精選啟示的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的啟示的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文600字 篇1
生活中，有許多事情都能給人啟示，但我印象最深的還是學(xué)游泳中受到的啟示。
那是二年級的暑假，媽媽送我去三水體校學(xué)游泳。我既興奮又害怕。一開(kāi)始教練給我們綁上背浮，讓我們在水里行走，我消除了對水的恐懼。然后教練教我們蛙泳的腿部動(dòng)作和閉氣，再教劃水，允許我們借助浮板、背浮游泳。我練習得挺認真�？傻搅说诹�，教練讓我們跳下水再游泳，當時(shí)我有點(diǎn)不舒服，想上岸休息一會(huì )兒，可教練拿著(zhù)水管往我身上沖水，我只好繼續游，喝了幾口水，還嘔吐了，心里有點(diǎn)害怕，哭了。我還擦傷了膝蓋和腰，我真想放棄，可我想起媽媽說(shuō)的話(huà)：“滔滔，媽媽相信你能行�！蔽乙ба�，挺住了。我臂和腿的動(dòng)作總是不規范。教練指導我臂和腿怎樣才能配合好，我用心聽(tīng)，反復練習，慢慢地臂和腿的動(dòng)作協(xié)調多了。
不知不覺(jué)到了訓練的最后一天。教練讓我們盡情地游。我想以最佳的姿態(tài)展示給媽媽看。我一跳下水，雙腿伸直，雙臂前伸，呼氣入水之后開(kāi)始向后下方劃水，抬頭吸氣，雙臂接近肩線(xiàn)時(shí)開(kāi)始收腿。臂前伸，蹬水時(shí)屏息，雙臂結束前伸，腿并攏時(shí)呼氣入水。盡量做到臂腿與呼吸的配合連貫。媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“滔滔，多游幾個(gè)來(lái)回，游到池邊才轉身�！蔽衣�(tīng)了越游越起勁。媽媽又說(shuō)：“滔滔真像可愛(ài)的小青蛙�！蔽矣蔚酶鼩g快了。教練夸我臂腿的動(dòng)作越來(lái)越規范，配合得不錯。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
通過(guò)學(xué)游泳，我懂得了凡事不輕言放棄，想辦法克服困難，堅持就是勝利。這個(gè)啟示讓我受益終生。
啟示的作文600字 篇2
“累死人了！跳了一上午的舞，腳都抬不起來(lái)了，由拖鞋得到的啟示�！被氐郊�，穿上我鐘愛(ài)的拖鞋，拖在地上，多舒服��！再說(shuō)了，拖鞋拖在地上的聲音，“哧，哧，哧……”多好聽(tīng)，多有節奏感��！
可爸爸卻極力反對，“你就不能把叫抬起來(lái)走，你聽(tīng)那聲音多難聽(tīng)��！”“哦，知道了�！蔽铱谏想m是這么說(shuō)的，但心里卻暗暗想：真麻煩，嫌難聽(tīng)，你不會(huì )把耳朵堵上�！�
一天，我跳完舞，拖著(zhù)灌滿(mǎn)了鉛似的雙腳，回到了家，剛換好拖鞋，爸爸就提醒我：“注意你的拖鞋�！蔽覠┩噶�，又口是心非地應付了過(guò)去：“哦，哦，哦，我知道了�！被氐脚P室，我便不由自主地演奏起了“拖鞋交響樂(lè )”，結果又被爸爸發(fā)現了。他今天顯得特別認真，板著(zhù)一副嚴肅的面孔，說(shuō)：“你怎么還這么走？沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)嗎，要不然我再給你重復一遍�！蔽医K于按捺不住，和爸爸理論起來(lái)：“累了一上午，我的腳又酸又痛，都快抬不起來(lái)了，回到家讓我放松放松都不行，也太刻薄了，和那舊社會(huì )的地主沒(méi)啥兩樣！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，先是一怔，笑著(zhù)說(shuō)道：“說(shuō)到刁鉆刻薄，我可真是自嘆不如！好了，你聽(tīng)我慢慢給你講嘛�！卑职钟终Z(yǔ)重心長(cháng)地講道，“你有沒(méi)有想過(guò)，咱們家在四樓，你這樣走路，下面的人聽(tīng)起來(lái)，聲音一定‘不同凡響’吧。雖然他們沒(méi)有上門(mén)理論，但他們心里卻已經(jīng)認定，咱們的素質(zhì)不高。你一定不想讓別人以為你是個(gè)道德修養不高，素質(zhì)底下的人吧，所以，你一定不要打擾他人休息，抬起腳走路。如果你實(shí)在不愿意，那就請自便嘍！”“不，我才不要，我可是個(gè)高尚的人哦！”我趕緊回答道�！拔耶斎灰彩�！”“哈哈哈……”
在詼諧的談話(huà)中，在愉快的歡笑中，我懂得了“己所不欲，勿施于人”，尊重他人，多為他們著(zhù)想。
啟示的作文600字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我都上五年級了。已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了，可在我五年級上冊的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，使我印象深刻。
我十歲那年，學(xué)校開(kāi)展了體質(zhì)健康達標運動(dòng)會(huì )。像以前的運動(dòng)會(huì )一樣，我們排好隊來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行仰臥起坐。
