以酷作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的以酷作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以酷作文600字 篇1
在你眼里什么叫“酷”？長(cháng)跑運動(dòng)員汗流浹背，明星在舞臺上閃閃發(fā)光……這都是酷。但在我眼中，這才叫酷。
她是個(gè)普通家庭的普通女孩，在人群中甚至都無(wú)法認出。她在一個(gè)普通小學(xué)度過(guò)快樂(lè )自己的童年。她沒(méi)有依靠，為了保持好的人際關(guān)系，連拒絕都學(xué)不會(huì )。前桌讓她干的事，她從不說(shuō)“不”。
日子就這樣過(guò)著(zhù)，她明白道理了，她開(kāi)市反抗了。她不再懦弱，她不再言聽(tīng)計從，不再像個(gè)小跟班一樣跟著(zhù)前桌�？赡苁俏蛐蚜怂�，她的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。
五年級的一個(gè)下午，他和好朋友一起走在路上。她的頭發(fā)被一支陌生的手揪住，揪得死死的、牢牢的。她咧著(zhù)嘴，擠著(zhù)眼，雙手抓住那只手又錘又打。眼淚一直在向下滑，但手卻從來(lái)未停止。
終于，那只手松開(kāi)了，前桌從后面走了過(guò)來(lái)，捏著(zhù)自己又青又紫的手，罵著(zhù)她。她整整自己凌亂的頭發(fā)，那長(cháng)到腰的頭發(fā)還是第一次被人揪。她很委屈，她很憤怒，她想打個(gè)底洞鉆進(jìn)去不再出來(lái)。
她看著(zhù)前桌，又看了看好朋友——她的朋友正在緊緊拉著(zhù)前桌的手說(shuō)著(zhù)：“你好酷啊�！彼吡�，徑直走去了學(xué)校，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是沉默地流淚。她企圖制止這眼淚，但她做不到。她想過(guò)無(wú)數遍的場(chǎng)景發(fā)生了，她卻手足無(wú)措。
畢業(yè)后，她減去了長(cháng)發(fā)。不知是怎么了，以前的“小話(huà)癆”閉上了嘴。從自閉到活躍再到自卑，她童年的陰影永久性地封閉在了心中�，F在，她會(huì )羨慕有好朋友的人，也會(huì )羨慕自信的人，但她不再想要做那樣的人。她不在想擁有知己，也不再想擁有自信。她不再迷茫，但也不會(huì )快樂(lè )。
喜歡天文的女孩不再仰望星星，喜歡音樂(lè )的女孩不再接觸樂(lè )器。她扼殺了一切希望的希望，她只學(xué)習，只埋頭苦學(xué)，厭惡社交。
她努力活著(zhù)，即使自己不喜歡這樣。在我眼里，她努力活下去的樣子，真的很酷。
“童年的陰影一輩子都無(wú)法彌補�！�
以酷作文600字 篇2
一夜入秋，原本披著(zhù)綠色外套的小樹(shù)也終于含著(zhù)秋收的希望穿上了金黃的裙子。仍有幾株小樹(shù)不忍離開(kāi)夏季溫暖的懷抱，憑借著(zhù)它那仍未退出的熱情，顫顫巍巍地伸展開(kāi)半綠半黃的葉子。
秋高氣爽，也確實(shí)是登山的季節。
巍峨的山下，仰望高峰，我與父親臉上全無(wú)畏懼之意，而是帶有些許自豪之感，因為我們將要征服的是一座高峰。踏著(zhù)一年永是翠綠的固執得可愛(ài)的臺階，伴著(zhù)幾隊同行之人，我們啟程了。
夏日的氣息沒(méi)有因秋日的到來(lái)而悄然散去，像是賭氣的孩子一樣可愛(ài)。路上，在兩旁蓬松的雜草叢中仍有幾株星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，像是兒童的眼睛一般透露了頑皮的色彩，給我們這些行人帶來(lái)驚喜。
臺階漸漸地消失在背后。許久，我們終于來(lái)到了山腰的一座涼亭。翠綠的石壁靜靜地攙扶著(zhù)我，仿佛像一位入定的老翁看透了這人世的一切。我輕輕地踮起腳尖遠眺著(zhù)，希望從漫山的雜草中尋找出美景�？涩F實(shí)澆滅了我們的希望與熱情——除了雜草還是雜草。身旁失望的男孩大聲叫道：“這有什么酷的呀，我們回家吧！“仿佛因為這名話(huà)的慫恿，大家因”人家都走了，我們也走吧！“都紛紛離去。雖然我心中有些鄙棄，但也動(dòng)了想返回的心。但又轉念一想，我們就此放棄，之前的努力又有何意義。我對著(zhù)父親說(shuō)：”我們接著(zhù)走吧�！澳嬷�(zhù)人潮，我們繼續前行。
山頂上，站著(zhù)兩位勝利者——我與父親。紅彤彤的火燒云擠擠挨挨地飄浮在天邊，像是暮歸的羊群，夕陽(yáng)奮力地鉆出云墻，染紅了整個(gè)天空——這是對所有登頂者的犒勞。向下俯視著(zhù)，夕陽(yáng)下山間的大樹(shù)，甚為可愛(ài)：紅的一片，黃的一片，綠的一片。全然沒(méi)有人們所說(shuō)的凄寒肅殺。正如劉禹錫所言：“我言秋日勝春朝�！罢l(shuí)說(shuō)秋天只能是比春天差！我仿佛也明白了與古今知音共賞美景之樂(lè )！
