人的作文600字（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的人的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
我們一家人住在興瑞小區，房子也不算太大，但是很幸福。
“手機迷”爸爸
我爸爸是一個(gè)“手機迷”，整天沒(méi)事干就拿手機看看視頻，他最喜歡玩《大話(huà)》這款游戲。
有一次爸爸說(shuō)：“我去上個(gè)衛生間，馬上回來(lái)�！钡侵宦�(tīng)到馬桶被沖了，但人沒(méi)出來(lái)。我們一直等呀等呀，等到飯涼了也沒(méi)出來(lái)。
我先去看看是怎么回事兒？原來(lái)爸爸在衛生間一直玩《大話(huà)》，我把這事兒告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了十分生氣，立刻來(lái)到衛生間，瞬間拿走了手機，生氣地說(shuō)：“快吃飯去�！�
“暴脾氣”媽媽
我媽媽是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人，我錯了一道題也要說(shuō)一句，“這么簡(jiǎn)單的題，你也要錯，你真的笨死了�！�
有一次我放學(xué)回家看課外書(shū)，外邊很響起了腳步聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味地看書(shū)。突然媽媽看見(jiàn)我在看課外書(shū)，嚴厲地問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)�！皼](méi)有，快給我寫(xiě)作業(yè)去，我去做飯�！眿寢屢贿呑鲲�，一邊指著(zhù)我說(shuō)：“今天作業(yè)寫(xiě)不完，不許吃飯�！�
“氪金大佬”哥哥
哥哥是個(gè)“氪金大佬”，無(wú)論玩什么都能有許多英雄，比如饑餓鯊世界怎么會(huì )有一只原子鯊魚(yú)和巨型鯊魚(yú)？
有一次玩吃雞，他說(shuō)帶我吃雞，因為我才達到黃金，他要帶我上王者，他玩每場(chǎng)都是一名，你們以為他的技術(shù)很厲害嗎？你們猜錯了，他總是最后一名��！
“吃貨”我
我是一個(gè)吃貨，和一頭小豬一樣，吃個(gè)不停。
中午的時(shí)候媽媽做了一盤(pán)魚(yú)香肉絲，和大米飯，我一看見(jiàn)魚(yú)香肉絲，幾分鐘就把魚(yú)香肉絲快吃光了。媽媽說(shuō)少吃點(diǎn)，別吃成個(gè)胖子，我說(shuō)胖子不好，小豬才好呢，我可真是一個(gè)可愛(ài)的小吃貨呀！
我的家是一個(gè)幸福的家，生活在這個(gè)家里，我覺(jué)得很溫馨。
人的作文600字 篇2
我的外公是一名醫生，在上海市一家醫院任職，他兩鬢斑白，腰板挺直，從他的背影來(lái)看，大家還以為是20多歲的小伙子呢？
外公70多歲了，醫院三番兩次讓外公退休，可是外公卻說(shuō)：“現在醫院正是需要我的時(shí)候，你們卻讓我退休�！贬t院領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)讓小轎車(chē)接送。外公卻說(shuō)這樣不是浪費國家資源嗎？我可以步行去上班的，你們不用管我，我正好可以鍛煉鍛煉身體。我說(shuō)：“外公，既然醫院讓您享福，您為何不呢？”“傻丫頭，你懂什么？我這樣不僅對身體不益，更浪費國家資源，不是嗎？”我笑了，外公也笑了。
外公利用閑暇時(shí)間還鉆研外語(yǔ)，我說(shuō)：“外公，您怎么到老了還學(xué)習呀！”外公卻說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老�！蔽艺媸悄猛夤珱](méi)辦法呀！
記得還有一次，四川大地震，外公當時(shí)聽(tīng)了這消息，立馬收拾行李趕去災區了，害得我們一家人全部奔往上海找外公，還貼了尋人啟事呢，后來(lái)，外公給我們打電話(huà)說(shuō)，他去了災區了，這才讓我們吊著(zhù)的心放了下來(lái)，隨后，外公回來(lái)了，只見(jiàn)外公整個(gè)臉都消瘦了，我們一家人看到外公成了這樣，都不禁哭了起來(lái)，我們還以為外公回來(lái)就不走了，原來(lái)他是回來(lái)叫我們一起去的啊，媽媽說(shuō)：“我和女兒不能去，女兒她還有學(xué)業(yè)，我得照顧她�！本瓦@樣，外公便把家人都叫去賑災了，一個(gè)月后，他們都回來(lái)了，只見(jiàn)他們一個(gè)一個(gè)地哪個(gè)不是瘦猴呀！回來(lái)后，都把我們嚇了一跳，都認不出來(lái)了，外公更是。媽媽趕緊給他們補營(yíng)養。半個(gè)月后，爸爸、外公。都胖了些，媽媽這才放心。
我的外公就是這樣一個(gè)人，你們說(shuō)，外公值不值得我敬佩��？
人的作文600字 篇3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多人幫助過(guò)我，有許多人安慰過(guò)我，還有許多人激勵過(guò)我……但是這么多人中我最感激的還是我的爸爸，他教會(huì )了我什么叫“堅持”。
小時(shí)候，我最崇拜的莫屬“超級丹”了，他是聞名中外的羽毛球運動(dòng)員。在賽場(chǎng)上，他那矯健的身姿，瀟灑的動(dòng)作……啊!帥呆了!林丹就是我的偶像!
我發(fā)現爸爸也會(huì )打羽毛球，于是心潮澎湃地拉著(zhù)爸爸來(lái)到羽毛球館，請他教我打羽毛球，以助我實(shí)現成為世界羽毛球冠軍的愿望。
“先學(xué)發(fā)球!”爸爸嚴肅地說(shuō)道，邊說(shuō)他邊給我做了個(gè)示范：架拍—轉體隱拍—放球—出擊!“啪!”一顆球從爸爸手中落下，又被爸爸一拍擊中，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)�！巴坂�!真棒!”
我看著(zhù)也心癢癢，迫不及待地拿起拍子照著(zhù)爸爸的樣子，“架拍，轉體隱拍，出擊!”結果，因為放球太快，揮拍又太用力，球沒(méi)打著(zhù)，球拍掄到頭上，立馬腫起了個(gè)包。哼!我不服氣，再試了一遍，球被打中了，可用力過(guò)猛飛到后腦勺去了。我調整了姿勢，又試了好幾遍，沒(méi)有一顆打中，我急得猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉，心浮氣躁地不禁懷疑起爸爸的能力了：“爸爸到底會(huì )不會(huì )教呀?是不是在亂教我，怪不得我一個(gè)球都沒(méi)打中!”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“知道‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’這句話(huà)吧!寶劍的鋒芒要經(jīng)歷千百次的磨礪，梅花的香氣是經(jīng)歷了寒冷的霜雪凍擊而來(lái)，你才練習這么一會(huì )兒，就想著(zhù)成功，豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)啊!快!繼續練習，先練它一個(gè)小時(shí)，肯定有收獲!”
我羞愧的低下了頭，連忙拿起拍子繼續練習，爸爸也過(guò)來(lái)指導我的動(dòng)作，“架拍—轉體隱拍—放球—出擊!”十分鐘、二十分鐘、四十分鐘……一小時(shí)!在我的不斷練習和爸爸的指點(diǎn)下，我終于能發(fā)出一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)球了!
長(cháng)大后，我不止一次遇到類(lèi)似的事情，當我每次感到氣餒，準備以失敗告終時(shí)，我都會(huì )想起爸爸對我的告誡：“遇到困難時(shí)，不要總想著(zhù)放棄，要放手一搏，堅持不懈，才會(huì )成功!”
