【精選】真實(shí)的作文600字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的真實(shí)的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
真實(shí)的作文600字 篇1
我向來(lái)不是一個(gè)特“陽(yáng)光氣質(zhì)”的男孩或者男人，因為我對運動(dòng)的不協(xié)調性和反感，似乎從小學(xué)時(shí)便延續開(kāi)來(lái)。而到了中學(xué)，這種對體育運動(dòng)的排斥甚至到了厭惡的階段。畢業(yè)時(shí)12分鐘跑測試讓我深刻感受到了體育不及格的羞愧。也許只有那時(shí)，我能深刻體會(huì )到“耐力”的真實(shí)性。
對一個(gè)把耐力視為恐懼的人來(lái)說(shuō)，或許也并不是完全的小腦運動(dòng)細胞不發(fā)達，只是確實(shí)缺乏這種堅持的動(dòng)力，更不會(huì )努力。
記得汪峰有句歌詞，生命猶如一條大河。似乎每一個(gè)人都像翻騰在河里，即使水性很好，也必須靠著(zhù)自己的耐力，游到岸邊。而又有多少人，將生命丟逝在這條長(cháng)河里。
也許，有理由說(shuō)張國榮們沒(méi)什么耐力，他們的生命飄散得很快。但上帝卻給了他們更多的瞬間爆發(fā)力，就那一瞬綻放了足夠的精彩。就像高臺跳水，那下落時(shí)的翻騰，竟是如此優(yōu)美地留在了觀(guān)眾的印象里。
這一瞬，又想起了部隊。在部隊的每個(gè)新戰士，他們的體能情況和身體素質(zhì)并不一致，而當他們成為老兵時(shí)，卻都有健碩的身軀。每天5公里的越野，不光讓他們有了耐力，更有了求勝的意志。
于是，體能上的耐力和求勝的意志才是他們真正的耐力。似乎，這時(shí)可以用自己的思維對耐力給予一個(gè)新的解釋?zhuān)磳Ω邚姸蓉摵傻娜棠湍芰Α?/p>
不管是戰士的耐力，還是我的耐力，什么樣的解釋都只是解釋而已�；蛟S在并不漫長(cháng)的人生中，真的需要用上生理上所謂耐力的時(shí)候并不多，除了學(xué)校時(shí)期的長(cháng)跑，很難再碰到這樣需要賣(mài)掉老命尬撅子的日子。
但是，人活著(zhù)，卻不見(jiàn)得就能像只壽龜耐著(zhù)性子爬完無(wú)數個(gè)世紀。有人堅持不到對岸，在河里嗆著(zhù)水，蹬著(zhù)腿，沒(méi)有耐力完成一次長(cháng)途跋涉。有人堅持下來(lái)了，卻只留下一臉死亡的驚恐。
這不過(guò)是個(gè)話(huà)頭，卻能展開(kāi)無(wú)數的想象。耐力也許在一千個(gè)人的腦子里，會(huì )有一千種解釋。而我，只信我自己這一種。僅此而已。
真實(shí)的作文600字 篇2
朋友，要問(wèn)禮物送神馬？要我說(shuō)，送禮就送自己的愛(ài)心。把自己的愛(ài)心傳遞給別人，禮物的真正價(jià)值意義就抵達了。對于唐僧來(lái)說(shuō)，他需要的就是師徒四人的配合，沒(méi)有孫悟空的寬容，唐僧哪來(lái)的真經(jīng)？對于過(guò)年時(shí)，家長(cháng)輩們送禮物要有一定的好戲可看，他們并不是在送禮物，而只是在送自己的面子，只要把面子送出去，一切就都搞定了。
每年的春節，我們大家都知道拜訪(fǎng)就必須送禮物，而他們對于送出的禮物卻十分的糾結不堪。這又有什么的呢？我覺(jué)得送禮物不單單在于送出有多少金錢(qián)的禮品，更要送出的是誠意，誠意可以征服一切，而金錢(qián)卻可以到致滅亡。家長(cháng)們，經(jīng)常買(mǎi)些拿得出手的什么煙呀、茶葉呀、酒呀！您也不想想現在是什么社會(huì )了，人家個(gè)需要這些綠豆大點(diǎn)的禮物嗎？人家有錢(qián)！我們不能送這些俗氣的習慣，要送就送有氣派的。我想問(wèn)問(wèn)各位家長(cháng)同志：你敢送車(chē)嗎、房子嗎？咱來(lái)點(diǎn)真格的，不要玩虛實(shí)的，其實(shí)上真的沒(méi)有用，不要把自己弄得太累。
還有些人送禮物經(jīng)常讓自己的孩子提著(zhù)禮品，我的父母就如此。在拜訪(fǎng)我的姑爺家的時(shí)候，他們就經(jīng)常讓我提著(zhù)輕的、少的，并不是覺(jué)得我提不動(dòng)才讓我提的，原因在于他們太要面子哩！讓自己的孩子提，你干嘛不提，明明自個(gè)清楚有不足，還要讓這些不足降落到孩子身上，您也太委屈他們了吧，不送也比這樣強。
有些領(lǐng)導經(jīng)常把一些名貴的禮物送給我們家，但是，我的爸爸經(jīng)常愛(ài)把別人送給他的'愛(ài)心轉達給其他人，這種行為很不風(fēng)尚。人家把心送給了你，你也應有誠意的去接受他，不管送的有多名貴，不管送的有多耀眼，更不管他你的多少。你千千萬(wàn)萬(wàn)不要圖這些，雖然禮物有一定的價(jià)值，但懷有一個(gè)誠心要比在你面前的華麗禮物高出不知何等來(lái)？所以，送禮物講就真誠。
