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有關(guān)考試的作文600字匯編7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的考試的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文600字 篇1
考試，是一種用來(lái)測我們所學(xué)知識的多少的手段。從上學(xué)到現在，我們考過(guò)的試是數也數不清。對于試卷的類(lèi)型和考試的規則我們是再熟悉不過(guò)的了。
在每次測試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢？小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對現在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì )有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習，一到考試就想著(zhù)作弊；其原因之二是習慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因為這兩個(gè)原因，往往會(huì )導致學(xué)生作弊。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達，學(xué)生考試作弊的手段當然也不會(huì )落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對于學(xué)生考試作弊現象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎？不，學(xué)校面對學(xué)生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機，否則沒(méi)收�！薄翱荚囎鞅妆槐O考老師發(fā)現，則該科成績(jì)?yōu)榱��！痹俦热缯f(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內安裝攝像頭，觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)�！奔幢闶侨绱�，學(xué)生就不會(huì )作弊了嗎？也許對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì )作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì )再作弊。
學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分數，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習環(huán)境，為以后的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì )落榜，被遺棄到社會(huì )中；在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的`重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開(kāi)辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的�！�
考試的作文600字 篇2
今天，我們要進(jìn)行期中考試了。
我們快步走進(jìn)了考場(chǎng)。第一場(chǎng)：語(yǔ)文。老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)了考場(chǎng)，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。試卷一發(fā)到手，我趕緊看了一遍題，這些題簡(jiǎn)直太容易，對我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，輕而易舉�？墒�，不一會(huì )兒，一個(gè)“攔路虎”擋在我面前，我拼命地想，費了九牛二虎之力，可還是想不起來(lái)，急得我東瞧瞧西望望。這時(shí)，我機靈一動(dòng)，發(fā)現桌子上有個(gè)窟窿，從窟窿里能看見(jiàn)桌洞里的東西。于是，我趁老師出去了，趕快拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)，找到了要考的那一頁(yè)，把書(shū)放在窟窿的下面，從桌子上看著(zhù)書(shū)上的字，我正心里美滋滋的。不知什么時(shí)候，老師走到了我的`桌前，用手輕輕的敲了敲我的課桌，我的臉“騰”的一下就紅了，急忙合上了課本，心想真丟人啊。我靜下心來(lái)，認真的思考了起來(lái)，把平時(shí)積累的知識在腦海里收集了一遍，終于想起了答案�！岸．敗笔煜さ南抡n鈴響了，我們該交卷了。老師雖然沒(méi)有批評我，但我知道我做了一件很不光彩的事，這次教訓讓我再也不會(huì )去作弊了。
緊接著(zhù)第二場(chǎng)考試開(kāi)始了，我的心像吊了十五只水桶，七上八下的，砰砰亂跳，因為我數學(xué)學(xué)得不好，因為這，還挨過(guò)媽媽的打呢!當我做題的時(shí)候，我的心里就像揣了一只小兔子，拼命地跳著(zhù)。我在心里默默地想：馬銘昊，別著(zhù)急，認真做總會(huì )考好的。
不料，有一道難題擋在我面前，我靜下心來(lái)，冥思苦想，終于做出來(lái)了，我感到成功就在我面前，正向我招手。做完題，我正在檢查，忽然，監考老師拿起我的試卷看了又看，便和藹可親地對我說(shuō)：“你只錯了一個(gè)�！鳖D時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比，要不是媽媽天天給我“加班”，我肯定達不到只錯一題的地步，我拿過(guò)卷子翻來(lái)覆去地又認真檢查了起來(lái)。噢!原來(lái)是在填空題上馬虎了，我趕緊改了過(guò)來(lái)。
一天的緊張的考試終于結束了，它讓我收獲了成功的喜悅，也教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
考試的作文600字 篇3
考試，是人類(lèi)必須一次又一次，無(wú)喘息機會(huì )、而又無(wú)可奈何地為之奮斗的目標選擇。而考卷便是考試的象征。
一張張八開(kāi)的紙張曾是我所恐懼的——每當手上拿著(zhù)考卷的時(shí)候，我就會(huì )心亂如麻或是頭昏腦脹，它就像一只無(wú)比丑陋的怪物，要將我吞噬了一樣。
據我身邊的'“醫生”經(jīng)過(guò)詳細的望、聞、問(wèn)、切之后，我被診斷為“懼考癥”！