人的作文600字 篇4
當傍晚天空中那抹紅彤彤的晚霞照耀在大地上的時(shí)候，它總能勾起我兒時(shí)的思緒，或溫暖，或留戀，更或是那股親情在我的心頭涌動(dòng)著(zhù)，那幅《親子共讀》的畫(huà)面，讓我在晚霞中渲染，那個(gè)令我最敬愛(ài)的人帶著(zhù)我的思緒飛回到了兒時(shí)的記憶里。
小時(shí)候，老爺爺對我說(shuō)，爺爺去了很遠的地方，而且不回來(lái)了。那時(shí)小，也不把這件事放在心上很快也就淡忘了。有時(shí)候，在廣場(chǎng)上和小朋友們玩，難免會(huì )起爭執。因為奶奶要工作，所以總是老爺爺出面幫我解決，久而久之，老爺爺就成了除了奶奶以外對我最重要的人。
我小時(shí)候頑皮，奶奶忙不過(guò)來(lái)時(shí)，就把我送到老爺爺那里。老爺爺家有許多小玩意，我總能被那些東西給吸引，但老爺爺卻總是變著(zhù)法的和我一起來(lái)玩，生怕我一個(gè)不小心，就把自己給傷到了。不讓我動(dòng)，我就不開(kāi)心，老爺爺為了哄我，常常要累的精疲力盡。我喜歡跟著(zhù)老爺爺，不只是為了玩，他有很多讓人學(xué)習知識的辦法。那時(shí)，每天傍晚我都賴(lài)在老爺爺懷里，讓他給我講故事。老爺爺總是不厭其煩的坐在陽(yáng)臺上躺椅上，我躺在老爺爺的懷里，和著(zhù)天邊的晚霞，聽(tīng)老爺爺為我講著(zhù)各種童話(huà)故事。他的聲音很有磁性，其中也夾雜著(zhù)些許疲憊，我躺在他懷里望著(zhù)他：兩片薄唇一閉一開(kāi)的講著(zhù)，寬厚的鼻翼呼哧呼哧的喘著(zhù)氣，一雙純凈的眼眸望向窗外，一頭銀白的發(fā)絲被風(fēng)微微吹動(dòng)，一切都是那么完美，而我，也在他輕柔的話(huà)語(yǔ)聲中漸漸沉睡。
我喜歡跟著(zhù)老爺爺學(xué)習，而老爺爺自己也很愛(ài)學(xué)，有時(shí)我不在他身邊，他便自己寫(xiě)寫(xiě)文章，練練書(shū)法，讀讀新出的報紙和書(shū)角已經(jīng)泛黃的名著(zhù)。我現在有時(shí)去翻他的文章，上面雖有我不認識的字，但依舊能感受出老爺爺的認真。上面的字跡蒼勁有力，每一筆都透著(zhù)他那認真的態(tài)度。那是我常常問(wèn)老爺爺：“都已經(jīng)這么大年紀了，為什么還要這么努力？”“因為活到老學(xué)到老��！”老爺爺的回答讓我意味深長(cháng)。
如今，我已長(cháng)大，老爺爺也已離開(kāi)，但他的慈愛(ài)，認真和努力，永遠留在我記憶的長(cháng)河里，他永遠是我最敬愛(ài)的人。
人的作文600字 篇5
我們平時(shí)的玩具大都是花錢(qián)買(mǎi)現成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節人的任務(wù)可是破天荒頭一遭。同學(xué)們自然會(huì )抓住這千載難縫的好機會(huì )，大顯一番身手。
昨天晚上，我開(kāi)始了竹節人的制作。家里沒(méi)有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線(xiàn)備用。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我不禁幻想著(zhù)我的“管節人”如何威風(fēng)凜凜、英姿颯爽�？上Ｍ酱�，失望也就越大。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的忙碌，我眼前卻出現了一個(gè)病怏怏的“管節人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風(fēng)，與我想象中那般英姿勃發(fā)相差甚遠。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長(cháng)得丑不算事，能打就是條真漢子�！笨山Y果更是令我失望透頂！我的“管節人”只能勉強站起，卻一動(dòng)不能動(dòng)，活脫脫一個(gè)小兒麻痹癥患者，稍有松動(dòng)，便倒頭栽去，看著(zhù)它幾乎折斷的脊背，我滿(mǎn)心的期待化為烏有。
今天課堂上，同學(xué)們迫不及待地掏出自制的竹節人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場(chǎng)地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節人進(jìn)行第一輪搏斗，只見(jiàn)他們面色沉著(zhù)，嘴里念念有詞：“我是不會(huì )輸給你的！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！”在他們的操縱下，兩個(gè)竹節人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。
觀(guān)戰的同學(xué)們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當竹節人不戰而敗，大家總會(huì )哄堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專(zhuān)心致志地觀(guān)看比賽，還時(shí)不時(shí)將倒下的竹節人扶起。沒(méi)擠進(jìn)圈內的同學(xué)更是心急如焚，一邊用手盡力撥開(kāi)人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓?zhuān)∽屪專(zhuān)饹r如何了……”
打斗結束，同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散，也開(kāi)始了各自龍爭虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著(zhù)，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場(chǎng)。我的竹節人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿(mǎn)意足了。
這次制作竹節人的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。
人的作文600字 篇6
人生的道路，總是黑暗和孤寂的，但總會(huì )有幾個(gè)人，在前行的道路上，提著(zhù)燈，陪伴著(zhù)我，帶給我溫暖，照亮我前行的道路。
我一出生，就遇到了第一位提燈人，她就是我的母親，她總會(huì )告訴我，我應該做什么，我要怎樣做。
放學(xué)路上，我有時(shí)會(huì )見(jiàn)到一位婦女教她的孩子走路，她扶著(zhù)自己的孩子學(xué)走路，她扶著(zhù)自己的孩子一小步，一小步得往前走，生怕他摔著(zhù)、碰著(zhù)。終于有一天，那個(gè)小孩在自己走路，而婦女就站在旁邊，在他似乎要摔倒的時(shí)候扶他一把�？吹竭@，我不禁想到了自己的母親，是她教會(huì )了我走路，可是我卻把小時(shí)候的事忘得一干二凈。
母親就像是一個(gè)提燈人，照亮了我腳下成長(cháng)的道路，以免我摔跤、跌倒。
長(cháng)大后，我遇到了第二位提燈人——老師。老師每天都在給予我們知識，使我們不再稚嫩、無(wú)知�！捌矫骁R成像就是......”聽(tīng)，老師又在講課了，是他們讓我成長(cháng)，帶我走過(guò)了成長(cháng)的道路。
老師就像是提燈人，照亮了我正在前行的成長(cháng)的道路，使我不會(huì )迷路。
我升入初中了，我發(fā)現了第三位提燈人——姐姐。姐姐大我兩歲，我七年級時(shí)，她已經(jīng)九年級了。那時(shí)，她在年級上的排名還算可以，但她的英語(yǔ)卻不好。
姐姐七年級時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)可以達到一百一以上，但當她八年級時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)開(kāi)始直線(xiàn)下降了，直接降到了六十幾分，我一直不知道這是什么原因。因此，雖然姐姐其它科非常好，但還是和一中無(wú)緣，上了二中，如果她多考一分，她就可以上一中了。
姐姐的例子為我拉響了警鈴，為此，我正在努力維持我的英語(yǔ)成績(jì)，因為我不想讓我自己也遇上悲劇。
姐姐就像一個(gè)提燈人，為我照亮了遠方的成長(cháng)的道路，以自己的例子告訴我不努力的后果。
我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有提燈人，她們既普通又不普通，不管她們普通或不普通，我都會(huì )衷心地感謝她們，感謝她們?yōu)槲艺樟燎靶械牡缆�，感謝她們?yōu)槲宜龅囊磺�，也許她們并沒(méi)有發(fā)現自己做了多么偉大的事。
人的作文600字 篇7
歲月催促人長(cháng)大，你離開(kāi)后，我在這個(gè)世界迷茫的摸索著(zhù)，一路跌跌撞撞，卻終究還是沒(méi)能跑過(guò)時(shí)間。驀然回首，忽然明白，時(shí)間才是最大的贏(yíng)家。
——題記
我望著(zhù)墻上的壁鐘，記憶的閘門(mén)悄然打開(kāi)，曾經(jīng)調皮搗蛋的我喜歡坐在你腿上，隔著(zhù)窗子望著(zhù)外面的世界。你我就那樣不說(shuō)話(huà)靜靜的坐著(zhù)。聞花香，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，寵辱不驚的看著(zhù)云卷云舒，仿佛一切就是那么的美好愜意，那時(shí)的生活就像詩(shī)那般，而我和你就是主角。有時(shí)會(huì )拉著(zhù)你那有些干枯的手，輕輕的撫摸著(zhù)，閑適的陽(yáng)光照在我兩身上，將你眉宇間的悲傷趕走�？粗�(zhù)你臉上的溝壑縱橫被笑意代替,我也便揚起嘴角與你應和著(zhù)，那時(shí)的你，快樂(lè )比滄桑更多，只是逃不過(guò)時(shí)間的掌心罷了。窗前的時(shí)間，總是那么輕易的逝去。如今的我已不能坐在你的腿上了，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始你變得沉默起來(lái)，不笑了，連那些皺紋都開(kāi)始沉重起來(lái)。窗前的老人看起來(lái)是如此滄桑，讓人看了不免心痛。
忽然有一天，你不見(jiàn)了，我無(wú)論怎么找都找不到你。我問(wèn)空氣，問(wèn)風(fēng)，也問(wèn)雨，可是它們都不愿告訴我。一股窒息感涌上心頭，你在哪里？我想要找到你，我不能失去你。我把空氣打破，把風(fēng)撕碎，將雨撞痛，卻還是沒(méi)有找到你，我好絕望好絕望，看著(zhù)那扇窗，早已不見(jiàn)了你的蹤跡，你連一個(gè)背影都不肯給我嗎？為什么你要那么絕情？你是不是不喜歡我了啊?我好想你,為什么要離開(kāi)呢？
一切的一切,就在那些日子被時(shí)間碾成了碎片，可是我好像能感覺(jué)到你的存在，卻怎么著(zhù)也找不著(zhù)你，或許，你壓根就不想讓我找到你，那你是不是，在某個(gè)地方守護著(zhù)我。你還是會(huì )坐在窗前，聞花香，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，看云卷云舒，染著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像一個(gè)無(wú)畏的戰士，只是你的沉默讓你變成一個(gè)透明人。
你從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)世界，只是離開(kāi)了我而已。我沒(méi)有跑贏(yíng)時(shí)間，但沒(méi)關(guān)系，我知道你一直在就好了，即使我找不到你。
人的作文600字 篇8
白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著(zhù)家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了�！彼褪俏易�?lèi)?ài)的奶奶。
每次星期天，我都會(huì )回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時(shí)候，心里總會(huì )有些不舍。一次，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們去把爺爺、奶奶接到我們家住一段時(shí)間吧!”爸爸說(shuō)：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來(lái)吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時(shí)候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說(shuō)不習慣住商品房。在我的努力勸說(shuō)下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅兗疫�有毛毯?jiǎn)?”誰(shuí)知道，因為奶奶的耳朵有一點(diǎn)問(wèn)題，聽(tīng)不清別人說(shuō)話(huà)，她搶先一步說(shuō)：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿�！边@句話(huà)把我們全車(chē)人逗得哄堂大笑，原來(lái)，奶奶把“毛毯”聽(tīng)成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開(kāi)著(zhù)，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買(mǎi)點(diǎn)東西，錯過(guò)了那場(chǎng)比賽。正好奶奶也在看，我回來(lái)時(shí)問(wèn)奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰(shuí)贏(yíng)了?”不料，奶奶把我說(shuō)的“乒乓”聽(tīng)成有人在敲門(mén)的聲音了，于是馬上起身去開(kāi)門(mén)，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問(wèn)我：“你笑什么啊?”我急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶�！卑职挚匆�(jiàn)了，出于孝心，對奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)医o您買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧�！蹦棠虖男∩钇D苦，很節儉，說(shuō)“別買(mǎi)，別買(mǎi)，買(mǎi)了也是浪費�！�
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學(xué)，也沒(méi)人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長(cháng)命百歲、福如東海。我愛(ài)你們!
