傾聽(tīng)的作文600字（通用47篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)的作文600字，希望對大家有所幫助。
傾聽(tīng)的作文600字 篇1
這么近那么遠，走在世界的后面。我埋首尋路，不愿看見(jiàn)內心的牽連。
——題記
每當我問(wèn)起父親：“爸爸，為什么你走得這么快？等等我們不行嗎？”他總是沉穩地回答我：“如果我不繼續往前走，那么你也就不會(huì )努力向前了�！蔽乙苫笾�(zhù)，并不知那是什么意思。
畢竟那時(shí)我還小，五六歲，個(gè)字很矮，才與父親的腰間平齊。同父親上街，就像個(gè)球似的在他身旁繞來(lái)繞去。每當他抬起腳準備跨出去時(shí)，我就開(kāi)始嚷嚷：“爸爸，走慢一點(diǎn)，等等我�！憋@然是父親的腳步過(guò)快，而個(gè)矮的我總是在后面努力地追。
在我小時(shí)候的記憶里，父親的腳步是最快的，每次，我們的距離都被拉得很遠很遠，我總是被落在后面。隔了這么遠，我聽(tīng)到的腳步聲是那樣的微弱、那樣的渺小，甚至若隱若現……
可是在那一天，我聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲不再那么遙遠。它，漸漸隔近。
不是父親停了下來(lái)，而是我已經(jīng)跟上了他。我上了初中，他也陪伴者我一路走著(zhù)。我感到疲倦、無(wú)助、無(wú)可奈何，我追不上他的腳步，我向他呻吟，可最后，他還是沉穩的走著(zhù)，絕不停止。但我要感謝他，這一路上，他都陪著(zhù)我，不管是苦還是累，正因為如此，我加快著(zhù)我的步伐，越走，就越充實(shí)。
現在，父親慢慢地減弱了速度，而我卻替補了他正衰弱著(zhù)的速度。我們之間的距離，越來(lái)越貼近，近得觸手可及，甚至是可以?xún)A聽(tīng)到，他腳步的聲音。
以前的距離總是那么遠，現在的距離是那么近。這一路都有你——父親。也許，又會(huì )在某一天，我們之間，沒(méi)有了距離。而我踏上了另一條道路，你對我笑著(zhù)說(shuō)離別。你將止步，靜靜地回過(guò)頭，回味著(zhù)那從渺小到跟前的一步步腳印，思念著(zhù)那從輕微到穩重的一道道痕跡，而這時(shí)的心情，誰(shuí)又說(shuō)得清？
這么近那么遠，走在父愛(ài)的后面，我埋首尋路，不愿看見(jiàn)內心的牽連。
傾聽(tīng)的作文600字 篇2
我喜歡雨天。
我喜歡雨天，不是因為我多愁善感，是因為我喜歡雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音;喜歡細雨在玻璃窗上刻下道道轉瞬即逝的紋路的聲音;喜歡豆大的雨點(diǎn)撒在河面上叮叮咚咚的聲音;喜歡暴雨挾卷著(zhù)雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……
細草微風(fēng)岸，我感受著(zhù)上帝給人類(lèi)的潤澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個(gè)毛孔都在無(wú)聲的吶喊，都在貪婪的吸吮著(zhù)這天降的甘霖。這時(shí)的雨，是無(wú)聲的，可是我卻能聽(tīng)到，聽(tīng)到她隨風(fēng)入夜的聲音;聽(tīng)到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。
敞開(kāi)的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽(tīng)造物主給萬(wàn)物制造的奇跡。這絕美的交響樂(lè )，不是在黑白鍵和五線(xiàn)譜上撥弄出來(lái)的。這仙界的泉水仿佛帶有靈氣，在草葉上，在樹(shù)枝上，在汽車(chē)玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。
風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實(shí)不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如棉之后，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將云上的水珠震落下來(lái)，斗折的閃電直接將烏云撕開(kāi)，大雨傾盆，玉珠爭先恐后的向地面沖去，啪啪啪，一時(shí)間好似鑼鼓炸響，好似萬(wàn)馬齊喑，大風(fēng)將雨滴不規則的撒向地面，好像秋風(fēng)掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿(mǎn)地的泥濘。黃河之水天上來(lái)，對這句話(huà)我終于有了體會(huì )。
片刻之后就是難得的寂靜，我伸出手感受著(zhù)雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復存在。而那美輪美奐的聽(tīng)覺(jué)盛宴卻在心潮里澎湃，在靈魂中蕩滌。
傾聽(tīng)的作文600字 篇3
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他。
人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有這種感受，你就會(huì )感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎？
傾聽(tīng)的作文600字 篇4
聲音海納百川，一瀉千里；聲音余音繞梁，三日不絕；聲音抑揚頓挫，宛轉悠揚。我安撫躁動(dòng)的心，在漆黑的、伸手不見(jiàn)五指的夜里，回憶著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)最美的聲音……
快樂(lè )的前奏
旭日東升，霞光揮灑——
“��！快來(lái)呀！這里好美呀！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一聲聲的叫喊，我們踏著(zhù)春的腳步，循著(zhù)春的氣息，跟隨老師，來(lái)到蘇州園林。無(wú)論是驚悚的項目，還是飄逸的瀟灑，我們都積極參與。你可以隨處聽(tīng)到我們爽朗的笑聲，你可以隨時(shí)采擷春的嫵媚，你更可以與我們一同嬉戲，回歸童真，重溫那段美好的時(shí)光。
優(yōu)美的旋律
歲月無(wú)聲，日光無(wú)影。處在班級這個(gè)大家庭中，即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們討論題目，分析、解決問(wèn)題以及朗朗的讀書(shū)聲。曾記否，“這道題用相似來(lái)解”、“這道題好簡(jiǎn)單��！”經(jīng)常，我們會(huì )為一道壓軸題冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一點(diǎn)、一滴地把題目瓦解掉。我堅信，只要我們大家齊心協(xié)力，勇往直前，沒(méi)有翻不過(guò)的山頭，沒(méi)有融化不了的冰雪，沒(méi)有走不過(guò)的荊棘之路！蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現。求真、求實(shí)是我們的主旋律；開(kāi)拓、進(jìn)取是我們永恒的追求！
看——成功之花正向我們綻開(kāi)笑臉，理想之船正待我們揚帆起航！聽(tīng)——求實(shí)的音符在教室的上空久久回蕩……
漸強的尾聲
“加油！加油！”隨著(zhù)男子1000米比賽的打響，我沖著(zhù)，沖著(zhù)，再沖著(zhù)……同學(xué)們的鼓勵聲、吶喊聲化作一股力量，推動(dòng)我的雙臂，加快我的步伐。
“你是最棒的！你一定加油！”“一定要挺住，曙光就在前頭！
傾聽(tīng)的作文600字 篇5
母親的腳步，踩著(zhù)歲月留下的落葉，踩著(zhù)日夜操勞的片片積雪，聽(tīng)見(jiàn)了腳步的聲音。
——題記
桌上的飯還冒著(zhù)騰騰熱氣，母親又要離開(kāi)了。又要踩著(zhù)易碎的落葉，又要踩著(zhù)昨日的積雪，離開(kāi)了。我終于鼓起勇氣，執拗地要牽著(zhù)母親的手送到車(chē)站。于是，便伴著(zhù)門(mén)的吱嘎做響，踩著(zhù)冬日的一縷陽(yáng)光，四只腿，兩雙腳。
冬日的風(fēng)是易怒的，吹亂了衣襟，吹亂了人的思緒。撩起了母親的發(fā)髻，幾縷銀絲就那么肆意地，隨著(zhù)歲月的腳步，爬向了母親不再烏黑的黑發(fā)。我是不忍多看的，便替母親戴上了帽子，母親分明是詫異的，詫異的仿佛不是那只帽子，是子女的不尋常。
母親一路上絮絮地說(shuō)著(zhù)些瑣事，只是聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)母親那一次次腳步的聲音。我心里卻蒙著(zhù)些許的感化。
曾經(jīng)的母親的腳步，是輕盈的，而現在的母親的腳步，卻不如說(shuō)，只是一聲聲碎葉的聲響，為的是珍惜著(zhù)我與她共同走路時(shí)那些許的時(shí)光。
母親的腳步，終究藏不住歲月的痕跡，露出了時(shí)日的傷。怎么了？母親老了。母親就是這樣，在付出的時(shí)候，也放慢了時(shí)間的腳步。伴著(zhù)母愛(ài)的聲音，踩著(zhù)母愛(ài)的腳步，在歲月輪回的日子中，不加修飾地涂抹著(zhù)一次次生命的色彩。她不愿將自己放慢了的腳步傾訴，卻愿聽(tīng)著(zhù)兒女的腳步聲，伴著(zhù)兒女加快的步伐，奔向了自己也不知道的方向。
母親腳步的聲音，不只是碎葉，不只是積雪，也不是時(shí)間的聲音。母愛(ài)腳步的聲音，沒(méi)有太多修飾，時(shí)間對母愛(ài)的腳步，便也無(wú)法過(guò)多地涂抹。只愿用一次次側耳，與時(shí)間相互傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
母親到站了，步伐停止了，卻依然順著(zhù)風(fēng)傳來(lái)了腳步的聲音。我便側著(zhù)耳，傾聽(tīng)著(zhù)母愛(ài)，傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
傾聽(tīng)的作文600字 篇6
大自然的聲音總是向我們展示。
有無(wú)盡的山，有婀娜的路，有變幻的云，都讓人驚嘆！堅韌的竹子，高大的樹(shù)木，綠草如茵，沒(méi)有什么不可享受的。��！自然，你的神秘真的讓我很驚訝。
上課的鈴聲一直歡快地響著(zhù)，學(xué)生們已經(jīng)走出了教室。在享受來(lái)之不易的涼意的時(shí)候，不知道誰(shuí)喊了一句：“班長(cháng)，來(lái)看看！”我的聲音沒(méi)有落下，但我飄向它�！霸趺戳�？”他把手指指向山的方向�！翱�，班長(cháng)，那是什么？”當我看著(zhù)他指的方向時(shí)，我不禁像個(gè)孩子一樣跳了起來(lái)。
“龍！是一條龍！云組成的龍！”我有點(diǎn)驚訝，語(yǔ)無(wú)倫次。多漂亮的龍��！尾巴由云組成，上面有刻度和圖案。嗯？那微弱的閃光是什么？哦，我明白了。龍身上的每一個(gè)地方都在我心中閃耀。龍的末日到了。水龍頭呢？我找遍了整個(gè)天空，卻始終沒(méi)有看到他。也許，是害羞？緊張的像只鴕鳥(niǎo)，藏著(zhù)頭忘了自己的身體？你看，龍的尾巴要取名，樹(shù)蔭要陰。每一個(gè)細節，一塊一塊，都被恰當地勾勒出來(lái)。龍尾末端略呈鉤狀，但龍身中部略凸起；有危險的時(shí)候好像很尷尬；更像是欣喜若狂時(shí)的震驚。
“你好，班長(cháng)？”我嚇了一跳，從幻想中醒來(lái)。我飛快地看著(zhù)天空，龍還是友好地把尾巴對著(zhù)我。
大自然的創(chuàng )造力是我們地區人類(lèi)無(wú)法比擬的。我們應該傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞真正的風(fēng)景。
傾聽(tīng)的作文600字 篇7
聲音的世界是一個(gè)巨大的寶庫，在這里你會(huì )發(fā)現許多美妙的聲音。有清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，震耳欲聾的雷聲，肆無(wú)忌憚的風(fēng)聲。但其中，我最喜歡的是水聲。
如果聽(tīng)到“咔嗒”聲，可能會(huì )聽(tīng)到水滴聲。水帝是個(gè)小音樂(lè )家。它喜歡雨后唱快樂(lè )的歌。當它落在水坑里時(shí)，會(huì )發(fā)出異常清脆的“叮咚”聲，帶有很長(cháng)的韻腳，似乎拉長(cháng)了歌唱中的節奏。但落在刀刃上，只發(fā)出短暫的悶聲，然后變成刀刃上的水晶撕裂。所以我喜歡水滴的聲音，因為它不會(huì )打破世界的和平。
如果你聽(tīng)到“丁咚”，你可能會(huì )聽(tīng)到泉水的聲音。樂(lè )呵呵的鋼琴家泉水，似乎總是那么開(kāi)心，就是煩躁的人聽(tīng)到它演奏的音樂(lè )，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡，陶醉在美妙的音樂(lè )里，仿佛心被洗過(guò)一樣。調皮的山泉也愛(ài)以其優(yōu)美的琴聲與百靈鳥(niǎo)的歌聲“抗衡”！所以我喜歡泉水的聲音，因為這涓涓細流可以陶冶人的情操。
