關(guān)于磨難的作文600字4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的磨難的作文600字4篇，歡迎大家分享。

磨難的作文600字 篇1

　　真沒(méi)想到，我這個(gè)連任兩年的班長(cháng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當班長(cháng)嘛，總要去“管”人，人家就不高興，就要去“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰(shuí)報復我，我就得“教訓教訓”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。

　　隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，我把胡亂整理過(guò)的書(shū)包往背后一甩，“哐啷”一聲，推開(kāi)桌子抽身奔向門(mén)口。

　　回家路上，天上下起淅淅瀝瀝的小雨，昔日挺直背、抬著(zhù)頭、驕傲的小草，此刻也被這強烈的、突如其來(lái)的打擊，低下了頭，那順著(zhù)草脈不斷滾落下，浸入土地的雨水，仿佛是我。

　　在雨中，沒(méi)人來(lái)安慰我，沒(méi)人憐憫的送來(lái)一把溫暖的雨傘。在雨中，我已分不清是委屈、憤怒的臉上到底是冰涼的雨水，還是咸咸的淚水。

　　轉眼間，便走到了家門(mén)口�！案轮ā蓖崎_(kāi)沉重的家門(mén)，放下書(shū)包。廚房里的香味撲面而來(lái)，餐桌上有我最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨，現已沒(méi)有了滋味，嚼在嘴里仿佛是一塊硬硬的石頭。

　　“寶貝，怎么啦？”真是知女莫如母，媽媽一眼便看穿了我的心事。

　　“我被撤職了”。我不想再提這件事，對下學(xué)期競選班長(cháng)也失去信心啦。

　　“寶貝，你喜歡當班長(cháng)嗎？”

　　“喜歡呀！誰(shuí)不喜歡做大官！”

　　“那同學(xué)們原來(lái)為什么選你做班長(cháng)呢？”

　　“因為我樂(lè )于助人，團結同學(xué)呀！”

　　“那又為什么被撤職了呢？”

　　回想起教訓同學(xué)們的一幕幕，同學(xué)們哀怨的眼神，我仿佛明白了：我被撤職是因為我不在幫助別人，團結同學(xué)，而是用“一人之下，萬(wàn)人之上”的官來(lái)欺負同學(xué)，讓同學(xué)不滿(mǎn)，后來(lái)報告老師，所以被撤職。

　　媽媽的質(zhì)問(wèn)像一盆冰涼的水，瞬間把我心中的委屈、不滿(mǎn)、憤怒的怒火給澆滅。我決定從現在開(kāi)始做回以前的我。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，從當初高傲自大的小女孩，蛻變成了知心大姐姐，重新得到同學(xué)們的支持。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天，老師就鄭重宣布“恢復沙子琦的班長(cháng)職務(wù)”！相信我，這次我一定能做好的。

磨難的作文600字 篇2

　　在生活的磨難中成長(cháng)，人生的道路充滿(mǎn)了悲傷和艱辛。這有助于磨練意志，使人成長(cháng)。

　　當你在學(xué)習上沒(méi)有取得任何成績(jì)或陷入困境時(shí)；當生活難以維持時(shí)；當失敗接踵而至；當痛苦無(wú)法減輕時(shí)，你會(huì )想得更多，想得更多，更徹底地分析問(wèn)題嗎？這是一個(gè)人成長(cháng)的表現。沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有阻礙、沒(méi)有煩惱的生活當然是令人向往的，但是沒(méi)有艱辛和挫折，這樣的道路將是枯燥而不沉重的。沒(méi)有障礙，未來(lái)是清晰的，但沒(méi)有曲折的參與，這樣的路很難回味。相反，一個(gè)人必須跨越無(wú)數艱難的.山脈，涉水過(guò)許多危險的河流，并且在他的生活中經(jīng)歷了磨難，這可以使他成長(cháng)得更好，獲得更多的經(jīng)驗。你敢不敢沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的磨難，但你能成長(cháng)嗎？沒(méi)有嗎？每個(gè)人都是平凡的，沒(méi)有人生來(lái)就是被寵愛(ài)的，也沒(méi)有人生來(lái)就是為生活操勞的。每個(gè)人都是一樣的，但是他們需要經(jīng)歷的困難是不同的。我曾經(jīng)認識一個(gè)小女孩，她從小就過(guò)著(zhù)非常富裕的生活，但是沒(méi)有母親，她的父親很快就去世了。她必須和保姆住在一起。從那時(shí)起，她在日常困難中成長(cháng)。她當過(guò)苦力、園丁和服務(wù)員，在大學(xué)里經(jīng)常被同學(xué)嘲笑和欺負。盡管如此，她似乎比同齡人知道得更多，理解得更多，想法也更成熟。她在這樣的困難中長(cháng)大。到目前為止，雖然她沒(méi)有取得什么成就，但她只是一個(gè)默默無(wú)聞的小作家，但她正在用自己的雙手描繪自己壯麗的內心世界。伸出你的手指，數一數我們經(jīng)歷的艱難。你長(cháng)高了多少？

　　我們的生活還有很長(cháng)的路要走，我們將會(huì )遇到更多、更可怕、更無(wú)助的苦難。然而，為了變得更好，我們必須經(jīng)歷所有這些困難。

　　人生的道路充滿(mǎn)了悲傷和艱辛。不管你有多苦或多累，你都必須咬緊牙關(guān)堅持下去。更美好的生活在等著(zhù)我們！

磨難的作文600字 篇3

　　每天早上都是媽媽騎自行車(chē)送我上學(xué)，不論春夏秋冬，不論風(fēng)吹雨打，我都躲在媽媽背后，我知道媽媽會(huì )為我這當一切風(fēng)雨。所以每當我坐在媽媽的車(chē)架上都是那樣幸福。就這樣我度過(guò)了四年的美好時(shí)光。

