理解的作文600字（精選41篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的理解的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理解的作文600字 篇1
暮色四合，慘淡的月光透過(guò)樓道間的小窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過(guò)瞳孔射在心上，使我無(wú)法遁逃。
記憶的洪流沖破閘門(mén)，我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子：“我這么做是為了誰(shuí)?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內心的怨恨如雨后春筍破土而出，節節攀升，我頭也不會(huì )地沖向臥室，把門(mén)摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。
不經(jīng)意走到了門(mén)口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開(kāi)燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無(wú)生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。今天是我的生日，她又在公司里為業(yè)績(jì)打“突擊戰”吧。我冷笑一聲，無(wú)心在這里呆下去，我丟下書(shū)包，一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)。細細的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢發(fā)出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著(zhù)，勉強照亮整條街道，我跟著(zhù)身前那纖細的影子麻木的走過(guò)了不知多少條街。不知不覺(jué)間竟是走到了她工作的地方，二樓的窗戶(hù)還隱隱約約的透著(zhù)白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因為放置時(shí)間太長(cháng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著(zhù)水汽，眼前的畫(huà)面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒(méi)有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著(zhù)路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。
那夜，我明白了什么叫理解。也在沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸肮ぷ髦匾�是我重要?”他也還是總說(shuō)她拼命地工作是為了我，為了讓我過(guò)好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛(ài)”。
明月當空，皎潔的月光像您的愛(ài)灑進(jìn)了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話(huà)：媽媽?zhuān)依斫饽?/p>
理解的作文600字 篇2
黑夜的沉默帶來(lái)了孤獨的情思，也許是孤獨成就了無(wú)奈的習慣，花開(kāi)花逝，誰(shuí)的心捧起了那黯淡的月光，灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅，將花引進(jìn)了無(wú)邊的思緒……
——題記
小學(xué)的時(shí)候，我是一名轉校生。來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，我被遺棄到一個(gè)角落里，像丑小鴨似的，看著(zhù)同學(xué)們談天說(shuō)地，嬉戲玩耍時(shí)，我只能默默地忍受著(zhù)。我在這個(gè)班級里沒(méi)有朋友，只能獨來(lái)獨往。優(yōu)異的成績(jì)更讓我遭到同學(xué)的指手畫(huà)腳，每當老師在班級里夸獎我時(shí)，同學(xué)們都用一種輕蔑的目光盯著(zhù)我，我只能默默地忍受著(zhù)。
回到家里，我趴在床上，眼淚終于忍不住，我號啕大哭。為什么？為什么？在學(xué)校里為什么沒(méi)有人同我玩耍，為什么老師表?yè)P我時(shí)，卻遭到同學(xué)的白眼？這個(gè)心境持續了半個(gè)月，直到有一天——那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我像以往一樣背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園，走到班級時(shí)，我們班的一位同學(xué)笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我能和你做朋友嗎？”我深深地看了她一眼，雖然皮膚十分黝黑，但是她的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)睿智的光芒。我說(shuō)：“好��！可是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你��！”她笑著(zhù)說(shuō)：“我和你一樣，也是坐在角落里，我沒(méi)有朋友�！蔽冶凰龢�(lè )觀(guān)的心震撼了，她同我一樣孤獨，但是她卻十分樂(lè )觀(guān)。
從此之后，她成了我最好的閨蜜，在學(xué)習上，我為她做輔導；在生活中，她為我做助手。我和她成了形影不離的好姐妹，一起上學(xué)，一起做作業(yè)。她在我的幫助下，成績(jì)很快提升了，老師表?yè)P她時(shí)，我的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，因為，有了她，我不再孤獨！
從那以后，越來(lái)越多的同學(xué)同我做朋友，我也成了這個(gè)班級中的一員，與同學(xué)們快樂(lè )嬉戲，快樂(lè )玩耍，在這個(gè)和睦的班級中，我不再孤獨！
是的，我原是只孤獨無(wú)助的丑小鴨，但需經(jīng)過(guò)許多磨練，最終我蛻變成了一只天鵝！令我欣慰的是，我，雖是一個(gè)轉學(xué)生，不再孤獨無(wú)助了！
理解的作文600字 篇3
人們常說(shuō)：“理解的心可以感動(dòng)他人�！钡覀儏s常常不能以理解的心去對待他人，時(shí)刻銘記他人。其實(shí)，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會(huì )如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽(yáng)光一一帶走，在那若有若無(wú)的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風(fēng)依舊在輕輕地搖晃著(zhù)枝葉�？稍趺匆采坎黄鹑藗兿嗷ダ斫獾某岚�。
我無(wú)奈地搖搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車(chē)上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農村老太太沒(méi)聽(tīng)售票員報站坐過(guò)了站。售票員一再向老人道歉，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)注意些；而老人呢，卻直說(shuō)是自己不對，做事太大意了。老人下車(chē)了，兩人會(huì )心一笑。那個(gè)微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結果。
有時(shí)候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點(diǎn)兒也不顧及別人的感受�？傁Ｍ麆e人來(lái)理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個(gè)人在人生漫長(cháng)而又艱辛的旅途中，都會(huì )遇到很多突如其來(lái)的麻煩、困難，那時(shí)侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。
因此，我們應該學(xué)會(huì )理解。靜下心來(lái)想一想，為什么有時(shí)自己會(huì )和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒(méi)有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學(xué)會(huì )理解，應在他人有不順心事時(shí)，說(shuō)一句“我理解你現在的心情，我會(huì )極力幫助你的�！笔顾麄兊玫叫睦砩系陌参�；學(xué)會(huì )理解，更要在別人遇到挫折、困難時(shí)，為其排憂(yōu)解難，與其共度難關(guān)。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會(huì )他們那時(shí)沖動(dòng)的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學(xué)會(huì )理解了。
我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會(huì )使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動(dòng)他人，那么我相信世界將會(huì )變得更加美好！
理解的作文600字 篇4
在我的一生中，我旅行了15個(gè)春秋。驀然回首，我身后一串串清晰、模糊或彎曲的腳印已經(jīng)進(jìn)入我的眼睛，在我平靜的頭腦中形成了微波爐！
我年輕的時(shí)候，放學(xué)回家后，我總是放下書(shū)包，堅持看電視。很多時(shí)候，父親都忍不住嘮叨：練習鋼琴！做你的家庭作業(yè)！復習功課。不要總是不眨眼地看電視。我的心總是在想：我的成績(jì)還不錯。當你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你沒(méi)有我好！練什么鋼琴，累得要死，等你看完電視再說(shuō)！
爸爸看到我仍然一動(dòng)不動(dòng)，就使勁按電視開(kāi)關(guān)。在這個(gè)時(shí)候，我最喜歡的卡通是玩！我生氣了，沖了上去。我再次按下開(kāi)關(guān)，用小手保護按鈕。他流著(zhù)兩行眼淚，流著(zhù)鼻涕說(shuō)：你根本不認識我！，還伸出一條橫眉指向我！
可能是遺傳和進(jìn)化的結果。我的脾氣比我父親更頑固。爸爸看到我固執的臉，明白他無(wú)法阻止我。他什么也沒(méi)說(shuō)就回到書(shū)房去了！不懂三個(gè)字，填滿(mǎn)了我的腦海。
我明白我的父母不希望每個(gè)人都愛(ài)我。我就像他們的小寵物。我記得我父親為了幫我找到學(xué)習材料，走遍了廣州的書(shū)店，但我罵他是個(gè)傻瓜，因為他買(mǎi)的書(shū)少了。我記得我的鋼琴升級測試。我父親害怕我。他在老師外面曬了一個(gè)多小時(shí)的太陽(yáng)，我說(shuō)他很無(wú)聊！
回憶起我的父親，他為什么不明白他的小女兒最喜歡看電視？為什么他不明白我小時(shí)候有多喜歡玩，但我只是想讓我父親理解我。為什么我能理解我的父親？
他在考慮我的考試和我的未來(lái)。理解是相互的。
現在人們已經(jīng)長(cháng)大了，唯一的例外是他們已經(jīng)升到了初中，學(xué)習的壓力也越來(lái)越大。每天晚上，臺燈陪我到深夜。我父親總是小心翼翼地提醒我要照顧好自己的身體。在假期，他總是忘記帶我出去玩和放松，這使我在緊張的學(xué)習中放松下來(lái)。
理解的作文600字 篇5
理解是風(fēng)，吹散戰爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃；理解時(shí)風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是......
