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【精品】痕跡作文600字六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的痕跡作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡作文600字 篇1
我左眼上有一道疤，至今還很明顯，那道痕跡雖然被很多人嘲笑過(guò)，但也是最美麗的。
那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來(lái)，剛到梯子旁，腳一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見(jiàn)了差點(diǎn)昏倒在地，而我更是哭得不停。從那以后我的左眼視力下降，整天戴著(zhù)紗布——那是我認為最可惡的痕跡。
假期過(guò)完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個(gè)不停，“錚，瞎了��！哈哈！”“有鬼��！”面對他們的嘲笑，我再次哭了起來(lái)。
哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。
那段時(shí)間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是“不”。正當我哭泣的時(shí)候，有一只長(cháng)滿(mǎn)老繭的手撫摸我，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心中�！昂⒆�，不能讓小小的`傷疤打敗了，聽(tīng)我的，去重新面對它�！蔽颐偷靥ь^看，是奶奶，她又說(shuō)：“孩子跟我去外面走走吧！”奶奶也真是的，明明知道我不想再被別人看見(jiàn)我這個(gè)樣子，可……我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，她卻一把拉著(zhù)我的手來(lái)到了菜園里。奶奶指著(zhù)那些被蟲(chóng)子吃過(guò)的菜，告訴我：“你看，那些被蟲(chóng)子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地生長(cháng)，你怎么會(huì )被小小的傷疤打敗了？孩子，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，那個(gè)傷疤，也許是你獨有的記號！提醒你，以后凡事都要小心一點(diǎn)，做事細致一點(diǎn)，才不會(huì )摔跟頭，流血受傷。在菜園里是這樣，在以后的生活道路上也是這樣。那個(gè)傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”
我哭了。奶奶解開(kāi)了我心中的結，看著(zhù)小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我覺(jué)得好受多了，它不是那么丑了，甚至變得有些美麗起來(lái)。是啊，我太不小心、太不細致了，傷疤的存在，也許就是為了時(shí)刻提醒我，不要忘記了曾經(jīng)的疼痛。
直到今天，這最美的痕跡一直鼓勵著(zhù)我。
痕跡作文600字 篇2
歷史的長(cháng)河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無(wú)聲。腳下的這片土地，千百年來(lái)，遮蓋著(zhù)一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠方。
循著(zhù)她熱切的目光，上溯到不可一世的強秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來(lái)的'百里奚，稱(chēng)霸諸侯;商鞅變法使得秦國經(jīng)濟繁榮，法制嚴明;大戲連臺，張儀把諸侯戲弄于股掌之間;李斯相之，王翦父子滅六國。一統天下，北擊匈奴，南鎮百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無(wú)盡的戰爭，無(wú)盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡!
“以人為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛(ài)情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去;是非曲直，任由后人去評說(shuō)!大唐，留下了無(wú)比輝煌的痕跡!
