【精選】給的快樂(lè )作文600字4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的給的快樂(lè )作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給的快樂(lè )作文600字 篇1
“唉！——”
嘆氣？這時(shí)候嘆什么氣呀？你也許會(huì )問(wèn)，為什么銅球嘆氣呀？因為快過(guò)年了啊!聽(tīng)到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫著(zhù)急，且聽(tīng)本人給你慢慢解說(shuō)——
眼看這日子一天天過(guò)去，要學(xué)習的內容也一天天學(xué)完。轉眼間就快期末考試了，于是，我們學(xué)生的末日也就即將來(lái)臨了：家長(cháng)們抓得死死的，玩一小會(huì )都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫(xiě)作業(yè)，復習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”
家長(cháng)都抓到這份上了，老師就更不用說(shuō)了，成天嘉賓布置作業(yè)，寫(xiě)都寫(xiě)不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發(fā)試卷，學(xué)生買(mǎi)的，學(xué)校印的試卷都發(fā)，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學(xué)生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環(huán)��！立刻中止！如果我是教育部長(cháng)，馬上取消考試！
期末考試前后可謂“學(xué)生受難期”�？荚嚽懊刻於急弧澳Ч碛柧毣�，學(xué)生們被折騰的慘不忍睹�？荚嚭蟾鼞K，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業(yè)，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒(méi)完沒(méi)了。
嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業(yè)。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說(shuō)過(guò)按分數布置作業(yè)的！90分以上的少點(diǎn)，憑什么一致布置那么多��！不守信用。
老師，請把屬于我們的快樂(lè )時(shí)光還給我們吧�。ㄈw同學(xué)的哀求）
給的快樂(lè )作文600字 篇2
家庭給我的快樂(lè )家庭給我帶來(lái)煩惱．痛苦．但是帶給我最多的還是快樂(lè )。記得在暑假里，我們一家人展開(kāi)了一次有趣文藝表演。
清晨，太陽(yáng)懶洋洋照在窗戶(hù)上，直接射到我的眼睛，我朦朧的眼睛慢慢睜開(kāi)，已是8點(diǎn)多了，我一骨碌地爬了起來(lái)這時(shí)爸爸，媽媽已經(jīng)在做飯了。而爺爺，奶奶卻沒(méi)有在家，我同爸爸，媽媽進(jìn)餐后．爺爺，奶奶提著(zhù)一大包東西回來(lái)了，說(shuō)要在家里展開(kāi)文藝活動(dòng)表演，我高興地一蹦三尺高。我們把裝飾品都擺好了，頓時(shí)，家里如同一個(gè)美麗的神舟大舞臺了。文藝表演正式開(kāi)始，支持人媽媽興高采烈的說(shuō)道．首先，有請第一位演員奶奶，奶奶腰上挎著(zhù)一個(gè)腰鼓，穿著(zhù)一身紅色的.衣服，神采奕奕的走上臺．然后，面帶微笑的敬了的禮，開(kāi)始了大腰鼓．奶奶今天看起來(lái)精神百倍仿佛有又回到了年輕時(shí)代．奶奶表演完后，我們給已熱烈的掌聲．
隨后，爺爺上場(chǎng)了，他演唱了一首“黃河頌”，他的聲音是那么地洪亮，帶有歌唱家的風(fēng)格。只見(jiàn)一只帶有面具，穿著(zhù)猴衣的猴子，從屋里跳了出來(lái)，他一蹦一跳，左看右看，兩只毛手一會(huì )抓抓這兒，一會(huì )抓抓那兒，逗得我們哈哈大笑。然后，他又表演了金箍棒，舞來(lái)舞去，還差點(diǎn)兒掉了。但他又機智地從地上打了個(gè)滾兒，去撿起了金箍棒，太滑稽可笑了．表演完后。他取下面具，是爸爸．我們全家人笑著(zhù)說(shuō)：可真滑稽＂下面輪到我了，我心里怦怦直跳，奶奶看出了我的心思，用眼神鼓勵我，在奶奶的鼓勵下，我壯起膽子，大步走上臺，表演了詩(shī)歌朗誦，我在表演過(guò)程中，緊張慢慢減了，同時(shí)，還流露了對詩(shī)的陶醉．表演完后，掌聲立刻響起，我心里的塵寰就感油然而生．
在這次活動(dòng)中，我感受到家庭帶給我的快樂(lè )，同時(shí)，我也在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中幸福成長(cháng)。
給的快樂(lè )作文600字 篇3
