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【精華】?jì)A聽(tīng)的作文600字41篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的【精華】?jì)A聽(tīng)的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傾聽(tīng)的作文600字 1
注意，我說(shuō)的是傾聽(tīng)，是專(zhuān)注地聽(tīng)，細心地聽(tīng)，耐心地聽(tīng)。聽(tīng)與傾聽(tīng)是有區別的。比如，我們小時(shí)候玩的“傳話(huà)”游戲。小朋友們排成一排，每個(gè)人輪流把從上一個(gè)人那兒聽(tīng)到一句話(huà)逐個(gè)地傳給下一個(gè)人，等傳到最后一個(gè)小朋友那兒時(shí)，與最初的原話(huà)相比早已面目全非了�？�，這就是簡(jiǎn)單的聽(tīng)而不是傾聽(tīng)。
在一個(gè)人極度失落、悲痛或興奮時(shí)，總會(huì )有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)要向他人傾吐吧!這時(shí)，他們需要的，就是一個(gè)親密朋友，一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者。設想一下，當你有許多心里話(huà)要述說(shuō)時(shí)，一位真正的朋友來(lái)到你身邊，耐心地聽(tīng)你講述，安慰你或祝賀你，哪怕什么也不做，就是靜靜地陪在你身邊，與你共同分擔悲傷、分享喜悅，那將會(huì )緩解你的壓力，使你平靜下來(lái)。就好比一個(gè)膨脹得快要爆裂的氣球，終于找到了一個(gè)出氣口，便一股腦地把氣體噴出來(lái)。而充當解壓器的這個(gè)人，通常都有不錯的人緣。
對傾訴者的話(huà)題感興趣，才會(huì )是一個(gè)好的傾聽(tīng)者。倘若說(shuō)話(huà)的人說(shuō)得專(zhuān)注而動(dòng)情，聽(tīng)話(huà)的人卻興趣索然，完全沒(méi)有認真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)打哈欠、東張西望，那么，傾訴者想必會(huì )十分掃興和惱火吧!因此，想要做一名好的傾聽(tīng)者，絕對不能對傾訴者的話(huà)表現出厭煩，就算真的'不想聽(tīng)，也應該友好地打斷，找借口轉移話(huà)題或給予適當的勸慰。
另外，傾聽(tīng)必須集中注意力。我曾看過(guò)這樣一則笑話(huà)，一位女主人為了測驗客人是否在認真聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，對大家說(shuō)：“你們一定要嘗嘗，我加了點(diǎn)砒霜�！苯Y果所有的客人竟都毫不猶豫地吃了下去，有人甚至夸贊：“真好吃，你一定要把做法告訴我�！边@雖是則笑話(huà)，但也表明有的時(shí)候，我們都是心不在焉地聽(tīng)，心不在焉地回答，或者話(huà)還沒(méi)聽(tīng)清，就急著(zhù)反應。這樣，也是做不了好的傾聽(tīng)者的。
讓我們帶著(zhù)耐心，帶著(zhù)同理心，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者吧!
傾聽(tīng)的作文600字 2
傾聽(tīng)，是對生活的一種體會(huì )。
聽(tīng)大自然的聲音
晨光初露，夕陽(yáng)西下，待夕陽(yáng)染暈地平線(xiàn)，待新芽重發(fā)，在橋上數一數細細的波紋，看天慢慢沉黑，雨慢慢休止，看庭前云卷云舒，聽(tīng)門(mén)前雨滴落下，這些都是大自然的聲音，只要用心去發(fā)現，便覺(jué)得美妙而動(dòng)聽(tīng)。
我常傾聽(tīng)身旁的聲音。
天香是我的同桌，不管是在教室，在宿舍還是在操場(chǎng)，一定能聽(tīng)到她鈴鐺一般清脆的笑聲。她喜歡跟我講她的“風(fēng)流”趣事，她喜歡給別人取搞笑的.外號如“桂花”�！肮鸹ā本褪俏覀儼嘁晃婚L(cháng)得非常正直、眼睛炯炯有神的男生，因為名字帶桂，賜名為花，簡(jiǎn)單易懂。有時(shí)也喜歡分享她的后桌騷飛，記得她說(shuō)過(guò)，騷飛熱愛(ài)勞動(dòng)，每次老師要張貼紙張都是他搶著(zhù)做，主動(dòng)當勞動(dòng)委員，不是因為他多偉大，而是因為他的理想就是當一名地道的勞動(dòng)者。冷靜的言語(yǔ)配上“完美”的手勢，整個(gè)人也會(huì )添上一分“娘”的氣質(zhì)。傾聽(tīng)，讓我開(kāi)始感受生活中的樂(lè )趣，使原本有些枯燥的生活增添一分色彩。
傾聽(tīng)名人的聲音
我喜歡上語(yǔ)文課，不管是讀詩(shī)還是學(xué)文言文，我都可以?xún)A聽(tīng)�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”出自司馬遷的《史記》，品讀他用盡千辛萬(wàn)苦而得的結晶，聽(tīng)他在艱苦環(huán)境中仍不放棄不忘初心的聲音;“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！眲t是曹雪芹的自我評價(jià)，聽(tīng)他在書(shū)中感嘆賈府敗落而嘆息的聲音；“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”是李白發(fā)自?xún)刃墓陋毜穆曇�；也喜歡讀《徐志摩詩(shī)集》或《林徽因詩(shī)集》，“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮四面風(fēng)”這是林徽因對徐志摩說(shuō)話(huà)的聲音。為林徽因與徐志摩的愛(ài)情感到惋惜“一聲詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”。喜歡聽(tīng)他們的“聲音”，“聽(tīng)”他們對生活的見(jiàn)解與認知。
在傾聽(tīng)中感受生活，翻轉我的流年。
傾聽(tīng)的作文600字 3
徬晚的晚霞放起了點(diǎn)點(diǎn)紅韻，太陽(yáng)的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。
大雁在黃昏中翱翔、鳴叫。鳴叫的聲音響亮而清澈，但可惜那僅僅只是我的想象。耳邊的它每天都陪伴著(zhù)我，它像是我的依靠，依賴(lài)。但我真很想有一天能能夠脫離它，不在依靠它，不在依賴(lài)它……
“啟辰!”這是媽媽的聲音�？捎袝r(shí)候我真的會(huì )覺(jué)得只是它在喊我。
“你呀!怎么站在這發(fā)呆呢，媽媽叫你都不應”我知道媽媽這是在關(guān)心，但原本該是母親特有的溫暖傳入我的耳簾，可卻是被一串通的冷硬機械聲所替代。我知道，我不該奢望什么，可我還是會(huì )奢望曾經(jīng)那個(gè)色彩斑斕的我……
同樣是徬晚的晚霞放起了點(diǎn)點(diǎn)紅韻，太陽(yáng)的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。
那時(shí)大雁依然在黃昏中翱翔著(zhù)，鳴叫著(zhù)。孩子們的歡樂(lè )笑聲像是一種魔法，周?chē)目蔹S都被笑聲染上了綠色，變得生機勃勃。那時(shí)的我還沒(méi)有認識它，那時(shí)的我臉上常常帶著(zhù)喜樂(lè )，媽媽的呼喚也是那么的好聽(tīng)。
我喜歡去傾聽(tīng)了語(yǔ)花香，去聽(tīng)春、夏、秋、冬�？缮咸靺s跟那時(shí)的'我開(kāi)了個(gè)玩笑，剝奪了我的美好。在那一瞬間，我的聽(tīng)力就像海倫·凱勒的眼睛一樣漸漸地消失在生命中。
為此我認識了它“助聽(tīng)器”它每天都在不停的給我聲音，給予我幫助。但我還是不停的奢望著(zhù)能夠自己去聽(tīng)�？墒敲慨斘夷孟滤鼤r(shí)，卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，每次都會(huì )為我失去的所哭泣，直到眼睛已經(jīng)有了一絲絲脹痛。
徬晚的晚霞放起了點(diǎn)點(diǎn)紅韻，太陽(yáng)的足跡染指了西邊的半片天，霓虹的顏色一下子覆蓋了全世界。而現在的自己也已經(jīng)習慣了，也已經(jīng)學(xué)會(huì )另一種的傾聽(tīng)的方式，就是用心去感受去傾聽(tīng)……
不是聽(tīng)不見(jiàn)，而是沒(méi)有用心去傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文600字 4
傾聽(tīng)是一盞燈，一盞照亮前程的燈。
多少個(gè)茫然的夜晚，孤寂難眠，生活中的困難似乎得到了豐足的營(yíng)養，任意滋生。我左躲右閃，直到最后無(wú)立錐之地。這時(shí)，夾縫中傳來(lái)一句擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，“苦難是生命中必然降臨的節日”。這是身體殘疾卻成為著(zhù)名作家的史鐵生，想到他坎坷的一生，我開(kāi)始明白，苦難其實(shí)是人生的�？��！吧芡�，但我也要堅強的活著(zhù)，我還要活出生命的詩(shī)意�！痹俅蝺A聽(tīng)張海迪堅強的話(huà)語(yǔ)，心靈深處已經(jīng)點(diǎn)起了一盞不眠燈。
傾聽(tīng)是一陣風(fēng)，一陣催促前行的風(fēng)。
風(fēng)來(lái)自四面八方，匯集到一處，便不斷上升。生活中總有種種議論，來(lái)自不同的人、不同的觀(guān)點(diǎn)。閉目塞聽(tīng)，我行我素，只會(huì )停滯不前，甚至連連倒退。自高自大的河伯如果不是聽(tīng)了海神若的活，不僅不會(huì )后悔、努力上進(jìn)，反而會(huì )貽笑大方。據報載，三峽工程大江截流成功后，有外國記者問(wèn)我國著(zhù)名的水利工程專(zhuān)家潘家錚教授，誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大?教授回答“那些反對三峽工程的人�！�
傾聽(tīng)更是一條紐帶，一條聯(lián)系著(zhù)兩顆心的紐帶。
苦悶的伯牙鎮日彈琴，卻無(wú)知音理解，直到子期出神的傾聽(tīng)，才打開(kāi)了他緊閉的心扉，從此，就在傾聽(tīng)與被聽(tīng)之間，吟出了傳世的.高山流水。
世界是萬(wàn)物的，聲音的存在構成了世界的豐富，既然存在，就要被感知。讓我們傾聽(tīng)每一種聲音，感受每一種感情，在困難中崛起，在逆境中乘風(fēng)前進(jìn)，抓住身邊的友情，把握住心中的那對“耳朵”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！狈哦鷥A聽(tīng)，把那些熟悉的話(huà)語(yǔ)、熱情的面孔、生動(dòng)鮮活的日子一并裝進(jìn)前進(jìn)的背包，出發(fā)!
