【精選】難忘的作文600字30篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的【精選】難忘的作文600字30篇，希望對大家有所幫助。
難忘的作文600字 篇1
在我的記憶中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。它們就如天上的星星那般，一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大，現在想起，還至今難忘。
最難忘的一件事要數我八歲那年跟媽媽一起學(xué)習做番茄炒蛋的事。
還記得那是一個(gè)微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好的上午。我正趴在床上擺弄我的手機，旁邊的媽媽看到我這個(gè)樣子，突然靈機一動(dòng)，便笑著(zhù)對我說(shuō)：”小燦，你想不想學(xué)做菜呀？老媽我可以教你怎樣做菜。"我被老媽說(shuō)的這一番話(huà)吸引了興致，一骨碌從床上爬了起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)媽媽問(wèn)：”學(xué)做什么菜��？“媽媽沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是神秘莫測地對我笑了一下，說(shuō)道：“到了廚房你就知道了�！�
隨即我便跟著(zhù)媽媽來(lái)到了廚房，只見(jiàn)廚房的桌子上擺放著(zhù)兩個(gè)西紅柿、一根細蔥和兩個(gè)雞蛋。
媽媽看了看周?chē)�，便說(shuō)：“我去冰箱里拿個(gè)盛菜的盤(pán)子去”說(shuō)完，便走了出去。
我望著(zhù)桌子上的食材，心想：“番茄炒蛋不是很好做的嗎？為什么還用教呢？嘿嘿，不如我自己做吧！回頭媽媽一定會(huì )夸獎我的�！�
說(shuō)著(zhù)，便將少許食用油倒進(jìn)了鍋中，隨即把兩個(gè)西紅柿給放了進(jìn)去，接著(zhù)就把兩個(gè)雞蛋打入了鍋中，過(guò)了幾分鐘倒了一點(diǎn)鹽，然后便一邊用鏟子不斷翻炒著(zhù)一邊又美滋滋地想著(zhù)：“我就快要大功告成啦！”
等到媽媽拿完盤(pán)子回來(lái)后，我便迫不及待地拉著(zhù)媽媽的手走到鍋旁讓她看我做的菜時(shí)正當我得意洋洋的準備想接受接下來(lái)媽媽對我的贊美時(shí)。，媽媽卻哈哈大笑了起來(lái)，我在一旁丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，納悶的想：“媽媽笑什么？難道是我做的不夠好嗎？”
直到媽媽笑完后，才對我說(shuō)：“小傻瓜，西紅柿應該切成塊，還有應該多放點(diǎn)鹽”
經(jīng)過(guò)媽媽的一番耐心解釋后，我才頓時(shí)恍然大悟了起來(lái)。
難忘這件事，但更難忘的是記憶中的自己！
難忘的作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己難忘的經(jīng)歷，我也不例外，那次的經(jīng)歷使我刻骨銘心，久久難忘。
那時(shí)我上三年級，在姥姥家里意外發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。一開(kāi)始，我在姥姥家里玩，玩了不久，感覺(jué)口渴，于是就去門(mén)前商店買(mǎi)飲料喝，我讓爸爸陪著(zhù)我，爸爸不肯，我再三要求，爸爸才勉強同意。我和爸爸走到了商店的對面，爸爸說(shuō)：“我在這等你，你去買(mǎi)吧�！蔽夷菚r(shí)已經(jīng)不管爸爸說(shuō)什么，只是說(shuō)了一下“明白了”就飛快的商店點(diǎn)跑去。買(mǎi)完飲料，爸爸一見(jiàn)我出來(lái)，就轉身向姥姥家走去，我急忙去追爸爸，卻見(jiàn)對面有一條大狗，我的心不禁顫了一下，想：爸爸說(shuō)過(guò)遇到狗不要跑，一跑它就咬你。想到這，我心急如焚，害怕狗咬我。再一看狗，狗的那雙惡狼般的眼似乎在盯著(zhù)我，我越看越害怕，突然，大狗慢慢地朝我走來(lái)，我嚇得不得了，正當狗離我還有了幾步遠的時(shí)候，我開(kāi)始快走，大狗一向盯著(zhù)我，也加快了速度，走著(zhù)走著(zhù)，狗離我越來(lái)越近，“嗖”的一聲，我飛奔起來(lái)，朝爸爸跑去，心里只有一個(gè)字：跑。真不愧是運動(dòng)健將，我拿出了百米沖刺的速度，直奔爸爸。但是兩條腿還是跑但是四條腿，眼看狗快追上我了，我離爸爸也越來(lái)越近，我靈機一動(dòng)，趕緊叫道“爸爸，爸爸，狗追我�！卑职置鸵晦D頭，看見(jiàn)一只狗追我，爸一跺腳，狗嚇得不跑了，爸爸見(jiàn)狗沒(méi)走，又從地下拿起一塊石頭向狗砸去，夠最后跑了。爸爸轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：
“被狗咬了沒(méi)？”我斷斷續續地說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)有。爸爸又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“遇到危險的時(shí)候必須不要慌張，要沉著(zhù)冷靜�！�
同學(xué)們你們如果遇到了危險也必須不要慌張，要沉著(zhù)冷靜哦！
難忘的作文600字 篇3
每個(gè)人都會(huì )有自己最難忘的第一次，在我的六年小學(xué)生涯中，就有許許多多令我難忘的事，有一件事是其中最林我記憶深刻的，那就是我第一次打針； 那是在我一年級的時(shí)的一次體檢。
那是一個(gè)十分炎熱的早上，老師面帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，和我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要體檢哦”！說(shuō)完一個(gè)穿著(zhù)白衣大褂的老男人走進(jìn)了教室，我們看見(jiàn)了都嚇得大叫起來(lái)，老師又面帶微笑的說(shuō)：“哪位小同學(xué)先來(lái)，試試看，一點(diǎn)都不疼哦”，我們一個(gè)推一個(gè)誰(shuí)都不想也不敢上去，這時(shí)一位男同學(xué)走出來(lái)大聲的說(shuō)：“老師我不怕，我先來(lái)”“那好 同學(xué)可真勇敢啊”我看著(zhù)那個(gè)醫生手上拿著(zhù)的針那個(gè)針尖白得發(fā)亮，管子里那白白的液體，男同學(xué)伸出手來(lái)，腕起他的衣袖，伸出他那白白的手，醫生把那根白得發(fā)亮的針尖插入他的手里，他頓時(shí)啊得大叫起來(lái)，“哇哇哇哇哇哇”他哭了，我看見(jiàn)了如此的慘狀，本來(lái)就害怕的我，就變得更加的害怕了，我站起來(lái)大叫，老師我要上廁所，老師說(shuō)：“那你去吧”老師一說(shuō)完我便飛快的去熬出教室，直奔廁所，我一邊去啊一邊竊竊的笑，因為我太聰明了，我可以說(shuō)我去廁所然后躲開(kāi)老師他們，等他們打完了我再回去，那時(shí)醫生肯定走了，我就不用打針了，等了 多分鐘吧，我便飛快的在跑回教室，一到教室我便楞了一下，老師再和醫生聊天，同學(xué)們在等我，老師看見(jiàn)了我邊說(shuō)：“李旭靖同學(xué)你可來(lái)了，來(lái)讓醫生幫你打針吧，很快的，一點(diǎn)也不會(huì )痛的不信你問(wèn)問(wèn)你的朋友，”我轉頭看了他們，他們一副一點(diǎn)都不疼的樣子，我自好走到醫生面前，慢慢的撈起袖子，極不情愿的看著(zhù)醫生，醫生拿起那根白白的針尖在我眼前晃，閉上眼睛，一陣陣的痛感，像我傳來(lái)“哇哇哇哇，哇哇哇哇哇哇哇”我哭了，哭得很慘很慘打完后老師說(shuō)“李旭靖同學(xué)你可真棒��！