就拿小時(shí)候的那件事來(lái)說(shuō)吧。用餐后，一往以來(lái)都是媽媽洗碗，在一旁的我，都看得心思思。直到有一次，我大膽地向媽媽申請做洗碗這項工作。沒(méi)想到，媽媽爽快地答應了。但媽媽有一個(gè)要求，就是不許我弄破碗了，我也很樂(lè )意。我終于能如愿以?xún)斄�！當我接受這項任務(wù)時(shí)，臉上頓時(shí)露出了笑容，但我的心情有點(diǎn)緊張，把碗拿得緊緊的。雖然這樣，但“末日”還是來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，手中的碗不聽(tīng)指揮地落地玩，貪玩的碗摔成了個(gè)粉身碎骨。當時(shí)我就像木頭一樣，呆若木雞地盯著(zhù)那個(gè)碗。耳邊不時(shí)地回蕩著(zhù)媽媽所說(shuō)的忠告，我無(wú)動(dòng)于衷。剛好在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽沉重的腳步聲。完蛋了！媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地上七零八落的玻璃，二話(huà)不說(shuō)，狠心地向我“賞”來(lái)兩個(gè)耳光。我的臉火辣辣的，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！看著(zhù)媽媽氣勢兇兇的樣子，心里要說(shuō)的話(huà)早已吞進(jìn)去了。我提心吊膽地低下頭，做好“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的準備。果然不料，媽媽向我吼道：“洗碗都會(huì )打破碗的，怎么那么笨��！你學(xué)下鄰居小妹妹，人家�！蔽椅乜蘖�，無(wú)比傷心地沖進(jìn)房里去。
第二天，我見(jiàn)到桌面上有一張紙條，里面寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字：“孩子，媽媽經(jīng)過(guò)了昨晚的深思，認為自己的確是不對的。我由衷地向你道歉——對不起，請你原諒媽媽的一時(shí)沖動(dòng)！”看完后，我的心就像割開(kāi)了一半，多么另我感動(dòng)��！我的心情舒暢多了，因為我得到了媽媽的理解！
理解像一盞明燈，驅走我心中的陰影。
理解的作文600字 篇6
理解是一束陽(yáng)光，溫暖人的心房，理解又是一座橋梁，使人與人之間的距離不再遙遠。理解是一種美德，理解別人，說(shuō)明你心胸寬廣，被人理解，說(shuō)明你值得他人信賴(lài)。我，就理解過(guò)別人。一天下午，我去找劉思穎加分，每次，我都十分信任劉思穎，把要加分的東西拿給她看，叫她一共給我加多少分，就走了。
因為今天是星期一，10月31日，是月末，馬上就要評星王了，我便順道看了一眼我一共得了多少分。這真是不看不知道，一看嚇一跳呀！我竟然才得了240幾分，這不可能呀，我一有分就來(lái)加，怎么會(huì )才這么一點(diǎn)兒呢？我左看看右看看，仔細端詳了一會(huì )兒，發(fā)現表上確實(shí)寫(xiě)著(zhù)“方妍：249分”，我當時(shí)就傻眼了。后來(lái)，我又從頭到尾，把分數算了一遍，才發(fā)現了其中的“奧妙”，與“玄機”。原來(lái)，我加的分數加得太多了，劉思穎就把我的積分格兒拉了下來(lái)，正好拉在岳麗璇的后面，導致她誤把岳麗璇的分數看成了我的，把我后面的分數加給了她的名下。她的工作失誤令我很生氣，但我還是心平氣和的去找她“理論”，到高潮的時(shí)候，我倆有點(diǎn)兒小激動(dòng)，口水“激情四溢”，但我沒(méi)有恨她，因為這件事我們雙方都有責任，所以我們兩個(gè)應該互相理解對方。
最后，這件事就這樣和平解決了。經(jīng)過(guò)這件事，我和劉思穎的友宜反而更加親密了，因為理解，這管潤滑劑。這件事情，讓我明白了人間最美好的東西，就是“理解”這副良藥，它能使大事化小，小事化了，它可以使人與人的感情更加親密，它可以使人間更加美好，更加和諧。學(xué)會(huì )理解，也是學(xué)會(huì )做人的重要一課！
理解的作文600字 篇7
理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進(jìn)人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過(guò)這么一段經(jīng)歷
前幾天，媽媽帶著(zhù)我去常州的二叔家玩。上了汽車(chē)，我和媽媽找了個(gè)座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的旁邊。汽車(chē)在穩穩的行駛著(zhù)，正當我準備進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時(shí)，只覺(jué)得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開(kāi)眼睛一瞧，只見(jiàn)我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著(zhù)飲料瓶，一臉歉意地看著(zhù)我。我立刻明白了是怎么回事。見(jiàn)到我醒來(lái)，阿姨連聲說(shuō)：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰(shuí)知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門(mén)就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的，一會(huì )兒就干了�！币贿呎f(shuō)，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車(chē)仍在行駛著(zhù)，漸漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。等我一覺(jué)醒來(lái)，車(chē)還沒(méi)有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經(jīng)干了，轉過(guò)頭看看身邊的阿姨，她也睡著(zhù)了，臉上卻露出了迷人的微笑。
古人說(shuō)“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人�！币馑际钦f(shuō)，有道德的人待人應該彬彬有理、理直氣“和”，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說(shuō)是“君子”，只是覺(jué)得對于別人的無(wú)心之失，如果我們每個(gè)人都能夠多一點(diǎn)寬容，抱著(zhù)一種理解的態(tài)度去對待，那么我們的這個(gè)社會(huì )，還會(huì )有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？
理解的作文600字 篇8
小時(shí)候，很想常識長(cháng)大的感覺(jué)，但是真正長(cháng)大的時(shí)候，我才知道長(cháng)大其實(shí)并不快樂(lè )，成長(cháng)特需要理解，當沒(méi)有人理解自己，誤會(huì )自己的時(shí)候，有一種說(shuō)不出的無(wú)奈和痛苦�；蛟S成長(cháng)是漆黑的夜空，是魷魚(yú)的臉龐，是冬季的寒風(fēng)。
每一次考試完回家，父母就問(wèn)：“考得怎么樣？”“不知道�！蔽一卮鸬��！澳悄阕约焊杏X(jué)呢？”父母又追問(wèn)�！安恢�，不知道！”我產(chǎn)生了一種莫名其妙的煩躁，快步走進(jìn)了屋子，只留下一臉茫然的爸爸媽媽。
進(jìn)了自己的房間，我跳上床用被子蓋住了頭：為什么你們只是關(guān)心成績(jì)，對姐姐是如此，對我也是如此，你們能飛站在我的角度小，你們長(cháng)要我要理解你們，可你們理解過(guò)我嗎？不知道我們想要什么嗎？我對此疑惑不解。
或許成長(cháng)就是這樣的把，做一個(gè)學(xué)生難，做一個(gè)好學(xué)生更難，那做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生更是難上加難！因為我作為一個(gè)學(xué)生，就必須去面臨被追問(wèn)成績(jì)的場(chǎng)面，不過(guò)，學(xué)生需要理解需要自由的呀！而不是坐享其成，如果去享受父母幫你采的鍋子，你只要去執行任務(wù)，那么。生活還有意義，還有價(jià)值，還有味道嗎？
當我看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，我就想去抓住它，只有太陽(yáng)理解我，它知道我需要理解的溫暖。我想發(fā)表我自己的意見(jiàn)，想我資金偶和理解。想擁有一片屬于自己的天空。我不希望家是一個(gè)牢籠，在這個(gè)牢籠里，我永遠學(xué)不會(huì )飛，不會(huì )成為一直搏擊長(cháng)空的雄鷹，只會(huì )是一只經(jīng)看卻無(wú)用的小鳥(niǎo)。只會(huì )成為平庸的小鳥(niǎo)。
成長(cháng)的空間里充滿(mǎn)了煩惱，因此我們需要呼吸，需要理解，爸！媽?zhuān)≌埨斫馕覀儼�，讓我們快�?lè )地成長(cháng)，自由地飛翔，拜托黑暗的星空，看到光明的前方。我們是需要自由的籠中鳥(niǎo)，是需要鼓勵的幼竹，是需要打磨的鉆石！
理解的作文600字 篇9
那是一個(gè)星期六，我在堆得跟小山似的題海中掙扎，大約過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于上岸了。我如釋重負，在我開(kāi)門(mén)的那一刻，媽媽叫住了我。
你干什么去？出去玩兒。誰(shuí)讓你出去了？過(guò)來(lái)給我背課文！我不想背！我吼道。你再給我說(shuō)一遍？媽媽瞪大了眼睛盯著(zhù)我，眼中飽含著(zhù)要爆發(fā)似的怒氣。
我害怕極了，想要讓步，可不知什么力量讓我喊出了：就不背咋地！我話(huà)音剛落，媽媽便迅速地揚起了那纖細的手，啪的一聲重重地打在我的臉上。煩不煩啊你！我幾乎是帶著(zhù)哭腔說(shuō)出了這句話(huà)。然后，我就跑進(jìn)了自己的房間，用力關(guān)上了門(mén)，再用被子蓋住了頭，將一臉淚水抹在了整潔的被子上。
