【精選】陪伴的作文600字32篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的【精選】陪伴的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴的作文 1
夜幕降臨，牛奶般的月光灑進(jìn)我的房間，我抬起頭來(lái)，望著(zhù)桌上那一幅我和同桌的照片，心中不由自主地想到，有友情的陪伴，真好！
記得那天，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光像金子一般灑向大地，天空中潔白的云朵有的化做白兔，有時(shí)變成綿羊。
我背著(zhù)書(shū)包，興高采烈地跑向學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，老師抱著(zhù)一堆試卷走進(jìn)教室，教室中立即哀聲一片，有的'同學(xué)低下頭，竊竊私語(yǔ)著(zhù)卷上的答案，有的同學(xué)竟然“臨時(shí)抱佛腳”——把各個(gè)神仙名字念聞一次又一次，讓自己考好……我瞪大眼睛，盯著(zhù)老師，鼻子呼吸加快了速度，心中仿佛一只小兔子正上蹦下跳……
老師開(kāi)始報分數，有些同學(xué)拿著(zhù)卷子，臉上露彩虹般美麗笑容，有的一臉傷心。報到我，我豎起耳朵仔細聽(tīng)，可老師的臉從“陽(yáng)光”轉向“陰天”又從“陰天”轉向“雨天””“82分——”一聲大喊仿佛一把鋒利無(wú)比的刀子，把我的心一分為二，我不知自己是如何接過(guò)那份仿佛千斤重似的卷子，又是如何回到自己的位子上。
下課了，我望著(zhù)窗外自由自在玩耍的同學(xué)，心中仿佛被淋過(guò)一盆冷水，桌上一只小玩具流露出笑容，仿佛在對我說(shuō)：“你不會(huì )學(xué)習！哈哈哈！”我扔下玩具，耳中不禁再次回蕩著(zhù)老師的嚴厲批評，坐在角落里號啕大哭，淚水仿佛斷了線(xiàn)的珠子向下落。
一雙手拍拍我的肩，我抬起頭，同桌正蹲下來(lái)望著(zhù)我，我心想，他考得不好，為何心中如此快樂(lè )？他一手擦著(zhù)淚水，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“一次考試不算什么，已經(jīng)成為了過(guò)去，你別哭了！”我望著(zhù)他，仿佛明白了什么，擦干淚水，拉著(zhù)他在操場(chǎng)上游戲著(zhù)，歡笑聲久久不散……
這次經(jīng)歷讓我明白了考試一次考不好不算什么，事情早晚會(huì )過(guò)去。更讓我明白了友情的重要！
陪伴的作文 2
在漫長(cháng)的人生道路中，有陰，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，讓我踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
都說(shuō)摯友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，溫暖著(zhù)我，陪伴在我的左右。
一如粥
摯友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意時(shí)、灰心時(shí)給予我幫助和覺(jué)悟。以前有一次，學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)，讓我們踴躍報名參加。你一聽(tīng)，就想和我一起去報名演講。我不敢去，怕是演講時(shí)說(shuō)錯了，你便提議，讓我先練練，再報名，我欣然同意。但過(guò)了幾天，我練得熟了，卻不想錯過(guò)了報名的時(shí)機。你知道我很傷心也很不甘心，于是，在我失落時(shí)，你便一直陪伴著(zhù)我，讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
二如水
摯友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若離亦不棄。你報上了名，便要練習演講，就算是下課，也不忘著(zhù)爭奪著(zhù)一分一秒的“黃金時(shí)間”。你好長(cháng)時(shí)間都不理我，于是，我也不愿意了，不再去找你了。兩天之后，不知為何，我感冒了，你聽(tīng)見(jiàn)我的咳嗽聲，便急忙放下稿子，來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體情況。那一瞬間，我突然知道了：原來(lái)你沒(méi)有不理我，原來(lái)你一直陪伴在我身邊。
三如茶
摯友三品，三如茶。茶味之一，清雅高潔，如茶之友能陶冶我，提升我。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的努力，我也報上了名。我特別開(kāi)心。你也在為我高興，幫我慶祝。同時(shí)，我也知道了：無(wú)論什么準備都是有用的`，不要輕言放棄，最后，通過(guò)我們的不懈努力，我們都得到了二等獎的好成績(jì)。
你無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴在我的左右，陪伴著(zhù)我。有你陪伴的日子，就如有陽(yáng)光的日子，照亮了我，溫暖著(zhù)我。
有你陪伴的日子真好。
陪伴的作文 3
時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是撿起那些明媚的憂(yōu)傷，動(dòng)人心者，莫過(guò)親情。每個(gè)人，不管是外表脆弱還是堅強，誰(shuí)的心里會(huì )沒(méi)有親情的滋養？想起了那些有你陪伴的日子，是多么的幸福。？
五歲，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的委屈，緊緊的.抱著(zhù)你的雙腿不想去上幼兒園。心想：媽媽真討厭，把我一個(gè)人孤零零的留再這里。我再也不會(huì )理她了�？墒�，離別了整天，我看到你又高興地撲在你的懷里，跟你說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔��！蹦且豢�，你抱�?zhù)我，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。
七歲，我開(kāi)始懂一點(diǎn)事了，上了小學(xué)。我己經(jīng)對與你分開(kāi)一整天感到習以為常。甚至，有時(shí)還會(huì )對你說(shuō)：媽媽在家好無(wú)聊啊，沒(méi)有人陪我玩，真想去學(xué)校��！當你聽(tīng)我說(shuō)這些話(huà)時(shí)，你臉上依舊洋溢著(zhù)欣慰的笑容。一如繼往的陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我。
十三歲，花兒一般的年齡，我懷著(zhù)憧驚和向往來(lái)到中學(xué)。學(xué)業(yè)繁重，漸漸地，我們之間的談話(huà)變得少了。每天早上5點(diǎn)多，你就起來(lái)，關(guān)上臥房的門(mén)，一個(gè)人悄悄的在廚房準備著(zhù)，又悄悄地將我我喚醒，洗臉、吃早飯，然后送我去上學(xué)。才急急忙忙的去上班，忙著(zhù)自己的事情。有時(shí)，我會(huì )因為青春的煩惱而故意找茬兒和你吵架，而你總是黙黙承受，天冷時(shí)叫我多穿一件衣服，放學(xué)時(shí)依舊默默守候在校門(mén)口。
驀然回首，才發(fā)現媽媽?zhuān)愕念^發(fā)早己蒼白，時(shí)間在你的額頭上刻下了印痕。是陪伴著(zhù)我一步步成長(cháng)的見(jiàn)證。
父兮生我，母兮鞠我，附我畜我，長(cháng)我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。母親，有你陪伴的日子，我的人生將不會(huì )有冬天。