事后我知道了一個(gè)道理那就是“不要逃避，逃避是沒(méi)有用的，因該要勇敢面對，反正逃得今天，明天還會(huì )做的，不如勇敢一些，不要逃避”！
難忘的作文600字 篇4
這事情令我難以忘懷，這個(gè)人令我感動(dòng)。
一天天氣晴朗，傍晚放學(xué)后，我象往常一樣帶著(zhù)漂亮的鍵子回家。來(lái)到車(chē)棚推車(chē)，小姜看見(jiàn)我手中拿著(zhù)鍵子，就對我說(shuō)：“讓我踢幾下吧�！蔽耶斎徊缓猛妻o，立馬就把鍵子給了她。
小姜可是出了名的踢高王，沒(méi)一會(huì )兒工夫，她就把鍵子踢上了車(chē)棚。
這下我可急了，看著(zhù)新買(mǎi)來(lái)的鍵子飛上了車(chē)棚，又拿不下來(lái)，真叫人干著(zhù)急。同學(xué)們全都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論起來(lái)，我們得出一個(gè)結論，拿石頭來(lái)砸車(chē)棚頂，好讓鍵子在振動(dòng)下往下掉。小馮來(lái)了個(gè)身先士卒，只見(jiàn)她拿起一塊小石頭，就向車(chē)棚頂砸去，可惜沒(méi)砸到，她不好意思地站在邊上。接著(zhù)，小夏又上來(lái)了，連續砸了幾下，鍵子振到了邊上，可再也動(dòng)不了了。我對大家說(shuō)：“我們推出一輛車(chē)，站在車(chē)上，應該能拿到的�！庇谑�，我和小葉準備去推車(chē)，正在這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子的女孩走過(guò)來(lái)，她身子一躍，輕松地拿到了這個(gè)鍵子，她笑瞇瞇地遞給了我。我呆住了。平時(shí)，說(shuō)話(huà)還算靈巧的我，此時(shí)卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。她沖我微微一笑大步走開(kāi)了。我不知道她叫什么名字，但是，我覺(jué)得她胸前的紅領(lǐng)巾特別鮮艷。一個(gè)同學(xué)告訴我，她是六（1）班的小張，現在，我覺(jué)得這個(gè)并不重要了，而她敏捷的動(dòng)作，永遠留在我的腦海中，她甜美的笑容常常浮現在我眼前。
現在我終于明白，世上還是好人多。以前，我總以為這是一句客套話(huà)，今天，我終于明白了，我覺(jué)得做人就應該做好人，那么世界將會(huì )更美好。
雖然這只是一件小事，但令我難忘。
難忘的作文600字 篇5
還記得前兩天老師教我們學(xué)習了《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)，雖然我沒(méi)有去過(guò)西湖，但是不知道為什么當時(shí)聽(tīng)到老師念“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的時(shí)候，我的眼前竟然浮現出那么美的一片場(chǎng)景，仿佛我也經(jīng)歷了錢(qián)塘湖春行。后來(lái)令我沒(méi)有想到的是，老師竟然說(shuō)這個(gè)周末組織大家一起去錢(qián)塘湖春行!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我和同學(xué)們簡(jiǎn)直太高興了，因為終于能一睹“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的場(chǎng)景了。
錢(qián)塘湖春行向錢(qián)塘湖出發(fā)
不知不覺(jué)到了周六，我早上早早的起床讓爸爸送我到了集合地，可能是因為我一直都很期待今天，所以我感覺(jué)這個(gè)周末度過(guò)的非�？��！鞍职�，你開(kāi)快點(diǎn)，我別遲到了”在路上，我一直催著(zhù)我的爸爸，因為我實(shí)在是太期待了。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，所以西湖的美景自然是美不勝收，想到這里，我心里就開(kāi)心極了�！昂昧诵∨笥褌�，聽(tīng)老師講，一會(huì )大家一定要注意安全，不能亂跑聽(tīng)到?jīng)]，今天我們是為了體驗當年白居易先生做的那首《錢(qián)塘湖春行》詩(shī)中的內涵，所以大家一定要聽(tīng)老師的話(huà)，知道沒(méi)!”老師認真講到。
錢(qián)塘湖春行體會(huì )白居易當年的心情
當我們到了錢(qián)塘湖以后，老師說(shuō)其實(shí)錢(qián)塘湖又名西湖，只是古時(shí)候人們都稱(chēng)為錢(qián)塘湖罷了，走著(zhù)走著(zhù)，我們看到了一座孤山，孤山上正好有個(gè)寺，不知道為什么我突然想到白居易老爺爺的那句“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低�！毙稳莸恼尜N切啊!后來(lái)老師又給我們講了很多很多關(guān)于白居易老爺爺當年錢(qián)塘湖春行的故事，今天真是一個(gè)難忘的錢(qián)塘湖一日游啊!
難忘的作文600字 篇6
人的一生不管怎樣，總會(huì )有“第一次”。當然我也不例外。我那刻骨銘心的“第一次”猶如太陽(yáng)般耀眼;讓人遮也遮不住，每每想到都悔恨難當。
記得那時(shí)我比較淘氣，總是想著(zhù)捉鳥(niǎo)，因為，它們實(shí)在是太可愛(ài)了。于是，機會(huì )來(lái)了。在我家的舊廚房的磚孔里，一只鳥(niǎo)在里面安了家，孵出了幾只小鳥(niǎo)。于是我興奮地將小手努力地伸進(jìn)磚孔里去掏小鳥(niǎo)，最終總算是把小鳥(niǎo)給全捉了出來(lái)。這六只小鳥(niǎo)很不安分，總想逃走，我不得不把它們關(guān)在帶有縫隙的箱子里。
夜晚降臨，當人們沉浸在夢(mèng)鄉里時(shí)，這看似很平靜、祥和之夜，其實(shí)正發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)生與死的較量……
第二天一早，我便迫不及待的去看我那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興沖沖地打開(kāi)箱子一看，箱子里的場(chǎng)景讓我驚呆了，捂住嘴忍不住想哭。小鳥(niǎo)全不在了，剩下的只有亂蓬蓬的一堆堆羽毛，從里一直灑落到外，當時(shí)心里不知有多難過(guò)。我那心愛(ài)的小鳥(niǎo)到底去哪里了呢?我看此現狀，馬上推斷出，一定是那條蛇吃了它們，因為我曾在我家附近見(jiàn)到過(guò)一條大蛇。想到這里，我更是難過(guò)，不知心里有多委屈，有多氣憤，真恨不得立馬把那條蛇找出來(lái)打一頓，以泄我心頭之恨，可轉面一想：罪魁禍首應該是自己才對。在此后的幾天里鳥(niǎo)媽媽都在屋外的幾棵樹(shù)上撕心裂肺地呼喚著(zhù)它親愛(ài)的孩子，述說(shuō)著(zhù)我們的殘忍與不是，這也使我不得不反思自己的所作所為。
如果我沒(méi)有捉它們，它們也就不會(huì )喪生于蛇口之下，仍然快樂(lè )地活著(zhù)，說(shuō)不定正在藍天下自由自在的飛翔，與媽媽一起在為我們除害蟲(chóng)呢�？晌覅s偏偏破壞了它們原有的幸福生活，還害死了她們，我真是不能原諒自己。對鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，自由遠好于嬌養在籠中。為了彌補我的罪過(guò)，我提議：讓我們從現在起做一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的使者吧，絕不讓那悲劇再度上演。因為，鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們應該保護它們!