人的作文600字 篇9
我坐在考場(chǎng)上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的考卷，考場(chǎng)上“沙沙沙——”的筆聲不絕于耳，我的腦海中浮現出你們的影子，而你們就是離我最近的.“身邊人”。
深冬，寒風(fēng)，我拿著(zhù)一張滿(mǎn)布紅叉的試卷，拖著(zhù)沉重的步伐，像蝸牛般爬行在馬路邊。走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)我走到了家門(mén)口，一棵高大的桂花樹(shù)映入眼簾，不禁讓我想起了你們。
我從外婆家折了一束桂花回來(lái)把它插在家門(mén)口，每天細心地呵護著(zhù)它，可是事與愿違，那年冬天，下了一場(chǎng)大霜，它的葉子枯了，腰也彎了。這不正像考試失利后頹唐不振的我嗎？第二年春天，那棵桂花樹(shù)竟從土壤中重新冒出腦袋來(lái)。春姑娘帶動(dòng)春風(fēng)，春雨一同到來(lái)，在它們的撫摸與滋潤下，樹(shù)枝上吐出了一片片嫩葉，幾股花骨朵也迫不及待地跳出來(lái)，一展美姿。這不正像取得佳績(jì)時(shí)的我嗎？
第二年夏天，風(fēng)大雨密，一顆顆豆大的雨點(diǎn)擊打著(zhù)桂花樹(shù)，它又被擊打得體無(wú)完膚，腰又彎下去了。這不正在學(xué)業(yè)上屢遭碰壁的我嗎？從那以后，我對那棵桂花樹(shù)完全失去聞信心，放任它自生自滅。然而它卻絲毫沒(méi)有被這風(fēng)雨所擊敗，它將這風(fēng)雨的阻力視為自己成長(cháng)的動(dòng)力。雖然長(cháng)得不高甚至有些枯黃，但它挺過(guò)來(lái)了。大難不死，必有后福。難道不應這樣嗎？而且媽媽說(shuō)過(guò)：“‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一樣’，沒(méi)有什么困難是躍不過(guò)去的，重要的是你有沒(méi)有沖出困境的決心�！�
想到這里，我豁然開(kāi)朗，望著(zhù)日漸壯大起來(lái)的桂花樹(shù)，想著(zhù)媽媽的一番話(huà)，我把試卷縮成一團，扔進(jìn)垃圾桶，把自己的壞情緒，倒霉的事統統扔到九霄云外云，開(kāi)始新的生活，勇敢面對生活中的困難。
放眼世界，馬云，著(zhù)名企業(yè)家，他的平臺與服務(wù)已成為我們的日常；景海鵬，三巡蒼穹的英雄航天員，點(diǎn)亮了我們的飛天夢(mèng)想；老師，最敬業(yè)的人士，照亮了我們前行的道路，滋潤了我們干涸的心靈……“身邊人”啊，你們離我那么遠卻又那么近……
太陽(yáng)灑滿(mǎn)世界，我的心豁然開(kāi)朗，感謝“身邊人”的鼓勵……
人的作文600字 篇10
周末在家里無(wú)聊的很，突然想起前兩天學(xué)過(guò)的課文《竹節人》，就準備試著(zhù)做一做。
準備了兩根吸管，一卷棉線(xiàn)，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長(cháng)的，做竹節人的身體，再剪四段短的，做竹節人的手和腳。最后用棉線(xiàn)穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節人背上寫(xiě)上“斗戰勝佛”，神氣！
第二個(gè)似乎順利多了，我又細心地做了一個(gè)不同顏色的竹節人，送給朋友，我倆一人一個(gè)，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線(xiàn)剛好可以從里面穿過(guò)去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著(zhù)繩子，那兩個(gè)竹節人便手舞足蹈起來(lái)。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線(xiàn)稍往左一牽，那竹節人就一個(gè)“飛腿”踢到了我的竹節人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創(chuàng )的“打臉技術(shù)”，那兩只手就“啪啪”地打到了對方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線(xiàn)，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節人的雙腿看似紊亂的擺動(dòng)，實(shí)則在計謀著(zhù)后撤。我是真急了，將棉線(xiàn)亂拉扯一番。沒(méi)想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以��！這招在哪兒學(xué)的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節人競一記“回旋飛腿”將對方打趴下了。朋友又自言自語(yǔ)道：“不可輕敵，不可輕敵��！”他引著(zhù)竹節人重新站起來(lái)，我倆又開(kāi)始不屈不撓地打了起來(lái)。
“二龍戲珠”！
“如來(lái)神掌”!