如果你聽(tīng)到“隆隆”的聲音，你可能會(huì )聽(tīng)到大海的聲音。海，一位高超的指揮家，指揮著(zhù)一支龐大的管弦樂(lè )隊，時(shí)而合唱抒情小夜曲，時(shí)而演奏激昂的搖滾樂(lè )；有時(shí)聽(tīng)起來(lái)像馬奔騰，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)像樹(shù)梢上的微風(fēng)。所以，我喜歡大海的聲音，因為它的聲音是多變的。
其實(shí)水的聲音有很多種，比如安靜美麗的山雨，流水的咆哮聲，井水的波瀾不驚聲。真的希望大家都能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)天籟之音。
傾聽(tīng)的作文600字 篇8
打開(kāi)收音機，一曲千回百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌著(zhù)，流淌到我的心底。
漢室的無(wú)能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個(gè)羸弱的女子扭轉了時(shí)代悲劇的宿命�；h笆外的古道，誰(shuí)在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個(gè)美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個(gè)朝代得以在迷霧中安身。昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿(mǎn)你無(wú)盡的辛酸？沒(méi)有再多的言語(yǔ)，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門(mén)外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著(zhù)的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽(tīng)到了。
哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽(tīng)到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？“沒(méi)有人看到過(guò)你的絕色姿容，卻沒(méi)有人懷疑過(guò)你的美，……你是漢室的一種長(cháng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，……”一曲《出塞曲》，我聽(tīng)到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！
傾聽(tīng)的作文600字 篇9
看趙本山的小品，我們會(huì )笑到滿(mǎn)足；看NBA姚明的節奏，我們祈禱期待；看偶像劇甜蜜蜜的愛(ài)戀，我們無(wú)比羨慕。而聽(tīng)鄧麗君的演唱，我們可以?huà)仐壦资赖囊磺胁粯?lè )意，去靜靜地聆聽(tīng)享受，緩緩地融入佳音意境。能夠拒浮躁于門(mén)外，領(lǐng)略那份久違的美，感受不一樣的音樂(lè )題材。
在流行歌曲瘋狂蔓延，成為潮流的主航后，聽(tīng)經(jīng)典、民風(fēng)、懷舊類(lèi)的曲調，我們會(huì )有幾分羞澀，這是一個(gè)擺在眼前的事實(shí)。就像有人在哼：
美酒加咖啡；
我只要喝一杯；
想起了過(guò)去；
又喝了第二杯；
這樣的曲子后，便會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。以我的探知，他們都很少從歌詞出發(fā)，去捉摸深處的涵蘊。只是模模惚惚地覺(jué)得唱這歌不時(shí)髦。而我則不這樣認為，以我對音樂(lè )的理解，我認為《美酒加咖啡》不用濃墨重筆描繪，也能烘托出對過(guò)去生活的無(wú)奈情緒。不用刻意摹化，只用淡淡幾勾就給我們展現出一幅唯美的畫(huà)面，一本世事艱難的書(shū)卷。
當你在一個(gè)臨近傍晚的時(shí)候聽(tīng)《我只在乎你》，你會(huì )在瞬間找到一種浪漫舞臺的感覺(jué)，使之占據你純潔的心靈。我猜想，要是有兩個(gè)處于熱戀中的情人，共同住在安謐的臥室里聽(tīng)這首歌，女孩子絕對會(huì )比拿著(zhù)玫瑰花還有合不攏嘴，還有有幸福感。而聽(tīng)《夜來(lái)香》那又別有一番醉人的景致。
叛離塵世的紛紛擾擾，閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)麗君柔和迷人的聲音，讓她把我們帶到夢(mèng)的起點(diǎn)上，去尋覓那個(gè)年代的輝煌，去追求我們這個(gè)年代許多遺失的美好。
傾聽(tīng)的作文600字 篇10
春風(fēng)徐徐地吹來(lái)，用他的聲音喚醒無(wú)數生命的奇跡�；▋壕`放、草兒生長(cháng)、樹(shù)木發(fā)芽……這些都是生命，讓我們用心來(lái)傾聽(tīng)生命的聲音吧!
春風(fēng)喚醒了沉睡在冬天里的萬(wàn)物們，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇……這是生命的開(kāi)始，讓我們用心去傾聽(tīng)這些生命的聲音吧!
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的情景：一只幼小的蝴蝶破蛹而出。
當它還是一只整天自由自在，悠然自得的小毛毛蟲(chóng)時(shí)，我曾討厭過(guò)這樣的它，為什么它可以活的比任何人輕松?可是，當它開(kāi)始蛻變，開(kāi)始破蛹而出的'時(shí)候，我驚訝了。
我很佩服它。它驚人的承受力以及頑強的生命力使我不得不對它刮目相看。
我們知道，蝴蝶的發(fā)育階段分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，當蛹發(fā)育成熟時(shí)就該是破蛹而出的時(shí)候了。
首先它用盡力氣擠裂蛹殼，然后露出足和觸角，整個(gè)身體掙扎出蛹殼，剛破蛹而出時(shí)，它全身皺皺軟軟的，他會(huì )找一個(gè)適當地點(diǎn)倒垂，讓體液輸入翅膀中，將翅膀展為典型翅型，直到翅膀完全乾燥硬化，并等到體溫回升后才展翅飛行。
如此艱辛的過(guò)程得需要耗費多少力氣啊!看著(zhù)它成功地在花海中飛翔，我心有余悸，仿佛聽(tīng)到它那兩對晶瑩剔透美麗的翅膀撲哧撲哧拍打的聲音，哦!那是生命的聲音!那個(gè)聲音一直久久的回蕩在我的耳邊，不愿離去……
讓我們用心去傾聽(tīng)生命，感受生命帶給我們的感動(dòng)和美好。
閉上眼，這些就是生命的聲音。
傾聽(tīng)的作文600字 篇11
在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨自躺在床上，家人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我卻久久不能入睡。
突然，一首不知名的動(dòng)聽(tīng)的歌曲打破了夜的寂靜，傳人我的耳中。
這時(shí)，我又想起了白天發(fā)生的事：這天下午第二節課時(shí)，我從教室里出來(lái)，興奮的跑向操場(chǎng)。此時(shí)，我真是高興極了，因為這是一個(gè)月來(lái)的第一節體育課�？墒�，就在去操場(chǎng)的途中，路旁的車(chē)后突然出現了一個(gè)七年級的學(xué)弟。我當時(shí)蒙了，沒(méi)有向旁邊躲，只是努力減速，最后，摔倒了地上，被送到了醫院。最后，經(jīng)過(guò)醫生診斷，我左鎖骨骨折，而且必須做手術(shù)……
音樂(lè )漸漸進(jìn)入低潮，平靜的音樂(lè )漸漸變得低沉。
我不住的問(wèn)自己，不住的埋怨自己——為什么我當時(shí)不躲開(kāi)他？為什么我偏偏要從那條路走？為什么我要跑那么快？我以后該怎么辦？我越想越害怕，越想越不敢想。
突然，歌曲轉入高潮，一串激昂的音符喚醒了我低沉的心，我頓時(shí)有醍醐灌頂之感。
這時(shí)我想到了貝多芬，貝多芬可謂一生命運坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿(mǎn)了希望，憑借著(zhù)希望所帶來(lái)的動(dòng)力和能量，扼住了命運的咽喉，成功地創(chuàng )作了享譽(yù)世界的《生命交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè )巨人，為世界音樂(lè )做出重大貢獻。
再想想我自己，本來(lái)沒(méi)有什么大事，卻在這里難為自己，讓自己發(fā)愁。
漸漸地，音樂(lè )步入尾聲，我也安然地入睡了。
那夜，我在傾聽(tīng)中得到了希望。
傾聽(tīng)的作文600字 篇12
千百年來(lái)，人類(lèi)與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個(gè)美好的地球，在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內的44名宣城小記者來(lái)到“世紀生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先，我們在展廳內聽(tīng)趙給我們講述了在生態(tài)圈內的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識講座后，我才知道，原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強大��！調節氣候、涵養水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽(tīng)完了講座，我們就該于來(lái)個(gè)親密接觸啦！
剛進(jìn)園區，就與大自然的清香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽(tīng)，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響�？�！那是“獨占三秋壓群芳”的樹(shù)，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中�？�！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀(guān)過(guò)程中，還有有獎競猜活動(dòng)——導游選擇一種樹(shù)，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現場(chǎng)氣氛一片歡騰！但還是有些樹(shù)木難倒我們了，比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說(shuō)明我們對大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習這方面的知識，去發(fā)現更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應從我做起，珍惜自然、愛(ài)護自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會(huì )在這天地間久久回蕩！
傾聽(tīng)的作文600字 篇13
看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽(tīng)，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽(tīng)別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時(shí)，國家還沒(méi)有從戰爭的創(chuàng )傷中恢復，但他能善于傾聽(tīng)，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì )冒犯了唐太宗，他也會(huì )以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽(tīng)的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀(guān)之治。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才可以少走彎路，及早成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數碼公司共享，而沒(méi)有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì )有如此業(yè)績(jì)呢？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們的國家才會(huì )蒸蒸日上。我國是一個(gè)社會(huì )主義國家，之所以給人民授予監督批評權，是為了傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監督國家公職人員，促進(jìn)國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，這不也是傾聽(tīng)的功勞嗎？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才不會(huì )被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車(chē)的故事大家都應該聽(tīng)過(guò)吧！螳螂自以為是，覺(jué)得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車(chē)相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)。就不至于這樣了。