陪伴的作文 4
街道上燦爛的霓紅燈已慢慢消逝，汽車(chē)的喧鬧聲也逐漸平息，一切都變得寂靜。在這黑漆漆的夜里，有一扇窗戶(hù)發(fā)出白亮的光，這扇窗內，有一位正在與作業(yè)大軍戰斗的學(xué)生，而在她身后的沙發(fā)上一個(gè)身影坐在那。
昏黃的燈光從她的頭頂射下，顯得她面色變得發(fā)黃，她的眼睛微閉著(zhù)，不知是醒著(zhù)還是睡著(zhù)了。這個(gè)身影就是我的母親。
自從步入八年級以來(lái)，我幾乎每天都與作業(yè)戰斗，而母親則在后勤部陪著(zhù)我。她總是靜靜的坐在我身后的沙發(fā)上，我幾度以為她不在了，可在我轉過(guò)頭時(shí)，卻總能在沙發(fā)上看見(jiàn)她，她在那默默的`陪著(zhù)我。
有時(shí)我去喝水，她似乎正在小憩，而我的動(dòng)作驚醒了她，她輕輕地問(wèn)了我句寫(xiě)完了嗎？沒(méi)有。我回答道，她心疼地說(shuō)：寫(xiě)不完的不是今天寫(xiě)的就別寫(xiě)了，明天要早起。好，馬上就行。我回答道，她嘆了口氣，似乎對我非常無(wú)奈，我續寫(xiě)著(zhù)，她也安靜地呆在沙發(fā)上。
在重重地寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，我有些睜不開(kāi)眼了。我轉過(guò)身收東西時(shí)，發(fā)現母親已經(jīng)在沙發(fā)上睡覺(jué)了，我悄悄走過(guò)去，看見(jiàn)了母親頭發(fā)上的銀絲，閃著(zhù)比其它發(fā)絲更刺眼的光芒，看著(zhù)母親頭上的幾根銀絲，心頭一熱，什么時(shí)候，母親那一頭烏黑柔順的頭發(fā)已經(jīng)消失，變成如今這般毛糙。媽?zhuān)シ块g里睡吧。我輕輕的喚醒母親，好，你寫(xiě)完了就去洗漱，再早點(diǎn)睡。她回答。媽?zhuān)玫�。我便去了洗漱間，洗漱完畢后，母親怎么還沒(méi)有睡，媽?zhuān)阍趺催�不休息？我問(wèn)道，等你呀，快點(diǎn)，你快去睡！母親焦急地說(shuō)，我便去了房間，坐在床上，熄燈后，母親房間的燈才熄滅。也是在這黑暗寂靜的夜晚最后滅的一盞燈。
陪伴的作文 5
感恩節雖為西方節日，但卻也受到世界很多國家的推崇，在這日子里感恩家人，老師，同學(xué)……也成為我們過(guò)節的一種形式。
感恩家人含辛茹苦把我們拉扯大，讓我從一個(gè)不懂事的小孩，變得乖巧；感謝老師的孜孜不倦教育，把知識傳授給我們，讓我們變得聰明；感謝同學(xué)，謝謝他們的一直陪伴，少了你們，我的生活將變得無(wú)味；感謝環(huán)衛工人，你們大早起就開(kāi)始掃地，把世界變得多么干凈，整潔……
而我想感謝的是您——我的'母親。
幼兒園時(shí)，每天晚上，您陪我一起學(xué)習，給我講故事，當我睡著(zhù)時(shí)，您才睡。早上，您幫我梳頭，整理書(shū)包，哄我吃飯。小學(xué)時(shí)，您看著(zhù)我把作業(yè)寫(xiě)完，晚上畫(huà)手抄報。每天早上，我去學(xué)校，您都會(huì )嘮叨，嘮叨我的存心大意和磨蹭，但我知道您是為了我好。初中了，您每個(gè)星期五下午來(lái)接我，每個(gè)星期天下午去送我，從來(lái)沒(méi)有讓我遲到過(guò)。周末回家帶的一堆臟衣服，是您幫我及時(shí)洗好，以便周末能夠干干凈凈上學(xué)校。既使已經(jīng)初中了，我寫(xiě)作業(yè)到半夜23點(diǎn)，您也會(huì )在我身旁，陪我，直到我把作業(yè)完成。
馬上就是感恩節，媽媽我還小，我能為您做的還有限。我只選擇了我力所能及的方式，來(lái)報答您這么多年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)和陪伴。趁著(zhù)周末您去上班，我悄悄地把弟弟，您，爸爸的臟衣服都洗了洗�？赡軟](méi)洗干凈，但我洗了一上午。我還把家里的桌子、椅子、床挨著(zhù)擦了個(gè)遍。相信，當您晚上回來(lái)了，看見(jiàn)屋里的一切，會(huì )有迷惑，也會(huì )有驚喜。
我們從小到大，母親為我們做了許多，我們無(wú)以為報，唯愿清風(fēng)吹走她辛勤的汗水，陽(yáng)光驅走工作路上的嚴寒，花香趕走她操勞的辛苦……
陪伴的作文 6
大頭，你離開(kāi)很久了，我好想你�，F在回想起來(lái)，雖然你給我帶來(lái)了很多煩惱，但這些都是珍貴的回憶。大頭你知道嗎？來(lái)到這個(gè)世界，來(lái)到這個(gè)家，你帶來(lái)了多少麻煩？有時(shí)候我很討厭你，但只要每次見(jiàn)到你，我都會(huì )很開(kāi)心，所有的煩惱都會(huì )煙消云散。你是我的歡樂(lè )，每次看到你活蹦亂跳，我都會(huì )很開(kāi)心，大頭，你還記得嗎？有一次，我抱你的時(shí)候，你在我手里動(dòng)了一下，沒(méi)注意就摔倒了。當時(shí)你不動(dòng)，讓我哭了。我急忙去找媽媽�？吹侥阕炖锿驴谒�，她沒(méi)動(dòng)，問(wèn)怎么回事。當時(shí)我嚇傻了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是問(wèn)我媽你能不能活。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是把你放在你的窩里……第二天，我帶著(zhù)緊張的心情來(lái)看你�？吹侥慊畋膩y跳的樣子，我好開(kāi)心，以為再也不會(huì )讓你受傷了。大頭，你現在變成好孩子了嗎？聽(tīng)話(huà)？我記得你在家的時(shí)候，很煩。忘記不服從，你尖叫。我當時(shí)真的很討厭你，想趕緊送你走�，F在，當你走了，我的記憶里還有你的影子。大頭你在別人家一定要聽(tīng)話(huà)好嗎？
大頭，沒(méi)有你很孤獨。真的很孤獨。大頭，我好想你。你一定要聽(tīng)話(huà)。每次看到小米咋，我都會(huì )想起你，真的好想你。白天沒(méi)有你的陪伴我很孤獨，晚上沒(méi)有你的陪伴我很孤獨，真的。大頭，你好嗎？大頭，你還會(huì )記得我嗎？如果你不記得我，我會(huì )永遠記得你，我最親愛(ài)的`朋友，我最親愛(ài)的伴侶，我最喜歡的寵物，大頭！
大頭，我真的很想見(jiàn)你，但是我怕我們見(jiàn)面的時(shí)候，我會(huì )更想你！
大頭，希望你能記得我好嗎？
大頭，沒(méi)有你很孤獨！
陪伴的作文 7
陪伴是什么?陪伴，是一種親情;陪伴，是一種真心;陪伴，更是一種呵護。外婆，便是我的陪伴者，更是我成長(cháng)的見(jiàn)證人。
從我出生到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到蹣跚學(xué)步，從一個(gè)不懂事的小屁孩，到如今一個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的中學(xué)生。在外婆的陪伴下，我一天天地成長(cháng)。
在我的童年里，外婆是我生活中不可或缺的一部分，是她為我遮風(fēng)擋雨，是她用溫柔的大手拭去我眼中的淚水。如果說(shuō)，我是一棵嫩綠的小樹(shù)苗，那么外婆定是立在我身旁的那棵參天大樹(shù)，用她那巨大的綠傘，守護著(zhù)我細嫩的枝葉。日子一天天過(guò)去，我也在外婆的寵溺中長(cháng)大，這這顆小樹(shù)苗，漸漸地展開(kāi)了枝條。而那棵參天大樹(shù)，年輪也在一圈一圈地增多，只是那樹(shù)皮也漸漸干裂。
曾經(jīng)牽我回家的.那雙圓潤大手，如今卻瘦骨如柴。原本潤白的膚色也變得黝黑。再拉起那雙曾經(jīng)帶著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的手，卻完全失去了昔日的感覺(jué)。有時(shí)我看到外婆蒼老的面孔，就會(huì )想，這是陪伴我走過(guò)十多年的外婆嗎?
