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有關(guān)借書(shū)的作文600字（精選16篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有關(guān)借書(shū)的作文600字（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借書(shū)的作文600字 1
我的借書(shū)卡今天，我拿著(zhù)我的學(xué)生證，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，到文化廣場(chǎng)去辦借書(shū)卡。在文化廣場(chǎng)上，有五月一日新開(kāi)放的縣圖書(shū)館，里面有各式各樣的圖書(shū)，如：《海底兩萬(wàn)里》，《楊紅櫻童話(huà)》……等等，而這里又可以用借書(shū)卡借閱圖書(shū)，所以吸引了許多小朋友和家長(cháng)。
到了縣圖書(shū)館，看著(zhù)滿(mǎn)大廳整整齊齊的書(shū)架，還有書(shū)架上那琳瑯滿(mǎn)目，五顏六色，多種多樣的圖書(shū)，我激動(dòng)中又多了一份欣喜：這么多書(shū)啊，看來(lái)一定有我愛(ài)看的《再生勇士》吧。我快步走到辦書(shū)卡的地方，懷著(zhù)緊張的心情說(shuō)：“阿姨，我…我是來(lái)辦書(shū)卡的�！卑⒁涛⑿Φ慕舆^(guò)我的.學(xué)生證，熟練的幫我辦好了借書(shū)卡，看著(zhù)手里的這張精致小巧，印著(zhù)美麗圖案的小卡，我激動(dòng)地走向書(shū)架去尋找《再生勇士》，可是大廳里的書(shū)架實(shí)在太多了，我眼花繚亂，眼里全是書(shū)，只好又回去問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)《再生勇士》在哪里？”阿姨熱情的說(shuō)：“《再生勇士》？奧，那種類(lèi)型書(shū)在最西邊右邊的書(shū)架上�！蔽抑x過(guò)阿姨，走向放著(zhù)《再生勇士》的書(shū)架。果然，看著(zhù)書(shū)架上五顏六色的《再生勇士》，我的心情之內的激動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達了，我飛快的借了一本，朝家奔去。
我一邊跑，一邊將借書(shū)卡放在口袋里，對于我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō)，這個(gè)借書(shū)卡真是太重要了，因為這個(gè)借書(shū)卡可以用來(lái)借滿(mǎn)大廳的任何一本書(shū)，只要不損壞圖書(shū)，并在十五天內完好無(wú)損的還上，就可以多次循環(huán)的借書(shū)，就像是給我自己買(mǎi)了一大廳的圖書(shū)一樣，真是實(shí)惠又實(shí)用��！有了我的借書(shū)卡，就像是擁有了一件無(wú)價(jià)之寶一樣，讓我高興，讓我快樂(lè )！
借書(shū)的作文600字 2
風(fēng)和日麗、秋高氣爽的早晨，媽媽帶我去西大街少兒圖書(shū)館去借書(shū)。走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我和媽媽上了二樓，走進(jìn)二樓兒童閱覽室門(mén)口，就看見(jiàn)好多小朋友在認真地看書(shū)，非常安靜，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。
我精心的挑選故事書(shū)，我看見(jiàn)書(shū)架有《二年級的小朵朵》的書(shū)，我迅速的跑了過(guò)去，拿了這本書(shū)，走到座位上準備看書(shū)。我看見(jiàn)旁邊的小妹妹和小弟弟讓媽媽讀書(shū)，我也想讓媽媽給我講，便對媽媽說(shuō)：“媽媽你能給我講嗎？”媽媽俯下身子溫柔的對我說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己讀書(shū)了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，一看有些哥哥姐姐也再一個(gè)人讀書(shū)，我心想：“我已經(jīng)認識了很多字了，不用媽媽講了，還是我自己看吧�！庇谑�，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽我就自己看書(shū)�！庇谑俏医蚪蛴形兜淖x了起來(lái)，我正看著(zhù)認真呢，媽媽高興的拿了一本《二年級的小豆豆》的`書(shū)，我興奮不已。我把《二年級的小朵朵》放在一邊，拿起《二年級的小豆豆》看了起來(lái)，書(shū)中的故事非常好玩有趣，我深深地被可愛(ài)的小豆豆吸引住了，越看越喜歡，看的都入迷了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我看的越來(lái)越起勁，當媽媽來(lái)叫我走的時(shí)候，我不想走，還想看書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“我去三樓少兒閱覽室看看書(shū)�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好的�！眿寢屪呱先龢侨タ磿�(shū)了。又過(guò)了一會(huì )，媽媽下來(lái)叫我回家，我不情愿的說(shuō)：“我還沒(méi)看《二年級的小朵朵》呢�！眿寢尳o我拿了本腦筋急轉彎的書(shū)，我高興的一蹦三尺高，我對媽媽說(shuō)：“媽媽回家我來(lái)說(shuō)題，你來(lái)答，好嗎？”媽媽同意了。