傾聽(tīng)的作文600字 篇14
有人這樣說(shuō)過(guò)，耳朵是第二顆分散的心。如果把兩只耳朵合在一起就成為了一顆心，那么，這顆心一定能感受到愛(ài)的聲音。
從小，我就有一個(gè)習慣——喜歡聽(tīng)家人的腳步聲。
爸爸的腳步中總是讓人感覺(jué)到他的力量保護家人的力量，他沒(méi)次回到家前出電梯時(shí)，我總是聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲。這時(shí)，他會(huì )紅著(zhù)臉向我們說(shuō)到，對不起，忘了帶鑰匙了，雖然看他平時(shí)很馬虎，可他工作起來(lái)很認真，他力求做到最好，來(lái)為我們做好榜樣，他在家里慢慢走動(dòng)時(shí)，就會(huì )顯出他那穩重的腳步聲，聽(tīng)上去讓人感覺(jué)到很舒服，他的腳步聲是獨一無(wú)二的，在我心里也是最好的。
媽媽的腳步聲總是小心翼翼的，也非常急促。在他回家的時(shí)候，我總能聽(tīng)見(jiàn)她那鞋跟與地面碰撞的聲音。在家中，她來(lái)來(lái)回回的做家務(wù)，整個(gè)屋子里等能聽(tīng)見(jiàn)她那忙碌的聲音，她的腳步，總是讓我感覺(jué)到家的溫馨。
放假了，回到了自己多年未見(jiàn)的外婆家，又聽(tīng)到了外婆的腳步，她急急忙忙的跑來(lái)接我們了，她邁的步字十分奇怪，一會(huì )慢，一會(huì )快。比如說(shuō)，她做家務(wù)是，看似干凈利落，可是仔細一聽(tīng)，她的腳步聲卻一點(diǎn)也不慌忙，反而顯得很緩慢。真是讓人猜不透
能每天聽(tīng)到自己家人的腳步聲真是非常愉快的事情！用心去傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，將會(huì )收獲到歡樂(lè )和意想不到的驚喜！
傾聽(tīng)的作文600字 篇15
聽(tīng)，風(fēng)的細語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響在你的心里是否一直有一個(gè)錄音機，記錄下每一種美麗的聲音？
當風(fēng)拂過(guò)，當一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥(niǎo)兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺(jué)？是美，是醉，是憂(yōu)，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺錄音機，早已將最美的語(yǔ)言錄下來(lái)，讓它們在你心里作出最美的綻放。
當你在海浪旁博擊，當你在海水中嬉戲，當你在天空中徜徉，當你在窗前靜坐，都會(huì )有一種美麗的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
軍人聽(tīng)到的是響亮的軍號聲，是瞭亮的軍歌聲，是向前進(jìn)的沖鋒聲；
而農民聽(tīng)到的則是莊稼拔節的聲音；
而小伙子們聽(tīng)到的則是美麗的村姑們最動(dòng)聽(tīng)的山歌聲。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己仿佛也變成了一陣風(fēng)，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽(tīng)流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。
一聲響雷將我從夢(mèng)中驚醒，這聲音，仿佛是無(wú)數個(gè)俠客在吼叫，無(wú)數個(gè)詩(shī)人在醉吟，又仿佛無(wú)數只鳥(niǎo)兒在齊鳴，我聽(tīng)到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著(zhù)我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風(fēng)的細語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響生活中處處有美的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)的作文600字 篇16
生命是脆弱的，渺小的，脆弱的。但是當你仔細聽(tīng)她的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，春天是那么的明媚，生活是那么的美好，生活的召喚是那么的強烈。來(lái)吧，讓我們傾聽(tīng)生活...
生活是一串音符，一篇隨筆，一幅水墨畫(huà)，會(huì )引導你去聆聽(tīng)，去感受生活的節奏、氣息、喜悅、嘆息。傾聽(tīng)生活，感受生活帶給我們的快樂(lè )。傾聽(tīng)生活，愛(ài)每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有生存的權利，哪怕是一只微小的螞蟻，哪怕是一棵不知名的小草，都是因為這些小生物是上天賜予大自然的禮物...
還記得前段時(shí)間雅安地震嗎？隨著(zhù)大地的微微顫動(dòng)，多少鮮活無(wú)辜的生命在這顫動(dòng)中失去了原本明亮耀眼的色彩！那一刻時(shí)間凝固了，哭，喊，叫……頑強的雅安人能放棄嗎？不，他們沒(méi)有！沒(méi)有人會(huì )放棄絲毫生存的希望！多少天過(guò)去了，誰(shuí)放棄了？廢墟下驚天動(dòng)地的對生活的向往，充滿(mǎn)了雅安人對生活的熱愛(ài)，對未來(lái)的無(wú)限遐想！這片布滿(mǎn)廢墟的土地又一次充滿(mǎn)了生命的芬芳和光彩。墜落的廢墟只是向往生活的人的腳石，卻無(wú)法阻止人們無(wú)線(xiàn)地關(guān)愛(ài)生命。不久后，成千上萬(wàn)的志愿者沖上前去捐款、尋找、拯救、支持和關(guān)懷，這一切都源于人們對生活的向往和熱愛(ài)！
傾聽(tīng)生活，哪怕是微弱平凡，也需要人的愛(ài)。傾聽(tīng)生活絕非偶然。我們必須像對待自己一樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的低語(yǔ)，感受它的奇妙。傾聽(tīng)生活，傾聽(tīng)它的呼吸，傾聽(tīng)它的節奏…
傾聽(tīng)的作文600字 篇17
鳥(niǎo)兒以啼叫為生，魚(yú)用四肢傳遞信息，樹(shù)用沙沙聲表達喜悅，海浪拍打著(zhù)心田，人類(lèi)用語(yǔ)言表達興趣……自然界的很多聲音都需要我們去傾聽(tīng)去感受。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅要理解自然的風(fēng)景，還要理解人與人之間的心。
傾聽(tīng)是美妙的。閑暇時(shí)，站在大自然中，遠離世界，遠離喧囂，離開(kāi)紛擾的世界，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，用心去感受。你會(huì )感受到大自然的美。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草慢慢搖擺，樹(shù)葉隨著(zhù)鳥(niǎo)兒沙沙作響。風(fēng)吹在你的臉上，就像母親溫暖的手撫摸你的臉頰，溫暖而美麗。
自然界的很多事情都需要我們去傾聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒悠揚的叫聲，感受他的喜悅；聽(tīng)小溪緩緩流淌的聲音，體會(huì )他的悲傷；聽(tīng)著(zhù)海浪拍岸，感受著(zhù)他的憤怒……他們也有很多話(huà)要告訴我們，會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們要認真聽(tīng)。
當然，我們不僅要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，還要有很多話(huà)要說(shuō)。與自然相比，我們的喜怒哀樂(lè )越來(lái)越明顯。我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人。他們可能不需要我們給他好的建議，只需要我們靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的喜、悲、怒…
我們必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)人們的心聲，這樣我們才能發(fā)現生活的美好，欣賞生活的美好；會(huì )有不斷前進(jìn)的動(dòng)力；會(huì )離成功更近一步...
讓我們一起做一個(gè)傾聽(tīng)者，走向新時(shí)代的大門(mén)。
傾聽(tīng)的作文600字 篇18
剛剛在網(wǎng)上看到了一篇文章《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》，把我感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。感動(dòng)完后，我作出了一個(gè)大膽的決定：開(kāi)一家傾聽(tīng)小店！
十分鐘后，我們家客廳的墻壁上就出現了一幅海報：
您有什么難言之隱嗎？
您有什么痛苦回憶嗎？
請把您的煩惱交給我們吧――您需要一個(gè)傾聽(tīng)者！
傾聽(tīng)您的一切――只要您愿意，我們會(huì )共同承擔您的痛苦！
�。�(lián)系人：陳陳地址：家里面電話(huà)：家里人都知道）
而我，則搬了個(gè)小椅子，坐在陽(yáng)臺上，不停地盤(pán)算著(zhù)一會(huì )兒應該應付如潮水一樣的顧客們……
�。ò雮�(gè)小時(shí)后……）
咦？怎么一個(gè)人也沒(méi)有？難道爸爸媽媽都沒(méi)看到？算了，再等等吧！
�。▋蓚�(gè)小時(shí)后……）
哼！他們竟然視我的小店為空氣！不行，得主動(dòng)出擊了――
爸爸正在看電視呢，我貓著(zhù)腰慢慢走過(guò)去：“爸爸~你有沒(méi)有什么不高興的事情��？”“沒(méi)有�！彼够卮鸬母纱��！拔也幌嘈培迆聽(tīng)說(shuō)這幾天你的獎金又少了，難道你高興嗎？”“……不高興�！薄奥�(tīng)說(shuō)老媽又給你布置了一大堆家務(wù)活噢……你怎么會(huì )高興呢？”“……說(shuō)的也是�！薄奥�(tīng)說(shuō)……”“好了好了！別煩我了！”爸爸啪地把電視一關(guān)。我趁機把握住機會(huì )：“那么，請您到‘傾聽(tīng)小店’來(lái)發(fā)泄吧！無(wú)論您怎么發(fā)牢騷，我都會(huì )做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾！”“噢？是嗎？
傾聽(tīng)的作文600字 篇19
中秋已近，回鄉村與家人團圓。抵達時(shí)已是深夜時(shí)分。鄉村空氣清爽宜人，陣陣涼風(fēng)拂面，捎來(lái)聲聲蟲(chóng)鳴，令人神清氣爽。
搬一木椅，坐于院中，但見(jiàn)那月明星稀，月圓如盤(pán)，真應了那“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”。月桂的樹(shù)枝在如水的月光中投灑下婆娑樹(shù)影，借著(zhù)那清亮的月光，似乎能清晰地瞧見(jiàn)那枝頭上含苞未放的花兒。
又是一陣微風(fēng)掠過(guò)，同樣也送來(lái)了一陣陣蟲(chóng)鳴。那一聲聲的鳴叫，在瑩亮的月光下交織著(zhù)、融合著(zhù)，奏出了一支小型交響樂(lè )。漸漸的，又有其他的鳴蟲(chóng)聲音糾纏進(jìn)來(lái)，那聲勢漸漸壯大，“”唧唧唧”、“吱吱吱”的叫聲不絕于耳。那聲音越來(lái)越洪亮，最后仿佛化出了實(shí)體似的，竟震得那桂樹(shù)微微顫動(dòng)著(zhù)，將乳白的月光割得支離破碎，零零散散地散落在地面上。