“輕功水上漂”！真是一部活靈活現的武俠劇。
就這樣瘋狂地大了一陣，兩個(gè)竹節人也不知疲倦，就在棉線(xiàn)的牽引下不亦樂(lè )乎地打斗著(zhù)，終于，朋友的竹節人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。
童年的樂(lè )趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動(dòng)手做的竹節人就讓我開(kāi)心了一整天，真是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
人的作文600字 篇11
人生的畫(huà)卷，翻開(kāi)來(lái)，一切歷歷在目。
童年
童年時(shí)我最大的煩惱就是讀書(shū)，只要一提到上學(xué)，我就跟爸爸媽媽哭鬧,“我不要去上學(xué)！我不要去上學(xué)！”我一邊哭還一邊在地上打滾呢！爸爸媽媽見(jiàn)了只好“舉手投降”，無(wú)奈地說(shuō)：“好，好，我們不去上學(xué)，不去上學(xué)……”我這才站起來(lái)不哭了。爸爸媽媽嘴里雖說(shuō)“不去上學(xué)”，可還是想方設法讓我去那個(gè)該死的地方�！拔覀內ツ棠棠莾和鎯�，不去上學(xué)讀書(shū)�！彼麄冋f(shuō)道，可是最后他們還是把我騙進(jìn)了幼兒園。幼兒園的大院門(mén)把我和他們隔開(kāi)了，不管我怎么哭嚎，他們頭也不回地走了。
少年
少年時(shí)我的煩惱就是沒(méi)有時(shí)間玩。長(cháng)大后，我已經(jīng)不逃學(xué)了�？墒请p休日的時(shí)間卻也被學(xué)習擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。上午學(xué)奧數，下午學(xué)作文……每個(gè)周末都是這樣重復著(zhù)，我很不想這樣，可是我又不能辜負媽媽的期望��！于是每天我都是學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習……筆，一支一支地寫(xiě)完了；本子，一本一本地用完了；書(shū)，一本一本地讀完了……雖然我已經(jīng)習慣了每天這樣周而復始的生活，但我還是多么希望能快快樂(lè )樂(lè )地玩��！每當我在窗前學(xué)習時(shí)，看見(jiàn)窗外別的小朋友們玩得那么開(kāi)心，我多么羨慕他們��！好想和他們一起玩玩��！
中年
中年時(shí)的我，煩惱死了：孩子們一天一天地長(cháng)大，有時(shí)你叫他們這樣做，雖明知你是對的，但他們卻偏偏要那樣做，明擺著(zhù)的逆反心理，讓人無(wú)奈至極。管他們吧，又不聽(tīng)，不管吧，又怕他們走彎路，走錯路。我不能讓他們放任自由，但又不知用什么樣的方法去引導他們，沒(méi)辦法，只好在網(wǎng)上求救了。
老年
老年時(shí)我的煩惱就是對后輩們的不放心。我不知道自己什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界，不知道閻王爺何時(shí)會(huì )來(lái)接我，可我就是不想閉眼，一想到兒子、媳婦，要工作、要吃、要住，孫子還要上學(xué)，我就還想多幫襯一下他們，希望能看見(jiàn)他們過(guò)得更好。
掩卷而思，凄凄一笑，這就是我的一生。
人的作文600字 篇12
臨近春節，小攤小店都關(guān)門(mén)走人了，熱鬧的大街一下子寂靜下來(lái)，可——阿奔的修車(chē)行還在那里，不知怎的，許多人都喜歡到這里來(lái)修車(chē)，或提著(zhù)自行車(chē)，或推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，店里整日絡(luò )繹不絕，顯得十分興隆。
修車(chē)的是位二三十來(lái)歲的小伙子，渾身散發(fā)出青春的氣息。但再年輕，還是被那些油乎乎的污垢涂抹的黑不溜秋。頭發(fā)整齊，眼睛雪亮，黑呦呦的臉頰上有一對酒窩。胳膊粗壯，強勁有力，一輛山地自行車(chē)可以輕松舉起來(lái)。他沒(méi)4s店的老板那么能說(shuō)會(huì )道，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)汽修的師傅那么兇悍，他只會(huì )憨憨地笑著(zhù)，看著(zhù)每一個(gè)來(lái)修車(chē)的客人。
那天，媽媽說(shuō)自己的自行車(chē)輪胎沒(méi)氣了，讓我去阿奔修車(chē)行那里打氣，給我十元錢(qián)，五元錢(qián)打氣，另五元錢(qián)是給我的獎勵。
正值下午，太陽(yáng)盤(pán)踞在天的西邊，在這夜晚來(lái)臨之際，太陽(yáng)變得如此巨大，火紅火紅的，就像一個(gè)失去光耀的火球。天地間昏昏乎乎的，一切都被染上了橘紅色。三分鐘過(guò)去了，我來(lái)到店門(mén)口。
雜亂的螺絲釘和許多的零件散落一地，打氣的管子高高掛在天花板的掛鉤上，只見(jiàn)阿奔收拾好東西提著(zhù)小皮包準備關(guān)門(mén)。我急忙喊了他一聲：“師傅，等等，幫我自行車(chē)打打氣好嗎？”他似乎沒(méi)聽(tīng)清楚我的話(huà)，咋一回頭看看我，接著(zhù)憨笑著(zhù)去拿打氣的管子。我連忙氣喘吁吁地將自行車(chē)遞給他。他把掛著(zhù)的氣管拿下來(lái)，對著(zhù)自行車(chē)輪胎氣門(mén)芯，“呼哧”兩下就好了。他又把氣管掛回原來(lái)的地方，然后說(shuō)：“可以了�！蔽壹泵f給他錢(qián)，而他卻不肯接并憨笑著(zhù)說(shuō)：“不要錢(qián)，打氣免費的�！闭f(shuō)完馬上就關(guān)門(mén)走了，留下我還愣在那里。
等我推著(zhù)自行車(chē)回到家中，和媽媽說(shuō)了剛才修車(chē)師傅沒(méi)收我的錢(qián)的事，媽媽說(shuō)：“他不是憨，他就是一個(gè)大好人�！�
夜幕降臨，此時(shí)，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁星似乎也在半空里微笑著(zhù)。
人的作文600字 篇13
“磨剪子嘍……”寂靜的小巷拐角處有一位60多歲的老人，他挑著(zhù)一副擔子，站在那里吆喝。
“喂，磨一把剪子多少錢(qián)？”李嬸兒拿著(zhù)一把舊剪刀，走上前問(wèn)道。磨刀人接過(guò)剪子看了看，然后用大拇指在刀刃上摸了摸，說(shuō)：“五塊�！薄笆裁�？五塊？真要命啊，頂多四塊！”“大嫂，我的價(jià)錢(qián)很公道了�！薄吧洗稳思液八膲K五我都沒(méi)磨�！闭f(shuō)話(huà)間又來(lái)了王媽?zhuān)骸澳闵僖c(diǎn)兒，我的菜刀也要磨一磨�！苯又�(zhù)又來(lái)了張奶奶、胖大媽……大伙兒你一言我一語(yǔ)地壓價(jià)。磨刀人寡不敵眾，苦笑了一下，說(shuō)：“你們都說(shuō)四塊，那就四塊。唉！干苦力活兒的，掙點(diǎn)兒錢(qián)真不容易喲！”說(shuō)著(zhù)，他把架子卸在李嬸兒門(mén)前，先給她磨剪刀。磨刀人年紀大了，但兩只手倒很靈活，干起活兒來(lái)干脆利索。
大伙兒圍在一旁，問(wèn)他是哪里人，一天能掙多少錢(qián)，他都笑著(zhù)回答。不久，李嬸兒的剪子磨好了，接下來(lái)該磨王媽的菜刀。他雙手捏緊菜刀，先在糙石上磨，不時(shí)還在石頭上潑點(diǎn)兒水，又用拇指試試刀刃。覺(jué)得還不夠鋒利，他又低下頭來(lái)回不斷地磨。伴隨著(zhù)柔和又富有節奏的沙沙聲，細膩的石粉布滿(mǎn)刀刃。接著(zhù)他換了一塊細石，動(dòng)作變得輕柔了，這道工序大概是為了使刀刃變得更加鋒利，所以輕重緩急都要講究。過(guò)了片刻，他又用拇指試刀刃，突然“哎喲”了一聲，鮮血從拇指上溢了出來(lái)。大家都驚叫起來(lái)：“快把血止��！”王媽從兜里掏出手帕替他包扎：“手帕是干凈的，放心！”剛包扎好，他又要磨了。王媽勸他歇一歇，他笑了笑說(shuō)：“這么多人等著(zhù)呢�！辈说赌ズ昧�，王媽遞給他一張五元的人民幣，磨刀人找給她一塊錢(qián)�！安挥谜伊�，五塊錢(qián)不貴，你們手藝人也不容易�！贝蠡飪阂捕紕衲サ度耸障�，紛紛說(shuō)：“五塊錢(qián)，應該的！”
磨刀人很快把鄰居們的刀磨好了，大伙兒都很滿(mǎn)意。消息傳開(kāi)了，許多人都拿出自家的菜刀或剪刀請他磨，寂靜的小巷一下子熱鬧起來(lái)了。
人的作文600字 篇14
山，沉穩敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……
仁者愛(ài)山，智者樂(lè )水�！}記
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在湖面上，湖水蕩漾著(zhù)，逐起層層的漣漪。一個(gè)年輕人，手托著(zhù)下巴，雙目炯炯有神，望著(zhù)遠處蔥蘢繁密的大山，他想起了綿延綿亙，險峻挺拔；他想起了巍峨磅礴新奇秀麗，他被山的生機與偉岸所吸引，他又看了看波光粼粼、靈動(dòng)、聰慧的水，他想起了清麗婉約，靈動(dòng)純潔……他呆了。他被這綠色，雄偉的大自然所吸引。
中年的人，中年的山，中年的水。
時(shí)間飛逝，不知過(guò)了多少年，他依然住在山中，徜徉在自然之間，傍晚他依然手提魚(yú)竿、魚(yú)簍里沒(méi)有一條魚(yú)，也許垂釣本不是他的目的。水面依然那么平靜�！皢琛逼崖曈猪懥�，那些天總有一些小艇，開(kāi)往這片森林，有兩個(gè)人走上岸，手中拿著(zhù)圖紙，指指點(diǎn)點(diǎn)，他不明白，但他有一種不好的預感，擔憂(yōu)著(zhù)這山水“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！彼軕n(yōu)愁，但他從心底守護著(zhù)他的生命之神，他要把這些山水留給孩子們，留給下一代……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡須、頭發(fā)染上了白霜；山老了，綠色與生機已不復存在，水老了，黑色的河水彌漫著(zhù)陣陣臭味，垃圾漂在水面。傍晚他仍站在湖邊，手里已不再提魚(yú)竿，望著(zhù)黑色的水，他佇足，他沉默。忽然，一滴晶瑩的東西落下，那是什么？淚珠，他想用淚水沖走這污染，滋潤光禿禿的山。