傾聽(tīng)的作文600字 5
浮華都市，眾聲喧嘩。馬路無(wú)休止的鳴笛聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥；菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計較；商業(yè)區震耳欲聾的喇叭廣告聲中，我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟的物欲橫流；娛樂(lè )中心的低音迪斯科中，我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì )無(wú)法承受之重……噓！安靜！耳朵要革命！傾聽(tīng)大自然，你會(huì )聽(tīng)到純凈。淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼，傾聽(tīng)著(zhù)雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí)，心飄到很遠的地方，那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì )煥發(fā)出清心的.面容，心靈亦會(huì )在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海，也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間，我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復復的潮汐聲能將人帶出現世，回到久遠的昏黃的年代。彼時(shí)，你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲，那悠揚的歌謠，你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )聽(tīng)到真誠。這個(gè)城市的的步伐太快，情感已跟不上它不等人的節奏。太多的誤會(huì )因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生，太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨，母親的叮囑吧，他們是永遠愛(ài)你的人。人心冷淡，麻木漠漠，在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。隱形墻越來(lái)越多的阻擋了人與人的感情，而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流，雖唯利是圖，但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方，人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠，內心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人，傾聽(tīng)每一個(gè)人，
便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì )學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，便真是愛(ài)滿(mǎn)人間的大同社會(huì )了。耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái)，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)語(yǔ)。因為心靈需要純凈，心靈需要真誠。
傾聽(tīng)的作文600字 6
淮海戰役烈士紀念塔，多么莊嚴的圣地!我校一年級的學(xué)弟學(xué)妹們將在這里舉行光榮的入隊儀式，暨“大手拉小手，互講故事”活動(dòng)。而我們將有幸為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾!
之后，我給他們講起了《一只巴掌也能拍響》的故事，時(shí)不時(shí)還加上幾個(gè)動(dòng)作，配上夸張的表情。我講得繪聲繪色，小隊員們聽(tīng)得津津有味，有不懂的地方還一個(gè)勁地向我提問(wèn)，一副饒有興趣的樣子。每當我耐心講解后，他們就會(huì )展露出可愛(ài)的笑容。瞧!他們聽(tīng)得多認真啊，水汪汪的大眼睛目不轉睛盯著(zhù)我，那專(zhuān)注的眼神，猶如置身于沙漠的游客看到了綠洲。小小的身子微微向前傾斜，生怕聽(tīng)不到。那崇拜的眼神，若有所思的眼睛，飛速汲取知識的大腦，一副與我心靈對話(huà)的萌寵表情……啊，多么美妙、迷人的動(dòng)作呀!
他們如饑似渴地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)間仿佛停止了腳步，交流中建立起來(lái)的信任充盈著(zhù)我們的心靈，使我無(wú)法抑制內心的激動(dòng)。故事講完了，他們還沉浸在故事情節之中，意猶未盡!心浮氣躁的我可從沒(méi)這樣聽(tīng)過(guò)別人講話(huà)，一絲愧疚從心底油然而生!回想往事，爸媽的`話(huà)，似乎不怎么令人生厭;老師的話(huà)，好像也不那么啰嗦難聽(tīng)。啊，這就是傾聽(tīng)的魅力，它瞬間凈化了我的心靈!
輪到學(xué)妹給我講故事了。她顯然有些緊張，講話(huà)結結巴巴的，眼神也游離不定。我向她投以鼓勵、安慰的眼神，小妹妹一下就放松了許多，故事也講得生動(dòng)起來(lái)。我猛然發(fā)現，自己竟可以這樣安靜地用心傾聽(tīng)一個(gè)人講話(huà)，那真是一種心靈的享受!感謝學(xué)弟、學(xué)妹們，是你們教會(huì )了我傾聽(tīng)，教會(huì )了我尊重!
是啊，傾聽(tīng)，是一種心靈的享受;傾聽(tīng)，是一次愉快的旅行;傾聽(tīng)，更是一次心靈的對話(huà)!讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在用心傾聽(tīng)中成長(cháng)!
傾聽(tīng)的作文600字 7
你是否傾聽(tīng)過(guò)大自然的心，你是否感受過(guò)它想要告訴我們的訊息，讓我們一起去傾聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音吧！
聽(tīng)！“嘩嘩嘩……”，那是小溪曾經(jīng)的歌唱，清脆而甜美。它邁著(zhù)輕盈的步子，哼著(zhù)歡快的小曲，與岸邊的石頭對歌，與垂入水中的柳枝合奏。而今天，小溪的聲音變成了“嘩——嘩——嘩——”，步履蹣跚，彳亍而行。原來(lái)它帶著(zhù)太多同行的伙伴了，有塑料袋同學(xué)，有小水瓶朋友，還有許多五顏六色的化工原料兄弟。小溪緩緩地挪著(zhù)腳步，發(fā)出沉重的嘆息：“嘩——嘩——啊——啊——我好累呀，救救我吧……”這就是它的心聲。
再聽(tīng)！“嘰喳嘰喳……”，那是小鳥(niǎo)昨天的歡笑，它們在樹(shù)枝上左蹦右跳，呼朋引伴，其樂(lè )無(wú)比。而今天，你再也捕捉不到這樣的悅耳笑聲了。如果你有敏銳的心靈，一定可以從工廠(chǎng)轟鳴和汽車(chē)嘈雜的噪聲中分辨出鳥(niǎo)兒“受不了了，離開(kāi)這里，離開(kāi)這里”的哀鳴，這就是它們的心聲。
然后，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音吧！朋友，你可曾記得，小時(shí)候的我們是多么喜歡諦聽(tīng)春雨滴滴答答打在房頂，落下屋檐的聲音啊，“大珠小珠落玉盤(pán)”，那是大自然的.樂(lè )者在盡情彈奏美妙的曲子。而今天的雨聲，則少了一份溫馨，多了幾分乖張。每次在嘩啦啦的暴雨下完之后，看看那又長(cháng)了一層銹斑的自行車(chē)，你的耳邊是否會(huì )回響起“我們是無(wú)敵的酸雨，我們要報復人類(lèi)對自然的不公”這樣的咆哮？這就是雨的心聲。
你聽(tīng)到了嗎？那就是大自然的心啊，它在告訴我們關(guān)于它的種種，請你用心去感受，去接受大自然想要傳達給我們的心意！
傾聽(tīng)的作文600字 8
久違了這夏夜雨后的交響樂(lè )，就為了這份傾聽(tīng)生命之音的閑心。
獨躺在床上，輾轉難眠，轉眼已近三更。
初時(shí)尚不在意，那知臻此夜深人靜之時(shí)，傾聽(tīng)屋外萬(wàn)蛙齊名，才才知大自然焉在此時(shí)此景方有這壯闊的齊奏。
聽(tīng)��！寂靜的夜摸之下那蛙聲多么清朗，一聲接著(zhù)一聲，不，是一陣接種一陣，猶如萬(wàn)馬奔騰，由遠及近，帶著(zhù)濃濃的生氣撲面而來(lái)，“亂石堆云，卷起千堆雪�！背鯐r(shí)蛙聲還略顯單薄，那知后來(lái)，愈演愈烈，如驚濤拍岸，戰鼓齊鳴，聲勢漸浩大，氣勢漸恢弘，直到后來(lái)，竟有些震耳欲聾，撼人心魄了。此聲雖不及夜鶯，百靈之輩啼聲悅耳，卻平添了幾分壯闊與雄渾；此聲雖不及鷹嘯之尖銳，卻多了幾分中和與飽滿(mǎn)；此生雖不及狼嚎般豪氣沖天，卻多了幾分自然與生機，呱呱。呱呱，一聲接著(zhù)一聲，有力的沖擊我的鼓膜，在我的耳內形成了深深的共鳴，個(gè)我的身心以強烈的震撼，��！沐浴在這如水的月光下，傾聽(tīng)著(zhù)大自然神奇而壯闊的`聲音，心中煩惱一掃而空，眼前豁然開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊之至，我忽的坐起徑直走出房去。
鄉村夜里的空氣本就已足夠清新，又經(jīng)過(guò)日里雷雨的沖澈，變得更加柔婉，連著(zhù)一息濕潤的水汽，親吻著(zhù)我的面頰，我猛吸一口氣，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，醉心于這能洗滌人心凈化人性的蛙鳴。
驀地覺(jué)得，少了平日里的自吹自擂，少了向來(lái)的口若懸河，多了份安靜的傾聽(tīng)，竟也這般美好。
傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)大自然的風(fēng)雨雷電，傾聽(tīng)生活的酸甜苦辣，傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，傾聽(tīng)智者的心語(yǔ)，生命別樣精彩！
傾聽(tīng)的作文600字 9
世界上的聲音有很多種，有自然界的聲音，有人世間溫暖的聲音，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
我認為世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音是自然之聲，如小溪的聲音，想象你置身一個(gè)原始森林里，站在小溪旁奇樹(shù)林立，濃蔭蔽日；沿岸奇花異草，爭妍斗奇，他的水流生機勃勃，于幽谷之中奏樂(lè )。通過(guò)清澈無(wú)比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉，紋理清晰可見(jiàn)，這可真是“流水叮咚匯石潭，晶瑩清澈玉為淵”呀！看著(zhù)這輕輕跳動(dòng)的溪水，頓時(shí)，心里沁涼如水，溪水清澈見(jiàn)底，水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒，靜靜的躺著(zhù)，注視著(zhù)藍天這真像是一個(gè)仙境，只有在夢(mèng)里可以重溫，一個(gè)可望不可即的地方。
心靈！是可以?xún)A聽(tīng)的.嗎？我想是的，人類(lèi)心靈總會(huì )有最軟落的地方，只要一不小心就會(huì )觸及到它，就會(huì )悲傷萬(wàn)分，但也會(huì )有最美的地方，我認為比如在街上看到一個(gè)小孩子摔倒了，我們可以把他扶起來(lái)，這就是一種心靈美的表現。
我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的心聲，當別人向我們哭訴時(shí)，我們應該傾聽(tīng)，我們應當慶幸朋友是信任自己的，如果不信任我們，也不會(huì )向我們哭訴。
當無(wú)情的災難來(lái)到時(shí)，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。還記得512大地震嗎？那一陣雷鳴叫過(guò)去后、房屋倒塌，變?yōu)橐黄瑥U墟。
那些流離失所的人們，在廢墟中找尋親人，那撕心的哭號，我們傾聽(tīng)過(guò)他們沉痛的心嗎？事后，我國人民為四川災民哀悼，為亡靈祈禱。志愿者們組成一支隊伍，去四川撫慰失去親人的難民，我想這種關(guān)懷也是一種傾聽(tīng)吧！
希望大家能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界上最美的聲音！
傾聽(tīng)的作文600字 10
誠地聆聽(tīng)一切。
清晨，在教室上課時(shí)，總有啾啾鳥(niǎo)鳴，不絕于耳，“唧唧“”咕咕“相呼應和。我毫不懷疑這些鳥(niǎo)兒們正在交流趣事。我往往下課站在走廊上，去尋這些鳥(niǎo)兒的匿身之處，但又找不到，望遍了花間葉下，枝椏遮蔽處，還是不見(jiàn)蹤影，卻只聽(tīng)得鳥(niǎo)鳴一聲比一聲歡快，一聲比一聲響亮，“啾啾啾嗚”好么！他們在笑話(huà)我眼愚呢！但我還可以聆聽(tīng)。眼觀(guān)無(wú)法，聆聽(tīng)為妙活潑潑的鳥(niǎo)啼，我樂(lè )意傾聽(tīng)。
自習時(shí)，四下一片寂靜。只聽(tīng)得筆尖與紙張摩擦，“沙沙”地響，筆芯與塑料筆套碰撞，也是聽(tīng)得到的。我也安靜地書(shū)寫(xiě)，伴隨我的是這些微不足道的聲音，是同學(xué)們的青春奮斗之音，同學(xué)們揮灑汗水前行，專(zhuān)心致志學(xué)習，這努力的音符，豈不是最好的青春時(shí)光中最珍貴的么？拼搏的青春，我樂(lè )意傾聽(tīng)。
