太陽(yáng)的作文600字（精選30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的太陽(yáng)的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文600字 篇1
那年的冬天，確實(shí)是太冷了。寒風(fēng)如同刀樣刺著(zhù)臉蛋，大學(xué)如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。
當時(shí)的我，還 是個(gè)淘氣包�？牲c(diǎn)也不怕冷，應該是因為我出生于冬天吧！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般�？吹较麓笱┝�，我想立刻就去叫媽媽起堆雪人。媽媽才剛下班；剛從風(fēng)雪交加的天氣熬過(guò)來(lái)；剛辛辛苦苦地掙錢(qián)回來(lái)。對疲憊的眼神；只快要塌下來(lái)的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過(guò)來(lái)，立刻露出來(lái)苦澀的微笑�！懊莱�，怎么了？”我用著(zhù)稚嫩的聲音跟媽媽說(shuō)：“我……我想和你出去玩�！笨赡苁且驗榭吹綃寢屇敲雌v的樣子，我不自覺(jué)地說(shuō)話(huà)吞吞吐吐起來(lái)�！巴媸裁茨�？”“玩……堆雪人�！眿寢屇请p眼睛無(wú)力地睜大：“那好吧，我們出發(fā)吧！”我又把媽媽從熱乎的被子里拖了出來(lái)。
媽媽足足穿了6件衣服，披著(zhù)條大圍巾，穿著(zhù)穿厚鞋子，戴著(zhù)雙厚手套，來(lái)挑戰著(zhù)冰天雪地。
我和媽媽玩著(zhù)雪。開(kāi)始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來(lái)鋪頭發(fā)，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當鼻子，用樹(shù)枝當手……過(guò)了整整2小時(shí)，個(gè)雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂(lè )的合影。
可“雪”下得越來(lái)越大，“風(fēng)”刮得越來(lái)越猛，媽媽終究抵擋不住這風(fēng)雪……
媽媽發(fā)燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見(jiàn)媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。奶奶把我叫到房間的角，狠狠地批評我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……
快樂(lè )的雪人被太陽(yáng)照融化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛(ài)，隱藏起來(lái)；媽媽因愛(ài)隱藏了疲勞，卻用微笑來(lái)面對我的天真……
太陽(yáng)的作文600字 篇2
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。在一個(gè)如此失意的日子里，花草樹(shù)木、天空全是灰色的。等著(zhù)我的，是刻不容緩的任務(wù)。語(yǔ)文習作、數學(xué)拓展、英語(yǔ)單詞。我并不為此失去了活力，默默地鉆進(jìn)了任務(wù)的苦海里。
望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天空，聽(tīng)著(zhù)淅瀝瀝的雨聲，我不覺(jué)靈感大，寫(xiě)下了一段隱含在烏云里的太陽(yáng)的習作。此時(shí)天空已停止了下雨。數學(xué)并不是我的強項，一道道數學(xué)難題，把我弄得暈頭轉向，可是我知道，太陽(yáng)是從來(lái)不會(huì )停止發(fā)光的，我怎能放棄，我又重新握起了那只光滑的筆。烏云漸漸地消散，天空泛著(zhù)淺淺的藍色。背單詞是我的前項，我渾身熱血沸騰，那股背單詞的勁如泉涌般一觸即發(fā)。很快，我把全部單詞倒背如流。任務(wù)已被我逐一消滅。走到窗前，伸了一個(gè)懶腰，驚喜地發(fā)現金燦燦的太陽(yáng)終于沖破了烏云，又熱情地發(fā)出萬(wàn)道光芒。
在陰天時(shí)，太陽(yáng)并沒(méi)有消失，只是隱藏在烏云的深處。人，在消沉時(shí)，熱情并沒(méi)有消失，只是隱藏在內心深處。
在遇到挫折時(shí)，心中的太陽(yáng)停止燃燒了嗎？不，你看，殘疾的張海迪姐姐艱難地躺在床上，孜孜不倦地對著(zhù)鏡子練習外語(yǔ)；在貧困交接的處境下，洪戰輝牽著(zhù)妹妹艱苦求學(xué)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在一番努力下，他不僅戰勝了貧困，取得優(yōu)異的成績(jì)，還建立了助學(xué)基金，幫助億萬(wàn)與他同病相憐的莘莘學(xué)子；在三重殘疾折磨下的海輪。凱勒，靠著(zhù)把手放到別人的嘴唇上來(lái)模仿發(fā)音，終于戰勝了啞疾，能津津樂(lè )道起來(lái)。
人不管在任何情況下，都要充滿(mǎn)熱情地迎接每一天，像太陽(yáng)一般，永遠發(fā)光發(fā)熱，迎接每一個(gè)挑戰、挫折，只有這樣，人生的才有價(jià)值。
我心中的那輪太陽(yáng)，正發(fā)出耀眼的光芒。
太陽(yáng)的作文600字 篇3