我和媽媽借了四本書(shū)，高高興興的回家了。
借書(shū)的作文600字 3
開(kāi)學(xué)不久的一天下午，火辣辣的太陽(yáng)掛在天空，知了被熱得“知了，知了”地叫，小狗被熱得直吐舌頭，這天熱得吃雪糕不能在太陽(yáng)底下吃，一到太陽(yáng)底下就化了。由于近來(lái)持續高溫，所以下午我們不上學(xué)。正巧媽媽給我買(mǎi)了兩本新書(shū)，分別是《全國小學(xué)生作文大全》和《不會(huì )作文怎么辦》。我高興極了，興致勃勃地看了起來(lái)。
我正看著(zhù)，鄰居王佳來(lái)了，她是東營(yíng)市勝利第四十六中學(xué)三年級二班的學(xué)生。王佳見(jiàn)我在看書(shū)，便也想看，問(wèn)道：“李馮沔豫，你能把你那本《不會(huì )作文怎么辦》借給我嗎？”我猶豫了一下，想：她是我的鄰居，又是我的`好朋友，借給她應該沒(méi)事。于是，我對她說(shuō)：“可以呀，不過(guò)你必須在下午4點(diǎn)之前還給我�！毕挛�3點(diǎn)，我開(kāi)始做作業(yè)，做完作業(yè)已經(jīng)4點(diǎn)多了。我想：王佳應該來(lái)還書(shū)了，怎么還不來(lái)呢？于是我去找王佳要書(shū)，我敲響王佳家的門(mén)，正好是王佳來(lái)開(kāi)門(mén)我便問(wèn)她：“王佳，你怎么還不還我書(shū)呀！”“我已經(jīng)把書(shū)還給你了，怎么，你不知道么？”王佳一臉疑惑地說(shuō)�！安豢赡�，我一下午都沒(méi)出門(mén)�！蔽遗瓪鉀_沖地說(shuō)，“一定是你喜歡我的書(shū)，把我的書(shū)藏起來(lái)了，想占為己有�！蓖跫岩瞾�(lái)氣了，“你愛(ài)信不信，反正我還給你了，嗯�！蔽沂稚鷼�，一怒之下泡回了家。
一進(jìn)門(mén)，媽媽就問(wèn)我：“什么事讓你這么生氣�！薄笆裁词�，王佳不把我借給她的書(shū)還給我�！薄皶�(shū)？書(shū)她已經(jīng)給我了，我見(jiàn)你那么認真地寫(xiě)作業(yè)，所以沒(méi)有打擾你�！眿寢屨f(shuō)，“你不了解事情怎么回事，就和王佳鬧不合，快去給王佳道歉�！蔽疫B忙去給王佳道歉�！巴跫�，對不起，是我錯怪了你�！薄袄铖T沔豫，我也錯了，我沒(méi)有親自把書(shū)交到你手上�！蔽覀儌z不約而同地笑了。
看來(lái)，人們之間和睦相處，有時(shí)候要讓一步，才能讓友誼地久天長(cháng)��！
借書(shū)的作文600字 4
孩子剛上一年級，學(xué)習任務(wù)比較輕，我就讓她多讀些書(shū)，這也是她們語(yǔ)文老師建老師每天要求的。家里已經(jīng)買(mǎi)了好多書(shū)，對自己擁有的書(shū)，好像就沒(méi)有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買(mǎi)回來(lái)，女兒還愛(ài)不釋手，過(guò)一段時(shí)間，就冷落了。有一些使用價(jià)值不大的書(shū)，可能看過(guò)一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。
星期天，瑤瑤來(lái)我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書(shū)。我知道瑤瑤媽媽是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(cháng)，很注意瑤瑤的培養，在為孩子選書(shū)方面做的也很好。對呀，何不去她家里借書(shū)。想到這里我就說(shuō)：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書(shū)，朝欣還小，買(mǎi)書(shū)總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過(guò)的書(shū)妹妹讀�！爆幀幷f(shuō)：“她借書(shū)可以，必須做到三條，一不要在書(shū)上亂畫(huà)，二不把書(shū)弄臟，三不要把書(shū)弄折，做到這三條我就借給你，有的書(shū)是繪本你可以一兩天換書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“你放心吧，我們一定做到�！本瓦@樣快樂(lè )的借書(shū)計劃開(kāi)始了。
到今天已經(jīng)堅持兩星期了，讀了八本神奇校車(chē)，因為是帶插圖的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類(lèi)書(shū)，了解了恐龍、水、電、感覺(jué)器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學(xué)女兒就去瑤瑤家換書(shū)，每次瑤瑤媽媽都開(kāi)玩笑說(shuō)：“朝欣，你是不是把我家當圖書(shū)館了�！比缓箝_(kāi)心得把書(shū)借給她。