想到這里，心中就會(huì )有種痛楚感，宛如一根尖針刺在心上。沒(méi)想到這短短的幾年，外婆居然變化了這么多，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我想，即使付盡我一生，也無(wú)法報答外婆對我的關(guān)愛(ài)。
但我想，至少我還可以用我純白的手，拉起外婆，帶著(zhù)她，重新走回我們曾經(jīng)走過(guò)的路，走向美麗的未來(lái)，路途上大大小小的足跡，讓他們來(lái)見(jiàn)證，我是如何陪伴著(zhù)外婆變老。
凡心有感，愿素履以往。
陪伴的作文 8
這里要用一個(gè)排比。這里要用殊死拼搏才好。這個(gè)要多加一個(gè)細節描寫(xiě)。從上小學(xué)開(kāi)始，只要是寫(xiě)作文，爸爸都會(huì )在旁邊一字一句地指導我。
到了四年級，我的作文水平在班級已經(jīng)是名列前茅了。三、四單元考試，作文我得了班級第一。那天晚上，爸爸又在給我講單元考試的作文《一件困難的事情》。講著(zhù)講著(zhù)，我聽(tīng)煩了，敲了一下桌子，滿(mǎn)臉生氣地大喊：你不要再糾正了，我已經(jīng)很厲害了，都考28分了！爸爸聽(tīng)了，正想開(kāi)口，卻又停住了，整個(gè)房間突然變得安靜了。
從那天開(kāi)始，爸爸不再教我作文了。我暗暗慶幸，但不知為什么，又感到隱隱的不安。不過(guò)我還是開(kāi)始放飛自我了：爸爸以前讓我做的筆記，我只做了一小點(diǎn)，好詞好句也不摘抄了；寫(xiě)作文、日記，也漫不經(jīng)心；上作文課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差我就這樣自由了好長(cháng)時(shí)間。
直到有一天，老師發(fā)下了語(yǔ)文期中考試卷，作文頁(yè)鮮紅的兩個(gè)字離題深深刺痛了我的心！回想起那段時(shí)間自己學(xué)作文的.狀態(tài)，心里一驚：這不都是我的錯嗎？我明白了爸爸沒(méi)完沒(méi)了的原因，那都是為了我，幫助我進(jìn)步！
晚上，爸爸一回到家，我就沖上去，對他說(shuō)：爸爸，對不起，我不該跟你喊，以后你還是像以前一樣教我作文吧。爸爸一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：孩子，沒(méi)關(guān)系。只要你肯聽(tīng)，爸爸都沒(méi)有問(wèn)題。說(shuō)完，拿起試卷，爸爸又開(kāi)始教我
在爸爸的指導下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，也更懂得謙虛和耐心。成長(cháng)路上，是爸爸一直在陪伴著(zhù)我，讓我勇敢向前。謝謝你，爸爸！
陪伴的作文 9
如果你們問(wèn)我最喜歡什么東西，那我肯定毫不猶豫地回答：“我的“皮卡丘”！”——那是一個(gè)布娃娃，陪伴我整整四年的布娃娃。
他有一雙大大的圓溜溜的眼睛，眼睛下面是一個(gè)櫻桃小嘴。他有一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵，耳朵里泛著(zhù)粉紅。最有趣的是它的尾巴，是一個(gè)我最喜歡的閃電標志，神氣十足的，非常威武。
他是我生的時(shí)候媽媽送給我的，是在我六歲的那年生日，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，用他心靈手巧的智慧做出了一個(gè)大大的禮盒，上面還有一個(gè)漂亮的一個(gè)剪紙蝴蝶呢！媽媽把“皮卡丘”放在盒子里，可給他打扮了一番！給“皮卡丘”穿上了剪紙衣服，耳朵上還有兩只精致的漂亮的蝴蝶結呢！
六歲時(shí)的我還很膽小，所以“皮卡丘”就成了我唯一的慰藉，我在家的時(shí)候，大部分時(shí)間都是抱著(zhù)它的。
那是一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的'夜晚，爸爸媽媽都出門(mén)了，我獨自一人在家里看電視，看得津津有味的時(shí)候，突然“啪”的一聲，停電了！外面的風(fēng)怒吼著(zhù)，雨點(diǎn)憤怒地拍打著(zhù)大地，雷公公剛剛敲起了他的大鼓，我心提到了嗓子眼，以風(fēng)般的速度鉆進(jìn)被窩，身體微微地顫抖著(zhù)。我感覺(jué)我身旁都是喪尸，準備圍攻我，我用貓眼探了探周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現剛剛陪著(zhù)我看電視的“皮卡丘”，于是我趴在地上慢慢地爬過(guò)來(lái)，這時(shí)我飛快地一躍，來(lái)到皮卡丘旁，抱起它，鉆進(jìn)被窩，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天到來(lái)了，爸爸媽媽回來(lái)了，天氣放晴了，一切都是這么美好。
這就是我最喜愛(ài)的布娃娃——皮卡丘，你是否心動(dòng)了呢？
陪伴的作文 10
童年的時(shí)光是最快樂(lè )的，因為有著(zhù)奶奶的照顧和陪伴，讓我每天的臉龐都溢滿(mǎn)笑顏。
每天早上，奶奶就是我的“小鬧鐘”，坐在床邊不停地催促著(zhù)，如果我還在賴(lài)床的話(huà)，她就毫不留情的拿出她的“秘密武器”——撓癢癢神功，每次我都屈服于她這招下，只好起來(lái)開(kāi)始了新的一天。一下床，就聞見(jiàn)了一股噴香的氣味，只見(jiàn)奶奶早已做好了一頓豐盛的早飯，我那濃濃的睡意立馬一掃而光。這就是奶奶的起床三功：鬧鐘功、癢癢功和早飯功。
經(jīng)過(guò)一番周折，我們來(lái)到了學(xué)校，奶奶總是會(huì )給我一個(gè)甜蜜又溫暖的擁抱。我走進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)操場(chǎng)已經(jīng)走到了教學(xué)樓門(mén)口，我還看見(jiàn)奶奶老遠的站在門(mén)口向我微笑著(zhù)揮手告別。不知不覺(jué)，緊張，充實(shí)的一天結束了。到了下午放學(xué)時(shí)，剛一走出校門(mén)，奶奶就高興地給我一個(gè)深深的`吻，讓我一天的疲勞一掃而光。她下午總是第一個(gè)來(lái)，早上總是最后一個(gè)走的。
每個(gè)學(xué)生最頭疼的就是寫(xiě)作業(yè)，尤其是在一家人都在開(kāi)心地磕著(zhù)瓜子看著(zhù)電視的時(shí)候，奶奶好像深深地體會(huì )得到我的心情，每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就會(huì )在一旁陪我，為我加油，鼓氣。讓我焦急的心安靜下來(lái)，不一會(huì )兒，作業(yè)就完了。有時(shí)，我會(huì )跟她比賽，她織毛衣，我寫(xiě)字，她總是故意放慢速度，每次我寫(xiě)完都得意地說(shuō)：“看，還是我厲害吧！”
到現在，一閉上眼睛，我就會(huì )回想起小時(shí)候和奶奶玩時(shí)的溫馨時(shí)光，那是我童年時(shí)最美好的回憶！
陪伴的作文 11
記得小時(shí)候，特別是冬天，最怕的事就是夜里突然要上廁所了。怕黑的我，往往面對相距一米的廁所，不敢進(jìn)去，忍受恐懼的折磨。
那時(shí)候，我還與媽媽睡在一起，每當我在夜里醒來(lái)，媽媽總是會(huì )毅然放棄溫暖的被窩，陪伴著(zhù)我，走著(zhù)那一米的路。但有一天，媽媽不再陪我了，只是對我說(shuō)：“你應該自己走，媽媽不能陪你一輩子�！碑敃r(shí)，我的心里倒還沒(méi)有傷感，僅僅只是為了自己一個(gè)人摸黑開(kāi)燈感到害怕。
那個(gè)場(chǎng)景我忘不了。自己的房間里，燈亮著(zhù)，可以看到墻上用來(lái)照亮那個(gè)寬僅一米的`走廊的開(kāi)關(guān)。墻上隱約現出淡淡的灰藍。最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來(lái)或施展法術(shù)，我總是感覺(jué)房間里很安全，有什么東西保護著(zhù)我，卻說(shuō)不上是什么，一出房間，則充滿(mǎn)危險。
我終究走過(guò)去，因為媽媽的一句話(huà)——“我永遠在這里，和你在一起！”
媽媽的聲音陪伴我渡過(guò)了我遇到的第一個(gè)真正困擾我的急流。
