照片的作文600字8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的照片的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
照片的作文600字 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著(zhù)許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠定格的，就是一張張充滿(mǎn)童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽(yáng)光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說(shuō)到自己的理想抱負，說(shuō)到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語(yǔ)老師不知何時(shí)來(lái)到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來(lái)，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數的同學(xué)錯落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來(lái)，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著(zhù)童年時(shí)代的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我看著(zhù)這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì )是什么樣的心情？會(huì )不會(huì )想起那段豐富的童年記憶？會(huì )不會(huì )想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì )不會(huì )想起校園中老師給予我們愛(ài)的瞬間？
想著(zhù)想著(zhù)，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
照片的作文600字 篇2
我的家里，有一張古老的相片，照片上是我的外婆。那張相是外婆年輕時(shí)候照的，那時(shí)外婆很美，眉毛是很平的眉毛，眼角沒(méi)有皺紋（她當時(shí)已經(jīng)當了母親），她的面容清秀，很美麗。她好像在深思。
我時(shí)常拿著(zhù)外婆的相片獨自在房間里哭泣，因為當我不開(kāi)心時(shí)，總會(huì )想起外婆，因為家人當中，外婆是最疼我，寵我的。
外婆去世已經(jīng)好多年了，我記得我當時(shí)有六，七歲。當家里收到信息時(shí)，全家都崩潰了。我不知道當時(shí)爸爸媽媽為什么不讓我去拜外婆。
他們沒(méi)和我講理由，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要去，可爸媽卻說(shuō)什么也不讓我去。
好些年過(guò)去了，我不會(huì )忘記我的外婆，永遠也不會(huì )，因為我知道，我深?lèi)?ài)我的外婆，她也同樣的深?lèi)?ài)我。
小時(shí)候，媽媽一放假就帶著(zhù)我去看望外婆，當時(shí)外婆已經(jīng)四肢癱瘓，終年躺在床上。我記得，外婆叫我時(shí)，我害怕得躲著(zhù)媽媽身后，她說(shuō)話(huà)很溫柔。
從來(lái)不發(fā)火，時(shí)而久之，我慢慢與外婆交流起來(lái)，她對我很好，喜歡講故事給我聽(tīng)，我經(jīng)常纏著(zhù)她。要講故事給我聽(tīng)，哄我睡覺(jué)。即時(shí)她不能動(dòng)彈，她也是很樂(lè )意的答應。
后來(lái)，外婆縫了個(gè)書(shū)包給我，說(shuō)是給我上學(xué)時(shí)用的，書(shū)包手工很粗糙。格式很單調，我把書(shū)包扔在地上，踩了幾腳，說(shuō)：這樣的書(shū)包我才不要，難看死了。當時(shí)父母打了我一巴掌，我記得那巴掌是、打得我很好痛。媽媽對我說(shuō)：你怎么可以這樣？這是你外婆給你的，就算在難看那也是你外婆努力的用心去織，你外婆身體不好，她也是熬了很多少個(gè)通宵才縫好的？你知道嗎？接著(zhù)爸爸說(shuō)：這個(gè)書(shū)包給你，是蘊含著(zhù)你外婆對你的期望，她希望你對好好讀書(shū)，希望你長(cháng)大成人。你懂嗎？我當時(shí)一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜一個(gè)人走在哪里，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
