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精選牽手作文600字合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的牽手作文600字8篇，歡迎大家分享。
牽手作文600字 篇1
天邊飄著(zhù)絲絲云絮，好似有一層輕紗纏繞云端，遠處彌漫著(zhù)淡淡的煙，太陽(yáng)把最溫暖的一束陽(yáng)光獻給了眼前的這一片小橋·流水·人家。無(wú)不讓人充滿(mǎn)詩(shī)韻來(lái)！
與你攜手走在那楓樹(shù)下，我俯下身，隨手拾起一片樹(shù)葉，細數精制的紋理，我知道了它蘊含著(zhù)大自然的奧妙；捧起一朵落花，我嗅到了它蘊含著(zhù)生命的真諦。我們肩并肩的坐下，微笑瞬間，在陽(yáng)光之下，我看見(jiàn)了你那張熟悉的臉，卻在這一刻有些陌生，陽(yáng)光輕輕撫摸著(zhù)你，原來(lái)你是那么的美麗，攜起你的手，我們一起走向冬天。
你笑著(zhù)問(wèn)我，我們兩如果分開(kāi)，你會(huì )不會(huì )想念！
看著(zhù)你那靈光閃爍的眼睛，和那熟悉的笑臉，我莞爾一笑，我雖然沒(méi)說(shuō)，但心里卻想，我一定會(huì )想念的，從六年級到現在，我們相識不過(guò)是1年，不過(guò)你給我太多的溫暖，她多的幸福，你總能知道我的心事，總能給我驚喜。風(fēng)吹散了你的頭發(fā)，你在風(fēng)中微笑，空氣中蘊含著(zhù)甜甜的味道，是幸福，是愜意。我想，我們兩之間的友誼是最長(cháng)久，最美好的。
攜手走在拱橋上，前方已被一棵大樹(shù)擋住了視線(xiàn)，我看不清我的前方是曲折，還是順暢，不知道以后的命運，但回頭觀(guān)望，有你的笑臉，有和你走過(guò)的歲月，你已經(jīng)被我珍藏，和你說(shuō)了一個(gè)下午的'童年，與你攜手，一起擁抱明天，你總能給我鼓勵和希望，我不知道為什么我能如同數家珍般的道出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許，在我的心靈深處，已經(jīng)永遠刻下了你。
總感覺(jué)自己還小，有很多時(shí)刻，但我們走過(guò)一段路程，才發(fā)現，其實(shí)我已經(jīng)在歷史留下了自己的腳印，前面的2年，我們一同走過(guò)，我想后面的兩年，二十年，甚至下輩子，有了你，有了我。
相信，在今后。在溫暖的陽(yáng)光下，會(huì )有兩個(gè)女孩，兩個(gè)婦女或是兩個(gè)人奶奶手牽手，肩并肩，一同走過(guò)。
牽手作文600字 篇2
陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹(shù)蔭依然抵擋不住太陽(yáng)投射到眼皮上的紅熱滾燙。干凈的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶著(zhù)即將到來(lái)的夏日的香氣和熱度，向牽著(zhù)手，沐浴在陽(yáng)光下的我們宣布：就要畢業(yè)了。
這五個(gè)字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會(huì )弄臟每一個(gè)人的臉，最終卻還是被不知什么牌子的衛生紙吸收了進(jìn)去。
三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學(xué)的一群朋友再見(jiàn)了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門(mén)時(shí)生后的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶著(zhù)恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。
后來(lái)就有了這樣一群朋友，又陪我度過(guò)了三年，一千零九十五天，兩萬(wàn)六千多個(gè)小時(shí)。
