精選難忘的作文600字（通用24篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的作文600字，歡迎大家分享。
難忘的作文600字 篇1
星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓練可以說(shuō)是一點(diǎn)也沒(méi)有做，怎么辦呀？……
走進(jìn)辦公室，我把書(shū)遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴厲的眼神。方老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……
“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說(shuō)話(huà)了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴厲。
“前幾天剛買(mǎi)……來(lái)不及做……”我支支吾吾，不敢回答。
聽(tīng)了這話(huà)，方老師馬上問(wèn)道：“為什么前幾天才買(mǎi)？為什么來(lái)不及做？你可是我班語(yǔ)文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀！你瞧瞧別的班級同學(xué)做的�！闭f(shuō)著(zhù)，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓練80篇》遞給我，“這還是一些語(yǔ)文成績(jì)不太理想的同學(xué)做的呢！”
我翻著(zhù)這些同學(xué)的書(shū)本，發(fā)現他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……
“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表?yè)P你！可是你應該朝著(zhù)更高的目標奮斗！學(xué)習要自覺(jué)，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了許多，字字句句都敲擊著(zhù)我的心坎！
走出辦公室，方老師的一番話(huà)仍在我的耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒(méi)有了老師這棵大樹(shù)的保護，我這朵小花蕾就會(huì )被雨淋壞。每次語(yǔ)文競賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒(méi)有的一些閱讀知識和古詩(shī)我知之甚少，只能空在那里……
看著(zhù)手中的這本《小學(xué)生閱讀訓練８０篇》，我的淚水再次涌了出來(lái)，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺(jué)到書(shū)中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認真地做起來(lái)！
“學(xué)習要主動(dòng)。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠忘不了，它將激勵我向前進(jìn)！
難忘的作文600字 篇2
三天的軍訓，我們嘗盡了酸甜苦辣，學(xué)會(huì )獨立，收獲喜悅�！}記
一來(lái)到國防宛，那種嚴肅的氣氛讓我心驚膽戰，有種不祥的預感，可真被我猜中了，“軍事6＋1”將上演在第一天晚上。
我們把水壺高高舉過(guò)頭頂，教官說(shuō)“1”我們就蹲下，“2”我們就起立，腰酸了，腿痛了，再也站不起來(lái)了，可那教官還是不住的喊著(zhù)“1、2”，我們也只好一蹲一起，我累得不行了，心中非常委屈，我們才來(lái)第一天，教官就這么對我們，更何況我們只是一個(gè)孩子呀！我強忍住淚水，像是自我安慰：“我們穿上軍裝，就是一名軍人，軍人，要艱苦訓練，這點(diǎn)小事，堅持一下，咬咬牙，就堅持下來(lái)了�！�400個(gè)俯臥撐呀！手臂都快斷了，可那教官始終喊著(zhù)：“45、46、46、46……”一旁的馬教官他們嘴角還露出了壞壞的笑，我真想一把搶過(guò)他的手機，撥號讓家人來(lái)接我，我實(shí)在忍受不住了，我要回家！可是，我們就像機器人，任憑教官擺布。
教官的要求非�？量�，連飲食也不放過(guò)，飯前喊：“有序無(wú)聲�！憋垥r(shí)一次說(shuō)話(huà)站著(zhù)吃，兩次說(shuō)話(huà)沒(méi)得吃。教官一喊：“坐下�！蔽覀儽仨汖R而有力地坐到椅子上，喊：“調整一下�！蔽覀儽仨氄R地調整椅子，而且吃飯速度要快，時(shí)間要在5分鐘內，還要把桌上的食物殘渣刮到碗里去，讓辛苦了一天的我們，更加勞累了，不過(guò)，唯一有一點(diǎn)讓我欣慰：伙食還不錯。
每天晚上，我鉆進(jìn)被窩，回想著(zhù)這一天下來(lái)的辛苦與勞累，對比著(zhù)軍訓生活和在家的生活，我不禁感到非常心酸，想家的心情已逐漸加深，我以后一定要懂得知足。想到這兒，我再也克制不住，一滴一滴淚水逐漸涌出，我抹一把眼淚，反復對自己說(shuō)：“我們穿上墨綠的軍裝，就已經(jīng)是一名軍人，軍人，要不斷磨練自己的意志，鍛煉自己，為國效勞。
我躺在被窩里，眼里滿(mǎn)是酸楚的淚，沒(méi)辦法，熬過(guò)這三天，就是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲啦！
難忘的作文600字 篇3
愉快的日子總是一眨眼就過(guò)去，剎那間，六年的小學(xué)生涯即將結束了，我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。此時(shí)此刻，同學(xué)們的一顰一笑、一言一行，都刻入了我的心底；此時(shí)此刻，往事的一件件、一樁樁、一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕都在我眼前閃過(guò)。
那是因為同學(xué)情至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人的心透明，時(shí)時(shí)產(chǎn)生溫暖。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金的歲月。
時(shí)光匆匆，似乎就是白駒過(guò)隙，彈指一瞬間，我們就從剛入校那時(shí)幼稚天真的小不點(diǎn)變成了已經(jīng)是六年級的大哥哥、大姐姐了�；仡櫫甑男W(xué)生活，件件往事真是令人感慨萬(wàn)千。有令人高興的，有令人悲傷的，有令人失落的，有令人難以忘懷的……