每個(gè)人都有一只屬于自己的太陽(yáng)，只要擁有那只太陽(yáng)，無(wú)論你心情多么的灰黃，也總有那么一束陽(yáng)光為你照亮。
我的陽(yáng)光就是我的妹妹，她是個(gè)十分古靈精怪的假小子，長(cháng)的就酷似一個(gè)男生。她有一雙不大卻又十分靈動(dòng)的眼睛，而那又是一雙天真無(wú)邪的眼睛，能讓人一眼看透她的內心。除了她的眼睛，她還有一處假小子的亮點(diǎn)：發(fā)型。她的頭發(fā)是十分小巧的丸子頭，與大部分男生的發(fā)型是相同的，因此大部分人見(jiàn)到她，不是喊他大哥哥就是小弟弟，而她似乎也并不在意別人的論說(shuō)，好似承認了自己就是個(gè)小男生似的。
為什么說(shuō)這樣一個(gè)假小子是我的陽(yáng)光呢？那是因為…
那天，雨下得很大，我孤身一人走出校門(mén)，看著(zhù)門(mén)口的每個(gè)學(xué)生都有父母來(lái)接送，只有我一個(gè)人站在門(mén)口等待，爸爸媽媽每天都要工作到很晚，并沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送。這種等待于我而言本是習以為常，可是今天下雨了，我并沒(méi)有帶傘，難道我要冒著(zhù)大雨一路跑回家么，如果我的衣服打濕了，那我明天就沒(méi)有衣服穿了，可如果不跑，我就回不了家了，怎么辦呢？
就在我感到失落的那一刻，妹妹竟然出現在了眼前，妹妹正值幼兒園大班的年紀，她又是怎么冒著(zhù)大雨來(lái)的呢，這一切的一切背后究竟是什么？看著(zhù)妹妹被泥水灌濕了的褲腳，再看看她小手上的拿一把小小的傘，我頓時(shí)明白了些什么，一把走上前摟住了她“你來(lái)接姐姐啦！”我心疼的問(wèn)。一股暖流從興中流過(guò)。
“嗯，姐姐，我們回家吧�！�
就這樣，兩個(gè)人，一把傘，一場(chǎng)雨……
直到那一天我才明白原來(lái)妹妹才是我的陽(yáng)光……
太陽(yáng)的作文600字 篇4
散發(fā)著(zhù)淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽(yáng)光，你是我的太陽(yáng)�！}記
我是一棵轉角處的向日葵，默默地生長(cháng)，很少遇到溫暖的陽(yáng)光，也沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài)。直到那日，你的出現溫暖了我的世界。
清晨如舊，我抬起頭，眨著(zhù)蒙眬的睡眼享受著(zhù)轉角僅有的一絲陽(yáng)光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現在眼前，那美麗的眼里滿(mǎn)是溫暖，如同陽(yáng)光一般照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的全身。原來(lái)是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我瘦弱的身軀，烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)掠過(guò)你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說(shuō)：“以后由我來(lái)照顧你好了！”暖流滑過(guò)心田，我點(diǎn)頭，舒展開(kāi)身體微笑。只見(jiàn)你嘴角上揚，唇紅齒白，調皮的酒窩出現在臉上。此時(shí)，你和我一樣快樂(lè )呀！
那段日子，是屬于我們的快樂(lè )時(shí)光。淺唱低吟，我看到了你如詩(shī)的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽(yáng)，給予我最暖的陽(yáng)光。不，你就是我的太陽(yáng)。
一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨水打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起那高傲的頭。你撐著(zhù)傘一瘸一拐地趕來(lái)，當你看到這破敗的一切，鉆石般晶瑩的淚珠滑過(guò)你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著(zhù)我�；琶χ�，只能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“你要撐住，不要倒下，我會(huì )傷心的�！本o接著(zhù)，我的軀體被你用木棒支起，然后用細線(xiàn)輕輕扎住。你用顫抖的手撫摸著(zhù)我，那雙瞳孔里迸發(fā)出的光，比太陽(yáng)還要溫熱。我會(huì )好好的，我會(huì )撐住，因為，你的堅強，感動(dòng)了我。
第二日清晨，我被一陣淡香喚醒。你在我的身旁靜靜地注視著(zhù)我。我翻卷著(zhù)花葉，半透明的鵝黃色花瓣在雨后陽(yáng)光的折射下愈顯璀璨。微風(fēng)拂過(guò)，我提起裙裾為你翩翩起舞，儼然碧水江畔的仙女。你輕笑著(zhù)說(shuō)：“真美！”
你的雙眸里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。我散發(fā)著(zhù)香，只為你展現著(zhù)我的美，因為，你是我的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇5
時(shí)光飛快，日月如梭，伴隨著(zhù)花開(kāi)花落，無(wú)數記憶被深深埋葬，可每當心灰意冷，總有溫暖支持，有那散發(fā)溫暖的太陽(yáng)。