死去的人，死去的山，死去的水。
老人走了，帶著(zhù)眷戀與困惑走了；山也走了，早已被工廠(chǎng)取而代之；水也走了，那里早豎起了高山，失去了靈動(dòng)，卻剩下一片“繁華”、“喧鬧”……
那人，那山，那水，只屬于那時(shí)，那地，那情，那景，那境，老人的疑問(wèn)，也困惑著(zhù)我，“繁華”與“平靜”我們究竟該選擇什么，拒絕什么，我迷惘……
人的作文600字 篇15
一個(gè)小豬和一個(gè)蜘蛛的故事，寫(xiě)給小孩子，也寫(xiě)給了大人——這是發(fā)生在動(dòng)物之間的故事，卻充分的寫(xiě)出了人的感情，以動(dòng)物比人，寫(xiě)出了作者希望人類(lèi)之間能夠友好和平，互相信任。
小豬威爾伯剛生下來(lái)就很弱，然后來(lái)到了朱客曼家的谷倉里，與一群動(dòng)物生活在一起，可是，一個(gè)不好的消息打破了這寧靜的生活，老羊告訴威爾伯，他的命運將會(huì )是成為熏肉火腿，威爾伯絕望的威爾伯卻聽(tīng)見(jiàn)了夏洛的話(huà)，他相信——夏洛它的好朋友，一定會(huì )幫助它逃出痛苦的命運。于是，夏洛吐出絲做成了一個(gè)神奇的網(wǎng)：“王牌豬”，成功的改變了威爾伯的命運�？墒�，這時(shí)，夏洛卻要離開(kāi)威爾伯，因為它的生命已經(jīng)走到了盡頭……
當我讀到書(shū)中的這樣一段對話(huà)時(shí)：“噢！天！我不要死！”“威爾伯，你不會(huì )死！我救你�！薄霸趺淳�？”“聽(tīng)著(zhù)，威爾伯，你得安靜下來(lái)，我才能救你，明白了嗎？”我深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量和友愛(ài)在夏洛與威爾伯心中所占的重要位置感受到了一份真誠友誼的珍貴！當有同學(xué)在請教我們作業(yè)時(shí)，有時(shí)，我們總會(huì )為了能夠出去玩而對他們說(shuō)“我有事，你去問(wèn)其他人吧！”、“這題，我也不回，你去問(wèn)別人吧！”之類(lèi)的話(huà)時(shí)，我們已經(jīng)把自己在別人心中值得信任的痕跡已經(jīng)抹去了一大半，與夏洛在生命的最后時(shí)刻還在努力幫助小豬威爾伯的這種精神相比，這只不過(guò)舉手之勞，我們卻不愿幫助，這不僅讓虛心求教的同學(xué)失望，事后也只會(huì )讓自己感到自己的渺小。
其實(shí)，有時(shí)動(dòng)物真的比我們做得更好，這真摯的友誼，是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論你用多大的本事也賺取不來(lái)別人對你的一份關(guān)心，因為，只有互相信任，這便是最美好的事物，威爾伯并不孤單，因為它有夏洛，而當別人的一聲問(wèn)候傳進(jìn)我們的耳朵里時(shí)，我們應該覺(jué)得滿(mǎn)足了。
我羨慕威爾伯，因為他有夏洛，我也羨慕自己，因為我也有朋友！我不孤單！
人的作文600字 篇16
坐這種有許多裂縫的桌子不玩竹節人簡(jiǎn)直就是浪費。自從竹節人在全校流行后，同學(xué)們人人都有一兩個(gè)，一下課就擺開(kāi)場(chǎng)子。有的下課沒(méi)玩過(guò)癮，就上課偷偷來(lái)一把，但，要是被發(fā)現了后果不堪設想。
今天，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，給教室里增添了一絲寒意，天陰了下來(lái)，像是要下雨。雖然上課了，可剛才斗竹節人輸給了同桌，我十分不服氣，非要再“決一死戰”。我用書(shū)本立起來(lái)當作“屏風(fēng)"擋住老師的視線(xiàn)，就放心地斗了起來(lái)，雖強忍著(zhù)沒(méi)喊出什么招式，但心中直念叨著(zhù)：“咚鏘！咚鏘！咚鏘！"金鉤大王舉起了大鉤子，我的齊天小圣直接跑了。后面的同學(xué)漸漸伸出了頭，看了入迷�！盎厝�，討厭，被發(fā)現了怎么辦�！蔽揖嬷�(zhù)，卻舍不得放下手中的線(xiàn)。老師突然大步流星地走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)“屏風(fēng)”，竹節人嚇得癱在桌子上。老師瞪著(zhù)我和同桌，我可不敢抬頭，老師的眼睛像是美杜莎的眼睛，一看就會(huì )變成雕像。老師毫不留情地沒(méi)收了我們的竹節人，我心中升起無(wú)限后悔。
鈴聲響了，同學(xué)們立刻拿出竹節人對起了陣，我只能眼巴巴地望著(zhù)，他們多么快樂(lè )，而我卻像個(gè)傻子一樣。還是去辦么室旁邊的冬青叢看看吧，我拉著(zhù)同學(xué)走出了門(mén)。找了半天，還是一無(wú)所獲，我對同桌說(shuō)：“老師沒(méi)收了的東西都會(huì )扯散了了扔出來(lái)，這次怎么沒(méi)有？”同桌卻半天沒(méi)反應。我轉過(guò)頭，原來(lái)他正趴在窗戶(hù)上津津有味地看著(zhù)。我也湊過(guò)去，老師居然正斗著(zhù)竹節人，雙手在抽屜中扯著(zhù)線(xiàn)，嘴里念念有詞，全神貫住，玩得不亦樂(lè )乎，一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現我們在看。
同桌忍不住笑出了聲，老師察覺(jué)到了什么，放下竹節人，走過(guò)來(lái)。我們立刻滾到了旁邊的草叢中。天暗了下來(lái)，下雨了，同桌干脆直接沖進(jìn)了辦公室里，對老師說(shuō)：“對不起，我錯了，我以后上課一定不玩了，把竹節人還給我吧�！�
“好好好，不過(guò)你還是先跟我斗一局再說(shuō)吧！”
人的作文600字 篇17
竹節人已經(jīng)風(fēng)靡全班，幾乎是人手一個(gè)。下課后，同學(xué)們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場(chǎng)面挨不著(zhù)邊兒。
還不是因為我們的竹節人被老師沒(méi)收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會(huì )兒低頭嘆氣，一會(huì )兒眺望遠方�，F在回想起來(lái)，我還是會(huì )忍不住打個(gè)寒顫：本來(lái)我和同桌在課本屏風(fēng)"后面玩得好好的，偏偏后面的同學(xué)不知趣，伸長(cháng)了頭，像個(gè)長(cháng)頸鹿似的在我們肩頭上轉悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強一樣一次次探過(guò)頭來(lái)，害得我們被老師發(fā)現了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過(guò)竹節人，指著(zhù)我們的鼻子大罵了幾句。
想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來(lái)，對我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話(huà)不說(shuō)跟了上去。
窗外的大風(fēng)呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著(zhù)，渴望老師像往常一樣把沒(méi)收的玩具扯散了丟出來(lái)�？擅α税胩�，什么也沒(méi)找到，什么也沒(méi)等到。我們正準備要離開(kāi)，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶(hù)，看見(jiàn)的畫(huà)面令我吃了一驚：老師一手扯著(zhù)線(xiàn)，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著(zhù)什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來(lái)。我迅速蹲下，一片冬青樹(shù)葉赫然出現在我鼻子下方，癢得我差點(diǎn)兒打了個(gè)噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發(fā)現。結果，一陣風(fēng)吹來(lái)，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時(shí)間好像靜止了，我呆呆地等著(zhù)老師走出來(lái)，給我一頓結結實(shí)實(shí)的批評�？傻攘税胩�，老師呢？原來(lái)，老師完完全全玩入迷了，根本沒(méi)有發(fā)現我們！
一陣醉人的快樂(lè )浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風(fēng)還在刮，我卻一點(diǎn)兒都不冷了。
人的作文600字 篇18
提起筆寫(xiě)一位令你印象深刻的人物，也許大多數人都會(huì )寫(xiě)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)，或者名人等等�？墒墙裉煳蚁雽�(xiě)一位陌生的老人，一位手藝人。
這位老爺爺，頭發(fā)蒼白，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，有點(diǎn)駝背，瘦小的身驅?zhuān)樕嫌】讨?zhù)深深的皺紋。他在我們社區菜市場(chǎng)旁邊一個(gè)小角落里擺一個(gè)小地攤，剛剛開(kāi)始我以為他只會(huì )補鞋，沒(méi)想到他還會(huì )配鑰匙，還會(huì )修雨傘，還會(huì )修理自行車(chē)！……我不清楚這位老爺爺的來(lái)歷，好像自從我家搬來(lái)這里，我就看到他在那個(gè)地方——修鞋。哦，我暫且叫他修鞋人吧！