看來(lái)真是書(shū)非借不能讀也，自己買(mǎi)的.書(shū)，老是放在家里， 想什么時(shí)候看都行， 所以倒是不著(zhù)急看了，借來(lái)的書(shū)就不同了， 想著(zhù)要還， 所以就趕緊看。通過(guò)借書(shū)也改變了自己買(mǎi)書(shū)的片面性，更是擴大了女兒知識視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買(mǎi)的那么多好書(shū)且樂(lè )于和我們分享讀書(shū)的快樂(lè )。
借書(shū)的作文600字 5
不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書(shū)。
坐我旁邊的兩位同學(xué)都在讀一本叫《平凡的世界》的書(shū)，經(jīng)我私下打聽(tīng)，才知道這是子軒同學(xué)的。
于是我也向子軒同學(xué)借來(lái)了第一部，一打開(kāi)書(shū)本就驚呆了我的眼睛。書(shū)實(shí)在太好，我如癡如醉地讀了起來(lái)。我當然不敢在課堂上讀，一位名人說(shuō)過(guò)，時(shí)間都是擠出來(lái)的。
我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說(shuō)好吧，我讀著(zhù)這本書(shū)，作業(yè)就差一點(diǎn)寫(xiě)不完了。也說(shuō)不上壞，我發(fā)現我真的愛(ài)上讀書(shū)了。
可是，在我讀得越來(lái)越入味的.時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)，子軒同學(xué)要把書(shū)拿回去。這是沒(méi)有辦法的事，我提醒自己：一是這書(shū)是借來(lái)的，別人要回去是正當的；二是有借有還，等子軒同學(xué)讀完我還可以借。于是我帶著(zhù)依依不舍的感情把書(shū)還回去了。
子軒同學(xué)拿回去只讀了一小會(huì )，就不讀了。我可就忍不住了，又把書(shū)借過(guò)來(lái)，還附帶條件，要我答應體育課跟他換位。還沒(méi)看完又被他要回去了。
再接下來(lái)借書(shū)就很不容易了，我從周一說(shuō)到周二，從周二說(shuō)到周三，都沒(méi)用。問(wèn)得多了，他給我一個(gè)暴擊，嘴里還說(shuō)：“我現在心情不好，等我心情好再借給你�！蔽覇�(wèn)他什么時(shí)候，他直接回應我“等我死后”。
聽(tīng)到這我生氣了，是的，平時(shí)我倆交往不多，一年半和他說(shuō)話(huà)不到一百五十句，為什么他對我這么大的敵意？不過(guò)，子軒同學(xué)的性格向來(lái)不錯，和其他同學(xué)相處都挺好的，為什么對我是這樣？難道是我自己有問(wèn)題？我百思不得其解。
這么一想，我對子軒同學(xué)的態(tài)度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書(shū)了。
借書(shū)讀真的有點(diǎn)難。
借書(shū)的作文600字 6
“請問(wèn)，是圖書(shū)館吧？”電話(huà)里傳來(lái)了一個(gè)聲音，“我想借幾本書(shū)，能借嗎？”“這里是北戴河圖書(shū)館。您要借什么書(shū)呢？”圖書(shū)guǎn lǐ員小王說(shuō)。當電話(huà)里的人說(shuō)出是哪些書(shū)后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書(shū)按規定不能外借，只能到圖書(shū)館來(lái)看。對不起�！睂Ψ街缓冒央娫�(huà)掛上。
圖書(shū)館里，靜得讓人感到無(wú)聊，外面的風(fēng)雨是那么大，“不會(huì )有人來(lái)借書(shū)了�！毙⊥跸胫�(zhù)。
忽然，門(mén)吱呀推開(kāi)了，一個(gè)人帶著(zhù)風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內。他手里的雨傘流著(zhù)水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來(lái)，請求這姑娘把幾本參考書(shū)借給他看。當小王把書(shū)遞給這位同志時(shí)，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“��！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“總理，真對不起您。我不知道是您要借書(shū)。我應該給您送去，不該讓您冒雨借書(shū)，耽誤您寶貴的時(shí)間�！�
“哎，小同志，你把書(shū)管得很好嘛，”總理笑著(zhù)回答，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度辦不好事情�！敝芸偫碚f(shuō)完，就拿起書(shū)坐在桌邊認真地查閱起來(lái)。
