【精華】人物作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的人物作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物作文600字 篇1

　　今年快七十歲了，長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，她以前是小學(xué)老師，很喜歡孩子，還有一顆童心。

　　我平常住在外婆家。一天，我和弟弟去奶奶家玩，她準備了三張白紙，一張給我，一張給小弟弟，剩下的一張給她自己。她讓我們畫(huà)畫(huà)，我們一聲不響的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，奶奶家只聽(tīng)得見(jiàn)鬧鐘“嘀答嘀答”地響。不一會(huì )，奶奶和藹的聲音打破了安靜的局面：“我畫(huà)好嘍！”我真不敢相信奶奶會(huì )畫(huà)得如此快，于是湊過(guò)看她的杰作�！巴邸蹦棠坍�(huà)得太好了。沒(méi)想到她會(huì )有如此高超的畫(huà)技。奶奶看出了我的心思，一本真正地說(shuō)：“我前幾天在向一個(gè)小老師學(xué)畫(huà)呢！”我忙問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”“是我的孫女！”“哦，哦……是我嗎？”“是呀！”奶奶摸了摸我的'小腦袋笑呵呵地說(shuō)：“你畫(huà)得很好，我就向你學(xué)習了�！蹦棠踢呎f(shuō)邊指著(zhù)我畫(huà)得美少女，連連稱(chēng)贊。

　　我們把目光轉向小弟弟，他也畫(huà)好了，正在仔細地端祥。我看了看，頓時(shí)捂著(zhù)嘴大笑了起來(lái)，他竟然畫(huà)了一個(gè)四不像的怪物。奶奶問(wèn)：“這是什么？”“狗呀！”“嗯，畫(huà)得真不錯，不過(guò)這里要畫(huà)大一點(diǎn)，這里要……”奶奶指著(zhù)畫(huà)給弟弟講解了起來(lái)。說(shuō)完后，奶奶正色跟我講：“囡囡，你不能嘲笑你弟弟，他才六歲，能畫(huà)成這樣也真不錯，你一定要記住謙虛使人進(jìn)步�！蔽业哪橏畷r(shí)紅了，奶奶便開(kāi)說(shuō)起了“三人行必有我師焉”之類(lèi)的典故。我和弟弟都聽(tīng)得非常入神，津津有味。

　　奶奶是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的老婆婆，是我們的好老師。我愛(ài)我的奶奶，我真希望我的奶奶永遠身體健康，永遠像一個(gè)調皮的小女孩一樣陪伴我。

人物作文600字 篇2

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，對父母的印象已經(jīng)模糊了。并不是因為分開(kāi)太久或有了矛盾，也許我自己的都不知道，但我現在真的想不清他們真切的模樣了。想到這，我便是懼的，一個(gè)人連生他養他的人都記不住，這算什么！卻又是無(wú)可奈何的。

　　也就是從去年吧，我與父母之間便有了一層隔閡了，那是初一，因為不懂事，我開(kāi)始叛逆，早早地便接觸起一些社會(huì )上不良的事物，父母心里著(zhù)急啊，整天都在想著(zhù)怎么樣才能把我拉回正道，而我每次都認為父母很?chē)Z叨，沖突層出不窮。每日沉浸在什么所謂的兄弟、勢力、金錢(qián)里無(wú)法自拔，現在看來(lái)是很可笑，可當時(shí)也不知為何那么著(zhù)迷。

　　那時(shí)和媽媽的關(guān)系是最緊張的，爸爸因為工作繁忙而無(wú)暇管我，媽媽對我也是有心無(wú)力。經(jīng)常會(huì )在我不歸家的時(shí)候去到學(xué)校尋找，這本是一件多么幸福的事啊，在當時(shí)的.我看來(lái)卻丟人極了。記得一次，盛怒之下的我一連掀翻了十三張桌子。從那個(gè)時(shí)候叛逆的我就很少再用正眼去看過(guò)父母。

　　在父母無(wú)計可施之后，他們忍痛把我進(jìn)了一個(gè)特殊的學(xué)校去進(jìn)行教育，據說(shuō)那一天我走后，母親的淚濕了父親整個(gè)胸膛。在學(xué)校里，教官教會(huì )了我們堅持和勇敢，更多的還是感恩，也是在那時(shí)，懂得了父母的好與自己的蠢，經(jīng)常會(huì )在一個(gè)無(wú)眠夜望著(zhù)天花板數著(zhù)和父母在一起的時(shí)光，可那又有什么用呢？再見(jiàn)父母已是六個(gè)月后了，既熟悉，又陌生。

　　礙于某些原因，我是不可能再在原校就讀了，我爸只好再次忍受分離的痛苦把我送到長(cháng)沙的學(xué)校，希望我能好好學(xué)習。與父母分別六個(gè)月之后在一起不過(guò)五天，又有誰(shuí)會(huì )苛求我記住他們的面貌呢？