一陣風(fēng)“呼”地吹過(guò)，力度比前兩次略大了些，吹得那金黃的稻浪層層疊疊地波動(dòng)著(zhù)，送來(lái)了一股成熟稻谷的香氣。頓時(shí)，那蟲(chóng)鳴聲弱了不少，呈了頹廢之勢。我隨意地轉過(guò)頭去，瞥見(jiàn)一只小蟲(chóng)兒從葉尖上落了下來(lái)，它是那么小，柔軟的身軀掉落在地上，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。起初，它還輕輕地顫動(dòng)著(zhù)，后來(lái)便一動(dòng)不動(dòng)地僵死在那兒了。
我的心猛然一顫，這么一條柔弱但又鮮活的生命幾乎是一眨眼的時(shí)間，就悄然逝去了。
多么可憐的生靈��！它們的生命是多么短暫，多么脆弱，卻又在有限的時(shí)間里，唱出一首無(wú)限優(yōu)美的曲調，相比那些生命百倍千倍于它的人類(lèi)，它是多么渺小，卻又是那么高尚。
傾聽(tīng)的作文600字 篇20
喲，我耳邊的聲音是從哪兒傳來(lái)的，有悲傷、有無(wú)奈、有哭泣、有笑聲、有歡樂(lè )。哦，原來(lái)這是祖國母親的聲音。
聽(tīng)，祖國母親在哭泣。
祖國母親為什么哭得如此傷心？原來(lái)，祖國母親不忍看見(jiàn)自己的兒女要經(jīng)受大地震的折磨。有多少鮮活的生命被埋在那片廢墟下，有多少人同時(shí)親人和家園，有多少仁因為大地震的折磨而成為殘疾！祖國母親看見(jiàn)這一幕，不由悲慟欲絕。一股撕心裂肺的痛楚向祖國母親源源不斷的傳來(lái)，祖國母親再也忍受不住了，痛徹肺腑、放聲大哭起來(lái)。
聽(tīng)，祖國母親在悲傷。
祖國母親為什么悲傷？原來(lái)，祖國母親看見(jiàn)自己的兒女吧自己的土地讓給其他國家時(shí)，無(wú)限悲傷，認為這是奇恥大辱。清政府貪生怕死，極為腐敗，還簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》、《馬關(guān)條約》、《南京條約》等等，這一切的一切對也我們來(lái)說(shuō)都是不公平的，清政府卻無(wú)足輕重。祖國母親看見(jiàn)這一切怎能不悲傷？
聽(tīng)，祖國母親在歡笑。
祖國母親為何如此高興？原來(lái)，祖國母親親眼目睹了自己的兒女站起來(lái)_中華人民共和國成立了。1949年10月1日，中華人民共和國成立。經(jīng)過(guò)一百多年的戰爭，終于推翻了帝國主義、封建主義。走上了獨立、民主、統一的道路。祖國母親看見(jiàn)這一切笑逐顏開(kāi)、樂(lè )不可支。
傾聽(tīng)祖國的聲音吧，哪兒有祖國母親對中華兒女的熱愛(ài)，有母親對兒女的擔憂(yōu)，有母親博大的愛(ài)！
傾聽(tīng)的作文600字 篇21
善于傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵，不僅僅在課堂應如此。人際交流中說(shuō)與聽(tīng)是同等重要的。傾聽(tīng)能使人成功，而不會(huì )傾聽(tīng)則使人失敗。
我在某書(shū)讀到這么一個(gè)故事：有個(gè)推銷(xiāo)員向客戶(hù)推銷(xiāo)汽車(chē)，交易過(guò)程十分順利。當客戶(hù)都要掏錢(qián)付款時(shí)，另一個(gè)推銷(xiāo)員興沖沖地跑過(guò)來(lái)與這個(gè)推銷(xiāo)員聊天，他們談的津津有味。這個(gè)推銷(xiāo)員一邊說(shuō)笑，一邊伸手去接車(chē)款，不料客戶(hù)突然轉頭走掉，連車(chē)也不買(mǎi)了。
后來(lái)，推銷(xiāo)員打電話(huà)詢(xún)問(wèn)客戶(hù)突然改變主意的原因，才得知是因為忽視了客戶(hù)。當時(shí)，客戶(hù)在付款時(shí)談到了使他和他家里驕傲的小兒子，因為這個(gè)小兒子考上了個(gè)好大學(xué)。而推銷(xiāo)員卻在這時(shí)與別人聊天，沒(méi)有傾聽(tīng)客戶(hù)在說(shuō)什么，使客戶(hù)覺(jué)得他沒(méi)被尊重。這個(gè)推銷(xiāo)員因為不會(huì )傾聽(tīng)而使生意失敗。
還有一個(gè)也是關(guān)于推銷(xiāo)員的故事：一個(gè)推銷(xiāo)員去外地拜訪(fǎng)一個(gè)客戶(hù)。那個(gè)客戶(hù)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，推銷(xiāo)員聽(tīng)不懂，可唯一能做的就是認真傾聽(tīng)客戶(hù)說(shuō)的話(huà)�？蛻�(hù)也看得出推銷(xiāo)員聽(tīng)不懂他的方言，但仍自顧自地說(shuō)個(gè)不停，把自己家的麻煩事一一說(shuō)出，他只是想傾訴自己的痛苦。沒(méi)想到，談話(huà)結束的時(shí)候，推銷(xiāo)員獲得了第一筆訂單，這就因為他是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。
善于傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵。人們對待事物的反應都不盡相同，所以首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)對方。這樣，不僅尊重了說(shuō)話(huà)的人，也使自己獲得益處。
傾聽(tīng)的作文600字 篇22
夜晚，靜悄悄的，雨，突然來(lái)了。
像巨大的一盆水，突然潑到頭上，先是輕輕的，緊接著(zhù)，一聲巨響劃過(guò)天空，雨迅速變得響亮起來(lái)，滴滴答答地落在我的頭上，肩上。就像站在一個(gè)巨大的花灑下洗澡，盡管穿著(zhù)衣服，不一會(huì )也就全身濕透了。
雨越下越大，聲音越來(lái)越響，漸漸的，變得有了規律。就像一個(gè)人在歌唱著(zhù)，朦朦朧朧的歌聲在這靜悄悄的黑夜中點(diǎn)綴著(zhù)，時(shí)不時(shí)有幾聲雷響伴奏，充滿(mǎn)了奇妙的幻想。
雨又兇猛起來(lái)，伴隨著(zhù)大風(fēng)，一遍又一遍的試圖推翻樹(shù)木，整個(gè)天空中只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨的咆哮。
地上的積水更深了，細細的雨絲更密了，地上的水排山倒海似的滾來(lái)滾去，嘩啦啦的巨響比黃河還兇猛。雨似乎從獨唱變成了合唱。遠處高速公路上的水更是像洪水一樣嚎叫著(zhù)，似乎要把所有的車(chē)淹沒(méi)。
在這來(lái)勢兇猛的大雨中，街市已一片朦朧，一切仿佛都是夢(mèng)幻。這時(shí)如果有人打著(zhù)傘出去，那就麻煩大了。雨重重的打在傘上，發(fā)出啪啪啪的聲響，風(fēng)也生氣的怒號著(zhù)，想盡一切辦法讓你的傘沒(méi)用，迫使你回去。這里仿佛已是他們的天地，不允許任何人侵占。他們繼續在這天地中玩耍，不斷叫喊著(zhù)，街道上已沒(méi)有一人。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他們似乎感到了疲憊，聲音逐漸變小了，雨也小了起來(lái)。不一會(huì )兒，空中又充滿(mǎn)了寧靜，只剩雨棚上的雨滴滴答答的響著(zhù)。
雨，又沉睡了。悄悄的來(lái)，靜靜地去，這一切仿佛都是一場(chǎng)夢(mèng)。
傾聽(tīng)的作文600字 篇23
鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因為它是潤物細無(wú)聲的。每當我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。
聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。()大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著(zhù)優(yōu)美婉轉的歌謠悄悄地來(lái)了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著(zhù)，嚷著(zhù)的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著(zhù)，敲打著(zhù)一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著(zhù)悅耳的樂(lè )曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè )家，在不同的地方，同時(shí)演唱著(zhù)這個(gè)旋律。
秋雨是一個(gè)快樂(lè )的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè )章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng) 聲唱歷，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂。她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。
冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流。這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。
傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽(tīng)的作文600字 篇24
在生活中，傾聽(tīng)，走入喧囂的世界，更需要傾聽(tīng)的耳朵，傾聽(tīng)自己，傾聽(tīng)他人，不會(huì )去在乎任何，會(huì )發(fā)現這世間的一切，不過(guò)是天空自由舒卷的云朵，是傾聽(tīng)，讓心靈溝通起來(lái)，是傾聽(tīng)，讓心與心貼得更近。
傾聽(tīng)他人的心聲，聽(tīng)出一份理解與溝通，傾聽(tīng)自我的聲音，聽(tīng)出一份自信，傾聽(tīng)大家的心聲，聽(tīng)出一份和諧。
用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)人生，傾聽(tīng)人生的春天，我們如花般嬌艷，如草般碧綠，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸吮著(zhù)雨露，我們是百花園里的一朵花，百草園里的一棵草，此時(shí)人生的真諦，就是如饑似渴，對學(xué)問(wèn)的甘露垂涎欲滴，傾聽(tīng)人生的夏天，我們就是一位登山的探險家，向秋的終點(diǎn)做著(zhù)最后的沖刺，又是一頭牛，甘于奉獻，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶，為世界創(chuàng )造著(zhù)財富，傾聽(tīng)人生的秋天，我們成功了，收獲著(zhù)果實(shí)，此時(shí)我們是農民、是工人，體會(huì )著(zhù)成功與收獲，我們也便仔細地回想著(zhù)過(guò)去，傾聽(tīng)著(zhù)各自的人生，灑脫了也淡泊了終進(jìn)了冬天。
傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界，會(huì )明白，許多事不必在乎，是修養，是氣度，也是睿智，真擁有一切的人，其實(shí)也許什么也沒(méi)有，我們其實(shí)也不必太在乎名和利，而是要淡泊，要謙遜。
這，就是生活的本質(zhì)。
生活本身就是一個(gè)過(guò)程，不必太重結果。
可是，又有幾人能辦到呢？
傾聽(tīng)的作文600字 篇25
快聽(tīng)！聽(tīng)陽(yáng)光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹(shù)林，山侖……都在盡情地享受陽(yáng)光的恩澤。陽(yáng)光與綠葉攀談著(zhù)，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽(yáng)光微笑著(zhù)與花兒對語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報地播灑它的歡樂(lè )，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂(lè )，你聽(tīng)到它的無(wú)私了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅持不懈地向東流啊，流啊……盡管已是精疲力竭，卻毫無(wú)放棄之心。它們堅信，不久就會(huì )到達浩瀚無(wú)垠的大海，撲向它那寬闊的胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動(dòng)蕩不息�！扒嗌秸诓蛔�，畢竟東流去”你聽(tīng)出它的不懈信念了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那落葉飄零�；▋A情地開(kāi)，無(wú)悔地謝。落葉何嘗不是。當它的青蔥歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí)，就已決定了這神圣的一刻。在這一刻，它沒(méi)有悲傷，它盡情地享受著(zhù)回歸的美好，回歸的幸福，回歸的安樂(lè )。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，你聽(tīng)出它的執意無(wú)悔了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)小草吐綠于狹窄的石縫，聽(tīng)它的堅強；聽(tīng)陽(yáng)光溫暖雨露滋潤，聽(tīng)它們的默契；聽(tīng)大鵬展翅翱翔在遼遠天空，聽(tīng)它的自由快哉！快聽(tīng)！聽(tīng)大自然的一切美好！