過(guò)了不一會(huì )兒，父親悄悄地打開(kāi)了我房間的門(mén)，給這死寂的房間里帶來(lái)了一點(diǎn)溫暖。他慢慢地走到我面前。我看了他一眼，又不屑地哼了一聲。爸爸并未因為我這般無(wú)禮而感到氣憤，反而很關(guān)心地問(wèn)：是不是和媽媽吵架了？我不說(shuō)話(huà)，眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花。爸爸輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地說(shuō)：怎么回事兒？我便把事情的來(lái)龍去脈摻雜著(zhù)一肚子怨氣，一并告訴了爸爸。爸爸并沒(méi)有責罵我什么，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：媽媽這么做也是為了你好，誰(shuí)家父母不盼望自己的子女成為有才能的人呢？她這么做只是因為太著(zhù)急了，我估計她現在一定在后悔呢！你媽媽她就是刀子嘴豆腐心的人��！
我半信半疑，輕輕地將門(mén)打開(kāi)了一條縫，清楚地看到媽媽趴在桌子上，身體一抖一抖的。我的眼淚不禁流了下來(lái)，那一刻，我終于領(lǐng)悟了打在兒身，痛在娘心是什么意思。
我打開(kāi)了門(mén)，與變成淚人的媽媽抱在了一起。
那一刻，我理解了我的母親。
理解的作文600字 篇10
那是一個(gè)停電的夜晚，時(shí)針已越過(guò)12點(diǎn)——夜已深，四周萬(wàn)籟俱寂。唯有蠟燭那跳動(dòng)的火苗與鋼筆在紙上的沙沙聲伴隨著(zhù)我，面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)，我無(wú)奈地嘆了一口氣。
“可惡的補習班，上課就上課吧，還留這么多作業(yè)，太不人道了！”
“何宇，作業(yè)還沒(méi)做完哪？”母親關(guān)切的聲音傳入我的耳膜。
“哼�！蔽倚睦锵�，“都是老媽?zhuān)o我報了這班那班，作業(yè)堆了一大摞，現在還假惺惺地來(lái)找我——哼，不理她�！�
“早點(diǎn)睡吧，別熬夜了，看看都幾點(diǎn)了？”
“別煩我，沒(méi)看我這寫(xiě)著(zhù)作業(yè)呢”我頭也不抬。
“你不是有要出卷子的作業(yè)嗎？讓我來(lái)幫你寫(xiě)吧，蠟燭光暗，對眼睛不好�！�
“那好吧�！�
母親坐了下來(lái)，拿起筆，在一張白紙上刷刷地寫(xiě)著(zhù)，我站在母親的旁邊，看著(zhù)她被冰水浸泡而日漸顯得蒼老的雙手，看著(zhù)她被歲月風(fēng)化而日益見(jiàn)出皺紋的眼角，我的心中十分不是滋味。
忽然，一道白光吸引了我的視線(xiàn)，我赫然在母親滿(mǎn)頭的長(cháng)發(fā)中發(fā)現了一根蒼白的銀絲，在濃密的黑發(fā)中，顯得那么的引人注目。
這白發(fā)猶如夜空中的一勾殘月，勾起了我內心中對母親的回憶。
母親曾經(jīng)為我阻擋了多少的風(fēng)霜雨雪；為我斬下了多少的攔路荊棘。
曾經(jīng)，在一個(gè)白雪飄零的夜晚，母親在雪中站了2個(gè)小時(shí)來(lái)等我放學(xué)；曾經(jīng)，在一個(gè)冰冷刺骨的凌晨，父親在外地出差，母親背起高燒的我就往醫院跑，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，自己卻連個(gè)外套都忘了穿……
曾經(jīng)，曾經(jīng)。多少個(gè)曾經(jīng)為我構筑起了一座堅不透風(fēng)的屏障；曾經(jīng)，曾經(jīng)，又是多少個(gè)曾經(jīng)染白了母親的青絲。
母親在我的身上寄予了極大的期望，期望著(zhù)我有朝一日能夠成才，期望著(zhù)我能夠出人頭地。
理解的作文600字 篇11
我的母親是一個(gè)有些“嘮叨”的人，她十分關(guān)心我，無(wú)論是大事小事，她都要過(guò)問(wèn)，有時(shí)甚至替我做主。
小時(shí)，我十分享受母親的這種關(guān)心。但當我長(cháng)大后，我對這一“關(guān)心”改變了看法---它對我來(lái)說(shuō)已是一種束縛。它在很多時(shí)候限制了我，使我失去了自由。母親也在很多時(shí)候限制了我，使我失去了自由。母親在很多時(shí)候也將我當成了一個(gè)小孩，為我做了過(guò)多的擔心，母親的這種關(guān)心令我十分心煩。
每當我去奶奶家時(shí)，她總是給我講許多父親小時(shí)的故事：她領(lǐng)著(zhù)父親去搭電車(chē)，電車(chē)上十分擁擠，她將父親推上了電車(chē)，電車(chē)上十分擁擠，她將父親推上了電車(chē)后自己怎么也擠不進(jìn)去，最后她只好騎著(zhù)自行車(chē)緊跟著(zhù)正行使的電車(chē)。說(shuō)到此處，她臉上洋溢著(zhù)的滿(mǎn)是幸福。我聽(tīng)得興致勃勃，還想讓她給我講一些父親像我這么大時(shí)的事。說(shuō)到這里，我發(fā)現奶奶臉上的幸福開(kāi)始逐漸變得暗淡了下去，說(shuō)道：“那些事我就不太知道了，他長(cháng)大了，我也管不了他了！”話(huà)中充滿(mǎn)了無(wú)奈和傷感。
聽(tīng)到這里，我開(kāi)始了思考。母親怕我長(cháng)大后離她而去，自己發(fā)展，她也再沒(méi)有能力與精力去管束或是限制我了。她也怕我在生活中受挫或是遇到困難與逆境。所以她在我小的時(shí)候對我無(wú)比“關(guān)心”，希望我永遠是一個(gè)小孩，永遠陪在她的身邊，也希望在她對我的關(guān)心和對我的事的做主中通過(guò)言傳身教教會(huì )我為人處事的道理，讓我少走彎路，少遇到困難與挫折。想到這里，我理解了奶奶，我更理解了母親，我更理解了母親對我的關(guān)心。
可憐天下父母心，他們只是普通人，只是希望自己孩子過(guò)得更好，但又希望他們在自己身邊而已。所以，理解我們的父母吧。
理解的作文600字 篇12
被人理解，這是一首美好的贊歌�？墒�，家長(cháng)對我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名�！倍呌猪懫鹆死蠇尩莫{吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎?”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名�！薄袄习�，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什么?”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴�！蔽夷闷饡�(shū)包，便開(kāi)始復習。
“啊，怎么是二十名?”看到這個(gè)成績(jì)，我嚇了一跳，上周我可是努力復習了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽?zhuān)た煺鹌屏?”“你真沒(méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨啊!”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習�！崩习钟謥�(lái)“打劫”了�！吧现苣�，我很努力復習了啊�！薄澳憧隙](méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復習了。
“老爸，老媽?zhuān)疫M(jìn)前十了�！蔽夷弥�(zhù)成績(jì)單，一進(jìn)家門(mén)便喊了起來(lái)�！鞍�，你怎么就不能考過(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢?整天讓人騎著(zhù)好受嗎?”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得并列!”老爸又來(lái)打劫了�！拔艺f(shuō)，你們怎么那么反常呢?別人考進(jìn)前十名，家長(cháng)都那么高興，你們不表?yè)P我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的�！薄澳闶俏覂鹤�，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對。
老爸，老媽?zhuān)谶@想對你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎?何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌?
理解的作文600字 篇13
我們從小就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中成長(cháng)，家里有父母疼著(zhù)，學(xué)校里有老師愛(ài)著(zhù)，這一切都好象是理所當然的，可去年的一件小事，促使我 開(kāi)始懂得了什么叫“理解”。
記得那是一個(gè)天氣寒冷的下午，我理了理東西準備去上美術(shù)課，可不知美術(shù)口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了!我東找西找，可美術(shù)口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，突然一個(gè)猜想從我的腦袋里掠過(guò)：該不會(huì )是掉在家里了吧?哦!還真不定掉在家里了呢!因為課桌里被我翻了個(gè)“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學(xué)校不遠，干脆打個(gè)電話(huà)讓媽媽送來(lái)吧!我這樣想著(zhù)來(lái)到了公共電話(huà)亭邊，撥通了媽媽的手機號碼，令我失望的是媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你自己不細心的!你自己去處理吧!”說(shuō)完，說(shuō)完便把電話(huà)“砰”的掛上了。頓時(shí)，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺(jué)得自己像大海里迷失方向的小船，很無(wú)助、很孤獨，心里不由得翻騰起來(lái)。媽媽今天怎么了?“臭媽媽!”我心里忍不住罵道。由于沒(méi)帶繪畫(huà)材料，可想而知，我在美術(shù)課上被董老師狠狠地批評了一頓。放學(xué)以后，媽媽回到家，我不像往常那樣有說(shuō)有笑，晚飯后，媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓，你就長(cháng)記性了，以后養成好的習慣，這會(huì )讓你終身受益啊!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)媽媽用心良苦，而我卻不理解她!哎!我差點(diǎn)誤解了媽媽的一片苦心啊!