寒風(fēng)呼嘯，夾雜著(zhù)冰雪的暴雨狠狠的砸在我拿在手中的雨傘上，天空一片渾濁，寒風(fēng)像開(kāi)了鋒的刀一樣，深深刺痛著(zhù)我，可我毫不在意，眼神空洞。像丟了魂兒一樣，不斷打顫的雙手卻像灌了鉛一樣沉重的拿著(zhù)一張試卷，試卷上那抹鮮紅的顏色與數字都深深的打擊者我。此時(shí)我的心情與這天氣一樣陰沉，暴雨更是添了猛料。
被砸的千瘡百孔小路上堆積出無(wú)數的水洼，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛駛過(guò)，濺起污濁的水花，灑在我的鞋上，心情更加沉重了。忽然之間，雨更大了，砸的路旁的小草，頭都耷拉了下去，心中苦笑道小草的心情和我一樣吧，看著(zhù)孤獨的大樹(shù)粗壯的樹(shù)身上一只動(dòng)物都沒(méi)有，更是覺(jué)得孤獨無(wú)助。風(fēng)狂吼著(zhù)，把樹(shù)的枝條掀飛了上去，雨自顧自的砸著(zhù)，絲毫沒(méi)有因為我們的心情遭遇而同情，停下。
不知怎么就走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了大門(mén)口，看著(zhù)因天氣的原因，原本是燈火通明，現在也是星光點(diǎn)點(diǎn)了，心中郁悶更深了。一步一步挪動(dòng)著(zhù)腳，原本一分鐘的路，硬是被我生生走了十幾分鐘，看著(zhù)漆黑的防盜門(mén)，里邊傳來(lái)的聲音，是那么溫馨，還說(shuō)快點(diǎn)做飯，回來(lái)好好獎勵我。不由得停下了準備敲門(mén)的手，看著(zhù)手中的試卷，那鮮紅的字跡，心中忽然起了把分數改了的想法，改了就能面對父母了，就能跳過(guò)父母的批評了，越想越好，抑制不住這個(gè)想法，把筆拿起來(lái)的時(shí)候，門(mén)突然毫無(wú)征兆的打開(kāi)了，原來(lái)是母親要去給我買(mǎi)吃的，她看著(zhù)我手中正對著(zhù)試卷的筆，就把我拽了進(jìn)去，帶我來(lái)到我的房間，質(zhì)問(wèn)我。
我一五一十的告訴了她，母親對我說(shuō)考的不好只是輸了一次，考的不好弄虛作假就是輸了一世，沒(méi)關(guān)系，在哪里跌倒就在那里爬起，重新起航，加油。
不知不覺(jué)間雨停了，風(fēng)止了。溫暖的太陽(yáng)刺破了烏云，化解了那渾濁，看著(zhù)耀眼的太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，我深深的記了下來(lái)，我那心中永不退暉的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇6
夸父的一生都用來(lái)追日，他不斷朝目標努力著(zhù)，傾盡所有的精力。我們每個(gè)人也應該要有可以追逐的“太陽(yáng)”。
從小，爸媽為了讓我不輸在起跑線(xiàn)上，給我報了許多補習班，可我當時(shí)一心想著(zhù)玩，總靜不下心學(xué)習。直到我上了書(shū)法班，我的追“日”之路從此開(kāi)始。在書(shū)法班上，我遇到了一個(gè)改變我一生的人，那就是我的啟蒙老師——老徐。上過(guò)老徐幽默有趣的課以后，我就此愛(ài)上了書(shū)法，我每天主動(dòng)練字，想要達到書(shū)法五級的目標。這對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)比登天還難，可我沒(méi)有放棄，一直努力著(zhù)，老徐也在幫助指導著(zhù)我。
一次偶然的機會(huì )，我參加了書(shū)法比賽。起先，我一路發(fā)揮穩定，可就在四進(jìn)二半決賽時(shí)，我被淘汰了。這一次淘汰讓我很受打擊，我陷入到一片黑暗里，恐慌的我將毛筆丟到一邊，縮在角落里。突然間，我似乎看見(jiàn)了炎炎夏日被蚊蟲(chóng)叮咬還在認真練字的我，看見(jiàn)了冒著(zhù)大風(fēng)大雨去看書(shū)畫(huà)展的我，看見(jiàn)了被劃破手還在堅持練字的我……
“我不可以放棄！”我告訴自己，“一次失敗不算什么�！贝藭r(shí)，一絲亮光劃破黑暗。于是，我重獲動(dòng)力，站起身來(lái)，朝著(zhù)光奔跑著(zhù)。
我在復賽發(fā)揮了強大實(shí)力，再次進(jìn)入了決賽。我仿佛快要觸碰到那道光，可這就像走鋼絲，這最后一步，既是最容易的一步，也是最艱險的一步。我勇敢地邁出了最后一步，陽(yáng)光照在我臉上，我伸出手觸摸“太陽(yáng)”，我成功了！摸到“太陽(yáng)”的感覺(jué)真好。
人生就像一條看不到盡頭的道路，夢(mèng)想就像遙遠路頭的太陽(yáng)，追夢(mèng)的我們就是夸父。我們?yōu)閴?mèng)想一直努力著(zhù)，即使會(huì )受到挫折和傷害，但還是要向前奔跑，直到觸摸到光明、溫暖、治愈心靈的“太陽(yáng)”。
太陽(yáng)的作文600字 篇7
“我有一個(gè)美麗的希望，長(cháng)大以后播種太陽(yáng)……”當這支歌再一次響起時(shí)，我眼前一片燦爛。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在一本雜志上看到幾幅美國哈佛大學(xué)的彩色照片，高大的教學(xué)樓、現代化的教學(xué)設施和園林式的校貌，處處透著(zhù)異域風(fēng)情。我被吸引了，她像太陽(yáng)一樣升起在我的心中。
我重新青睞起英語(yǔ)，于是，灑滿(mǎn)晨曦的樹(shù)林里有了我握卷的身影，夕陽(yáng)的余暉中有了我和同學(xué)對話(huà)的剪影。英語(yǔ)角成了我角逐的舞臺 ，《瘋狂英語(yǔ)》讓我瘋狂，學(xué)校廣播站英語(yǔ)節目主持人應運而生，非我莫屬。我的太陽(yáng)一天天挪向地平線(xiàn)，我似乎看到一點(diǎn)曙光了。