傾聽(tīng)的作文600字 篇26
這世上有許多動(dòng)人美好的聲音值得我們去體會(huì )、傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是細細的聆聽(tīng)，而不只是單純的聽(tīng)到。傾聽(tīng)，聽(tīng)什么呢？聽(tīng)大自然規律有節奏的聲音，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫歡喜的聲音，聽(tīng)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)朋友沮喪不安的心情。
聽(tīng)大自然的聲音，享受天人合一的感覺(jué)，那協(xié)調雄偉的聲音，震撼我的心：風(fēng)吹過(guò)竹林，傳出葉子互相摩擦，沙沙沙的聲音，回蕩在山林中；腳踩在滿(mǎn)是繽紛落葉的小徑，傳來(lái)輕脆的聲響；鳥(niǎo)兒穿梭在樹(shù)林，不時(shí)發(fā)出啾啾的聲音；瀑布撞擊在石頭上，那澎湃的弦律，帶動(dòng)整個(gè)自然的生機；潺潺的流水，把自然變得輕柔曼 妙；這些愉悅活潑的聲音，聲聲入耳，深深烙印在心中，讓心靈平和。
聽(tīng)父母關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，就像心中有一股暖流通過(guò)，心情變得溫柔緩和；聽(tīng)同學(xué)師長(cháng)鼓勵的聲音，盡是對我的信心和盼望，讓自己可以更上一層樓。還有那朋友之間彼此聆聽(tīng)，互相訴說(shuō)，互相安慰，任何沮喪不安、憤怒的心情，都能一一撫平。傾聽(tīng)，不只是心事的分享，當大家青春有活力的吶喊歡呼，在球場(chǎng)、操場(chǎng)，盡情傳 送，讓全場(chǎng)氣氛興奮到最高點(diǎn)，這也值得讓我們全心投入，用年輕的心靈來(lái)體會(huì )、共鳴。
每一種聲音都需要用心聆聽(tīng)，細細品味，才可以知道其中的美好。我們應該打開(kāi)心中的那一扇門(mén)，用心靈傾聽(tīng)，讓心靈時(shí)時(shí)有美好的交流、美麗的饗宴。
傾聽(tīng)的作文600字 篇27
我打開(kāi)了一封信，信中是一片空白，我不知道這信的意義是什么？他是想告訴我什么，我不知道，我什么都不知道。
于是我拿著(zhù)信坐在窗前，我知道大自然會(huì )給予我答案。
因為風(fēng)吹過(guò)發(fā)出沙沙的響聲的樹(shù)葉，會(huì )為我大聲朗誦著(zhù)信中的含義。因為不遠處的潺潺的溪水也會(huì )為我款款吟詠。因為天上那七顆聰明的小星星，也會(huì )把信唱給我聽(tīng)。
他們十分有耐心，一遍一遍的朗誦給我聽(tīng)，吟詠給我聽(tīng)，唱給我聽(tīng)，直到我明白信中的意思。
大自然中的一切皆有靈性。
可是沒(méi)有人聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人聽(tīng)他們歌唱。他們只是一個(gè)人自言自語(yǔ)，渴望著(zhù)有一個(gè)人能夠跟他們說(shuō)話(huà)，渴望有一個(gè)人能夠傾聽(tīng)。
他們不知道等了多久，等了多長(cháng)時(shí)間，可是他們依舊渴望著(zhù)，他們忘記了疲倦，依舊在苦苦等待。
他們不知到經(jīng)歷了多少，他們成長(cháng)了多少。他們也和我們一樣是要生命的，是要成長(cháng)的。
他們的壽命要比我們長(cháng)的多。因為樹(shù)葉落了又長(cháng)出來(lái)，長(cháng)出來(lái)之后又落了，落了之后又長(cháng)出來(lái)，反反復復周而復始。潺潺的溪水不停地流著(zhù)，從未斷過(guò)。那七顆聰明的星星也是一直都在那里從未離開(kāi)過(guò)。
他們看到過(guò)很多的事情發(fā)生，他們明白過(guò)很多的道理。他們知道他們一定知道這信中的意義是什么。
于是他們告訴了我，告訴了我信中的意義。
為了感謝他們告訴我。我愿意做他們的聽(tīng)眾，聽(tīng)它們說(shuō)自己的故事，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。
所以我依舊拿著(zhù)信坐在窗前，陪伴著(zhù)他們，傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)他們傾訴多年的故事。
傾聽(tīng)的作文600字 篇28
每天我們都會(huì )有無(wú)數的交流。交流中，我們需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)老師的教誨，傾聽(tīng)父母的關(guān)懷，傾聽(tīng)同學(xué)的鼓勵，傾聽(tīng)花開(kāi)花謝，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的喜怒哀樂(lè )。令我印象深刻的一次傾聽(tīng)是在那一天……
那天，天空灰沉沉的，掉到地上的落葉被卷入空中，被風(fēng)狠狠地拋到我的臉上。
我邁著(zhù)沉重的步伐走向教室，我那天在微信群得知，我只考了79分，這也真是一個(gè)天大的壞消息！因為我平時(shí)都可以考95分以上的。當老師將卷子用力往外一扔時(shí)，兩滴熱淚從我臉頰上滑下，老師讓79分以下的同學(xué)站起來(lái)，讓我數了數，一共13個(gè)，那么我就是倒數第14名。
我的腦袋“嗡”一下炸開(kāi)了，眼淚又在眼眶里打轉，該死，我可不想讓它們流出來(lái)�？裳蹨I仍是不爭氣地流出來(lái)。
下了課，老師單獨對我說(shuō)，“你的成績(jì)忽高忽低，這是為什么呢？這就是因為你檢查不認真才造成了這個(gè)后果，下次檢查三遍。不漏一個(gè)字的過(guò)不漏一個(gè)字的過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”我認真傾聽(tīng)老師對我的教誨，并全部記入腦海之中。
第二次考試，我按老師的叮囑做，仔仔細細地檢查試卷，果然得了一百分，我一直保留著(zhù)那張79分的試卷，并時(shí)不時(shí)用它來(lái)警告自己。
我想在我的學(xué)習生活中，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)或建議是非常重要的。如果沒(méi)有老師的諄諄教誨，沒(méi)有我的虛心傾聽(tīng)，進(jìn)步和成長(cháng)會(huì )來(lái)得更緩慢一些。傾聽(tīng)是對別人最基本的尊重，傾聽(tīng)體現的是人與人之間的信任，傾聽(tīng)更是對自己的負責，傾聽(tīng)能讓我們遇見(jiàn)更多的美好！
傾聽(tīng)的作文600字 篇29
雨，變化無(wú)常，許多人因為它來(lái)得突然，走得匆匆而厭惡雨。但我，卻正因為它的神秘而變化莫測喜歡上了她。
那天依靠窗前，因考試而心緒混亂。窗外的天陰沉沉的，一片烏云在我們上空，忽然，“嗒嗒”地下起了雨。
大滴大滴的雨滴從空中落下，滴滴嗒嗒地落在樹(shù)葉上，撲撲地打在窗上，發(fā)出不同的音調，有的小巧而輕快，有的低沉，有的婉轉。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不禁迷上這富有魅力的旋律，閉上眼感受，像是與她融合到了一起。
漸漸地，雨聲的節奏快了起來(lái)。急促而又綿綿不斷，沒(méi)有其它的雜音，只聽(tīng)到雨淅淅瀝瀝打在石頭上，一條湍息的河水涌現在我面前�！绑@濤拍岸，卷起千堆雪，這不可思議的場(chǎng)景在我腦海里，久久揮之不去。
突然，雷聲大作，如大鼓作響�！稗Z隆隆”，取而代之的是一幅雄偉的高山。我望著(zhù)，這座高山聳入云霄，有著(zhù)泰山般的氣勢。再望，這山綿延千里，望不到頭，好似洛基山脈，從北美到南美的磅礴。這震雷聲后，一些還在沉睡的生命逐漸蘇醒，小草從土中鉆出頭來(lái)，好像要找出是誰(shuí)把他吵醒。春筍破土而出，欣欣然睜開(kāi)了眼。
雨，停了。聽(tīng)完雨聲，不知不覺(jué)中，混亂的心緒逐漸回歸平靜。不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了雨；也在不知不覺(jué)中，發(fā)現了大自然的美。世界不缺少美，缺少的是發(fā)現美的人，我很慶幸，傾聽(tīng)完雨聲后，我也是其中一員了。
傾聽(tīng)的作文600字 篇30
嘀嗒嘀嗒，”雨來(lái)了
我喜歡雨，喜歡在雨中奔跑，喜歡在雨中吶喊，喜歡聽(tīng)雨的聲音。
傾聽(tīng)雨降臨的聲音，我看到了自己的成長(cháng)
小時(shí)候，我聽(tīng)到的雨聲是“滴答、滴答”的�；蛟S是年少的無(wú)知與童真，我總會(huì )認為下雨是老天爺在哭泣。我想象自己踩著(zhù)云霞，飛到天空，像仙子一樣，可以施展魔法，這樣我就可以幫助老天爺打倒欺負他的壞人了，他也不用總是掉眼淚了。有時(shí)，我也會(huì )嘲笑老天爺，有一點(diǎn)矯情，像小姑娘一樣，動(dòng)不動(dòng)就哭。
上了小學(xué)，我聽(tīng)到的雨聲是“吧嗒，吧嗒”的。朋友告訴我說(shuō)，如果天空中突降顆粒大的雨點(diǎn)時(shí)，一定是世上逝去了一位好人。我是一個(gè)總會(huì )為一點(diǎn)破碎的小事而難過(guò)的人，所以，每每聽(tīng)到這種雨聲，我總會(huì )忍不住難過(guò)好久。我也不知道逝去的是誰(shuí)，或許是擦肩而過(guò)的某一位曾遇到過(guò)的路人，也或許是素未謀面的陌生人，也或許是因此，伙伴們對我也很無(wú)語(yǔ)。我會(huì )默默念叨著(zhù)，愿好人一生平安，愿逝去的好人在天堂一切安好。
進(jìn)入初中后，聽(tīng)到的雨聲是“嘩啦、嘩啦”的。我和雨挺有緣分，每次心理難過(guò)，且不知該如何面對時(shí)，天空總會(huì )忽降大雨，像是明白我心里想的是什么似的。雨更像我的一位“知心朋友”，陪著(zhù)我一起難過(guò)在雨中，我可以盡情宣泄自己的情緒，釋放壓力。
回頭看看曾經(jīng)的我，那份天真與呆傻讓我不禁啞然失笑。一眨眼，我已是個(gè)十三歲的大姑娘了。
傾聽(tīng)雨聲，我看到了自己成長(cháng)與成熟
傾聽(tīng)的作文600字 篇31
傾聽(tīng)，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分陌生的詞語(yǔ)，在一次嘗試里，讓我對它感到不再陌生。
我天生就是急性子，總是不聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完，就去干自己的事了，可是有一次我卻傾聽(tīng)了：
一節下課，我正在和同學(xué)們玩著(zhù)斗戰車(chē)的小游戲，我玩得很入迷，仿佛忘了周?chē)囊磺�。這時(shí)，班中新轉學(xué)過(guò)來(lái)的同學(xué)來(lái)找我：“鄭宇鑫，這疊書(shū)，等會(huì )你發(fā)掉!”我玩得太入迷了!連他的話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！班嵱铞�!”他的聲音提高了，但我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到他碰了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，說(shuō)：“怎么啦!”他又恢復成原來(lái)的音量：“鄭宇鑫，老師叫你等會(huì )兒把這疊書(shū)發(fā)下去，對了，你真的要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)了!”“傾聽(tīng)?”“對呀!傾聽(tīng)是每個(gè)人的必修課，可能你還沒(méi)有學(xué)過(guò)吧!不過(guò)，不會(huì )傾聽(tīng)可是非常不禮貌的，要傾聽(tīng)的時(shí)候，先深呼吸，調節好心態(tài)，再傾聽(tīng)。很好，你已經(jīng)做到了!”“什么!我做到啦?”“對呀，你剛才聽(tīng)我講完了一整句話(huà)!”“好像是的，太好了，我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)了!”
