【推薦】歌的作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的歌的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

歌的作文600字 篇1

　　淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò )，而給我內心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！

　　詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結下了不解之緣，有如魚(yú)兒和水一樣親密。

　　兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車(chē)的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著(zhù)頭，車(chē)子也跟著(zhù)顛簸起來(lái)。當時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現在才知道是詩(shī)歌蘊含的節拍在感染著(zhù)媽媽。

　　受媽媽的影響，我也愛(ài)上了古詩(shī)。吟誦著(zhù)古詩(shī)詞，仔細品味，捕捉詩(shī)的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，想到長(cháng)期征戰，親人別離，家書(shū)難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國家尚未統一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過(guò)他的詩(shī)，我們得以直觀(guān)地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過(guò)程。

　　而今，隨著(zhù)時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無(wú)論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(cháng)。

　　當那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過(guò)，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂(lè )的源泉，我因它而沉醉。

　　詩(shī)歌隨時(shí)代走來(lái)，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開(kāi)放的旋律；詩(shī)漫步未來(lái)，暢想美好的未來(lái)！

　　詩(shī)在我心中依然清晰，永遠無(wú)法抹去你的痕跡�？释�讀懂你，渴望體會(huì )你，渴望回味你……

歌的作文600字 篇2

　　“我們中國的漢字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史，讓世界都認識……”相信這首歌你一定聽(tīng)過(guò)，沒(méi)錯，它就是陳柯宇的《生僻字》。這首歌對于很多人來(lái)說(shuō)都是耳熟能詳，同學(xué)們上下學(xué)的路上都會(huì )哼這首歌，一聽(tīng)到那熟悉的旋律，我就會(huì )想起這首歌和自己之間的故事。

　　以前，每當我寫(xiě)生字作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )這樣想：“中國的漢字博大精深，筆畫(huà)順序又多又難寫(xiě)。你看國外的英語(yǔ)來(lái)來(lái)回回就那26個(gè)字母，多簡(jiǎn)單呀！”所以我不太喜歡寫(xiě)漢字。

　　一天，走在放學(xué)路上，我心里發(fā)愁著(zhù)回家寫(xiě)生字作業(yè)的事。突然，遠外有一陣歌聲傳入我的耳中：“現在全世界各地，到處都有中國字，黃皮膚的人驕傲地把頭抬起……”我向馬路對面望去，原來(lái)是對面服裝店搞特價(jià)，用音箱放音樂(lè )。

　　我原本應該若無(wú)其事的走過(guò)去，可我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)思緒卻翻騰起來(lái)，歌詞上說(shuō)：“我們中國的漢字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史……”我突然想起前一段時(shí)間我在一個(gè)綜藝節目上看到：幾位外國人從小喜愛(ài)漢語(yǔ)，如今考上了清華、北大。而且我還聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“我們中國是一個(gè)十分偉大的國家，現在有很多國家的人十分喜愛(ài)漢字呢！”我越想越臉紅，心里想：“人家外國人都不怕難，我一個(gè)中國人應該更加喜愛(ài)我們國家的文化！”

　　回到家后，我在網(wǎng)上搜了這首歌，原來(lái)叫《生僻字》呀！

　　從那以后，我再也不覺(jué)得中國漢字難了，反而開(kāi)始努力學(xué)習漢字，認識了很多生僻字呢！

　　“我們中國的漢字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史，讓世界都認識……”這首《生僻字》寫(xiě)出了中華民族漢字文化的偉大！

　　我喜歡聽(tīng)《生僻字》，我更愛(ài)中國字，這就是我和一首歌之間的故事，大家喜歡聽(tīng)嗎？

歌的作文600字 篇3

　　雨淋濕了天空,毀了鳥(niǎo)兒的自由,那么請給他一首歌的時(shí)間。

　　——題記

　　你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手。隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣，我跟著(zhù)曲調啍著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。

　　老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)，見(jiàn)我啍著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：好小子，作業(yè)不做，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？我沉默著(zhù)，突然蹦出一句歌詞：我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。老媽被突如而來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)了一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算這是做錯，也只是怕錯過(guò)。好呀，你還頂嘴，看我不打你。我接著(zhù)唱道：你送我的眼淚，讓它留在雨天。這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：越過(guò)你劃的線(xiàn)，我定了勇氣的終點(diǎn)。隨著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：把MP4交出來(lái)。在一起叫夢(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的.夢(mèng)最痛。這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？迷路的后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。說(shuō)完，轉身而去，我忙喊道：不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠。

　　第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走著(zhù)，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室的大后方亮一亮自已的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說(shuō)道：老師，我只要一首歌的時(shí)間。

　　初三的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求給我一首歌的時(shí)間。

歌的作文600字 篇4

　　“ 每一次,都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我有一雙隱形的翅膀。帶我飛、飛過(guò)絕望……”每當聽(tīng)到這首名叫《隱形的翅膀》的歌時(shí)，就會(huì )想起幼兒園“六一”兒童節的那一天。

　　“六一”兒童節到了，老師組織了一次歌唱比賽，那天同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、有說(shuō)有笑。都希望自己能夠得第一名。因為得了第一名，不僅很光榮，而且老師還有獎勵。

　　老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)出場(chǎng)順序的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)多少號。我看了看旁邊的同學(xué)，有的很激動(dòng)，因為他是第一個(gè)上場(chǎng)；有的有點(diǎn)緊張，因為他從來(lái)都沒(méi)有在人多的地方唱過(guò)歌；有的很期待，因為他是個(gè)歌唱高手……當我的牌子發(fā)下來(lái)時(shí)，一看很吃驚，2號！我頓時(shí)感到心跳加速，嘴張開(kāi)大大的吸了一口氣。

　　到我上場(chǎng)了，我努力使自己鎮靜下來(lái)，大大方方地唱起了《隱形的翅膀》。我還沒(méi)唱幾句，場(chǎng)下的掌聲就響成一片，我竟不知道，因為我早已陶醉在其中了。我的眼前仿佛出現了一片大好河山。藍天白云，花兒在茸茸的草地上開(kāi)心的笑著(zhù)。樹(shù)葉嫩綠嫩綠的，許多小鳥(niǎo)在樹(shù)旁飛舞著(zhù)、歡叫著(zhù)。一旁的小河最引人注目，河水清澈見(jiàn)底，隨機有許多大大小小的鵝卵石。魚(yú)兒們在他們中間嬉戲著(zhù)。水嘩嘩的流淌著(zhù)，突然有一塊石頭擋住了河水的去路，河水使勁兒一跑便沖了過(guò)去，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。而我，現在在什么地方呢？哦，原來(lái)我長(cháng)了一雙翅膀，正在這迷人的風(fēng)景中自由自在的翱翔著(zhù)。

　　一曲唱完，場(chǎng)下的同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。都說(shuō)我唱的好，最后我得了第一名，我笑著(zhù)說(shuō)是這首歌給了我勇氣。

　　這首歌給了我勇氣，只要一唱起這首歌。就好像在祖國的壯麗山河中游覽，我喜歡這首歌。

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