難忘的作文600字 篇7
人的一生中總會(huì )有那么幾次游學(xué)的經(jīng)歷，而我們最近也剛參加一次游學(xué)的活動(dòng)。
那是陽(yáng)光明媚的一天，熾熱的太陽(yáng)還沒(méi)爬上山頂，大地被朦朧而又湛藍的天空覆蓋著(zhù)。漸漸地，太陽(yáng)從山腳爬上了上頭，一束束金黃色的陽(yáng)光直射著(zhù)大地。我們踏上了校門(mén)前充滿(mǎn)快樂(lè )的客車(chē)，前往第一個(gè)地點(diǎn)。
我們走下了車(chē)，抵達了第一個(gè)地點(diǎn)——觀(guān)光園。走進(jìn)了屬于我們的地方準備燒飯。首先我們打開(kāi)了水龍頭，清澈的水就流了出來(lái)……油進(jìn)了熱鍋，我們終于開(kāi)始了第一道菜。忽然，旁邊的鍋著(zhù)火了，我們嚇得不知所措。這時(shí)，有一個(gè)人把鍋蓋蓋了上去，一位同學(xué)的家長(cháng)走過(guò)去掀起鍋蓋，瞬間，火苗冒了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，火終于熄了。在我們的合作下，午飯終于燒好了。我們吃了午飯后，就前往下一個(gè)景點(diǎn)——孔氏家廟。
我們剛進(jìn)門(mén)就有許多孔子的介紹。里面還有孔子的塑像，栩栩如生。他盤(pán)著(zhù)腿坐在上面，嘴角一直浮現著(zhù)慈祥的笑容。我們都朝著(zhù)他鞠了躬。就前往最后一個(gè)景點(diǎn)了。
我們走過(guò)了一條鵝卵石鋪成的一條路，就到了沙溪玫瑰園的門(mén)口。走進(jìn)門(mén)就會(huì )看到草坪上用五彩繽紛的花朵組成的幾個(gè)字。往右走你會(huì )看到許多玫瑰花，就像是一個(gè)個(gè)小精靈,它們都在守護著(zhù)自己的領(lǐng)地。而且還會(huì )看見(jiàn)一望無(wú)際的草坪。草坪中間有許多優(yōu)美的椅子，一座帶著(zhù)風(fēng)車(chē)的小屋子孤零零的矗立在那邊。接著(zhù)我們在這遼闊的草地上進(jìn)行了拔河比賽，雖然最后以失敗告終，但還是讓我們難以忘懷。最后我們就回到了學(xué)校。
這一次的游學(xué)是難忘的，它讓我明白了許多道理：只有團結才會(huì )讓彼此更加強大！
難忘的作文600字 篇8
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛(ài)，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償的為學(xué)習不好的同學(xué)補差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一會(huì )兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì )忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著(zhù)許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著(zhù)看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著(zhù)一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當春天一到，它便成了報春使者，開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
難忘的作文600字 篇9
一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
在六年級的時(shí)候，我的班主任是王老師，她對我隨時(shí)都那么嚴厲，我卻沒(méi)有因此而憎恨她、厭惡她，反而對她很是尊敬、很是感激。
六年級第一學(xué)期時(shí)，數學(xué)上，有倒數的相關(guān)知識，課堂上老師重點(diǎn)強調了寫(xiě)一個(gè)數的倒數不能用等號相連。課后老師把這種類(lèi)型的題布置成家庭作業(yè)，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，以致于錯誤連篇，所以迎接到了老師的“暴風(fēng)雨”。我哭了，是為我沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)講而深深地后悔。
晚自習下了以后，老師把我留下來(lái)，耐心輔導我，直到我聽(tīng)懂為止。從此以后，我學(xué)會(huì )了專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一件事是發(fā)生在籃球運動(dòng)會(huì )前期，為了能讓我們在籃球運動(dòng)會(huì )上有更出色的表現，學(xué)校整天忙著(zhù)組織學(xué)生進(jìn)行訓練。有時(shí)，連晚自習也不用上。
有一天下午，我們分好隊，準備訓練，王老師與我是對家，我們這隊也有一位老師。在劇烈的拼搏后，我們處于落后位置，我不泄氣，努力拼搏。在搶籃板球的過(guò)程中，老師的膝蓋撞到了我的大腿，巨大的沖力讓我瞬間就摔倒了，班主任王老師見(jiàn)狀，急忙把我背到藥店，把藥涂抹在我的傷口上，并關(guān)切地問(wèn)我：“還疼嗎？好點(diǎn)沒(méi)有……”劇烈的疼痛怎抵得過(guò)您春天般的溫暖，我忘了疼，心里倍感幸福。
老師，這一切或許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在您從教的幾十年漫長(cháng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我傷佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)為我而白，一絲皺紋是為我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大地的回報，而我就以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
難忘的作文600字 篇10
有人說(shuō)，老師像蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師像甘霖，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；有人說(shuō)，老師像春蠶，為我們付出了永遠的青春；有人說(shuō)，老師像園丁，無(wú)私的培育祖國的花朵；也有人說(shuō)，老師像大樹(shù)，哺育了春日剛破土的嫩苗！而我卻要說(shuō)，老師，如慈母，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，您的關(guān)懷好似陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈；如嚴父，指引我們一步步走向黎明，您的指引讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下累累碩果！轉眼間，六年的小學(xué)生活已成為往事，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
可老師們那忙碌的身影依然在我眼前徘徊，久久忘不掉，也抹不去……歲月在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，或許時(shí)光留下的痕跡已無(wú)法褪去，可時(shí)光鼓勵與安慰，當我成功的時(shí)候，老師給我信心與勸誡。當我們即將離開(kāi)您，踏上新的旅途的時(shí)候，心中更是懂得了您的一番苦心與操勞。您的恩情將升華為我們今后求學(xué)生涯中的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)督促我們走向成功。有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，也有人說(shuō)，老師是愛(ài)與美麗的結合！
我說(shuō)老師是我心中的一盞引航的明燈，指引著(zhù)我一生的方向！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師您一生的真實(shí)寫(xiě)照啊，多少天來(lái)，您的無(wú)私、您的辛勞、您的忙碌，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我腦海中浮現出來(lái)。
有人說(shuō)“一日之師，終身為父”，是啊，老師，您就如我的父親一般，當我犯下錯誤時(shí)，是您教會(huì )了我知錯就改;當我獲得榮譽(yù)時(shí)，是您教會(huì )了我謙虛向上，再接再厲；當我面臨疑難時(shí)，是您教會(huì )了我從容不迫。
老師是云，凝成甘甜的雨；老師是雨，滋潤饑渴的芽，老師是芽，開(kāi)出燦爛的花；老師是花，綻放燦爛的笑……千言萬(wàn)語(yǔ)，表不明我對老師的敬仰，千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不完我對老師的難忘，千言萬(wàn)語(yǔ)，扯不斷我對老師的深情，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我對老師的感恩！
難忘的作文600字 篇11
有人說(shuō)，師恩難忘，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛(ài)，感謝老師教會(huì )我們做人的道理，他把靈魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的愛(ài)給了我們......