陪伴我的，不僅是媽媽。
在我蒙受不白之冤時(shí)，替我出頭的班主任；在我傷心流淚時(shí)，用一只手拍我肩膀安慰我的同桌；在我焦躁而又左右為難時(shí)，說(shuō)笑話(huà)逗我開(kāi)心的男生；在我考試成績(jì)優(yōu)異時(shí)，老師目光中深深的期許；在我摔倒時(shí)折返回來(lái)扶我起來(lái)的同學(xué)；總是在放學(xué)路上碰到，與我住一個(gè)小區的老爺爺……
每個(gè)人一生中走的路都不相同，但是一定會(huì )碰到陪你走一段的人，請把這些美好的記憶碎片，珍藏在你的心之瓶中。
陪伴的作文 12
離別的傷感，有一片紅楓作陪伴;思鄉的哀愁，有一束月光作陪伴;寧靜的寂寞，有一縷秋風(fēng)作陪伴。那么，是誰(shuí)陪我走過(guò)了整整13年呢?是母親。
我還小的時(shí)候，有一年過(guò)臘八，家人們都在忙活。母親正在燉臘八粥，年少的我十分無(wú)知，只知道母親是在做好吃的，便緊跟在母親身后。鍋里的粥煮開(kāi)了，咕咕地冒泡，我便拉拉她的衣角，然后指指自己，意為“我餓了”。母親便把我抱起來(lái)，揭開(kāi)鍋蓋，小心地用鍋鏟揀幾顆熟透的赤豆或紅棗，放在唇邊輕輕吹涼些，再用小勺喂著(zhù)我。之后的事，我就有些記不清了。
去年臘八，家里又要熬臘八粥，此時(shí)的我與母親個(gè)子幾乎同樣高，也可以下廚了。我在母親的指點(diǎn)下將食材洗干凈，臘八粥沒(méi)有什么復雜的制作過(guò)程，將食材燉成一鍋便是。臘八粥煮開(kāi)了，噗噗冒著(zhù)熱氣，母親低頭查看，我猛然瞥見(jiàn)她兩鬢上的幾根白發(fā)，這是在我的印象中不曾存在過(guò)的`�！昂昧�，粥煮熟了，可以喝了�！痹�(huà)音傳來(lái)，竟有幾絲耳熟，我想，大概是那年臘八，她也曾那么說(shuō)過(guò)吧。
臘八，年年依舊，米粥，歲歲飄香。
母親的陪伴就像是一場(chǎng)春雨潤物無(wú)聲，從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚子到豆蔻之年的姑娘。她的陪伴像臘八粥一樣甜而細膩，不曾間斷，是寒冬臘月里的一碗人間煙火，溫暖著(zhù)我。我茫然低下頭，盛起粥來(lái)。
我想，我有一個(gè)同臘八粥一般樸素而熾熱的人陪伴著(zhù)，靠著(zhù)她，就可以走過(guò)所有的飄雪寒冬。
陪伴的作文 13
外公家有一只小狗，第一次見(jiàn)面看起來(lái)確實(shí)很小，只有書(shū)包丁點(diǎn)兒大，不過(guò)它陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
第一次見(jiàn)到它大概是在三年級那年，當時(shí)回老家見(jiàn)到它那是又驚又喜。一身黑白分明的毛發(fā)與水汪汪的大眼睛惹人愛(ài)了，因此叫它“小黑白”。它不太懂人性，但卻很粘人，我一出門(mén)，它便吐著(zhù)舌搖著(zhù)尾跑來(lái)，再關(guān)門(mén)，它便會(huì )一愣一愣地回狗窩。
小黑白雖不懂人性，但是一條感人的狗。那天下著(zhù)大雨，窗外劃過(guò)一道閃亮的光，一聲“轟隆”震驚大地，一顆顆豆大的雨珠像子彈一樣猛砸下來(lái)，媽媽和我撐著(zhù)一支小傘艱難地行走在路上，一顆顆雨珠打在傘上，發(fā)出陣陣響聲。就在離家不遠處，“咔嗒”一聲，傘瞬間扭曲起來(lái)，雨水瞬間撲打在臉上，遠處的小黑白在狗窩里抬起頭，立刻拔腿跑來(lái)，它邊跑邊狂吠著(zhù)，不久來(lái)到我們面前。嘩啦啦的雨水摻雜著(zhù)狗鳴，不禁讓人心頭緊繃，卻只有我最明白發(fā)生了什么，小黑白帶著(zhù)我們往前走，一有什么危險便警惕起來(lái)。我們終于到了家，我和媽媽被淋成了落湯雞，小黑白也像從水池出來(lái)一樣，但它吐著(zhù)舌頭，開(kāi)心地搖著(zhù)尾巴，我便立刻開(kāi)心起來(lái)。
小黑白是我人生中最特殊的朋友，不管何時(shí)我都很喜歡它，為什么要說(shuō)狗不干凈？為什么要嫌棄流浪狗？小黑白也是外公抱回來(lái)的，我覺(jué)得狗狗是很好的`朋友，也感謝小黑白一直以來(lái)的陪伴。
陪伴的作文 14
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。是的，我熱愛(ài)閱讀，這必須從我的童年開(kāi)始。
我出生的時(shí)候，每天晚上聽(tīng)媽媽念《一千零一夜》就睡著(zhù)了。我一哭，只要媽媽講個(gè)故事，我馬上就安靜了。
我上小學(xué)，阿姨在書(shū)店特意訂了《伊索寓言》。我看書(shū)的時(shí)候會(huì )在字典里查我認識的單詞。書(shū)中的插圖有趣而豐富。當我讀完這本書(shū)時(shí)，我能夠知道書(shū)的內容，也學(xué)到了一些道理。
慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀一些名人的作品：《童年》，《我的大學(xué)》，《在人間》。我翻了翻爸爸給我買(mǎi)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)講述了一個(gè)4歲男孩的成長(cháng)故事，從中我知道我應該尊重父母，關(guān)心同學(xué)，不要為小事煩惱。
現在，我上六年級了。我沉迷于曹文軒寫(xiě)的'書(shū)�？傆X(jué)得曹文軒的風(fēng)格和其他作家不一樣。他的作品真實(shí)、有趣、充滿(mǎn)生活氣息。比如他寫(xiě)的《青銅葵花》，講的是青銅家族收養孤兒向日葵的故事，他們一起經(jīng)歷了洪水、蝗蟲(chóng)、大火。但他們一次又一次地克服困難，最終向日葵偶然回到了城市，與青銅家族分離。故事中的親情被深深打動(dòng)。我很喜歡這本書(shū)，一遍又一遍地讀。
書(shū)和我一起成長(cháng)。書(shū)是你饑餓時(shí)的面包，是你生病時(shí)的良藥。我愛(ài)書(shū)，有了他們的陪伴，我不再孤單。
陪伴的作文 15
在我上幼兒園的時(shí)候，每次放學(xué)和周末，我大多都會(huì )在爺爺家里度過(guò)。那時(shí)候，我特別喜歡和爺爺玩。因此，爺爺也成了我最喜歡的大人物之一。
在爺爺家的門(mén)前，開(kāi)著(zhù)一家破舊的玩具店。上幼兒園的我，最喜歡到里面挑選玩具。一看就要好久才會(huì )出來(lái)。爺爺便站在門(mén)口，靜靜地等待我選好玩具，再進(jìn)去付錢(qián)后領(lǐng)我出來(lái)，他從來(lái)也不抱怨錢(qián)太貴或者選得太多，只是默默地從口袋里拿出一張滿(mǎn)是折痕的人民幣交給店主。至今我還依然清晰地記得爺爺買(mǎi)給我的第一個(gè)玩具。
爺爺還特別喜歡在空閑的時(shí)間給我講故事。他講的故事大多都離不開(kāi)當兵這個(gè)話(huà)題。他講自己在當炮兵的時(shí)候救了一個(gè)放羊娃，講拉練時(shí)打的`“貓耳洞”。他除了給我講真實(shí)的故事，還很會(huì )編故事。他講的“小伍子的故事”從班長(cháng)到司令，足足講了70多集，每次我都要纏著(zhù)他問(wèn)：“后來(lái)呢？”那時(shí)天真的我真以為有小伍子這個(gè)人，還把他當成了我學(xué)習的目標。一年級時(shí)，爺爺為了讓我跑步，騙我說(shuō)：“小伍子拉練時(shí)跑了那么遠，你也跑跑吧！”害得我圍著(zhù)小區足足跑了20圈，心里還不斷地默念著(zhù)“我一定要超過(guò)小伍子！”雖然那時(shí)爺爺騙了我，可我卻更喜歡和爺爺玩了。
爺爺的陪伴使我的童年變得多姿多彩，要是沒(méi)有爺爺，我的童年必然會(huì )失去許多樂(lè )趣。
陪伴的作文 16
我們的童年多姿多彩，很多身邊的事物和人都陪伴著(zhù)我們長(cháng)大。有的是一本書(shū)，有的是一串手鏈，還有的是……，一直陪我長(cháng)大的確是一只小狗。
當我出生的時(shí)候它已經(jīng)在了，這是媽媽特意為我買(mǎi)的，是為了讓它和我一起成長(cháng)，名字叫做“卷毛”。它來(lái)的我們家的時(shí)候還是一只小奶狗，眼睛都還沒(méi)有睜開(kāi)，更巧的是，我和它的生日就差一天，很多人會(huì )問(wèn)，為什么把它取名為卷毛，那現在就和我一起來(lái)解鎖吧!