那是幾年前的事了。那天的下午，我在教室里訂正錯題，突然遇到了“攔路虎”，草稿都用了兩頁(yè)了，還是算不出來(lái)，我著(zhù)急得抓耳撓腮，心想：“干脆回家好了，反正別人不知道�！蔽沂帐昂脰|西，剛想起身，就被在掃地的值日生叫住了，她對我說(shuō)：“你的錯題還沒(méi)改吶�！蔽乙幌伦訚q紅了臉，支支吾吾的說(shuō)：”是……是啊�！皩W(xué)習沒(méi)好就想當逃兵”？“我垂下頭，低聲說(shuō)：”呃，但是我實(shí)在不會(huì )呀�！啊眮�(lái)我們一起算好嗎？”說(shuō)完，她把手中的掃把放下，走到我面前，看了一看，馬上明白了�！澳愕姆椒ㄊ菍Φ�，就是答案算錯了�！蔽乙宦�(tīng)，恍然大悟，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“謝了！”她擺擺手，說(shuō)：“同學(xué)之間，說(shuō)什么謝不謝的�！边@件事在我心中烙下了深深地印記，讓我無(wú)法忘懷……
常言道：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠�！爆F在又可以加上一句“萬(wàn)年修得同窗讀”。讓我們都珍惜同學(xué)情吧！這是除了愛(ài)情、親情、友情、兄弟情、姐妹情外，另外一種更美好，更美妙，更動(dòng)人，更不可或缺，更值得終身回味的感情……
難忘的作文600字 篇4
在一個(gè)晴朗的星期日，我賺了整整八十八元錢(qián)。你信不？想知道我是怎么樣賺到這八十八元錢(qián)，就聽(tīng)我細細告訴你們吧！
那天一早，媽媽就叫我起床。起床后，我吃完早飯就拿著(zhù)籃子去山上采茶葉了。
到了山上，我和媽媽一起采茶葉，媽媽站在外面采，我站在里面采。媽媽總是讓我采里面，不讓我采外面，怕我掉下去山坡。剛開(kāi)始我很開(kāi)心的采著(zhù)茶葉。到了后來(lái)我有點(diǎn)不想采了，一邊玩一邊采著(zhù)茶葉，我還時(shí)不時(shí)的問(wèn)媽媽時(shí)間。終于一個(gè)上午過(guò)去了，我高興地抱著(zhù)茶葉回家了。在回家的路上媽媽幫我拿，我不肯媽媽幫我拿，我還說(shuō)：“等下你要把我茶葉拿去�！痹诨丶业穆飞衔疫�炫耀著(zhù)我采的茶葉多。到家后我就叫媽媽幫我稱(chēng)茶，當我知道我采了九兩半的時(shí)候，我高興地跳起來(lái)。我決心下午一定要采十兩半。
吃完飯后，我又來(lái)到茶山上采茶葉。剛開(kāi)始和早上一樣，很開(kāi)心，到后來(lái)就不想采了。到了五點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我一直叫著(zhù)媽媽回家，媽媽說(shuō)要等到收茶的人出來(lái)再回家。后來(lái)了一個(gè)人，他是來(lái)接對面采茶葉的人的。他一直叫著(zhù)那個(gè)采茶葉的人回家了，可是那個(gè)采茶葉的人一直說(shuō)等一下，山上下來(lái)了一個(gè)老爺爺，那個(gè)人說(shuō)：“這么晚再回家�！崩蠣敔斦f(shuō)：“不會(huì )晚的，還是五點(diǎn)多鐘呢！”那個(gè)人說(shuō)：“哪會(huì )的，都六點(diǎn)多鐘了�！蔽以谶吷舷蛊鸷�，說(shuō):“嗯，都六點(diǎn)多種了�！�
……
終于，一個(gè)中午又過(guò)去了，我又高高興興抱著(zhù)茶葉回家了。
我回家稱(chēng)了下午采的茶葉。一稱(chēng)才知道：下午采了一斤二兩半，加上上午采了九兩半，這天一共采了二斤二兩，因為一斤四十塊錢(qián)，我這一天一共采了八十八塊錢(qián)。大人們都說(shuō)我采茶葉采得很快，我的臉變得通紅通紅的。
我實(shí)在太累了。到晚上的時(shí)候，鼻血都流了出來(lái)。雖然很累，但我覺(jué)得還是很開(kāi)心，因為我通過(guò)自己的勞動(dòng)賺了八十八元錢(qián)。
難忘的作文600字 篇5
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著(zhù)我們，為我們澆水、施肥……當我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時(shí)，又是誰(shuí)在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩(shī)時(shí)，她先繪聲繪色的把古詩(shī)朗讀了一遍；然后，把古詩(shī)里的每一個(gè)個(gè)字，每一句句話(huà)解釋給我們聽(tīng)；再把古詩(shī)變成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給我們聽(tīng)，“這天早上，蘇軾聽(tīng)說(shuō)西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來(lái)到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開(kāi)朗的看見(jiàn)水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時(shí)這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過(guò)了一會(huì )西湖開(kāi)始飄起了綿綿細雨，可這并沒(méi)有打斷蘇軾觀(guān)賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂(yōu)愁，拋開(kāi)了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無(wú)瓜葛，沉浸在幸福中……”聽(tīng)完這個(gè)故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個(gè)故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過(guò)來(lái)，他們也知道了這首詩(shī)是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩(shī)，老師都會(huì )把它變成一個(gè)故事來(lái)講給我們聽(tīng)，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛(ài)老師，愛(ài)老師帶給我們的知識；愛(ài)老師忙碌的身影；愛(ài)老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
難忘的作文600字 篇6