有時(shí)路過(guò)家門(mén)口的幼兒園，還沒(méi)放學(xué)，卻分明聽(tīng)見(jiàn)小孩兒在說(shuō)笑，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己的嘴角也揚起來(lái)了他們有時(shí)會(huì )唱歌，卻念不通歌詞，便聽(tīng)到一陣哄亂聲后，齊齊響起“啦啦啦“他們的喉嚨清澈無(wú)比，就如無(wú)暇的翠玉輕輕碰撞，十分干凈，使我置身于一個(gè)無(wú)雜質(zhì)的`天真樂(lè )園，心情舒暢。這天籟般的童聲，我樂(lè )意傾聽(tīng)。
這世間萬(wàn)物，自有其音，難道不都需要我們細細用耳去聽(tīng)，用心去感受嗎？這是大自然的偉力創(chuàng )造了些奇妙的聲音，又寬厚體貼地贈與我們一對耳，教我們靜氣沉心，學(xué)著(zhù)聆聽(tīng)一下周遭。
若凡事走馬觀(guān)花，甚至連耳朵也不肯啟用一下，那豈不是浪費了自然饋贈的禮物。我，聽(tīng)；珍惜一切，自然可以在細微處收獲感動(dòng)。
傾聽(tīng)的作文600字 11
傾聽(tīng)，是對他人的一種尊重;傾聽(tīng)，是體現自己內涵的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽(tīng)，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著(zhù)正中央豎立的石頭上面“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無(wú)止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個(gè)陌生的學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)始別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì )發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來(lái)，讓自己躲起來(lái)。
但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內心世界。我發(fā)現這個(gè)女孩總是可以?xún)A聽(tīng)我內心的不順，而且每一次都聽(tīng)得非常認真，總能幫助我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的.我們還很小，不知道認真傾聽(tīng)是什么，不知道傾聽(tīng)能夠干什么，但是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導下，我從自己的封閉空間走了出來(lái)，也讓我逐漸開(kāi)始像她那樣學(xué)會(huì )去認真傾聽(tīng)。
當老師講課時(shí)，即使你的成績(jì)不好，只要認真傾聽(tīng)，老師的心中都會(huì )非常欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說(shuō)得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽(tīng)，就會(huì )覺(jué)得自己得到了尊重……
傾聽(tīng)，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語(yǔ)，僅僅需要你認真地聽(tīng)，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì )尊重你。
傾聽(tīng)的作文600字 12
“莫等閑，白了少年頭�！弊怨乓詠�(lái)很多詩(shī)歌、散文都勸告我們萬(wàn)事在先莫等待，時(shí)光一去不復返，但我認為等待是一種美，也是一種溫馨！
蒼鷹盤(pán)旋長(cháng)空，在等待抓捕獵物最有利的時(shí)機；小貓守在洞前，用長(cháng)時(shí)間的等待換來(lái)最后一擊的輝煌。其實(shí)很多事沒(méi)有耐心的等待就沒(méi)有最后的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時(shí)機，那么就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒(méi)有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一只老鼠�！掇朊缰L(cháng)》這個(gè)寓言可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那農民就是因為不愿等待而留下后世的笑料。
但是，等待并不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發(fā)出來(lái)。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒(méi)開(kāi)槍就跑出去了，也不能等到裁判員開(kāi)了槍還在發(fā)呆。如果沒(méi)有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》里的農民一樣愚蠢。
在你必須等待的時(shí)候，而你又沒(méi)有了耐心，那么請閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽(tīng)，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽(tīng)這等待的溫馨。此時(shí)此刻，一切是那么寂靜，你會(huì )感受到舒暢，溫馨，愉悅。因為你傾聽(tīng)了這份溫馨的意義，才會(huì )懂得等待的真諦。
我們也許聽(tīng)過(guò)諸葛亮的故事吧，當年他師從水鏡先生司馬徽，學(xué)成后看到當時(shí)劉表昏庸無(wú)能，就一直隱居隆中，等到時(shí)機，在十年的等待中，他廣結名士，密切注意時(shí)局的發(fā)展，所以對天下形勢了如指掌。才有了后來(lái)那么多廣為傳頌的'故事。其實(shí)諸葛亮是在等待中用心去傾聽(tīng)等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長(cháng)。
讓我們在進(jìn)步的同時(shí)學(xué)會(huì )等待，在等待的同時(shí)不斷進(jìn)步，一同邁入科學(xué)的殿堂，做一個(gè)對祖國有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文600字 13
聽(tīng)力與語(yǔ)言是人類(lèi)相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽(tīng)力障礙的陰霾卻襲擾著(zhù)人類(lèi)。據世界衛生組織估算，全世界有輕度聽(tīng)力損失者近6億，中度以上的聽(tīng)力損失者2.5億。
民歌的歷史源遠流長(cháng)，早在中國所有的朝代出現之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，創(chuàng )造了音樂(lè )，唱出了最早的民間歌曲——勞動(dòng)號子�！对�(shī)經(jīng)》中的《國風(fēng)》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個(gè)地區的'民歌�！秶L(fēng)》中的民歌，大部揭露了統治階級的剝削實(shí)質(zhì)，表達了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽(tīng)得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽(tīng)力的人是生活在無(wú)聲的世界里，是永遠無(wú)法聽(tīng)到這些美麗的歌曲的。
一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽(tīng)；傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )，傾聽(tīng)師長(cháng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話(huà)語(yǔ)，我們共同在傾聽(tīng)中成長(cháng)，傾聽(tīng)會(huì )使我們緊張的心情得以放松，當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)，但是耳聾的人是聽(tīng)不到了，他們聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼等自然的聲音。
是傾聽(tīng)，讓我們告別幼稚與淺��；是傾聽(tīng)，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗，少走很多彎路；是傾聽(tīng)，讓我們懂得生命的意義；是傾聽(tīng)，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無(wú)窮的風(fēng)景線(xiàn)……
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
傾聽(tīng)的作文600字 14
我愛(ài)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花兒悄悄綻開(kāi)，傾聽(tīng)雨絲紛紛墜落，傾聽(tīng)微風(fēng)徐徐掠過(guò)，也傾聽(tīng)旋律從指尖緩緩流出。那真是一種很好的感覺(jué)呢，或許比直接去看更令人心動(dòng)。
漸漸，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)自己。從此，那便成了我人生的第一大樂(lè )事，第一大興趣。
這個(gè)興趣的起源是在幾個(gè)月前。那時(shí)正是落日黃昏，我獨自一人走在東城河畔，夕陽(yáng)把我淡淡的影子拉得很長(cháng)。遠處一大片天空被殘陽(yáng)的余暉染成了血色，河風(fēng)朝我吹來(lái)，還帶著(zhù)一點(diǎn)夏的暖暖濕濕的香味，但更多的卻是秋的蕭索。
——秋，真的到了。
似乎一切美好，只應屬于春夏兩季，因為在那時(shí)，才會(huì )有溫暖的、毛茸茸的陽(yáng)光。而現在，在一個(gè)秋的黃昏里，我的心情是意料之中的糟糕，糟透了！先是小測驗考得很差，被老師批評了一頓，后來(lái)又因為壞心情和最要好的朋友鬧翻，接著(zhù)又……
這時(shí)，一個(gè)老人吸引了我的目光，他靜靜地在河邊的石凳上坐著(zhù)，閉著(zhù)雙眼，手中拉一根拐杖，那飽經(jīng)風(fēng)霜的深刻著(zhù)皺紋的臉顯得很安詳，他似乎正在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)秋的生命的腳步，傾聽(tīng)自己生命的刻痕。我倏然領(lǐng)悟——何不閉眼傾聽(tīng)？只有那樣才能聽(tīng)見(jiàn)內心的`聲音！
不知不覺(jué)，我已閉了兩眼，倚著(zhù)欄桿，不久，真的有聲音傳來(lái)：“何必為一次小小的失誤而放棄永遠？何必因一些小小的誤會(huì )而犧牲友誼？以后的路還長(cháng)，為了生命之花的綻放，繼續努力��！”那聲音柔柔的，像從天邊飄下來(lái)，卻賜予了我坦蕩的胸懷。我睜開(kāi)眼，才發(fā)現：原來(lái)秋日的夕陽(yáng)也別有風(fēng)味——瞧，它正露出半個(gè)臉朝我微笑呢！
傾聽(tīng)的感覺(jué)真好！從那天起，我真正對“傾聽(tīng)”產(chǎn)生了興趣，也正因這個(gè)興趣，我成了一個(gè)困難打不到的快樂(lè )的人！
傾聽(tīng)的作文600字 15
我對水比較鐘愛(ài)。我喜歡站在小溪旁，看溪水游游蕩蕩，感受它們的靈動(dòng)。我喜歡觸摸流水，感受它們的鮮活。然而，我更喜歡傾聽(tīng)流水，聽(tīng)那流水拍擊巖石的脆響，因為它們正在講述動(dòng)人的故事。
星移斗轉，流水把我帶到一個(gè)小院前。我看到一個(gè)女子倚亭而立，癡癡地看著(zhù)零落的花朵。晚風(fēng)伴隨流水吹拂她那未梳紅妝的臉龐，那是怎樣的凄涼與無(wú)助�！奥�?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！彼钋逭�，已經(jīng)失去當年“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，歲月的.流水洗去了她的銳氣，生活的磨難使她不得不放下傲氣�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦�！边@又是怎樣的悲涼與寂寞。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！辈贿h處，是兩位好友在依依不舍地分別，那正是大文豪李白與好友汪倫告別時(shí)的動(dòng)人情景。千尺的潭水啊，你告訴了我什么才是真正的友誼，那是臨別之際的難舍難分。
大江奔涌，我聽(tīng)到蘇東坡在高歌，他的豪情洗去了剛才李清照和李白帶給我的惆悵�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蔽腋杏X(jué)到蘇軾那豪邁的心情。這是怎樣的一種博大胸懷，他仿佛在告訴我無(wú)論面對怎樣的挫折，都不能失去對生活的希望。
我手捧流水，思緒萬(wàn)千。李清照面對落花的哀愁，讓我想到女子“斜暉脈脈水悠悠”的相思之苦;李白桃花潭的送別，讓我想到“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情;蘇軾泛舟赤壁的悲壯，讓我想到毛澤東“金沙水拍云崖暖”的豪情……
傾聽(tīng)流水，思接千載，華夏文明的源遠流長(cháng)，也讓我學(xué)會(huì )了不屈地面對人生的挫折……
傾聽(tīng)的作文600字 16
曾在一片美文中讀到：真正的景，是路旁的一朵野菊花，是連綿的山巒，是樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，草叢的蟲(chóng)吟。我覺(jué)得世間的景的確如此，簡(jiǎn)單就是美，就像這腳下的落葉，何嘗不是一道美麗的風(fēng)景!