記得上３年級的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)忘記寫(xiě)了。老師把我喊道他的辦公室，和藹的問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我連忙低下了頭，此時(shí)此刻我哪還能理直氣壯的看著(zhù)您的眼睛說(shuō)我教了呢！我小聲地說(shuō)我寫(xiě)了，只是忘了帶，我以為老師會(huì )責怪我，沒(méi)想到老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次帶來(lái)就行了，老師相信你不會(huì )說(shuō)謊的�！甭�(tīng)了這話(huà)我的心再也平靜不下來(lái)了，如波濤一層接著(zhù)一層。走出老師的辦公室，豆大的淚珠奪眶而出，老師的那一句，我相信你不會(huì )說(shuō)謊的在我的腦海里深深的打下了烙印，始終無(wú)法抹去，回到家我把昨天老師布置的家庭作業(yè)認認真真地做了一遍，第二天我把作業(yè)交到老師的辦公室，老師仔細的看了一遍后寫(xiě)上了一個(gè)大大的“優(yōu)”，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。這是我鼓起了勇氣，準備對老師說(shuō)出實(shí)情，可簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，我始終也說(shuō)不出口，這是老師似乎看出了我的難言之隱，便問(wèn)：“有什么事大膽的說(shuō)出來(lái)�！笨吹嚼蠋煂ξ翌^來(lái)信任的眼光，我慚愧的低下了頭，此時(shí)老師說(shuō)：“抬起頭看著(zhù)我的眼睛�！蔽疫B忙抬起頭吞吞吐吐地說(shuō)：“老師對不起，我騙了你，其實(shí)我的家庭作業(yè)忘做了，我怕您罵我便騙您說(shuō)我忘帶了�！边@是老師呵呵的笑了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)老師早就知道了，只是我想讓你自己主動(dòng)對我說(shuō)，以后不要再犯這種低級錯誤了�！甭�(tīng)了老師這話(huà)我的心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影！
難忘的作文600字 篇12
九月的天是湛藍的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。
——題記
剛剛入學(xué)時(shí)，我們都是一只只頑皮的小牛犢。俗話(huà)說(shuō)：“初生的牛犢不怕虎”，調皮的我們總是鬧出一些笑話(huà)來(lái)。是誰(shuí)在后面默默地替我們收拾一切？又是誰(shuí)，細心把知識授予我們？
他就是我們的老師，像園丁一樣的老師。
9月10日，就是教師節了。在這樣一個(gè)懷揣感恩的日子，我要對普天之下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，同時(shí)它也是一個(gè)偉大的職業(yè)。教師，像園丁一樣細心呵護我們這些嬌嫩的花朵，像蠟燭一樣照亮我們前方黑暗的道路。
我的老師麻老師，不僅人長(cháng)的漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位名副其實(shí)的好老師。她有著(zhù)卷卷的燙發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛捕捉著(zhù)我們的風(fēng)吹草動(dòng)。時(shí)光在她的臉上似乎沒(méi)有留下什么。
十年寒窗，我接受過(guò)許多老師的教誨�？陕槔蠋熓俏易�?lèi)?ài)的老師。是她，帶我走進(jìn)了校訊通的世界；是她，指導我，欣賞我；是她，一步步帶我走上成功的大道。老師，謝謝您！
每一次上您的課，我都勁頭十足，不敢開(kāi)小差也不敢做動(dòng)作。您的話(huà)，您的字，我都一字一句讀在嘴上，記在心里；您讓寫(xiě)的筆記、課后作業(yè)，我都一絲不茍的去完成。我很難想象出沒(méi)有您的日子我的學(xué)習會(huì )是怎樣一個(gè)成果。
是您挖掘了我的潛力，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )我怎樣去寫(xiě)一篇好的文章。如果沒(méi)有您，我的作文也不會(huì )屢次獲獎。
您已經(jīng)送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。我也即將在您的哺育下蛻變，由麻雀變成鳳凰。您把我從一個(gè)寫(xiě)作文半個(gè)小時(shí)也憋不出來(lái)一個(gè)字的學(xué)生變成了一個(gè)在能在校訊通里占有一席之地的學(xué)生，您把我從內而外的改變了！感謝您——我親愛(ài)的麻老師！
老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一樣溫暖，如清風(fēng)一樣和煦，如清泉一般甘甜。細致而溫暖，高潔而偉大！即使我畢業(yè)了，也會(huì )永遠銘記您的對我的關(guān)心與鼓勵，還有那暖人心的愛(ài)！
師恩難忘......
難忘的作文600字 篇13
今天，我打開(kāi)我的書(shū)櫥，翻開(kāi)這本書(shū)《感恩老師》翻到目錄，一個(gè)醒目的的題目躍入我的眼簾，《課堂上的口哨》講的是個(gè)什么呢?在好奇心的驅使下，我津津有味的看了起來(lái)。
這篇文章主要講了一個(gè)身體帶有殘缺的老師，同學(xué)們都看不起他，他并不介意，不僅如此他還給這些同學(xué)上了一堂課，一堂讓他們難以忘懷的一課，課上老師問(wèn)了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題:勇敢是什么？教室里有了一些零碎的聲音，有人說(shuō)是視死如歸，有人說(shuō)是見(jiàn)義勇為，還有人數是勇于面對，就在這時(shí)，有一聲口哨打破了這一情景，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，老師怒沖沖的對學(xué)生們大吼剛才那聲口哨聲是誰(shuí)吹的。好多女生都嚇哭了，于是有好多男生站起來(lái)了，這顯然不可能。老師突然又心平氣和的對他們講了一個(gè)故事：有一個(gè)人，他在工作時(shí)，被惡人強加了一個(gè)罪名，在嚴刑逼供下，那個(gè)人就是不屈服，最后被打斷一條腿。
故事講完了，老師說(shuō)剛才的口哨聲是我吹的，同學(xué)們說(shuō)的也都對，但還有一種勇敢叫拒絕。無(wú)論你有多大壓力，不要承認自己沒(méi)做過(guò)的事情，下課，老師一步步艱難你的走到門(mén)口時(shí)，同學(xué)們好像明白了什么······文中老師的舉動(dòng)讓我很是吃驚，一個(gè)成年人，竟把埋藏在自己心里的傷，給同學(xué)們分享，從而教育學(xué)生，這是多么偉大的一種犧牲呀！如果他不是想真正教育孩子，他會(huì )這樣做嗎？
記得在我上四年級時(shí)盛老師對我們非常嚴格，每天都加班加點(diǎn)，為我們班差生補課，有一次，她為我們班徐亞飛補課，可徐亞飛還不領(lǐng)情，還在玩，其他同學(xué)還很好，盛老師就把他叫過(guò)去好言相勸，那時(shí)，徐亞飛的表現可好了！我們見(jiàn)她日夜消瘦的身軀，心里很不是滋味。師恩是一種永恒，無(wú)論你走過(guò)多少滄桑，當你回首青春歲月時(shí)，記憶年輪總是停留在當年老師的諄諄教誨和深情的話(huà)語(yǔ)。
難忘的作文600字 篇14
在黑板與粉筆之間徘徊，深夜不顧勞累的批改作業(yè)，這就是老師。他們對我們的一聲聲叮嚀早以印在我們的心中，我們能忘記他們對我們的呵護嗎？——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng);蒼鷹感謝藍天，因為藍天可以讓他展翅飛翔；樹(shù)木感謝大地，因為大地讓他穩固，而我感謝老師，是他們的聲聲教誨和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)帶我們進(jìn)入了一個(gè)知識的海洋，讓我們看清了是非，讓我們明白在困難面前不能退縮，給了我們向前的勇氣！記得一次，我在腮腺炎的抗爭中倒下了，因為會(huì )傳染，我不能去上學(xué)，可快期末了考試怎么辦呢？
我只好無(wú)奈的翻翻書(shū)。不上學(xué)，又有多少無(wú)聊的時(shí)間��；不上學(xué)，又只能看看電視，玩玩電腦，但心中卻處處牽掛著(zhù)考試；不上學(xué)。一向回家首先打開(kāi)電視機的我一下子沒(méi)了看電視的興趣，心里總想:"現在我應該在學(xué)校和同學(xué)們玩呢！一天放學(xué)時(shí)間又到了，只能按以前的方法，乏味的打開(kāi)電視機。唉，多么無(wú)聊��！砰砰砰，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，怎么是我的同學(xué)，原來(lái)老師叫他把作業(yè)給我，并給我講講今天的課程！老師對我多么好哇，我應當努力學(xué)習，在期末也能不拖班級后腿，想到這兒，我又倍感精神！在生命中有些東西是多么重要��！沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物就不能生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有群花散發(fā)的芬芳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的知識與成長(cháng)！“輕輕的來(lái)了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這就是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神��！也是這種無(wú)私奉獻的精神把我們送到勝利，成功的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少年來(lái)，人們把老師比做春蠶和蠟燭，因為老師們用自己的青春年華鑄就了一個(gè)個(gè)華夏棟梁。老師們的每一句話(huà)就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，慢慢的慢慢的就譜寫(xiě)出了一首美麗的歌曲，一首我們終生受用的歌曲！我們常常說(shuō)道:"師恩如山，師恩如海�！钡蠋煂ξ覀兊亩骰葜挥猩侥敲锤�，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會(huì )在我們心中，永遠永遠！
難忘的作文600字 篇15
在一個(gè)冬天里，一個(gè)鄉下，一個(gè)貧苦的家庭里，他開(kāi)始了自己漫長(cháng)而又艱難的一生。他的到來(lái)，給這一家貧窮的人們帶來(lái)了久違的笑聲�？墒�，漸漸的，他們發(fā)現，這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，可是他說(shuō)話(huà)還是結結巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。
上小學(xué)了，他也最終練好了說(shuō)話(huà)的本領(lǐng)�？墒撬慕處熀透改竻s發(fā)現，他做事都慢慢的，反應也比別人遲鈍，平時(shí)看起來(lái)有些笨笨的。到了考試的時(shí)候，他從來(lái)都是抓耳撓腮，卻寫(xiě)不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一向都很自卑，說(shuō)話(huà)時(shí)從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛(ài)與別人交往。唯有一點(diǎn)不一樣的是，他愛(ài)吹笛子，并且吹的十分動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)他吹笛子的人都不敢相信這音樂(lè )是一個(gè)反應遲鈍的孩子吹奏出來(lái)的。