那一天，一切都很平常，中午我們寫(xiě)完了作文，我正在安靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“趙彤彤跟我來(lái)辦公室�！蔽颐碱^一皺：我是不是做什么壞事了？沒(méi)有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著(zhù)上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著(zhù)我，柔聲說(shuō)道：“來(lái)，坐下�！比缓笥謴霓k公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著(zhù)我開(kāi)口道：“彤彤，你這篇作文寫(xiě)得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來(lái)，我要把它貼在學(xué)習天地里給大家學(xué)習！”坐在椅子上的我，此時(shí)的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問(wèn)道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑著(zhù)回答。聽(tīng)了這句話(huà)，我十分開(kāi)心，心里比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時(shí)，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子里的水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門(mén)一開(kāi)我就鉆進(jìn)去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的“學(xué)習天地”上出現了我的作文。同學(xué)們在“學(xué)習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著(zhù)，我也想去看看自己寫(xiě)的作文，可是又故作矜持這時(shí)，吳奕菲走了過(guò)來(lái)，一邊翹著(zhù)大拇指一邊說(shuō)：“小趙，你的作文在上面貼著(zhù)耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“可以啊，老趙�！�
程老師，云很漂亮，風(fēng)很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實(shí)并不喜歡寫(xiě)作文，甚至討厭寫(xiě)作文，但是自從有了這件事，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！
難忘的作文600字 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“有恩必報，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶�？傊�，老師就是一個(gè)知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！崩蠋�，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前�，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標點(diǎn)”“少符號”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話(huà)說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋�，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地揮揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大后報答親愛(ài)的老師。
我要對您說(shuō)的話(huà)太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì )辜負您的希望。我一定會(huì )做有用的人。當您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)的心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛(ài)�！边@首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
難忘的作文600字 篇8
感謝您，老師！把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著(zhù)我們這新一代的幼苗！又是一個(gè)教師節，我便想起了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您把學(xué)生當作自己的孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時(shí)都非常認真。
您改作業(yè)時(shí)，一個(gè)字也不放過(guò)。您上課時(shí)，常鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題。說(shuō)：“哪怕回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，要想說(shuō)、敢說(shuō)�！蹦逃龑W(xué)生時(shí)，一定要讓學(xué)生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥(niǎo)一樣把我們的缺點(diǎn)一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開(kāi)課上。您問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)能把今天學(xué)的古詩(shī)讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時(shí)還不緊張的我一站立起來(lái)，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩(shī)讀完就低下了頭。您卻微笑著(zhù)說(shuō)：“還不錯，只是有點(diǎn)緊張，讀得快了點(diǎn)，拿出勇氣，克服緊張，你會(huì )讀得更棒！”說(shuō)完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因為您的鼓勵，我后來(lái)回答問(wèn)題時(shí)一點(diǎn)也不緊張，也越來(lái)越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習《觸摸春天》這篇課文時(shí)說(shuō)：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)，不應該氣餒，也應該微笑著(zhù)去面對，那樣，你會(huì )覺(jué)得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過(guò)，原來(lái)世界如此精彩！”老師，是您教會(huì )了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