近代以來(lái)，人類(lèi)歷史上又一次革新到來(lái)，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛去，而等來(lái)的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權辱國的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過(guò)，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨將渾噩留天地，幾為滄桑紀廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長(cháng)河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著(zhù)血的痕跡，呼喚過(guò)去的歲月，抓住機遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
痕跡作文600字 篇3
記得三歲那年，我第一次騎車(chē)，在一次次摔倒中，母親心軟了，很想幫我�？墒俏业拇竽X和心都告訴我不要這樣做，所以一下把媽媽的手推開(kāi)了，繼續與那位強大的對手自行車(chē)搏斗。經(jīng)過(guò)一下午，跟自行車(chē)打了九九八十一回合后，我終于戰勝了自行車(chē)。
在這一個(gè)下午，我在我成長(cháng)的沙灘上留下了一個(gè)深深的`腳印。那個(gè)腳印就是自立。
四歲那年，我開(kāi)始上幼兒園，我每天都十分害怕，因為我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是我的大腦又一次告訴我，我要堅強，不能沒(méi)見(jiàn)到家人就無(wú)理取鬧。每當我要哭的時(shí)候，我就會(huì )想起這件事情。
從此我又在成長(cháng)的沙灘上，留下了深深的腳印，那就是堅強。
七歲那年我上了小學(xué)，小學(xué)的題目越來(lái)越難，我就養成了一個(gè)壞習慣，那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)俏业男暮痛竽X又一次告訴我，做事情，要知難而進(jìn)，不能知難而退，所以以后我每當遇到了難題就會(huì )自己解決，不再問(wèn)爸爸媽媽了。
十歲那年，我被邀請去當小主持人。但是我對口才這方面可是相當不得了。我背一篇兩百字的文章，只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人，背多少字呀？至少500個(gè)字，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像登天一樣難，但是我的心告訴我做一件事情，不能輕易放棄，所以我每當背主持人臺詞的時(shí)候，就會(huì )拿出12分精神。
所以我又在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現在我的腳印更多了，以后我將留下更多的腳印。
這腳印，讓我變得堅強，變得自立，變得不怕困難，變得知難而進(jìn)。
痕跡作文600字 篇4
坐在窗前，面前攤著(zhù)一本書(shū)，目光在書(shū)中穿梭著(zhù)，心中有少許的煩躁。
已進(jìn)入了炎日的夏，風(fēng)無(wú)力地吹著(zhù)，上空有少許烏云悠閑地飄著(zhù)，空氣也慢慢地凝重。雨點(diǎn)迅速地砸了下來(lái)，風(fēng)也開(kāi)始呼嘯。道路兩邊的楊樹(shù)，似是雨中最嬌艷的舞者。風(fēng)兒，雨兒，都成了它們招展的工具。葉子與葉子，在樹(shù)杈上發(fā)出輕巧的歡聲笑語(yǔ)。如同一群調皮的孩子，又如同一個(gè)個(gè)搖曳的音符，似乎那么悠閑，使我的煩躁驟然減輕了不少。( )
閉上眼，側耳傾聽(tīng)，一切都顯得那么美妙。四處張望著(zhù)，目光停留在了一個(gè)角落。路上一把把鮮艷的傘在眼前閃動(dòng)，在樹(shù)的后邊，若隱若現，看不完整，有時(shí)連急著(zhù)趕路的行人也看不出，卻見(jiàn)那一把把花傘在揮舞�？吹竭@兒，不知為何，思緒停留在了一個(gè)模糊的畫(huà)面。
那也是一個(gè)下雨天，雨點(diǎn)不時(shí)敲打著(zhù)窗戶(hù)，教師中的孩子們已無(wú)心再聽(tīng)老師講課，都不時(shí)將目光投向窗外，看雨水的變化�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲打破了這安靜地氣氛。早已按捺不住孩子們，提起早就收拾好的'書(shū)包，沖進(jìn)雨簾中，大聲喊叫著(zhù)。
我如往常一般收拾好東西，慢慢地走出了教室。心中躊躇著(zhù)該如何回去，走出來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫，風(fēng)的寒氣不時(shí)向我刮來(lái)。校內大部分學(xué)生都已走了，我站在原地不動(dòng)，淚水不爭氣地溢了出來(lái)。低著(zhù)頭，忽然發(fā)覺(jué)四周的雨似乎停了，猛地抬頭，��！原來(lái)是媽媽?zhuān)藐P(guān)愛(ài)的眼神望著(zhù)我，遞給我一件外套，蹲下身來(lái)替我穿好，撐起傘走向了雨中。
