那時(shí)懵懂無(wú)知的我，并不知道那是思鄉的詩(shī)，也不知道作者是怎樣的心情，后來(lái)我漸漸地明白了，讀的詩(shī)越來(lái)越多了，就明白了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的深沉的懷念，也明白了，“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”的悲涼；明白了“我浴乘歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的矛盾，明白了許多許多……

　　在詩(shī)歌里，我可以深深地感受到古代文人墨客的淡泊名利，他們的高尚情操，偉大的胸襟抱負。在詩(shī)歌的世界里是劉禹錫與白居易的相互鼓勵，“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”；是李白和汪倫的深厚友誼“桃花潭水深千盡，不及汪倫贈我情”，詩(shī)歌的世界里是如此的精彩，是如此的豐富。

　　從夢(mèng)中醒來(lái)，外面己是一片白雪茫茫，只是那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的.孤寂的背影，然而，詩(shī)歌是我的精神支柱，它從小就熏陶著(zhù)我，讓我不禁想到“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”詩(shī)歌的陪伴讓我變得更加的快樂(lè )。

　　路在腳下，只有出發(fā)才能到底彼岸。詩(shī)歌讓我變得更加的從容淡定。

　　走在詩(shī)歌的道路上，縱使是我孤身一人，我也不會(huì )孤寂，我將在詩(shī)歌的征途上灑滿(mǎn)鮮花。

歌的作文600字 篇3

　　近年，詩(shī)詞大會(huì )、詩(shī)歌節大受歡迎，詩(shī)刊、詩(shī)社數量激增;余光中等著(zhù)名詩(shī)人得到了高度贊揚。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當代再次展現出其旺盛生命力，詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。

　　從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ)，到律詩(shī)絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個(gè)中國人，自小便種下了詩(shī)的種子，這種記憶或許會(huì )隨時(shí)間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì )等活動(dòng)，如清泉，喚醒民眾對詩(shī)的向往與熱情。

　　另一方面，詩(shī)不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏，喜怒哀樂(lè )，我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著(zhù)生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。

　　詩(shī)歌藝術(shù)的復興背后，是民眾文化追求熱愛(ài)的再度覺(jué)醒。隨著(zhù)物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節目難以滿(mǎn)足現代國民日益增長(cháng)的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現代人在閱讀詩(shī)歌過(guò)程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養與精神慰藉。人們在接受詩(shī)歌恩惠的`同時(shí)，也將現代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人，沿著(zhù)先人足跡，擁動(dòng)新思想的如椽大筆，寫(xiě)就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎，帶來(lái)的將是文化發(fā)展的春天。

　　同時(shí)，在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩(shī)歌進(jìn)入新世紀后，優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見(jiàn)，這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩(shī)詞大會(huì )等活動(dòng)的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現代生活�；顒�(dòng)只是開(kāi)鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細水長(cháng)流。

　　與詩(shī)為友，擁詩(shī)入夢(mèng)，將詩(shī)意寫(xiě)入生活。

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