難忘的作文600字 篇9
前一段時(shí)間，數學(xué)老師在課上宣布，學(xué)校要舉辦數學(xué)“創(chuàng )新能力競賽”活動(dòng)，我有幸被老師選為參賽人員，經(jīng)過(guò)幾日的備戰后，競賽地點(diǎn)——階梯教室的大門(mén)向我們敞開(kāi)。
過(guò)了幾分鐘，選手陸陸續續都來(lái)齊了，老師便將座位排好，我看了一下周?chē)�，位置隔得開(kāi)開(kāi)的，作弊的可能性基本等于零。沒(méi)辦法，本想靠他人援手混個(gè)優(yōu)秀獎的我只能硬著(zhù)頭皮上了。
上課鈴響起，試卷發(fā)下。乍一看，還好，內容不多，只有正面，背面沒(méi)有題目。共有兩個(gè)板塊，一個(gè)是“溫故”考察的是五年級內容。一個(gè)是“新知”考察六年級的內容�？吹竭@里，我不禁暗暗自喜：“還以為有多難呢，居然有一半的題目是五年級的，一等獎穩了�！笨蓻](méi)想到看起來(lái)容易做起來(lái)難，第一題還算簡(jiǎn)單，輕松過(guò)關(guān)。如果將它比作羔羊，那后面的就都是一群豺狼虎豹�？吹诙}題目時(shí)，我就驚呆了，腦中一直想著(zhù)我上過(guò)五年級嗎?現在的五年級這么難嗎?我們五年級的數學(xué)書(shū)是盜版的嗎?數學(xué)書(shū)上有這道題嗎?經(jīng)過(guò)一番推算，我成功得出一個(gè)錯誤答案，一波“殊死搏斗”后。六年級版塊向我“走”來(lái)，我以為五年級部分都這么難了，六年級的應該更無(wú)從下筆了。沒(méi)想到，這個(gè)版塊的題目竟然非常簡(jiǎn)單。不一會(huì )兒，我就做好了。一番檢查后，時(shí)間就到了。卷子被收走，我和同學(xué)們互相對著(zhù)腦海中的答案，我的答案和他們的有許多不一樣。我心想：“老天保佑，保佑我得個(gè)優(yōu)秀獎吧�！�
第二天，成績(jì)公布了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然得了個(gè)二等獎!看來(lái)只有平時(shí)的努力，才能擁有良好的成績(jì)。
難忘的作文600字 篇10
北風(fēng)呼嘯，我背著(zhù)書(shū)包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒(méi)回來(lái)，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的夜晚。一直到昨天，我終于忍無(wú)可忍，我必須找一個(gè)人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會(huì )理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書(shū)包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著(zhù)老師的回音。
第一節課上完后，老師把我叫了出去，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說(shuō)：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來(lái)不就好了嗎？就像今天你寫(xiě)的那樣�！�
老師的話(huà)給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開(kāi)房門(mén)，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時(shí)我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著(zhù)滿(mǎn)心失落的我。望著(zhù)電話(huà)本，我獨自呆了好一會(huì )兒，我想起老師的話(huà)：父母總是最?lèi)?ài)自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會(huì )顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時(shí)和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會(huì )充滿(mǎn)歡笑。于是我一步步走向電話(huà)，我的手抖動(dòng)著(zhù)，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說(shuō)話(huà)，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話(huà)機，撥通了媽媽的電話(huà)，我做了個(gè)深呼吸，媽媽接了電話(huà)，我慎重地說(shuō)了自已的想法，最后留下一句：“我是個(gè)有父母的孩子！”放下電話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)陪我了。
每當我渡過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚時(shí)，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！
難忘的作文600字 篇11
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數學(xué)老師，她是一位嚴厲的老師，她長(cháng)著(zhù)那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著(zhù)，還有一張常批評同學(xué)的嘴。