通過(guò)這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學(xué)之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋梁。
理解的作文600字 篇14
人們常說(shuō)母愛(ài)如水，我的母親也不例外。
去年的國慶節的前一天，學(xué)校放假，想著(zhù)七天的假期，我連蹦帶跳的往家里跑。走到家門(mén)口，我摸了摸口袋，大吃一驚：“鑰匙不見(jiàn)了！”匆忙中我找了一個(gè)不認識的阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！我把我家的鑰匙掉了，能借下您的電話(huà)打給我媽媽嗎？”阿姨同意了。
我打電話(huà)給媽媽?zhuān)f(shuō)鑰匙掉了，媽媽把我教訓了一頓，叫我不要亂跑，等她回家。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽回來(lái)了，還帶了我愛(ài)吃的鹵菜，一進(jìn)家門(mén)我就想吃飯�？蓩寢屨f(shuō)不找到鑰匙就不要吃飯，我有點(diǎn)生氣的把門(mén)一關(guān)，從家里一直找到了學(xué)校，天也快黑了，終于在學(xué)校門(mén)口找到了鑰匙。在回家的路上，我把事情經(jīng)過(guò)想了想，越想越生氣，剛到家門(mén)口又聽(tīng)到了母親說(shuō)責怪我的話(huà)，一氣之下就沒(méi)有回家，去了涼亭，一直坐到晚上八點(diǎn)多鐘。
肚子早已餓的不行了，我便想到了家，想到了爸媽?zhuān)氲搅丝煽诘娘埐�，心里特別難受，這樣回去又不好意思。這時(shí)，爸爸出現在我面前，我起身就想走，被爸爸拉住了，叫我回家吃飯。我掙扎著(zhù)被爸爸拉回了家，回家后我又賭氣的把門(mén)反鎖，無(wú)論爸媽說(shuō)什么都不去理會(huì )。母親在門(mén)口一直說(shuō)對不起，說(shuō)是媽媽沒(méi)有搞清楚情況。聽(tīng)到媽媽這么自責，我心都碎了：“明明是我自己的錯，我不但不反省，母親只是教育我以后要細心點(diǎn)，可我還和媽媽賭氣，想想平時(shí)媽媽對我那么好，我這是有多不孝順�！蔽掖蜷_(kāi)門(mén)，和媽媽抱在一起痛哭……
晚上，我靜靜的躺在床上，想了和母親相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有說(shuō)不出的難過(guò)，感覺(jué)特別對不起母親。這件事，我知道自己錯了，但這讓我更加理解了母親、理解了母愛(ài)：“媽媽?zhuān)x謝您，您做的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒子都記在心里，我會(huì )努力做好的！”
理解的作文600字 篇15
我端詳著(zhù)眼前的照片，里面刻畫(huà)著(zhù)我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著(zhù)她的模樣，腦海閃過(guò)一幕幕往事。
三年前，我滿(mǎn)懷期待地升上三年級，心里激動(dòng)地想著(zhù)這次新接手我們班的是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著(zhù)她的樣貌：好普通��！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見(jiàn)她千百遍，你也不會(huì )記得她。忽然，她問(wèn)了一句：“誰(shuí)過(guò)來(lái)幫我搬一下東西？”由于我當時(shí)勤奮得很，想也沒(méi)想就舉手了。之后，她問(wèn)我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“葉俊軒�！薄昂�！謝謝你，葉俊軒�！薄�
一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內都聽(tīng)得見(jiàn)，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……
四年級，一次課堂上的講話(huà)，老師卻怒氣沖沖地罰我們全班把語(yǔ)文書(shū)里的所有生字和詞語(yǔ)抄兩遍。全班的同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒(méi)有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節信息課外加下課都沒(méi)了。全班人都開(kāi)始恨這個(gè)老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的最后一天，我們在教室等候著(zhù)暑假的到來(lái)。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來(lái)：張老師要轉校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見(jiàn)到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好��！那段時(shí)間成績(jì)都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說(shuō)：謝謝你。
理解的作文600字 篇16
我的媽媽很疼我，但她管教我很?chē)�，特別是在學(xué)習上，有時(shí)會(huì )讓我覺(jué)得壓力很大。
在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺(jué)得我的作業(yè)很少，就給我報了許多課程，還給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書(shū)和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著(zhù)兇惡的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)，因此每一次都不想看見(jiàn)她。
有一次，我在補習班的測試出來(lái)了，我特別吃驚，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)90分的語(yǔ)文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買(mǎi)的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補，是她帶著(zhù)嚴肅的態(tài)度讓我沒(méi)有放松，感謝您母親。
還有一次，在半夜凌晨?jì)牲c(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。
每天的早晨起來(lái)看見(jiàn)母親臉上都會(huì )加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì )光盤(pán)行動(dòng)，當你看見(jiàn)這樣的情景，你會(huì )覺(jué)得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛(ài)吃，只是不想浪費，當你覺(jué)得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺(jué)得她們都很愛(ài)花錢(qián)，你有沒(méi)有想過(guò)，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過(guò)多少，當你覺(jué)得她給你報補習班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰(shuí)，還不是為了你嗎？她們努力掙錢(qián)是為了誰(shuí)，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。
都說(shuō)父愛(ài)如上，母愛(ài)似水，父親是你堅強的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì )珍惜的。
理解的作文600字 篇17
每個(gè)人都有理解自己的人，有的是朋友，有的是閨蜜……而我非常理解一個(gè)人，那就是我的媽媽。
我的媽媽是一家工廠(chǎng)的工人，她每天上下班都要搭公交車(chē)，費時(shí)間，回來(lái)還要煮飯，還要幫妹妹整理，周末時(shí)，她還要清潔房子。我便常�？梢钥匆�(jiàn)汗珠在她的額頭上玩耍，只見(jiàn)她一天一天地消瘦，我心疼不已。
夕陽(yáng)在海面上開(kāi)心地跳舞，魚(yú)兒在水里“打仗”，我回到家中，蹦蹦跳跳地走到我媽面前，媽媽在一旁煮飯，我對媽媽喊：“媽媽?zhuān)铱剂藒100分�！眿寢屢宦�(tīng)，愣了一下，突然如獲珍寶似地大跳起來(lái)，我突然注意到她臉上的神情，眉頭、嘴巴，還有她額頭上的皺紋，都浮現出她那來(lái)自心底的欣喜來(lái)。
忽然，媽媽一個(gè)激靈，突然坐了下來(lái)，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，魚(yú)兒又回到了海底，媽媽抬起頭來(lái)，兩只布滿(mǎn)血絲的眼睛注視著(zhù)我，沙啞地說(shuō)：“你爸不小心扭到了腰，現在‘睡’在醫院了�！眿寢屨箫垥r(shí)，我阻止了她，我熱淚盈眶地大叫：“媽媽你不要做家務(wù)了，讓我來(lái)吧�！蔽业臏I滴在了菜里，給菜染上了一絲苦味。
煮好了飯，我打飯放在單車(chē)上，去了醫院，爸爸在床前看著(zhù)我們一家四口的照片，我把飯放在病床上，爸爸盯著(zhù)我，兩只黃色的眼睛充滿(mǎn)了對家的思念。
這兩個(gè)月來(lái)，我一直不停地做家務(wù)。非常辛苦，仿佛手斷了一樣痛，雖然我只做了兩個(gè)月，比不上媽媽?zhuān)俏殷w會(huì )到了媽媽的辛苦。
通過(guò)了這件事，我特別理解媽媽?zhuān)瑡寢尀榱宋覀�，不惜自己的身體，讓我們住的舒服，讓我們努力學(xué)習，讓媽媽爸爸安心養老吧！
理解的作文600字 篇18
這學(xué)期，我們的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動(dòng)我的就是平橋村中人與人彼此的理解。
即使母親和祖母有些擔心，但理解了“迅哥兒”對社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔憂(yōu)，出發(fā)和回村時(shí)都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的安全……正是因為相互的理解，《社戲》中村里平等和諧、淳樸真誠的民風(fēng)才讓人感到無(wú)比的溫暖。
其實(shí)，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學(xué)更友愛(ài)。
學(xué)習的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話(huà)，讓我從傷心的陰霾中走出來(lái)。
有一次，我考試成績(jì)不理想，因為犯了很多低級錯誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶里打轉兒的淚水，并沒(méi)有責怪我，而是露出微笑，溫柔地說(shuō)：“寶貝兒，我能理解你的心情，其實(shí)誰(shuí)都會(huì )粗心噢！告訴你個(gè)小秘密，我小學(xué)升初中的時(shí)候，竟然不知道數學(xué)試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話(huà)音未落，我就破涕為笑了�！皬哪且院�，我就吃一塹，長(cháng)一智，越來(lái)越細心了。你不必自責，只要你盡力了，媽媽會(huì )永遠理解你，支持你噢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我如釋重負，擦干了淚水，繼續提筆疾書(shū)。
媽媽幫我把臥室的窗簾拉開(kāi)，一縷縷陽(yáng)光照射下來(lái)，我的手心也不再冰冷了……
每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍著(zhù)自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽(yáng)臺上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來(lái)。媽媽欣慰地笑著(zhù)，干凈的衣衫散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息。
在學(xué)校，若是有位同學(xué)陷入挫折和煩惱之中，同學(xué)們便會(huì )圍在他身旁，安慰著(zhù)：“我心疼你，我理解你……”
人們最需要的也許不是施舍，而是將心比心的理解吧！
理解的作文600字 篇19
有人會(huì )埋怨自己的父母，覺(jué)得父母沒(méi)有理解他們，沒(méi)有給他們選擇的空間，渴望自由。
我也常常這樣想。
忘記是哪一次了，烈日炎炎。爸爸來(lái)接，從學(xué)�；丶业穆飞�，一個(gè)小時(shí)車(chē)程，太困，不一會(huì )就睡著(zhù)了。沒(méi)過(guò)多久，仿佛身置冰窖，一個(gè)激靈醒來(lái)喊了一句：“誰(shuí)把空調開(kāi)這么低?”惱怒著(zhù)把溫度調節器往左邊猛地一扭，又倒了下去。過(guò)不了多久，我頂著(zhù)一身的汗艱難地撐起身子，顫巍巍地伸出手，讓溫度慢慢恢復常溫，又粘著(zhù)一身的汗倒了下去。到家了，我伸了個(gè)大大的懶腰，“哎呀，睡的真舒服!”我不由地感嘆�！昂苁娣�?”爸爸朝我笑了一下，很怪，我并沒(méi)有察覺(jué)“嗯，很舒服!”
慢慢的，我長(cháng)大了，也漸漸發(fā)現了父母在日常生活中對我們的尊重。也知道了開(kāi)頭我說(shuō)的那些，后來(lái)，我經(jīng)常在想父母無(wú)私奉獻的原因，不經(jīng)意間想起了那次經(jīng)歷，仔細回想了細節。好像，那時(shí)是因為車(chē)里太熱，我就把溫度調低來(lái)著(zhù)，被冷醒后我還抱怨了一句來(lái)著(zhù)。
人在睡夢(mèng)中的感應是比較遲鈍的，當我被冷醒，爸爸是不是早已感到冷?當我被熱醒，爸爸那襯衫是不是早已濕透?
我當時(shí)只顧著(zhù)自己的冷熱，完全沒(méi)有問(wèn)過(guò)爸爸一句感受，也沒(méi)望過(guò)一眼。意氣用事對我來(lái)說(shuō)很平常了，我卻從沒(méi)想過(guò)要怎么去改變它，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)這會(huì )給別人帶來(lái)怎樣的影響。對于我那時(shí)的意氣用事，爸爸并沒(méi)有幫我調整過(guò)來(lái)，而是等我自己去感受，去改變。這么久，我一直都很在意別人理不理解我，一直要求別人理解我�，F在我知道，我也該理解別人了。
爸爸的這種“理解”讓我更深刻地明白了一些道理，我想，這也算是上輩子修來(lái)的福份吧!
