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【精選】我們作文600字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我們作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文600字 篇1
我們新教育小學(xué)有一個(gè)特殊的活動(dòng)BT超市，只是我們自己的超市從進(jìn)貨到賣(mài)出都是我們學(xué)生自己來(lái)完成。我們手里有特殊的貨幣BT幣，這樣我們就可以用一個(gè)月從老師那里賺來(lái)的BT幣來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西了。
這個(gè)幣可不是我們普通的貨幣哦，而是我們學(xué)校鼓勵學(xué)生學(xué)習獎勵的的一種貨幣。它的名字叫統稱(chēng)叫BT幣，但是它又分為很多種有酷哥幣、衛生幣、文明幣等許多有趣的名字。上面還印有很漂亮的.圖案，我很喜歡上面的圖案，這更讓我增強了掙BT幣的興趣。
今天是一個(gè)月一次的BT超市開(kāi)放的日子，我們都歡聲笑語(yǔ)的討論著(zhù)這回會(huì )有什么樣的商品，能買(mǎi)到什么東西？到了下午老師們紛紛布陣排兵。桌子在那兒，椅子在那兒。桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣好吃的好玩兒的東西。兩點(diǎn)三十分超市正式開(kāi)放了，我為了下午超市的開(kāi)放能有肚子吃自己喜歡的東西所以中午就少吃了一點(diǎn)飯，哎這時(shí)我已經(jīng)饑腸轆轆了想象著(zhù)我喜歡吃的東西，哎呀口水都快流出來(lái)了。終于輪到我們班買(mǎi)東西了，我們匆匆的跑出了教室，看著(zhù)那些誘人的零食，再看看這條排的長(cháng)長(cháng)的像龍一樣的隊伍，心里不禁焦急起來(lái)?yè)闹?zhù)自己喜歡的東西買(mǎi)完了，不一會(huì )兒，我們買(mǎi)到了自己喜歡的東西，吃的玩兒的拿到這些東西以后，我的心里好滿(mǎn)足啊，這不僅是一樣東西更是一種榮譽(yù)，是代表著(zhù)我這一個(gè)月來(lái)的表現。
每到BT超市開(kāi)放的時(shí)候，也是我每個(gè)月最開(kāi)心的一天，下個(gè)月我要比這個(gè)月表現得更好，這樣就可以?huà)甑礁嗟膸�，買(mǎi)更多自己喜歡的東西了。我也要感謝我們學(xué)校舉辦的這項活動(dòng)，正是這項活動(dòng)既激勵了我們的學(xué)習的上進(jìn)心，而且我們也在其中得到了鍛煉。我喜歡BT超市，更熱愛(ài)我們的學(xué)校。
我們作文600字 篇2
我們班上的人，有愛(ài)笑的，有愛(ài)哭的，有愛(ài)逗人的.，也有很皮的，這次我做了個(gè)睡姿綜合評價(jià)。
一苦讀詩(shī)書(shū)式
“唉，老師來(lái)了，記得叫醒我�！薄芭�！”說(shuō)完，我的同桌便倒頭睡了下去。她是組長(cháng)，由于基礎太高，她便把本子放到自己眼前，可是這樣她還不放心，硬是拿本書(shū)頂了上去。以書(shū)作為盾牌，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器，高實(shí)在是高�？墒呛镁安婚L(cháng)，老師叫她起來(lái)回答英語(yǔ)題，她一臉無(wú)知的表情看著(zhù)老師，仿佛在想：“我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干啥？”
二立地成佛式
