實(shí)用的中學(xué)作文600字四篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)作文600字 篇1

　　色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車(chē)水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著(zhù)步伐。就這樣奔跑著(zhù)，追趕著(zhù)，卻忘記停下腳步，感受一下周?chē)�的風(fēng)景。

　　暑假，回到了老家，一個(gè)寧靜安詳的小村莊。午后的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫熱的空氣夾著(zhù)淡淡的芬香，是清爽的味道。

　　跟長(cháng)輩親戚打過(guò)招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細小的沙土石子被陽(yáng)光曬得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的'孩子，逗弄著(zhù)我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃艷的黃自然成了一道風(fēng)景。土生土長(cháng)的向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的花盤(pán)與明黃的陽(yáng)光有著(zhù)和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著(zhù)的名曲�！敝徊贿^(guò)少了幾分柔美，倒添了幾絲堅強。

　　夕陽(yáng)西下，影子落在田埂上，被拉的長(cháng)長(cháng)的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著(zhù)，染紅了天，暈紅了云，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠處幾家炊煙已升，燈火已明。

　　吃過(guò)晚飯，搬著(zhù)板凳跟隨長(cháng)輩來(lái)到一家小店門(mén)口，老人們總有這樣的習慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談?wù)剝鹤酉眿D，唱唱古老歌謠，說(shuō)說(shuō)神話(huà)傳說(shuō)。他們用最古老最樸實(shí)的方式溝通的彼此，范圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開(kāi)水來(lái)的茶，溢出清香，繚繞人心。

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時(shí)掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見(jiàn)嫦娥翩然起舞。那隱于草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細細聽(tīng)著(zhù)，又似乎能覓得一點(diǎn)安寧。

　　鄉村獨有的淳樸，有著(zhù)撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方凈土，以撫慰在污濁官場(chǎng)中被勞累心靈。

　　輕一點(diǎn)，褪去疲憊，感受繁忙外的寧靜；靜一點(diǎn)，屏息凝神，聆聽(tīng)喧嘩后的天籟；慢一點(diǎn)，停下腳步，欣賞匆忙間的風(fēng)景。

中學(xué)作文600字 篇2

　　上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)別人說(shuō)初中的生活很美好，于是心里就十分向往�，F在，我如愿以?xún)�，成了一名中學(xué)生。

　　還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，面對一張張陌生的面孔，我是多么的孤獨與無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我聊天，我感到深深的落寞。

　　后來(lái)，老師編桌位了。我有了第一個(gè)朋友，我倆都有“四只眼睛”，因此關(guān)系還不錯。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，我與同學(xué)們之間都有了一定的了解。星期天上晚自習時(shí)，老師決定讓我們競選班干。我看著(zhù)同學(xué)們自信的走上講臺口若懸河地演講著(zhù)，我心里癢癢的，我好想站到講臺上，但是我又怕……在將要下自修地時(shí)候，我不知哪來(lái)的勇氣，竟走上了講臺。我在黑板上寫(xiě)下自己的名字，開(kāi)始了一分鐘的演講：大家好，我是周清顏，我希望自己能為這個(gè)集體盡一份力，請大家多多支持……

　　但是，我落選了！我得不到同學(xué)們的支持，信任我的同學(xué)寥寥無(wú)幾。終于，我無(wú)法控制自己的感情，流下了淚。我在心里默默地告訴自己不能哭，可是沒(méi)有用！忽然不知道誰(shuí)發(fā)現了我在落淚，向我投來(lái)詫異而又同情的目光，我無(wú)地自容了。就在我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去的時(shí)候，老師向我走來(lái)，在我身邊站了幾分鐘，這幾分鐘對我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了幾個(gè)漫長(cháng)的世紀。老師輕輕地摸了我的頭，似乎在告訴我：長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )堅強！剎那間，我似乎明白了什么……

　　自從上中學(xué)以后，每次下晚自習，媽媽都不再來(lái)接我。一開(kāi)始，我心里很害怕，雖然家里離學(xué)校并不遠，我總是覺(jué)得身后有人在跟著(zhù)我，一陣風(fēng)吹過(guò)，都讓我恐懼。但是過(guò)了幾天，漸漸地我不再害怕，回家途中，我的嘴里還哼著(zhù)歌兒！

　　上中學(xué)以后，我長(cháng)大了，因為我學(xué)會(huì )了堅強；我長(cháng)大了，因為我學(xué)會(huì )了獨立……

　　我喜歡這種長(cháng)大的感覺(jué)，長(cháng)大雖有青草莓的酸澀，但更多的是冰淇淋的'清甜。

　　成長(cháng)賦予了我眾多的勇氣，令我充滿(mǎn)信心迎接新的明天。我想，初中的三年一定會(huì )給我的人生留下一筆巨大的財富。因為我將會(huì )擁有堅實(shí)的翅膀，自由地飛翔！