這是我第一次學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也是我第一次嘗試傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，能夠讓你明白別人的心事與別人的心聲;傾聽(tīng)，能夠讓你收獲自己的快樂(lè )與別人的快樂(lè );傾聽(tīng)，能夠讓你和別人之間的距離縮短為零;傾聽(tīng)，讓你的心靈變成那在林間玩耍的一位位美好的小精靈……哦，我美好的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的作文600字 篇32
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！�
陶醉于春雨的美妙，那份愜意、那份浪漫、油然而生，天空陰沉，卻無(wú)人察覺(jué)。
坐在書(shū)桌前，聽(tīng)到“啪”的一聲，猛然驚醒，下雨了。
我放下身世浮塵，獨坐于寧靜之上，傾聽(tīng)這份美好。
起初只是零星幾點(diǎn)，悄悄的，好似害羞的小姑娘，悄悄的探出腦袋。見(jiàn)人又立馬躲了回去，春雨落在窗戶(hù)上，融化寒冬的寂寞，迎來(lái)了春的熱鬧。
接著(zhù)雨開(kāi)始密了起來(lái)，淅淅瀝瀝，似一位先生，手握書(shū)卷，背誦詩(shī)篇�！熬灰�(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！彼车囊謸P頓挫，雄渾有力。
雨越下越大，“嘩嘩”地響，似一位將軍，帶領(lǐng)士兵沖鋒陷陣，為祖國打下一片大好江山。
春雨蕩滌著(zhù)我的靈魂，使心中的煩躁一掃而光。
朦朧中，我掀開(kāi)雨簾，看見(jiàn)一位身穿旗袍，手拿油紙傘的女子，漫步在這春雨纏綿的鄉間田野里。我緊隨其后，只見(jiàn)她對身旁的泥土輕輕一點(diǎn)，泥土就冒出了嫩芽，隨即長(cháng)成了碧綠的小草。我驚得目瞪口呆。
漸漸地，到處都有了綠色，到處都有了生機，我問(wèn)“你叫什么名字?”她回眸一笑：“我的名字是春�！�
雨漸漸停了，我從夢(mèng)中醒來(lái)。
這場(chǎng)春雨，我仿佛明白了什么……
或羞怯、或文雅、或雄渾，不正代表人生的起起落落嗎?
春之美，又是無(wú)法比擬的。
傾聽(tīng)春雨，我似乎懂得了生命……
傾聽(tīng)的作文600字 篇33
怒火。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解他人。當我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的那一刻，意味著(zhù)我成長(cháng)了。
記得一個(gè)星期日清早，天剛蒙蒙亮，我還睡意朦朧，外面馬路上卻早早傳來(lái)機器轟鳴的聲音。那聲音就像一只蚊子在我耳邊“嗡嗡”地叫著(zhù)，吵得我無(wú)法再入睡。我不耐煩地鉆出溫暖的被窩，走到陽(yáng)臺上張望。原來(lái)是不遠處的馬路上有一群工人們在修路。
到了中午，那噪聲又“嗡嗡嗡”地響起來(lái)了。正在做作業(yè)的我，一刻也無(wú)法專(zhuān)注。我的心情越來(lái)越煩躁，一氣之下，我丟下手中的筆，朝媽媽大聲喊道：“好煩呀，那幫人休息日搞得那么煩的�！笨粗�(zhù)我漲紅的臉，媽媽卻心平氣和地問(wèn)我：“你知道為什么工人們休息日一清早忙到中午還在修馬路嗎，難道他們不想休息嗎?”我疑惑不解地說(shuō)：“為什么啊?”“因為這條馬路很不平整�！眿寢屇托牡叵蛭医忉尩溃骸肮と藗兪菫榱吮ＷC我們的行車(chē)安全。早一刻完工，就可能少一份交通事故的發(fā)生�！眿寢屚ｎD了一下，繼續說(shuō)道：“星期日路上車(chē)輛少一點(diǎn)，他們也是在爭分奪秒地完成任務(wù)�！眱A聽(tīng)著(zhù)媽媽的解釋?zhuān)衣o下心來(lái)，覺(jué)得工人們真是太辛苦了。從那一刻起，我終于知道了自己的不懂事，那噪聲也變成了悅耳的音樂(lè )。
當我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的那一刻，我感受到生活中真善美的勞動(dòng)者們。在聆聽(tīng)中，我慢慢長(cháng)大了。
傾聽(tīng)的作文600字 篇34
月色淡褪，天光朦朧。四周氤氳著(zhù)澀澀的苦，卻又透著(zhù)一股不易察覺(jué)的韻味。悠悠淡淡……那一刻，我學(xué)會(huì )了去傾聽(tīng)，去聽(tīng)那特有的聲音。
走在散發(fā)著(zhù)泥土香氣的小路上，嗅著(zhù)鄉村的氣息，內心感慨萬(wàn)千。從我走近初中大門(mén)的那一刻起，我就不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘了。我明白，這是決擇我一生的時(shí)刻，但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間，目光一瞥，我瞧見(jiàn)了它。
那是三樓的不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物，根結莖盤(pán)，旁逸斜出，柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的黃色花盤(pán)，閃爍著(zhù)陽(yáng)光般明亮的光澤;它那柔軟的莖葉，卻又好似最勃發(fā)的藤木，生機柔美�！斑青�、咔嚓……”聽(tīng)那特有的聲音，是那吐露芬芳的聲音。
走著(zhù)走著(zhù)，我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風(fēng)順的度過(guò)，總會(huì )有些小波小浪，我們無(wú)力去改變，也無(wú)權去改變。只有靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)，去欣賞那屬于自己的光彩。
想到這里，我豁然開(kāi)朗。我明白，我再也不是那個(gè)黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏，何為奮斗，何為傾聽(tīng)。
天氣竟暖和了許多，空氣中也彌漫著(zhù)草兒的清香，這冬日也活潑了許多，去傾聽(tīng)那特有的聲音，心泉可咚。
雨未停的時(shí)節，
煎茶試新葉。
讓光陰，杯中交疊，
檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺(jué)。
傾聽(tīng)的作文600字 篇35
其實(shí)每一個(gè)人的心中，都有一片大海，潮聲回響在半空中———————題記
大海在你出生之前就已經(jīng)有了，小時(shí)候心中的大海的感覺(jué)猶如母親親關(guān)愛(ài)與家人的期待，溫暖無(wú)邊無(wú)際。卻像夜里的一盞明燈，溫暖而安適。
出生時(shí)的大海是驚濤駭浪的，如暴風(fēng)驟雨一般，海嘯似乎可以摧毀萬(wàn)丈堅冰，而在暴風(fēng)雨之后，一切都歸于平靜。海浪輕輕地拍在海岸上，像甜蜜的呢喃。猶如一個(gè)孩子，不達目地不罷休的任性，忽而又掛著(zhù)眼淚沉睡在媽媽的懷里。
青春的大海是動(dòng)感的，這時(shí)候的大�；盍κ�，富有生機與生氣。每一次情感的碰撞與爆發(fā)，都是新事物的注入。大江迫切融入大海，如海綿吸水一般，汲取著(zhù)無(wú)數的新事物，思維蓬勃地生長(cháng)。猶如我們青春的孩子，帶著(zhù)飛揚的思緒，迫切的汲取知識。帶著(zhù)靈魂與知識的沖撞，漸漸地長(cháng)大。
成熟的大海一切都是那么地平靜，一切的歸途也已看清。大海此刻明白了自已的責任與歸宿，它是如此的靜謐，內斂卻富有生機。帶著(zhù)一艘艘輪帆駛向大海。
生活的萬(wàn)千真理都已經(jīng)歷過(guò)，挫折已化成了大海的礁石，水滴是他們的經(jīng)歷。一切的美好，如天上的云霓，燦爛而美麗！
潮聲貫穿著(zhù)過(guò)去，跨越現在，回響未來(lái)。上善若水，生活就是一點(diǎn)一滴匯聚而成，大海就是那么寬容與豁達，人生亦是如此。
傾聽(tīng)的作文600字 篇36
春天，是萬(wàn)物復蘇、朝氣蓬勃的季節。她給人們帶來(lái)了希望與活力。她帶著(zhù)溫暖的春風(fēng)悄然而至，她帶著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的綿綿細雨來(lái)到我們身邊。她給大地披上了一件青綠色的紗衣，大地漸漸地蘇醒了。小草也從地里探出綠油油的腦袋，大樹(shù)長(cháng)出了青綠色的嫩芽。一切都是這么美好，一切都是這么生機勃勃。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)出了生命的蓬勃。
春天來(lái)臨，花兒們也競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。熱烈的紅、耀眼的白、神秘的紫，可真是姹紫嫣紅，美不勝收。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)到了色彩斑斕的呼喚。
不甘落后的紫丁香，盛開(kāi)著(zhù)一朵朵紫色的小花，就像盛裝打扮、去參加宴會(huì )的人一樣，香氣撲鼻。一只只蜜蜂飛在花朵的周?chē)�，嗡嗡嗡的，好像在向我們訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)到了馨香與勤勞。
跟隨著(zhù)蜜蜂的腳步，我又來(lái)到了櫻花樹(shù)下。遠遠地看著(zhù)，櫻花樹(shù)像一個(gè)巨大的白色瀑布。走近了仔細地看著(zhù)，一朵朵的櫻花好似變成了一朵朵的雪花，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下是那么的光彩照人。
傾聽(tīng)春色，我聽(tīng)出了大自然的美麗。
我走著(zhù)走著(zhù)，忽然一團柳絮飛到了我的手心里。柳絮雖然是那么的柔弱，卻又那么堅強，隨著(zhù)春風(fēng)四處飄游。我看著(zhù)它，它卻像是在向我無(wú)言地訴說(shuō)著(zhù)春色的美好。
春天是那么地富有生機，她帶給我們歡笑，帶給我們溫暖，帶給我們力量，帶給我們無(wú)限的遐想。
撿起地上飄落的一朵小花，珍藏心中，珍藏著(zhù)這個(gè)美好的春天的回憶。
傾聽(tīng)的作文600字 篇37
早上，拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，柔柔地灑進(jìn)來(lái)，看著(zhù)這久違的陽(yáng)光，準備出去散步。
帶上愉悅的心情，出發(fā)啦。陽(yáng)光暖暖地照在身上，滋潤著(zhù)我的心田。我知道，這是屬于春天的陽(yáng)光。家家戶(hù)戶(hù)都抱出了被子，想留住這陽(yáng)光的味道。
倏地，遠處傳來(lái)了孩童般的笑聲，天真無(wú)邪。一群男孩兒趴在地上“搖頭晃腦”地不知在干什么。我好奇地走過(guò)去。只見(jiàn)中間有一群螞蟻，正搬運著(zhù)一只不知名地昆蟲(chóng)。我笑了笑，彷佛看到了小時(shí)候的我。