她是一位嚴厲的老師，還記得那一次是上數學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)數學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了，但是過(guò)了一小會(huì )兒，他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有再一再二沒(méi)再三再四，這次數學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程，這會(huì )兒他們閉嘴了，老師又說(shuō)：“不會(huì )？那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來(lái)我辦公室！”之后老師又開(kāi)始講起來(lái)，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數學(xué)老師雖然很?chē)绤�，但他也是一位慈�?ài)的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門(mén)口，發(fā)現老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒(méi)有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調皮的同學(xué)老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(cháng)，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數學(xué)老師。
難忘的作文600字 篇12
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。
我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級有香香老師的培養，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話(huà)不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言?xún)烧Z(yǔ)應對作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節語(yǔ)文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著(zhù)很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺，我一下子驚呆了，想:結束了，這次真的結束了！我顫抖地走上講臺，香香老師以體貼的心情對我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好。我來(lái)告訴你�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細節，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認真耐心地告訴我，我仔細聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習書(shū)�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
難忘的作文600字 篇13
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
難忘的作文600字 篇14
親情是溫暖，趕走了寒風(fēng)；親情是陽(yáng)光，趕走了烏云。親情，血濃于水。
一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫(xiě)作業(yè)，我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮，看見(jiàn)了一艘藍色的，帶著(zhù)白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍色的帶著(zhù)白色花紋的船�！碑敃r(shí)，我感覺(jué)我就在船上，穿著(zhù)白色的軍裝，行駛在蔚藍的大海聲。正當自我陶醉的時(shí)候，聽(tīng)到表哥一聲“你在干什么！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見(jiàn)表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說(shuō)：“這是我花了一個(gè)星期才制造好的，你竟然這樣把它給打碎了�！甭�(tīng)表哥這么一說(shuō)，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說(shuō)：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽(tīng)我解釋�！薄斑�解釋什么，明明就是你給我打碎的，怎么，還想抵賴(lài)？你給我滾！”說(shuō)罷，我聽(tīng)到滾就含著(zhù)淚跑了出去。媽媽見(jiàn)了我就問(wèn)怎么回事，我就把事情原原本本的給媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“親情是最重要的，一家人就是要和和睦睦的才好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧�！本驮谶@時(shí)，表哥走了出來(lái)，臉上還掛著(zhù)兩道淚痕。我走了上去，難為情的說(shuō)：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個(gè)比那還漂亮一百倍、一萬(wàn)倍的船好嗎？”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，也說(shuō)：“對不起，剛才是我太激動(dòng)了，所以才說(shuō)這么難聽(tīng)的話(huà)�！�
就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。
媽媽說(shuō)的對，親情才是最重要的，畢竟血濃于水嘛，一份親情來(lái)之不易，請大家倍加珍惜。
難忘的作文600字 篇15
生命中，總有一些事，一些人令人感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱，窗外下著(zhù)瓢潑大雨。家里只有我一個(gè)人。我靜靜地望著(zhù)雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日，可是爸爸媽媽那天卻異常繁忙，中午都沒(méi)有回家吃飯。
我吃著(zhù)發(fā)冷的泡面、想著(zhù)過(guò)生日時(shí)本應有的那種溫馨感覺(jué)，愈發(fā)覺(jué)得傷心了。我暗暗地對自己說(shuō)：我也不小了，應該懂事點(diǎn)，學(xué)會(huì )體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著(zhù)讓父母同自己一起過(guò)生日呢？可是，盡管我已在體諒父母，一股寒意還是從心底涌起，不知不覺(jué)兩行淚痕掛在了我的臉上……