那是運動(dòng)會(huì )的.第一天，我們分別排好隊，站在自己該站的墊子前，看著(zhù)其他同學(xué)賣(mài)力的樣子，我的心里不由生起一絲緊張。同學(xué)們像一頭蠻牛，使勁地向冠軍沖去，而幫助他的同學(xué)如同一位使勁把牛拉向失敗之路的人。但是“蠻�！眰兌急┌l(fā)了他們的的“洪荒之力”，拉都拉不回來(lái)。大家都拼了命地做著(zhù)仰臥起坐，臉變得通紅，頭發(fā)都散了，可誰(shuí)會(huì )去管它呢？我似乎被他們的努力和奮斗所感染到了，握緊拳頭，大喊著(zhù)“加油！加油！”時(shí)間慢慢地流逝，只剩下最后幾秒了，同學(xué)們的速度不僅沒(méi)有加快，反而變慢了。力量已經(jīng)沒(méi)有了，卻依然咬緊牙關(guān)，奮力向前沖。一分鐘終于到了，似乎過(guò)了一個(gè)世紀。同學(xué)們氣喘吁吁地躺在墊子上，似乎再久一點(diǎn)，魂就沒(méi)了。(原創(chuàng )投稿 )
我害怕地一直往后退，突然我往后瞄了一眼，呀！再退，就是男生堆了，我只好硬著(zhù)頭皮“上戰場(chǎng)”。我躺在墊子上，心中的害怕和緊張頓時(shí)煙消云散，好想睡一覺(jué)��！“預備，開(kāi)始！”一聲口令把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我稀里糊涂地慢慢地做了起來(lái)�！袄珊�，快點(diǎn)做��！”一聲叫喊讓我徹底清醒了。我雙手使勁抱著(zhù)頭，雙腳想掙脫出何汶蔓的手。我使勁咬著(zhù)牙，全身都在用力�？墒遣贿^(guò)一會(huì )兒，我就沒(méi)有力了，我虛脫地掙扎著(zhù)，像一條躺在沙灘上、曬著(zhù)太陽(yáng)的魚(yú)。我努力地使自己多做一個(gè)，只要多做一個(gè)，我就離勝利又近了一步。隨著(zhù)一聲結束的口令，我筋疲力盡地躺在墊子上，斷斷續續地問(wèn)：“何汶蔓，多少個(gè)？”何汶蔓回答道：“60個(gè)！”
我驚呆了！高興地從墊子上爬了起來(lái)，疲勞都拋到了后腦勺，為其他同學(xué)加油！鼓勁！回到教室后，我靜下心來(lái)一想，讓我明白了：堅持就是勝利！這次運動(dòng)會(huì )上的仰臥起坐，給我留下了永久的記憶和終生的啟示。
啟示的作文600字 篇4
任何一個(gè)小的事物都可能給我們啟示，一個(gè)自然現象，一件小事，甚至一個(gè)微不足道的行為，都可能是我們明白一些道理。而我，就從一句名言中，得到了啟示。
記得四年級期末，老師在緊張的復習階段，每晚都留了很多作業(yè)，一時(shí)間，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)很快的我也不盡發(fā)起了愁�！鞍�！留這么多作業(yè)，可怎么寫(xiě)��！偶爾一次兩次也就罷了，可天天這么多！”看著(zhù)老師留的又是以前做過(guò)的作業(yè)，我發(fā)起了牢騷：“老師怎么總是讓我們重復以前的東西呢！要我說(shuō)，還不如學(xué)點(diǎn)新知識呢！”聽(tīng)了我的話(huà)，一旁不動(dòng)聲色的媽媽卻開(kāi)口了：“這是為了讓你們把知識學(xué)牢固。要不然學(xué)著(zhù)新的忘著(zhù)舊的，你什么也學(xué)不好！”我頗有些不以為然：“可有些知識很簡(jiǎn)單，我們掌握的也很好，老師還是一次又一次地重復�！眿寢屳笭栆恍Γ骸澳阋潜荒切┠闼^不用重復就能掌握牢固的”絆倒過(guò)一次，就能體會(huì )到復習的重要了。德國哲學(xué)家狄慈根曾說(shuō)過(guò)‘重復是學(xué)習之母’！“媽媽的話(huà)，我并沒(méi)有放在心上，只是有一次考試讓我真正嘗到了被那些不用重復就能掌握牢固的知識絆倒了的滋味。單元測試我考了全班第一名95分的好成績(jì)。發(fā)下卷子一看，作文扣了一分，閱讀題扣了三分，基礎題扣了一分。咦？檢查時(shí)明明確定基礎題沒(méi)有錯啊，怎么還是扣了分呢？仔細一瞧，原來(lái)‘徘徊’兩個(gè)字的雙人旁都寫(xiě)成了單立人。唉，真可惜，都怪我考前沒(méi)有認真復習！
從那以后，我不僅好好學(xué)習新知識，而且也注重復習舊知識，我也認識到了”重復“的作用，他會(huì )幫我加深記憶，使我將知識掌握得更牢固，而不再像以前那樣覺(jué)得重復毫無(wú)用處了。同時(shí)我也將”重復是學(xué)習之母“這句話(huà)銘記在心，是它告訴我復習的重要，是它教給我學(xué)習的訣竅，也是它幫助我改正了一個(gè)又一個(gè)錯誤。這句話(huà)會(huì )幫我渡過(guò)許多困難之海，會(huì )伴我走過(guò)我的學(xué)生生涯。同學(xué)們，你們記住了嗎？”重復是學(xué)習之母“，我希望這句話(huà)能夠給你帶來(lái)啟示，它會(huì )使你受益匪淺！
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