也不知道是今天天氣過(guò)于晴朗，我的困意一直沒(méi)停，就連TFBO’S的“叫你起床”的口號喊我都沒(méi)醒。第一節課是英語(yǔ)（我和同桌可真有默契）。上課時(shí)，我頭昏腦脹，困得要死，我叫同桌在老師要來(lái)時(shí)叫醒我。我便困了起來(lái)，我正襟危坐，雙眼緊閉，手上的筆還沒(méi)有放下來(lái)呢。不一會(huì )，我突然醒了，原來(lái)是我的頭往下一沉一沉的晃醒了。過(guò)了一會(huì )兒，我又睡著(zhù)了。突然，同桌拍醒我，告訴我要去做操了，我無(wú)精打彩的下樓做操，好不容易到下課，我趴在桌子上又睡著(zhù)了，直到上課，��！終于睡過(guò)癮了。
三仰天長(cháng)嘯式
說(shuō)起這個(gè)式，還要數我的前桌——江嘉樂(lè )。在上自習課時(shí)，他仰著(zhù)頭，我以為他要來(lái)惹我，結果他睡著(zhù)了，我前桌的同桌故意說(shuō)：“真是具有王者風(fēng)范的人，嘴巴張著(zhù)這么大，像老虎一樣要吃人啦！嘴里還流著(zhù)口水，是想吞拳頭嘛……”聽(tīng)得我和同桌笑個(gè)不停。唉，果然，男生的睡覺(jué)姿勢真是丑爆了！
我們班的人真是人才輩出，“逗”破全班上下。
我們作文600字 篇3
走進(jìn)校門(mén)，就與校園里濃郁的書(shū)香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，書(shū)香中還含著(zhù)淡淡的筆墨味。校園的早晨，好清爽！
走進(jìn)教學(xué)樓，在意樓大廳 兩側擺放了幾盆盆栽花木來(lái)美化我們的教學(xué)樓。雖然那只是幾盆盆栽，但我卻感受到那花中真的有汁液在流淌，真的有清香。他們每天都等待著(zhù)早晨打掃衛生的同學(xué)，撫去他們身上的灰塵;等待同學(xué)們來(lái)到教師樓內，向他們露出微笑，歡迎她們的到來(lái)；等待著(zhù)同學(xué)們傍晚離開(kāi)學(xué)校，歡送她們離開(kāi)。這是我第一個(gè)老朋友。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”那么，書(shū)柜就是儲藏著(zhù)珍貴階梯寶箱。書(shū)柜中擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)：有博學(xué)的科技書(shū)、有幽默的故事書(shū)、還有古樸優(yōu)美的古詩(shī)集……看到書(shū)柜時(shí),我希望我也是那些書(shū)中的一本。每天都被不同的人翻閱，然后再回到書(shū)柜中。雖然我變舊了，但我知道總有一個(gè)人會(huì )讀懂我，體會(huì )到作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的心情，讀懂作者，我就完成了任務(wù)，達到作者寫(xiě)我的目的。
離開(kāi)教學(xué)樓，走進(jìn)校園，校園中哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，茂盛的小樹(shù)！你已從一棵小樹(shù)苗變成一棵枝繁葉茂的小樹(shù)。你搖著(zhù)枝葉是讓我注意你的變化嗎？你好，迷人的小花！你已經(jīng)從嬌嫩的花骨朵兒變?yōu)橐欢涠漯ビ羟逑愕幕ǘ�。你努力散發(fā)出陣陣醉人的清香是讓我贊美你的艷麗嗎？你好，挺立的旗桿！你每天映著(zhù)太陽(yáng)的.光輝閃閃發(fā)光，這光芒幾年來(lái)從未變過(guò)。你天天挺拔地站著(zhù)是讓我也像你一樣抬頭挺胸的上學(xué)嗎？喂，小小的螞蟻，你們在這里聚集成一堆是干什么呢？我猜你們一定是在商量怎樣對付天敵。
