有關(guān)中學(xué)作文600字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的中學(xué)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)作文600字 篇1

　　心，純潔美麗，圣潔美好，剔透易碎。當心茫然時(shí)，需要有人用愛(ài)呵護；當心哭泣時(shí)，需要有人有愛(ài)安慰；當心高興是，需要有人用愛(ài)喝彩。心，需要用愛(ài)澆溉。

　　人間的美好需要用心創(chuàng )造，人間的幸福需要用心洋溢。心是美好與幸福的基礎。

　　偌大的新校園讓我茫然，離別的母校讓我彷徨。在陌生的新校園里徘徊，腦海中浮現出過(guò)去與同學(xué)玩耍的情景，耳旁仿佛出現銀鈴般熟悉的笑聲，我的心在痛，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　突然，耳旁出現熟悉的腳步聲，還有那輕快的哨聲。猛地抬頭，是誰(shuí)？是她，朋友羽。在羽的臉上，笑容不會(huì )逝去，在羽的臉上，微笑不會(huì )散去。讓我羨慕，讓我嫉妒。

　　“嘿，新校園很漂亮，不是嗎？”羽的話(huà)跳動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的音符，可我依舊愁眉苦臉：“再美的`校園也換不回從前的快樂(lè )生活。想以前的同學(xué)嗎？”“當然想，不過(guò)在學(xué)校也能看見(jiàn)他們，還能結交更多的朋友，我們依舊在一起�！蔽也唤�仰天長(cháng)嘆。羽快樂(lè )地蹦跳著(zhù)走來(lái)：“有時(shí)候，不如意要學(xué)著(zhù)接受，雖然不能改變現實(shí)，卻可以改變自己，讓自己更快樂(lè )�！庇鸷咧�(zhù)愉快的旋律走了，留下我獨自一人。

　　仔細回味羽的話(huà)，想著(zhù)想著(zhù)，心扉被打開(kāi)“雖然不能改變現實(shí)，卻可以改變自己！”心的傷痛被治愈，終于明白話(huà)的含義，心中的陰霾被陽(yáng)光取締，傷心被快樂(lè )取締，愛(ài)在心中蕩漾，快樂(lè )的笑聲洋溢在新的校園里，我的心結終于被打開(kāi)，茫然的我找到了前進(jìn)的方向。

　　羽幫助了我，她用愛(ài)呵護著(zhù)脆弱的心，幸福之火也因此重新燃起，而她的那句話(huà)，雖然不是格言警句，卻勝過(guò)它們，可以受用一生，伴隨我一直走下去，到永遠……

中學(xué)作文600字 篇2

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大 樹(shù)；不受百煉，難以成剛，迎著(zhù)困難前進(jìn)，這 也是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。

　　雄鷹翱翔天空，避免傷了翅膀；駿馬奔 馳大地，難免失蹄折骨。生活中有風(fēng)和日麗的 晴天，也難免陰雨綿綿。任何人都不可能一番 風(fēng)順，事事如意。我也曾經(jīng)受過(guò)一次挫折。

　　我清楚地記得，上學(xué)期的最后一次單元 考試，我得了81分，心里別提有多難過(guò)了！不 爭氣的.眼淚奪眶而出，再看看人家，歡天喜地 ，我更傷心，低著(zhù)頭往家里走，在路上，心情 沉重的我忽然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子，蹣 跚地向前走，年輕的媽媽緊跟在后面，我覺(jué)得 有趣，一時(shí)間忘記了煩惱，靜靜地注視母子倆 ，突然，一個(gè)踉蹌，跌倒了，哇哇地哭了。媽 媽并沒(méi)有立即把他扶起來(lái)，而是蹲在孩子的身 邊，說(shuō)：“好孩子，乖，乖，自己爬起來(lái)…… 好!”一聲比一聲親切，一聲比一聲充滿(mǎn)希望。 終于，孩子在母親的鼓勵下，艱難地站起來(lái)， 小嘴笑了，小手拍響了�？吹竭@一幕，我忽然 覺(jué)得自己就是那個(gè)孩子，不小心跌倒了，只要 爬起來(lái)，勇敢地面對這81分，還是能夠獲得希 望的。后來(lái)，我終于找回了自己，又名列前茅 了。

　　良好的承受挫折能力，受到挫折后恢復 信心，不想失敗低頭，是成功的人不缺少的素 質(zhì)。古今中外，多少名人為我留下動(dòng)人的故事 ，越王勾踐臥薪嘗膽，終成大業(yè)；童第周不怕 艱苦，多次實(shí)驗，終于震動(dòng)歐洲；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò) 數千次的實(shí)驗，最終獲得了實(shí)驗的成功……

　　在人生道路上，只要能承受挫折，面對 挫折，就能獲得成功！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，但挫折 向我們走來(lái)的時(shí)候，不要慌張，不要害怕，要 用笑臉來(lái)面對，用行動(dòng)來(lái)證明，我的前途會(huì )更 加燦爛！

中學(xué)作文600字 篇3

　　三月放紙鳶。

　　生活總是蒙蔽我們的雙眼，推開(kāi)一直緊拉的窗簾，不帶任何雜念，閉上眼睛讓陽(yáng)光撫摸臉頰。帶上澄凈的心境，來(lái)看看我們的校園。春風(fēng)像是沖我微笑，花朵像是為我綻放，多希望時(shí)光記住它的美，歲月留下它的氣息。我們的青春如花期，或許不一定長(cháng)久，但是一定要在花期綻放自己璀璨的美麗。我想，無(wú)論未來(lái)有多少的風(fēng)雨打亂花海，可是有些美不在眼中，都在心底。要是哪天，你突然覺(jué)得青春迷茫了，那就賞一次春花，讓它告訴你，青春的美麗永遠不會(huì )凋謝在時(shí)間路過(guò)的地方。