但是，那場(chǎng)期中考試卻像一片烏云把那點(diǎn)曙光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。我氣餒了，我自己是否有點(diǎn)傻，生活在太平洋西岸一個(gè)偏僻的鄉村里，家里并不富裕，怎么能奔到地球的另一端呢。這心中的太陽(yáng)還是讓她別升起來(lái)……
一個(gè)星期六的晚上，學(xué)校大禮堂放映了一部故事片，講述的是一個(gè)女孩子經(jīng)歷了一次愛(ài)情波折之后，毅然離開(kāi)自己心愛(ài)的男孩到美國去攻讀哈佛大學(xué)……看完之后，我沒(méi)有被這愛(ài)情故事所打動(dòng)，卻被她攻讀哈佛大學(xué)的舉動(dòng)震撼了。我把我新的感受寫(xiě)進(jìn)了日記，媽媽看到后顯得異常興奮，意味深長(cháng)地說(shuō)：“我期待著(zhù)‘哈佛’的天空升起一顆中國的太陽(yáng)�！�
我重新審視我自己，只有基礎扎實(shí)、全面發(fā)展的人，才能沖刺哈佛。從此，作文競賽和數學(xué)競賽的光榮榜上出現了我的名字，運動(dòng)場(chǎng)上也有我灑下的汗滴……
俗語(yǔ)說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽曳N下的這顆太陽(yáng)一定能升起來(lái)，那將是一片明媚！
太陽(yáng)的作文600字 篇8
這一次的運動(dòng)會(huì )，我在小小的失落中卻也感到了無(wú)比的開(kāi)心。
我參加的項目是實(shí)心球、摸高和50米接力。沒(méi)有拿到任何名次。那是突然有點(diǎn)理解《排球！》中，翔陽(yáng)和影山他們的那句“我們想再多打一會(huì )球啊�！壁A(yíng)了，可以進(jìn)入前8強，仍然可以站在賽場(chǎng)上，繼續享受那種爭奪、奮斗的快感。而輸了，就只有離開(kāi)。人們只會(huì )仰視天上的太陽(yáng)，而不會(huì )俯視腳下的螞蟻。
我在裁判員宣布名次的前一刻離開(kāi)了。我看了所有選手的成績(jì)，核對了一遍又一遍，知道最后也只能承認，我進(jìn)不了前8，甚至進(jìn)不了前10。我不想在裁判員念完名單后感到那種窒息般的失落。
我害怕，害怕那種得不到名次時(shí)的失望。實(shí)心球。一共有4個(gè)同學(xué)參加，3位拿獎，而我確輸了。我一直認為6.5米以上什么的，應該已經(jīng)不錯了，而當賽場(chǎng)上的那些選手一個(gè)接一個(gè)透出“7米”“7.2米”“7.4米”時(shí)，我害怕的差點(diǎn)逃走�？蛇�是要去比。明知道會(huì )輸，但還是要拿起球，用盡全身力氣投出去。我在期待著(zhù)奇跡，因為我努力了。
我努力過(guò)了，雖然輸了，但只能接受現實(shí)。
安慰自己的方法，莫過(guò)于仰望天空，再陽(yáng)光的刺激下半瞇眼睛，“啊，這個(gè)初二要努力了呢�！弊匝宰哉Z(yǔ)。不負責任的想著(zhù)“勝利什么的好耀眼”“贏(yíng)了就可以繼續打球”這樣的動(dòng)漫對白�？蛇�是擋不住，那種對“勝利”，對被人的贊揚的憧憬。
聽(tīng)到同學(xué)的名字出現在廣播里，說(shuō)不嫉妒是不可能的。但還是會(huì )祝賀他們，他們也曾努力過(guò)。
仰視別人是很累的，但還是要繼續。盡管“天才和普通人的差距”這種微妙的感覺(jué)很槽糕，可依舊要向前進(jìn)，繼續仰視太陽(yáng)。想要贏(yíng)。在這次的運動(dòng)會(huì )中，這個(gè)想法一直伴隨著(zhù)我。
不想只能仰視太陽(yáng)，我想成為，那被仰視的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇9
只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，我與其他兩名宇航員一起乘坐“太陽(yáng)神1號”宇宙飛船，帶著(zhù)人類(lèi)的使命，飛向了太空。
現在的背景是三零一一年。由于已經(jīng)不能滿(mǎn)足人類(lèi)生存的需要，人們便邁出了向太陽(yáng)系其他星球進(jìn)軍的步伐。而我們的第一站就是懶以依靠的恒星——太陽(yáng)。
“報告指揮部，一切正常。距離太陽(yáng)還有三百千米。通話(huà)完畢！”只見(jiàn)我們駕駛的飛船越飛越快，眨眼間接近了太陽(yáng)。這時(shí)，飛船上的感應器開(kāi)始報告：“速度，每小時(shí)四千億；距離太陽(yáng)四十千米；溫度，六千五百萬(wàn)攝氏度。另外，可承受五千一萬(wàn)攝氏度的鈉化板正常。正在進(jìn)行著(zhù)陸考察鉆研”。
很快，我們抖擻了精神，準備迎接真正的挑戰——到達太陽(yáng)系的核心。因為我們探測到太陽(yáng)的核心很有可能是空的。不一會(huì )，鉆車(chē)就帶著(zhù)飛船到了接近核心十千米的地方停止不動(dòng)的。原來(lái)，前面遇到一層十分堅硬的巖石。這可怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)隊友提出“內外加攻”。利用這里的高溫和氧化氮擊破巖石。我們照著(zhù)方法做。用零下一千攝氏度的氧化氮與巖石接觸。果然，巖石不一會(huì )就裂開(kāi)了。我們立即飛了進(jìn)去。這時(shí)，溫度突然驟降到了零下兩千度。還沒(méi)一分鐘，就變?yōu)榱耸當z氏度�！斑@……不是地球冬天的溫度嗎？”我們打開(kāi)舷窗，一股氧氣進(jìn)來(lái)。我們把頭伸出去一看，只見(jiàn)一條條河流圍繞著(zhù)高山，一座座森林在大地上，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，魚(yú)兒在水中游泳……