那些年，我們總愛(ài)一直牽著(zhù)手，不管天氣多么炎熱，不管手心里出了多少汗，還是緊緊握著(zhù)彼此。校園里充斥著(zhù)我們打鬧的聲音，操場(chǎng)上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽(tīng)得到。
他們總愛(ài)叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬于陽(yáng)光，有時(shí)候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個(gè)外號。
他們總愛(ài)說(shuō)我很笨，很簡(jiǎn)單的一道數學(xué)題都不會(huì )，但他們有總會(huì )在一邊說(shuō)我很笨的同時(shí)一邊拿著(zhù)筆開(kāi)始跟我講那道題。和煦的陽(yáng)光會(huì )照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。
他們還會(huì )在我搬不動(dòng)裝滿(mǎn)書(shū)的箱子時(shí)，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時(shí)眉頭都不會(huì )皺一下，而我只能傻傻地跟在他們后面，正琢磨著(zhù)怎么幫他們一把時(shí)，他們已經(jīng)把箱子搬到要搬去的'地方了。
在我傷心時(shí)，他們的肩膀總會(huì )借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄濕了，他們也不會(huì )嫌棄我。
每當想起他們時(shí)，我都會(huì )不由自主地微笑。
我相信，我們的友誼會(huì )在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì )以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
那些年，我們一起牽手走過(guò)。
牽手作文600字 篇3
牽起你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀;
牽著(zhù)你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，揮灑溫暖;
牽著(zhù)你的手，逛桃林梅海，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅;
牽著(zhù)你的手，心連著(zhù)心，慢慢咀嚼那美好的憧憬……
“哇……”一聲啼哭緊張沉悶的寂，似火的太陽(yáng)收斂了灼熱的光芒，散發(fā)出迷人的金色，波光粼粼的水波漾起了一絲絲微笑……
一個(gè)呱呱哭叫的小天使降臨了，旁邊的年輕媽媽疲倦地微笑著(zhù)，幸福地注視，大手牽著(zhù)小手，在濃濃的溫馨中向往著(zhù)……
月，已經(jīng)一歲了。在這春光明媚、小橋流水的季節，牽著(zhù)媽媽的手在林蔭道上蹣跚學(xué)步。突然，媽媽放開(kāi)了手，站在路邊的花叢中，微笑著(zhù)、鼓勵著(zhù)熱淚盈眶的女兒，迎著(zhù)母親的微笑，經(jīng)不住花朵的誘惑，膽怯的小女孩顫微微的跨出了追求美好人生的第一步……
今天的月好神氣，她終于可以跨進(jìn)向往已久的學(xué)校大門(mén)。在媽媽的幫助下，打扮好自己，背上書(shū)包，習慣地牽著(zhù)媽媽的手穿過(guò)這條熟悉的.林蔭道。媽媽的手帶給她堅定、自信，在媽媽的牽引下，月一頭扎進(jìn)知識的海洋。
小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大，在明媚的陽(yáng)光里迎接著(zhù)又一個(gè)春天。月，已經(jīng)是一個(gè)十三歲愛(ài)幻想、文靜的少女了。望著(zhù)那熟悉的郁郁蔥蔥的林蔭道，花兒正在怒放，而媽媽的頭發(fā)已染上了白霜。月熱淚盈盈，再次牽著(zhù)媽媽不再潤滑的手，輕輕說(shuō)道“媽?zhuān)遗隳⒉饺ァ?/p>
媽媽笑了，月也笑了，就這樣，手牽著(zhù)手，在這條林蔭道上不停地走著(zhù)。
牽手是最平凡的感動(dòng);傳遞著(zhù)人世間最偉大的母愛(ài)和孝順。