今晚的夜是那么黑，月卻那么亮。在這個(gè)皓月當空的冬夜里，我卻那么閑，閑得來(lái)只有靜聽(tīng)落葉的足音。
我來(lái)到后門(mén)，倚門(mén)而立，望著(zhù)夜空，發(fā)著(zhù)呆。不知為何，今晚的風(fēng)那么涼，我獨自一人靠在門(mén)板上，想要離開(kāi)，卻又不能，仿佛有什么東西拴住了我，連雙腳似乎都被禁錮了。
唦唦唦，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子一大片一大片地落著(zhù)，發(fā)出的聲音讓我有點(diǎn)兒害怕，卻又讓我好奇。不一會(huì )兒，院壩里已經(jīng)堆了一層樹(shù)葉。嘩啦啦，樹(shù)葉又落下來(lái)了，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們在說(shuō)：“飛吧，飛吧，我要飛去更遠的`地方，看更黑的夜空!”忽然，風(fēng)更大了，院墻邊的樹(shù)也搖得更厲害了，樹(shù)葉向著(zhù)遠處飛去，卻總是飛不出那低矮的院壩，于是，只好心不甘情不愿地落在壩子里。沒(méi)多久，地上的葉子就堆得高高的。即使夜那么黑，我還是忍不住走向了它們——咔嚓——咔嚓——咔嚓，那干枯的樹(shù)葉發(fā)出清脆的聲音，仿佛在吶喊：“啊!不要!不要!我要飛翔，我不要在泥土中腐爛!”盡管這樣，頑皮的我不管不顧地踩著(zhù)那脆響的樹(shù)葉。突然，我停下了腳步，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們哭了，哭得那么傷心，我的心兒也一下子流下了淚珠。
是啊，落葉是可悲的，也是可憐的——因為它們的命運總是被別人操控著(zhù)，總是那么被動(dòng)，也不能做自己喜歡的事情。所以，我想站在后門(mén)，站在院壩里，站在葉兒們的身上，傾聽(tīng)它們的心聲：悲也罷，喜也罷，我們都是時(shí)光的過(guò)客罷了。
傾聽(tīng)的作文600字 17
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽(tīng)她時(shí)，你一定會(huì )發(fā)現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來(lái)吧，讓我們一起，傾聽(tīng)生命……
這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫(huà)，它會(huì )帶你傾聽(tīng)感受到生命的律動(dòng)，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽(tīng)生命，去感受，生命給我們帶來(lái)的快樂(lè )。傾聽(tīng)生命，去愛(ài)護，那每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有活著(zhù)的權利，即便是一只再小不過(guò)的螞蟻，即便是一株無(wú)人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時(shí)間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個(gè)鮮活無(wú)辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時(shí)間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放棄一絲絲生的希望！多少天過(guò)去了，有誰(shuí)放棄過(guò)？片片廢墟下發(fā)出的.那驚天動(dòng)地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛(ài)與對未來(lái)的無(wú)限遐想！這片堆滿(mǎn)廢墟的土地上，重新又充滿(mǎn)了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無(wú)法阻攔人們對生命的無(wú)線(xiàn)關(guān)愛(ài)與珍惜。不久后，千萬(wàn)個(gè)志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關(guān)愛(ài)，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛(ài)！
聆聽(tīng)生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛(ài)護。聆聽(tīng)生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的絮語(yǔ)，感受它的奇妙……
傾聽(tīng)的作文600字 18
俗話(huà)說(shuō)，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”不懂事時(shí)，身邊人的叮囑成了嘮叨；懂事時(shí)，身邊人的碎語(yǔ)成了良言，那就需要我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
昏暗的臺燈下，我握著(zhù)六年級的期末成績(jì)單，雖然還算理想，但我的心里卻像浸過(guò)水的棉花一般，愈發(fā)沉重……
夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點(diǎn)亮。橘黃色的燈光籠罩著(zhù)我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影，寫(xiě)字的沙沙聲接連不斷，并且這聲音經(jīng)常延續到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好成績(jì)，這種景象早已經(jīng)習以為常了，但是抱著(zhù)“有付出就有回報”信念的我，竟然沒(méi)有感覺(jué)到父母投來(lái)的憐愛(ài)、擔憂(yōu)的目光。隨著(zhù)長(cháng)時(shí)間用眼，我逐漸步入了高度近視的`行列。
也許是擔心我將來(lái)的近視會(huì )影響日后生活的緣故，步入七年級后，父母開(kāi)始督促、說(shuō)教我，要求我在以后的學(xué)習、生活過(guò)程中要干脆、麻利。又一次嚇唬我說(shuō)，高度近視會(huì )引起視網(wǎng)膜脫落，甚至失明，我心里暗自覺(jué)得滑稽可笑，雕蟲(chóng)小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我，還是上網(wǎng)查閱了一下資料，驚訝地發(fā)現，高度近視失明率竟高達50%，我當時(shí)就蒙了。再加上班主任老師對我的諄諄教導，我終于認識到問(wèn)題的嚴重性。是啊，父母和老師說(shuō)的對啊，如果沒(méi)有健康的體魄，眼睛看不見(jiàn)，生活在一片漆黑的世界里，學(xué)習再好、再努力又有何用��！大科學(xué)家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠遠大于他現在對人類(lèi)科學(xué)所做出的貢獻，我陷入了沉思。
現在看來(lái)，我把父母和老師苦口婆心的教導當做耳旁風(fēng)，感覺(jué)自己是多么令他們失望。我內心暗暗發(fā)誓，今后一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我才會(huì )更加強大。
傾聽(tīng)的作文600字 19
聽(tīng)，我們都會(huì )，但真正的傾聽(tīng)又有多少人可以做到呢？
要做到傾聽(tīng)，就必須做到這第一點(diǎn)靜�，F在的我們總是在別人講話(huà)時(shí)大腦跳躍性地想到一些東西，并急于去表達，因此打斷了講話(huà)人的思路，同時(shí)打斷的還有聽(tīng)者的興趣。即使你接著(zhù)說(shuō)的話(huà)再有意思，可大家都會(huì )像被潑了一盆冷水，提不起精神。所以，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，靜十分重要，只有做到這一點(diǎn)，你才可以做到下面這一點(diǎn)思。
別人講話(huà)時(shí)，不論內容的深度，思考，是聽(tīng)者對說(shuō)者起碼的尊重，就假設你是那個(gè)講話(huà)的人，你會(huì )希望聽(tīng)者左耳進(jìn)右耳出，然后不停地去敷衍你嗎？答案一定是不，所以我們要思考，當你真正思考時(shí)，就算別人的話(huà)對你沒(méi)有很大幫助，但當你進(jìn)行思考，你就可以從中提取重要的知識，就可以促進(jìn)自己的進(jìn)步。就像中國的一個(gè)寓言故事：古時(shí)曾經(jīng)有個(gè)小國的使者來(lái)到中國，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的小金人，做工精致，金碧輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國的使者同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)小金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？泱泱大國，不會(huì )連這點(diǎn)小事都弄不懂吧？使者還等著(zhù)回去匯報呢！最后，一個(gè)已退位的`老臣說(shuō)他有辦法�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�，老臣胸有成竹地拿出三根稻草，取出其中一根插入第一個(gè)小金人的耳朵里，這根稻草從小金人的另一邊耳朵出來(lái)了；第二個(gè)小金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)；而第三個(gè)小金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子里，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)小金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。這就是傾聽(tīng)的真諦。
做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者，讓自己更完美。
傾聽(tīng)的作文600字 20
一向討厭雨。別的女孩子總是喜歡下雨，可能是多愁善感吧，她們總認為雨中朦朧的浪漫感，是旁的氣節所體會(huì )不到的。而我——只要聽(tīng)到嘩嘩的雨聲，就心煩意亂。
我從來(lái)學(xué)不會(huì )傾聽(tīng)雨聲。
在我眼里，雨是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的辣手摧花的殘忍；是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的長(cháng)嘆；夏雨如洪水猛獸般傾盆而下，而冬雨則落雨成冰，寒冷得讓人心煩。
可是啊，雨卻有幸成為文人墨客的詩(shī)言。不管是什么樣的雨，不管它有怎樣的“罪過(guò)”，在文人筆下它總是那么釋然。
第一次感受到雨的美，是在余光中的著(zhù)名散文《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中，“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯�，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨�！睅е�(zhù)那種讓人沉醉的清淡的'美感，如詩(shī)一般。那時(shí)我還在想，雨有什么可聽(tīng)的呢？《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中如是說(shuō)：“雨不但可嗅，可親，更可以聽(tīng)。聽(tīng)雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感�！笔呛�，若換了個(gè)心境，雨也會(huì )不同。辣手摧花的殘忍就會(huì )變成“潤物細無(wú)聲”的溫柔，而“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的哀愁也會(huì )變?yōu)椤傲舻脷埡陕?tīng)雨聲”的妙境。這種輕柔的筆觸，讓我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，會(huì )會(huì )那位撐著(zhù)油紙傘結著(zhù)哀怨的姑娘。
雨也真的代表了一種憂(yōu)傷的浪漫的情調。它是《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈”的思念，也《虞美人。聽(tīng)雨》中“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也”的哀愁。
于是我也愛(ài)上傾聽(tīng)雨聲，我也學(xué)會(huì )在雨季里，獨自一人，坐在窗前，手托腮下，靜靜看雨水沖刷萬(wàn)物，靜靜地傾聽(tīng)雨聲。
聽(tīng)說(shuō)文人在雨天都是靜默的。觀(guān)雨，感雨，聽(tīng)雨……天公都是要化雨作弦，在煙波上脈脈地彈奏著(zhù)的。
又何況是我？
傾聽(tīng)雨聲，又何妨？
傾聽(tīng)的作文600字 21
飛鳥(niǎo)用啼叫唱生活，游魚(yú)用流動(dòng)傳達信息；我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美各自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一促親和的態(tài)度是我們了解彼此心靈領(lǐng)略在自然的有效路徑，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合……