不知過(guò)了多久，門(mén)外忽然傳來(lái)了一陣沉重的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，突然，爸爸推門(mén)而進(jìn)。只見(jiàn)爸爸的手中提著(zhù)一個(gè)美麗的紅色蛋糕，興奮的對我喊道：“女兒，生日快樂(lè )！”
我大吃一驚，心中驚喜不已。猛然間我瞥見(jiàn)爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了，調皮的雨珠正順著(zhù)他的發(fā)梢往下滴著(zhù)。我看著(zhù)爸爸，心中異常難受�！澳銒寢尙F在工作很忙，她可能不能來(lái)陪你過(guò)生日了。不過(guò)她給你寫(xiě)了一封祝福信……”爸爸擦著(zhù)臉上的雨珠說(shuō)道，“嘿嘿，讓我來(lái)炒個(gè)自制的美味佳肴慶祝生日吧！”說(shuō)完，爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開(kāi)桌上的那封信，熟悉的字體映入了眼簾�？粗�(zhù)信上媽媽寫(xiě)的句句鼓勵、祝福我的話(huà)，望著(zhù)爸爸在廚房忙碌的身影，我的淚水不由得再一次奪眶而出……
親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無(wú)論是父母之情，還是兄妹之情，我們都應好好珍惜。
愿親情永駐人間。
難忘的作文600字 篇16
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
難忘的作文600字 篇17
在我上一、二年級的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師田婷教師。
在我的記憶當中，一年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫院。當時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過(guò)了我的身邊，看到了我憂(yōu)傷的表情，便和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì )把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話(huà)，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開(kāi)始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說(shuō)教師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來(lái)，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒(méi)有在教室公開(kāi)斥責他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰心驚地來(lái)到了辦公室里，他們都低著(zhù)頭，看上去準備好理解教師對他們的批評，再看看田教師，她微笑著(zhù)，對兩位同學(xué)說(shuō)：“你們明白自我的錯誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。田教師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看來(lái)你們都明白了自我的錯誤，不愿說(shuō)。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自我。您對我們的關(guān)愛(ài)、教育，我將會(huì )終身難忘！
難忘的作文600字 篇18
忘不了學(xué)校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛(ài)的教師！沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實(shí)盈盈；沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……
有的人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻身”；有的人把教師比作人類(lèi)的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
教師啊，你嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無(wú)知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；教師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的期望！
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無(wú)際；從教師那里，我們懂得了做人的道理；從教師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理……
教師是那樣的勤奮，孜孜不倦�！袄宵S�！笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔�。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著(zhù)早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的.教師啊，在我們心中您是太陽(yáng)，永遠放射著(zhù)耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說(shuō)：“多謝您，教師！我們會(huì )用我們的不懈努力來(lái)回報您對我們似海的深情！”
小鳥(niǎo)感激天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗！
難忘的作文600字 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的教師。
您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。��！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，必有愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的愛(ài)。
唐代大詩(shī)人杜甫以往說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：“一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