他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，一直低著(zhù)頭，彎曲著(zhù)脊背一絲不茍地縫著(zhù)顧客的鞋子。他的膝蓋上鋪著(zhù)一塊橡膠墊子，墊子上不知沾了多少鞋油，多少膠水，黑乎乎的，都能看出油光來(lái)。他系著(zhù)的圍裙早已看不出以前的顏色了，也是黑乎乎的。他低頭忙碌著(zhù)，只有和顧客交談的時(shí)候才會(huì )抬起頭來(lái)聊幾句，其他時(shí)候他從來(lái)不會(huì )抬頭看看菜市場(chǎng)里的熱鬧。無(wú)論生意多忙老爺爺都不慌不忙，從容地干著(zhù)手里的活。
有一次，媽媽帶著(zhù)我，去爺爺那里補鞋，我看見(jiàn)了爺爺用長(cháng)滿(mǎn)老繭的手先接過(guò)鞋，再用另一只粗糙的手把從鼻梁上滑落下來(lái)的眼鏡推上去，小心翼翼地用手托著(zhù)鞋仔細看了看，接著(zhù)，他麻利的拿起銼刀，一上一下在鞋跟位置來(lái)回打磨著(zhù)。那熟練的動(dòng)作，專(zhuān)致的神情，突然好佩服他。修完鞋，媽媽遞給老爺爺錢(qián)，他看都沒(méi)看直接放進(jìn)他那個(gè)小箱子蓋上了，老人把金錢(qián)看得那么淡，讓我從心底對他產(chǎn)生了敬意。
爺爺不僅態(tài)度好，收費低，而且修的鞋結實(shí)，人們都愛(ài)上他這來(lái)修鞋。有時(shí)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我總愛(ài)蹲在老爺爺鞋攤旁看他修補鞋子，他就像鞋子的美容師，一雙雙破爛不堪的鞋子經(jīng)過(guò)他手，總能起死回生，修的讓每個(gè)人滿(mǎn)意，這就是這位修鞋人的手藝。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，這位修鞋人每天都在那里，成為了城市一道美麗風(fēng)景線(xiàn)。
人的作文600字 篇19
前幾天，我們上了《竹節人》這篇課文，興趣盎然，便想要來(lái)做一做竹節人。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節，一共鋸八節，再鋸一節四到五厘米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然后我們把竹節放在一旁，找來(lái)一根風(fēng)箏線(xiàn)和兩粒當竹節人的腳的紐扣。把竹節和紐扣擺成一個(gè)小人的形狀，用風(fēng)箏線(xiàn)把它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái)，再綁上一個(gè)武器，就大功告成了。
第二天，我把竹節人帶到學(xué)校里，同學(xué)們制作的竹節人千姿百態(tài)，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……
我在竹節人的“手”里綁了一根細木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個(gè)字刻在竹節人的背上，神氣！
在老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出了自己的竹節人跟對方搏將起來(lái)，我的對手是小呂，不要小瞧他的竹節人，雖然小，但行動(dòng)靈活。只見(jiàn)他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，以迅雷不及之速沖到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個(gè)竹節人幾乎癱瘓在了桌子上，頭險點(diǎn)碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節人又立馬站了起來(lái)，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小呂旗開(kāi)得勝，趁我不注意又沖了過(guò)來(lái)，我連忙操縱竹節人，將兩手的線(xiàn)一緊一松，竹節人手上的棒子就恰好打到了小呂的竹節人的頭上，“嘣——”的一聲，小呂被嚇了一大跳，連忙操縱竹節人回來(lái)。此時(shí)此刻我得意洋洋，而小呂則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過(guò)來(lái)。我被他的舉動(dòng)嚇呆了，不知怎的就松開(kāi)了線(xiàn)，竹節人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著(zhù)，小呂的沖勁太大，看見(jiàn)我的竹節人趴下了，來(lái)不及剎車(chē)，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節人結束了，我還意猶未盡，回味著(zhù)剛才的樂(lè )趣……
人的作文600字 篇20
幽深曲折的小巷，有一位雕刻人佇立在歲月之中。
多年以前，在那段美好的童年，大叔的店鋪就在其中。秋日的陽(yáng)光透過(guò)層巒疊翠的綠葉在各種各樣的雕塑上緩緩流過(guò)。大叔工作的聲音與紫藤蘿樹(shù)掉落的花瓣相映成趣，讓大叔的店鋪顯得詩(shī)情詩(shī)意。
大叔是一個(gè)雕刻人，從事這份工作已三十余年。只見(jiàn)他拿出可以擺半張桌子的刻刀和一個(gè)木制的錘子，再抱出一塊木頭，就開(kāi)始工作。首先，他先抱起木頭細細端詳，確定自己要雕刻什么樣的圖案。然后拿起一把刻刀與錘子，將表面凹凸不平的皮磨得光滑，再一點(diǎn)一點(diǎn)修潤出想要的圖案。
在旁人看來(lái)，大叔是一個(gè)無(wú)所事事的人。但我卻總是光顧他那家略微有些破舊的店鋪。在喧囂的小巷中，大叔的店鋪毫不招搖，只有時(shí)常傳出的工作聲才讓人們記起還有一個(gè)這樣的店鋪。門(mén)前的紫藤蘿樹(shù)披著(zhù)午后的光暈，戴著(zhù)滿(mǎn)頭的紫色首飾，宛如一位雍容華貴的娘娘。小時(shí)候經(jīng)常去大叔那里玩，大叔總會(huì )變戲法似的掏出一把糖果放在我手中，再將剛剛刻好的一個(gè)小玩意給我在手中把玩。有時(shí)他也會(huì )給我講每一個(gè)雕塑的構思及背后的故事，而那故事又是如此生動(dòng)有趣，仿佛就融在他的血液里，生長(cháng)在他的靈魂中，從未逝去。
每每來(lái)到店鋪，我都會(huì )驚訝于大叔的做工之精巧，感動(dòng)于大叔幾十年如一日的執著(zhù)，恍惚于大叔身上的質(zhì)樸無(wú)華，他多年工作的細致，都是為了一個(gè)目標---做好自己。
春去秋來(lái)，四季的景色在眼前不斷變化。還是那悠長(cháng)的小巷，茂盛的藤蘿樹(shù)，只是那店鋪越發(fā)破舊。我悄悄地走進(jìn)想尋找兒時(shí)玩耍的身影，卻驚喜地發(fā)現大叔還在工作。他已經(jīng)老了，卻還在雕刻，拿起工具的手總是顫抖著(zhù)，但做工一如多年前一般精巧。
小巷深處，紫藤蘿樹(shù)搖曳著(zhù)，映在招牌上，而樹(shù)后的雕刻人仍保持著(zhù)自己的一顆初心。
人的作文600字 篇21
自從上了第十課課文，老師便興致大發(fā)，要求我們每個(gè)人回家都做一個(gè)竹節人，第二天來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒(méi)有的任務(wù)啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
不久后，悠揚的下課鈴打響了。我激動(dòng)萬(wàn)分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書(shū)包就開(kāi)始了�？删唧w該怎么做呢?這時(shí)，老師發(fā)來(lái)了教學(xué)視頻，我如魚(yú)得水，打開(kāi)手機反復觀(guān)看幾遍后，終于明白了，原來(lái)是這樣啊!我把白紙裁下一部分，卷成一個(gè)個(gè)紙團，一共八節，分別當竹節人的四肢。再卷一團當身體，用兩個(gè)瓶蓋當底座，最后再用線(xiàn)把它們穿起來(lái)就大功告成了!穿線(xiàn)是個(gè)極細的活，因為是紙團，所以紙中的孔極小，很難穿進(jìn)去。完成之后，再配上一把武器，那就更神氣了!
時(shí)間如流水，很快就到了萬(wàn)眾期待的竹節人比賽了。我們都把各自的竹節人帶了過(guò)來(lái)，老師還特意播放了音樂(lè )，給我們制造氣氛。比賽開(kāi)始了，我和鄧恒軒開(kāi)始了戰斗。對方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰士形成了鮮明的對比。對方先發(fā)制人，一招千里跺便把我踢在了老后面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過(guò)去……
猴子偷桃!青龍出水!鬼燒!
我還沒(méi)得意一會(huì )兒，惡運就降臨了，鄧恒軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節人英勇?tīng)奚�，倒在了“沙�?chǎng)”上。鄧恒軒如同胸腔里栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來(lái)，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒(méi)辦法，我只能充當裁判，看著(zhù)他們玩得歡暢，心里直癢癢。
不過(guò)一陣兒，對面便熱鬧起來(lái)，一群人圍在那看著(zhù)什么，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉著(zhù)手機在那拍照。原來(lái)，這是一場(chǎng)大型格斗賽。周張旭和付小津在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的對決，只見(jiàn)周張旭表情嚴肅，一心一意地操控著(zhù)角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制著(zhù)人物。這場(chǎng)戰斗如同一場(chǎng)電影一般，人物都越戰越勇，似乎要大戰三百回合……
隨著(zhù)BJM的結束，這場(chǎng)比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢!