　　可是五年級剛開(kāi)學(xué)的一天早晨，我跟媽媽一起準備出門(mén)的時(shí)候，媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：晶晶，你已經(jīng)長(cháng)大了，從今天開(kāi)始，你要自己上學(xué)了，媽媽不再送你了。

　　為什么呀！我要遲到怎么板？路上有壞人怎么辦？馬路上有那么多車(chē)怎么板你有什么事情呀！我大聲抗議道。不鍛煉，這些困難你永遠無(wú)法克服。媽媽一嘎往日的溫柔，厲聲說(shuō)道。說(shuō)完，頭也不回的走了出去。我追出去看到媽媽綱要騎車(chē)走，我一把拽住了媽媽的后架，我就要你送我。我聲淚俱下的大叫。媽媽下了車(chē)，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，用力把我的手指掰開(kāi)，頭也不回的騎車(chē)走了。我站在那里大聲的哭泣，過(guò)了一會(huì )兒我怕自己遲到，不得不擦干眼淚向學(xué)校走去。一路上我提心吊膽，還好什么事也沒(méi)發(fā)生。到了學(xué)校我忿忿的想：有什么了不起，自己上學(xué)就自己上學(xué)。

　　下午放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)媽媽就像變了一個(gè)人似的微笑著(zhù)向我走來(lái)。我徑直走到了我的房間。吃晚飯的時(shí)候媽媽一直給我?jiàn)A菜�？墒俏乙痪湓�(huà)也不跟她說(shuō)。吃過(guò)晚飯我會(huì )房間寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )爸爸來(lái)到了我的房間對我說(shuō)：晶晶，你知道嗎？今天上學(xué)的時(shí)候媽媽一直悄悄的跟在你身后。媽媽這樣做是希望你成為一個(gè)自立。勇敢的小女孩�？吹侥憬裉炷敲措y過(guò)，媽媽也很傷心，可是如果媽媽不那樣做，你什么時(shí)候才能長(cháng)大呢？今后進(jìn)入社會(huì )怎么辦呀？也許你現在不能理解媽媽總有一天你會(huì )明白媽媽的苦心的。

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我深受感動(dòng)地跑出去一把抱住了媽媽說(shuō)媽媽對不起！媽媽抱著(zhù)我溫柔的說(shuō)沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你能行。

　　如今，我不但可以自己上下學(xué)，還可以幫媽媽做許多事情。大家都說(shuō)我長(cháng)大了，我要感謝媽媽給我的：磨難。

磨難的作文600字 篇4

　　在我讀初中的時(shí)候，同學(xué)們總是十分羨慕我：生活優(yōu)越，學(xué)習優(yōu)秀，有父母疼愛(ài)，有老師寵愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像個(gè)小公主。我也自以為我的人生一帆風(fēng)順，前面的道路一片光明。我沉浸在成功的喜悅和榮譽(yù)之中，有些飄飄然。放眼望去，后面的人生鋪滿(mǎn)了鮮花，卻沒(méi)看見(jiàn)花下長(cháng)著(zhù)茂密的荊棘。

　　初中畢業(yè)以后，離開(kāi)父母去外地求學(xué)，猛然發(fā)現這世道全變了，一連串的挫折使我的精神防線(xiàn)崩潰到了邊緣，待我番然醒悟時(shí)才明白：我前面十四年的人生最缺乏的就是磨難。從此，我的學(xué)習生活中增加了這門(mén)必修課——磨難。

　　回想我的初中時(shí)代，我是個(gè)不知天高地厚的小丫頭，總愛(ài)幻想，總愛(ài)說(shuō)：我以后要當作家，要當大明星，要當企業(yè)家，要當武則天……引得大家一陣哄笑。這時(shí)候爸爸總是搖搖頭嘆息道：“唉，你什么時(shí)候才長(cháng)大呀！”爸爸的同事們總是說(shuō)我天真、單純、可愛(ài)。我聽(tīng)了甚是得意，殊不知他們“天真”的贊揚中卻隱藏著(zhù)“幼稚”倆字。

　　在川音讀書(shū)時(shí)，我的天真再也不管用了，迎接我的是嚴峻的考驗。以前從來(lái)不曾接觸過(guò)的生活問(wèn)題，排山倒海的向我襲來(lái)，使我手足無(wú)措。這里沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，沒(méi)人同情我，沒(méi)人憐憫我，我像一條涼在沙灘上的魚(yú)，呼救無(wú)門(mén)，只得用眼淚來(lái)滋潤快被太陽(yáng)燒焦的身體�？墒浅啥嫉哪ルy并沒(méi)收到多大的成效，十四年的快樂(lè )原來(lái)是建立在懦弱的基礎上的，我跌倒了但沒(méi)有勇氣爬起來(lái)。于是我選擇了逃避，退縮回了家。

　　回到家的滋味也并不好受，本來(lái)爸爸叫我回來(lái)重讀初三的，可我懦弱的心再一次使我偏移了我人生本來(lái)的坐標。我怕看見(jiàn)別人好奇的目光和聽(tīng)見(jiàn)那些略帶諷刺的問(wèn)候，而硬著(zhù)頭皮擠進(jìn)了高一的教室。缺了三四個(gè)月的課，學(xué)不懂是必然的，我越學(xué)不懂就越是不想學(xué)，探玩的壞習慣就這樣養成了。每當我看見(jiàn)爸媽那憂(yōu)傷的眼光時(shí)，我的心里就一陣陣刺痛。重讀高一時(shí)，我就對自己說(shuō)：“人，活著(zhù)不僅是要對得起自己，也應該要對得起關(guān)心你的人�！比缓笪覔炱鹆藭�(shū)本，又走向了更無(wú)法名狀的磨難。

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