記得那一天，教師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。教師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自我閱讀一下，珍惜…�？瓤葉珍惜早上這大好時(shí)光�！苯處熣f(shuō)完以后，同學(xué)們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因為昨日一個(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì )，教師放學(xué)后單獨留下給他補課呢。我心想：教師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊不惜把自我的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話(huà)啊。真是太偉大了，真的太負職責了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時(shí)放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里僅有我們教師的辦公室還亮著(zhù)燈，哦！今日孩子感冒發(fā)燒，請了假，放學(xué)了，教師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，教師您為了我們無(wú)私的奉獻了自我的一切，這份恩情我們永遠銘記。
教師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；“好好學(xué)習，長(cháng)大成為國家的棟梁之才�！笔墙處煂ξ覀兊钠谕�，也是我們對教師無(wú)私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！
難忘的作文600字 篇20
轉眼間讀了六年的書(shū)了，無(wú)意間“難忘師恩”四個(gè)字躍然屏幕。
老師，一個(gè)承擔著(zhù)傳授他人知識的神圣職業(yè)，她們像明媚的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)祖國的花朵。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋煹膼�(ài)往往化作了嚴格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛(ài)的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的游戲錦集；或許沒(méi)收了你嶄新的泡沫小說(shuō)；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來(lái)一樣，忠言逆耳卻利于行。
我們曾迷失過(guò)，在是非對錯之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅定、樸素、奮進(jìn)、謙虛；有一道彩虹，不出現在雨后晴空，而常出現在我們的心中——鞭策與關(guān)懷著(zhù)我們前進(jìn)。是老師引領(lǐng)著(zhù)我們走出無(wú)知和幼稚，到達更光明、更美好的未來(lái)。
畢業(yè)典禮上，再堅強的人，難免也會(huì )流下淚水。小學(xué)的六年時(shí)光，多少老師為我們代課，為我們操心。我們會(huì )懷念，懷念下課后老師不再?lài)烂C的面孔，懷念與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
假如我們可以翱翔藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨游大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成為了參天大樹(shù)，那是老師給了我們滋潤的雨露！
我們不應該抱怨，因為感恩是不抱怨的，永遠感恩的人不會(huì )抱怨。又是一個(gè)教師節的到來(lái)，在金色的九月里，暢想未來(lái)，我們不管成功與失敗，都一定會(huì )含著(zhù)感動(dòng)的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！
難忘的作文600字 篇21
盼呀盼，星期四終于到了!一大早，我們便坐上旅游大巴，前往惠州古石龍休閑度假農場(chǎng)，開(kāi)啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上，車(chē)內歡聲笑語(yǔ)不斷，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程一眨眼就過(guò)去了。到達目的地后，導游帶著(zhù)我們去做香皂、滾鐵環(huán)、植樹(shù)、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。
導游領(lǐng)著(zhù)我們去了泥塘區。泥塘里的水土黃土黃的，好像比黃河水還要黃，我不禁后退了一小步。這時(shí)，導游宣布比賽規則：“以小組為單位，規定時(shí)間內以小組捉到泥鰍的多少定輸贏(yíng)�！北荣愰_(kāi)始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂捉;有些心急的不小心滑倒在水里，泥鰍沒(méi)捉到，自己反成了“泥人”;還有一些捉得好的，兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
雖然心里還是有點(diǎn)害怕，但是為了小組的成績(jì)，我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群，輕輕彎下腰，剛碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好幾次，我捉到泥鰍正想拿過(guò)去裝進(jìn)桶里，它卻狡猾地從我手中溜走了，掉進(jìn)渾濁的泥水里再也抓不到了。反復試了好幾次，還是一條也沒(méi)捉到。正當我委屈時(shí)，我們的組長(cháng)思穎安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我們捉到了三條�！边�?原來(lái)我們的小組這么厲害呀!正當我正得意的時(shí)候，思穎又補充道：“是三個(gè)田螺�！薄鞍�?導游姐姐讓我們捉泥鰍，不是讓我們捉田螺的�！蔽胰滩蛔“@。我們小組自然是輸了比賽。不過(guò)，在泥塘里玩游戲還是第一次呢，雖然輸了比賽，但我們還是很開(kāi)心。
這有趣的捉泥鰍體驗真讓我難忘!