牽手作文600字 篇4
你知道兩只眼睛的關(guān)系嗎？它們一起動(dòng)，一起哭，一起笑，一起看，盡管它們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對方。當大部分人關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數人關(guān)心你累不累。這少部分人，被我們稱(chēng)為朋友。
朋友是什么？我在詞典里找到，它是指彼此有交情的人，而這種交情，我想應該就是友誼吧！朋友帶給我們溫暖，讓彼此之間多一份真誠；朋友帶給我們美麗，讓彼此之間多一份溫馨；朋友帶給我們問(wèn)候，讓彼此之間多一份祝福；朋友同樣帶給我們歡樂(lè )，讓彼此之間多一份享受。生活中少了朋友，是空洞的。許多人說(shuō)，交朋友必須交與自己性格特點(diǎn)完全一樣的人，否則就得拒絕，但我覺(jué)得這實(shí)在沒(méi)有必要。就拿我的兩個(gè)好朋友胡洋和王依婧來(lái)說(shuō)吧，她們的性格和我完全不同，但我們還是很開(kāi)心地在一起，即使胡洋有時(shí)候會(huì )莫名其妙地大吼一聲；即使王依婧有時(shí)候會(huì )不停地亂發(fā)牢騷，但是咱幾個(gè)彼此之間都存在著(zhù)某種獨有的默契，這種默契無(wú)時(shí)無(wú)刻感動(dòng)著(zhù)我們的內心，這叫友誼。
朋友，我想還必須具備一顆團結的心。咱班的每一位同學(xué)都具有這份偉大的情感。上次扔粉筆頭事件，讓我真正感受到這份溫暖。咱們都愿意為某三位同學(xué)打報不平，咱們都愿意犧牲自己感化別人，哪怕被政教處老師罵一頓，哪怕被別人稱(chēng)為多管嫌事，我們初二七班的人都會(huì )站起來(lái)說(shuō)一聲：“我愿意！”那么，這就是團結，這就是朋友，這就是友誼！
朋友一雙深居幽谷的眸子，看清你心底的憂(yōu)愁；朋友一雙溫暖探心的大手，觸摸你心中的感傷。星星多的.地方，黑夜就少；笑容多的地方，煩惱就少；有知己的地方，寂寞就少；寂寞少的地方，心情就好。初二七班，一個(gè)屬于我們的天地，讓我們手牽手，心連心，建造一個(gè)沒(méi)有爭吵，沒(méi)有難過(guò)，而是有朋友的快樂(lè )大本營(yíng)吧��！
牽手作文600字 篇5
人生就是一個(gè)大舞臺。從我們誕生的那一刻，注定要在舞臺上完成各自的一支獨特舞曲。而臺上的舞伴，都是神秘的天使。當音樂(lè )停止，心跳，停止。
——題記
從小就在童話(huà)故事的美好意境中長(cháng)大的我們，對于天使一定不陌生。善良的灰姑娘受到天使的幫助，變成美麗的公主，與王子過(guò)上了幸福生活；睡美人受到巫婆的詛咒沉睡一百年是天使解除這個(gè)魔咒，讓沉睡了一百年的小城又朝氣蓬勃。天使是溫柔的，是善良的美麗的，是一切美好的象征。
其實(shí)天使不只存在于童話(huà)中，她還存在于我們身邊，時(shí)刻在陪伴我們，牽著(zhù)我們的手，伴我們向前走。
在地上“摸爬滾打”之后，我們便開(kāi)始學(xué)習行走。每一次的嘗試，都需要極大的勇氣。天使就是媽媽?zhuān)粩嘟o予我們勇氣，鼓勵我們重新嘗試，一步、兩步，一米、兩米。當我們犯錯誤時(shí)，也一定需要極大的勇氣，去承認錯誤，道出那句“對不起”。是她，是天使給予了我那么多的勇氣，讓我勇敢。
當我們跌倒的時(shí)候，也許太過(guò)緊張，太過(guò)害怕而彷徨，而不知所措。當我們遭遇挫折時(shí)，也許太過(guò)灰心，太過(guò)失落而憂(yōu)心重重，而悶悶不樂(lè )。天使就是朋友，親愛(ài)的朋友們給予我們很多很多鼓勵。鼓勵我們堅強，重新站起來(lái)，重新付出，重新拼搏，努力。是她，是天使讓我堅強。
因為心會(huì )跳，因為能夠感受得到，所以我們會(huì )愛(ài)，渴望被愛(ài)。人生有太多的變數，也許某天某時(shí)某刻我們會(huì )失去愛(ài)，忘記愛(ài)而變呆滯而無(wú)情。這時(shí)天使一定會(huì )把她所有的愛(ài)都傳遞給我們。當然，她會(huì )讓我們懂得什么是真正的愛(ài)，又該如何去愛(ài)，如何才會(huì )得到愛(ài)。