中學(xué)作文600字 篇3

　　蘋(píng)果家族 一年一度的蘋(píng)果選美大賽又開(kāi)始了，蘋(píng)果家族的許多成員都報了名，在裝飾一新的大廳里，選手們穿著(zhù)漂亮的衣服，等待著(zhù)大賽開(kāi)始。隨著(zhù)一陣輕松的音樂(lè )聲，比賽開(kāi)始了。主持人麗娜小姐邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到大廳中央自豪地說(shuō)：“我們蘋(píng)果家族在中國已有兩千多年的歷史了，品種有100個(gè)左右，我們?yōu)槁淙~喬木，我們和葡萄、柑橘、香蕉并稱(chēng)為首先上場(chǎng)的是富士大哥，他頭戴一頂紅色的帽子，身穿一件黃色衣服。

　　他雄赳赳，氣昂昂地說(shuō)：“大家好，我叫富士。我是大果型，較圓，皮有光澤，頭發(fā)比較粗短，我水分多，味甜，清脆可口，吃了讓人回味無(wú)窮�！� 然后上場(chǎng)的.是紅星小姐，她戴著(zhù)一頂五角星似的帽子，她溫柔地說(shuō)：“大家好，我是紅星小姐，我的皮膚白里透紅。我氣味芬芳，吃起來(lái)，果肉甜，無(wú)論大人還是小孩都喜歡吃�！� 接著(zhù)上場(chǎng)的是金帥妹妹：“大家好，我是金帥妹妹，我的頭發(fā)比較細，但我的臉上長(cháng)滿(mǎn)了小雀斑，不過(guò)我的味道卻是沒(méi)得說(shuō)的——汁多肉甜、氣味芬香哪個(gè)人不愛(ài)吃才怪！” 聽(tīng)了富士大哥、紅星小姐、金帥妹妹的演講，小國光弟弟有點(diǎn)按捺不住了。

　　他走上臺說(shuō)：“大家好，我叫小國光，我長(cháng)得小巧玲瓏，青色的扁圓臉，別看我個(gè)子小，但味道特別好，甜中帶酸，清脆可口�！� 演講結束了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人麗娜神秘地說(shuō)：“現在我宣布這次蘋(píng)果大賽的冠軍……她就是……金帥妹妹�！苯饚浢妹寐�(tīng)了，高興極了。最后，國王走上臺總結說(shuō)：“我們蘋(píng)果家族含有豐富的糖類(lèi)、維生素和人類(lèi)需要的礦物質(zhì)，還含有微量元素鋅。兒童缺鋅，就會(huì )導致大腦發(fā)育不良，影響記憶。所以我們又被稱(chēng)為‘記憶之果’�！迸_下響起了熱烈的掌聲。

中學(xué)作文600字 篇4

　　國慶節到了，爸爸帶著(zhù)我去武漢游玩。

　　國慶節我們到了武漢，我和爸爸在武漢呆了五天，在那里我們游玩了武漢長(cháng)江大橋和黃鶴樓，還有我最喜歡的武漢海昌極地海洋公園，在那里我還認識了一個(gè)新朋友，他叫：“閆丁”。

　　國慶節的第一天爸爸駕車(chē)帶著(zhù)我和姐姐先去了海昌極地海洋公園，一進(jìn)入極地海洋公園，首先看到的是巨大的海豚雕塑?chē)娙�，遠遠的看著(zhù)就像真的海豚跳出水面，很真實(shí)。隨后我們又進(jìn)入了海底二萬(wàn)里隧道，透過(guò)透明的玻璃，在海底隧道我看見(jiàn)了五顏六色的熱帶魚(yú)在頭頂和兩側游來(lái)游去，真像進(jìn)入了海底世界，在海底世界還有笨拙的大海龜、水母、白鰭鯊在頭頂上方的海水中巡游，可愛(ài)的企鵝呆呆的站在雪白的巖石上，巨大鰈拖著(zhù)細細直直的尾巴，悄悄地貼著(zhù)玻璃滑行；還有很多我都說(shuō)不出名海底魚(yú)類(lèi)，五彩斑斕的漂亮極了。

　　看完海底隧道我們還看到北極狼、北極熊、海豹、海獅、白鯨等等海洋動(dòng)物；最后我們去看了最好看的海洋劇場(chǎng)表演，在海洋劇場(chǎng)表演之前先是十人的水上芭蕾舞表演，之后就是由四名海豚馴養員和四個(gè)海豚在表演的精彩節目，在馴養員的手勢指揮下，四個(gè)海豚從不同角度跳出水面，又落入水中，最精彩是海豚和馴養員的合作表演和空中頂球表演。

　　還有一件最有趣的事，就是當海豚做算術(shù)題時(shí)，一個(gè)小朋友說(shuō)：“5＋3＝多少”一個(gè)小海豚游過(guò)去按了八下汽笛，然后又一個(gè)小朋友說(shuō)減法：“5？3＝多少？”又一只調皮的小海豚游過(guò)去激動(dòng)地按了九下汽笛，結果全場(chǎng)觀(guān)眾們都在大笑；主持人說(shuō)：“看來(lái)小海豚過(guò)于激動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲再給它一次機會(huì )”，觀(guān)眾們說(shuō)：“好”。然后那只犯錯的'小海豚在馴養員的指揮下再次緊張的游過(guò)去，按了兩下汽笛，當它正要再按第三下汽笛的時(shí)候，突然像是想起了什么，又匆忙潛入水中游走了。這道算術(shù)題終于做對了�？磥�(lái)不僅是我們粗心，小海豚也很粗心。

　　回想海洋公園的游玩，“這真是最美好的一天”。

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