理解的作文600字 篇20
如果照他們的眼光看其實(shí)一直以來(lái)，你都沒(méi)有那么重要的。他們還在睡覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)升起，我來(lái)到了這里，看到了更美好的風(fēng)景。
我知道這一切事情的發(fā)生都是冥冥之中自有天定了�？墒悄阌衷趺茨苤肋@一切是不是有人為的原因呢？翻云覆雨，那不是我們的本事。我們只是一直都在看一個(gè)故事罷了。而且那個(gè)故事恰巧發(fā)生的地點(diǎn)就在我們的世界里。
我們一直都采取旁觀(guān)者的角度看待這件事情。是不是從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)插手管這件事情。然后就看到很多人奮不顧身的，義無(wú)反顧地沖過(guò)去�？吹竭@個(gè)世界上有更加美好的一面出現在自己面前，是不是就感覺(jué)心懷內疚呢。
是自己的錯就不要怪罪于別人。無(wú)論什么時(shí)候都要這樣。
朋友圈和QQ空間里總是有那么多幽默的段子，引我們發(fā)笑�？墒悄切〇|西你又怎么能判定他們不是用來(lái)嘩眾取寵的呢？他們真正的意義和價(jià)值，其實(shí)并不多�？墒菂s同樣的有很多人關(guān)注，喜歡。有的時(shí)候我也不能理解這些到底是為了什么？
我才18歲，如果說(shuō)現在這個(gè)年紀就和這個(gè)時(shí)代有了脫節。你相信嗎？我感覺(jué)我是無(wú)法相信的。我不知道這中間有什么樣的利害關(guān)系或者是哪個(gè)環(huán)節出了差錯，才會(huì )導致現在有了這么大的差距。
我發(fā)現我和身邊朋友的審美完全是不一樣的�；蛟S最后可以說(shuō)是截然相反的。我不知道到底是什么導致了這樣的差距。我正在找原因，并且寫(xiě)出論文來(lái)。
其實(shí)他們的工作已經(jīng)很辛苦了，你不要再麻煩他們了。他們的工資每個(gè)月都那么低，卻要做那么多的工作。你是不是也會(huì )感覺(jué)到于心不忍呢。
我們所有的舉措都是為了這個(gè)世界的大局著(zhù)想。我們都是成年人了，應該能夠理解其中利害關(guān)系。
理解的作文600字 篇21
面對成堆的作業(yè)，有多少學(xué)生大呼“理解”，面對并不理想的考試成績(jì)，父母的責備，又有多少考生能夠真正被理解？當然，一錯再錯不容原諒，也就毫無(wú)理解可言，因為過(guò)分的理解也會(huì )害人。
我們在求得父母或者老師的理解的同時(shí)，是否想過(guò)，他們理解了我們又有誰(shuí)去理解他們？理解是相互的，正如聯(lián)合會(huì )主席馬來(lái)西妮所說(shuō)的：“人們最好的樸素理解是面對面的交流。理解是建立在相互溝通的基礎上的�！�
曾經(jīng)有那么一件事：一個(gè)學(xué)生總是考年級最后一名，他需要得到父母的理解。他是這樣說(shuō)的：“每場(chǎng)考試下來(lái)，總會(huì )有最后一名的，他們都說(shuō)他考不好，他爸要用皮帶打他的，所以，我想發(fā)揚自我犧牲的精神，希望你們能夠理解�！碑斎�，這只是一則笑話(huà)，但這不難說(shuō)明不是任何事情都可以理解。再比如一個(gè)冒冒失失的司機不能在撞死人之后求得法律的理解。最終還是要被繩之以法的。同樣的道理，我們不能在一次次的失敗后，盲目的自我理解，什么這次沒(méi)復習到位或者沒(méi)看清題就下筆啦諸如此類(lèi)，推卸責任的做法，這樣的自我理解是沒(méi)有完的，最終的結果是越陷越深，不能自拔。我們需要被理解，也需要去理解別人，只是要適當的時(shí)候，適當的時(shí)機，適當地去理解，去求得理解。朋友之間一時(shí)半刻有了誤會(huì )，使理解重新架起了友誼的橋梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”這種無(wú)形的理解仿佛是一場(chǎng)及時(shí)雨，“撲滅”了一場(chǎng)熊熊燃燒的“大火”。除此以外，師生之間，母女之間，甚至同桌之間，處處都應該有理解。
理解是相互的更是相對的，它是生活不可缺少的一個(gè)“主旋律”，只要用合適的“樂(lè )章”里，沒(méi)有什么再能超過(guò)這“理解”二字的了�！袄斫狻辈皇悄敲春美斫獾�，它很深邃，但它卻滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
理解的作文600字 篇22
我曾經(jīng)不理解母親，后來(lái)，我才發(fā)現并不是如此……上學(xué)期數學(xué)期末考試的前一晚，我打開(kāi)數學(xué)書(shū)本準備復習。以前都是媽媽陪我一起復習數學(xué)的，這次，我也要媽媽幫我一塊復習。我便叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)！”“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)！”我叫了媽媽好幾次，她才反應過(guò)來(lái)，“干什么？”媽媽心不在焉的問(wèn)了一句，就不再理我，自顧自坐在電腦桌前上網(wǎng)。
我看到媽媽的態(tài)度，生起了悶氣，心里狠狠地想：“你平時(shí)經(jīng)常教育我‘別迷戀上網(wǎng)’，可你自己倒是玩得起勁。我馬上要期末考試了，你還有時(shí)間上網(wǎng)，也不知道來(lái)幫助我一起復習�！蔽掖舸舻刈跁�(shū)桌前，咬著(zhù)筆桿，也沒(méi)有了復習的心情。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽站起身，走到我的身旁，問(wèn)：“媽媽剛才沒(méi)聽(tīng)清你說(shuō)的話(huà)，你叫我干什么？”我用眼睛瞟了一眼媽媽?zhuān)锲鹱�，說(shuō)：“你為什么不來(lái)幫我復習？”“哦，是這樣��！媽媽忽略了你，真對不起！”“哥哥即將高考，我在了解大學(xué)招生的有關(guān)信息，這關(guān)系到哥哥的前途和命運，媽媽必須認真對待啊�！眿寢屢辉僬f(shuō)著(zhù)對不起，并一再解釋沒(méi)有理我的原因，我還是沒(méi)有原諒媽媽。
第二天，我的心情開(kāi)始平靜下來(lái)，想到媽媽既要上班，又要忙家務(wù)，還要管好我和哥哥學(xué)習上的事情，她真的是很忙，可我還要求她做這做那，復習是應該我自己做的事情，媽媽忙不過(guò)來(lái)，我怎么可以這么要求她，并且這么不理解她呢？我感到非常的慚愧�；叵雼寢尩慕忉�?zhuān)兴碾y處，相比之下，我的期末考試不如哥哥高考重要，我真正理解了媽媽的愛(ài)。事后，我和媽媽說(shuō)了我的想法，媽媽也認識到自己不該忽略我的復習，我們互表歉意。這件事使我們母女加深了理解，增進(jìn)了感情。
理解的作文600字 篇23
媽媽永遠是女兒的精神支柱，女兒永遠是媽媽的貼心小棉襖，可是媽媽做的一些事情，也會(huì )在無(wú)意中使我和她有了一些隔閡。
自從我帶上眼鏡以后，媽媽一下子就變了，不讓我這個(gè)書(shū)迷再看豐富多彩的課外書(shū)了。有一次，我正津津有味的看著(zhù)一本書(shū)，媽媽?zhuān)阕吡诉^(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看課外書(shū)，狠狠地批評了我，說(shuō)：“都近視了，還看課外書(shū)，別看了�！币�(jiàn)我沒(méi)反應，就走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，把它扔在了地上，我生氣極了，哭喊著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺茨苓@樣？難道近視了就不能看課外書(shū)了嗎？那我上學(xué)也不用上了吧？
還有，每次考完試，媽媽你只知道問(wèn)我考了第幾名。如果我說(shuō)考得還不錯,你就不說(shuō)什么了，如果我沒(méi)考好，你就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的指責,訓斥。就拿上次的語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)吧，我考了個(gè)良+，回家跟你說(shuō)后，你就很生氣地說(shuō)：“怎么考那么差？怎么讀書(shū)的？”我辨解說(shuō)：“這也算好了，全班只有兩名同學(xué)考了優(yōu)-�！薄澳悄銥槭裁床豢紓�(gè)優(yōu)？”你黑著(zhù)臉說(shuō)道。聽(tīng)你這么說(shuō)，我感到特委曲，難道每次考試非得拿第一不可。
還有好幾次,我跟你一起討論數學(xué)習題，你非得讓我聽(tīng)你的，我跟你辯解，你還大聲地訓斥我說(shuō)：“不會(huì )，教你了，還強詞奪理�！边@時(shí)，我就覺(jué)得特難過(guò)，為什么我就非得聽(tīng)你的，我也有自己的理解方式��！
現在,能得到媽媽的尊重和理解，是我最渴望的。我希望媽媽不要老是拿我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，那樣會(huì )使我喪失自信心的。我希望媽媽能真正地走進(jìn)我的內心世界，了解我的喜怒哀樂(lè )。從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我自己的權利。
媽媽?zhuān)埨斫馕�，理解女兒的一顆純真的心吧！媽媽?zhuān)憧芍牢沂嵌嗝吹膼?ài)你！你可知道女兒最需要的是你的理解！
理解的作文600字 篇24
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)?一切都如此的無(wú)奈。
我期盼得到理解，我背負著(zhù)學(xué)習的壓力，我承受著(zhù)成績(jì)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理解我?為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天?我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。
我期盼得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈?
我期盼得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫(xiě)的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí)，周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái)，懷疑著(zhù)我，嘲諷著(zhù)我。
我期盼得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚，哭過(guò)之后，我總是勇敢的面對，為何換來(lái)長(cháng)輩的莫不關(guān)心，而且去斥責我?不支持我?我的心一次次涼了，你們問(wèn)過(guò)嗎?
我期盼得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復?