“卷毛”的毛發(fā)就像是被卷發(fā)棒處理過(guò)似的，根根分明，那只有一個(gè)字形容“絕”。不知道為什么，我和它哪哪都像，它黑我也黑，它毛卷，我頭發(fā)卷，它是個(gè)貪吃鬼，我也是�？傊�，除了我是人它是狗，好像其他都很像。
記得上幼兒園那會(huì )兒，學(xué)校莫名其妙讓我們有寵物的小朋友把寵物帶去，參加一項比賽，我在這之前可是拼了命的在訓練它，只為了能拿到第一名，為“卷毛”拿到它最?lèi)?ài)吃的零食。之前它的食物都是媽媽買(mǎi)的.，現在媽媽要求我每天勞動(dòng)，做題才能拿到零花錢(qián)為它買(mǎi)零食，我幾乎沒(méi)有為自己花多少錢(qián)，把資金都投到了它身上，媽媽說(shuō)這樣才有意義，我想想說(shuō)得也有道理，并爽快的答應。誰(shuí)知現在這么累，自己選的路，拼了命也要走完。不過(guò)那天“卷毛”還挺爭氣，真的拿到了第一名呢!
這就是陪伴我的大活寶“卷毛”，真希望它能永遠陪在我身邊!
陪伴的作文 17
“書(shū)，是人進(jìn)步的階梯�！闭缟勘葋喫f(shuō)。世界上每一個(gè)名人都是靠讀書(shū)長(cháng)大的：如高爾基，他喜歡讀書(shū)而被打了，身上插了42個(gè)木刺，可是高爾基并沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是每日更加刻苦地讀書(shū)，“功夫不負有心人”，最終高爾基成為了著(zhù)名的作家�！@也就是書(shū)對人重要的關(guān)系，所以我喜歡書(shū)。
我每天晚上都會(huì )看1小時(shí)的書(shū)，我隨著(zhù)故事情節為里面的人有時(shí)感到高興、有時(shí)感到傷心，從一本書(shū)中，我得到了許多“長(cháng)生果”，我慢慢地品嘗每個(gè)“果實(shí)”，就會(huì )收獲到許多寶貴的知識。書(shū)就像一位老友，一位老師，無(wú)論看幾遍，每一次總會(huì )有新的收獲，就算看多少遍也不會(huì )厭倦，就像你的房子一樣，誰(shuí)也不會(huì )討厭自己的屋子，每天都會(huì )有新發(fā)現，有新收獲。所以我喜歡看書(shū)。
有一次：晚上，我看“查理九世”看得很入迷，看著(zhù)看著(zhù)，忘記了睡覺(jué)，10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，1小時(shí)過(guò)去了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，已經(jīng)到了12：00了，我一點(diǎn)兒也不困倦，我繼續看，“哇，到精彩地地方了”這時(shí)，“睡覺(jué)了！”這一聲呼喚把我從知識的海洋里拉了出來(lái)，我只好關(guān)了燈，乖乖地睡覺(jué)了。書(shū)是知識的'海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是知識的“長(cháng)生果”，書(shū)每日在大家的身邊，幫助大家學(xué)習知識，書(shū)無(wú)處不在，時(shí)時(shí)地永遠地陪伴著(zhù)大家。
陪伴的作文 18
我本是醫院手術(shù)臺上的一個(gè)新生命，但過(guò)不了幾天，我就離開(kāi)了，開(kāi)始陪伴我的病床。
我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫(huà)面，早上我望著(zhù)白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。
白車(chē)白布白書(shū)，白色的襯衫。遠處的烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂(lè )外，還飄著(zhù)六月潔白飛雪。
又是連續幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我住地平樓下的幾聲狗叫或著(zhù)公雞的尖啼。
就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請我喝了一大杯的東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。
不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周?chē)鷧s被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話(huà)：“他該上學(xué)了，可這里沒(méi)有好學(xué)校，就送那里讀吧�！绷硪蝗顺聊嗽S久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。
車(chē)子在盤(pán)山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠處的海，映著(zhù)由白變灰的天。
不知不覺(jué)，便在離故鄉幾百公里的遠方落地生活著(zhù)，遠方的'人們也漸漸長(cháng)大，好象也開(kāi)始珍惜起來(lái)回去的機會(huì )，啟程了。
土路過(guò)去是石子路，一路晃蕩，好像車(chē)子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。
我也開(kāi)始陪伴他們、她們、它們，及遠處傳來(lái)的故鄉教堂潔白的聲。
陪伴的作文 19
太陽(yáng)早早地離去，遺下的，只有那伸手不見(jiàn)五指的黑夜，伴隨著(zhù)疾風(fēng)暴雨。
此時(shí)的我，正在為外面的雨煩惱，沒(méi)辦法，我只能尋求爸爸的幫助。爸爸他平時(shí)不善言談，對我要求極其嚴格，早上出門(mén)，還為昨晚學(xué)習的事而訓斥我。我不管受到什么委屈都不敢向他傾訴。他在我眼里就是一尊冷漠而遙遠的雕像!我如熱鍋上的螞蟻焦急地等待著(zhù)爸爸。
這時(shí)，我終于模糊地看見(jiàn)我那個(gè)盼望已久的身影，“爸爸!”爸爸循聲找了過(guò)來(lái)。我透過(guò)雨簾看著(zhù)爸爸。只見(jiàn)爸爸頭上滿(mǎn)是雨水，眼睛非常吃力地睜開(kāi)望著(zhù)我。爸爸迅速跑到我身邊，用粗糙的手摸著(zhù)我的腦瓜：“兒子，穿上雨衣，回家吧!”
路上，爸爸緊緊地握著(zhù)我的手，一不小心，我踩著(zhù)一塊石頭，差點(diǎn)摔倒，爸爸扶住了我：“小心!”我呆呆地望著(zhù)爸爸，隨著(zhù)爸爸的.步伐走著(zhù)。在昏暗的路燈下，現著(zhù)我與爸爸一大一小的身影。
雨更大了，房頂上，街道上，籠罩著(zhù)一層白蒙蒙的雨霧。只見(jiàn)路邊一棵大樹(shù)，在狂風(fēng)暴雨中保護著(zhù)一棵脆弱的小樹(shù)。頓時(shí)，一股暖流傳遍我全身。雨滴的“啪啪”聲就像一首美妙的樂(lè )曲。我覺(jué)得今天的雨夜格外溫馨，仿佛整個(gè)世界只有我們父子存在，讓我真正讀懂了父親。
到家了，我脫下雨衣，爸爸順手接過(guò)，習慣地摸著(zhù)我的腦門(mén)。
爸爸，在孩子心中的一座大山，擔起所有的重擔，為孩子撐起了一片天。父親的愛(ài)是深沉的，他像一杯濃茶，是苦的，細細品味卻有縷縷清香。如果說(shuō)母愛(ài)如水，那我說(shuō)父愛(ài)如山!