下午放學(xué)了，我該告別這些朝夕相處的朋友們。熾熱太陽(yáng)漸漸不再那么灼熱，光芒漸漸變得柔和。把金色的光芒透過(guò)小樹(shù)枝葉間的空隙，灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。我披著(zhù)這金色的長(cháng)袍，帶頭對朋友的美好記憶依依不舍的走出校園。
我們作文600字 篇4
喜蘭婷，身高適中，一頭不長(cháng)不短的頭發(fā)一雙智慧的眼睛。平時(shí)只要一談到馬，她那鳥(niǎo)黑大的眼睛里立即閃閃發(fā)光，剛剛被水洗過(guò)的心情也會(huì )馬上轉變。那櫻桃小嘴總會(huì )給你說(shuō)出一大串和馬有關(guān)的東西。那雙手總能創(chuàng )造出惟妙惟俏的小馬駒，要是大一點(diǎn)的話(huà)足以以假亂真。她就相當于“會(huì )說(shuō)話(huà)”的馬的百科金書(shū)
隨手一翻她看的書(shū)，準是和馬有關(guān)的：當她到大草原或動(dòng)物圖只要有馬的地方，她就像被磁鐵吸住一樣，腳邁不開(kāi)步子，眼睛一直盯著(zhù)馬，本能和馬接觸一番才罷休。隨便打開(kāi)她的小作本你看到的一定是和馬有關(guān)的，馬在她的筆下惟妙惟悄，有時(shí)活蹦亂跳，有時(shí)在草原上奔馳，有時(shí)平靜地趴在地上吃草。馬和她好像是玩伴只要有人說(shuō)了馬的壞話(huà)，她就會(huì )與你開(kāi)始口舌之戰，非要與你爭個(gè)對錯，為馬兒討個(gè)公道
在班上，她的畫(huà)技站在c位，馬兒在她的畫(huà)筆下或奔馳，或跳躍，或休息，或激動(dòng)，或憤怒，或憂(yōu)傷，或安靜，只要是畫(huà)馬，她總能竭作文盡全力把馬兒畫(huà)得完美。
這不，她又開(kāi)始了畫(huà)馬巨作了，不少同學(xué)依在她的身邊圍觀(guān)，
只見(jiàn)她先把馬打好外形，接著(zhù)細畫(huà)細節，然后用彩色鉛籠勾勒。她的每一筆都那么專(zhuān)注，她好像完成的不是一張普通的`畫(huà)，而是在完成一幅大師級的工藝品。突然她眉頭一皺：“完了：畫(huà)錯于，馬應該在這里這邊要畫(huà)國旗呀！”沒(méi)事，你都已經(jīng)畫(huà)得那么好了，這邊再畫(huà)一匹馬就行了嘛！她搖搖頭說(shuō)：“不行，要畫(huà)就畫(huà)得最完美，何況是我最?lèi)?ài)的馬呢！”說(shuō)看便從美術(shù)本上撕下了這幅畫(huà)放在課桌上說(shuō)：“誰(shuí)要的就拿吧我重新畫(huà)一幅�！边�沒(méi)等她動(dòng)筆，那幅畫(huà)已被眼疾手快的人占為已有。此時(shí)的她已經(jīng)重新開(kāi)始創(chuàng )作，她瞇眼、比畫(huà)、勾勒、修改、涂色，幾乎是一氣呵成，甚至有時(shí)上課了，她也在桌肚里偷偷地畫(huà)上幾筆，就算被發(fā)現了，現也心甘情原地受批評。
因為喜愛(ài)，所以著(zhù)迷。她是談馬、畫(huà)馬寫(xiě)馬的no：1，她是我們同學(xué)心中佩服得五體投的小馬迷。
我們作文600字 篇5
我們的地球是一個(gè)美麗的地方。那里樹(shù)木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，成群的魚(yú)蝦在水里自由自在地游著(zhù)�？墒�，不知從什么時(shí)候起，人們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地破壞周?chē)沫h(huán)境。他們用一把把鋒利的大斧頭，砍伐一棵棵的大樹(shù)，使成片的.森林里出現了許多裸露的土地，那裸露的土地不斷擴大，使森林變成了荒山野嶺。給人們造成了一次又一次的災難。