人處是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的`音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。你一但有了這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你的身邊。人處以是一望無(wú)際的在海，有驟然翻越跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽(tīng)。你一但有了這種感受，你就會(huì )感到傾聽(tīng)在你的身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵常開(kāi)不敗的花它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺；傾聽(tīng)朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的，心中重新充滿(mǎn)希望；傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音；鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的好片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持，憂(yōu)慮是有人分憂(yōu)，寂寞是希望有人陪伴，失敗是希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)了活力與希望，也給人帶來(lái)新的力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)輕松的感覺(jué)。
傾聽(tīng)的作文600字 22
生活中有許多值得我們傾聽(tīng)的聲音，關(guān)鍵在于你是怎么聽(tīng)的，不僅要用耳朵聽(tīng)，還要用心聽(tīng)，用心怎么聽(tīng)？你肯定很納悶，別急，接著(zhù)往下看吧！
傾聽(tīng)自然
聽(tīng)，這是鳥(niǎo)兒的叫聲。我不覺(jué)往天上看了一眼，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊，只見(jiàn)它們在天空中自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，有幾只鳥(niǎo)兒玩累了，就停在電線(xiàn)上聊天，在藍天的映襯下，電線(xiàn)桿之間連著(zhù)的幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊，停著(zhù)的鳥(niǎo)兒成了音符，譜出一支春天的`歌。
傾聽(tīng)家庭
聽(tīng)，這是媽媽在我出門(mén)時(shí)的叮囑，我都出門(mén)好一會(huì )兒了，還依稀聽(tīng)見(jiàn)媽媽在門(mén)口說(shuō)著(zhù)什么。放學(xué)到家，爸爸媽媽就問(wèn)我今天在學(xué)校表現怎么樣？如果考試了，還會(huì )加一句：“考試自我感覺(jué)怎么樣？有沒(méi)有什么不會(huì )的題目？”生病時(shí)最，著(zhù)急的肯定是爸爸媽媽?zhuān)骸斑�難受嗎？還有點(diǎn)兒不舒服嗎？要不要去看看醫生？”這些話(huà)語(yǔ)常常出現在我耳旁，家庭是我們童年的依靠，父母給我們吃的、穿的、用的，在我們出什么事時(shí)，他們永遠是最關(guān)心我們的，家庭的聲音，也是最美好的聲音。
傾聽(tīng)校園
聽(tīng)，這是我參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，同學(xué)為我鼓掌的吶喊聲，聽(tīng)著(zhù)這一句句“加油，加油�！狈路鹩惺裁礀|西賜予我力量，讓我有使不完的勁。比賽終于結束了，我成功在女生一百米與4×100接力賽中獲得了第一名，老師夸獎我，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，那時(shí)我開(kāi)心極了！
現在你該知道什么叫用心傾聽(tīng)了吧，就是把耳朵聽(tīng)到的聲音，用心去感受，在生活中，如果你去用心聽(tīng)自然的聲音的話(huà)，一定會(huì )有不一樣的感覺(jué)。
傾聽(tīng)的作文600字 23
當熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。
屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(cháng)。果然，當我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著(zhù)黃沙不斷奔跑著(zhù)，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去。細密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)夾著(zhù)雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著(zhù)不同的感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì )兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì )兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的.化身��！它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著(zhù)我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節課過(guò)后，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了�！蓖瑢W(xué)們興奮地討論著(zhù)，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著(zhù)我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對人的感情呢？我仿佛聽(tīng)到了它們在呼喚我，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著(zhù)招呼，“你要去哪里��？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界�！闭f(shuō)著(zhù)，它得意地了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現實(shí)，我多高興��！今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
傾聽(tīng)的作文600字 24
人間萬(wàn)物，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，各種各樣的聲音交織在一起，編織成人世間最活潑動(dòng)聽(tīng)的聲音。原來(lái)，這個(gè)世界是這樣的美好。
如果可以，我愿為魚(yú)。自由遨游在那一望無(wú)際的大海，感受著(zhù)水流從我的肌膚摩擦過(guò)的舒適，聽(tīng)著(zhù)大海洶涌澎湃時(shí)的怒吼聲，風(fēng)平浪靜時(shí)風(fēng)從海面走過(guò)留下的風(fēng)聲，還有沙灘上人們的歌聲與歡呼聲……這樣的一切，是多么地美好。
如果可以，我愿為樹(shù)。筆直地佇立在森林里的某個(gè)角落，在雨的歌聲中，傾聽(tīng)著(zhù)雨落順著(zhù)我的枝葉滴落在土地上，聽(tīng)那迎面吹來(lái)的強風(fēng)吹得我的枝葉沙沙作響，那又能如何？我依舊挺拔地站在這里，不會(huì )退縮，也不會(huì )屈頭。雨過(guò)天晴，慵懶的陽(yáng)光照在我身上，從我枝葉的縫隙中折射出一道耀眼的光芒。鳥(niǎo)兒在的枝頭上歡唱，池塘邊的青蛙呱呱地叫著(zhù)，其他的動(dòng)物們用他們的聲音告訴著(zhù)世界它們一天的工作開(kāi)始了。這一切聲響，是多么令人陶醉��！
如果可以，我愿為沙。飛揚在那溝壑的黃土高原上，漫天紛飛的黃沙在風(fēng)的侵襲下呼喊著(zhù)，歡呼著(zhù)。我愿為其中的一員，感受著(zhù)沙漠的美好。待一切都安靜下來(lái)時(shí)，我想聽(tīng)那黃土高原的`壯漢們表演安塞腰鼓那石破天驚的吼聲。整齊劃一的敲鼓聲響徹云霄，這排山倒海的怒吼聲展現出我華夏兒女的活力。能有如此大的震撼力的表演，如何叫人不為之感嘆啊。
如果可以，我愿為塵埃。撒落在這喧鬧又繁華的街道，聽(tīng)著(zhù)孩子們上學(xué)和白領(lǐng)們上班時(shí)匆忙的腳步聲，汽車(chē)的鳴笛聲，店鋪人來(lái)人往的吵鬧聲。但是這樣的世界，似乎太過(guò)喧鬧了。
我喜歡安靜的風(fēng)的聲音，也喜歡水流過(guò)的聲音。傾聽(tīng)著(zhù)這世界的聲音，你會(huì )發(fā)現原來(lái)世界是這樣美好。有的時(shí)候，找不到美好的事物，并不是你少了一雙發(fā)現美的眼睛，而是少了兩只會(huì )傾聽(tīng)的耳朵。
傾聽(tīng)的作文600字 25
打開(kāi)收音機，一曲千回百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌著(zhù)，流淌到我的心底。漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個(gè)羸弱的女子扭轉了時(shí)代悲劇的宿命�；h笆外的古道，誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？
在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的.淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿(mǎn)你無(wú)盡的辛酸？沒(méi)有再多的言語(yǔ)，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門(mén)外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？
那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著(zhù)的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽(tīng)到了。哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？
“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美……你是漢室的一種長(cháng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂……“一曲《出塞曲》，我聽(tīng)到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！
傾聽(tīng)的作文600字 26
久違了這夏夜雨后的交響樂(lè )，就為了這份傾聽(tīng)生命之音的閑心。
獨躺在床上，輾轉難眠，轉眼已近三更。
初時(shí)尚不在意，那知臻此夜深人靜之時(shí)，傾聽(tīng)屋外萬(wàn)蛙齊名，才才知大自然焉在此時(shí)此景方有這壯闊的齊奏。
聽(tīng)��！寂靜的夜摸之下那蛙聲多么清朗，一聲接著(zhù)一聲，不，是一陣接種一陣，猶如萬(wàn)馬奔騰，由遠及近，帶著(zhù)濃濃的生氣撲面而來(lái)，“亂石堆云，卷起千堆雪�！背鯐r(shí)蛙聲還略顯單薄，那知后來(lái)，愈演愈烈，如驚濤拍岸，戰鼓齊鳴，聲勢漸浩大，氣勢漸恢弘，直到后來(lái)，竟有些震耳欲聾，撼人心魄了。此聲雖不及夜鶯，百靈之輩啼聲悅耳，卻平添了幾分壯闊與雄渾；此聲雖不及鷹嘯之尖銳，卻多了幾分中和與飽滿(mǎn)；此生雖不及狼嚎般豪氣沖天，卻多了幾分自然與生機，呱呱。呱呱，一聲接著(zhù)一聲，有力的沖擊我的鼓膜，在我的.耳內形成了深深的共鳴，個(gè)我的身心以強烈的震撼，��！沐浴在這如水的月光下，傾聽(tīng)著(zhù)大自然神奇而壯闊的聲音，心中煩惱一掃而空，眼前豁然開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊之至，我忽的坐起徑直走出房去。
鄉村夜里的空氣本就已足夠清新，又經(jīng)過(guò)日里雷雨的沖澈，變得更加柔婉，連著(zhù)一息濕潤的水汽，親吻著(zhù)我的面頰，我猛吸一口氣，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，醉心于這能洗滌人心凈化人性的蛙鳴。
驀地覺(jué)得，少了平日里的自吹自擂，少了向來(lái)的口若懸河，多了份安靜的傾聽(tīng)，竟也這般美好。
傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)大自然的風(fēng)雨雷電，傾聽(tīng)生活的酸甜苦辣，傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，傾聽(tīng)智者的心語(yǔ)，生命別樣精彩！
傾聽(tīng)的作文600字 27
保存回音的最好方式是傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，純潔的心靈容不下半點(diǎn)污垢，抒寫(xiě)青春的旋律，享受美好的人生，傾聽(tīng)心靈的呼喚，乃是人生一大樂(lè )事�！}記
心靈的回音
夜深了，我坐在窗前卻無(wú)法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，周末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務(wù)，而母親的責罵聲不時(shí)出現在耳旁，只能強顏歡笑。當我我們相安無(wú)事地吃完晚飯，望著(zhù)亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長(cháng)躺不起，母親好似什么也不懂，我是多么聽(tīng)話(huà)，懂事，我相信沒(méi)有一個(gè)男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內心，卻不知道隊我的心靈的`傷害是多么深，親情好似掉進(jìn)了汪洋大海，我心中的思索，何時(shí)能釋放出來(lái)，有時(shí)我會(huì )在深藍的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的喜、怒、哀、樂(lè )全釋放出來(lái)，讓自己心不再疼痛。
性格的呼喚
也許是上天給了我無(wú)限的朝氣和活力，在學(xué)校，我和同學(xué)們探討難題，一起編排運動(dòng)會(huì )的韻律操，那時(shí)的我是同學(xué)們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒(méi)收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠無(wú)法到達對方的心岸。我的性格到底是什么，我都無(wú)法確定，我渴望一個(gè)真實(shí)、快樂(lè )的自我。
情緒的異聲