陪伴的作文 20
翻開(kāi)歷史長(cháng)河，上下五千年的歷史印證了歷史悠久的中華文化，陪伴至今，留下了永遠的歌聲。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
你看著(zhù)那些山珍海味，美酒，卻難以下咽，想渡過(guò)黃河，寒冰卻堵塞了河道，想登上太行山，卻有大雪在前，但你相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡倪h大政治抱負，你遇到困難仍保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度，讓我在困難面前不退縮，使我們度過(guò)難關(guān)。
悠然采菊東籬下
你放棄了功名利祿，寧愿來(lái)到山間隱居，不愿為“五斗米折腰”那種追求自由，過(guò)著(zhù)悠閑的.生活。離開(kāi)這個(gè)趨炎附勢的官場(chǎng)，來(lái)到這個(gè)與世無(wú)爭的“世外桃源”。你不慕名利，向往自由生活，豁然開(kāi)朗的精神陪伴在我們身邊，讓我們學(xué)會(huì )并懂得了生活的真正意義。
人生自古誰(shuí)無(wú)死
你面對元軍的威脅和誘惑，你還是堅決拒絕，你是可殺而不可辱的骨氣，是生當作人杰，死亦為鬼雄的凜然，你視死如歸，心系著(zhù)國家，把自己寶貴的生命奉獻給國家，你的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”詮釋了了生命的意義，你這種愛(ài)國精神將永遠陪伴在我們身邊。
上下五千年的歷史，許許多多的文人墨客一直陪伴在我們的身邊，讓我們知道陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名…………
因為有他們的陪伴，讓我們在困難面前選擇堅強，因為有他們的陪伴，讓我們知道人生還有希望；因為有他們的陪伴，讓我們……
陪伴的作文 21
在成長(cháng)的路上，許多人陪伴過(guò)我。陪伴我最多的人是我的姥爺。我的姥爺在生活中非常關(guān)愛(ài)我，在學(xué)習上監督我。
生活中，姥爺對我關(guān)心備至，關(guān)愛(ài)有加，記得有一次節日，姥爺做了一大桌子的美味佳肴。吃飯了，我只吃那些魚(yú)肉，對那些蔬菜一點(diǎn)不吃，姥爺笑著(zhù)對我說(shuō)，魚(yú)和肉有蛋白質(zhì)，蔬菜有維生素。都是人體需要的東西，偏食缺乏營(yíng)養會(huì )不利身體成長(cháng)。聽(tīng)了姥爺的話(huà)，我明白了挑食的危害，從此改掉了毛病。由于爸爸媽媽工作忙，姥爺每天都送我上學(xué)、放學(xué)。夏天，無(wú)論多熱，我姥爺都來(lái)接我。而且，我姥爺還提前把冷風(fēng)打開(kāi)，讓我上車(chē)的`時(shí)候很涼快。冬天，無(wú)論多冷，我姥爺也來(lái)接我。提前把暖風(fēng)打開(kāi)。讓我上車(chē)的時(shí)候很溫暖。
別看姥爺平時(shí)對我總是笑瞇瞇的，和藹可親，但在學(xué)習上對我卻是嚴格要求，毫不放松。小時(shí)候，我寫(xiě)作業(yè)總是一邊寫(xiě)一邊玩，寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，三心二意的。姥爺就搶下我手里的東西，扔在一邊。一臉的嚴肅，目光像錐子一樣扎在我的心里。他告訴我說(shuō):"良好的習慣是成功的前提，你這種不專(zhuān)心的學(xué)習態(tài)度，怎么能成為優(yōu)秀的學(xué)生呢？”說(shuō)完，他便坐在我身邊監督我，過(guò)了一段時(shí)間，我能專(zhuān)心致志的獨立完成作業(yè)了，學(xué)習進(jìn)步很快。這都應該是姥爺對我嚴格要求的結果��！
姥爺是我成長(cháng)的路上最重要的人，他像一盞明燈，不斷的指引我前進(jìn)的方向。感謝姥爺的陪伴，讓我成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)學(xué)習，懂禮貌的好孩子！
陪伴的作文 22
陪伴，是黑夜里的一盞明燈，照亮回家的路；陪伴，是童話(huà)里小女孩的一根火柴，溫暖寒冷的冬天；陪伴，是西游記中的孫悟空，一路伴唐僧西行。
春節，本是陪伴的`日子，陪家人吃頓熱乎乎的年夜飯，拍一張笑容滿(mǎn)面的全家福，放一場(chǎng)炫麗奪目的煙花�？墒�，新型冠狀病毒的出現，讓許多家庭，不得不面臨分離。
許許多多的醫生叔叔、護士阿姨放棄自己的休假時(shí)間，提前上崗支援武漢，面對病毒，這是勇氣的陪伴。寧波的眾多企業(yè)，紛紛慷慨解囊，助力抗擊疫情，全力支持湖北武漢，面對病毒，這是愛(ài)的陪伴。最讓我感動(dòng)的是鐘南山爺爺，84歲的高齡依然奮斗在第一線(xiàn)。當病毒出現時(shí)，他一邊奉勸其他人不要去武漢，自己卻毅然踏上了去武漢的征程。面對病毒，這是忠義的陪伴。雖然他們缺席了年夜飯，沒(méi)有參與全家福，看不到炫麗的煙花，但是他們一直在用心，用愛(ài)陪伴著(zhù)全國人民。我們過(guò)年，他們替我們過(guò)關(guān)！
作為一名二年級的小學(xué)生，我雖然不懂新型冠狀病毒到底應該怎么治愈，也不懂怎么研發(fā)抗感染的藥。但我知道，我們應該給予武漢更多的陪伴，給予他們鼓勵，陪伴他們戰勝病毒；給予他們理解，陪伴他們走出陰影；給予他們支持，陪伴他們迎接陽(yáng)光。
寧波在行動(dòng)，全國在行動(dòng)；武漢加油！中國加油！我相信，我們一定會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
陪伴的作文 23
從小我就和奶奶住在一起。在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，媽媽就和爸爸出去工作了，所以我就和奶奶住在一起了。奶奶是一個(gè)慈祥的人，非常愛(ài)我、關(guān)心我，每當我遇到困難的時(shí)候，她都會(huì )及時(shí)出現。正因為這樣我才更愛(ài)我的奶奶。
因為我在城里上學(xué)，雖然是車(chē)接車(chē)送，但還是要走幾里路。所以每次上學(xué)、回家奶奶都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)接我、送我。那時(shí)候我還小不知道關(guān)心奶奶，后來(lái)我長(cháng)大了，而奶奶也越來(lái)越老了，騎車(chē)越來(lái)越吃力，每次看到奶奶接我時(shí)，汗珠順著(zhù)臉頰一顆一顆地流下來(lái)，我的心就好痛。每次放假回來(lái)后，奶奶就會(huì )向我要臟衣服，我每次都會(huì )盡量少給奶奶，我甚至和奶奶一塊洗。
記得有一天早上我和奶奶去趕集。在路上我問(wèn)奶奶：“奶奶，你小時(shí)候有現在這么好嗎？”奶奶說(shuō)：“我小時(shí)候哪有你們這會(huì )兒好呢！”“那你小時(shí)候是什么樣的呢？”我說(shuō)。奶奶說(shuō)：“我小時(shí)候國家才解放，家里因為沒(méi)錢(qián)，所以從小就沒(méi)上過(guò)學(xué)。我媽讓我在家干活，我在你這么大的.時(shí)候什么活都會(huì )干了�，F在國家強了，孩子們都上學(xué)堂了……”奶奶臉上露出慈祥的笑容。聽(tīng)了奶奶的話(huà)我就想：我一定要好好學(xué)習，這樣才不會(huì )辜負奶奶的一片苦心。
奶奶現在雖然已經(jīng)六十多了，但她還會(huì )一直陪我，還會(huì )陪很久、很久……一切都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而改變，但唯有一點(diǎn)改變不了，那就是——奶奶對我的愛(ài)。
陪伴的作文 24
今天，我要寫(xiě)一篇關(guān)于友情的日記，我不由得想起幾天前發(fā)生的事。
前幾天，我抱著(zhù)作業(yè)走在臺階上，突然作業(yè)掉了一些，當我彎腰去撿的時(shí)候，其他的作業(yè)也都掉了，撒了一地。眼看就要上課，同學(xué)們快擁上來(lái)了。如果這樣一本本作業(yè)就要被踩臟了。正當我非常著(zhù)急的時(shí)候，我們班一個(gè)叫劉龍雨的同學(xué)過(guò)來(lái)，幫我把作業(yè)本撿起來(lái)，幫我抱進(jìn)了教室，作業(yè)才沒(méi)有被踩臟。多虧了劉龍雨，我非常感激他。