我們立刻把這一消息報告給了指揮部，并落地考察。同時(shí)，用高碼相機錄下來(lái)了這里的景象。原來(lái)，這在太陽(yáng)的核心里，有了那層冰層保護才有了植物與動(dòng)物。
第二年，地球上百分之四十的人移居到了這里。我們希望人類(lèi)能夠珍惜。
太陽(yáng)的作文600字 篇10
多少詩(shī)人、作家都歌頌、描繪過(guò)大自然，是那么地令人心動(dòng)，讓人神往。我何時(shí)也能體會(huì )一下呢？
一天一大早，我便來(lái)到村外，感受這大自然的誘惑。我見(jiàn)過(guò)茫茫的大雪，也欣賞過(guò)如絲的細雨，卻很少看到過(guò)今天這樣迷人的晨霧，晨霧把大地遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，沒(méi)有一絲縫隙。它雖然沒(méi)有大雪的壯觀(guān)，也沒(méi)有小雨的纏綿，卻流露出獨特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛(ài)撫自己的兒女一樣，撫摸著(zhù)你的面頰，給你一種輕柔濕潤之感，引你回味，讓你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹(shù)木、房屋之上，沒(méi)有一道花紋，給人以一種樸素無(wú)華之感；它像一位仙女，用一層薄薄的白紗纏裹著(zhù)自己的軀體，從不涂脂抹粉，也不爭奇斗艷，卻自有一種清純，一種風(fēng)韻。
東方出現了一道紅霞，才使我回過(guò)神來(lái)。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤(pán)還要大而可愛(ài)的紅日，一躍一躍地冉冉升起。它散發(fā)著(zhù)柔和的光，披著(zhù)一層淡淡的紗，懸掛在東方天空中。它像法力無(wú)邊的神仙，把周?chē)脑茐K都變成了令人神往的海浪；像力大無(wú)比的大力士，把周?chē)脑茒^力推開(kāi)，猛地一躍，蹦出了海面；又像被老師表?yè)P過(guò)的小學(xué)生，臉上帶著(zhù)喜悅的笑容，興致勃勃地走著(zhù)路。
太陽(yáng)徐徐上升，霧漸漸消散�；ú莸娜~子上收藏著(zhù)晨霧留給大地的禮物，在太陽(yáng)照射下化作無(wú)數顆晶瑩的小珍珠，在陽(yáng)光下一閃一閃的，就像天上的星星。
太陽(yáng)又放出了她那迷人的光彩，整個(gè)世界恢復了熱鬧，不再寧靜了。那原有的寧靜，真使人依依不舍；
這美麗的晨霧��！使人向往的晨霧��！你是多么的絢麗��！
太陽(yáng)的作文600字 篇11
在茫茫浩瀚的宇宙中，有一顆明亮又神秘的星球——太陽(yáng)。千百年來(lái)，她一直照耀著(zhù)大地，撫育著(zhù)花草樹(shù)木，讓我們人類(lèi)幸福地生活。
一年四季的太陽(yáng)都是美美滴！
瞧！春天的太陽(yáng)美麗溫柔。黎明時(shí)，她從東方冉冉升起，那第一束陽(yáng)光帶來(lái)了新的希望，使沉睡了整個(gè)冬天的植物生物都生機勃勃了，它們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻開(kāi)了笑臉，爭先恐后地在感謝太陽(yáng)呢！公園里，我看到太陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，五彩繽紛的花兒姿態(tài)萬(wàn)千，小鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳地叫，花蝴蝶，小蜜蜂都在忙碌著(zhù)。我站在陽(yáng)光下，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸，真暖和��！
夏天的太陽(yáng)炎熱無(wú)比。午后時(shí)分驕陽(yáng)似火，像烤爐一樣，人們脫去了外套，換上了短袖。湖邊遠遠望去，荷花亭亭玉立，仿佛這陽(yáng)光給了她無(wú)窮的生命力。在海邊，沙灘上的人們在水中沐浴著(zhù)陽(yáng)光，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。知了躲在高大的椰子樹(shù)里沙沙地叫，似乎在歌頌著(zhù)熱情的太陽(yáng)哦！
秋天的太陽(yáng)幸福迷人。果園里顆顆果肉飽滿(mǎn)的果實(shí)沉淀淀的，在陽(yáng)光的滋潤下誘人誘人的，讓人口水流下三千尺情不自禁地想咬上一口�？�，小松鼠興奮地跑來(lái)了，機靈地爬上樹(shù)，迫不及待地抱著(zhù)大蘋(píng)果津津有味地吃起來(lái)啦！
冬天的太陽(yáng)溫暖如畫(huà)。瞧！清晨第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，使冰冷的大地暖和起來(lái)，她溫暖了我家的小院，更照進(jìn)了我們每個(gè)人的心田。連懶洋洋的小花貓都在嘻戲打鬧，愉快地玩起了自己的小尾巴。時(shí)而還對著(zhù)陽(yáng)光梳洗起自己的小臉。
太陽(yáng)就像一位偉大又慈祥的母親，她撫育了大地上的每個(gè)生命，她不僅照亮了整個(gè)世界，也照亮了你我的心！我們像她的孩子，我要感激她！我們要珍惜她的每一束光芒。如果有一天太陽(yáng)也像人類(lèi)一樣變老，離去，我們就無(wú)法生存了。讓我們愛(ài)惜太陽(yáng)，愛(ài)惜大自然吧！