一場(chǎng)緊張的考試過(guò)后，他踏入了中學(xué)的大門(mén)。在那里，他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開(kāi)始了新的旅程。
一場(chǎng)考試下來(lái)后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的教師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認為，自己真是一個(gè)丑小鴨，永遠不會(huì )變成白天鵝的丑小鴨。
最終，一節班會(huì )課上，班主任在一次閑談當中有意無(wú)意地說(shuō)，吹奏樂(lè )器能夠使人變得聰明。班主任還說(shuō)，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不一樣的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
最終，他變了一個(gè)人。課堂上，他開(kāi)始認真聽(tīng)課，仔細打理著(zhù)自己的筆記；下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開(kāi)始學(xué)習與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯的工作。最終，有一天，他想起了班主任說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。他開(kāi)始向專(zhuān)家求教，音樂(lè )是否能夠使人變聰明花白胡子的專(zhuān)家說(shuō)：“能夠，可是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽(tīng)音樂(lè )的方式�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，他留下了兩行淚�；氐郊依�，他拿起了信箋……
難忘的作文600字 篇16
紅燭無(wú)言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無(wú)暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著(zhù)笑顏，是一張張渴求知識的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責備，是桃李遍天下的滿(mǎn)足與幸�！旁�，我們在一片金色的歡笑聲中，迎來(lái)了老師，您的節日！
老師，多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿(mǎn)書(shū)卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無(wú)情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅持，奉獻。屹立于三尺講臺，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉星移，寒來(lái)暑往。您就這樣日復一日，孜孜不倦地傳授知識，播種希望。培養出一代又一代的莘莘學(xué)子，詮釋著(zhù)無(wú)私奉獻的涵義。
有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開(kāi)了桃李蕊；還有人說(shuō)，老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默為社會(huì )造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠很遠，但我們總有一天會(huì )到達，因為有您們，有您們的悉心教導，深深關(guān)愛(ài)與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時(shí)，老師是港灣，擁著(zhù)她的臂彎可以變得勇敢；少年時(shí)，老師是風(fēng)帆，順著(zhù)她的方向可以找到彼岸；長(cháng)大后，老師是遠山，循著(zhù)她的目光可以看到永遠。如果沒(méi)有港灣，誰(shuí)為我們擦去滿(mǎn)身的汗水，守護我們稚嫩而又堅強的翅膀？如果沒(méi)有風(fēng)帆，誰(shuí)為我們撫平成長(cháng)的創(chuàng )傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒(méi)有遠山，誰(shuí)為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿(mǎn)灰塵的理想？是您——我敬愛(ài)的老師！
師恩難忘！
難忘的作文600字 篇17
在所有教過(guò)我的老師中，我最喜歡翁老師。翁老師的全名叫——翁文淵，老師相貌端正，在那粗粗的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻梁，不大不小的嘴巴，頭發(fā)有些都發(fā)白了。雖然老師老了，但他的精神很好，高個(gè)子，中等身材，一雙有力的大手和大腳，身體可硬朗啦！老師的性格很活潑。幽默。頑皮但翁老師是個(gè)很好的老師。
記得二年級的時(shí)候，我和城艷在上學(xué)的路上捉金龜子，城艷捉到一只黑色的金龜子。因為不漂亮，城艷一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎著(zhù)摩托車(chē)從這兒經(jīng)過(guò)，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒(méi)注意到。到了第二節課，這節課是數學(xué)課。翁老師一進(jìn)來(lái)男同學(xué)們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道后問(wèn)：'是哪個(gè)小調皮搗的鬼呀？'我們全班同學(xué)都商量好了要捉弄老師一下，于是同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：'我——我——我——'翁老師見(jiàn)了便調皮地說(shuō)：'你們不說(shuō)的話(huà)，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！'同學(xué)們都哈哈大笑，城艷捂著(zhù)肚子說(shuō)：'老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這么喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說(shuō)：'那么為了慶祝小金龜子這么喜歡我，我就給你們講個(gè)故事吧！'笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們說(shuō)：'不過(guò)要等到下節課再講，現在就先把這課學(xué)完吧！''好'因此我們學(xué)得更認真了。
就在上學(xué)期放假的時(shí)候翁老師還托鄰居家的小妹妹帶了《2007年小學(xué)升學(xué)考試總復習》給我呢！雖然翁老師已經(jīng)退休了，但老師常問(wèn)我”現在成績(jì)如何��！''不會(huì )的要向老師請教啊'之類(lèi)的話(huà)。翁老師就是這樣關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習。
翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
就是這樣深得人心的一位老師。
難忘的作文600字 篇18
劉老師今年已經(jīng)50多了，她教了33年的書(shū)了，她的教學(xué)知識非常豐富。劉老師從不打人罵人，在同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，她就耐心的教導同學(xué)，下次不能夠在犯同樣的錯誤，要改正錯誤。
記得有一次，我們班上公開(kāi)課，教室里面做滿(mǎn)了老師。一開(kāi)始，我沒(méi)有什么表現，到差不多快下課的時(shí)候，老師就問(wèn)'讀了生命橋這篇文章后，你有什么感受？'老師話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我就毫不猶豫地舉起了手，老師請了我回答，我站了起來(lái)，頓時(shí)我四肢無(wú)力，只見(jiàn)老師的眼睛望著(zhù)我，好象在說(shuō)；'不要害怕，把自己想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)吧！'頓時(shí)，我不知道從什么地方來(lái)一股勁，很流利的把自己的感受毫不保留的說(shuō)了出來(lái)，當我說(shuō)完后，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我還會(huì )等到如此熱烈地掌聲。這時(shí)候，老師又看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我：'對，你做得很好，繼續努力，相信自己一定可以成功的！'從那一節課上完開(kāi)始后，也從那以后，無(wú)論上什么課，我都積極地舉手發(fā)言，從而得到了老師的表?yè)P與同學(xué)得認可。
現在，由于我的表現突出，成績(jì)優(yōu)異，我當上了班長(cháng)。這個(gè)班長(cháng)，是同學(xué)們給我的，是老師給我的，也是我靠自己而用行動(dòng)換來(lái)的，從那以后，我真的真的變了很多很多，我變得更加對自己有信心，我變得更加對自己的工作負責。
今年，是我小學(xué)中的最后一個(gè)學(xué)期，也是我小學(xué)中的最后一個(gè)班長(cháng)，很快我就會(huì )升初中了，很快我就又長(cháng)大一歲，但是無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì )忘記我的啟蒙老師————劉老師。劉老師，確實(shí)是一個(gè)好老師，她不僅教會(huì )了我知識，而且教會(huì )了我如何做人，如何在社會(huì )上立足。
是您，讓我有了豐富的知識；是您，讓我懂得了做人的道理；是您，使我一點(diǎn)一點(diǎn)的茁壯成長(cháng)。親愛(ài)的老師，我衷心地感謝您，謝謝您得教誨之恩，我一定會(huì )以我最好的優(yōu)異的畢業(yè)成績(jì)來(lái)報答您！謝謝！
難忘的作文600字 篇19
總有一些人以各種你情愿或者不情愿的方式留在我們的記憶中，在我的記憶中，就有那么一位老師，讓我久久難忘，每每想起總會(huì )有感激之情涌上心頭。
在三年前的今天，我正面臨著(zhù)小升初的壓力，每天的時(shí)間似乎都不夠用，總覺(jué)得一轉眼時(shí)光就會(huì )從身邊流逝一樣，而我卻頂著(zhù)這樣的壓力生了病，記得當時(shí)接連兩個(gè)星期感冒都沒(méi)有好轉，連幾年不犯的鼻炎也向我撲面而來(lái)，為了不傳染同學(xué)，只好在家中休息。
再回到學(xué)校時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)跟不上老師的進(jìn)度了，尤其是數學(xué)，我曾一度感覺(jué)上數學(xué)課時(shí)就像在聽(tīng)天書(shū)一樣，看著(zhù)同學(xué)們積極回答老師的問(wèn)題，而我連想都想不到，這讓我十分著(zhù)急，課間的時(shí)候我正毫無(wú)頭緒的研究著(zhù)一道大題，就在這時(shí)，老師突然出現在我的身旁問(wèn)道：“怎么樣?這幾天你還能跟上我講課的速度嗎?”聽(tīng)到這，我不知涌上心頭的是何種心情，那么一點(diǎn)苦澀，還有一點(diǎn)委屈，現在回想起來(lái)，已經(jīng)不記得當時(shí)是因為什么覺(jué)得委屈了，只記得當時(shí)的心情，就像那調味品打翻了似的，五味雜陳。
我哽咽地回答道：“我現在是有點(diǎn)跟不上您講課的進(jìn)度了�！眲⒗蠋熉�(tīng)到回答，他的眉頭一皺，對我說(shuō)：“課間操來(lái)我辦公室�！�
到了劉老師的辦公室，她讓我坐在她身邊，拿出一本看似年歲已久的筆記本，上面密密麻麻的記了許多，老師說(shuō)這是他教學(xué)以來(lái)整理出的重點(diǎn)，希望能為我補生病那三天落下的課，在補課期間，我總有很多不能理解的，即使問(wèn)題很幼稚，老師也依舊很有耐心的幫我分析。因為補課任務(wù)多，速度快，導致我也想過(guò)放棄，但老師一直對我說(shuō)，只要你不放棄你自己，就不會(huì )有人阻擋你前進(jìn)的腳步，就在老師每天的付出和努力下，我的數學(xué)終于回到了班級前列。
直到現在我還一直很感激劉老師的幫助和付出，它讓我明白了，只要不放棄，就一定會(huì )有所回報，也讓我明白了滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。即使時(shí)光流轉，師恩也依舊難忘。
難忘的作文600字 篇20
我對小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因為他們在我思想啟蒙的時(shí)候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負責任，那我覺(jué)得老師是那樣的溫柔是那樣的負責任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語(yǔ)文老師，他真的是一個(gè)非常溫柔并且對我很好，對我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習學(xué)習非常上心的一個(gè)老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節表演節目，我們班級表演的是新疆舞，那個(gè)時(shí)候我們要穿上新疆的服飾，是一個(gè)黃色的頭巾和一件衣服，那個(gè)時(shí)候的我比較羞澀，中午的時(shí)候我們去化了妝，然后班里的同學(xué)都在上課，這個(gè)時(shí)候我們就要走進(jìn)班級里面，我是一個(gè)比較受座的女生，所以我一直在門(mén)口不敢進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師剛好走了出來(lái)，他見(jiàn)我這副模樣就知道了，我應該是不好意思進(jìn)去，于是他就說(shuō)讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會(huì )尷尬了，我那個(gè)瞬間覺(jué)得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒(méi)有像一個(gè)人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺(jué)得，但是卻讓我記了很久。
他是一個(gè)非常負責任的老師，我記得我們當時(shí)在中午的時(shí)候需要練習毛筆字，那個(gè)時(shí)候我記得他寫(xiě)字很好看，而且也很喜歡寫(xiě)毛筆字，于是就每天中午來(lái)陪著(zhù)我們一起練習，其實(shí)他是不必要過(guò)來(lái)的，但是他總是想讓我們寫(xiě)出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會(huì )經(jīng)常的為我們指出，在寫(xiě)字的時(shí)候，我們的姿勢和寫(xiě)字的時(shí)候的筆畫(huà)以及方法有什么不足，會(huì )為我們指出這些問(wèn)題，讓我們的字越來(lái)越好看。我們班級里的同學(xué)都覺(jué)得他是一個(gè)很負責任的老師，無(wú)論是在學(xué)習方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個(gè)同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動(dòng)的讓他為他訴說(shuō)，然后幫他解決問(wèn)題，我覺(jué)得對非常讓我感動(dòng)，那我覺(jué)得我看到的不僅僅是因為教給我們文化知識的老師，也是一個(gè)能夠教給我們處理問(wèn)題，并且幫助我們的老師。
難忘的作文600字 篇21
夜如此神秘，打開(kāi)小窗，月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)，不禁勾起了我對吳老師的懷念。
吳老師是一位好老師，處處顯出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。
記得那是開(kāi)學(xué)的第一天，上課前，按照慣例，每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來(lái)的是班主任，她個(gè)子不高，衣著(zhù)樸素，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得非常樸實(shí)，親切。
在老師的自我介紹下，我得知她身體不好，不能長(cháng)時(shí)間工作�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師信心百倍的為我們講著(zhù)新課本的第一課，他講得是那樣的明了，生動(dòng)�？墒俏覅s心不在焉的想著(zhù)別的事情。對于老師的精彩講課我無(wú)動(dòng)于衷一節課就這樣白白浪費了，到了交作業(yè)的時(shí)候，我“丈二的和尚---摸不著(zhù)頭腦�！毙南耄骸斑@下糟了，開(kāi)學(xué)的第一天就被老師批評，要受?chē)乐氐奶幜P了�！闭斘倚那榈吐鋾r(shí)，老師走到我面前，和藹可親的說(shuō)：“這位同學(xué)，那樣可不行，以后不學(xué)那樣了，上課要認真聽(tīng)講，只有那樣作業(yè)才會(huì )按時(shí)完成。下午放學(xué)，到我辦公室來(lái)一下�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心更忐忑不安了，老師讓我放學(xué)去他的辦公室，肯定沒(méi)什么好事。放學(xué)鈴響了，我整理好書(shū)本，邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到辦公室門(mén)口，敲開(kāi)門(mén)，老師讓我坐下，這是下心里的大石頭總算落了下來(lái)。她打開(kāi)書(shū)，細心的給我把當天的知識重新講了一遍�？粗�(zhù)老師那疲倦的樣子，可能是又病倒了。這時(shí)我的心如刀絞一般難受極了。心想：“我以后一定要努力學(xué)習，讓家長(cháng)放心讓老師舒心�！币舱沁@時(shí)，我想對老師說(shuō)一句：“世界由于您，才體現了火一樣的熱情，人生由于您，再現的壯美和絢麗，我們由于您，才能夠茁壯成長(cháng)！您把精魂給了我，把智慧給了我，把母親般的愛(ài)給了我……您只知道奉獻卻從不想到索取，老師我敬佩您。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，如今吳老師已不再教我們了，但她那似天空般遼闊，似大海一樣寬廣的愛(ài)將長(cháng)存我心，令我終生難忘。
難忘的作文600字 篇22
小學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)而又聰明好學(xué)的學(xué)生，我的語(yǔ)文老師很喜歡我所以把我送到了學(xué)校的硬筆書(shū)法組。在那里我不僅能夠練一筆漂亮的字，更認識了和藹可親的書(shū)法老師鄭老師。鄭老師從教四十余年，已是花甲年齡，據說(shuō)他今年上半年就要退休了。從嚴格意義上來(lái)說(shuō)鄭老師只是一個(gè)與我有著(zhù)幾面之緣的老師，他不是我的班主任但我卻對他充滿(mǎn)了敬意。
鄭老師對硬筆書(shū)法有一定的研究。自從我跟隨他學(xué)習書(shū)法以來(lái)，我不僅學(xué)會(huì )了許多基本筆畫(huà)，還掌握了許多偏旁部首在構字上的特征，特別是他指導我們臨摹橫式、豎式及各類(lèi)花形作品后，讓我大開(kāi)眼界，練書(shū)法的信心倍增。在鄭老師的悉心輔導下，我的字有長(cháng)足的進(jìn)展。不少作品在學(xué)校的宣傳窗上展出。當我聽(tīng)到同學(xué)的夸獎和老師的表?yè)P時(shí)，我便對鄭老師產(chǎn)生了敬佩之情。
鄭老師還擅長(cháng)寫(xiě)作，在他的精心指導下，學(xué)生獲獎發(fā)表的作品也屢見(jiàn)不鮮。我喜歡作文，但寫(xiě)作質(zhì)量并不高。巧逢鄭老師指導，我如魚(yú)兒得水。
鄭老師把學(xué)生發(fā)表過(guò)的習作讓我細讀，讓我從中汲取營(yíng)養，還把他們的寫(xiě)作經(jīng)驗原原本本地講給我聽(tīng)，鼓勵我要在立意、選材及細節描寫(xiě)上多下功夫。這些指點(diǎn)，讓我眼睛一亮。我嘗試著(zhù)修改自己的作文，并請求鄭老師幫助。終于，我的第一篇作文在報刊上發(fā)表了。讀著(zhù)自己發(fā)表的文章，我有一種成功的喜悅，并由衷地感謝鄭老師。
正當我準備長(cháng)期向鄭老師求教時(shí)，令我傷心的事發(fā)生了——鄭老師遭車(chē)禍致腰傷住院了。得知這個(gè)消息，我的心都快要碎了，眼淚止不住地往下流。幾次想去紹興看望，都被鄭老師婉言謝絕了。幾個(gè)月后，鄭老師的傷有點(diǎn)好就來(lái)上課了，我的心總算輕松多了。我急忙問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，并買(mǎi)了彩紙，親手折出一串千紙鶴送給他，渴望他能早日康復。我還特意給他買(mǎi)了一個(gè)靠墊，希望他辦公時(shí)能舒服些。鄭老師與我的師生情是一言難盡的，我會(huì )永遠記住這位老師的恩情。
難忘的作文600字 篇23
您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。
勻稱(chēng)的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。
記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著(zhù)露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的`時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因為發(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。
您骨子里有種“護犢子”的性情。六年級時(shí)，班內一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著(zhù)女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話(huà)不說(shuō)去鄰班把這男生訓了一番，又趁著(zhù)上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢和從不用的擴音器大嗓門(mén)，道:“以后不準和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。
您對學(xué)生不僅僅要求學(xué)習，總是要我們積極參與校內活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的升旗手和國旗下的講話(huà)，儀仗隊隊員和領(lǐng)操隊員都是本班同學(xué)，大大小小的比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。
別為你的長(cháng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內每想組織新年晚會(huì )，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設計及后期打掃，從未發(fā)號施令。而當六年級最后一次晚會(huì )時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì )被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。
六年師恩永遠難忘，懷念與感激!