與其皺著(zhù)眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物，那樣才會(huì )更有價(jià)值。
真實(shí)的作文600字 篇3
我身邊形形色色的人，性格迥異，他們或爭強好勝，或隨波逐流，或囂張跋扈，或溫和嫻靜�？傊�，這些人與我形成了格外鮮明的對比。
他們緊緊把握著(zhù)內心，而我，卻因膽小，害怕周?chē)藢ξ衣冻霾粦押靡獾哪抗�，而斂住了自己的內心，開(kāi)始戴上一個(gè)善于偽裝的面具。久而久之，我在面具下丟掉了自己的心。
我多么羨慕別人口吐蓮花，妙語(yǔ)連珠語(yǔ)驚四座的語(yǔ)言天賦。我也極力把自己偽裝得侃侃而談，可是我錯了！大錯特錯。我并沒(méi)有豐富的人生經(jīng)驗，去進(jìn)行所謂的“社交”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我裝出來(lái)的成熟就顯得異�？尚�，待我發(fā)覺(jué)朋友們都離我遠去的時(shí)候，一切都來(lái)不及了。
是啊，來(lái)不及了。早已將自己精心隱藏在面具下的我，想要去發(fā)現自我，又談何容易！
我惆悵地行走在雨后濕潤的小路上，花的芳香，夾帶著(zhù)雨后清新的氣息撲面而來(lái)，蟬鳴聲不絕于耳，紛擾著(zhù)我的思緒。我迷茫地看向前方，卻發(fā)現雨后的草葉更加鮮嫩，花朵更加飽滿(mǎn)，地上鋪滿(mǎn)了被雨拍打下來(lái)的落葉，化作落紅為新生的生命提供養料。剎那間，我的腦海中靈光乍現，而后抬起腳步飛快地向家奔去，連踩到地上的水洼時(shí)濺起的水珠打濕了褲子也不在意了。
回到家，我翻箱倒柜，硬是把幾年前我畫(huà)的第一幅畫(huà)給尋找到了。紙張已經(jīng)皺得不成樣子，但紙上的內容仍清晰可見(jiàn)。畫(huà)上的內容很奇特：淺紫的天空，金色的云朵，五彩繽紛的草葉和各種碧綠色的花，還有那遍地幽深的黑色落葉�？删褪沁@幅畫(huà)，讓捧著(zhù)它的我激動(dòng)得熱淚盈眶！
我終于發(fā)現了我的內心、我的自我！它天真、絢爛、單純、可愛(ài)，又有些小任性，經(jīng)常會(huì )幻想一些不切實(shí)際的事情，這才是最真實(shí)的我呀！
真實(shí)的作文600字 篇4
今天，和往常一樣，我迎來(lái)了一天中的第一節課，第一節課是什么呢？哦，好像是語(yǔ)文。
丁零零，上課鈴響了，林老師走進(jìn)教室，放下手中的東西，拿著(zhù)一疊像考卷一樣的東西，對我們說(shuō)：“這是一份特別的測試卷，是由專(zhuān)家們特別出的題目，是要測試一下你們詞語(yǔ)積累得怎么樣。要認真審題，自己做自己的，不能交流，考試時(shí)間五分鐘�！�
林老師把考卷發(fā)了下來(lái)（就是那一張）發(fā)來(lái)的時(shí)候是背面朝上，我看了一下，咦，怎么都是一些和語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西，我大吃一驚，我從上看到下，這些題目不難，可以說(shuō)只要在平時(shí)多留一點(diǎn)心，多記憶，就能做完，只是時(shí)間短了一點(diǎn)，只有五分鐘，我看到后面，就不再看了，開(kāi)始做題，但我不知道最后一行是關(guān)成績(jì)大事的東西，第一題是讀完題目，我讀完了這道題，就不管了。第二道題是寫(xiě)上班級姓名，我第一項就是做這個(gè)，所以也不理它了。第三題是寫(xiě)下兩首古詩(shī)的題目和作者。我想，沒(méi)有說(shuō)課外的，寫(xiě)課內的應該就行了。我把課內學(xué)的兩首簡(jiǎn)單的寫(xiě)了下來(lái)。第四題是把兩首古詩(shī)中的一首默寫(xiě)下來(lái)，這還不簡(jiǎn)單。課內的，三下五除二就好了，在這時(shí)，林老師說(shuō)時(shí)間已經(jīng)到了，我趕寫(xiě)了幾道題就交卷了。
我看林老師把考卷正反面瞄了一遍，暗暗地笑，我們忐忑不安，許多同學(xué)還跑到前面的講臺看了看，我們等待著(zhù)，心一下一下砰砰地跳著(zhù)，終于，林老師改完了，說(shuō)全班53個(gè)同學(xué)，沒(méi)人全對，都0分，我疑惑不解怎么會(huì )呢，不可能啊，又不是沒(méi)做，林老師又說(shuō)：“最后一行是說(shuō)只做二三題，大家都做了其他的題目，所以都0分�！贝蠹一腥淮笪�，但又很后悔。還有人說(shuō)林老師騙人，愛(ài)糊弄人，沒(méi)良心，是個(gè)大騙子。但也沒(méi)辦法呀，已經(jīng)改完了，無(wú)藥可救了，只能讓成績(jì)定格在考卷上了。
所以，大家要細心哦！
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