這下可好，把我的“醫生”們都忙壞了。隨之而來(lái)便是一系列的“靈丹妙藥”向我涌過(guò)來(lái)了，什么“考前深呼吸，考后別議題”、“平時(shí)努力多一些，考試麻煩少一些”甚至還有“多做運動(dòng)、腦子好用”的處方呢。高，實(shí)在是高！
“醫生”們絞盡腦汁對我“輪番轟炸”后，見(jiàn)我的“病情”還是不見(jiàn)起色，“庸醫”們竟然把我定為“絕癥”。
天��！難道我小小的年紀，就注定痛苦終身了嗎？不行！我必須自救！
說(shuō)也奇怪，自從我決定奮力自救的那一刻起，“懼考癥”的癥狀好象減輕了很多似的。特別是幾天前讀了兩大師的杰作，我竟然“不治而愈”了。
身似菩提樹(shù)，心如明鏡臺；時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。
原來(lái)，以前身患考試恐懼癥的我，正如《慧能偈》中所說(shuō)的“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵�！�。是自己把成敗看重了，雖一直在努力，但畢竟沒(méi)有挺住失敗的勇氣��！
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺；本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。
今天，我卻如《神秀偈》所說(shuō)的“本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！�。成敗乃是兵家常事，世上并無(wú)常勝將軍。而我又何必為一次考試的失利而氣餒呢？
其實(shí)，成與敗是永遠存在的。既然如此，我們更不應該把時(shí)間用在計較與嘆息上。
只有具備良好的應試心態(tài)，才是治療“懼考癥”的最有效處方。
考試的作文600字 篇4
“考，考，考老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！笨荚嚨臍埧岵谎远�。一題記
如今學(xué)生考試多已經(jīng)不是什么稀奇事了，小考天天有，大考也不少。我們那溫馨的教室，有一半的時(shí)間都變成了冷酷的考場(chǎng)。
語(yǔ)文老師夾著(zhù)一摞試卷裊裊走來(lái)“好，同學(xué)們桌子拉開(kāi)，開(kāi)始考試！”教室一陣嘈雜后迅速又安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上飛舞的“沙沙聲”。一小時(shí)，兩小時(shí)�！昂�，收卷�！笔展P，交卷，走出教室，擺脫那死氣沉沉的`氛圍，我又感受到了生命的活力。這種時(shí)光總是短暫的，又要為明天的數學(xué)考試作準備了。
次時(shí)，數學(xué)老師威武地走進(jìn)教室。同學(xué)們自覺(jué)拉開(kāi)桌子，拔下筆帽，開(kāi)始做題，數學(xué)往往是最坑的，相比起語(yǔ)文，多了陣陣嘆息聲。一場(chǎng)考試下來(lái)，還正應了一首歌：“十個(gè)題目，八個(gè)難，九個(gè)怪，還有一個(gè)做不出來(lái)�！边�有明天的英語(yǔ)……
英語(yǔ)在眾人的嘆息聲中結束，迎接我們的又是新一輪的物理……
最殘酷的不是考試，而是公布成績(jì)，語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室�！跋旅�，我念一下分數，這次總體情況不太好……”老師雙眼微瞇，用手托了一下眼鏡，拉長(cháng)了語(yǔ)調。
“幾分？”你呢？“105”哈……同桌200分貝的尖笑聲直沖云霄，我一把奪過(guò)她的試卷——傻了，我的嘴張得老大一一“110”老天，我謝謝你給我這么聰明的頭腦，我簡(jiǎn)直太棒了！”MyGod！同桌又開(kāi)始了她標準的嚎叫，看她那得意勁兒，我真不是滋味。
英語(yǔ)老師款款走來(lái)，身為英語(yǔ)課代表的我可不能再輸給同桌了，試卷飄然而至�！�116”同桌的尖叫再次響起，我嚇出一身冷汗一一好高的分！我小心翼翼地接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的試卷，用手按住分數，一位數一位數挪，“1……1……8！”“耶！”我忍不住歡呼起來(lái)，同桌一下像泄了氣的皮球一樣趴在了桌上。
各科老師陸續而來(lái)，分數讓我時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，老師們更是陰晴不定。
一周上六天課，三四天要考試，那些與考試一起走過(guò)的日子，亦是與愛(ài)、與溫暖、與友誼、與競爭走過(guò)的日子！
考試的作文600字 篇5
今天，我們這些基礎班的小記者學(xué)員，開(kāi)始考小記者證了。這個(gè)考試說(shuō)大不大說(shuō)小不小，但卻關(guān)系著(zhù)各位學(xué)員能不能順利的領(lǐng)到小記者證。因此，考試的前一天晚上，我遲遲不能入睡……
今天的考試分為4個(gè)項目，考了基礎知識、寫(xiě)新聞稿、模擬采訪(fǎng)、才藝展示。
我們早上考了基礎知識、寫(xiě)新聞稿�；A知識的問(wèn)題我做得得心應手，沒(méi)有一點(diǎn)兒難度，可是基礎知識考卷的后面，還附帶著(zhù)擬采訪(fǎng)提綱！幸虧這次的題目是我去過(guò)的一次活動(dòng)，要不然都不知道我會(huì )死過(guò)幾回了。接下來(lái)還寫(xiě)了新聞稿……
下午要考模擬采訪(fǎng)與才藝展示�？寄M采訪(fǎng)的時(shí)候，大家看起來(lái)都挺緊張的，考完的幾位學(xué)員都笑著(zhù)走回來(lái)，大家都松了口氣。陳老師來(lái)叫我了，我早早的在樓梯口等候，所以不會(huì )那么緊張。我抽到的是“時(shí)尚運動(dòng)”這個(gè)主題，我心想：怎么辦怎么辦，這個(gè)主題完全沒(méi)有接觸過(guò)。心里的'“小兔子”一直在亂跳。后來(lái)，在緊張的氣氛當中，各種終于擬好了問(wèn)題，這時(shí)候也輪到我去考試了。我在教室里頓了頓，放松，整理好心態(tài)，微笑著(zhù)走進(jìn)去，完成了這次的模擬采訪(fǎng)。所有學(xué)員都考完模擬采訪(fǎng)后，休息了5分鐘，開(kāi)始考才藝展示。各位學(xué)員的才藝展示各種各樣：詩(shī)朗誦、武術(shù)、小提琴……我的才藝展示是魔術(shù)表演。輪到我的時(shí)候，我已經(jīng)在樓下了。我快速的找了一把附近的椅子，把各種需要的材料放上去，抬進(jìn)了考場(chǎng)。首先我自我介紹了一下，然后報上了自己的才藝展示，于是就開(kāi)始表演了。第一個(gè)魔術(shù)被各位評委老師看出了破綻，接下來(lái)的3個(gè)魔術(shù)很成功。最后，林老師給我悉心點(diǎn)評了這個(gè)才藝展示的好與壞。
真是個(gè)令人膽戰心驚的考試。希望我能一次過(guò)關(guān)，順利的考上正式小記者!
