表情的作文600字4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的表情的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

表情的作文600字 篇1

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的游戲——“表情秀”。老師一說(shuō)出游戲的名稱(chēng)，大家就沸騰起來(lái)，都迫不及待地想參加表演。

　　游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是我們作文班的“淘氣包”邢邁，他大搖大擺地走到老師的身邊抽簽，沒(méi)想到抽了一個(gè)“大哭”的題目。他開(kāi)始表演了，只聽(tīng)到“哇”的一聲，就見(jiàn)他趴在桌子上用他那白嫩嫩、胖乎乎的拳頭捶桌子，看的我們哈哈大笑。邢邁終于趴夠了站了起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，兩只手臂無(wú)力搖擺著(zhù)，開(kāi)始扮撒嬌狀，接著(zhù)，他開(kāi)始仰天大哭，“嗚—嗚—”，感覺(jué)就像鬼哭狼嚎似的，一下子把全班同學(xué)逗的哈哈大笑，大家笑得前俯后仰，喘不上氣來(lái)。邢邁表演的似乎有些入戲了，還想再表演下去，但老師讓他先下去了。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是任康瑞，他是被同學(xué)們給硬生生的推到老師身邊的，站在講臺上的他滿(mǎn)臉通紅，特別靦腆，但他卻偏偏抽到了“微笑”和“大笑”。開(kāi)始表演“微笑”了，只見(jiàn)他嘴角微微向上翹了翹，那么的羞澀，那么的靦腆，看的我們都覺(jué)得不好意思了，接著(zhù)，他又表演“大笑”，只見(jiàn)他彎著(zhù)腰，捂著(zhù)肚子，紅著(zhù)臉，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音，他沒(méi)笑出來(lái)，反而把我們給逗笑了。（原創(chuàng )作文 ）

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是王賀，他滿(mǎn)臉嚴肅邁著(zhù)沉穩的腳步來(lái)到了講臺上，抽到的題目是竟然是“驚恐”，只見(jiàn)他偏著(zhù)頭專(zhuān)注地思考了一會(huì )，信心十足，剛準備表演，下面的楊淇名不知說(shuō)了句什么，急得王賀也顧不上表演了，跳了起來(lái)對著(zhù)楊淇名大聲喊了句“不科學(xué)”，便著(zhù)急地跳下講臺開(kāi)始和楊淇名辯論。我看見(jiàn)他的臉憋得通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛瞪的溜圓，像個(gè)大燈籠，看著(zhù)他們兩人的辯論賽，同學(xué)們也迫不及待加入進(jìn)去開(kāi)始七嘴八舌地討論了起來(lái)，教室里一下子就和炸了鍋一樣，熱鬧極了。不過(guò)在老師的引導和調解下，我們的“表情秀”游戲繼續進(jìn)行……

　　美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們的游戲結束了，大家的表現真的很精彩，想不到同學(xué)們有如此高的表演技藝，真是高手在民間呀！

表情的作文600字 篇2

　　人一生有許許多多個(gè)難忘，而真正令人難忘的要屬一瞬間了，就是那一瞬間的表情，令人難忘！

　　那天的一場(chǎng)雪打破了原本寂靜而又和諧的秋，也讓我們迎來(lái)了冬，人都說(shuō)雪是冬的使者，它警示著(zhù)人們要注意防寒了。但是，對于那些無(wú)家可歸的人來(lái)說(shuō)，尤其是那些老人，寒冷是家常便飯，防寒也是一種奢求。

　　因為雪的到來(lái)，我下午就坐車(chē)回到了家，看到母親站在橋頭等我，我一下子興奮了起來(lái)，母親脫下了我的書(shū)包，用手提到了電動(dòng)車(chē)上，我坐上了車(chē)，因為路上有雪，所以車(chē)騎的很慢，也因為這個(gè)，我注意到了一個(gè)人，一個(gè)老人，一個(gè)孤獨的老人。

　　回家的路上有一座小橋，橋上積滿(mǎn)了雪，雪上面坐著(zhù)一個(gè)老人，他看上去有六七十歲，穿著(zhù)一身跟破舊的衣服，頭發(fā)就這樣放肆的亂著(zhù)，她的手凍的通紅，卻不知該往哪伸，因為他找不到一個(gè)溫暖的地方。雪落在他的身上，頭發(fā)上，積雪并沒(méi)有因為坐著(zhù)一個(gè)人而就此融化，用他的寒氣再侵蝕著(zhù)老人，老人全身都在發(fā)抖，多么希望現在有一束陽(yáng)光打在他的身上。

　　回家的這一路上，我在思索著(zhù)什么，回到家，不顧媽媽在飯桌上盛好的飯菜，拿起一把傘和一件衣服就往老人的方向跑去，老人見(jiàn)到我有些驚訝也有些害怕，我也不知為何。我把衣服地給了他，示意讓她穿上，他也許真的渴望這么一件衣服，他立刻就穿上了，我為他打著(zhù)傘，他用那蒼白的臉望著(zhù)我，眼里似乎住滿(mǎn)了淚水，他撩開(kāi)凌亂的頭發(fā)，用那無(wú)助而又感謝的眼神望著(zhù)我。我把傘遞給他，帶他來(lái)到了一個(gè)起碼比外面暖和些的地方，告訴他了一句話(huà)，快快回家，她哭了，一滴淚在他臉上轉著(zhù)。