愛(ài)，是一股神奇的力量，是前進(jìn)的`動(dòng)力，是勇氣的伙伴，是鼓勵的前提。
愛(ài)，讓放縱成為珍惜；讓不可能的事發(fā)生奇跡。
愛(ài)，亦是天使存在的意義。
也許二十一世紀的我們不該相信這些虛幻的想象，但心的溫暖卻需要信仰。那時(shí)一種對美好生活的向往。
我愿意“天使”一直在我身旁，牽著(zhù)我的手，傳遞她的所有。
牽手作文600字 篇6
與玩伴的牽手，是彼此友情的象征；白發(fā)夫婦的牽手，上演了“執子之手，與子攜老”的動(dòng)人故事；與父母的牽手，更是愛(ài)的傳遞。
我看過(guò)這樣一對父子。
父親身體斜著(zhù)，手拉著(zhù)小兒子，顯然是怕兒子手舉太高不舒服�？伤哪樕蠞M(mǎn)是怒火，雙眉緊皺，嘴里盡數落著(zhù)兒子的成績(jì)。兒子一手牽著(zhù)父親，另一只手使勁抹著(zhù)眼淚，粉嫩的小嘴不服氣的嘟了起來(lái)，鼻子也紅紅的，一看便知哭了很久，委屈而又倔強的樣子惹人憐愛(ài)。父親又數落了一會(huì )兒，看著(zhù)兒子不服氣的樣子似乎有些余心不忍，輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“下次切認真考！再有一次考差，我就�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，兒子哭得更厲害了。肩膀一抽一抽的，不論鼻涕眼淚都往手上抹，可另一只手握住父親的手，卻是乖乖的讓父親牽著(zhù)。父親無(wú)奈搖了搖頭。蹲下身子，手也垂了下來(lái)卻還是未松開(kāi)，他慈愛(ài)地看著(zhù)兒子，用另一只沒(méi)有牽著(zhù)的手摸了摸兒子軟軟的頭發(fā)，眼底的憤怒已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那化成了水的溫柔，輕輕地說(shuō)：“不哭啦，我們回家�！眱鹤舆@才抬起頭，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，用另一只手抓住了父親的衣角。
不知你有沒(méi)有注意，哪怕再生氣，哪怕再不便，父子的手從未松開(kāi)。就像那白去與藍天，飄著(zhù)的白云是父親的愛(ài)，風(fēng)兒是他獨特愛(ài)的方式，藍天就是他對兒子永遠的包容，無(wú)邊無(wú)阮。
藏在牽手里的.精彩，是父愛(ài)。
在過(guò)馬路時(shí)，他都從未松開(kāi)手，生怕出事；在散步時(shí)，他會(huì )牽著(zhù)你的手，讓你知道他在你身旁。你是否也會(huì )這樣，用同樣手，用同樣的勁，用相同的心愛(ài)著(zhù)他們，牽著(zhù)他們從白天走向黃昏，從日落走向天黑，從他們的健步如飛，走到他們的蹣跚腳步，與拐杖同行。
藏在牽手里的精彩是出生成長(cháng)，慶幸有你，一路相伴，星光璀璨！
牽手作文600字 篇7
小時(shí)候，我們蹣跚學(xué)步，一開(kāi)始搖晃不穩，于是母親用手牽著(zhù)我們，我們學(xué)會(huì )了走路；下雪了，小伙伴們手牽手肩并肩，風(fēng)再大，路再滑，也不會(huì )害怕；長(cháng)大了，我們牽著(zhù)愛(ài)人的手，于是生活的路上有了另一個(gè)人與我們相依相伴，分享快樂(lè )與憂(yōu)傷；夕陽(yáng)下，兩位老人互相扶持著(zhù)漫步路邊，那斜長(cháng)的影子透露出和諧與幸福。自涉世之初牽手就伴著(zhù)我們，成了生活中必不可少的部分。仿佛那兩指一觸，便觸動(dòng)了心靈，觸動(dòng)了愛(ài)的永恒。
“生死契闊，與子相悅；執子之手，與子偕老�！睜渴炙坪醭闪藧�(ài)的起始，天長(cháng)地久的誓言。
“牽手”是一組永不褪色的照片，剪輯著(zhù)相互阻隔的時(shí)空。伸出手來(lái)，牽住的就不僅僅是一雙手，而是另一個(gè)與自己的'生命同樣重要的人。
當麥西夫人牽起海倫·凱勒的手去觸摸，去感受未知世界時(shí)，這無(wú)疑打開(kāi)了她心靈的窗子。讓她的心靈像鳥(niǎo)兒一樣，自由遨翔在廣闊的天空。一雙手給了海倫一個(gè)世界。