情緒是打翻的五味瓶。那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，每每的嘻戲打鬧，真是有喜萬(wàn)物笑。傷心的原因更是比比皆是，那哭聲猶如狼嚎，使人心情顫動(dòng)。當怒氣沖天時(shí)，就是釋放怒氣，吸收精化的時(shí)刻。
心靈的回音是蕩漾的、搖晃的，大概只有回憶時(shí)，才會(huì )領(lǐng)悟真理。
傾聽(tīng)的作文600字 28
滿(mǎn)徑的落葉，報告著(zhù)夏去秋來(lái)。涼爽的秋風(fēng)，訴述著(zhù)豐收的喜悅。果然是“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！庇浀米蛉蘸苫ㄟ�在盛開(kāi)，怎么今天桂樹(shù)就已經(jīng)飄香四溢了呢？真沒(méi)想到，談笑風(fēng)生間，秋天，已悄然而至。
這個(gè)如詩(shī)一般的季節，你也曾選擇公園里的一張木椅坐下，靜靜地傾聽(tīng)嗎？?jì)A聽(tīng)著(zhù)花兒草兒的竊竊私語(yǔ)；陽(yáng)光雨露的悠揚旋律；風(fēng)雨雷電的美妙歌聲。當你看見(jiàn)樹(shù)上的葉子飄落，你是否聽(tīng)見(jiàn)它在和大樹(shù)依依不舍地告別。當天際掠過(guò)一片鳥(niǎo)鳴，你是否聽(tīng)見(jiàn)它們在贊嘆美麗的秋景。當細雨綿綿而下，你是否聽(tīng)見(jiàn)了一支交響樂(lè )團的演奏。知道嗎，這是生靈的呼喚！
每每吟誦起“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，你是否也想走進(jìn)那金燦燦的稻田，撫摸著(zhù)稻穗沉甸甸的果實(shí)，說(shuō)說(shuō)今年的'大好收成。聽(tīng)聽(tīng)池塘邊青蛙的歡快歌唱，你會(huì )想到，它們也是知道“一份耕耘，一份收獲”的，今年的豐收，是用辛勤的汗水換來(lái)的！每每吟誦起“明月松間照，清泉石上流”，你是否也會(huì )想起在一個(gè)風(fēng)輕云淡的夜晚，皓月當空。那皎潔的月光，映照在蒼翠挺拔的松枝之上。清澈見(jiàn)底的清流潺潺流淌，兩旁青石都被這水滋潤得光滑透亮。泉水“叮鈴鈴”地流淌，濺起無(wú)數晶瑩剔透的水珠，那種好似銀鈴的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？朋友，快聽(tīng)��！天籟之聲！大自然里的天籟之聲！這些如夢(mèng)如幻的音樂(lè )，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！
傾聽(tīng)是美麗的她讓你知道了世界的繽紛。傾聽(tīng)是幸福的，它讓你不再孤獨。一次次的傾聽(tīng)，帶來(lái)一次次的收獲；一次次的收獲，讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，更加珍惜我們身邊的一切事物。
傾聽(tīng)，是享受生命的開(kāi)端！
傾聽(tīng)的作文600字 29
歷史沉淀著(zhù)先人給后人的啟示，他們的人格魅力在歷史的長(cháng)河中凝聚著(zhù)永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無(wú)窮無(wú)盡的長(cháng)河，承載過(guò)去，涌向未來(lái)。
春秋五霸的風(fēng)雨變幻，戰國七雄的驚心動(dòng)魄，漢朝抗擊匈奴的凌云壯志，東漢末年的.轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現了一批批名副其實(shí)的鐵血英雄。
藺相如，你為了國家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國，用智慧，完璧歸趙，你為了國家利益，不怕?tīng)奚�，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而為趙王擊缶，你為了國家，接二連三地回避廉頗，使廉頗負荊請罪，使國家利益不受損。
像柳樹(shù)般柔弱的身軀，抗擊著(zhù)塞外的勁風(fēng)，邁著(zhù)堅實(shí)而陌生的步伐，走出深宮高墻，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，你離開(kāi)了家鄉，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的凄涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬(wàn)馬，拯救了大漢的萬(wàn)千黎民。
“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒！古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙云，你英勇萬(wàn)千，為了報恩，寧愿肝腦涂地；你為了救劉備之子，無(wú)所顧忌，奮不顧身，前后槍砍劍刺，殺死曹營(yíng)名將五十余員，得青釭寶劍，救出后主�！安懿佘娭酗w虎出，趙云懷內小眠，無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前�！�
站在歷史長(cháng)河的岸邊，我全神貫注傾聽(tīng)著(zhù)歷史。時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜，我靜靜地想著(zhù)，我要堅強，因為歷史的長(cháng)河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！
歷史沉淀先人給我的力量。傾聽(tīng)歷史，我明白了什么叫赤誠、愛(ài)國、忠義……我要感謝歷史！
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
傾聽(tīng)的作文600字 30
森林說(shuō)：“我的幸福是一身碧綠，生機盎然�！�
陽(yáng)光說(shuō)：“我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝�！�
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔�！�
這些話(huà)，你聽(tīng)到了嗎?傾聽(tīng)大自然的歡聲笑語(yǔ)，傾聽(tīng)藍天白云的低語(yǔ)呢喃，傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨叮囑……其實(shí)，傾聽(tīng)也是一種享受。
所謂傾聽(tīng)，就是靜靜地聆聽(tīng)，且要屏氣凝神，用心去聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅強。
當你迎來(lái)黎明的第一束霞光，沐浴著(zhù)柔柔的晨風(fēng)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)家禽的唧唧喳喳，你不覺(jué)得這世界真的很美嗎?
當你迎來(lái)夏日的第一場(chǎng)暴雨，捧一本好書(shū)，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽(tīng)雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹(shù)上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺(jué)得這雨真的很美嗎?聽(tīng)，多美的交響曲啊!
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，咦，雨怎么不下了?這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說(shuō)停就停了呢?暴雨真是短暫啊!但短暫之后，留給我們的是泥土的清香和無(wú)盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿(mǎn)心的愜意。
當迎來(lái)初三的.第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎?激動(dòng)了嗎?覺(jué)得壓力大嗎?爸爸說(shuō)：“你啊，別擔心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話(huà)嗎?失敗乃成功之母�！迸笥颜f(shuō)：“放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì )更好!”傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來(lái)，世界上處處充滿(mǎn)了愛(ài)!
趕快去傾聽(tīng)吧，善于傾聽(tīng)的人是富有的，因為他感情細膩;懂得傾聽(tīng)的人是聰明的，因為他懂得去放松自己……
傾聽(tīng)也是一種享受，讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )感受，學(xué)會(huì )生活吧!
傾聽(tīng)的作文600字 31
我總愿意傾聽(tīng)別人的話(huà)，我認為每一個(gè)人的話(huà)都透露著(zhù)不同的意味，特別是你的親人，你的母親。
家是溫暖的港灣，家是我們成長(cháng)的天地，家中有溫馨的話(huà)語(yǔ)。我無(wú)時(shí)不刻都在傾聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，總覺(jué)的媽媽的.話(huà)意味深長(cháng)。
從我上小學(xué)起媽媽說(shuō)；“課堂40分鐘一定要認真聽(tīng)課，下課就痛痛快快的玩！”要學(xué)就學(xué)得好，玩要玩的痛快！這是媽媽跟我說(shuō)的。于是我就按照媽媽說(shuō)的，上課時(shí)我總要在認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)。由于不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我有些內向，從小就是。所以我連下課時(shí)都不愛(ài)說(shuō)話(huà)。媽媽知道此事后，讓我放得開(kāi)朗些，她說(shuō)：“現在的孩子都要開(kāi)朗，這樣才好！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我覺(jué)的意味深長(cháng)。我仔細傾聽(tīng)母親的話(huà)語(yǔ)，目不轉睛地注視著(zhù)媽媽。我一只手托著(zhù)下巴，仿佛在思考著(zhù)，我真的應該變的開(kāi)朗一些嗎？媽媽說(shuō)的話(huà)對嗎？
答案給我：我應該要開(kāi)朗，活潑，再加上智慧，這樣才不會(huì )被將來(lái)的社會(huì )所淘汰。于是我努力使自己活潑，開(kāi)朗，從此我經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng)，和同學(xué)們一起爬山，游戲......
小學(xué)四年級時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話(huà)，我告訴媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好孩子不會(huì )在背后議論他人的短處的”我停止了哭泣，耐心地聽(tīng)媽媽說(shuō)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對，一個(gè)好孩子怎么會(huì )在背后說(shuō)別人的短處��！
媽媽說(shuō)過(guò)，今后的社會(huì )需要多才多藝的青年，于是我學(xué)習繪畫(huà)、唱歌、舞蹈等。媽媽教我要勇敢、堅強。我都會(huì )努力嘗試。
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻著(zhù)七色的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，袒露著(zhù)寬廣的胸懷；母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(cháng)；母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由翱翔。
讓我們去傾聽(tīng)母親的心聲與話(huà)語(yǔ)吧！
傾聽(tīng)的作文600字 32
枯藤老樹(shù)昏鴉，秋聲便是游子的心聲;寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，秋聲便是離人的心聲;我言秋日勝春朝，秋聲便是大丈夫的心聲。如今，如今，我用心聆聽(tīng)秋聲。
獨自漫步在悠長(cháng)悠長(cháng)的小路上，結著(zhù)一份幽怨。秋意，濃了。梧桐葉子落在地上鋪了厚厚的一層，踩在上面，窸窣作響。哦，這就是秋聲。我用心傾聽(tīng)：枯藤，老樹(shù)，昏鴉，有人在這么唱。鴉的啼聲太悲了，使人想起了自己的家人�？v使小橋流水再美，鄉愁泛濫，經(jīng)得起幾回離別，又消得幾個(gè)黃昏?于是，斷腸人在天涯。再聽(tīng)聽(tīng)剛剛樹(shù)葉的聲音，是否想樹(shù)媽媽了?
我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有鄉愁。
關(guān)上窗戶(hù)吧，秋意太濃了。夜幕降臨，明月初升，寒蟬也經(jīng)不得霜露的洗禮，叫聲顯得格外悲。我屏息聽(tīng)它的`叫聲，心想，這是秋聲吧!便隨口吟道：“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，都門(mén)……”忽的，眼前出現一隊離人，執手相看，無(wú)語(yǔ)凝噎，連蟬都為之悲歌。蘭舟催發(fā)，帶著(zhù)萬(wàn)般離愁，分別了。抬頭望月，月似乎為之流淚，讓云為它遮掩。
我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有離愁。
《秋日私語(yǔ)》在一遍又一遍地放著(zhù)，突然將聲音提高，即使再柔和再優(yōu)美的曲子也會(huì )讓人振奮，正如劉禹錫向神州大地振臂一呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”何等讓人為之心潮澎湃。巴山楚水又怎么了，二十三年的貶謫又怎么了，依舊可以為國奉獻!“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！眲⒂礤a的這首詩(shī)肅殺了秋的悲，顯示出了秋的壯!
我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有抱負!