其實(shí)，后來(lái)，我撿起書(shū)包。洗好了之后，我把那個(gè)書(shū)包藏起來(lái)，父母以為我把書(shū)包給扔了。
每當我拿起這張老照片時(shí)，我就想起我的外婆。外婆慈祥的笑臉，將永遠記在我心。
照片的作文600字 篇3
在人生的每一階段里，從出生到現今，我們所經(jīng)歷過(guò)的人、事、物，可說(shuō)是十分繁雜，當中參雜的，可能是快樂(lè )的片刻、悲傷的言語(yǔ)，令人回味或是令人后悔的決定。人們總是將這每一段過(guò)去打包成一袋袋包裹，堆積在心里；有些早已被忽略，有些卻還刻骨銘心，而照片正是打開(kāi)這一切的最佳工具。
在一個(gè)炎熱的長(cháng)假，偶然整里著(zhù)凌亂的抽屜，在抽屜一角的黃色紙袋，不知已被放在那多久了；我好奇地打開(kāi)，里頭那東西彷彿在那一瞬間將我帶回那片記憶海，那正是小學(xué)時(shí)期校慶的一張照片。
回憶每一年的校慶，總是少不了一連串的活動(dòng)表演。那一年，是我待在母校的最后一年，當然活動(dòng)也是盛大又熱鬧。照片中的那一天，我穿著(zhù)學(xué)校樂(lè )團的制服在校園四處游走，等待表演的時(shí)間；那是段空閑的時(shí)間，于是班上五個(gè)女孩們就開(kāi)始玩起牌來(lái)，早已忘記了當時(shí)的輸贏(yíng)了�，F在想起很多當下在意的事，到了未來(lái)，就好像變得不再那么的重要。那瞬間，鏡頭留下的只有當時(shí)那五張笑容滿(mǎn)面的臉龐。隨著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)，我們五人也各奔東西了，當時(shí)最要好的幾人也再也回不到當年那教室的場(chǎng)景，天下無(wú)不散的筵席，就像一臺舞臺劇，最終依然有謝幕的時(shí)候；但總會(huì )有新的生活，等待你去演出，盡管角色不同，或許又是段精彩的演出。每一段故事都有每一段故事的精彩之處，我們無(wú)法要求回到過(guò)去，更無(wú)法留在過(guò)去；但由著(zhù)些照片，卻能使我們能重回當時(shí)的情景，感受那微風(fēng)輕拂、那最真誠的笑聲。
每一張照片守護每一段記憶，從現在的自己回顧那時(shí)的自己，不論是美好的或悲傷，既已成永恒，不妨慎重地放下，隨清風(fēng)而逝，人生的記憶海才能永生不息。
照片的作文600字 篇4
今天，我打開(kāi)相冊，翻看著(zhù)照片。那一張張小小的照片，記錄了我有趣的童年。但是，讓我覺(jué)得最有趣的，還是數那張在小三峽游玩時(shí)拍的照片。照片中的我頭戴一頂棕毛大草帽，身穿救生衣，手握竹篙，一副船夫的打扮……
那是四年級暑假，我們一家人去游小三峽。我們坐在一葉木舟上順水而下，飽覽小三峽的美麗風(fēng)光。小三峽山清水秀，樹(shù)木蒼郁，顯得那樣生機勃勃；河水清澈，空氣清新，讓人心曠神怡。偶爾還能看見(jiàn)山上的獼猴，它們三個(gè)一群、兩個(gè)一伙地在樹(shù)上嬉戲玩耍。再加上河面竹排上歌聲的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直似世外桃園！
我們坐在船中央，船夫站在船頭。我們一會(huì )兒聊聊天，一會(huì )兒唱唱歌，雖然船上只有二十多人，氣氛卻非�；钴S。我更是閑不住，一會(huì )兒伸出手掬捧水，一會(huì )兒又好奇地東張西望……
突然，有位叔叔站起來(lái)對船夫提議：“大叔，何不讓我們也來(lái)劃劃船、留個(gè)影呢？”大家齊聲附和：“好的！好的！”船上氣氛更活躍了。于是，船夫笑呵呵地說(shuō)：“那_好吧！也就來(lái)劃一劃吧，每人一次機會(huì )！”說(shuō)罷，船夫把自己的“位子”讓給了那位叔叔。叔叔穿上救身衣，頭戴棕色草帽，腰上挎著(zhù)竹簍，手握長(cháng)長(cháng)的竹篙，“全副武裝”后，拍了一張照片，又向前劃了十米左右，然后回到了自己的坐位上。
“誰(shuí)還想來(lái)！”“我！”我舉起手高聲回應，山谷里傳來(lái)一陣陣回音。接著(zhù)，我大步走向船頭，“繼承”了船夫的“位子”后，像那位叔叔一樣“全副武裝”好，然后雙手握著(zhù)竹篙，“咔嚓……”爸爸將我的神氣樣子定格于相框中。這時(shí)，其他游客早已迫不及待地想試試了，我只好“讓位”。