小王看著(zhù)總理那專(zhuān)心讀書(shū)的身影，心潮起伏，就像風(fēng)雨中的大海。
總理查閱資料后，站起身，與小王告別，勉勵說(shuō)：“一定要做好圖書(shū)館的工作呀！”“嗯，我一定聽(tīng)總理的`話(huà)，做好圖書(shū)館的工作�！毙⊥跫�(dòng)地回答。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，沒(méi)有多余的話(huà)。以電話(huà)中對白開(kāi)頭，點(diǎn)出借書(shū)的事由。
這里寫(xiě)風(fēng)雨，為下面寫(xiě)周總理冒雨借書(shū)作了鋪墊。
“一個(gè)人帶著(zhù)風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內”寫(xiě)得很形象�！坝陚懔髦�(zhù)水”，“褲腳”“已經(jīng)濕透”，進(jìn)一步寫(xiě)出風(fēng)雨之大。風(fēng)大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰(shuí)會(huì )想到冒雨借書(shū)的人竟會(huì )是周總理。
借書(shū)的作文600字 7
在一個(gè)大森林里，住著(zhù)兩個(gè)非常好的朋友，白兔晶晶和刺猬嘟嘟。他們經(jīng)常一起玩，友誼很深。
有一天，刺猬嘟嘟看到了一本非常漂亮的書(shū)——《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱連環(huán)畫(huà)》，但是嘟嘟?jīng)]有多少零花錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)，所以想去借。正好，晶晶路過(guò)嘟嘟家，看到嘟嘟一個(gè)人發(fā)呆。她問(wèn)她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦。哦，我想買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)，但是我沒(méi)有很多錢(qián)買(mǎi)，所以我只想借它�？�，這么大的森林里有一千多個(gè)家庭。我能借誰(shuí)？”“哦，就是這樣。哦，真巧。我剛買(mǎi)了一本非常好看的漫畫(huà)書(shū)。去，去我家看看是不是你要的'漫畫(huà)書(shū)�！痹�(huà)一說(shuō)完，晶晶就拉著(zhù)嘟嘟的手，飛快地跑向她的家。一回到家，晶晶就把剛買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)給嘟嘟鑒定。嘿，這不是漫畫(huà)書(shū)嗎？?jì)热菀荒Ｒ粯�！“是啊，是啊，就是這個(gè)！晶晶，能借我一個(gè)星期嗎？”“這個(gè)當然沒(méi)問(wèn)題！”晶晶毫不猶豫的答應了。嘟嘟手里拿著(zhù)一本書(shū)立刻跑回家�；氐郊�，她拿出新的書(shū)皮，小心翼翼地放在書(shū)包上。然后津津有味的看了一遍。嘟嘟很愛(ài)護這本心愛(ài)的書(shū)。她小心翼翼地拿著(zhù)它，即使有一絲灰塵要吹走。還書(shū)那天，嘟嘟又重新整理了一遍書(shū)，但她還沒(méi)看完。她應該不退嗎？不退，我可以看完書(shū)；還給我。我還沒(méi)看完。嘟嘟猶豫了一會(huì )兒，自言自語(yǔ)道：“還給我！人要講信用。既然說(shuō)借一周，一周后一定還給晶晶！”于是她來(lái)到晶晶家，對晶晶說(shuō)：“晶晶，我是嘟嘟。我是來(lái)還書(shū)的！但是。但是。但是我還沒(méi)有讀完。你看能不能再借給我一個(gè)星期？”晶晶出來(lái)，見(jiàn)她的書(shū)還是那么新，嘟嘟那么老實(shí)，就欣然同意了。
后來(lái)全林動(dòng)物都知道了嘟嘟借書(shū)的事，就親切地稱(chēng)她為“誠信大使”，向她學(xué)習，于是全林也被稱(chēng)為“十大誠信林”。
借書(shū)的作文600字 8
一天，我來(lái)到學(xué)校，看到美丫在津津有味地看一本書(shū)，看她那入迷的樣子，我也挺想看。但是我和美家關(guān)系不好，該怎么好呢？要不然我瞄一眼去吧，應該也沒(méi)關(guān)系吧。
我離開(kāi)座位，湊到美丫旁邊，跟她一起看。不好，正當我看到精彩部分，居然被她發(fā)現了。她一下子把書(shū)合了起來(lái)，沖我翻了一個(gè)白眼。
我趕緊拉著(zhù)美丫哀求道：“又白又細的美丫呀，你拿出來(lái)讓我看一會(huì )兒吧，我很想看這本書(shū)，雖然我和你以前關(guān)系不好，但老師也說(shuō)看書(shū)分享才有趣�！�
美丫使勁甩開(kāi)我的手說(shuō)：“我不想給你看！你上次借我三本書(shū)一直都沒(méi)碰換我，我找你要，你還說(shuō)丟了。我看你是斯了！所以我才不借你呢，要借你找別人借去！”
我皺起眉頭，瞪大眼睛，扳了一下美丫的肩膀賠不是道：“我上次不是故意的，我都跟你解釋過(guò)了。
再說(shuō)，上一回的事跟這次無(wú)關(guān)啊。反正我不管，你必須借我看�！�
美丫轉過(guò)頭去，還是不理會(huì )我。眼看心愛(ài)的書(shū)看不成，我急了，一下子撲過(guò)去，想把書(shū)搶過(guò)來(lái)。誰(shuí)知美丫防著(zhù)我這一手，死死地拽這書(shū)本。我們兩個(gè)一用力，只聽(tīng)“嘩！”的一聲，書(shū)在空中撕成兩半。
美丫跺著(zhù)腳，死死抓著(zhù)我的衣服大喊：“大海，你陪我的.書(shū)，這是我昨天新買(mǎi)的書(shū)，你陪我！”
我把手里的半本書(shū)扔到了地上，焦急地解釋?zhuān)骸拔矣植皇枪室獾�，誰(shuí)讓你不給我�！蔽肄D身想溜走，可是又一想：這么好的一本書(shū)就這樣撕了，太可惜了。于是我彎腰撿起撕成兩半的書(shū)，再用膠水把它們粘起來(lái)，還給了美丫，美丫也最終同意和我一起分享這本撕成兩半的書(shū)。我們又成了最好的朋友。
借書(shū)的作文600字 9
開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)下午，烈日當空，蟬很熱。蟬，蟬。這條狗太熱了，在陽(yáng)光下吃不到冰淇淋。它到達那里時(shí)融化了。由于最近持續高溫，我們下午不去上學(xué)。碰巧，我媽媽給我買(mǎi)了兩本新書(shū)，分別是《全國小學(xué)生作文大全》和《沒(méi)有作文怎么辦》。我非常高興，懷著(zhù)極大的興趣抬起頭來(lái)。
我正在看我的鄰居王佳，她是東營(yíng)市勝利四十六中學(xué)三年級二班的學(xué)生。當王甲看到我在讀書(shū)時(shí)，他也想讀書(shū)，于是問(wèn)道:李鳳冕雨，你能把你的那本《沒(méi)有文字的生活》借給我嗎？我猶豫了一下，心想:她是我的鄰居，我的好朋友。借給她應該沒(méi)問(wèn)題。所以，我對她說(shuō):是的`，但是你必須在下午4點(diǎn)前還給我。下午3點(diǎn)，我開(kāi)始做作業(yè)。當我完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)4點(diǎn)多了。我想:王甲應該還書(shū)，為什么不呢？所以我去找王甲要了一本書(shū)。我敲了王甲家的門(mén)。開(kāi)門(mén)的是王甲，我問(wèn)她:王甲，你為什么不還我的書(shū)？我已經(jīng)把書(shū)還給你了，為什么，你不知道嗎？王甲一臉疑惑地說(shuō)道。不行，我整個(gè)下午都沒(méi)出去。我生氣地說(shuō)。一定是你喜歡我的書(shū)，并把它們藏了起來(lái)，以便自己保存。王甲也生氣了。信不信由你，反正我已經(jīng)還給你了。我非常生氣，怒氣沖沖地回家了。
一進(jìn)門(mén)，媽媽就問(wèn)我:什么讓你這么生氣？怎么了，王甲不會(huì )還我借給她的書(shū)的。書(shū)？她已經(jīng)給了我這本書(shū)。我看見(jiàn)你認真做作業(yè)，所以我沒(méi)有打擾你。我母親說(shuō)。你不知道發(fā)生了什么事，所以你不同意王甲。去跟王甲道歉。我連忙去向王甲道歉。王甲，對不起，我錯怪你了。李鳳眠，我也錯了。我沒(méi)有親自把書(shū)交給你。我們倆同時(shí)笑了。
人們似乎相處得很好。有時(shí)友誼需要一步才能永恒。
借書(shū)的作文600字 10
原來(lái)坐落在梅龍路的劍英圖書(shū)館，最近搬遷至江北的東山教育基地，期間停止借書(shū)活動(dòng)，好幾個(gè)月沒(méi)有去借書(shū)了。
前段時(shí)間新的劍英圖書(shū)館揭幕開(kāi)放了。出于好奇，而且暑假比較有充足的時(shí)間看書(shū)，我想去那里借書(shū)。于是我帶著(zhù)借書(shū)證邀請爺爺一起前往。我們騎著(zhù)單車(chē)，經(jīng)過(guò)秀蘭大橋直奔東山教育基地。放眼望去在風(fēng)景秀麗的院士廣場(chǎng)前面，矗立著(zhù)一棟漂亮的四層大樓，正面墻上六個(gè)蒼勁有力的大字——葉劍英圖書(shū)館，特別顯眼。這是我市文獻資源中心和圖書(shū)管理中心。館內一樓報刊服務(wù)區、二樓圖書(shū)服務(wù)區、三樓綜合服務(wù)區、四樓自學(xué)服務(wù)區；采用電梯上落，現代化管理模式。設置有中文圖書(shū)借閱室、報刊閱覽室、少年兒童借閱室等多個(gè)讀者服務(wù)窗口，我簡(jiǎn)單地看了簡(jiǎn)介后便直奔少兒部，這里的.閱覽室非常寬敞舒適，中心空調把汽溫調得十分涼爽，大廳里擺放著(zhù)全新的桌椅，有好多讀者正在聚精會(huì )神的閱讀著(zhù)各種圖書(shū)、雜志，安詳、寧靜的氣氛讓感到這里確實(shí)是一個(gè)看書(shū)學(xué)習的好地方。
少兒部的藏書(shū)非常豐富，整齊劃一的書(shū)架上擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，我書(shū)海里搜尋好書(shū)，很快發(fā)現了一本人民出版社出版的《頭重腳輕》，簡(jiǎn)單看了一下內容介紹，書(shū)中魔幻和幻想無(wú)處不在，是作者陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)入時(shí)代的開(kāi)山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉沒(méi)》，也屬于科幻小說(shuō)，辦好借書(shū)手續后，就與爺爺回家了。