難忘的作文600字 篇22
有人說(shuō)，師恩像高山，因為高山巍巍，使人產(chǎn)生敬佩；有人說(shuō)，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，師恩像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)；有人說(shuō)，師恩像春蠶，無(wú)私奉獻，直到絲盡。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。正因為有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛(ài)的老師，您就像園丁我們就像小樹(shù)，園丁呵護小樹(shù)，小樹(shù)喜愛(ài)園丁，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)
是您讓我理解了教師的神圣。人們說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，因為她擁有的是滿(mǎn)園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑歌聲和陽(yáng)光。老師，這一切都歸功于您，如果沒(méi)有您，我不知道這時(shí)的我是什么樣的。您的辛勞，我不會(huì )忘記，讓我對您說(shuō)聲“老師，您辛苦了！”
難忘的作文600字 篇23
有這樣一個(gè)人。他用知識作為我的路標，用知識滋潤我的心田，用知識來(lái)讓我快樂(lè )成長(cháng)……
這個(gè)人，就是我的數學(xué)老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對她留下了深刻的印象。
在與陳老師相處的一年里，一觸即“感動(dòng)”二字，我就情不自禁的想起了那個(gè)午后……
當那張數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。怎么會(huì )？我怎么只考了79分？那紅色的數字就像一柄利劍，扎在我的心頭�？粗�(zhù)同學(xué)們異樣又帶著(zhù)點(diǎn)嘲笑的目光，想起前段時(shí)間因為取得了優(yōu)異的成績(jì)而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……
當天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待著(zhù)一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒(méi)想到，陳老師竟對我說(shuō)：“下次再認真一點(diǎn)就好了，不要傷心。沒(méi)有人想當《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子，對不對？驕傲，只能使人退步。把心放下來(lái)，爭取當那只堅持不懈的烏龜，好嗎？”看著(zhù)老師那布滿(mǎn)了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是為了我心中的愧疚而流，一半是為了老師的辛勤而流……
從此，以后我再也不驕傲了，認真地對待學(xué)習。即使后來(lái)我因為搬家轉去了另外一個(gè)學(xué)校，我也不會(huì )忘記陳老師那天對我說(shuō)的話(huà)。每當看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現出陳老師那天使般的笑臉，耳邊回蕩著(zhù)陳老師的諄諄話(huà)語(yǔ)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熡帽M了她一生的心血，只為把我們培養成祖國未來(lái)的棟梁。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人陳老師教誨之恩，我永生難忘！
難忘的作文600字 篇24
老師是人類(lèi)心靈的塑造著(zhù)，靈魂的工程師。我很幸運，遇到了許多德才兼備的老師。李軼琦老師就是我非常喜歡的一位老師。
李老師對待教學(xué)認真嚴格，兢兢業(yè)業(yè)。李老師充分準備每一節課，課堂上不厭其煩地給我們講解重點(diǎn)難點(diǎn)，帶領(lǐng)我們徜徉于語(yǔ)言文字的美妙世界。李老師對我們的要求很?chē)栏�。有一次，我因為沒(méi)有完成作業(yè)，放學(xué)后被留下來(lái)罰抄課文。已經(jīng)十二點(diǎn)了，我的肚子餓得咕咕直叫，手臂酸痛，看著(zhù)再也抄不完的課文，急得都要掉眼淚了，心里不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了，我到辦公室找李老師，看到她正聚精會(huì )神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易，她為了陪我們，也不能回家吃飯休息。于是，我暗下決心，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，不再讓李老師操心。
李老師雖然認真嚴格，但是也很關(guān)心我們的生活，而且說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。當遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣的時(shí)候，李老師會(huì )親切地提醒同學(xué)們注意安全。當我們與紀律、衛生、路隊紅旗失之交臂的時(shí)候，李老師會(huì )安慰鼓勵我們，幫助我們分析原因，改正缺點(diǎn)。李老師的課堂總是充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的氣氛。比如講解“滿(mǎn)頭大汗”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，有的同學(xué)寫(xiě)成了“滿(mǎn)頭大漢”，李老師說(shuō)：“滿(mǎn)頭大漢難道是頭上長(cháng)了很多大漢嗎？”我們哄堂大笑，而這個(gè)詞語(yǔ)也因此深深地印在了腦子里�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，李老師讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是世界上除了父母之外，唯一給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)的一類(lèi)人。感謝李老師對我們的悉心教導，祝愿李老師和天下所有的老師桃李滿(mǎn)天下！
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