難忘的作文600字 篇24
師恩的偉大，沒(méi)有言語(yǔ)，但卻表現在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀中，無(wú)微呵護中。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，培養了無(wú)數的社會(huì )棟梁!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情，比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……
難忘的作文600字 篇25
又是一年秋天，要是一年豐收的季節。老師為我們播撒了希望之種，而我們則是老師擦亮的點(diǎn)點(diǎn)星辰。在我幾年的求學(xué)生涯中，有那么幾位老師，他們很特別，很出眾，他們足以成為我們信仰一生的啟蒙導師。
你要飛上天
教過(guò)我的老師很多，好老師也有很多，馬老師是我最難忘的一個(gè)。他的教學(xué)風(fēng)格是風(fēng)趣幽默又不失嚴肅。
有一次，老師在上課時(shí)，有位同學(xué)扯了一個(gè)不著(zhù)邊際的話(huà)題。馬老師邪魅地一笑說(shuō)：“你如果這么說(shuō)，那你就給我上天看看，只要你能，你就可以修成仙，就不用上學(xué)了，到時(shí)候我還要沾你的光呢�！蹦敲瑢W(xué)聽(tīng)了，臉騰地紅了，一縮脖子，閉上嘴乖乖地聽(tīng)課了。
快樂(lè )至上
李老師是一個(gè)完全快樂(lè )主義者，她的宗旨就是快樂(lè )教學(xué)，快樂(lè )學(xué)習。她既讓我們學(xué)到了知識，也讓我們學(xué)會(huì )了調整心態(tài)。我每天都期待上她的課。
有一次老師講著(zhù)講著(zhù)，突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下，接著(zhù)莞爾一笑道：“是誰(shuí)扎腳了？他是不是有些太激動(dòng)了？去醫院不就好了？”那個(gè)人笑道：“不是，老師，剛才我就是無(wú)意識地喊的。我其實(shí)有點(diǎn)大病�！蔽覀兌几�(zhù)笑了起來(lái)。雖然我們知道這是一個(gè)非常爛的笑話(huà)，但仔細想想也是緊張課堂難得的調劑。
魔法大師
現在上七年級了，在我的時(shí)間線(xiàn)上出現了一位魔法老師——數學(xué)王老師。王老師僅僅教了我四天，她就把我深深地吸引住了。數學(xué)課上，她先從最基本的知識講起，循循善誘，讓我們都對學(xué)數學(xué)有信心，在我們心里擦出了求知的火花；接著(zhù)，她拋出一個(gè)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，一石激起千層浪，讓我們根據已知去挑戰更高的知識巔峰。我們的激情被徹底點(diǎn)燃了，思維在教室里交織、沖蕩……她的人格魅力和教學(xué)魅力讓我把數學(xué)這個(gè)學(xué)科刻在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸儨厝嵘屏�，就像是我們的媽媽?zhuān)覀円詿崆姓嬲\。老師是盡職盡責的園丁，向我們心田上播種秋的希望。
難忘的作文600字 篇26
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。
真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因為計算題錯了一個(gè)，當然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著(zhù)之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著(zhù)老師的責罰，規定錯一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì )兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記�！�
我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著(zhù)他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！
讓我驚訝的是，在很長(cháng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話(huà)，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì )繼續！
自由是自己爭取出來(lái)的！如果這是在我們班的話(huà)，如果他這樣打我的話(huà)，我的思緒飄出去很遠，突然我發(fā)現，我的數學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話(huà)時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�
當他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心！
難忘的作文600字 篇27
老師在哪兒？
在我心里建起了一座知識塔，老師就在我的心中！
老師在哪兒？
在陪伴著(zhù)我們學(xué)習的“爸媽”，老師就在我的身邊！
老師在哪兒？
在我的腦中，我的啟蒙老師－－幼兒園的陳老師。
她是一個(gè)看上去年紀有點(diǎn)大，戴著(zhù)一副紅通通的眼鏡，總是梳著(zhù)一頭馬尾辮既可愛(ài)又美麗。上課時(shí)她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠不能忘懷的一件事情給了我無(wú)限的力量和自信。
從小我就是一個(gè)很膽小沒(méi)有自信的人。有一次在實(shí)習教師的課上，其他小朋友都在認真聽(tīng)講，而我還沉靜在我的游戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡，一塊塊、一條條、一片片地建設著(zhù)我的王國。實(shí)習新老師看到后一聲大叫：“白鷺洋你在干什么？”我嚇了一大跳，抬頭才看到所有小朋友都在看著(zhù)我，聽(tīng)到老師的質(zhì)問(wèn)小朋友們都在嘲笑我。當時(shí)我心里好委屈，不知道我哪里犯錯了，手一抖我的王國倒了一片，沒(méi)了。我只能流著(zhù)淚水不敢大聲哭出來(lái)，下課后一直不停地哭，害怕中……正在我無(wú)助的時(shí)候，有一個(gè)像媽媽一樣的人走了過(guò)來(lái)－－陳老師。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是微笑地看著(zhù)我，然后拿起了散落的積木搭建起來(lái)。這時(shí)我不再害怕，不再無(wú)助，不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國建好了。隨后陳老師溫柔地問(wèn)我：“你開(kāi)心嗎？老師覺(jué)得你能自已一個(gè)人搭建城堡真的很棒，你是個(gè)聰明的孩子！只是以后上課時(shí)我們要認真聽(tīng)講，好嗎？老師相信你是可以做到的！”我睜大了一雙眼一直看著(zhù)她，什么話(huà)也不敢說(shuō)。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵我，仿佛在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你是最棒的加油！我終于鼓足了勇氣大聲說(shuō)：“謝謝老師！”
這是我第一次受到老師的贊許，也是我第一次得到老師的認可，我感到非常開(kāi)心！我學(xué)會(huì )了鼓起勇氣的和他人交流溝通！我是可以的，我行的！
謝謝您我敬愛(ài)的陳老師！
難忘的作文600字 篇28
望著(zhù)眼前一堆小山似的語(yǔ)文試卷，心中只留下無(wú)盡感慨。不知何時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)像過(guò)山車(chē)一般，飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型，早已沒(méi)了最初的得心應手，每每看到它們，我就像無(wú)頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著(zhù)昔日本應該做對的題目現在一道錯成一片，我的心情莫名煩躁。