有些聲音只有靜靜傾聽(tīng)才能發(fā)現，在秋聲中，則是靜靜傾聽(tīng)才有所頓悟。愁，抱負，都化作樂(lè )符融入其中。朋友，咱們一起靜靜傾聽(tīng)秋聲吧!聽(tīng)——
傾聽(tīng)的作文600字 33
晨光一撒，夜晚的寂靜被覆蓋了。在星星還沒(méi)有完全退去的時(shí)候，金色的光亮就漫山遍野的開(kāi)始了生長(cháng)。
此刻夏日的曠野寂靜無(wú)聲。風(fēng)吹蘆葦，露出一只只小耳朵。那一叢叢蘆葦，散發(fā)暖黃的光芒，生生將我的心變得柔軟起來(lái)。我知道，它們是歷經(jīng)風(fēng)霜的，它們是綠過(guò)，黃過(guò)，茂盛過(guò)，并且一日日走過(guò)冰雪的。傾聽(tīng)葦叢，我聽(tīng)到了堅強。
田野里，矗立著(zhù)一棵棵高大的楊樹(shù)。那些楊樹(shù)的身軀上有一只只眼睛，當然每一只眼睛都是一個(gè)傷口，眼睜睜吊念那些遺失的枝干。一排排楊樹(shù)的籬笆，過(guò)濾著(zhù)春日的陽(yáng)光，一陣陣燦亮。就在這時(shí)候，我看到了一只鳥(niǎo)。遠遠的它在枝頭跳躍，上上下下，靈活的翻飛，輕盈的調皮。忽然，清脆的鳥(niǎo)鳴仿佛天籟之音，我無(wú)限驚詫了。那鳥(niǎo)鳴一串串飛揚，響徹天地，能夠將人的靈魂點(diǎn)亮。在這余春退去，夏光漫上田塍的日子，那些鳥(niǎo)鳴仿佛是一顆顆飽滿(mǎn)的種子，我知道，它們可以種出一個(gè)茂盛的春天了。那些鳴叫，催促我的心跳，因為春天走來(lái)了。
我不禁仰頭看天，尋找那些脆生生的歸處，我明明看到它們消失在空氣里了�？墒�，我只看到了一片蔚藍一片金黃。那蔚藍深深淺淺，樹(shù)木將枝條畫(huà)到它的里面。陽(yáng)光溫情的將它們暈染。沒(méi)有葉子繚亂，整幅畫(huà)都是清亮亮的簡(jiǎn)單。我是在這個(gè)時(shí)候看到那只鷹的，它不知何時(shí)盤(pán)旋于我頭頂，這無(wú)聲的盤(pán)旋讓我覺(jué)得吃驚，我能夠嗅到它的威嚴。此刻，我們在一起傾聽(tīng)寂靜。
這寂靜是山河啞然，是風(fēng)吹草動(dòng)，是豁亮的'陽(yáng)光輕輕拂過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)。無(wú)邊的雪野，已經(jīng)潤濕了眼眸，白雪覆蓋的河流已經(jīng)悄然解凍。依然挺立的玉米稈說(shuō)不出來(lái)的堅強，伸出白雪的草莖相互凝望。
我知道，這是夏的序幕，新生的綠正從根部啟程。
傾聽(tīng)的作文600字 34
當一個(gè)人仰望星空時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？當一個(gè)人置身鬧市時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？當一個(gè)人回首過(guò)往時(shí)，會(huì )聽(tīng)到什么？我尋找并傾聽(tīng)，發(fā)現并思考。
盛夏，如血殘陽(yáng)壯麗地潑灑在遙遙天際，浸染了一片深紅的向日葵，生命與藝術(shù)極致的美。他只能用粗糙的線(xiàn)條勾勒出寂寞的遐想，連夢(mèng)到的權利都被左右�？伤麉s瘋狂地愛(ài)上了繪畫(huà)，愛(ài)得如此放蕩不羈，卻又如此情有獨鐘。
無(wú)情的戲弄，肆意的譏諷，辛辣的嘲笑，如潮水般鋪天蓋地地涌來(lái)。角落里，他囁嚅著(zhù)，蜷縮著(zhù)身體，憤慨又無(wú)賴(lài)，孤獨而愁苦。我聽(tīng)見(jiàn)他的吶喊，他的呼號，他的哭泣。
這種聲音，沒(méi)有鶴唳的高尚，沒(méi)有夜鶯的婉轉，沒(méi)有煙火的喜悅，沒(méi)有機械的鏗鏘……這種聲音，不如春華的美麗，不如仲夏的熱烈，不如秋實(shí)的深沉，不如冬雪的純凈……
張牙舞爪的花瓣，動(dòng)感跳躍的畫(huà)面，噴薄而出的`生命，那極致的美彰顯了他的個(gè)人魅力，詮釋了他的藝術(shù)信念。梵高的向日葵應該把它理解為一種瘋狂，而不是一種亮麗明快，充滿(mǎn)希望和幻想的，在他的精神世界里面，他看到的一切都是具有生命的。而這種生命是一種壓制和反壓制的關(guān)系。
過(guò)往，撫過(guò)籬笆，在記憶的荒野里瘋長(cháng)；流年，越過(guò)時(shí)間，在生命的長(cháng)河里跋涉。透過(guò)蒙塵的窗，我聽(tīng)見(jiàn)了生命的聲音。
漫漫人生路，滄桑幾何？幸福幾許？感悟人生，感恩生命，用歲月的弦撥動(dòng)生命的古琴，用光陰的音符點(diǎn)綴生命的樂(lè )譜。穿越時(shí)空的信仰，超越季節的守望，用風(fēng)干的眼淚，紀念憂(yōu)傷。
最后的畫(huà)已模糊了，淚落在上面洇漫開(kāi)來(lái)，如同我的感動(dòng)，牽制著(zhù)我的情感，在墨跡間蔓延。
傾聽(tīng)別樣生命，收獲異樣人生。那些風(fēng)中的感動(dòng)，時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，沁人心脾，熏陶一方土地。延伸著(zhù)……延伸著(zhù)……作文
傾聽(tīng)的作文600字 35
聽(tīng)聽(tīng)，這聲音多么美妙!
“呼呼”的聲音在你耳畔響起，那是起風(fēng)了。風(fēng)聲是飛馳的，它流淌在你身邊，你如果和不去欣賞?一陣兒來(lái)過(guò)，像一匹匹飛揚的角馬，在你耳邊呼嘯，“哧哧”的音調觸動(dòng)了你全身的感官。
你在馬群之中，也變成了一股狂野的風(fēng)，你也在像風(fēng)一般高歌，在飛舞�！昂艉簟钡穆曇粼谀愕哪X�；仨�，“哧哧”的腔調在你欣賞激昂�！按T碩”的美妙音調將你的心托起來(lái)，有俯沖下去，你的一切煩惱都被這風(fēng)吹散了。
如果說(shuō)這風(fēng)聲是狂傲的，那么雨聲，便是輕柔的`。
太陽(yáng)漸漸隱去，下雨了。水滴兒“撲撲”的落著(zhù)，雨聲多了一種多彩的韻調。先是嬌柔、再是輕柔。纖纖的銀絲飄到綠葉間，“沙沙”的音符也飄到你耳邊。
雨選擇了嫩的發(fā)綠的草作為琴鍵，輕盈的音符飛了出來(lái)，圍繞在你身邊，一個(gè)個(gè)鉆入你的耳中�！吧成场薄皣W嘩”“喳喳”組成了一支“只應天上有”的小曲兒，在你腦海中旋轉、跳躍。先是華爾茲，再是圓舞曲，你在雨中，雨絲中，雨聲中翩翩起舞。
還有什么令你更加感慨?
是讀書(shū)聲。
一點(diǎn)兒也不錯，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。朗朗的讀書(shū)聲如音符般跳躍，這是校園才有的安逸。在《滿(mǎn)江紅》中，你能聽(tīng)出一種報效國家的壯志豪情。
在《聲聲慢》中，你能聽(tīng)出一種悲慘惆悵的寂苦哀愁。是的，讀書(shū)聲最能反映世間的一切聲音，它集風(fēng)聲、雨聲及萬(wàn)物之聲于一聲，簡(jiǎn)直妙不可言。讀書(shū)聲還是未來(lái)對我們的問(wèn)候，它象征著(zhù)希望的號召，讀書(shū)聲最能慰藉我們的心靈。
傾聽(tīng)能給你一個(gè)心曠神怡的天地，用耳傾聽(tīng)，用心感受，你會(huì )發(fā)現，美好的事物太多了!
傾聽(tīng)的作文600字 36
在我十四歲的時(shí)候，總愛(ài)對著(zhù)別人傾訴自己的快樂(lè )，發(fā)泄自己的憤怒。同學(xué)T一聽(tīng)到我的絮絮叨叨，總是避而遠之，但F卻仍面帶微笑地聽(tīng)我“長(cháng)篇大論”，有時(shí)還不厭其煩地給我些鼓勵或安慰的話(huà)語(yǔ)。
看著(zhù)她那溫和的笑了，我的情緒也如同服了鎮定劑般地迅速安穩下來(lái)，仿佛有只無(wú)形的手在撫慰我的心，感覺(jué)如此的輕松愉快。正因為如此，她成了我的，不，更多同學(xué)的傾訴對象。
終于有一次，我忍不住問(wèn)她能這樣安靜傾聽(tīng)我們的絮4的原因，她笑了，回答竟讓我大吃一驚，“因為我把自己想要發(fā)泄的.心情都寫(xiě)在了日記里，所以只能將安靜留給你們了�！�
雖然她的話(huà)并不意味深長(cháng)，但我卻始終不愿忘記它。想像之門(mén)在我的心頭打開(kāi)了，我想像著(zhù)，她的日記是如何的神奇，在一筆一畫(huà)間，跳躍著(zhù)她的心靈的顫音，然后又在平平淡淡的白紙黑字間傾聽(tīng)著(zhù)主人的傾訴。
傾聽(tīng)是一種享受嗎？?jì)A聽(tīng)是一種寄托嗎？于是我試著(zhù)傾聽(tīng)。起初真的很別扭，在嘈雜間我期待有一種不同凡響的聲音。但是，我失望了。也許是因為我聽(tīng)的第一個(gè)聲音如此平淡，無(wú)非是生活中零碎閑雜的小事，與我想像中的恰恰相反，因此感覺(jué)這普通的開(kāi)始很無(wú)聊，顯得無(wú)可奈何又很不耐煩。
我又開(kāi)始尋找傾聽(tīng)的聲音，追尋傾聽(tīng)的靈魂，久而久之，我發(fā)現了傾聽(tīng)中的聲音，于繁瑣蕪雜中，能心平氣和了，因為我也感覺(jué)到了這些小事所帶來(lái)的生活氣息。
我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)他（她）的聲音，聽(tīng)著(zhù)他（她）的心跳，分享著(zhù)每一個(gè)傾訴者的喜怒哀樂(lè )，揣摩著(zhù)那心靈最微妙的地方，這才發(fā)現，可塑性的生命是如此的充滿(mǎn)活力。
快樂(lè )源自于那個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。
傾聽(tīng)的作文600字 37
讓我們用思考的光芒照亮前進(jìn)的道路，用傾聽(tīng)的智慧趕走成長(cháng)的迷茫�！}記
曾經(jīng)，我常常把個(gè)性與固執放在傾聽(tīng)之上，并不懂得其實(shí)傾聽(tīng)也是一種快樂(lè )的享受：記得那是剛入冬的那天早晨，我從溫暖的被窩里醒來(lái)，準備起床做作業(yè)，媽媽囑咐我多穿一件外套，千萬(wàn)別感冒了�？烧幱谂涯鏁r(shí)期的我，自然沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，自以為身體素質(zhì)好，而冒著(zhù)刺骨的我，把外套丟在了一邊。
作業(yè)做到中午的時(shí)候，我感覺(jué)身體有些不適，好象有點(diǎn)兒發(fā)燒了。我拿溫度計一量，38.5度！媽媽急忙拿退燒藥給我吃，由于退燒藥太大一片，媽媽便用刀把藥切成半片，可媽媽一不小心，把自己的手切到了，頓時(shí)，鮮血從傷口溢出，滴落在地上，也滴落在我心上……我看見(jiàn)媽媽的手，眼淚奪眶而出，如果自己當初學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，自己不會(huì )發(fā)燒，媽媽的手也不會(huì )因我而受傷。
雖然這是一件很小的事情，但從此以后，我便學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，那些話(huà)語(yǔ)背后是親人的真心與關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)是以一種不經(jīng)意的姿態(tài)進(jìn)入我們的內心，用它的平凡去傳遞溫暖。傾聽(tīng)那些看似平淡的話(huà)，感受到一種溫暖在心底化開(kāi)……