我期盼得到溫暖，期盼得到愛(ài)護，期盼得到幸福，但是我更期盼得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更期盼得到理解�！�
一個(gè)人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì )機遇拯救那更是一種幸福
理解的作文600字 篇25
我們在生活中經(jīng)常會(huì )遇到許多不如意的事情，雖然俗話(huà)說(shuō)，人生不如意之事十之八九。但是當我們遇到不如意的事情總還是想要得到他們的安慰，渴望得到他人的理解、關(guān)心以及幫助。
我這個(gè)人說(shuō)話(huà)比較心直口快，經(jīng)常是有什么說(shuō)什么，所以也就經(jīng)常會(huì )得罪一些人，他們很不理解我的說(shuō)話(huà)方式，說(shuō)很難接受，因此每當我說(shuō)錯話(huà)后，就很害怕。害怕由于我的過(guò)錯而失去一些朋友，失掉他們和我之間的這份友誼。每當我失去一個(gè)朋友后，我總會(huì )想到多么渴望你會(huì )理解我，能夠不怪我并且幫助我改變一下說(shuō)話(huà)方式，可你還是放棄了我們之間這段友誼。
我在家的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì )因為我的說(shuō)話(huà)方式和父母發(fā)生口角。記得有一次，我們一家人正和一些朋友坐著(zhù)閑聊，不知是我說(shuō)錯了哪句話(huà)，讓朋友有些不高興。朋友走后，媽媽就罵我說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)就不會(huì )拐個(gè)彎，話(huà)那么直，不怨人家朋友不高興，擱誰(shuí)誰(shuí)也受不了！”我當時(shí)很不高興，就對著(zhù)媽媽吼起來(lái)說(shuō)：“你以為我愿意呀，那不是話(huà)一不小心溜了出去，我又不是故障的�！笨墒菋寢屵�是對我喋喋不休，我很生氣，就把自己鎖在了房間里，一個(gè)人流淚，我覺(jué)得即使朋友不理解我，媽媽也最疼我，最?lèi)?ài)我的人，可是為什么連她也不理解我呢？
無(wú)論是在家還是在學(xué)校，生活中家人和朋友們都不理解我，其實(shí)我也很想改變我的說(shuō)話(huà)方式，可是我也不知為什么，說(shuō)話(huà)總也不會(huì )委婉一點(diǎn)，老是傷害我與朋友之間的感情。我是多么地渴望家人和朋友能夠理解我并且可以幫助我來(lái)克服這個(gè)說(shuō)話(huà)中的“壞習慣”。
理解的作文600字 篇26
“為什么總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎？”說(shuō)著(zhù)，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門(mén)，一頭撲到床上，任眼淚從眼角流下來(lái)。窗外吹來(lái)一陣陣的風(fēng)，剛才和爸爸媽媽吵架的情景在我的腦海里浮現。
事情是這樣的：舅舅和舅媽帶著(zhù)表妹璐璐來(lái)到我家玩，剛一進(jìn)門(mén)，璐璐就奶聲奶氣地說(shuō)：“姑媽姑丈，你們好！祝你們身體健康，壽比南山！”爸爸和媽媽直夸小璐璐懂事還把我所有的玩具給了璐璐玩，電視上放著(zhù)的一個(gè)太陽(yáng)帽引起了璐璐的注意，璐璐無(wú)緣無(wú)故地號啕大哭，說(shuō)：“姑媽姑丈，表姐欺負我！”我知道璐璐想跟我爭太陽(yáng)帽，她想搶走太陽(yáng)帽。我頓時(shí)火冒三丈，一股又一股的無(wú)名之火涌上心頭，說(shuō)：“好你個(gè)羅璐璐，你惡人先告狀，再來(lái)博取同情，把太陽(yáng)帽搶走！”璐璐知道了我說(shuō)的話(huà)，趕快的叫她爸媽帶她走。
爸媽各打了我一巴掌，我便氣沖沖的進(jìn)了房間，關(guān)上了房門(mén)。此時(shí)，我委屈極了，心中像有萬(wàn)支鋼針扎在心中一樣，眼淚像疾雨一樣嘩嘩地一直掉下來(lái)，淚水浸濕了床單。
就這樣，一小時(shí)過(guò)去了，媽媽敲了敲門(mén)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，不是媽媽不疼你，是因為你是姐姐，要讓一讓妹妹，她畢竟還小嘛！”我心想：對呀！我是姐姐，大讓小本來(lái)也是人之常情。于是我不再委屈傷心。我理解了大人的做法，媽媽的話(huà)撫平了我委屈的心。讓我不再傷心郁悶。
是��！在生活中，人與人之間應相互理解，同為理解，是關(guān)愛(ài)的光環(huán)，它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的花兒，只有人與人相互理解，這個(gè)世界才會(huì )變得更溫馨。
理解的作文600字 篇27
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有向往？有人盼望得到關(guān)心愛(ài)護，有人盼望得到一本好書(shū)，有人盼望得到一臺電腦……而我卻與眾不同，我盼望得到媽媽的理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚，為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩，出班級門(mén)的時(shí)候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái)，并賠不是：“對不起，我不是故意的�！笨伤U不講理，硬追著(zhù)我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠銘見(jiàn)狀，連忙把我扶起來(lái)，攙著(zhù)我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì )得到安慰，可出乎預料的是，她不但不安慰我，還狠狠責怪我說(shuō)：“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那么多同學(xué)，怎么不推別人就推你呀？”那個(gè)時(shí)候，我多么盼望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家里和表弟看電視，可表弟偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看，就跟她說(shuō)：“好弟弟，你就給哥哥看一會(huì )兒，等會(huì )哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢，好嗎？”可他不但不讓?zhuān)�告訴媽媽說(shuō)我欺負她，打了他，邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白，大聲訓了我一頓：“弟弟還小，你讓著(zhù)他點(diǎn)，做哥哥應該帶著(zhù)弟弟，你倒好，還欺負弟弟！”當媽媽責怪我時(shí)，小表弟還對我做了個(gè)鬼臉，幸災樂(lè )禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測驗，由于種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨自悔恨。因為我深知：回到家便是一場(chǎng)無(wú)休止的責備。我盼望得到媽媽的理解，或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì )責罵，應該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，并給予一定的鼓勵和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我們盼望得到理解！媽媽?zhuān)芾斫馕覇幔?/p>
理解的作文600字 篇28
難道大人就有絕對的權利決定一件事的對錯嗎？我們就一定要對父母言聽(tīng)計從嗎？如果那是一個(gè)錯誤的呢？
除語(yǔ)文外，我的數學(xué)和英語(yǔ)都很差，期末的時(shí)候媽媽就拼命讓我復習英語(yǔ)和數學(xué)，我復習英語(yǔ)就說(shuō)我只學(xué)語(yǔ)文，把重心放在語(yǔ)文上�？墒�，那個(gè)時(shí)候我的數學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)步，可是我的語(yǔ)文卻在退步。期末成績(jì)一公布，所有的科目都進(jìn)步，語(yǔ)文卻退十多分，連最差的英語(yǔ)都比語(yǔ)文高分，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚啊�；氐郊�，媽媽一看到成績(jì)，就開(kāi)始嘮叨：“你說(shuō)你啊，平時(shí)語(yǔ)文這么好的怎么一到期末就這么差啊，是不是平時(shí)都是抄的啊�！甭�(tīng)這句話(huà)，我真的很氣憤，這又怪我，我什么時(shí)候抄啊。哎，除苦笑，還是苦笑。
真的是很無(wú)奈，平時(shí)我都被管得超嚴，看一下電視，玩一下電腦都會(huì )被嘮叨個(gè)半天。我學(xué)習的時(shí)候，他們不在家，看不到，等他們回來(lái)，我就休息，可是他們一看到我玩，就說(shuō)我不做作業(yè)：“你這么有時(shí)間看電視，這么就沒(méi)時(shí)間學(xué)習呢？”
“我剛剛才做作業(yè)，出來(lái)休息一下�！�
“每次一說(shuō)你，你就說(shuō)做，做，誰(shuí)知道你是不是真的做�！�
“你們不在家，當然看不到�！�
“我又沒(méi)看到，哪知道你是不是真的做，我現在就看到你在看電視啊�！�
“我早說(shuō)過(guò)你讀不到書(shū)的，一天到晚就會(huì )玩，除玩你還會(huì )干么�！币痪湓�(huà)，把我所有的努力全部否定，他們有想過(guò)我聽(tīng)到這些話(huà)的感受嗎？我忍住快要流出來(lái)的眼淚，告訴自己，要堅強，不可以哭�？墒�，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的態(tài)度。
對于父母的不理解，我真的是只能苦笑，無(wú)語(yǔ)。
理解的作文600字 篇29
相信在成長(cháng)的過(guò)程中，我們都免不了和父母爭吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽?zhuān)沉艘膊簧�。有時(shí)候，甚至會(huì )埋怨起家人來(lái)。
我總是因為一些小事和爸媽吵，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無(wú)傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。
難免也會(huì )吵得過(guò)分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對我要求那么高，為什么總是和我過(guò)不去。這種時(shí)候，我確實(shí)受到了傷害。
但是父母也是人，我們也要學(xué)著(zhù)去諒解。在韓劇《請回答1988》里，有這樣一句臺詞——“爸爸我，也不是一生下來(lái)就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下�！泵棵靠吹竭@里，我都淚目。
父母是我們最親近的人，可是誰(shuí)也不是一出生，就要理解我們全部的，他們也需要被理解。我們錯，好像就是一件很正常的事情，父母錯了，也是需要去理解的。
每當我周?chē)呐笥�，和父母起了爭執，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來(lái)的。
在我們家，有一個(gè)定律，就是永遠都在吵架，卻永遠都吵不散。吵架，有時(shí)候，是一種情緒的發(fā)泄，的時(shí)候，是替對方著(zhù)想的一種另類(lèi)的表達方式，并不是完全的壞事。正因為難過(guò)，無(wú)處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因為愛(ài)，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。
多一些理解，爭吵就不會(huì )那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時(shí)光，哪怕是爭吵，都會(huì )有點(diǎn)不一樣的味道。
理解的作文600字 篇30
理解是風(fēng)，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤干涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來(lái)自親人間的理解。
我的媽媽不理解我。以前我經(jīng)常要求媽媽陪我睡，她開(kāi)始時(shí)還陪我，到現在就讓我一個(gè)人睡了。她以為是因為我膽小怕鬼，沒(méi)有安全感。但她是對的嗎？她真的看到了我的真實(shí)想法嗎？她真的以為她們還能看透我的心思嗎？其實(shí)，我只是想多感受一下母愛(ài)，多一些與媽媽相處的機會(huì )。
爺爺也不理解我。我看電視，他會(huì )說(shuō)我在玩；我開(kāi)小差他會(huì )說(shuō)我在玩；我玩魔方，他又會(huì )說(shuō)我在玩�？傊�。學(xué)習以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長(cháng)知識，玩魔方可以訓練記憶力，玩某些游戲可以讓我更會(huì )使用計謀……這些雖然是玩，但它們是“學(xué)中玩”，學(xué)玩兩不誤。
奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁(yè)作業(yè)，感到非常累，想休息一下。但奶奶見(jiàn)了卻說(shuō)：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁(yè)��！而且我感冒了，我還是頂著(zhù)像腦袋里有蟲(chóng)子在蠕動(dòng)般的疼痛一口氣寫(xiě)了十幾頁(yè)，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是“豐功偉績(jì)”了。
爸爸更不理解我。一次，我準備選一個(gè)英語(yǔ)片段配音，但挑來(lái)挑去，我怎么也沒(méi)想好配哪一段。這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他對我大吼：“你在這里玩平板干什么！做你的正事去！”從那以后，我再也不敢配音了。
被夾雜在彩線(xiàn)中的黑線(xiàn)想引人注目，但別人只會(huì )贊嘆彩線(xiàn)的美麗；被樹(shù)葉掩埋的沃土想要重見(jiàn)天日，但人們只在低頭欣賞樹(shù)葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時(shí)能理解我？
理解的作文600字 篇31
理解是從寬容中開(kāi)出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì )。
上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠的超市買(mǎi)東西。出來(lái)時(shí)看見(jiàn)門(mén)口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著(zhù)一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車(chē)，雙手緊緊地反握住自行車(chē)的車(chē)把，表情嚴肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。
“別走！偷自行車(chē)還想走，我要報警！”老大爺底氣十足地吼道。