太陽(yáng)的作文600字 篇12
今天周六，我和弟弟閑來(lái)無(wú)事，于是我們倆下樓在小區里的玻璃大樓下玩兒遙控飛機，準備切磋一下誰(shuí)玩兒遙控飛機的技術(shù)更好，可是原本的遙控飛機小比賽后來(lái)變成了“假太陽(yáng)”的討論，為什么呢？聽(tīng)我慢慢講來(lái)！
當我們正玩兒遙控飛機玩兒的起勁時(shí)，弟弟看著(zhù)玻璃大樓對我說(shuō)：“哥哥，今天的太陽(yáng)好亮��！”我看了看東邊方向，根本看到太陽(yáng)啊，我沒(méi)有理睬他，可是我想：我比弟弟高，我都看不到太陽(yáng)，他為什么說(shuō)有太陽(yáng)呢？而且每次出來(lái)在這里玩兒，他都會(huì )這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦袋里面閃過(guò)，我開(kāi)始了關(guān)于這個(gè)“為什么”的探索……
第二天，我又帶著(zhù)弟弟來(lái)到了大樓下，我問(wèn)弟弟太陽(yáng)在哪里，他說(shuō)在天上，我朝天空望去，根本看不到太陽(yáng)啊，難道是弟弟出現了幻覺(jué)？我在樓下這里看看那里看看也沒(méi)有發(fā)現太陽(yáng)。直到我累的走不動(dòng)了找了一棵樹(shù)坐下休息，突然一束光射進(jìn)我的眼睛，我這才發(fā)現一個(gè)似黃似紅的“假太陽(yáng)”！
哈哈，我終于知道了弟弟看到的太陽(yáng)是什么了，其實(shí)就是玻璃大樓上面的玻璃反射的太陽(yáng)光造成的假象，你別說(shuō)，如果不是這次有趣的探索，我還真搞不明白弟弟口中的“太陽(yáng)”是怎么回事。
通過(guò)這次觀(guān)察，我又查找了一些書(shū)籍，知道了光是可以反射的，所以太陽(yáng)的光通過(guò)玻璃的反射可以讓弟弟也看到一個(gè)虛幻的太陽(yáng)�？磥�(lái)，不光是書(shū)本當中有知識啊，其實(shí)生活處處都可以學(xué)到知識，所以我以后一定要多多觀(guān)察，留心生活，注意思考，才能學(xué)習到更多更深奧的知識。這就是我和弟弟觀(guān)察到的“假太陽(yáng)”！
太陽(yáng)的作文600字 篇13
在教室里，透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)一片久違的陽(yáng)光。我們正埋頭寫(xiě)著(zhù)課堂作業(yè)，似乎能聞到一股從空氣中散發(fā)出的陽(yáng)光味道。劉老師一時(shí)興起，叫我們出去曬太陽(yáng)。
剛沖到教室外，眼前的一切事物都顯得格外生機勃勃有朝氣。腳下綠油油的小草從石頭縫里探出小腦袋來(lái)，笑瞇瞇的沐浴著(zhù)陽(yáng)光。含苞待放的小花釋放了花苞，讓花蕊也出來(lái)感受一下久違的陽(yáng)光。我們一起坐在操場(chǎng)中間，陽(yáng)光就像媽媽那溫暖的手，撫摸著(zhù)我們每一個(gè)人。
太陽(yáng)像一個(gè)會(huì )發(fā)光的球掛在天上，要是沒(méi)有它，這世界將會(huì )變得一片漆黑。理所當然太陽(yáng)是不可缺少的光球，它為我們帶來(lái)溫暖和光明。我仰起頭看著(zhù)太陽(yáng)，就像全身在做著(zhù)陽(yáng)光面膜。春天的陽(yáng)光并不是很刺眼，我肆無(wú)忌憚地伸了個(gè)大懶腰，感覺(jué)渾身的筋骨都舒展開(kāi)來(lái)了，還發(fā)出“嘎嘎”的響聲，好舒暢��！舉起的雙手遲遲不舍放下，好像在吸收著(zhù)上天賜予給我的力量，讓我變得更加強大。一個(gè)勁的做著(zhù)深呼吸，恨不得把前幾天沒(méi)呼吸到的陽(yáng)光全部補回來(lái)。耳朵嗡嗡作響，也迫不及待要曬太陽(yáng)。我先豎起左耳，仿佛聽(tīng)到太陽(yáng)俏皮地說(shuō)：“孩子，快出來(lái)曬太陽(yáng)呀，不然我又要躲起來(lái)嘍！”我趕緊換著(zhù)右耳曬曬，生怕太陽(yáng)被云朵遮住。劉老師在旁邊意猶未盡地說(shuō)：“小朋友們，曬曬心情吧�！蔽矣X(jué)得納悶，心情是人的一種本能感受，怎能拿出來(lái)曬呢？我靜靜地躺在草地上，恍然大悟：原來(lái)曬心情就是放下心中的煩惱，一切往美好的方向想象。
大家都喜歡曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)不只是舒服，還有很多好處。適當曬曬太陽(yáng)可以殺菌，還可以促進(jìn)維生素的合成。
太陽(yáng)的作文600字 篇14
春節過(guò)后，太陽(yáng)公公像生了病似的，每天都躲在厚厚的云層里不肯露面，讓我覺(jué)得整個(gè)人都提不起精神來(lái)。今天出乎預料，太陽(yáng)公公終于從云層后面鉆了出來(lái)，把陽(yáng)光灑下大地，曬得大地暖洋洋的。下午第三節課，老師見(jiàn)外面陽(yáng)光明媚，便讓同學(xué)們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)。
我們來(lái)到操場(chǎng)，小草在陽(yáng)光的照耀下已經(jīng)從泥土里探出頭來(lái)，小花也在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉。我隨意的找了個(gè)空位坐了下來(lái)，抬頭一看，一陣炫目的光彩闖進(jìn)了我的眼簾，仔細瞧了瞧，現在的“她”并不像夏天般火熱，也不像冬天那般寒冷，而是矜持著(zhù)，透露出蒙娜麗莎般的微笑，靦腆可愛(ài)。陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的全身，好似媽媽的大手撫摸著(zhù)我的臉頰，我好像鉆進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱。