在錦繡的成長(cháng)道路上，我們不僅要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)親人的話(huà)語(yǔ)，而且可以學(xué)會(huì )傾聽(tīng)生活的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)時(shí)光的間隙中享受聽(tīng)雨的愜意，或是“小樓昨夜聽(tīng)風(fēng)雨”的干凈，或是“潤物細無(wú)聲”的柔美，或是“雨后全無(wú)葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)繁華消沉的`夜聽(tīng)淡雅的鋼琴曲，聽(tīng)那些珠子般碎開(kāi)的音符，在空氣中彌漫著(zhù)幸�；驊n(yōu)傷的情愫，感悟這份恬靜的心境。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在每個(gè)安靜的時(shí)刻，聽(tīng)那些精神的瑰麗花朵在心中悄然綻放的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中成長(cháng)！
傾聽(tīng)的作文600字 38
風(fēng)雨中，我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)心泉汩汩的聲音。
南方的雨總是那么綿轉多情，連風(fēng)也清悄悄的，怯怯的，一陣風(fēng)，一陣雨，那是江南輕柔安穩的呼吸。
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，仿佛一個(gè)南宋的女詞人在滿(mǎn)腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃。此時(shí)踏在回家的青石板路上的木屐聲便會(huì )急促起來(lái)。一陣車(chē)鈴聲和著(zhù)一群半大小子的笑聲劃破田野無(wú)邊的.靜謐，雨滋潤著(zhù)他們的黑眼睛，氤氳著(zhù)他們的紅衣服，渲染成一幅古舊的水墨畫(huà)，他們的頭發(fā)微微揚起，于是家家禁閉的門(mén)庭“吱呀吱呀”地隨之洞開(kāi)，然后就是一陣細細輕輕的吳儂軟語(yǔ)和“刷拉刷拉”炒菜的聲音，演繹著(zhù)千年不變的美麗。
傾聽(tīng)風(fēng)雨，你可曾聽(tīng)見(jiàn)游子心靈低低的啜泣？
傾聽(tīng)風(fēng)雨，我聽(tīng)不見(jiàn)很多聲音，但我可以聽(tīng)得很遠。此時(shí)心與書(shū)香、與自然便會(huì )超常地熨帖，執一卷在手，或低頭沉思，或遠望微笑，只需一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。
“留得殘荷聽(tīng)雨聲”這是亙古不變的憂(yōu)傷與蒼涼。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”這是沒(méi)齒難渝的愛(ài)國與忠貞。
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”
“壯年聽(tīng)雨客舟中，壯闊云低，斷雁叫西風(fēng)”
“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也”這是宋朝詞人面對人世滄桑的無(wú)奈。
忽然想起余光中先生的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》：“千片萬(wàn)片的瓦翩翩，美麗的蝴蝶飛走，飛入歷史的記憶�，F在雨下來(lái)，下在水泥的屋頂和墻上，沒(méi)有音韻的雨季�！边@是對古典美流失的感嘆。雖為粗頭亂服，但終究也不掩國色��！
上帝說(shuō)：“我用燈紅酒綠來(lái)?yè)Q你的風(fēng)雨聲”我說(shuō)：“不換”
上帝說(shuō)：“我用車(chē)水馬龍來(lái)?yè)Q你的風(fēng)雨聲”我說(shuō)：“不換”
上帝說(shuō)：“你是幸福的�！�
傾聽(tīng)風(fēng)雨，可曾聽(tīng)見(jiàn)心的聲音？?
傾聽(tīng)的作文600字 39
每次我上學(xué)回家，路過(guò)姥姥家門(mén)前時(shí)，姥姥都會(huì )硬拉我到家里坐上好長(cháng)時(shí)間。姥姥一生經(jīng)歷過(guò)很多苦難，幾年前又生了一場(chǎng)大病，病好之后人變得格外愛(ài)說(shuō)話(huà)，連續說(shuō)上半天都不嫌累，更沒(méi)有要停的意思。
這不，這次回家，我千方百計地不讓姥姥看見(jiàn)我，結果還是被她拉到了家里�！澳輧喊�，你不知我小時(shí)候像你這么大，早已挑起了養家的重擔……我小時(shí)常和同村的伙伴一起到河里摸魚(yú)、捉蝦，一起上山去打野棗，一起去拾糞……�！崩牙研÷暪緡佒�(zhù)對我說(shuō)。
“姥姥，嗯，我聽(tīng)到了啊!”我有幾分膽怯地看著(zhù)她的眼睛，笑著(zhù)點(diǎn)頭表示聽(tīng)到了她說(shuō)的動(dòng)情之處。我坐在凳子上，不斷地擺弄著(zhù)手指，顯得很煩躁。姥姥并沒(méi)有注意到我的表情，仍然絮絮叨叨個(gè)不停，半途也沒(méi)有我插嘴的份，直到天快黑了，才放我回家。
此后，聽(tīng)姥姥敘說(shuō)生命中某個(gè)往事片段，也成了我生活中的一部分。每次，我都裝成很認真聽(tīng)的樣子，心里卻煩她的“人老話(huà)多�！笨墒�，慢慢地我發(fā)現每次回家時(shí)，姥姥都會(huì )在半路截住我，盡管我回家的時(shí)間不固定。一見(jiàn)到我的身影，她便像個(gè)孩子似的歡喜，迫不及待地把“攢”了幾周的'心思和話(huà)語(yǔ)毫無(wú)顧忌地向我訴說(shuō)……末了，還用信任、感激的眼神看著(zhù)我，感謝我聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，愿意聽(tīng)她絮叨。這樣的感激，讓我有些愧疚。所以，我也逐漸試著(zhù)認真傾聽(tīng)。
慢慢地，我發(fā)現，傾聽(tīng)其實(shí)是一種快樂(lè )。因為這個(gè)時(shí)候，你就能獲得最大的信任，能夠走進(jìn)別人的生活，分享他們的人生。在他們的人生悲喜劇中，自己好像也成了一個(gè)不可或缺的角色。
傾聽(tīng)的作文600字 40
我們應去留意他人的心聲，如果你注意傾聽(tīng)，那你就會(huì )知道他人的煩惱與心情。
如果你用心傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到老師的心聲：這孩子如果是我兒子，我早就把他打粘在墻上撕不下來(lái)了！我也不知道他媽媽是怎么受得了他這兒子的。
如果你用心傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到保潔工人的心聲：現在的人越來(lái)越?jīng)]有素質(zhì)了，他們不知道我們清潔工人有多辛苦，如果讓他們來(lái)打掃，他就知道有多累了。
如果你注意傾聽(tīng)，那你就會(huì )聽(tīng)到校長(cháng)的心聲：唉，現在這群孩子真是越來(lái)越不求上進(jìn)，他們不知道我們那個(gè)時(shí)代有書(shū)讀就不錯了，哪像他們現在過(guò)得這么幸福，他們真是身在福中不知福��！
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到父母的心聲：哎，人家孩子都考得這么好，而我家孩子的成績(jì)卻讓我說(shuō)不出口，如果讓他們回到我那個(gè)年代，那他們才會(huì )知道學(xué)習的機會(huì )有多么珍貴。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們的心聲：現在班上的差生總是在拖班級的后腿，比如我前面那兩個(gè)坐在VIP上的“大仙”，每次考試都拖我們班一分多的均分。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到親戚們的心聲：看這孩子成績(jì)這么差，而且一點(diǎn)也不上進(jìn)，吃飯的`時(shí)候是在桌子上湯湯水水，跟我們家孩子比真是差遠了，又或者是這家孩子成績(jì)這么好，而且舉止這么優(yōu)雅文明，如果我有這樣一個(gè)好孩子也就心滿(mǎn)意足了。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到警察的心聲：現在的小偷和人販子真是越來(lái)越猖狂了，真不知道該怎么處理，今天又被所長(cháng)給罵了……
我們應該留意他人的心聲，如果你注意傾聽(tīng)他人的煩惱與心情，那么你就會(huì )有所收獲。
傾聽(tīng)的作文600字 41
天陰沉沉的，隔著(zhù)窗戶(hù)就能感覺(jué)到那呼嘯而來(lái)的風(fēng)。此時(shí)的我，正坐在窗戶(hù)前，喝著(zhù)牛奶，吃著(zhù)水果，享受著(zhù)這難得的休閑時(shí)光。
我認真得看著(zhù)窗外的景象，一位頭發(fā)花白的老奶奶，手里提著(zhù)兩大包菜，身子左右搖晃著(zhù)，風(fēng)兒把她的衣角吹起，冷風(fēng)刮在她的臉上，她的眉頭皺在一起，臉上的皺紋層層疊加，讓人感到嚴厲文的可笑。她把左手上的'菜移到了右手上，吃力的抬起左手，戴上帽子，邊帶邊用她那有些沙啞地大嗓門(mén)念叨著(zhù)：“今天刮的什么邪風(fēng)，凍死人了�！比缓笠荒槄挓┑赜檬址隽朔隹煲伙L(fēng)吹掉的帽子，“我得趕緊回家去給孫子孫女做飯去�！闭f(shuō)完便腳步匆匆的向前走去。
我繼續看著(zhù)那棵樹(shù)搖晃著(zhù)，彷佛在跳著(zhù)瘋狂的舞蹈。本以為這鬼天氣是下雨的前兆，卻沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )我竟看到星星點(diǎn)點(diǎn)的白從空中灑落。
不一會(huì )兒，雪下大了，天色已晚，茫茫的大雪在昏黃的燈光下閃現，然后又飛向神秘的黑暗，那么美，那么神圣。雪花一片一片地緊密相連，大大小小地簇擁在一起，舞著(zhù)，舞著(zhù)。就像身著(zhù)白色衣裙的少女，跳著(zhù)美妙的舞。
這時(shí)一個(gè)小孩出現在燈光下，他戴著(zhù)手套帽子，圍著(zhù)紫色的圍巾，包的嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出眼和鼻子，他蹲下來(lái)，抓了一把地上還不算太厚的雪，放在手里，用力的按著(zhù)，揉成一個(gè)小球，可他并沒(méi)有用它來(lái)打雪仗，而是又做了幾個(gè)差不多大小的，排成一排，然后一臉驕傲地把爸爸媽媽喊來(lái)，大聲說(shuō)：“你看這個(gè)糖葫蘆，小明最喜歡吃糖葫蘆了，我要把這個(gè)送給它�！彼翘煺娴男θ�，純稚的聲音是那么可愛(ài)。
在這個(gè)不太長(cháng)的時(shí)間里，我卻突然明白了傾聽(tīng)的重要性，它讓我明白了一個(gè)老婦人對子孫的疼愛(ài)，也看到了孩子們純稚的友誼。
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