就這樣，我留下了這張難忘的照片�？吹秸掌�，我仿佛又聽(tīng)到了船上的歡聲笑語(yǔ)，看到了小三峽的美麗景色……
這張照片我將永遠收藏著(zhù)。
照片的作文600字 篇5
在我的床頭柜上擺放著(zhù)一張照片，照片里都是年輕活躍的面孔，照片里的背景定格在那一年的夏天，以及在那萬(wàn)里長(cháng)城之上。
也是一次長(cháng)假，我和伙伴們相約去北京游玩，我們早就惦記著(zhù)北京許久了，經(jīng)過(guò)家里人的同意，我們幾個(gè)活力四射的少年們背上我們的背包就出發(fā)了。
我們坐著(zhù)火車(chē)越過(guò)山嶺而來(lái)，當我們到達八達嶺長(cháng)城的.時(shí)候，內心里的激動(dòng)與喜悅之情自是不可說(shuō)，我們坐著(zhù)和諧號的動(dòng)車(chē)達到了長(cháng)城腳下，我們抬頭望向隨著(zhù)山峰蜿蜒的城墻，大有一種自豪感。
我們跟隨著(zhù)人群而上，當踏上長(cháng)城的那一刻，我們就忍不住了想奔跑了。經(jīng)常能在新聞消息上看到，說(shuō)來(lái)長(cháng)城的游客有多少有多少的，但那天我們到達長(cháng)城的時(shí)候，人并不多，一開(kāi)始艷陽(yáng)萬(wàn)里，曬得我們眼睛也睜不開(kāi)�？墒钦驹陂L(cháng)城上，朝遠處的山峰望過(guò)去，大有一種可以望盡山川之感，盡給人一種大氣磅礴的豪氣。
我們這一張照片是我們背靠著(zhù)長(cháng)城，相互依靠著(zhù)，每個(gè)人的嘴角都咧開(kāi)得很大，我們將手機固定在自拍桿上，隨著(zhù)一聲“耶”一落，這激動(dòng)人心的一刻就此定格了下來(lái)。
這一張照片里的故事遠不止我們來(lái)過(guò)了長(cháng)城這么簡(jiǎn)單，在我們看來(lái)，這更是見(jiàn)證了我們青春時(shí)期最大的熱情，以及當時(shí)我們攀爬上了長(cháng)城后，怎么也掩飾不住的激動(dòng)與振奮。
我們隨著(zhù)蜿蜒的長(cháng)城一路上上下下，一會(huì )爬著(zhù)垂直度都要達到九十度的坡，一會(huì )又下著(zhù)光讓我們看著(zhù)腳都有些發(fā)抖的下坡，好在兩旁還有圍欄能夠讓我們撐著(zhù)，否則還真的不敢就這么沖下去。
這一次的游玩，記憶都寄存在了這一張合照里，這張照片里面的故事，足夠讓我們記住很久很久了。
照片的作文600字 篇6
在那本厚厚的影集里，收集著(zhù)我們一個(gè)大家族里每一個(gè)人的身影。按照時(shí)間順序，從父親的爺爺到我的爺爺，再到我的父親，然后又是我。這本影集可以稱(chēng)得上是我們家庭的象征，是我們家庭的寶藏。
在這本影集里，最令我珍愛(ài)的一張照片不是我嚴厲的祖父，而是我慈愛(ài)的祖母。祖母是我最敬佩的人，在我心里，她就是一片不知愁的落葉。
祖母的一生活在花的世界里，她對待花兒永遠像對待她的子女一樣有耐心，照片上的祖母手提小桶澆花的從容與溫柔讓我深深體會(huì )到了“一花一世界，一樹(shù)一菩提”的境地。而就是這樣一個(gè)細微到足以讓人忽略的瞬間，永遠地留在了我的心上，記在了我的腦海里。
永遠忘不了那些個(gè)夜晚，我躺在祖母的懷里，聽(tīng)她一一敘述過(guò)去的故事，那慈祥的雙眸里流出的滿(mǎn)是回憶，幸福的回憶。
然而，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月絢出了祖母種植了一季又一季、一茬又一茬的驕傲，也熬出了祖母一根多于一根、一日多于一日的銀發(fā)，知道那頭有金色皮毛的老牛牽著(zhù)祖母走向了夕陽(yáng)，我才在彼岸低聲的啜泣。
是，人生是一場(chǎng)旅行，雖然有些人陪你走過(guò)了一大半旅程，但他們終歸與你走上不同的岔路。畢竟，人生總歸是一個(gè)人的旅程。
現在，翻開(kāi)這本沉甸甸的影集，心里卻有一種空蕩蕩的感覺(jué)。物是人非，此時(shí)此刻，祖母已在另一個(gè)世界與我遙遙相望了。
光陰無(wú)言，只有匆匆的腳步；歲月留痕，泛黃了祖母的老照片。每當拿著(zhù)這張照片，我就仿佛看到了正在澆花的祖母，她依舊是那么從容淡定，依舊是那么和藹可親……
祖母沒(méi)有給我留下太多的物質(zhì)財富，也許這張照片是唯一可以讓我懷念她的實(shí)物，但她卻撐起了我的的精神支柱。也許那一花一葉、一草一木，都是她的靈魂所在，將會(huì )繼續陪我以后的一分一秒，直到一生一世。
那張老照片，祖母的老照片是我生命中永遠的珍藏品，是我永遠的財富，因為它承載了我的整個(gè)精神家園。
照片的作文600字 篇7