聽(tīng)周?chē)俗h論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著(zhù)自行車(chē)龍頭，右手使勁地向上抬起自行車(chē)后座，吃力地推著(zhù)自行車(chē)前行，顯然自行車(chē)被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車(chē)是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執意要報警。就這樣，兩人一直僵持著(zhù)，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車(chē)？你當我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。
突然，年輕人靈機一動(dòng)，馬上掏出手機打了一個(gè)電話(huà)。不一會(huì )兒，一個(gè)年輕少婦拿著(zhù)鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車(chē)鑰匙拿來(lái)了。隨著(zhù)“啪”的一聲響，車(chē)鎖被打開(kāi)了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對小區負責，一片好心，別往心里去�！崩先耸嬲姑碱^，滿(mǎn)臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話(huà)！好在你們倆善解人意�！毕⑹潞�，人群漸漸散去了，沒(méi)人因為誤會(huì )而埋怨老大爺多管閑事。
是的，誤會(huì )是暫時(shí)的，終究還是會(huì )變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！
理解的作文600字 篇32
我心里一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么數學(xué)這門(mén)科目也要記筆記呢？
一直以來(lái)，數學(xué)在我心中，就是一門(mén)極其簡(jiǎn)單的科目。你聽(tīng)懂了就是聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂�？墒抢蠋焸兌家恢币笥浌P記，這令我百思不得其解。數學(xué)不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？
老師竟然還要檢查我們的筆記，說(shuō)不記的同學(xué)會(huì )受到懲罰。我沒(méi)把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來(lái)，老師一個(gè)個(gè)地仔細檢查，發(fā)現我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來(lái)，對我搖搖頭，隨后嚴厲地說(shuō)：“沒(méi)有記筆記的同學(xué)，放學(xué)之前，補完筆記再走�！蔽易炖锎饝蠋�，可心里真是萬(wàn)分不甘，默默想：不就是記個(gè)筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。
我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節數學(xué)課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無(wú)比，上次只是把筆記補完，這次可不知道要承擔什么后果。果真，老師在知道我沒(méi)有記筆記，十分失望�？吹搅死蠋熓难凵�，我也有些自責……
后來(lái)，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著(zhù)所有同學(xué)的名單，記著(zhù)所有同學(xué)交作業(yè)的詳細情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學(xué)習留下的痕跡。我的心有些震撼，原來(lái)我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來(lái)檢查。學(xué)習是我們自己的事情，老師為了監督我們，寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應該了。
在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對我說(shuō)“紹宸，這才是你應有的樣子�！�
原來(lái)，老師都希望自己的學(xué)生成才�？赏约焊冻龅�，比學(xué)生還要多，經(jīng)常會(huì )被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。
理解的作文600字 篇33
在生活中，我想你們一定有過(guò)被誤會(huì )吧，或被受傷害的事。當時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺(jué)得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做到的。
去年暑假，我在一個(gè)音樂(lè )夏令營(yíng)里學(xué)習音樂(lè )。上午課程結束，中午在餐廳，我正開(kāi)心得哼著(zhù)上午教的歌曲，拿著(zhù)餐準備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來(lái)，只聽(tīng)到“呯”的一聲，我的太陽(yáng)穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過(guò)來(lái)的女孩，��！那不正是“五朵金花”中的老大嗎？完了，她們可是愛(ài)樂(lè )團里的“黑歷史”呀！聽(tīng)說(shuō)遇見(jiàn)她們其中任何一個(gè)，都不會(huì )有好運氣的。我的運氣怎么那么差呢��？居然遇見(jiàn)“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽(yáng)穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽(yáng)穴，��！是——血��！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰心驚地看了她一眼，她看著(zhù)我，翻了翻白眼，說(shuō)：“呵，小屁孩，走路不長(cháng)眼睛嗎？瞎子呀，活該�！卑盐覛獾靡痪湓�(huà)都說(shuō)不出來(lái)，她說(shuō)完就走了。我是又氣又痛，血順著(zhù)我的臉頰滴到地上……
回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過(guò)洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說(shuō)，還說(shuō)我沒(méi)長(cháng)眼睛，真是沒(méi)禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說(shuō)。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計較了，有時(shí)我們也會(huì )小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。
理解的作文600字 篇34
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因為我第一次騎自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛(ài)的自行車(chē)停在學(xué)校里的車(chē)棚里。學(xué)校的車(chē)棚里面有很多車(chē)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)，我不知道我的自行車(chē)該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛(ài)的自行車(chē)放在那里。上了鎖后，我便哼著(zhù)小曲一路跑進(jìn)教室。
中午放學(xué)后，我到車(chē)棚推我的自行車(chē)準備回家吃飯。我剛扶著(zhù)自行車(chē)一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著(zhù)的自行車(chē)順勢也松開(kāi)了倒向一邊，右邊一排的車(chē)子一會(huì )也全部順勢倒在了地上。這時(shí)，其他老師來(lái)取車(chē)回家吃飯，看見(jiàn)自己的車(chē)倒在地下又看見(jiàn)我站在旁邊�！拔业淖孕熊�(chē)是不是你推倒的快點(diǎn)給我扶起來(lái)？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來(lái)。把所有的自行車(chē)扶了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你為什么把自行車(chē)弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)？”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴厲地責問(wèn)我害怕了，連忙向老師解釋了原因�？衫蠋煾静宦�(tīng)，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍��！正在玩手機的王爺跑過(guò)來(lái)對老師說(shuō)：“不要責怪他，我是車(chē)棚的主人，我剛剛看著(zhù)他也是不小心摔倒前把自行車(chē)碰倒的�！甭�(tīng)了王爺的解釋?zhuān)蠋熡X(jué)得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開(kāi)了，我終于放下心長(cháng)舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。
理解的作文600字 篇35
幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì )有這樣的疑問(wèn)。今天，我想用自己的故事，來(lái)告訴大家我所理解的幸福。
我生長(cháng)在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著(zhù)我，直到我上小學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她和爸爸因為工作的原因，只能晚上回來(lái)陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時(shí)候我比同齡的小孩子語(yǔ)遲。
姥姥對此非常焦急，她已經(jīng)六十多歲了，為了鍛煉我說(shuō)話(huà)，她每天背著(zhù)我擠公交車(chē)到到新華書(shū)店，再買(mǎi)好多好多書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會(huì )的字，就查字典標拼音。
媽媽看到此情此景，笑著(zhù)對姥姥說(shuō)：“我小的時(shí)候，您也沒(méi)這么用心啊�！�
“那時(shí)候工作任務(wù)重，我和你爸都是一線(xiàn)建筑工人，要全力建設大西北，確實(shí)沒(méi)時(shí)間照顧你們仨，至今想起來(lái)都覺(jué)得對不住你們……”姥姥說(shuō)著(zhù)，一幅不無(wú)遺憾的模樣。
除了教我識字學(xué)語(yǔ)，姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲，對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時(shí)的棋室環(huán)境遠不及現在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長(cháng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳，靠著(zhù)墻坐，一坐就是一下午。
每當學(xué)完棋跑出教室，其他家長(cháng)還未湊到孩子跟前，姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠帶著(zhù)溫度的水。幼年時(shí)的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢(qián)給我買(mǎi)飲料，現在才知道，姥姥的每一次的溫開(kāi)水里都傾注了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
現在每喝溫開(kāi)水時(shí)，就覺(jué)得我是被姥姥的愛(ài)包圍著(zhù)。
這是幸福!
理解的作文600字 篇36
“班級精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當精英可是個(gè)千載難逢的好機會(huì )，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂(lè )而不為呢?可是，當精英也有苦惱的時(shí)候。
六年級班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來(lái)管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負責收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛生……當然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來(lái)——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的事但里面暗藏玄機：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細看看有沒(méi)有錯字，寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來(lái)”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì )抱怨我說(shuō)：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了�！苯煌曜鳂I(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來(lái)查他們的作業(yè)有沒(méi)有錯字，有沒(méi)有少寫(xiě);當他們沒(méi)有寫(xiě)全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來(lái)”讓他們補作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì )抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒(méi)少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒(méi)有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說(shuō)：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當什么當呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o(wú)地自容;而當他們沒(méi)帶作業(yè)我又向老師匯報時(shí)他們就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)不帶過(guò)作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著(zhù)和老師說(shuō)嗎?”