今天不但借了兩本好書(shū)，還讓我對新建的圖書(shū)館有新的了解，我為有這么高級的圖書(shū)館而高興，它將會(huì )讓我們的精神生活更充實(shí)，讓我的暑假生活更精彩，更有意義！衷心祝愿圖書(shū)館越辦越好！
借書(shū)的作文600字 11
“明天我們要去借書(shū)了，把借閱卡發(fā)下去，各位同學(xué)明天記得帶過(guò)來(lái)。還要把‘姓名’、‘班級’都寫(xiě)上去，照片也要貼上。如果不帶借閱卡就不能正常借書(shū)�！睆埨蠋熢谙挛绶艑W(xué)前班會(huì )上說(shuō)道。
明天可以借書(shū)了？去那個(gè)有上千本書(shū)的圖書(shū)館嗎？我能找到我捐的那本《妖精的小孩》嗎？我明天可一定要記得帶借閱卡��！
放學(xué)后，我激動(dòng)的連蹦帶跳的將借閱卡拿給媽媽看，“這張卡片是什么��？”
“是借閱卡哦！明天我們全班同學(xué)一起去借書(shū)，如果我明天忘記帶的話(huà)，就借不了書(shū)了��！”我回答到。
“那你準備借什么書(shū)��？”媽媽好奇的問(wèn)我。
“我還沒(méi)有想好借什么書(shū)啊，那里的書(shū)太多了，選擇困難癥不好選��！”我困惑的說(shuō)道。
“那你就好好選選吧！借你最想看的那本�！眿寢尳ㄗh道。
第二天大課間做眼保健操的時(shí)候，我和同學(xué)們一起來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)。在圖書(shū)館中，我嗅到了書(shū)香的氣息，暢游在了知識的海洋，每一本書(shū)都在向我招手。
突然一本書(shū)進(jìn)入了我的眼簾，我好想借那本書(shū)啊，可是圖書(shū)管理員今天有事不在，我心里就像有二個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“把那本《森林報》拿下來(lái)吧，在偷偷把你的借閱卡放上去，等你看完的時(shí)候在偷偷放回來(lái)，這樣誰(shuí)也不知道了�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“不要拿那本書(shū)，老師提醒過(guò)我們，有圖書(shū)管理員的地方才能借書(shū)�！�
最終我想起了張老師的話(huà)，有圖書(shū)管理員在的地方才能夠借書(shū)的，我只好忍痛放棄拿在手上的這本書(shū)，走向有圖書(shū)管理員的區域選書(shū)。
雖然借到的'這本書(shū)并不是我最想借到的那本，但這本書(shū)也很有趣，里面有我未接觸的故事，還有一片我從沒(méi)了解的天空。更讓我知道了選擇的重要，適當的放棄可以更好地選擇。
借書(shū)的作文600字 12
“對不起。本來(lái)該昨天還給你的，但是我因為一些事情耽誤了�！薄皼](méi)事，反正我也不著(zhù)急看。你要是沒(méi)看完，再拿回去接著(zhù)看吧！”聽(tīng)到這，你已經(jīng)一頭霧水了吧！說(shuō)起來(lái)這可都是“書(shū)”惹的禍。
星期二中午，我看到好朋友在看一本書(shū)，可那本書(shū)我跑過(guò)好幾家書(shū)店都沒(méi)有買(mǎi)到，沒(méi)想到她居然買(mǎi)到了。我悄悄走過(guò)去，對她說(shuō)：“顧子萱，借我看看你的書(shū)唄。周四，我還給你！”她把書(shū)遞給我，并爽快地答應了一聲：“好，周四記得還給我�！蹦翘熘形�，我就在座位上美滋滋地看那本書(shū)。
周四這天，我的大腦就像一張沒(méi)有文字，沒(méi)有圖畫(huà)的空白紙，一點(diǎn)都沒(méi)想起還書(shū)的事。到了下午，我依稀想起我好像要干什么，可怎么都想不起來(lái)。我就在座位上仔細地想，像進(jìn)入了另外一個(gè)世界。終于，臨近放學(xué)，我想起來(lái)了要還書(shū)�？墒沁@時(shí)候語(yǔ)文老師突然讓我去辦公室里抱作業(yè)，我又把還書(shū)這件事忘得一干二凈了。到了周五，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同桌正趴在桌子上看書(shū)，我這才想起還書(shū)這件事�！暗降兹ゲ蝗ミ�書(shū)呢？要是不去還的.話(huà)，把書(shū)放在我這里，她會(huì )不會(huì )以為書(shū)丟了呢？要是去還，她會(huì )不會(huì )責怪我，說(shuō)我不講信用呢？”我內心就像有兩個(gè)小人在不斷地爭吵一樣。最后，我還是決定把書(shū)還給她。我拿著(zhù)書(shū)走到她座位前，把書(shū)還給了她，并向她道了歉。結果，她不但沒(méi)有責怪我，還非常大方地表示以后借書(shū)什么時(shí)候還都可以。從那以后，我們兩個(gè)人的友誼比以前更牢固了。
通過(guò)這件事，我懂得了：人與人之間要互相理解，做人更得講誠信！
借書(shū)的作文600字 13
