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老師我想對你說(shuō)的600字作文
導語(yǔ)：假如我們是一朵朵小花，老師就是辛勤的園丁，修剪我們周?chē)切┒嘤嗟闹﹁�，下面是小編為大家整理的�?yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：老師我想對你說(shuō)】
親愛(ài)的楊老師，我好想你呀!不知你的腳好的怎么樣了?你什么時(shí)候能再給我們上課呀?我們全班同學(xué)都很想你。真希望你快點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
老師，你知道嗎?你休息之后，是王子晴的媽媽給我們上的數學(xué)課。她講得也很好，可就是不提問(wèn)我們。一節課就提問(wèn)一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時(shí)光呀。你經(jīng)常在課堂上提問(wèn)我們，還讓我們上講臺上做題。遇到不會(huì )的，你就耐心給我們講解�？涩F在，這個(gè)機會(huì )沒(méi)有了，老師，我們好想你呀!
老師，你知道嗎?代課老師講課速度好快，我們剛剛聽(tīng)完老師的講解，還沒(méi)完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會(huì )兒，大概只有5到10分鐘吧，就開(kāi)始改了。有的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完呢，即使像我這樣寫(xiě)完的，可還沒(méi)來(lái)得及檢查，當我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里總是有點(diǎn)兒緊張，因為我沒(méi)檢查，不能保證全都作對了。老師，我們好想你呀!
老師，你知道嗎?自從你沒(méi)有教我們開(kāi)始，我感覺(jué)最近的數學(xué)學(xué)得很不扎實(shí)，回家還要“開(kāi)小灶”呢。每到這時(shí)，我都很想念您。其實(shí)，我們班里許多同學(xué)都想您了，下課時(shí)，我們會(huì )聚在一起談?wù)摗?/p>
親愛(ài)的.楊老師，我好想您呀!不知道您的腳怎么樣了?還腫嗎?還疼嗎?您可要好好休息，聽(tīng)醫生的話(huà)，不能亂動(dòng)。我希望老師的腳能早日恢復健康，給我們上課。
親愛(ài)的楊老師，我好想您，我們全班同學(xué)都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節即將來(lái)臨之際，我代表我們三一班全體學(xué)生，向您送上最真摯的祝福!
祝福親愛(ài)的老師早日康復，重返校園!
【篇二：老師我想對你說(shuō)】
老師是同學(xué)們的向導，老師是同學(xué)們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長(cháng)，是我們在學(xué)校里的媽媽。老師像勤勞的園丁，修剪著(zhù)每一棵祖國的花草，老師像勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)上等的蜂蜜，我有許多許多的心里話(huà)要對老師說(shuō)�！獦祟}
我的老師姓焦，是我這學(xué)期的新班主任。我很喜歡這位老師，她和藹可親、話(huà)語(yǔ)親切。臉上總是掛著(zhù)笑容。她的話(huà)總像和風(fēng)細雨一樣滋潤著(zhù)我們的心田。使我們感到無(wú)比的溫暖幸福。
老師，我想對您說(shuō)好多心里話(huà)。老師，您知道嗎?您的課講的特別生動(dòng)有趣，不知不覺(jué)就把我們帶到了知識的海洋里;老師，您知道嗎?您的知識特別淵博豐富，不斷的激發(fā)我們求知的欲望;老師，您知道嗎?是您秀美的文風(fēng)，細膩的文字，讓我漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)功課。
老師，您是辛勤的園丁，培育我們這些嬌艷的花朵;您是甘甜的雨露，澆灌我們這些稚嫩的小樹(shù);您是無(wú)言的蠟燭，照亮我們成長(cháng)的道路;您是我們生命中的'指南針，指引我們朝著(zhù)理想的彼岸前行。
焦老師對我很關(guān)心，無(wú)論有什么事都會(huì )讓我參與，讓我幫助老師收發(fā)作業(yè)，使我從一個(gè)很少和老師交流的人，變成了一個(gè)和老師主動(dòng)交談、熱心幫助同學(xué)的人。我從前是個(gè)很膽小的人，焦老師知道后，主動(dòng)和我交流，得知我很想當一次升旗手時(shí)，星期四就安排，讓我當升旗手，當我站在旗桿下時(shí)，焦老師用微笑鼓勵我：“升快一點(diǎn)，在升快一點(diǎn)�！币恢钡轿野褔焐巾斏先r(shí)，您才滿(mǎn)意的笑了。
老師，您對我們的照顧無(wú)處不在，您對我們的關(guān)心無(wú)微不至。
我會(huì )記住和您在一起的一分一秒，您對我們的教誨我永遠不會(huì )忘記。
【篇三：老師我想對你說(shuō)】
光陰似箭，一轉眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我愛(ài)的老師，心里難免有些傷感……
教師節快到了，我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什么好呢?還是跟李老師講講知心話(huà)吧!
記得您第一天來(lái)到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現你特別嚴肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因為我們的不聽(tīng)話(huà)讓您擔心了。那時(shí)，您剛接任我們班，對您的每一個(gè)學(xué)生都還不了解，而我們也因為新?lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應，好多同學(xué)都表現出浮躁，抵觸情緒，班級紀律很差，那時(shí)的您一定被我們搞得很頭疼吧!當然，調皮的我也沒(méi)讓您少操心。
可是有一天，您來(lái)上課的時(shí)候，我發(fā)現您的臉一邊大一邊小，一只手還時(shí)不時(shí)地捂著(zhù)臉，我才知道原來(lái)您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽(tīng)得很認真。我知道，那一定是您被我們氣得著(zhù)急上火了。自從那天起，我上課再也不講話(huà)了，后來(lái)還得到了您的表?yè)P。
還有一次，我看到您的腳一瘸一拐，后來(lái)才知道您來(lái)學(xué)校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血�？赡活櫮_上的疼痛，還是堅持來(lái)給我們上課。那時(shí)，我很想上前安慰您，可又不好意思開(kāi)口，可我心里真的`很心疼。
李老師，您表面看上去對我們很兇，其實(shí)您打心底里是愛(ài)我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么希望您的每一個(gè)孩子都能好好學(xué)習，將來(lái)有出息。
時(shí)間過(guò)得真快，李老師，我們一起走過(guò)整整一個(gè)年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴厲教導下，我們共同見(jiàn)證了進(jìn)步，見(jiàn)證了成長(cháng)……
因為有您，我變得不再膽怯;因為有您，我變得更加自信;因為有您，我的知識不再貧乏……李老師，我想對您說(shuō);您辛苦了!我愛(ài)您!我想經(jīng)�？吹侥Α�
【篇四：老師我想對你說(shuō)】
自從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來(lái)。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個(gè)沒(méi)完，現在卻沉默寡言……
從我剛踏進(jìn)校門(mén)起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對著(zhù)那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的.身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調，幽默的言語(yǔ)……我從未想到，學(xué)習的深入會(huì )給我帶來(lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習上因為某一方面一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見(jiàn)和批評的道理，我整天的心情也好不起來(lái)。
可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會(huì )為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語(yǔ)、數、外”才是對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎?難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎?為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢?這些問(wèn)題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)，不是英語(yǔ)就是數學(xué)，把我的腦子都塞滿(mǎn)了。
老師，為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休?我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過(guò)得快樂(lè )些，多一點(diǎn)笑容，老板著(zhù)張臉，只會(huì )讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。
老師，我的心聲您能聽(tīng)得見(jiàn)嗎?