走了很遠，仍能聽(tīng)到他們的聲音。那是只有小時(shí)候，才能發(fā)出的無(wú)所顧忌地笑聲。
風(fēng)不時(shí)從耳邊吹過(guò)，撩起發(fā)絲，裹來(lái)淡淡的草香。
坐在池塘邊的木椅上，傾聽(tīng)大自然的聲音。
遠處的草坪，晨露未晞。隱約泛著(zhù)金光�！芭�，啪”玉滴滑落，滾入泥土。
“嘰嘰喳喳”遠處傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲。抬頭望去，一只鳥(niǎo)兒正站在海棠枝上，眨巴著(zhù)黑豆般的眼睛，好奇地打量著(zhù)我，緊接著(zhù)又為我唱起了歡迎的歌兒。我閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)，不自覺(jué)地淺淺微笑。
繼續向前走著(zhù)，趴在河邊的圍欄上，仰望深邃地藍天，俯看潺潺地河流，小河波光粼粼，“嘩嘩”地流著(zhù)。
太陽(yáng)漸漸西沉，走在回家的路上，彷佛仍能聽(tīng)到大自然的聲音。
當遠處高樓大廈的燈光亮起，心中多了一分淡然與恬靜。
守住沉默，才能看破荒蕪。
傾聽(tīng)的作文600字 篇38
記得在下冊語(yǔ)文書(shū)中，我們學(xué)了一篇課文《帶上她的眼睛》。學(xué)完這篇課文，我心里如同大海般跌宕起伏，久久無(wú)法平靜。
本文主要講了“我”帶上一個(gè)小姑娘的眼睛去旅行。但小姑娘對大自然有異乎尋常的熱情。后來(lái)我才得知：原來(lái)小姑娘是落日六號的領(lǐng)航員。落日六號因一次意外簽到了地心深處。并且這個(gè)小姑娘將在這個(gè)“地獄”的地方度過(guò)自己的余生。
本文結局出乎意料�？墒怯峙c上文相對應�？赐赀@篇文章。我一直在沉思。為何小姑娘對大自然如此熱情。再瀏覽一遍。答案就呼之欲出了。因為小姑娘極有可能再也無(wú)法看到地面上的景象了。人們總是對自己可能失去的去加倍珍惜。而對已經(jīng)得到的視而不見(jiàn)。果然，確定得到讓人不珍惜。確定的失去讓人憤怒，這句話(huà)是有道理的。
我不由得又想起了我自己的經(jīng)歷。學(xué)校大門(mén)口的月季花開(kāi)了。但這句話(huà)不是我自己看到的。而是老師說(shuō)的。我每天不是想著(zhù)作業(yè)，就是想著(zhù)如何應付即將到來(lái)的考試。從未留意過(guò)旁邊的景色。真是這樣。那我與盲人又有什么不同��？我的眼睛不如送給真的需要它的人�；氐郊液�。我又聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲嗎？我不得不回答沒(méi)有。的確如此，我已經(jīng)完完全全與大自然脫離了。
一些人覺(jué)得自己十分貧窮。但我要問(wèn)問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題。你身體有病嗎？你能聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的叫聲嗎？你能看到花朵竟相開(kāi)放形成的彩虹橋，甚至生機勃勃的大自然嗎？如果沒(méi)有病，并且都能，那你的人生還有什么可遺憾的呢？
傾聽(tīng)的作文600字 篇39
每年春天，我都會(huì )利用閑暇，到村后長(cháng)長(cháng)的柳樹(shù)林里玩兒。那里有許多叫不上名的鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)是從遙遠的南方飛來(lái)的，約會(huì )在濃蔭里吟唱它們各自的新曲。
那心曲是一只只綠色的歌，歌唱鄉野的黎明，歌唱故園的黃昏，歌唱剛剛萌芽的春天，伴隨騎在牛背上的牧童的柳笛，嘹亮清澈，充滿(mǎn)了田園詩(shī)般的韻味。于是江河醒來(lái)，大地醒來(lái)，柳枝上的毛毛也醒來(lái)了，她們伸出小舌頭，吮吸著(zhù)春天的甘霖。伴著(zhù)樂(lè )風(fēng)，鳥(niǎo)語(yǔ)在我的耳畔環(huán)繞，如草原上馬頭琴般悠揚，如江南絲竹般動(dòng)聽(tīng)。
對這美妙迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)，誰(shuí)會(huì )無(wú)動(dòng)于衷呢？播種的農民在地頭小憩，吸著(zhù)早煙，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，白色的青煙裊裊飄蕩，彌漫著(zhù)樸實(shí)的夢(mèng)想。從城里來(lái)踏青的人們，三三兩兩，以久違的情感，親吻著(zhù)廣袤的原野，他們以最大的肺活量呼吸著(zhù)清新的空氣，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，最迷人的也是鳥(niǎo)語(yǔ)
又是一年芳草綠。挖野菜的孩子們，挎著(zhù)小筐子，拿著(zhù)小鎬頭，在田埂上刨著(zhù)根兒深的婆婆了。當他們用勤勞的小手獲得勝利果實(shí)后，便坐在田壟上聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)，想必他們天真童心該和小鳥(niǎo)一樣，歡愉吧！
沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，就好像中秋缺少了皎潔的明月；沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，又宛如原野失去了百花的嬌艷。鳥(niǎo)語(yǔ)對人心靈的撫慰是獨特的，它使生命變得更加美麗，更加浪漫，更加富有詩(shī)意！
聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)，我仿佛也變成了一只小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在枝頭吟唱著(zhù)自己的心曲........
傾聽(tīng)的作文600字 篇40
傾聽(tīng)天籟，可以使我們感受到大自然賦予的和諧美；傾聽(tīng)月色，可以感到月光的柔和與美麗；傾聽(tīng)心靈的鐘聲，則使我們變得堅強。但又有誰(shuí)曾傾聽(tīng)過(guò)父愛(ài)？
那是初一的最后一次考試，我考了全校第110名，帶著(zhù)失望與無(wú)助的心情回到家中，被母親批個(gè)沒(méi)完。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)，話(huà)語(yǔ)仿佛從耳朵進(jìn)入后徘徊了一陣，又從另一個(gè)耳朵出去了。我不耐煩的捂上了耳朵，心想：不就是沒(méi)考好嗎，下次考好不就行了，嘮叨什么呀？！于是，我隨口嘟囔了一句。不知是父親察覺(jué)了還是聽(tīng)到了，帶著(zhù)嚴肅的表情說(shuō)：“走，兒子，我們出去走走�！蔽业男牧⒓刺岬搅松ぷ友�。但無(wú)可奈何的走了出去。
天上的月光照射在地面上，很柔和，但有仿佛嚴厲地批判著(zhù)我。我和父親默默的走在漆黑的路上，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛一陣陣的嘲笑聲。我心里無(wú)比的驚慌與恐懼。忽然父親緊緊握住了我的手，但目光仍舊停留在前方。這時(shí)，我感到父親的手無(wú)比的溫暖，感覺(jué)有一股話(huà)語(yǔ)涌進(jìn)了我的身體，直到我的心房。聽(tīng)到了！我聽(tīng)到了父親無(wú)言的話(huà)語(yǔ)……我變得嚴肅起來(lái)，我聽(tīng)到了父親的良苦用心；聽(tīng)到了父親對我無(wú)限的希望；更傾聽(tīng)到了父親對我深沉的愛(ài)！我凝望著(zhù)父親，看見(jiàn)他堅定的眼神里隱約露出一絲微笑。于是我暗自下定決心：爸爸，請相信我……
父愛(ài)是無(wú)言的，是偉大的，深沉的，只有用心去傾聽(tīng)，才能體會(huì )父親的愛(ài)。傾聽(tīng)父愛(ài)，使我更加堅定；傾聽(tīng)父愛(ài)，讓我了解父親的心……
讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真傾聽(tīng)吧！
傾聽(tīng)的作文600字 篇41
當家里靜極了，一切沉浸在寂寞中，你能發(fā)現，有時(shí)，請聽(tīng)真的很美。
頭頂上的藍天我們總在向往，心靈獨白誰(shuí)能聽(tīng)懂；當看書(shū)累了時(shí)，走到陽(yáng)臺上，凝神傾聽(tīng)，掠過(guò)天空的鳥(niǎo)兒向我們詮釋快樂(lè )的含義，當忽然傳來(lái)孩子的打鬧聲、哭聲時(shí)，你是否感到詫異？這是童真，是人間最美的樂(lè )音，行走在世界間，穿梭于茫茫人海的我們，可有駐足傾聽(tīng)，為我們逝去的童年感慨。生活的潭早已將我們污染，名利的淵早已困住了我們，有多少人，肯再仰望藍天而腳踏實(shí)地？
迷惑不解的我們卻不思其行，賢人的諄諄教誨如紙上談兵，實(shí)踐的勸告依舊無(wú)動(dòng)于衷，唯有悔過(guò)，方知前人之教誨。我們怎么就不能像一棵老樹(shù)一樣，屹立于天地間，雖不飲瓊漿玉露，雖枯枝上的一片綠葉已是希求，但卻依然傲立不倒，依然仰望蒼穹，根與地依然緊連。小孩從老樹(shù)旁走過(guò)，看到的是它枝干上的青苔；年青人從老樹(shù)旁經(jīng)過(guò)，看到的是它凋零的葉和枯干的枝；中年破從老樹(shù)旁經(jīng)過(guò)，看到的是它的巍然屹立；老年人從樹(shù)旁晃過(guò)，駐足凝思，看到的是仰望蒼穹，腳踏實(shí)地的理想主義者，傾聽(tīng)它的根的訴說(shuō)，安慰它永遠不變的志向。
聽(tīng)盡民間諸事，卻無(wú)能為力，靖節先生只能“衣沾不足惜，但使愿五違�！倍恿晗壬鷧s發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍覀�，沒(méi)有詩(shī)人的闊達，我們只能渴望回到童年！
身居陽(yáng)臺，頃聽(tīng)鳥(niǎo)聲，忘卻了自己身處濁境！
傾聽(tīng)的作文600字 篇42
鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因為它是潤物細無(wú)聲的。每當我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著(zhù)優(yōu)美婉轉的謠悄悄地來(lái)了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著(zhù)，嚷著(zhù)的來(lái)到。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著(zhù)，敲打著(zhù)一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著(zhù)悅耳的樂(lè )曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè )家，在不同的地方，同時(shí)演唱著(zhù)這個(gè)旋律。秋雨是一個(gè)快樂(lè )的。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè )章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱歷，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用聲傳到了四面八方。冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。