今天早晨，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)窗外有“滴滴嗒嗒”的聲音，便帶著(zhù)好奇心，打開(kāi)窗簾。哦，原來(lái)在下雨，昨天老天爺還笑瞇瞇的，今天怎么一下子翻臉了呢？真倒霉！我本想去圖書(shū)館借幾本書(shū)看看，可沒(méi)想到來(lái)了一場(chǎng)“水災”，哎！
我想：誰(shuí)也不會(huì )阻止我去借書(shū)的。于是就拿上借書(shū)卡，穿上雨衣，和媽媽一起去圖書(shū)館。一路上，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地砸下來(lái)，雨聲淹沒(méi)了雜聲。雨越來(lái)越大，道路的兩旁的積水匯合成一條條小溪，而水像珠簾一樣，籠罩著(zhù)大地，樹(shù)葉被雨水打得啪啪作響。
來(lái)到圖書(shū)館，一走進(jìn)里面，映入眼簾的是里面擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，有故事書(shū)，有小說(shuō)，有百科全書(shū)，有文學(xué)作品，有作文書(shū)籍等等。
我精心地挑選著(zhù)書(shū)本，沒(méi)想到，我選中了三本，可一張卡只能借兩本書(shū)，我心想：怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )，我靈機一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先把最薄的`一本看完吧！”說(shuō)干就干，找了個(gè)空位置，津津有味地看了起來(lái)，像是在環(huán)游世界，有著(zhù)身臨其境的感覺(jué)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于把這一本書(shū)給看得一清二楚，而且還讓我明白了許多的道理呢！只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“快到中午了，肚子也餓了，咱們要不回家吧！”聽(tīng)了媽媽這一番話(huà)，這才知道中午的到來(lái)。連忙拿起三本書(shū)，把其中一本放回書(shū)架上，再把手中的兩本書(shū)交給阿姨，讓她刷一下，直到刷好了，我才依依不舍地和媽媽一起離開(kāi)圖書(shū)館。
離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，我暗暗下決心，只要一有空，我一定要來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
借書(shū)的作文600字 14
書(shū)籍是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)有自己的金屋和顏如玉。讀書(shū)讓人快樂(lè )陶醉，但借書(shū)讓人更快樂(lè )。
上周日晚上，剛吃過(guò)飯，出去散步。涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)下的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞。不知不覺(jué)，我走進(jìn)書(shū)店，看著(zhù)各種各樣的書(shū)。我迫不及待地想跳過(guò)它，在知識的海洋中游泳，享受閱讀的樂(lè )趣。突然看到一本厚厚的書(shū)，《三國演義》，四大古典小說(shuō)之一，羅貫中寫(xiě)的，內容豐富多彩，是一本難得的好書(shū)。但一時(shí)讀不完，也讀不快，也無(wú)法集中精力。這時(shí)我急中生智：既然看不完，那就買(mǎi)不起，就借吧。我一想完，就緊張地向店員的阿姨走去。到了收銀臺，我把借書(shū)證遞了出去，斷斷續續地對微笑的阿姨說(shuō)：“阿姨，《三國演義》這本書(shū)我可以借一周嗎？”“當然可以，但是孩子必須按時(shí)歸還�！卑⒁探舆^(guò)卡片，親切地對我說(shuō)。我聽(tīng)了這話(huà)，一躍三尺高，心里歡呼雀躍，激動(dòng)快樂(lè )，趕緊拿著(zhù)書(shū)跑了出去，生怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間�；氐郊依�，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)《三國演義》，津津有味地讀了起來(lái)。讀了六個(gè)晚上，終于讀了一大半的《三國演義》。這本書(shū)包含了劉備、張飛和關(guān)云長(cháng)的深厚感情，劉備對諸葛亮的三顧茅廬精神，張飛和關(guān)云長(cháng)在戰場(chǎng)上的英雄神武的.體現，諸葛亮的天文地理知識，足智多謀和趙云的智勇品質(zhì)。第二天早上，還書(shū)截止時(shí)間到了，我來(lái)到書(shū)店，不情愿地把《三國演義》還給售貨員阿姨，慢慢地走了。
有了借書(shū)的經(jīng)歷后，我突然變得更喜歡讀書(shū)和文學(xué)了。好的單詞和句子不斷出現在我的腦海里，以前學(xué)過(guò)的知識突然出現在我眼前。我忘不了借書(shū)的經(jīng)歷！
借書(shū)的作文600字 15