人的作文600字 篇22
去年，我們和七班舉行了一場(chǎng)足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因為我們有這樣一位老師。
她是一位細心的老師。在比賽前，我們的準備工作都是她負責的。足球隊員的球服、啦啦隊員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號”、必勝的歌曲……當我們帶著(zhù)這些“裝備”來(lái)到賽場(chǎng)，看見(jiàn)對方球隊羨慕的眼神時(shí)，我們感受到，我們擁有一位多么細心的老師��！
她是一位可親的老師。在比賽時(shí)，隊員們奮力拼搏。她在賽場(chǎng)上一邊觀(guān)戰，一邊組織拉拉隊員加油助威。只見(jiàn)她高喊口號，又蹦又跳，忙得不可開(kāi)交。當對方進(jìn)球時(shí)，她唉聲嘆氣；當我們進(jìn)球時(shí)，她歡呼雀躍。中場(chǎng)休息時(shí)，她一邊和隊員們商量戰術(shù)，一邊不斷地“滅他人威風(fēng)，長(cháng)自己志氣”。簡(jiǎn)直就是一個(gè)大孩子。
她是一位令我終身難忘的老師。比賽結束后，我們回到教室里。一個(gè)個(gè)的臉上掛著(zhù)悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來(lái)后，她走上講臺，深情地對我們說(shuō)：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因為我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們收獲了團結的精神，頑強拼搏的毅力，我們已經(jīng)成為最棒的了！其實(shí)，我們做每一件事的目的都是為了收獲，為了成長(cháng)，而不是最后的結果。結果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學(xué)到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒(méi)有失敗。只有成功的人生是不完美的。因為有了失敗，我們才能成長(cháng)；因為有了失敗我們才能成功。面對挫折，我們要堅強，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開(kāi)始�！�
她的這番話(huà)猶如一縷陽(yáng)光，照耀在我們失落的心靈上，我會(huì )永遠銘刻在心上，它將是我人生的財富，指引著(zhù)我前進(jìn)。
是啊，如果我們沒(méi)有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒(méi)有失敗，就沒(méi)有收獲；如果我們沒(méi)有失敗，就沒(méi)有這精彩的一課！
她就是我們班的班主任——鄧老師，一位可親可敬的好老師。
我會(huì )永遠記住您，老師。
人的作文600字 篇23
我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副寬邊的眼鏡，使他看起來(lái)斯文又博學(xué)。
“國”字形的臉，一撮微卷的頭發(fā)貼著(zhù)寬寬的額頭，再配上一對“招搖”的大耳朵，一張不茍言笑的嘴，有點(diǎn)讓人“望而生畏”，太過(guò)嚴肅了；唯有嘴角上揚，眉開(kāi)眼笑之時(shí)才會(huì )讓人“如沐春風(fēng)”，身心愉悅。當然，我和媽媽看到的多數是這一面。
爸爸是個(gè)博學(xué)多才的人。在家里，我和媽媽凡有不懂的問(wèn)題------上至天文，下至地理，從古至今，從文到武，只需一句“問(wèn)問(wèn)老爸”準會(huì )有答案，比如：我在學(xué)習中遇到的難題請教媽媽時(shí)，媽媽不會(huì )做了，可老爸卻能在兩三分鐘內幫我解決；講名人故事、唐詩(shī)宋詞信口一出、與我說(shuō)教等總是讓我和媽媽津津有味的聽(tīng)著(zhù)，又心悅誠服的做著(zhù)，爸爸在我心中是無(wú)所不能，他就是我的偶像。
爸爸非常勤勞。每次上班總是提前半小時(shí)去，雖然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后還不知疲倦的檢查我的作業(yè)，雙休日一有時(shí)間就幫忙做家務(wù)。做飯時(shí)，媽媽有的菜不會(huì )做了，爸爸就會(huì )笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“我來(lái)吧！”洗衣服時(shí)爸爸也經(jīng)常這樣說(shuō)。
有時(shí)沒(méi)事做時(shí)，爸爸又會(huì )叫上我們把這里拖拖，那里抹抹，自己也把這里清清，那里弄弄。家里總被爸爸整的干凈又整潔。
爸爸有時(shí)還會(huì )用心來(lái)做一些手工制作，比如：用鞋盒、飲料箱做收納箱；用酒盒做成發(fā)票收藏盒等。爸爸總是忙得“不亦樂(lè )乎”。
爸爸更自信。爸爸從未學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，但每次我和爸爸比賽畫(huà)畫(huà)總是落敗，因為爸爸總能三兩下就畫(huà)出一副生動(dòng)好看的畫(huà)。
我問(wèn)爸爸：“為什么能畫(huà)得這么好？”爸爸則是笑瞇瞇地對我說(shuō)：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我細心的體會(huì )著(zhù)。這就是我的爸爸，博學(xué)又多才，勤勞又自信。
我愛(ài)我的爸爸。
人的作文600字 篇24
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"這是中國古代讀書(shū)人都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)，包括現在也一樣。中國古代的愛(ài)讀書(shū)人太多了，當然他們都有一個(gè)共同遠大的愿望那就是"大濟蒼生"所以也才有了頭懸梁，錐刺股的佳話(huà)。
我也喜歡讀書(shū)，尤其喜歡夜讀。每到深夜，我就渴望夜晚的明燈照在這發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上，沉醉于每個(gè)故事的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)中，我覺(jué)得那時(shí)侯才是真正屬于自己的。只有那時(shí)我們才能戰真正的遠離城市的喧囂，洗凈自己心靈上的塵埃。
不僅如此，我還覺(jué)得書(shū)有一種特殊的香，一種讓人難以忘懷的香。那就是書(shū)香，我相信每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都有這樣一種感覺(jué)，記得一次我因為去軍訓。在那部隊里沒(méi)有書(shū)店，而我又忘了帶書(shū)去，以至我有10幾天沒(méi)有看書(shū)，就覺(jué)得身上怪怪的。所以一到家二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻買(mǎi)了一堆雜志狂看不止。那時(shí)我才覺(jué)得書(shū)對我是多么的重要。
真不敢想象如果世上沒(méi)有了書(shū)那是種什么感覺(jué)。于是我更珍惜了我們現在讀書(shū)的機會(huì )。歷史的車(chē)輒總是向前走的，隨著(zhù)我們社會(huì )的進(jìn)步讀書(shū)的方式也更多了，如網(wǎng)上閱讀也是我很喜歡的。
記的小時(shí)候，為了讀一本書(shū)。曾經(jīng)就很早的到書(shū)店前去等。當書(shū)店門(mén)一打開(kāi)我就迫不及待的沖了進(jìn)去在茫茫書(shū)海中找到我最?lèi)?ài)的那本，就是怕別人比我先拿了它，一看也自然就忘記了時(shí)間，直到把那本書(shū)看完了。而現在只須坐在電腦前用鼠標點(diǎn)點(diǎn)也就行了。再也不必象從前那樣搶著(zhù)看了。真是方便。
可是說(shuō)到這在網(wǎng)上看書(shū)好象有找不到小時(shí)候那渴望讀書(shū)和為一本書(shū)早起去搶的感覺(jué)了�？磥�(lái)凡事的確不能做到十全十美，有其利也有其弊了。
即然做不到了十全十美，就還是盡快適應。因為我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀。
希望我永遠都能感受到每晚泛黃燈光下，總有書(shū)香暖其身。
人的作文600字 篇25
她曾受古代文人的喜愛(ài)，是一位“真君子”。是她鼓舞了我，讓我重拾信心。
那一天，我獨自在公園散步。由于前不久的1千米長(cháng)跑成績(jì)不好，心里很郁悶，對四周的景色一點(diǎn)也沒(méi)興趣。一邊走，一邊嘆氣，不知不覺(jué)我就走到了荷花池邊。我伸手擦了擦在一旁的石凳便坐了下來(lái)。望著(zhù)那片綠色的池塘，心中的郁悶頓時(shí)消散了許多。