考試的作文600字 篇6
我們全力以赴迎接期末考試。
還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態(tài)來(lái)對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)溫習。再來(lái)，我們要注意調試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績(jì)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學(xué)習的一種手段。
在期末考試的這前一段時(shí)間，溫習也是必不可少的，那我們應該怎樣溫習呢？我認為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：
一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識。溫習中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達到溫習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書(shū)，那這種溫習的.方法是不對的。因此我們在溫習的過(guò)程中的時(shí)候，要認認真真、仔仔細細地把書(shū)給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識的鏈條。對平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。
二、溫習內容要分配合理。在溫習中，我們要先溫習自己認為比較難的科目或者先溫習三大科，再溫習四門(mén)小科。這樣做到分配合理，溫習時(shí)才不感覺(jué)到亂。
三、溫習間隔要恰當。我們在溫習過(guò)程中要根據遺忘的程度來(lái)安排溫習時(shí)間，這樣可以節省許多寶貴的時(shí)間，溫習效果也好。但溫習間隔時(shí)間因人而異，因溫習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應的時(shí)間內在添加一點(diǎn)時(shí)間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試，不留遺憾！
考試的作文600字 篇7
暑假來(lái)臨，我和同學(xué)們還有我們的爸爸媽媽相約去鹽城游玩，去看看國家保護動(dòng)物“四不像”—麋鹿，順便一下濕地的美麗風(fēng)光。就在我們在濕地公園游玩的時(shí)候，卻發(fā)生了一件令人驚心動(dòng)魄的事情。
那時(shí)我們來(lái)到了水上項目處，這里有許多好玩的項目：水上木桶，直跨木橋，拉繩木船…貪玩的我怎么能放過(guò)呢？我拉著(zhù)費爸就朝著(zhù)拉繩木船上走去。
費爸坐在船頭，我坐在船尾。我剛抓著(zhù)繩子坐上船去，費爸就迫不及待的蹬了一腳。眨眼間，小船像離弦的箭一樣沖出去了半米�？蛇@時(shí)候我的手卻還抓在繩子上呢！水面上，我大半個(gè)身子露在船外，剩下小半個(gè)繩子死死地貼住小船。水下的小魚(yú)吐了幾個(gè)泡泡，似乎在叫我趕緊掉下去。水面的荷花開(kāi)著(zhù)正盛，那綻放的荷花好像一張張笑臉在囂張的嘲笑我。
周?chē)o得出奇，似乎連圍觀(guān)群眾“砰砰”的心跳聲都能聽(tīng)得一清二楚。而作為當事人的我心里更是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，忐忑不安。岸上，老爸通紅的臉和我煞白的'臉形成鮮明的對比。
“怎么辦？”我在心里問(wèn)自己。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但我始終沒(méi)有自救方案。隨著(zhù)我懸在水面的身體越來(lái)越多，我也越發(fā)的緊張起來(lái)，豆大的汗珠排成了一列，“滴答滴答”一滴滴地紛紛落到水里，漾起了一圈圈“緊張”的波紋。忽然，不知道哪位好心人伸出了援手，在岸邊喊道：“快放掉繩子，把頭縮回來(lái)”。當時(shí)我的大腦已經(jīng)容不得我思考了，本著(zhù)“死馬當作活馬醫”的想法，我艱難的把頭縮了回來(lái)，再放掉繩子。終于，我脫離了險境，我的小心臟恢復了正常，岸上的人也為我長(cháng)輸了一口氣。
現在回想起那驚心動(dòng)魄的一瞬間，我還心有余悸！
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