有一次，我在南寧的公園看到了一個(gè)5歲左右的小男孩坐在草坪上吃著(zhù)父母給他買(mǎi)的點(diǎn)心，吃完了就把垃圾袋隨手扔到了身后�？吹竭@一幕，我便跑了過(guò)去，對那個(gè)男孩說(shuō)：“小弟弟，把那個(gè)垃圾袋撿起來(lái)吧！好嗎？”他搖搖頭說(shuō)：“不，媽媽說(shuō)了，掉在地上的東西是不能撿起來(lái)的，掉到地上就臟了！”我無(wú)奈地想：勸小孩可真難��！他一定會(huì )聽(tīng)他父母的，不如我去找他父母吧！我對他說(shuō)：“小弟弟，你父母呢？”他指了指不遠處說(shuō)：“在那吧！”我順著(zhù)他指的方向，見(jiàn)到了他的母親，我對她說(shuō)：“阿姨，您好！我想和您談?wù)�，您有時(shí)間嗎？”她回答道：“有時(shí)間，你說(shuō)吧！”“您的兒子剛剛把吃過(guò)的垃圾袋隨手丟到了草坪上，讓他撿又不撿，您是不是應該去教育他呢？”她不當回事地說(shuō)：“不就是個(gè)垃圾袋嗎？扔點(diǎn)也沒(méi)什么��？”我卻不認同：“你不能這么說(shuō)呀！雖然是一個(gè)垃圾袋不足為患，可人人都扔一個(gè)幾個(gè)的，那我們居住的地球村不就成了垃圾村了嗎？”不管我怎么說(shuō)，她都無(wú)動(dòng)于衷，我認為她無(wú)可救藥了，可當我想放棄的時(shí)候，我想起了“責任”二字。做事只有有一顆責任心才能成功。眾人拾柴火焰高，于是我召集我的“朋友”們，一起說(shuō)服倔強的她……我們給她講了扔垃圾的危害及古今中外愛(ài)護環(huán)境的名言和一些小故事，經(jīng)過(guò)萬(wàn)般說(shuō)服，終于說(shuō)服了“偉大”的她。
大自然是地球上一切生物的母親，她給予我們無(wú)窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然的無(wú)私饋贈。億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)應該與大自然和諧相處，不傷害一草一木，因為它們也是有生命的呀！
我們作文600字 篇6
無(wú)意間聽(tīng)到，隔壁家的比我大的哥哥在沖著(zhù)父母大吼大叫；無(wú)意間看到，樓下的花白頭發(fā)奶奶累的彎腰快成90度也不愿意把腿扭了的孫子放下地自己走，她的孫子還在她背上拼命敲打，要走快一點(diǎn)。
比我大的哥哥吼了父母十幾分鐘，發(fā)泄了心中所有的憤怒，父母只是罵他不孝，并沒(méi)有出手，只是扭頭憋住氣就走；花白頭發(fā)奶奶被旁人多次勸說(shuō)要她歇會(huì )，她只是笑笑，說(shuō)，孫子還小，沒(méi)事，他只是要趕快回家擦藥了。心中涌起一番波濤。我們對待上司、老板服服帖帖，只不過(guò)是因為你要從他們手里拿到工錢(qián)；那難道，養你一輩子的`父母、爺爺奶奶，你就不應該心疼嗎？他們付出的何止金錢(qián)，更是大半生的心血。
打我們出生起，他們便一直在我們身邊陪伴，陪我們笑陪我們鬧；當我們遇到麻煩，第一個(gè)幫忙想辦法的也是他們；當我們被人欺負，第一個(gè)挺身而出的也是他們；倘若我們生死攸關(guān)，他們也一定會(huì )拼盡全力救我們，而不是先考慮自己。他們，愿為了我們忍受上司的責罵，同事的冷眼，只為多賺點(diǎn)錢(qián)給我們更好的生活。他們，在我們上不去的臺階下，總是愿意不求回報的趴下，毫無(wú)顧忌的讓我們踩在他們的背上，一步一步登上頂峰。
他們，是愿意為我們低下頭的人；他們，也是為了我們而愿意付出一生的人；他們，是我們生命的守護者，是我們前路的指引者。這輩子，虧誰(shuí)一定不要虧他們，罵誰(shuí)一定不要罵他們，有好事第一個(gè)應該想到的是分享給他們。
珍惜，愿意為我們低下頭的人，珍惜每一個(gè)為了我們默默付出的人。
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