她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽(tīng)的作文600字 篇43
每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)大自然的美妙聲音，傾聽(tīng)老師循循善誘的教導，傾聽(tīng)父母事無(wú)巨細的叮囑。
小時(shí)候，我總是不喜歡聽(tīng)父母的話(huà)。剛入冬時(shí)，媽媽讓我戴上圍巾，我偏不戴。結果，一整天都只能縮著(zhù)脖子，用領(lǐng)子擋風(fēng)。一想到這件事，我的脖子就好像裸露在冷風(fēng)中，被凍得冰冰涼。
天氣忽冷忽熱，有時(shí)穿上了大棉衣，一會(huì )兒就熱得跟被蒸煮了似的�？砂淹庖旅摰�，一出門(mén)又凍得瑟瑟發(fā)抖。每一年都有這樣的一段時(shí)間，真是折磨人。
早上，媽媽把一堆衣服放在沙發(fā)上，我很驚訝：“為什么要穿這么多?”媽媽說(shuō)：“今天降溫了，太冷�！薄翱墒亲蛱於酂岚�，今天說(shuō)不定也一樣呢�！蔽矣悬c(diǎn)不高興了，穿這么多，脫都不方便�！安慌乱蝗f(wàn)就怕萬(wàn)一嘛，有準備總比沒(méi)準備好吧!萬(wàn)一凍到了，感冒多遭罪”媽媽心平氣和地勸我。我只好不情愿地一件一件穿上了。等都穿完了，我覺(jué)得自己就是個(gè)圓滾滾的球。
剛出了門(mén)，媽媽又說(shuō)：“熱了就把外套脫下來(lái)。別捂著(zhù)�！蔽易叱隽思议T(mén)，和同學(xué)一起上學(xué)。在屋里覺(jué)得外面陽(yáng)光明媚的，實(shí)際上風(fēng)特別猛，都要把我們幾個(gè)人吹走了。等到了學(xué)校，我們的小臉都變成了熟透了的紅蘋(píng)果。
俗話(huà)說(shuō)得好，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。聽(tīng)一聽(tīng)別人的勸說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)父母的嘮叨，會(huì )讓我們少走一些彎路，少吃一些苦頭。
傾聽(tīng)的作文600字 篇44
一位偉大的哲學(xué)家說(shuō)得好：“人的一生百分之四十五都在傾聽(tīng)�！笔茄�，我們每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
為什么“聰”字的一半都是“耳”字？因為傾聽(tīng)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。只有會(huì )傾聽(tīng)的人，才是一個(gè)真正聰明的人。由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)是多么的重要！
聽(tīng)吧，聽(tīng)那大自然的聲音：小溪“嘩嘩”地唱著(zhù)歡快的歌；風(fēng)兒在空中呼呼作響，好似一張巨大的風(fēng)琴在演奏時(shí)而激烈、時(shí)而平靜、時(shí)而柔緩的樂(lè )曲；一陣風(fēng)吹過(guò)，小草沙沙作響，低頭說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……只要你仔細傾聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現，世上竟然有如此美妙的聲音，真是天籟之音��！
聽(tīng)吧，聽(tīng)老師那親切的話(huà)語(yǔ)：老師美妙的講課聲，老師關(guān)切地談話(huà)聲，老師嚴厲的批評聲……這是世界上最偉大的聲音，因為這種聲音傳授給我們知識，教育了我們。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師的聲音，豐富我們的知識。
還有一種更微妙的聲音呢！那是我們無(wú)法用耳朵捕捉到的，只有用心靈去慢慢體會(huì )。這就是書(shū)的聲音。也許你不會(huì )注意，在你讀書(shū)的時(shí)候，你就在傾聽(tīng)書(shū)的聲音。它會(huì )講述世界上的萬(wàn)千氣象，奇聞趣事；會(huì )訴說(shuō)古老的歷史，奇妙的自然；還會(huì )說(shuō)一個(gè)個(gè)真實(shí)的道理，智慧的真諦……只要你用心去傾聽(tīng)，就能聽(tīng)到她的聲音。學(xué)會(huì )讀書(shū)，也是一種傾聽(tīng)。
同學(xué)們，你是否已聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的聲音？讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)那小溪的嘩嘩聲，風(fēng)兒的呼呼聲，雨點(diǎn)的嗒嗒聲，朗朗的讀書(shū)聲……讓我們用耳朵、用心靈，一起來(lái)傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界吧！
傾聽(tīng)的作文600字 篇45
賦與人類(lèi)耳朵是為了讓人類(lèi)聽(tīng)到聲音，可我覺(jué)得，真正傾聽(tīng)的聲音是你的心靈。用心去傾聽(tīng)，去感受。你會(huì )聽(tīng)到意想不到的聲音。
外婆家只種。那次我去，正值開(kāi)花。百無(wú)聊賴(lài)的我走到那一盆盆面前，俯下身子，欣賞著(zhù)這美麗的花朵。突然，我好像聽(tīng)到一種聲音，輕輕地，仿佛是蟲(chóng)子咀嚼葉子的聲音。我驚奇極了，又走到一盆花前。哦，我聽(tīng)到了一串銀鈴般的笑聲。是這盆花在笑。我想，只有少女才能笑得這樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)吧！這是花兒最初的心悸�；▋鹤畛醯男β�。這是大自然賜給花兒最美的音樂(lè )。
喜歡聽(tīng)月是因為汪曾棋那句“溫一壺月下酒”，多悠閑的情趣��！，夏天的晚上，一個(gè)人在亭子里賞月喝酒。閑情逸致，月亮會(huì )羨慕地笑起來(lái)，月亮笑起來(lái)是什么樣子呢？想象中，一定象位賢淑的大姐姐，抿著(zhù)嘴，眼睛彎彎的，聲音活潑而又不失莊重。
我喜歡的季節是秋天。每當深秋，我走進(jìn)公園，總會(huì )看到很美的景色。樹(shù)是蕭索的，光禿禿的枝干掛著(zhù)幾片零星的樹(shù)葉。我是一個(gè)喜愛(ài)孤獨的人，看到這樣的情景卻不感到悲傷。一片葉子悠悠落下，打著(zhù)旋兒。在與地面接觸的那一瞬間，我聽(tīng)到了葉子的聲音。是對生命的嗎？不，不是的。我分明聽(tīng)到的是葉子對新生命的渴望和喜悅。我輕輕撿起這片葉子，夾在我最?lèi)?ài)的書(shū)里。
我想，世界上沒(méi)有比自然更美麗的聲音了。
傾聽(tīng)的作文600字 篇46
一個(gè)人戴著(zhù)耳機，吹著(zhù)微風(fēng)，走在各種人跡罕至的地方，嘴里還不停地哼唱著(zhù)。這是我的習慣，也是我打發(fā)時(shí)間的方法。從單純的喜歡到愛(ài)上音樂(lè )，再到它成為我的信仰，不長(cháng)不短的過(guò)程成就了一個(gè)不大不小的夢(mèng)想。
我想成為一名歌手，可我一點(diǎn)也不喜歡我的聲音，很沙啞，不適合唱歌。盡管如此，每個(gè)周末我還是會(huì )開(kāi)一場(chǎng)自己的演唱會(huì )，在麥田里，唱一首又一首喜歡的歌，微風(fēng)、花朵、小草、大樹(shù)，它們都是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
音樂(lè )是我生活的一部分，不管任何時(shí)候，在任何地方，我隨時(shí)都可以戴上耳機，沉浸在音樂(lè )的海洋。有時(shí)坐在秋千椅上，微瞇著(zhù)雙眼，循環(huán)播放一首歌，安靜的坐一下午。沒(méi)有噪音，沒(méi)有煩惱，只有耳邊輕柔的歌曲一遍又一遍的循環(huán)，直至將這首歌的音調、歌詞爛熟于心。
對于我來(lái)說(shuō)信仰是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)看上去很近卻又遙不可及的夢(mèng)。哪怕它就在我的面前，我也是小心翼翼的不敢觸碰，我怕我一碰，它就丟了。
優(yōu)美的鋼琴曲會(huì )治愈我的創(chuàng )傷，平復我的心情。不管開(kāi)心或是不開(kāi)心，聽(tīng)音樂(lè )永遠是我第一時(shí)間做的事，我喜歡同音符做游戲，那時(shí)候就連淚水也是笑著(zhù)滴落的。很多人都不明白為什么我會(huì )把音樂(lè )當成我的信仰，我沒(méi)辦法解釋?zhuān)膊幌胍忉尅?/p>
當某天，我拎著(zhù)行李，買(mǎi)一張通往遠方的車(chē)票，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去尋找我的“專(zhuān)屬音樂(lè )”。
傾聽(tīng)的作文600字 篇47
春雨是溫柔的，秋雨是清新的，冬雨是冰冷的。而夏雨，則是集狂野與美麗為一體的一種不可名狀的雨，是沒(méi)有預兆、沒(méi)有保留的洗滌。
陰悶的天幕掀開(kāi)了一條縫，一道閃電辟過(guò)天空，眩目的一閃�；璋档奶炜沼职阉缭谀呛裰氐纳顪Y里，緊跟著(zhù)的便是一陣呼嘯的狂風(fēng)，卷集著(zhù)沙礫，騰空而起。而神張開(kāi)巨大的羽翼，猝然撲下。夏雨的樂(lè )章就是這么開(kāi)始了。
剛開(kāi)始是豆大的雨粒敲擊著(zhù)窗戶(hù)，一串清脆的噼啪，撫慰著(zhù)沉思的心靈。但沒(méi)過(guò)多久，大自然就煩膩了這與別的季節重疊的音樂(lè )。于是雨驟然密集了，節奏也加快了，呼嘯的狂風(fēng)，密集的雨滴，雷鳴電閃，一切都在夏雨的指揮下雜亂而有序的演奏著(zhù)。已分不清是世界還是雨水，一片混沌，一片朦朧。只有這樂(lè )章是這模糊的世界唯一堅實(shí)的物體。雨呼喊著(zhù)，快樂(lè )的吼叫著(zhù)，釋放出一種狂野的張力，要把世界包容進(jìn)去。在夏雨中，我感到了與春雨、秋雨、東與不同的力量。她沒(méi)有春雨秋雨冬雨的平板和抑制，而是一種放肆的吶喊，震蕩著(zhù)封塵的套著(zhù)鐵鏈的靈魂。靈魂自由了，釋放了，于是我沖出厚厚的玻璃門(mén)，沖進(jìn)一個(gè)無(wú)拘束的、吶喊著(zhù)的世界，任意讓回聲沖刷我的心，很久，很久……
這吶喊可以結束，但回聲永不會(huì )消失，化作一陣風(fēng)，一粒露，一個(gè)沒(méi)有灰塵的世界。
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