唉，當精英真的不是那么容易呀!可是，沒(méi)有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……
理解的作文600字 篇37
當戰爭的硝煙漫布整個(gè)國家，黑暗殘忍。
每一個(gè)房間內的墻上盡是血跡和尸塊，死亡罩在這里。當時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準備生日蛋糕面團--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以為是出了車(chē)禍。卻看見(jiàn)電視上的緊急快訊，好多人被機關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛�？刹灰粫�(huì )兒，奶奶大哭了起來(lái)，看見(jiàn)了莉莎，猛然站起來(lái)，朝她跑去，手里拿著(zhù)一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……
那時(shí)作為讀者的我充滿(mǎn)了疑惑，不解奶奶的行為，甚至有些討厭她。
戰后世界一片荒蕪，幸存下來(lái)的人少之又少，一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺(jué)，夜晚出來(lái)找吃的。一旦被人發(fā)現就會(huì )被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰(shuí)都不放過(guò)，他們挨家挨戶(hù)的殺人，在被殺的家庭的房子上畫(huà)上一個(gè)記號，那紅色的記號象征著(zhù)殘忍、無(wú)情和可怕。年紀越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴重!四周只剩下荒涼和死寂。
那刻，我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺(jué)得一切都完了的時(shí)候，想著(zhù)的依然是她的小孫女莉莎，她不想看著(zhù)莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結束她孫女的生命。
她太愛(ài)她的孫女。
幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們在槍林彈火中生活，只希望最在乎的人好好的。
愛(ài)一個(gè)人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛(ài)一個(gè)人的最高境界不過(guò)是留住她的尊嚴，在乎她的底線(xiàn)。
我終于讀懂了你，感謝這本書(shū)給我的。
理解的作文600字 篇38
愛(ài)，虛無(wú)縹緲，雖然他看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但卻是真真正正的存在著(zhù)。正是無(wú)數種的愛(ài)，才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì )。大家一提到愛(ài)，最先想到的肯定是母愛(ài)。
每一個(gè)人對母愛(ài)的看法都不同，包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說(shuō)的：“我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受�！痹倮绺璧拢骸皬哪赣H那里，我得到的是幸福和講故事的快樂(lè )�！痹谟心笎�(ài)的世界里，我們享受著(zhù)所有的歡樂(lè )，而母親卻承載著(zhù)所有的痛苦。所以每當聽(tīng)見(jiàn)有人唱：世上只有媽媽好……我就會(huì )情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會(huì )在心中默默地唱。在數個(gè)月前，我對母愛(ài)又有了深層的認識。那是個(gè)晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我（因為我不愛(ài)吃稠的，覺(jué)得費時(shí)間），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。靈機一動(dòng)，我就想出了個(gè)辦法……接著(zhù)，我悶著(zhù)頭不停的喝粥。喝完了，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想吃，你碗里的粥能不給我點(diǎn)？”媽媽說(shuō)：“你平常不是不愛(ài)喝稠的嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事，今天心情好，想換個(gè)口味�！庇谑�，媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn)，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見(jiàn)我的目的達成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見(jiàn)我高興，自己也十分高興。于是，小小的餐桌上溢滿(mǎn)了幸福。
正因我理解了媽媽?zhuān)晕也艕?ài)我的媽媽?zhuān)舱驗槿绱�，媽媽才�?huì )更好的愛(ài)我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開(kāi)心。當然，成績(jì)也是直接影響父母心情的因素。為了父母，讓我們努力學(xué)習吧。
理解的作文600字 篇39
理解是一首詩(shī)，抑揚頓挫，失落時(shí)，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無(wú)助時(shí)，照亮前方的路；理解是一只有力的胳膊，迷茫時(shí)，牽引你走向成功的道路。
成長(cháng)的路上，可有誰(shuí)理解過(guò)我？
在失落時(shí)，考試失利時(shí)，耳邊傳來(lái)的是母親的責罵聲，父親不屑的眼神。
為什么？連個(gè)安慰我的人都沒(méi)有?為什么？沒(méi)有人理解我心中的壓力?
責罵聲，不屑的眼神交織成一張無(wú)形的巨大的網(wǎng)，將我卷入谷底。我看不見(jiàn)頭上的陽(yáng)光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱著(zhù)蜷縮的身子在角落里哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。
哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來(lái)抽噎聲。這個(gè)時(shí)候可曾有誰(shuí)理解我？安慰我？
一張潔凈的紙巾映入我的眼簾，我卻沒(méi)有勇氣去接過(guò)。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來(lái)越近，輕輕地撫摸我的臉龐，擦去眼角的淚水�！敖憬�，別哭了，好不好?"
妹妹乞求的聲音流入我的耳膜，眼淚卻如沖破大堤的洪水一發(fā)不可收拾。
后背傳來(lái)一陣溫暖，妹妹慢慢地撫摸我的后背�！敖憬�，別哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”抬頭觸碰到她的眼神，那堅定仿佛什么也無(wú)可動(dòng)搖。我詫異了，這是個(gè)小孩該有的眼神嗎？
為了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來(lái)一陣話(huà)。
那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個(gè)細胞，眼前傳來(lái)了一片光明。我笑著(zhù)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從妹妹的眼里看到了理解，一點(diǎn)一滴看到了理解，而且看的很透徹。
理解，或許只是一個(gè)堅定的眼神；理解，或許是只是一句信任的話(huà)。但卻為我的成長(cháng)給予了信心。理解，需要你用心去發(fā)現，用愛(ài)來(lái)看待。
理解的作文600字 篇40
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著(zhù)祖國的希望，我們生活在自由的21世紀�？墒�，我們卻不曾擁有太多真正的幸福。
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著(zhù)祖國的希望，我們生活在自由的21世紀�？墒�，沉重的書(shū)包壓垮了我們的身體。為了成績(jì)，我們付出的除了汗水，還有健康。而我們本應該生活在那個(gè)美好自由的世界。
我們是一簇花，一群莘莘學(xué)子。我們的身上帶著(zhù)祖國的希望，我們生活在自由的21世紀�？墒�，我們只能生活在那個(gè)只有漫天試卷的世界。那個(gè)世界，只有老師的鞭打、父母的責罵和同學(xué)的嘲笑。在那里，我們失去的比得到的更多。我們得到了失敗的教育、愚蠢的追求和不切實(shí)際的期望，失去了我們這個(gè)年齡應有的純真、善良和美好。我們本應該生活在那個(gè)美好自由的世界。
我們想象中的世界，沒(méi)有任何不健康的競爭，沒(méi)有任何考試，只有自在、快樂(lè )和自由。我們生活在燦爛的陽(yáng)光下，接受大自然的教育，親吻小花，摸摸小草，臉上總是掛著(zhù)陽(yáng)光的微笑。
可是，那只是想象而已。我還是比較幸運的，因為我生活在一個(gè)比較開(kāi)明的家庭。但是，我還是好希望，能過(guò)上那種幸福的生活。因為，小樹(shù)不僅需要考驗，還需要呵護呀！我們是祖國的希望，沒(méi)錯，可是，我們的自由呢？有沒(méi)有學(xué)校想過(guò)我們的感受？雖然我們生活條件很好，可是，那是我們想要的嗎？我們唯一的自由，竟只有在教育局來(lái)參觀(guān)的時(shí)候才能得到！我們總是希望教育局多來(lái)參觀(guān)，其實(shí)，那是我們靈魂深處的呼喚：我們很孤獨，我們需要理解和關(guān)愛(ài)……
蒼天呀，大地呀，誰(shuí)能理解學(xué)子心？
理解的作文600字 篇41
我有很多時(shí)候不理解媽媽?zhuān)颊J為媽媽只是為自己著(zhù)想�？墒�，媽媽不是那樣的。
前幾天，我吵著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)鞋子，可是媽媽說(shuō)：“你的鞋子前幾個(gè)月才買(mǎi)，怎么又要買(mǎi)，鞋子沒(méi)爛，還可以穿�！蔽艺f(shuō)：“我的布鞋都快爛了，你不幫我買(mǎi)，那我以后那雙鞋子洗了，我還穿什么？”媽媽說(shuō)：“你的布鞋不是好好的嗎？”我有點(diǎn)吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)。我知道媽媽的理由是鞋子沒(méi)爛別買(mǎi)，要爛了才買(mǎi)。我的理由是我的鞋子快爛了，必須得買(mǎi)。媽媽不肯，我就跑進(jìn)房里哭。還想，媽媽的鞋子有五雙了，每雙都很漂亮，很結實(shí)。而我的呢，沒(méi)幾個(gè)月就要爛了。弟弟的鞋子和姐姐的都比我多。我越想越生氣。到了要吃晚飯的時(shí)間，我也不出去。這次，我跟媽媽的氣可就賭大了。到了八點(diǎn)，我的肚子餓得喔喔叫。我偷偷打開(kāi)門(mén)，還好，爸爸媽媽都下去工廠(chǎng)了，我可以吃個(gè)痛快了。我走出房間到客廳，餐桌上怎么沒(méi)有菜啦，難道是倒掉了？我找遍了整個(gè)廚房也找不到。后來(lái)，我的眼睛一轉，看著(zhù)微波爐，然后打開(kāi)，果然里面真的有菜。菜碟上還貼著(zhù)一張紙條，里面寫(xiě)著(zhù)：要吃的時(shí)候得熱一下。媽媽留。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。我跟媽媽爭得那么厲害，媽媽還不批評我。我現在才知道媽媽是那么好，我卻這樣說(shuō)媽媽。
唉，我真后悔呀。我可以這樣說(shuō)，我從小到大，買(mǎi)的鞋子都比媽媽從小到大的還多。媽媽每天辛辛苦苦掙錢(qián)，而我呢……
晚上，媽媽回來(lái)，我悄悄地走到媽媽身邊，對媽媽說(shuō)：“媽媽別生氣了�！眿寢屨f(shuō)：“我什么時(shí)候生氣啦。好了，媽媽根本沒(méi)有生氣�！�
媽媽笑了，我也笑了。
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