當人潮與你所行之路相逆時(shí)，你卻能堅定自己的信念，這才叫酷。當眾人離你遠去，你卻堅持目標不曾回頭，這才叫酷。
以酷作文600字 篇3
我相信每個(gè)人都有可能走向成功之路，但必須有堅強的毅力去開(kāi)創(chuàng )。 ——題記
夜，無(wú)聲，操場(chǎng)上，舉班皆疾。第一個(gè)沖出的我原本一馬當先，跑在全班的開(kāi)頭，但隨著(zhù)時(shí)間的推移速度漸漸放慢。不多時(shí)，肋骨痛，雙腿酸，我被迫放慢腳步。半圈的'優(yōu)勢一瞬即逝�？粗�(zhù)身旁逐漸趕超的同學(xué)，望著(zhù)前方漸漸縮小的身影，頓感無(wú)力，焦慮、緊張、絕望，一齊在我的腦海中浮現。心中，既有對自己無(wú)法堅持的無(wú)奈，也有對同學(xué)疾步如飛的羨慕。
舉足，抬腿，邁步，妄想能不被落下，可雙腿若有千斤之重，愈加難以邁動(dòng)。劇痛，似針扎肋骨，如拳打腹部，又一次將我擊垮。感受著(zhù)陣陣冷風(fēng)似刀刮過(guò)臉龐，甚是沮喪，恍惚間，若墜冰窖，寒冷刺骨，冰凍了五臟六腑。我兩手叉腰，垂頭注視腳下的塑膠跑道，氣喘吁吁。
夜幕云散，皎月現，柔光明。舉頭遙望皎潔的明月高懸在空中，傾心感受柔和的月光如流水灑在我的身上�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有什么是一蹴而就的，都要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。鐵是愈煉愈硬的，只要我要堅持住，遲早也能像他們一樣，我一定要完成這一次對自我的挑戰！”
猛然間，目光堅定。雙手握拳，微抬頭，步履漸急，心間唯留一念“堅持”。痛，猛然加劇，強忍，亦漸消褪。隱隱燈光之下，人影漸漸散去，唯獨留下我一人形單影只，努力維持步伐的速度。迎風(fēng)疾步，汗水似瀑布狂涌，隨風(fēng)而落，不覺(jué)間，5圈已過(guò)。一抬頭，望明月如玉，暢然一笑。
在奔跑中，我沖出了無(wú)邊的境域，戰勝了自己，人生也莫過(guò)于此。面對漫漫遠途，腳踩個(gè)個(gè)挫折，不放棄，不停止，不管風(fēng)吹雨打奮力向前奔跑，而那迎風(fēng)奔跑的身姿，便是酷的最好詮釋。
以酷作文600字 篇4
很喜歡醇黃的梧桐葉，它隨大流地進(jìn)入秋天，但它卻群而不黨，很“酷”地活著(zhù)。 ——題記
從琴房望去，看見(jiàn)那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路燈亂射下，它那葉的影子和變電箱交相掩映，竟像極了羅密歐向朱麗葉低唱情歌的那個(gè)陽(yáng)臺。此景如此之“酷”，不同尋常的“酷”。
已經(jīng)學(xué)琴九年了，我上臺表演了無(wú)數次。但這一次，是最后的一次，也是最重要的一次。無(wú)數次毫無(wú)思想的表演，令我厭倦至極。這最后一次，我想成為一個(gè)舞臺上最“酷”的我。
通過(guò)摸索和練習，我終于把這首曲子練出了自己的味道。臨上臺的那一刻，我輕輕撫著(zhù)被琴鍵滑破的傷口，回想著(zhù)練了一遍又一遍的曲子，緊張不安地等著(zhù)上臺。
像是過(guò)了一個(gè)世紀，我輕踱上臺�？諝忪o得像凝固住了。坐上凳子，燈光變換，我開(kāi)始演奏。將手輕輕地放上琴鍵，音樂(lè )像流淌著(zhù)的溪水泠泠響起。我閉上眼睛，感受著(zhù)手一上一下地起伏跳躍。開(kāi)頭部分在靜謐之中度過(guò)。忽然，音樂(lè )聲變得雄渾壯闊，手似重刀；一刀一刀地劈向琴鍵，足尖來(lái)回在腳鍵上穿梭，樂(lè )音從琴中發(fā)出，像一顆顆晶瑩的珠子，跳進(jìn)我的心里，滴在觀(guān)眾眼里。那一剎那，我仿佛看見(jiàn)了梧桐葉在向我晃動(dòng)著(zhù)身子，它在周?chē)孱伭氖澜缰酗@得如此特立獨行，它落進(jìn)我的眼簾中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇氣，在原有的節奏中，加上了自己創(chuàng )作的東西。但我是堅定的，雖然我不知道能不能得到認可，我還是去試了。
演出結束了。按我的要求，從上空灑下了梧桐葉。我站在那里，站在飄落的醇黃的梧桐葉中央，聽(tīng)見(jiàn)了如潮水涌來(lái)的掌聲。我鞠躬，一滴晶瑩透亮的淚水從臉頰悄然掉落。
我成功了。即使沒(méi)有成為觀(guān)眾心中那個(gè)最“酷”的人，但在我心里，我已打破了層層禁錮，成為了我心中如梧桐般“酷”的人。這才是“酷”，我認為的“酷”。
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