“怎么？這就想放棄了？”輕柔的聲音在耳邊響起。語(yǔ)文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是��！不能輕易放棄，但我……真的可以嗎？老師似乎看出我的想法，明亮的眼眸中閃著(zhù)動(dòng)人的光彩�！澳憧刹荒茌p言放棄��！這些題沒(méi)有那么難，掌握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……”
我順著(zhù)老師的思路，一點(diǎn)點(diǎn)將過(guò)去的知識撿起來(lái)。一套套題，一本本書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于，到了檢驗的時(shí)刻。
我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎面而來(lái)的不是得心應手，而是一片茫然，感覺(jué)曾相識，下筆卻無(wú)比猶豫。走出考場(chǎng)，我知道，我自己又考砸了，心中充滿(mǎn)了委屈與不甘。過(guò)去幾周的努力，成山的試題，就像一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不記得了。
在忐忑不安的等待中，終是到了出成績(jì)的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒(méi)有太大變化。我心中接受著(zhù)這個(gè)噩耗，卻也準備真的放棄了。
“付鈺卓！”抬頭看到老師那充滿(mǎn)關(guān)懷和期待的目光，我破防了，一下哭了出來(lái)，似乎哭泣能發(fā)泄過(guò)往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒(méi)有過(guò)多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細致到了極點(diǎn)，可此時(shí)此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內心，靜靜的看著(zhù)我，那目光，沉靜中有似無(wú)聲的責備，終于，我妥協(xié)了。
慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終于有了回報，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我的成績(jì)終于提上來(lái)。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。
老師，謝謝您！您的堅持和付出成就了現在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會(huì )有您辛勤付出的影子，師恩難忘！
難忘的作文600字 篇29
走在放學(xué)回家的路上，嘴里哼著(zhù)小曲，想起今天是我的生日，心里非常高興。
回到家，剛打開(kāi)門(mén)，發(fā)現家里空蕩蕩的，我叫了聲“我回來(lái)了”，也無(wú)人應答。咦，真奇怪，平時(shí)爸爸媽媽?xiě)摶貋?lái)了呀，難道他們是去給我買(mǎi)生日禮物了?懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我坐到學(xué)習桌前，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地逝去，我的心就像一只好動(dòng)的小兔子，怦怦跳個(gè)不停，一分、兩分、五分、十分、十五分……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻依然沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的門(mén)鈴聲。這時(shí)，門(mén)鈴突然急促地響了起來(lái)，我十分高興，心想大概是爸爸媽媽回來(lái)了，蹦蹦跳跳地去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)，才發(fā)現是送快遞的，接過(guò)快遞，我跌坐在沙發(fā)上，盼望著(zhù)爸爸媽媽能夠早點(diǎn)回來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快，我已經(jīng)奮筆疾書(shū)地寫(xiě)完了作業(yè)，抬頭看了一下掛在墻上的鐘表，時(shí)針已經(jīng)指在數字八上，時(shí)間一分一秒地逝去，可是爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，心中不由地焦慮起來(lái)。
過(guò)了許久，門(mén)鈴才緩緩地響了起來(lái)，打開(kāi)門(mén)之后發(fā)現是爸爸，爸爸一進(jìn)門(mén)就說(shuō)“對不起兒子，今晚公司有事，所以耽誤了下班時(shí)間，生日快樂(lè )�！笨吹贸鰜�(lái)爸爸很疲憊，我謝過(guò)爸爸，笑瞇瞇從爸爸手中接過(guò)蛋糕，打開(kāi)一看，眼前的情景讓我大吃一驚，蛋糕的包裝盒上沾滿(mǎn)了奶油，爸爸又略感歉意地說(shuō)：“不好意思，公交車(chē)上人有點(diǎn)兒多，所以讓這個(gè)蛋糕受委屈了�！蔽叶⒅�(zhù)蛋糕許久，心中竟有莫名的怒火，再看看爸爸，剛剛還在沙發(fā)上坐著(zhù)，已經(jīng)不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，我走過(guò)去，仔細端詳著(zhù)爸爸，一道道無(wú)情的皺紋分布在他的眼角，兩鬢在不經(jīng)意間已經(jīng)冒出絲絲白發(fā)，心中的怒火早已煙消云散，剎那間，我體會(huì )到了父親為這個(gè)家所做的一切，理解了父親的辛苦與不易。
雖然這個(gè)生日并不完美，但它讓我理解了父親的辛苦，懂得了父親的不易，這是一個(gè)難忘的生日!
難忘的作文600字 篇30
春去秋來(lái)，又到了思念你的這一天。那年正好，我們一起比賽奔跑，一起蕩一個(gè)秋千，一起捉西瓜蟲(chóng)，一起并肩歡笑……
你，總是那么陽(yáng)光。你說(shuō)想去看遠方，依稀記得那時(shí)春，你拉著(zhù)我的手，一起蹦蹦跳跳地走在田野上，陽(yáng)光微照，總忘不掉你笑的那個(gè)摸樣。你說(shuō)在千里之外，一定有另一個(gè)世界，那里很美好，就像現在一樣，我們永遠也不會(huì )分開(kāi)，那里也有另外兩個(gè)我們，他們也一定是最好最好的朋友。你說(shuō)你不喜歡冬天，冬天很安靜，很素，最好的是夏，那般熱情，太陽(yáng)會(huì )非常開(kāi)心的釋放著(zhù)自己全部的溫暖。陽(yáng)光親吻著(zhù)臉頰，那種感覺(jué)很舒服，很溫暖，我們可以到處亂跑，跑到哪都很可以，可以吹泡泡，可以吃冰淇淋，還可以手拉手學(xué)神龍擺尾，聽(tīng)蟬先生說(shuō)著(zhù)：“去了，去了～”。你說(shuō)周日是最快樂(lè )的日子了，沒(méi)有之一。開(kāi)心玩一天，學(xué)蝸牛先生慢慢向前走，要么跟著(zhù)螞蟻大軍行軍，嚴肅地敬禮，順便和蜜蜂太太打個(gè)招呼，或是鼓起腮幫子，雙手伸向背后，學(xué)飛機“嘟嘟嘟”地飛來(lái)飛去。
你，總是那么憨憨的。你說(shuō)你會(huì )有一天飛向宇宙，不需要任何幫助，或是飛到云上，和云娃娃一起做游戲，成功后把我也拽了上去，永遠不下來(lái)，在天空中自由自在地飛和玩。我們那時(shí)還拉了拉勾，記得嗎?那個(gè)落日的下午，我們坐在神廟的臺階上，認真的發(fā)誓：“拉鉤上吊一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)就是大壞蛋，說(shuō)好樓，不能反悔�！蔽覀兿嘁曇恍�，云朵好像在證明一樣，更把自己刷白了，太陽(yáng)公公附和著(zhù)，笑著(zhù)把陽(yáng)光又撥下來(lái)，給著(zhù)這世界。你最喜歡陽(yáng)光了，你說(shuō)陽(yáng)光能給人溫暖，讓一天的心情都會(huì )變的很好。你說(shuō)我們就像比鄰星，一起上中學(xué)，一起上大學(xué)，永遠在一起。你還說(shuō)，我們一起做一份童年的標本，永遠保存著(zhù)，交換最心愛(ài)的東西……
春去秋來(lái)，春秋隔夏永世不見(jiàn)。陽(yáng)光依舊如初般照耀，我們永遠定格在那六年美好的時(shí)光里，那美好的童年。一切如舊，只是，陽(yáng)光溫柔的照著(zhù)，唯獨少了你在旁。你那樣可愛(ài)!我們的約定還在遠方吧?匆匆離別，那時(shí)的她和她……
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