我抬起頭，閉上眼睛，擼掉擋在臉上的碎發(fā)，讓臉上的每個(gè)毛孔都接受太陽(yáng)的洗禮，好像敷上了一層“陽(yáng)光面膜”。陽(yáng)光鉆進(jìn)我的鼻子里，我感覺(jué)到一種甘甜的桔子味，這也許就是太陽(yáng)的味道吧！陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼睛里，一瞬間，我覺(jué)得眼睛也暖和起來(lái)，四周變得亮堂堂的。我舉起雙手，請太陽(yáng)贈予我巨大的力量，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)千里之外的太陽(yáng)公公正開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，讓你們緊張了一天的大腦放松一下吧！”我扎起頭發(fā)，想讓太陽(yáng)把耳朵里的水曬干，讓它變得更加靈敏。老師還讓我們曬心情，這我就納悶了，心情怎么曬？我和一旁的好朋友抱在一起，感覺(jué)心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，難不成這就是太陽(yáng)的“魔法”嗎？太陽(yáng)曬走了我的疲憊，曬跑了我的憂(yōu)愁，曬干了我的悲傷，曬來(lái)了我的快樂(lè )，此時(shí)，我覺(jué)得所有的憂(yōu)愁和煩惱都被太陽(yáng)的光輝蒸發(fā)到了九霄云外。我睜開(kāi)眼睛，情不自禁地說(shuō)：“曬太陽(yáng)可真舒服��！”
陽(yáng)光下花兒展開(kāi)笑臉，陽(yáng)光下同學(xué)們翩翩起舞，我下定決心要做一個(gè)陽(yáng)光少年，快樂(lè )成長(cháng)，溫暖他人。
太陽(yáng)的作文600字 篇15
童年像一塊魔方，轉啊轉啊，轉出我的喜怒哀樂(lè )；童年像一塊調色板，調呀調呀，調出我的快樂(lè )童年；童年像一個(gè)相機，照呀照呀，照出了我歡樂(lè )的笑容。
五歲生日那天我出去玩，被太陽(yáng)照得心里暖暖的。于是，我把姐姐弟弟們叫出來(lái)曬太陽(yáng)。我心想：如果冬天里有這么溫暖的太陽(yáng)就好了！現在是春天了，說(shuō)不定現在播種下什么東西，秋天就可以種出來(lái)了。
我伸起手去抓太陽(yáng)，但怎么也夠不到。我從家里拿出椅子，站在椅子上，但還是夠不到。我靈機一動(dòng)，從家里拿出一個(gè)塑料袋。我用塑料袋把陽(yáng)光裝到袋子里，然后把袋子封住。我又從家里拿出小鏟子，找了一個(gè)草地。我把袖子向上提，拿起小鏟子就開(kāi)始鏟土，邊鏟還邊哼著(zhù)“啦啦啦，種太陽(yáng)，啦啦啦，種太陽(yáng)……”接下來(lái)，我把袋子放入土中，再把它埋起來(lái)，還提了一桶水，灑了上去。我每天都會(huì )去澆水，但它卻不發(fā)芽。我也不奇怪，因為我覺(jué)得種子，哦不，是陽(yáng)光，應該要等到秋天才會(huì )長(cháng)出來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，終于到了我最?lèi)?ài)的秋天。我迫不及待地跑去一看，它還沒(méi)有發(fā)芽。我很好奇它為什么不發(fā)芽，把土挖開(kāi)，發(fā)現袋子中的陽(yáng)光不見(jiàn)了！我哭著(zhù)找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)浵伆盐业年?yáng)光偷走了，我們冬天就沒(méi)有陽(yáng)光了�！眿寢尯芷婀�，于是我把過(guò)程一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s捧腹大笑。我很奇怪，媽媽為什么會(huì )笑呢？媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“陽(yáng)光是種不出來(lái)的啦�！�
想想從前的自己，總會(huì )讓我忍俊不禁、大笑不已。童年趣事像一個(gè)閃亮的貝殼，永遠在我的記憶海灘中，閃閃發(fā)光。
太陽(yáng)的作文600字 篇16
炎炎夏日，面對如火的太陽(yáng)，真希望太陽(yáng)是一個(gè)冰激凌��！假如太陽(yáng)真是一個(gè)冰激凌，會(huì )是什么樣的呢？
夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)葉都被曬蔫了，知了也叫不出聲來(lái)了。笨狼剛走出家門(mén)，熱浪就撲面而來(lái)，沒(méi)幾分鐘，他就大汗淋漓，身上的毛都打結了。
他走到商店門(mén)口，看著(zhù)冰柜里各種各樣的冰激凌，饞得口水直流。但是他一枚森林幣都沒(méi)有，怎么辦呢？他左思右想，可是腦袋里像煮了一鍋粥，蒸汽騰騰、糊里糊涂的，什么都想不出來(lái)。笨狼一邊忍著(zhù)口水，一邊望著(zhù)店里客人們手中的圓筒冰激凌，想道：唉，要是太陽(yáng)是一個(gè)冰激凌就好了�！爱�！”突然，他腦袋中的“那鍋粥”里浮起了一個(gè)創(chuàng )意燈炮。想到了！畫(huà)一個(gè)冰激凌，再把天上的太陽(yáng)給裹住不就行了嗎？