　　現在，生活似乎看起來(lái)已經(jīng)安穩了，可誰(shuí)會(huì )知道在某些時(shí)候，我的眼睛會(huì )猛地一紅、思念起遠方的父母來(lái)呢？想起父母對我的教誨，以前看來(lái)那么煩，但對于現在的我卻是一種奢望……時(shí)常會(huì )后悔以前干的那些事，想回到從前和父母在一起和諧相處的時(shí)光。

　　可那又有什么用呢？

人物作文600字 篇3

　　兩彎似蹙非蹙非粉煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩暦之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)嬌端微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分！這是曹雪芹對林黛玉的形容，似喜非喜，一身嬌愁；七竅玲瓏心，奈何一身是病。讀完《紅樓夢(mèng)》，這樣的林黛玉在我腦海中久久難以抹去。

　　賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉時(shí)，他看到了黛玉的柔弱美、病態(tài)美，眉間隱隱籠著(zhù)絲絲輕愁，似皺而未皺的感覺(jué)，如有輕煙繚繞，可見(jiàn)她心事重重淹沒(méi)了快樂(lè )；寶玉也看到了黛玉目中那隱約的縷縷渴望，那細膩善感的心情。寶玉還看到了清麗而凄美，也許這就是曹雪芹寫(xiě)得那離恨天外的靈輝秀氣。

　　說(shuō)起黛玉的病，傷感便涌上心頭。父母早亡，年幼孤身一人的她寄人籬下，雖有祖母的疼愛(ài)，可畢竟不是自己家，她在一個(gè)復雜的大家庭里處處小心，卻又過(guò)于敏感，常常諷刺別人，所以得不到別人的親近。常年郁結于心，怎能不長(cháng)病難去呀！

　　我讀《紅樓夢(mèng)》早已習慣她的哭哭啼啼，但我卻仍然喜歡她，喜歡她的才華橫溢，更因為她會(huì )勇敢的面對這一切。雖沒(méi)有勢力去反抗，只能默默忍著(zhù)，長(cháng)吁短嘆，無(wú)事時(shí)也有閃爍的淚光，無(wú)恙時(shí)也有細微的.嬌喘，但她卻從不更改心中的向往。她高潔的心志不為人所知，她的夢(mèng)想和愛(ài)情不被世人所容，她不選擇屈服，不選擇順從，甚至用死亡來(lái)捍衛她心中美好的向往。

　　她真的無(wú)比勇敢，但也有一絲絲的矯情，敏感，多疑。正如書(shū)中對她的判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋！林黛玉這個(gè)人有純真的天性，愛(ài)自己之所愛(ài)，我行我素，自矜自重，在吃人的封建社會(huì )，她具有沖破封建禮教的反抗精神，雖結局悲慘，但實(shí)難磨滅她的倔強和美！

人物作文600字 篇4

　　在有些同學(xué)看來(lái)，老師是最嚴厲不過(guò)了，可是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)？正所謂“嚴師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴厲的老師？從小到現在教過(guò)我的老師有很多，而令我最難忘的老師卻是徐老師，因為徐老師在學(xué)習上給了我莫大的關(guān)心和幫助。

　　記得那是在四年級寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老師打電話(huà)讓我去一下，我懷著(zhù)忐忑不安的心情趕到學(xué)校。一見(jiàn)到徐老師，老師就很?chē)绤柕貙ξ艺f(shuō)：“許涵弢你怎么回事，考試在干什么？”說(shuō)著(zhù)拿出了期末試卷，看到考試卷上那“合格”兩個(gè)字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼淚還是不爭氣地流了下來(lái)，要知道這是我考得最差的一次了�？吹轿铱蘖�，徐老師拿出面巾紙輕輕把我的眼淚擦去，然后象往常一樣很親切地說(shuō)：“你看我一再強調考試時(shí)要仔細，你還是那么粗心。這次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是你要吸取教訓，在今后的考試中不能緊張，要細致審題，切實(shí)理解題意，把這次考試做為你今后學(xué)習的動(dòng)力！”

　　接著(zhù)徐老師和我一起分析了試卷，并逐題給我做了耐心地講解。最后徐老師鼓勵我說(shuō)：“你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，平時(shí)也很認真，但是學(xué)習就是逆水行舟，不能有絲毫的松懈，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，老師希望你能每天進(jìn)步一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)徐老師的點(diǎn)拔使我知道了自己所犯的“低級錯誤”。也讓我在那次考試中吸取了教訓，更讓我克服考試時(shí)的緊張情緒。

　　從那以后，每當考試時(shí)我總要把徐老師的`話(huà)在心里默念幾遍，把老師的話(huà)做為自己考試的動(dòng)力，從此，我的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。因此，我感謝徐老師，感謝培育我成長(cháng)的園��！

【人物作文600字】相關(guān)文章：

媽媽人物作文03-02

爺爺人物作文12-15

描寫(xiě)人物的作文01-28

人物作文素材精選02-11

人物的外貌作文07-20

人物童話(huà)作文06-20

人物的外貌作文05-29

哥哥人物作文12-19

描寫(xiě)人物的作文01-02

人物動(dòng)作作文03-31