現在的小學(xué)生壓力十分繁重，成堆的作業(yè)、試卷壓得我們直不起腰，稚嫩的鼻梁上架起一副又一副沉重的鏡框。童年，哪有所說(shuō)的那么美麗？在我看來(lái)，那只不過(guò)是一個(gè)完美的表面而已。
直到那年，我步入了五年級，遇到了她，貝貝，那個(gè)活潑天真的女孩，我與她成了最好的朋友。在她的眼里，我是榜樣，是姐姐，也是閨蜜。與她在一起玩，是我最無(wú)憂(yōu)的時(shí)光。記得那一次，考試了，沒(méi)有做足準備的我破天荒的考砸了，被老師狠狠罵了一頓，眼淚不爭氣的落了下來(lái)。放學(xué)后，我獨自一人跑到一個(gè)小巷子里，痛痛快快大哭了一場(chǎng)。正在我傷心難過(guò)之時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是她�！柏愗�，你怎么會(huì )在這里？”我用手背快速擦干眼淚�！翱茨阈那椴缓�，擔心你�！薄拔覜](méi)事�！薄安灰獡沃�(zhù)，有時(shí)眼淚也是一種釋放情感的工具�！朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)’一次考不好不算什么，你要將這次的失敗記住，好好反省，爭取下次取得好成績(jì)。我相信你，你是最棒的！”“為什么？”我不解，為什么相信我？“因為，你是李月！”她說(shuō)得那么堅定。一句“因為你是李月”點(diǎn)醒了我�！皩�，我是李月，什么困難也打不倒我！”“嗯，這才是我認識的李月！”我們相視而笑。不知什么時(shí)候，原本陰暗的天空也撥開(kāi)云霧重見(jiàn)光明了。
她的鼓勵，使我信心倍增，終于，在下一次的考試上，我一舉奪冠，依舊是那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的李月。
曾經(jīng)，我認為童年的快樂(lè )只是成績(jì)優(yōu)異時(shí)家長(cháng)的表?yè)P，同學(xué)的羨慕，老師的認可而已�？墒�，自從認識了她，我最好的朋友，我發(fā)現：原來(lái)，是友誼使青芽般的童年開(kāi)出了絢爛的花朵，是友誼是我的童年變得如此快樂(lè )，如此充實(shí)！謝謝你，朋友，謝謝你，給予我友誼，更給予了我快樂(lè )。
給的快樂(lè )作文600字 篇4
書(shū)，像一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋遨游；書(shū)，像一片風(fēng)帆，讓我頂著(zhù)風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘······書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且還豐富了我的課余生活，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂(lè )。
古人曰：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，讀讀讀，書(shū)中自有顏如玉�！倍F在老師常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@些足以說(shuō)明讀書(shū)是何等的重要。
我要像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里，不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。每天，我至少會(huì )讀一小時(shí)的書(shū)，每到我輕輕的翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，一股書(shū)香迎面撲來(lái)。它包含著(zhù)春天的詩(shī)意，洋溢著(zhù)夏日的激情，蓄藏著(zhù)秋季的成熟，領(lǐng)孕育著(zhù)冬天的幻想。
一個(gè)人靜靜的沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。小說(shuō)教我做人的道理詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑，真與假······讀書(shū)成了我每天生活的必修課。讀到高興時(shí)，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情。綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常經(jīng)不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我大聲吟誦，細細品味······
書(shū)打開(kāi)了我的心靈窗戶(hù)，使我看到了廣闊的世界。書(shū)它使我認真思考，盡情的歡笑。書(shū)是知識的源泉。書(shū)是我的良師益友······書(shū)將永遠陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書(shū)將帶給我無(wú)限的快樂(lè )！
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