關(guān)于比的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的比的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

比的作文600字 篇1

　　今天上午的第二節課，趙老師帶著(zhù)我們去了一號樓，去看教師的乒乓球決賽。

　　我們在那里是啦啦隊，我們看著(zhù)比賽的人員，他們手緊握著(zhù)乒乓球拍，眼睛目不轉睛的看著(zhù)對手，好像在說(shuō)：“我一定要打敗你�！北荣愰_(kāi)始了，我們死盯著(zhù)乒乓球生怕有精彩的環(huán)節的時(shí)候，我們看不到，第一局是我們醫務(wù)室的醫生，和六年級的得管員，在張校長(cháng)的一聲令下，他們便開(kāi)始激烈的比賽了，醫務(wù)室的醫生先發(fā)出去的球，球一打，打到六年級的得管員那里，得管員馬上有打了出去，前幾次，醫務(wù)室的老師和得管員打的很激烈，慢慢的，我們就發(fā)現了那個(gè)醫務(wù)室的老師弱了下來(lái)，這是得管員就打到更猛了，不久，得管員勝利了，所以，暫時(shí)第三名就是六年級的得管員，第四名就是醫務(wù)室的老師。

　　第二局是六年級的得管員和丁老師，他們看起來(lái)比第一局還要猛，張校長(cháng)又一說(shuō)了聲開(kāi)始，丁老師發(fā)球的是時(shí)候動(dòng)作十分熟練，球打到了六年級得管員的拍子下面，得管員馬上把球在傳給丁老師，丁老師又傳給得員，經(jīng)過(guò)了好幾次都沒(méi)有一決高下，這是得管員老師好像使勁使的太大了，把球都彈到房頂上啦，這可給丁老師一次好機會(huì )，丁老師就更加努力了，最后的結果就不用說(shuō)了吧，當然是得管員是的三，丁老師是第二名、也有可能是第一名。

　　比賽到了最精彩的時(shí)候了，因為這個(gè)時(shí)候是決定誰(shuí)是第一名誰(shuí)是第二名時(shí)候，丁老師看著(zhù)體育老師，好像在說(shuō)：我要打敗你。當然體育老師也肯定是不甘示弱啦！他們打得比的二局更熱烈，丁老師打一拍，體育老師打一拍，因為受六年級得管員的影響，力氣太大是不行的，可是丁老師的用的力氣太少了，所以，丁老師幾次都輸了，當然第一名是體育老師，第二名就是丁老師，第三名就是六年級得管員，的四名就是醫務(wù)室老師。

　　精彩的乒乓球比賽就結束了。

比的作文600字 篇2

　　“我們歡樂(lè )的笑臉，比那……”咦，哪里傳來(lái)的歌聲？想知道嗎？那就跟我一起去看看吧。

　　合唱比賽馬上就要開(kāi)始了。這個(gè)消息使正在化妝的我們十分緊張，但一看自己美麗的臉，心中的緊張就拋到了九霄云外�；�好了妝，我敢打賭，你就算是他們最親密的朋友也難以認出他們。我們班的女生，眼影好似一道彩霞，嘴唇好似紅寶石；我們班的男生，頭發(fā)抹上了發(fā)膠，根根頭發(fā)像把把鋒利的劍，給人一種生龍活虎的感覺(jué)�？吹阶约好利惖哪�樣，我們高興壞了，把腳步踩的很重，發(fā)出“咚咚”的聲音。到了會(huì )場(chǎng)，我們剛坐下，第六屆校園合唱比賽就開(kāi)始了。

　　表演的歌曲真是豐富多彩。有歡快的“勞動(dòng)最光榮”，有動(dòng)聽(tīng)的“祖國頌”，還有我們熟悉的“讓我們蕩起雙槳”……其中，我喜歡的是三（6）班的“祖國頌”。你聽(tīng)，他們唱的多動(dòng)聽(tīng)，他們的歌聲就像叮咚作響的泉水，讓不愛(ài)音樂(lè )的人也陶醉其中。

　　節目就要靠近尾聲了，我們的心情卻越來(lái)越激動(dòng)了，因為，最后一個(gè)出場(chǎng)的班級是我們班。曹老師剛向我們揮了揮手，我們就像小鳥(niǎo)一樣“飛”到了候場(chǎng)區。四（7）班已經(jīng)上臺了，聽(tīng)著(zhù)他們漸漸變弱的聲音，我的'心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，豆大的汗珠一滴一滴的往下淌�！皼](méi)事的，不過(guò)只是一場(chǎng)比賽，不用這么緊張�！蔽乙贿呌檬植梁挂贿呑晕野参�。

　　上臺了，我們面帶微笑地站好，這美好的形象讓評委老師連連點(diǎn)頭，曹老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們輕輕地唱起了歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就像枯島中的一眼清泉，讓人陶醉。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，比賽結束了。聽(tīng)到我們得了一等獎，全班發(fā)出了響徹云霄的歡呼，大家都笑的很甜。因為，有付出就有回報。

比的作文600字 篇3

　　今天，呂老師組織我們舉辦了古詩(shī)詞大賽。大賽共有四個(gè)環(huán)節，分別是識別詩(shī)句、填字、對句和選擇題�？蓜e小瞧了這幾道題了，我們的“生死”可是取決于這幾位“閻王爺”了。

　　第一個(gè)環(huán)節，識別詩(shī)句。答對了的同學(xué)個(gè)個(gè)開(kāi)心無(wú)比，答錯了的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣：有的同學(xué)“啪”的一拍大腿，懊惱之情都快溢出來(lái)了；有的同學(xué)一個(gè)勁的說(shuō)：“這個(gè)我明明會(huì )嘛！”而我就是這其中一員。在這一環(huán)節，比分咬得不是很緊，同學(xué)們不像剛開(kāi)始那樣緊張，臉色也開(kāi)始變得放松起來(lái)。

　　第二個(gè)環(huán)節，填字。這種不帶“地雷”的題，比分那叫一個(gè)好得��！在這一環(huán)節中，比分咬得比較緊了，同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)，王旭升全身都在抖，而我差點(diǎn)咬了舌頭。

　　第三個(gè)環(huán)節，對句。當題目‘閃’出來(lái)時(shí)，我的內心在無(wú)助的吶喊：慘了慘了，這些詩(shī)句沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么辦？這次肯定要慘遭“殺頭”，怎么辦？理所應當的，這一環(huán)節沒(méi)有得到多少分。

　　在最后一個(gè)環(huán)節——也是最重要的一個(gè)環(huán)節：對句。成敗就此一舉了！看！同學(xué)們緊張成什么樣子了：王旭升抖了個(gè)腿，劉浩宇渾身顫抖，特別像抽風(fēng)癥患者。

　　結果出來(lái)了，這真是有人歡喜有人憂(yōu)。

　　只有三名同學(xué)進(jìn)入決賽，挑戰“飛花令”。戰敗的同學(xué)只能觀(guān)戰，

　　“飛花令”十分精彩，一開(kāi)始飛的是“樹(shù)”，三人打成平局。后來(lái)又飛的是“月”，最后的贏(yíng)家是一個(gè)戴眼鏡的大個(gè)子女孩，見(jiàn)她贏(yíng)了，所有人都在為她高興，都衷心的為她鼓了掌。

　　有意思的古詩(shī)詞大賽結束了，但在我的心里留下來(lái)深刻的影響。我永遠也不會(huì )忘記。

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