　　校園那惹人注目的花香，可以用聽(tīng)覺(jué)去感受，可以用視覺(jué)去撲捉，可以用嗅覺(jué)去品味，在萬(wàn)物復蘇的春天里，似溫柔的呼喚，催醒著(zhù)又一年春開(kāi)。校園漫步，驀然聞到一陣花香，沁人心脾，竟是一叢不知名的小花，就那么靜靜地蘇醒在樹(shù)蔭下，極其普通，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)紫色的裙擺，原來(lái)路邊有的花已經(jīng)開(kāi)了，或許是一個(gè)淡雅女子，因我的注視還帶著(zhù)點(diǎn)羞澀。有些還是花骨朵，鼓鼓的，一個(gè)忍俊不禁的笑容將要綻開(kāi)。在我的腦海里一株株，一串串，一朵朵。行走其中，沉醉在花海里，沉淀著(zhù)的是彩虹似的夢(mèng)，尋夢(mèng)，只需要努力攀登，向更高，更遠的地方，因為那里始終是你向往的地方。

　　斜陽(yáng)，春日黃昏的紅霞映落在微風(fēng)走過(guò)的地方，漾起浪漫的霞光。有時(shí)，褪去白天的浮躁，靜心聽(tīng)著(zhù)安逸的`春風(fēng)，看她吹動(dòng)時(shí)的靜謐，心里就再也沒(méi)有那些生活的瑣碎。世間的美麗，在這綠色的春意里展現。春風(fēng)吹過(guò)的地方，我感受到透心的清爽。春風(fēng)里還有陽(yáng)光的味道，日子就像鑲了金一樣美好。有時(shí)候就像文字那么有魅力，哪怕從來(lái)都不動(dòng)聲色，可是它能讓欣賞它的人得到安寧。如果哪天，你心里充滿(mǎn)無(wú)奈和感傷，那就捧一縷清風(fēng)放在心里，讓它親吻你，將你心中的塵埃全然吹散。當你看到故事如花一樣美麗的時(shí)候，那就是春風(fēng)吹綠了你的春天。

　　走進(jìn)春天，走進(jìn)夢(mèng)境，也走進(jìn)了希望。

中學(xué)作文600字 篇4

　　我，沒(méi)有貝多芬那執著(zhù)的信念;沒(méi)有達芬奇那高超的畫(huà)技;也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那非凡的智慧。我只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，和大多數孩子一樣，每天穿梭在鋼筋水泥鑄成的灰色森林中，過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。雖然如此，但我總能在平淡的生活中體味到來(lái)自生命最初的美好。

　　不知是不是因為我的成長(cháng)經(jīng)歷與別的小孩不同的緣故，我總是做出許多在別人眼里匪夷所思的事情。比如抓蜜蜂，捉螳螂從來(lái)不被傷到;總能猜中那塊磚下藏著(zhù)蟻蛹;總能輕易的找到蝴蝶們過(guò)夜的地方。我好似天生就與大自然有著(zhù)絲絲縷縷的聯(lián)系，冥冥之中總會(huì )聽(tīng)到來(lái)此綠蔭中的召喚，在她的懷中我總是莫名的安寧與愜意。

　　每當她旋轉著(zhù)春的輕快的舞步，帶著(zhù)清新的花香與綿綿的細雨度上舞臺時(shí)，我總要興奮地高呼，歡喜的迎接即將上演的生命的華麗舞蹈。一支柔嫩的芽孢，一株淡雅的'梨花，一只早春的球蟲(chóng)，都是她的伴舞，他們在清幽的樂(lè )曲中漫步出春的秀雅，這是精彩紛呈的生命幻舞的前奏。

　　夏的音樂(lè )漸漸開(kāi)始急促、高亢，生命的高唱即將上演了。知了不倦地演唱著(zhù)同一首歌謠知了，知了。好像她什么都知道似的;蟋蟀的小夜曲，飽含著(zhù)他們濃濃的愛(ài)意，傳到那未來(lái)的新娘的心里。溪水叮咚，訴說(shuō)著(zhù)大地的心聲;樹(shù)葉嘩嘩，炫耀著(zhù)生命的活力。

　　激情的音樂(lè )慢慢變得輕緩，新的樂(lè )章中她又在數樹(shù)深紅出淺黃的景致中高唱著(zhù)送歌，一位位演員在悠揚的歌聲中開(kāi)始退場(chǎng)，漫天的黃葉紛紛揚揚的落下來(lái)，生命的華麗的舞蹈好似即將要謝幕。不過(guò)，當晚秋染上了白色時(shí)，又一場(chǎng)神奇的輕舞伴著(zhù)空靈的音符悄悄地飛揚。白雪下的麥苗的吟誦，枝頭上的雀鳥(niǎo)的輕唱，還有那飄落的雪花的簌簌低語(yǔ)，與她共同迎接著(zhù)下一場(chǎng)生命的舞蹈。

　　即使生活在人類(lèi)的群體中，一株草、一束花、一棵樹(shù)，都能讓我感受到它的存在。即使不能像以前一樣在樹(shù)下花間與他親昵，但在上學(xué)的路上、校園的綠蔭下，有她的陪伴就很幸福了。托一只青螳螂在手心，嘆一句我的生活真精彩、真美好。感恩大自然!

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