也許你牽著(zhù)的手曾經(jīng)健壯、紅潤而有力量，也許現在它已經(jīng)灰黃干瘦刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但這并不重要。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在病房里，有一對老夫婦，老爺爺快要離開(kāi)了。突然爺爺握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴邊，留下了最后一吻。她的手只在爺爺嘴邊停留了片刻，便感到那干枯的手不再動(dòng)了。屋子里一片寂靜，氧氣過(guò)濾瓶也不再作聲了。在這生命的盡頭，他以他獨特的方式傳遞了愛(ài)。這相牽的手臂就像一座橋，爺爺的生命跑了過(guò)來(lái)，融匯在奶奶身上。奶奶的明天不會(huì )是孤獨的，因為依然有兩個(gè)生命在面對同一世界。
每當我聽(tīng)到漢城奧運會(huì )的主題曲“ＨａｎｄＩｎＨａｎｄ”時(shí)，我就會(huì )激動(dòng)起來(lái)，為奧運健兒的團結一致，勇于拼搏的精神所感染。每當我看到失學(xué)兒童拿到了捐款，重新回到學(xué)校時(shí)，我就會(huì )感到祖國這個(gè)有力的臂膀，牽住了每一個(gè)人。其實(shí)，只要有牽手，那里就一定有愛(ài)。因為我們都是相親相愛(ài)的一家人。
牽手作文600字 篇8
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》在我耳邊回蕩……——題記
今天金筆作文、筆墨軒書(shū)法培訓、華翼跆拳道和湘鄉特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會(huì )！下了車(chē)來(lái)到勵志幼兒園旁“哇！這是學(xué)校嗎？”我們學(xué)校老教學(xué)樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹(shù)顯得死氣沉沉的。
�。颤c(diǎn)整節目開(kāi)始了哇！筆墨軒書(shū)法作品——中國，少年強則國強。我看見(jiàn)了中國人熱愛(ài)中國的品質(zhì)；跆拳道表演我看到了中國人堅強不屈的精神；弟子規讓全場(chǎng)的人想起中國藝術(shù)文化……
感恩的心舞蹈開(kāi)始了，殘疾兒童的動(dòng)作雖然不怎么標準，但還是用心了。據老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因為他們分不清左右所以才那么辛苦。
音響里傳來(lái)一句搞笑的話(huà)，笑翻了全場(chǎng)。原來(lái)是一個(gè)小游戲——丟手絹，在歡快的音樂(lè )中主持人叫來(lái)幾個(gè)金筆學(xué)子、華翼跆拳道、筆墨軒書(shū)法培訓和殘疾兒童手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲下來(lái)，一個(gè)小朋友邁著(zhù)輕盈的步伐圍著(zhù)小朋友的背后轉圈，他眼疾手快地把手絹放在一個(gè)殘疾兒童的背后迅速的跑開(kāi)，殘疾兒童發(fā)現手絹在他的背后，他抓起手絹追趕著(zhù)小朋友。最終那個(gè)小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著(zhù)的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著(zhù)五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的'懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來(lái)不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒(méi)有父母或身體有缺陷拼命的在這社會(huì )上努力的學(xué)習。
5點(diǎn)，散會(huì )了我坐在車(chē)上，眼前還浮現出剛剛的情景。
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