　　他看著(zhù)我的那表情，我終生難忘！

表情的作文600字 篇3

　　堅持到底就是勝利！多少年來(lái)，這句話(huà)一直支持著(zhù)我從困境中一步步走來(lái)，讓我從一度的`頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒(méi)有放棄！

　　“a，b，c……”我雙眼無(wú)神地盯著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，心不在焉地轉動(dòng)著(zhù)筆，雖然跟老師的節拍念著(zhù)，但心已經(jīng)完全飛到了操場(chǎng)上。英語(yǔ)課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著(zhù)陌生字母，茫然地呢喃著(zhù)，聽(tīng)不懂的感覺(jué)讓我痛苦不堪。

　　這樣的狀態(tài)一直持續到五年級。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場(chǎng)僵局，“張詩(shī)瀅，你來(lái)跟我互動(dòng)吧！”我一愣神，不知所措地站了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師流利的口語(yǔ)，我不禁茫然無(wú)措地四下張望，發(fā)現大家的目光都齊刷刷地看著(zhù)我，有的同學(xué)還抿著(zhù)嘴笑著(zhù)，我尷尬極了，呆呆地站在那里……

　　自從那堂課后，我忽然意識到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱(chēng)號就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉化為學(xué)習的動(dòng)力。

　　“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周?chē)�的同學(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級的第一堂英語(yǔ)課，回到我第一次接觸英文的時(shí)候。翻開(kāi)已經(jīng)被我畫(huà)得亂七八糟的英語(yǔ)書(shū)，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開(kāi)了那一篇篇的文章。早知今日，何必當初呢！我心想著(zhù)，后悔不已。

　　畢竟已經(jīng)五年級，英語(yǔ)要重新拾起來(lái)是很難的，每晚沒(méi)有學(xué)習到十一點(diǎn)是無(wú)法休息的。我也曾想過(guò)放棄，但我沒(méi)有。因為學(xué)任何一樣東西，我都沒(méi)有放棄過(guò)，芮然也會(huì )覺(jué)得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語(yǔ)的學(xué)習中來(lái)，每天起早貪黑，國際音標、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，成績(jì)再也沒(méi)有下降過(guò)！

　　堅持到底就是勝利！這句話(huà)，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會(huì )換得苦盡甘來(lái)的成功。我的表情包里沒(méi)有放棄。

表情的作文600字 篇4

　　我最難忘的表情是爺爺那慈祥的笑容。

　　在我的記憶中，爺爺不管做什么事都是笑嘻嘻的。這種笑很常見(jiàn)，很慈祥，但又很溫暖。這種笑，只有失去了才會(huì )懷念，才懂得珍惜。

　　小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候就一心想去跑，那時(shí)候我路都走不穩，跑步肯定會(huì )吃苦頭��！當時(shí)路面坑坑洼洼的，我一摔倒就賴(lài)在地上不肯起來(lái)，坐在那兒大哭。這時(shí)爺爺就會(huì )急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，一邊笑，一邊扶我起來(lái)，拍拍我身上的灰塵，叫我下次小心點(diǎn)，別亂跑。在爺爺細心的呵護下，我在快樂(lè )地成長(cháng)。

　　等我上了小學(xué)讀書(shū)之后，每次放學(xué)都是爺爺來(lái)接我。那時(shí)校門(mén)口正好有一個(gè)小賣(mài)部，每次回家我都要買(mǎi)零食吃�？赡苁菋寢尳袪敔攧e給我買(mǎi)糖吧，爺爺還是帶著(zhù)慈祥的笑容把我帶回家，盡管我在他背上亂動(dòng)，一臉不樂(lè )意，但還是把我帶回家了。即使到了現在，我都不貪嘴，有較好的生活習慣。

　　我再大一點(diǎn)的時(shí)候，爺爺已經(jīng)老了，走不動(dòng)了，他也很少能在外陪我玩耍。但每次我去看他，他都是很滿(mǎn)足的樣子，摸摸我的頭，拉著(zhù)我的手，和我有說(shuō)有笑。有好吃的也會(huì )給我留著(zhù)，等我回來(lái)再吃。放學(xué)回家看爺爺的時(shí)間，是我感覺(jué)特別幸福的時(shí)候。

　　再過(guò)一段時(shí)間后，還沒(méi)等到我小學(xué)畢業(yè)，爺爺去世了，讓我的生活一下子平淡了許多，放學(xué)去爺爺家，爺爺也不在了，也沒(méi)有好吃的東西了�？粗�(zhù)空空的屋子，看著(zhù)爺爺坐過(guò)的板凳，爺爺那慈祥的笑容似乎又在眼前了。

　　朋友們，請珍惜你身邊的親人，珍惜與他們相處的時(shí)光，記取那親切和藹的表情吧。也許當你真正想看到的時(shí)候，就再也看不到了。

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