通過(guò)這件事，讓我深深地感受到，在別人有困難的時(shí)候，不要裝做沒(méi)看見(jiàn)，要對別人伸出援助之手，這樣你會(huì )收獲很多友誼的心！
有人說(shuō)友情是做可貴的，有人說(shuō)友情沒(méi)什么，有人說(shuō)友情不是最可貴的`，有人說(shuō)……
如果沒(méi)有了友情，那我們會(huì )怎樣，如果有了友情，那我們又會(huì )怎么樣。
如果沒(méi)有了友情，我們就沒(méi)有和你玩的人了，如果沒(méi)有了友情，如果你有不開(kāi)心的事，爸爸媽媽不在你身邊，有誰(shuí)會(huì )來(lái)哄你？如果沒(méi)有了友情，我們會(huì )很寂寞的，如果沒(méi)有了友情，我們……
如果我們有了友情，那你身邊的好朋友有多少呢？如果我們有了友情，就不怕傷心和難過(guò)了，因為有好朋友幫你，如果我們有了友情，那就不用再寂寞了，如果我們有了友情，那……
現在的我們應該珍惜友情，就像剛才我舉得例子，你們應該明白了，友情難道不可貴嗎？
陪伴的作文 25
大家可能都認為，小鳥(niǎo)一點(diǎn)都不通人性，人開(kāi)心也好，傷心也罷，小鳥(niǎo)都不會(huì )懂�？晌壹业男▲B(niǎo)特別的通人性，不僅懂得我的喜怒悲傷，而且非常的信任我。
記得有一次，不知怎么，鳥(niǎo)籠的門(mén)被開(kāi)了，我看見(jiàn)它望瞭望窗外，接著(zhù)望瞭望家里，然后直接往沙發(fā)上飛，跌跌撞撞，可又特別的堅定，它落到了沙發(fā)上，就站在我的旁邊。我正在津津有味地看電視，也就沒(méi)有搭理它，它就學(xué)著(zhù)我的模樣，目不轉睛地盯著(zhù)電視，后來(lái)可能是它堅持不住了，左歪歪頭，右歪歪頭，啄了一下我。我一看，大吃一驚趕緊把它放回了鳥(niǎo)籠里。在它的`碗里加一點(diǎn)小米，再拌了點(diǎn)青菜，然后呢，看它吃了一點(diǎn)，又安心地回去看電視了。它可能是覺(jué)得我一個(gè)人太冷清了，所以才飛過(guò)來(lái)的，然后可憐我就不舍得飛走了，也可能是想看電視吧。
還有一次，我看了一組圖片，是關(guān)于朋友的鳥(niǎo)�？匆�(jiàn)有只鳥(niǎo)，因為太想出籠子了，就用嘴把籠子的門(mén)咬開(kāi)，然后逃跑了。我感到非常的害怕，怕我家的小鳥(niǎo)也做出這樣的行為，于是我給它做了一個(gè)小測試，就是把籠子的門(mén)打開(kāi)著(zhù)，把它放到陽(yáng)臺，然后把小鳥(niǎo)抓出來(lái)放到地上，看它會(huì )飛到哪里。我在一旁觀(guān)察著(zhù)，因為窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，它就飛到了我身旁，開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去，繞了一兩圈又飛回了籠子，它需要我的陪伴，舍不得離開(kāi)我。
總而言之，我生活中不能少了這只可愛(ài)又聰明的小鳥(niǎo)，如果少了它，我的生活將是缺少很多快樂(lè )和生機，假如沒(méi)有它的話(huà)，家里將是一片冷清。
陪伴的作文 26
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生活、學(xué)習和業(yè)余時(shí)間，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養。在這個(gè)世界上華麗的舞臺上，就像是一個(gè)燈光工程師在空白的背景上添加了五顏六色的場(chǎng)景。書(shū)籍一直伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
學(xué)習需要書(shū)
學(xué)海無(wú)涯。在浩瀚的.學(xué)習海洋中，它是一艘船，讓我們到達成功的彼岸。雖然很長(cháng)，但能得到最成熟的果實(shí)。
每次在我糾結一個(gè)難題的時(shí)候，書(shū)都會(huì )悄悄的來(lái)找我，幫我解決各種問(wèn)題。在它沉默的腦海里，我不禁探索和思考�！顿Y治通鑒》，《水滸傳》，《岳飛傳》，《老人與�！返冉�(jīng)典書(shū)籍，讓我逐漸明白：修身養性的哲學(xué)。
業(yè)余愛(ài)好者需要書(shū)
歲月，像一個(gè)無(wú)情的法官，審判著(zhù)人類(lèi)的一生。時(shí)光流逝，轉眼間，我從一個(gè)懵懂的孩子變成了六年級的學(xué)生。繁重的學(xué)習使我更加追求業(yè)余時(shí)間。
閑暇時(shí)，我會(huì )打開(kāi)幾頁(yè)書(shū)。這本書(shū)就像一座照亮金色世界的金色房子�？赐曛�，想象會(huì )把我的煩惱一掃而光。書(shū)豐富了我的業(yè)余時(shí)間！
生活需要書(shū)
生活需要書(shū)。在人類(lèi)發(fā)展史上，書(shū)籍教育了一代又一代人。在它慈愛(ài)的眼神里，看著(zhù)它的學(xué)生學(xué)到東西是令人欣慰的；在無(wú)盡的生命中，品味五味人生。書(shū)讓我知道吃蘿卜能養胃，白菜能幫我消化，老人摔倒怎么扶……書(shū)讓我活的更有品味更有意義！
陪伴的作文 27
在這個(gè)世界上有很多陪伴你的人或事，但任何人或物都不能一直陪伴著(zhù)你，卻能給你快樂(lè )，溫暖，和勇氣。
記得暑假，一個(gè)人孤零零的呆在家，作業(yè)剛剛寫(xiě)完，于是就坐在了沙發(fā)上，一陣空蕩蕩不知要做什么的感覺(jué)從心底里涌了上來(lái)，而且一發(fā)不可收拾，讓我感到了一陣陣煩悶，陽(yáng)臺外汽車(chē)和敲打的聲音混雜在一起，變成了刺耳的`噪音，滲進(jìn)了房間，不停地在我耳邊回蕩。
在這樣的環(huán)境下，我漫無(wú)目的在各個(gè)房間來(lái)回不斷的穿梭。連我自己都不知道，我究竟在干什么？
終于，在我來(lái)到書(shū)房后，看到了那整齊擺放在書(shū)架的書(shū)時(shí)，我才停止了那漫無(wú)目的的走動(dòng)，拿起一本我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，看著(zhù)那精美的封面，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)。開(kāi)始看起了里面的內容。
不一會(huì )兒我沉浸了進(jìn)去，被里面那精彩的故事而折服。讓心中那股煩躁漸漸的消失了，取而代之的是一股清涼，那一股清涼讓我的煩躁沉寂了下來(lái)。讓那從窗外傳來(lái)的噪音消失了，取而代之的是一陣陣鳥(niǎo)鳴，讓我有了一種寧靜的感覺(jué)，一種沉穩的感覺(jué)。
在那之后，我每次在感到無(wú)聊空寂時(shí)。就會(huì )在書(shū)房拿本書(shū)。坐在那里靜靜的看，等心中的煩躁消退，才戀戀不舍地放下書(shū)，做下一件事。
書(shū)能在孤單時(shí)給我陪伴，陪伴我們度過(guò)那段孤單，帶給我們寧靜。
陪伴的作文 28
陪伴是什么？是難過(guò)時(shí)老師耐心的開(kāi)導；是考試失利后好朋友安慰的話(huà)語(yǔ)；是深夜害怕時(shí)父母溫暖的懷抱。
陪伴是與父母爭吵后，我獨自走到外面，恰巧遇上了班主任。見(jiàn)到如此悲憤的我，班主任冷靜地對我說(shuō)：“先把情緒穩定下來(lái)，我們邊散步邊聊聊天�！蔽液屠蠋煴阋煌蚯白呷�。在路上的時(shí)候，老師詢(xún)問(wèn)了：因為什么而又悲傷又憤怒。轉了一大圈，又轉回了家的樓底，老師語(yǔ)重心長(cháng)對我道：“你不要為些小事而向父母發(fā)火，父母辛辛苦苦生你養你，多不容易�！甭�(tīng)了一番教導，我跑回家，向父母說(shuō)：“對不起！是我不對，不該向你們發(fā)火�！�
陪伴是期末考試之后，分數不理想，而一位同學(xué)反復大聲地宣揚我的分數，讓我十分難堪。，我一個(gè)人躲在教室中抱頭痛哭，這時(shí)，我在班級中唯一的`好兄弟——梅宇晨發(fā)現了我始終未下樓上體育課，獨自上樓來(lái)找我。找到我之后，拍著(zhù)我的背，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了一點(diǎn)，又不代表你就一直這么差，下次再努力，就一定能考好�！�
陪伴還是一天的夜晚，樓下的泰迪不知如何了，像發(fā)狂似的，不聽(tīng)主人的使呼，向著(zhù)窗戶(hù)大叫，樓上下的燈全打開(kāi)了。我穿上拖鞋，朝父母房間里走去�？赡苁且驗槌赡旰髩毫μ�，不論什么聲音，都能睡熟。我向母親哀求：“讓我睡在你們房間吧！”母親也撐不住我的哀求，爽快地同意，我在床尾一睡，父母陪伴了我一個(gè)夜晚。