夜晚，我對著(zhù)星空思索起來(lái)，只覺(jué)得眼睛有點(diǎn)兒濕，剎那間思緒又飛到了幾天前……
上午第四節課是自然課，剛上了一半同學(xué)們就昏昏欲睡了。同桌胡海嘯意猶未盡地打了個(gè)哈欠，壓低了聲音對我說(shuō)：“哎，把你的相冊拿出來(lái)一起看看吧！”
“這……”我猶豫了，最終還是拿出春游時(shí)拍的照片與他一起看了起來(lái)。我找了本書(shū)擋著(zhù)，幾乎每一張照片都讓我們忍俊不禁�？吹阶罡阈Φ囊粡垺嗤瑢W(xué)的合影時(shí)，我不由得笑出聲來(lái)。這下可好，一不小心被坐在前排的班主任郭老師發(fā)現了。唉！本以為一切都做得天衣無(wú)縫，可卻露餡了。我遭到了挺嚴厲的懲罰——相冊被老師沒(méi)收，下午到老師的辦公室去一趟！不用說(shuō)等待我的是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我緊張極了。
我不知道自己中午的作業(yè)是怎樣完成的，我一直在想這件事。怎么辦？怎么辦？我到底該怎么辦？我心急如焚，一種未曾有過(guò)的恐懼和深深的懊悔涌上心頭。時(shí)間不緊不慢地逝去，挨訓的時(shí)間到了。我忐忑不安地來(lái)到辦公室門(mén)口，向前探著(zhù)身子，又迅速縮回來(lái)，仿佛覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)自己的心坎。上午的事情又浮現在眼前，我難過(guò)，我委屈！同學(xué)們都挺好奇地看我在樓梯口抹眼淚，我的心卻如刀絞一般……
看看表，快上課了。我焦急得直跺腳，最終還是離開(kāi)了辦公室的門(mén)口。整個(gè)下午，我竭力避免看到老師的目光，我不知自己逃不逃得過(guò)去�！扳彙狈艑W(xué)了，我松了一口氣，不過(guò)這只是暫時(shí)的，心里的那種害怕好像卻越來(lái)越深了。
當天夜里，我伴著(zhù)滿(mǎn)腹的哀愁和苦悶做了個(gè)夢(mèng)——我鼓起勇氣去承認了錯誤，那本相冊也失而復得了，我在夢(mèng)中笑出了聲�？梢粫�(huì )兒它又被撕成了碎片，我的心也被撕碎了，我墜下了深淵……午夜，我從驚悸的噩夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到的還是窗外鳥(niǎo)們凄厲的叫喚，令人毛骨驚然。我嚇得坐起來(lái)，不敢安眠在床上。上午的一切歷歷在目，我又傷心地哭了……
窗外，星星閃爍著(zhù)黯淡、清冷的光。這件事像一道難以愈合的傷口，深深地印在我的心中。
照片的作文600字 篇8
1937年8月28日，一個(gè)外國記者拍到了一張記錄了日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)真實(shí)情景的照片。
看著(zhù)那張照片，我仿佛看到了日本侵略者從北邊一路攻到了上海，一對夫婦正驚慌失措地帶著(zhù)兩三歲的孩子正準備逃離到安全地帶。突然，日本“嗡嗡”的敵機聲響徹云霄，戰斗機和大炮肆意地狂轟濫炸，發(fā)出“轟轟”的巨響。頃刻間，上�；疖�(chē)站變得面目全非，只留下了斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的碎磚碎瓦……不好，一塊坍塌的鐵板把孩子的父母給壓在了下面，他們在鐵板下痛苦地呻吟著(zhù)，小男孩在鐵板外撕心裂肺地大哭。
這個(gè)孩子之后的命運會(huì )如何呢？現在無(wú)從得知。也許他會(huì )被這個(gè)外國記者收養，在國外度過(guò)安穩的童年；也許他會(huì )被孤兒院收養，在炮火中掙扎求生；也許他會(huì )流落街頭，顛沛流離……但不管是哪種，都永遠沒(méi)有在父母身邊成長(cháng)那么快樂(lè )和幸福。
像這樣因為戰爭失去家人的孩子只有這一個(gè)嗎？不，遠遠不止！還有無(wú)數個(gè)像照片中的小男孩一樣在戰火中失去家園，失去父母，甚至失去生命孩子。中國現在雖然是和平的，但是世界上還有許多國家的天空正彌漫著(zhù)戰爭的銷(xiāo)煙。一場(chǎng)戰爭就能讓無(wú)數個(gè)溫暖的家庭破碎，一場(chǎng)戰爭就能讓無(wú)數的人失去寶貴的生命。為了讓所有的孩子能有一個(gè)溫暖的家園，每天吃飽喝足，幸福美滿(mǎn)；為了讓所有的孩子能有一間潔白的教室，汲取知識，實(shí)現夢(mèng)想；為了所有的孩子能有一片廣闊的操場(chǎng)，讓快樂(lè )地奔跑，讓我們一起呼吁，一起努力，讓和平之神永駐人間吧！
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