上午，我們坐在教室里看書(shū)。但是因為我沒(méi)有帶，只好去后面借，但挑來(lái)挑去，沒(méi)有一本正合我意，我正想回到座位上去看語(yǔ)文書(shū)里的文章，突然我的眼睛虛光瞄到了一本封面是深紫色的書(shū)--《女巫》。
我輕輕地把這本書(shū)抽出來(lái)，打開(kāi)翻了翻，雖然里面的內容我一個(gè)字也都沒(méi)有看到，但還是跑回座位津津有味地看了起來(lái)，但是我剛一翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)就下課了。我還是坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)書(shū)，我越看越不想停下，轉眼就到放學(xué)時(shí)間了，正看到高潮部分呢，又被鈴聲打斷，大家全都匆匆忙忙地收拾好作業(yè)和書(shū)本準備“各回各家，各找各媽”了，可我還在座位上一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)書(shū)看，根本沒(méi)有注意到大家都已經(jīng)背上書(shū)包要準備回家了。直到有人大叫了一聲我才“清醒”過(guò)來(lái)。原來(lái)，我看書(shū)看得太入迷了，都不想把書(shū)還回去了，只想帶回家，在安靜的環(huán)境下把這本有趣的書(shū)安安穩穩地看完。
老師說(shuō)，從后面借的書(shū)，必須要還回去，不能帶回家，如果帶回家，可能有些人會(huì )把書(shū)就不還回來(lái)了，自己獨吞掉。但是我就是想帶，可是眼睛轉了又轉，腦袋瓜想了又想，又放回了書(shū)架上。第二天一早，我進(jìn)了教室就跑到書(shū)架前去拿書(shū)，然后回到座位輕輕放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始早讀。下午最后一節課是我期待已在閱讀課，我一把拿起書(shū)就開(kāi)看，不想浪費任何時(shí)間，很快，在短短的'一節課內，我馬上就看完了。
雖然，看了一遍還想再看，但別人也可能在等著(zhù)這本書(shū)呢，我把書(shū)按照原來(lái)的位置放了回去，在兩天之內看完了。我們一定要快速地將書(shū)看完，然后，還回去給那些正在等著(zhù)這本書(shū)的人。
借書(shū)的作文600字 16
我們學(xué)校的傳統是超講，每學(xué)期到了這個(gè)時(shí)候，這一學(xué)期的內容應該差不多講完了，接下來(lái)就是超講下學(xué)期的內容了，每當一超講，便是學(xué)生借書(shū)的問(wèn)題了。
記得去年的情形，每次一下課，一個(gè)班的`學(xué)生有在半多都往外跑，另一個(gè)班門(mén)口窗口就會(huì )圍滿(mǎn)了人，叫張三的，找李四的，就是借書(shū)呀，記得有一個(gè)成績(jì)挺不錯的學(xué)生，上課了還沒(méi)有書(shū)，我問(wèn)他為什么不去借，他說(shuō)沒(méi)借到，我有點(diǎn)不解，學(xué)校那么多學(xué)生，會(huì )借不到一本書(shū)嗎，后來(lái)想想，也可以理解，他雖然成績(jì)很好，可是平是少言寡語(yǔ)的，結交的人太少，不好意思去找不認識的同學(xué)借，所以他借不到。真是事情都有兩面，因為他平時(shí)安分，學(xué)習成績(jì)一直不錯，可是也就因為太安分，所以又借不到書(shū)。
每當這時(shí)候，就有好事者，得意的說(shuō)：“老師，我去替他借去，我能借到�！笨纯凑f(shuō)這話(huà)的同學(xué)，大都是平是交友較多的學(xué)生，他們認識的人多，愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以借本書(shū)對于他們來(lái)說(shuō)也就是小菜一碟�？墒沁@些同學(xué)中有的成線(xiàn)平平，更多的是成績(jì)很差，成績(jì)好的同學(xué)還真是不多。因為他們平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)玩，結交的人多，當然牽扯的精力也多，所以一般成績(jì)都不是很好。
去年的時(shí)候，就有不少同學(xué)，借著(zhù)去外班借書(shū)的因由，去找自己平時(shí)要好的同學(xué)玩，課間時(shí)候教室前的走廊里到處是人，看上去特別的亂，更有人借著(zhù)借書(shū)，在書(shū)里面夾了紙條，相約某時(shí)去什么地方。 領(lǐng)導為了好管理，后來(lái)就禁止學(xué)生下課去借書(shū)，這樣又使不少學(xué)生上課沒(méi)有課本可用，好歹很快學(xué)習的內容就講完了，教室前才算是安靜下來(lái)。
又到了去年的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校說(shuō)是給學(xué)生印書(shū)，可是還有參考書(shū)就沒(méi)法印，可是能怕化錢(qián)太多吧，所以看來(lái)學(xué)生還是要借書(shū)的，會(huì )不會(huì )還和去年一樣的亂呢，唉，下周就會(huì )看到了。
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