陪伴是鼓勵人奮發(fā)的方法，是自信的根本，是愛(ài)的體現，我以后也要多陪伴父母。
陪伴的作文 29
看著(zhù)這道作文題，我又想起了有你陪伴的日子。
你記得嗎？那節數學(xué)課，下課鈴聲響起，我還埋著(zhù)頭，奮筆計算著(zhù)手中的數學(xué)題。我的眼中露出疑惑，眉毛擰成一團。而你正嫻熟地算著(zhù)手中的題目，眉毛似一朵欲綻的花，臉色如一潭平靜的水。算著(zhù)算著(zhù)，你猛一回頭，撇見(jiàn)了我愁眉苦臉的樣子。你停下手中的筆，轉過(guò)身來(lái)，微微一笑，耐心地給我分析題目。只見(jiàn)你眉頭不停地跳躍，眼神透露出和藹。你講得很細致，每一句話(huà)都有根有據；我也聽(tīng)得很認真，每一個(gè)字都入耳入心。在你精彩的講解下，我又重新拿起筆，皺眉凝思，筆走龍蛇。隨著(zhù)筆尖輕快地劃過(guò)紙面，我終于攻克了這道難題。
你記得嗎？那天早晨，我匆忙地向食堂奔去。到了食堂，盤(pán)子里的饅頭早已空空如也，我只好失落地往回走。就在這時(shí)，你滿(mǎn)臉笑容的朝我走來(lái)，使我感到前所未有的溫暖，我的饑餓感也慢慢消退。你看著(zhù)我無(wú)精打采的樣子，皺了皺眉，恍然大悟地將目光移到你手上唯一的一個(gè)饅頭上，毫不遲疑地將它分為兩半，把那大的一半塞給了我。這時(shí)，你的眼神透出了欣喜。我接過(guò)你的'饅頭，一股暖流彌漫我的全身。
你還記得嗎？每當我做值日時(shí)，總是你幫我一起打掃衛生；我遇到困難時(shí)，總是你第一個(gè)幫我解圍脫困；我生病請假后，也是你幫我補習功課。
這一切的一切，我都記得！我很慶幸，命運讓我遇到了你！
有你陪伴的日子，猶如大地灑滿(mǎn)了陽(yáng)光；有你陪伴的日子，好像植物扎根于土壤。
有你陪伴的日子，真好！
陪伴的作文 30
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！币咔槠陂g這場(chǎng)春雨也姍姍來(lái)遲，我站在陽(yáng)臺往窗外望去，花園里還掛著(zhù)雨水的花瓣在陽(yáng)光下顯得格外的美麗！
媽媽見(jiàn)我看的出神，摸了摸我的`頭說(shuō)：“程程，我們一起去種花吧�！薄胺N花？”“對，家里正好有花種，媽媽想陪你體驗一下，一起見(jiàn)證花兒的成長(cháng)�！眿寢屨f(shuō)完便去準備空花盆和小花鏟，我興致勃勃地跟媽媽一起來(lái)到花園里。我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰パb土�！蔽艺f(shuō)著(zhù)蹲下身，卷起袖子就要干。媽媽連忙攔住我說(shuō)：“可別急，挖土也是有講究的。最好要找有蚯蚓的泥土�！薄盀槭裁�？我不喜歡蚯蚓，長(cháng)得嚇人！”“你可別小瞧了蚯蚓，它雖然長(cháng)得不好看，但是能挖穴松土、分解有機物，讓咱們的花長(cháng)得更好，開(kāi)的更美！”我聽(tīng)了之后茅塞頓開(kāi)，心想：“看不出這個(gè)丑陋的小家伙還有這么大作用，我再也不小瞧它了�！贝河旰蟮哪嗤晾矧球静⒉簧僖�(jiàn)，不一會(huì )就裝滿(mǎn)了一盆，我悄悄地把種子放在嘴邊對它說(shuō)：“你要快快長(cháng)大哦！我會(huì )陪著(zhù)你一起加油的！”隨后小心地藏進(jìn)了土里�！按蠊Ω娉�！回家嘍！”我捧起沉甸甸的的花盆一路往回小跑，挑選了陽(yáng)臺上光照最好的地方小心翼翼地放下來(lái)。陽(yáng)光下，我充滿(mǎn)期待地看著(zhù)花盆，媽媽也用同樣的目光看著(zhù)我。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)花兒一邊舞蹈一邊綻放笑臉，媽媽抱著(zhù)我，我們倆的笑容融入了春天……
我有這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)阒?zhù)我種花，給予我春天般的溫暖，她那無(wú)私的愛(ài)永遠陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
陪伴的作文 31
我喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)可以把我帶到一個(gè)不為人知的地方，讓我享受這片刻的寧靜。有時(shí)讀得入了迷，我會(huì )進(jìn)入書(shū)中去，把自己想像成那位主人公，想如果自己遇到了這種情況，我會(huì )怎么做，再看看書(shū)中的主人公怎么做，找找我的做法和他的做法的差距，想想他為什么這么做，這樣，我便在書(shū)中學(xué)到了不少東西。
有時(shí)，我沉迷于書(shū)中緊張動(dòng)人的情節：如《水滸傳》中的“武松怒掃鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等，我都看得津津有味、廢寢忘食；有時(shí)，我沉迷于書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的'文字“西湖四周，近看，百花齊放，綠蔭成懷，生機盎然。遠看山色蔥蘢，畫(huà)橋煙橋，云樹(shù)籠紗，如同一副優(yōu)美的畫(huà)卷，讓人賞心悅目”這是《春風(fēng)沉醉的西湖》中的一段話(huà)，這段話(huà)用優(yōu)美的語(yǔ)言具體寫(xiě)出西湖近看生機盎然、遠看朦朦朧朧的美，其中的用語(yǔ)，搭配和對比、比喻的修辭手法使文字優(yōu)美動(dòng)人，我十分喜愛(ài)。每每讀到這些故事情節和文字，我便十分快樂(lè )，這種快樂(lè )是在沒(méi)有書(shū)的日子中所體會(huì )不到的。
在不同作家的作品中，閱讀時(shí)的感受也是不同的，在讀曹文軒的作品時(shí)，我感受到了質(zhì)樸而又純真美好；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)時(shí)，我看到了在動(dòng)物身上閃閃發(fā)光的人性的光輝；讀秦文君的校園小說(shuō)時(shí)，我體會(huì )到了令人流連忘返、回味無(wú)窮的青蔥歲月……，他們帶給了我無(wú)數的感動(dòng)。
有書(shū)陪伴的日子，很美好。
陪伴的作文 32
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，我們要傳承美德做到敬老。生活中有許許多多敬老的故事，下面就由我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我身邊的敬老故事。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的'夜晚，我與媽媽撐著(zhù)雨傘一起回家，剛走到家門(mén)口，發(fā)現有位白發(fā)蒼蒼.骨瘦如柴的老人在我家的屋檐下躲雨且瑟瑟發(fā)抖，一看就知道他是孤苦老人。于是我讓媽媽給他些錢(qián)，有給了他一把雨傘。他感激的朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后默默離去。我們回家后，感到心里有一絲絲的溫暖。
一次偶然的機會(huì )，我與媽媽去養老院去陪老人們，我給他們講講笑話(huà)，又陪他們聊聊天，看著(zhù)他們的笑容，我覺(jué)得我很滿(mǎn)足。想想兒女們不應該離開(kāi)父母去打拼，要多多陪陪父母。
也許當兒女的會(huì )覺(jué)得敬老不就是讓父母過(guò)上好日子，享清福，于是把父母送進(jìn)養老院�？晌蚁胝f(shuō)錯!大錯特錯!敬老是要陪伴他們，要像爸爸媽媽一樣，每周都去陪伴自己的父母，每月都去探望那些老人。
你們這樣不是敬老，而是讓養老院的工作人員在敬老，讓去陪伴他們的人在敬老。
如果說(shuō)爺爺奶奶不幸福，我會(huì )否認，因為雖然爺爺奶奶沒(méi)和我們住在一起，我們每周都會(huì )回去一趟，去陪伴爺爺奶奶。
幾年之后，老師讓我們寫(xiě)身邊的敬老故事，我覺(jué)得父母本身就是例子，因為我覺(jué)得陪伴是最好的感恩。也終于讓我明白了父母的舉動(dòng)就是傳承了尊老愛(ài)幼的美德，讓我從小就有了一顆和他們一樣的心。
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