“轟隆”忽然的雷聲將我從往事中拉了出來(lái)，我扭頭，天空中出現了一道亮光，將灰蒙蒙的天空劃出了一道裂隙，是那么刺眼，回憶著(zhù)那一副模糊的畫(huà)面，心中有所感悟。原來(lái)，愛(ài)是不需要聲張的，如雨點(diǎn)落在地上便消失了，沒(méi)有留下痕跡。抬頭，望向窗外，雨似乎小了一點(diǎn)，絲絲小雨撲向了葉片，我心中涌出了一種暖意，攥緊筆，流瀉下一時(shí)的感受：愛(ài)無(wú)痕跡。
痕跡作文600字 篇5
" 嘀嗒，嘀嗒。"小水滴正在一點(diǎn)點(diǎn)的敲打的石頭；“嘩啦啦，嘩啦啦�！毙∮耆谌肓舜蟮氐膽驯�；“沙沙沙，沙沙沙�！鼻镲L(fēng)正在吹拂著(zhù)樹(shù)葉；“咚咚咚，咚咚咚�！北磲樤诓煌５剞D動(dòng)。我們可以讓美好的事物定格在一瞬，靜靜地望著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，享受沐浴著(zhù)陽(yáng)光。但我們無(wú)法阻止時(shí)間流逝的腳步。一瞬終歸一瞬，無(wú)聲無(wú)息。
我們可以聞到沁人心脾的花香，可以看見(jiàn)土地上一個(gè)個(gè)深深的腳印，也可以聽(tīng)到一個(gè)個(gè)永恒的傳奇。但歲月呢？這位神奇的魔法師呢？我們摸不到，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著(zhù)。我曾經(jīng)無(wú)數的.問(wèn)自己：我上一秒鐘做了什么？我昨天做了什么？我今天又做了什么？我清楚又模糊。我們永遠無(wú)法留住時(shí)間。以前的歲月不知道是快樂(lè )還是悲傷，以后的日子也不知道是幸運還是不幸？世事難料。雖不知，回首卻發(fā)現了許多人一直堅定不移的努力；回首卻發(fā)現有許多人默默的堅守在你的身后；回首卻發(fā)現自己從牙牙學(xué)語(yǔ)成長(cháng)到一名中學(xué)生。在時(shí)間的流逝中，在回憶中，在對未來(lái)的憧憬里漸漸長(cháng)大。
昨天已經(jīng)成為歷史。無(wú)論好壞，都是經(jīng)歷。無(wú)論輝煌與榮耀，無(wú)論失落與低谷都不要氣餒。歲月雖沒(méi)有痕跡，但它就在你身邊。我們可以隨著(zhù)影子與歲月同行。讓歲月不再有絲絲遺憾。盡自己最大的努力珍惜時(shí)間 。
從此刻開(kāi)始，要自信，有意義的度過(guò)紛紛秒秒。我們可以用行動(dòng)證明“水滴石穿”不朽的道理。即使我們改變不了歲月的痕跡和它流逝的數度，但我們可以改變自己。詮釋著(zhù)人生糖果的甜蜜。你就會(huì )發(fā)現：時(shí)光雖飛快，但不曾走遠。 幻想著(zhù)時(shí)間與歲月，抓住良機與機會(huì )。用相機記錄美好的一瞬，歲月在與你同行，悄無(wú)聲息。
痕跡作文600字 篇6
微風(fēng)中，故鄉的棗樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的花，一陣陣香氣撲鼻，直入心脾，那是充滿(mǎn)了愛(ài)與回憶的香。又是棗花綻開(kāi)時(shí)，看這深深留下的印跡，時(shí)間在跑，家門(mén)前的石凳上，那個(gè)身影看不到了。
當我再次來(lái)到這令人難忘的地方，記憶的閘門(mén)便再也關(guān)不上，那涌泉般的記憶讓我的眼眶濕潤了。還記得，兒時(shí)的我在這沃土上留下了陣陣歡笑，而祖母就是陪伴我成長(cháng)的那慈祥的老人�；淞�，結滿(mǎn)了又大又甜的棗子，枝干被壓彎了腰，坐在石凳上，伸手就可摘到。我和祖母拿著(zhù)籃子，一起摘棗，用清水洗凈，放在嘴里，真甜，看到我高興的樣子，祖母的臉上總會(huì )露出會(huì )心的微笑。
長(cháng)大了，我很少再會(huì )回去，也好久沒(méi)有吃到家鄉的棗子，有時(shí)回家只是小坐一會(huì )兒，也趕不上棗花飄香的時(shí)節。坐在車(chē)上，顛簸著(zhù)駛向彎曲的小路，遠處，祖母坐在棗樹(shù)下的石凳上向遠方望去，眼中是滿(mǎn)滿(mǎn)的期盼，每到這時(shí)，她就會(huì )吃力的`站起來(lái)，牽著(zhù)我的手走進(jìn)那溫暖的小院，無(wú)意間，我發(fā)現，我已比她高過(guò)一頭，她臉上的皺紋更加深刻，背也不再如以前那樣挺直。原來(lái)，時(shí)光將我的青春雕刻的淋漓盡致，同時(shí)也侵蝕著(zhù)她。
人老了，當我再回到那個(gè)小院時(shí)，石凳上的那個(gè)人不見(jiàn)了，她伏在床邊，身體再也不如從前般健壯，可她的笑卻依舊如此美麗，門(mén)前的棗樹(shù)彎了，歲月的無(wú)情也使它漸漸老去……
當我回首這一切，棗樹(shù)、石凳還有祖母的笑容，原來(lái)這些都是我長(cháng)大的痕跡，時(shí)光永遠回不過(guò)，即使雪再大，雨在多，縱使一年四季風(fēng)雨輪回，也沖刷不去這些在我心中的痕跡，它是我流年里最美的花，充滿(mǎn)美好的追求與回憶。來(lái)到這童年小院里，歲月的痕跡讓我在喧囂中凝神靜氣。
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