池塘里的荷葉一片挨著(zhù)一片，結成一大片。忽然，一陣風(fēng)掠過(guò)，一點(diǎn)粉紅色在那綠叢中隱隱約約閃現。我連忙站起身，向那個(gè)方向奔去�？墒�，那一點(diǎn)粉紅很快不見(jiàn)了。我停下腳步，仔細觀(guān)察，發(fā)現那一點(diǎn)粉紅確實(shí)不見(jiàn)了。心想也許是我的錯覺(jué)吧，現在這個(gè)時(shí)候怎么可能長(cháng)出荷花呢？正當我返身準備離開(kāi)時(shí)，發(fā)現在水中央有一座亭子，而剛才那粉紅的一點(diǎn)也正是在那個(gè)方向，也許那并不是荷花，就是那座亭子吧，我便向那亭子走去。走在路上，我心中的那一抹郁悶早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那迫切想找到剛才那點(diǎn)粉紅的愿望。走到亭中，幾行字映入眼簾，原來(lái)是周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。我不由地低吟了起來(lái)。
我一遍遍吟著(zhù)，一陣微風(fēng)拂面而過(guò)，我頓了頓，回過(guò)神又想起了要尋找剛才那點(diǎn)粉紅。為什么我還是沒(méi)找到她？我不由地嘆了口氣，心想：唉，算了吧，也許真的只是錯覺(jué)……，正當我打算折回的時(shí)候，我又和她相遇了。真的是一朵粉紅色的荷花，她正靜靜在那里，像個(gè)隱士躲藏在綠葉中。她似乎是不想喧賓奪主，只是低調的自我欣賞，不想給綠葉帶來(lái)負擔�？墒�，我知道她是高于荷葉的。風(fēng)又吹來(lái)了，荷葉都紛紛傾斜了，但是，只有她仍然紋絲不動(dòng)地筆直的挺立著(zhù)，仿佛在告訴世人：任何困難都不能將她倒。這一幕，讓我豁然開(kāi)朗。我相信，下次我也肯定能行，“有志者事竟成”。
我知道在成長(cháng)路上會(huì )有風(fēng)雨，也會(huì )有彩虹，但是只要有了像荷一樣默默努力，堅持自己的精神，無(wú)論前方有多少困難，都可以勇往直前，直到成功。
人的作文600字 篇26
道理是生活中不可缺少的東西，也是生活中常見(jiàn)的東西，道理就好像是飯中的鹽一樣，在生活中道理無(wú)處不見(jiàn)，只是看你有沒(méi)有仔細的發(fā)現它，觀(guān)察它，并找到它。
在去年夏天的時(shí)候，我答應去同學(xué)家，所以早上早早的就起來(lái)了，在準備出門(mén)的時(shí)候我就順便拿了一個(gè)香蕉，邊走邊吃著(zhù)，因為在家吃完?yáng)|西很隨便的仍在地上是一件很平常的事情，家長(cháng)總會(huì )批評我，只是叮囑我下次不要亂扔東西，我也就沒(méi)有太在意，所以這個(gè)習慣至今也沒(méi)改掉，剛吃完的香蕉皮也就很自然落到剛打掃完的大街上。我剛走沒(méi)幾步就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：小姑娘，你的垃圾掉咋地上了。我回頭一看原來(lái)是個(gè)掃地的老奶奶，她正站在那個(gè)香蕉皮旁邊，一頭白色的銀發(fā)，穿著(zhù)一身掃地的衣服，看著(zhù)很不協(xié)調，心里不由得有些討厭這個(gè)老奶奶，這時(shí)，只見(jiàn)她還是不厭其煩的說(shuō)：小姑娘，不要亂丟垃圾，垃圾不是應該扔進(jìn)垃圾箱里的嗎。我心里只想早點(diǎn)走，再不去朋友家就要晚了，那有那么多時(shí)間浪費在這里啊。
這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小男孩彎下身子把那個(gè)香蕉皮撿了起來(lái)，然后丟進(jìn)了垃圾箱。我一下子要去朋友家那么急的心里想法沒(méi)了，才發(fā)現那個(gè)香蕉皮在剛掃完的大路中間是多么的顯眼，這時(shí)只見(jiàn)那個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：大姐姐，別再亂丟垃圾了，有的人看不見(jiàn)踩到香蕉皮會(huì )滑倒的。本來(lái)這一句話(huà)就很讓我不好意思了，再加上這個(gè)稱(chēng)呼我的臉一下子刷的紅了，似乎已經(jīng)意識到自己的錯誤。對老奶奶說(shuō)：對不起，我不應該亂扔垃圾的，我原來(lái)以為她會(huì )說(shuō)我一頓或責怪我亂丟垃圾，但是她沒(méi)有，只是笑呵呵的對我說(shuō)：下次別亂丟就行了，我掃掃沒(méi)關(guān)系，主要我害怕別人滑倒。
我現在對她的印象已經(jīng)改變了，不再像原來(lái)一樣討厭了，反到有一些敬佩之情，雖然我只見(jiàn)過(guò)她一面，但她深深的印在我的腦海里，每當我想亂丟垃圾時(shí)，她總是在我的腦海里浮現，我就會(huì )自覺(jué)的扔到垃圾桶里，改掉了這個(gè)壞習慣。
人的作文600字 篇27
嗨，大家好！我是一只生活在大海里的寄居蟹！
你想不到吧，我們動(dòng)物也有自己的鄰居呢！就說(shuō)我的鄰居，那就是海洋里強大的植物——�？《�！說(shuō)起我和�？《�，那還真是有一定的緣分呢，不信你可以來(lái)看看。
那天是蟹歷8888年8月8日，我遇到了�？《�。他對我說(shuō)：“寄居蟹哥哥，我能依附到你的螺殼上么？”我想了想，出于心情比較高興，就答應了他。就這樣，�？《�(lái)到了我的螺殼上。沒(méi)想到，這竟然給我們雙方帶來(lái)了很大的好處。先說(shuō)說(shuō)�？《�，它因為依附在我的螺殼上，擴大了覓食范圍，得到的食物自然多了不少。
再看看我，現在天天悠閑至極。因為�？《�，我得到了很好的偽裝保護，許多敵人都認不出來(lái)我，自然也不來(lái)追我。就算偶爾有幾個(gè)視力好的敵人發(fā)現了我，那也沒(méi)關(guān)系，因為我背上的�？《】刹皇浅园罪埖�。他肯定會(huì )毫不猶豫的分泌毒液，趕走敵人，因為我們是鄰居么。
就說(shuō)昨天早上吧，我正在外面找食物，順便讓�？《∫诧柌鸵活D。好不容易找到了個(gè)海蝸牛，正準備飽餐一頓。突然，一個(gè)大黑影罩了過(guò)來(lái)，想要吃掉我。我連忙逃跑，但是，卻跑不過(guò)章魚(yú)�？礃幼游沂潜厮罒o(wú)疑了，但是，別忘了，我還有秘密武器——�？《�。章魚(yú)發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我?jiàn)^力用鉗子抵擋，把它擋了回去。
但是，章魚(yú)馬上又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻，直接把我罩進(jìn)了它的嘴里，想吃了我�，F在，就該�？《〕鰣�(chǎng)了。只見(jiàn)它一發(fā)力，上萬(wàn)枚“小導彈”發(fā)射了出去，它們可是能夠引起劇痛的哦！果然，章魚(yú)慘叫一聲，逃跑了。估計他這輩子都不會(huì )忘記那種滋味，呵呵，讓你來(lái)惹我。
接下來(lái)，我和�？《【屠^續度過(guò)我們美妙的上午。這個(gè)上午，我可是吃了好幾個(gè)海蝸牛的呢，味道美極了！啊，不好，我的肚子又咕嚕咕嚕叫了。�？《∫拆I了，在催我去覓食，啊，我要去捕獵了！
朋友們，你們說(shuō)，我和我的鄰居�？《∈遣皇钦l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)呢？我們可是被評上“十大模范鄰居”之一呢。
人的作文600字 篇28
我，我是誰(shuí)？我便是我，我不是那一去不復反的荊柯，亦不能為燕過(guò)拋頭顱，灑熱血；我也不是那流芳千古為萬(wàn)人所敬仰的屈原，亦不能站在漓江江畔做出那悲壯的一舉。我不需要他們那樣，也不能像他們那樣，這不是那個(gè)腐朽的封建王朝，也不是烽火連天的戰亂時(shí)代，這是中國，是21世紀的新中國，沒(méi)有了殘害過(guò)無(wú)數生命的封建專(zhuān)制集權制度，有的只是新時(shí)代人名當家做主的民主制度。所以注定我不能像他們那樣。我愛(ài)祖國，我有自己的方式，有這個(gè)21世紀所需要的方式。
我拿什么去報效祖國？拿什么去保護祖國的那大好河山。滄海日，赤誠霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，武夷峰，廬山瀑，看這諸般宇宙奇觀(guān)，你難道還忍心用那千百年來(lái)的武力去征服嗎？不，我要用知識，用一個(gè)偉大國家的知識去守衛，去報效我的祖國。
知識——一個(gè)耀眼的名詞，全世界掙搶著(zhù)它，全人類(lèi)擁護著(zhù)它。幾百年前，可曾記得有這樣一個(gè)愚昧的國家。大門(mén)閉著(zhù)，兩眼雙耳閉著(zhù)，卻還洋洋得意，自認為是天朝大國，無(wú)所不有。這造就了什么？國人嚴重的缺乏新一代的知識，黃頭發(fā)，藍眼睛的一群群野獸大批大批的涌入，他們爭先恐后著(zhù)，掠奪著(zhù)，搶殺著(zhù)。那千年來(lái)的智慧結晶，敦煌莫高窟——碎了；那象征世界輝煌的圓明園——沒(méi)了；那大好的秀麗河山——支離破碎了。這是知識的懲罰，懲罰我們對知識的愚昧與無(wú)知。
我是一民新世紀的中國人，我需要那新世紀的知識。知識，一個(gè)振興民族的必需品；一個(gè)所有人都要擁有的必需品。我們現在需要報效祖國，不需要了那拋頭顱，灑熱血的一腔熱情；不需要那整日掛在嘴邊的我要報效祖國，我們只需要那實(shí)實(shí)在在的知識，只要我們的知識富有了，我們才能富有，只有我們富有了，祖國才會(huì )富有強大起來(lái)。
知識——這便是21世紀的我們報效祖國，為祖國做貢獻的最好物品了，我們需要知識，祖國更需要有知識的我們。
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