說(shuō)干就干，他像一陣風(fēng)似的跑回了家，拿起畫(huà)筆畫(huà)了一個(gè)大大的冰激凌。然后，他迫不及待地搬來(lái)了兩臺電風(fēng)扇。電風(fēng)扇呼呼地吹了起來(lái)，畫(huà)晃晃悠悠地隨著(zhù)風(fēng)飄到了天上，裹住了天上的太陽(yáng)。不一會(huì )兒，天上竟然下起雪來(lái)啦。笨狼高興地伸出舌頭接住一片雪花，雪花冰冰涼、甜絲絲的，滑入他的喉嚨里，他舒服地閉上了眼睛，身上的毛都豎起來(lái)了。他發(fā)現門(mén)前的花園里，每一朵花都捧著(zhù)一個(gè)雪球，他想：哇，這就是我的冰激凌了吧！他掐下一朵花，嘗了一口。嗯，清甜無(wú)比，還帶著(zhù)一股花香，比商店里的好吃多了！
他趕緊叫來(lái)了小伙伴們一起吃。他們還發(fā)現每朵花上雪球的顏色不一樣，花是什么顏色，雪球就是什么顏色，味道還各不相同。小伙伴們手舞足蹈，邊吃邊唱邊跳，開(kāi)心極了。
傍晚，太陽(yáng)下山了，它留下的不是火紅色的晚霞，而是一股奶黃色的涼爽的風(fēng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇17
每天，太陽(yáng)都會(huì )從東方升起，在西邊落下，當你背對太陽(yáng)時(shí)，看到的是自己的影子，而直面太陽(yáng)，你會(huì )看到許多意想不到的精彩。每個(gè)人的心中都有屬于他自己的太陽(yáng)，我們應該帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，去追逐心中的艷陽(yáng)。
追逐心中的艷陽(yáng)，即使傷痕累累，我亦高歌依舊。本著(zhù)救國救民的譚嗣同，在封建的社會(huì )環(huán)境中積極宣揚自己的主張，讓心中的艷陽(yáng)光照人間。然而，封建勢力層層阻撓，他并沒(méi)有迎來(lái)自己的艷陽(yáng)天，殘酷的刑場(chǎng)成為英雄的泣血終結，他的歸宿終究是炙熱的黃土大地，但他對夢(mèng)想的追求給我們以精神的砥礪，追逐即使有血淚，依舊香如故。
追逐心中的艷陽(yáng)，即使奮心逐力，我亦無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)者魯迅家境富裕，衣食無(wú)憂(yōu)，本可以梳著(zhù)“油光可鑒”的頭發(fā)，在封建社會(huì )中充當無(wú)聊的看客，但他一心向國，想用心中的艷陽(yáng)照亮黑暗的食人社會(huì )，于是棄醫從文，以筆為武器，書(shū)寫(xiě)著(zhù)封建社會(huì )的黑暗腐朽，給國人以醒醐灌頂之滋潤，追逐心中的艷陽(yáng)，即使唇焦口躁，依舊無(wú)怨無(wú)悔。
追逐心中的艷陽(yáng)，需要對理想的執著(zhù)就像徐霞客立志游覽全國名跡，于是留下《徐霞客游記》，就像李時(shí)珍想解救病人，于是以身涉險，留下《本草綱目》；就像司馬遷想為后世留下歷史借鑒，于是在陰暗的獄中書(shū)寫(xiě)出偉大的《史記》……
周?chē)皆f(shuō)過(guò)：人生有兩大快樂(lè )，一是還沒(méi)得到去積極創(chuàng )造；二是得到就盡情享受佛亦云：人生如處在湍流中，不動(dòng)則不痛追逐心中的艷陽(yáng)，哪怕它就在那兒，為了得到更多的照耀，為了得到更多的溫暖，不要吝嗇自己的腳步，追逐吧，享受比守候更大的快樂(lè )。
太陽(yáng)的作文600字 篇18
早日，東方出現了一團團、一片片云朵，像美麗的少女披著(zhù)輕紗在微笑。
這時(shí)，一片淡灰色的云哭喪著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，太陽(yáng)問(wèn)淡灰云：“孩子，你怎么啦？”“因為我灰，藍天哥哥不給我裝飾，說(shuō)我不吉祥�！闭f(shuō)完就哭了，太陽(yáng)公公聽(tīng)完就哈哈大笑起來(lái)，淡灰云聽(tīng)到笑聲，準備扭頭就走�！昂⒆�，別走，別走�！碧�(yáng)公公說(shuō),“孩子，你閉上雙眼，待你張開(kāi)雙眼之后，就會(huì )有一個(gè)新發(fā)現�！钡以茮](méi)說(shuō)話(huà)，她閉上了雙眼，一會(huì )兒之后，太陽(yáng)跳到淡灰云頭上，放出金燦燦的光芒，照在淡灰云身上，他說(shuō)：“孩子，睜開(kāi)眼吧！”淡灰云睜眼一看：“啊，多么漂亮呀！”的確，淡灰云再也不是淡灰云了，而是金燦燦的金黃云了。金黃云說(shuō)：“謝謝太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公再見(jiàn)，我去裝飾藍天啦！”“好好，快去，再見(jiàn)！”太陽(yáng)公公擺擺手說(shuō)。
這時(shí)，烏云沖了上來(lái)。它指揮大軍向太陽(yáng)公公沖去，一會(huì )兒，大軍就把太陽(yáng)公公圍了個(gè)水泄不通。烏云大聲吼道：“老東西，你知道我是誰(shuí)嗎？我是黑暗的主宰，天地的霸主，我走到哪兒，哪兒就是一片黑暗……”
太陽(yáng)公公從容地說(shuō)：“孩子，快覺(jué)醒吧！你現在應該在光明中得到重生！”烏云并不領(lǐng)情，惡狠狠地說(shuō)：“投降吧！老東西，我看你是活的不耐煩了！敢跟我耍嘴皮子！”說(shuō)完，烏云把手一揮，大軍直向太陽(yáng)公公殺去，近了，近了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公搖頭說(shuō)：“不可恕，不可恕呀！”說(shuō)完猛的向上一躍，射出像利劍一樣的光�！鞍��！睘踉频膸托诌B連倒下。烏云見(jiàn)勢不妙，慌忙逃竄。太陽(yáng)公公緊追不舍，烏云變成了白云。這時(shí)，天空一片光明，太陽(yáng)公公在高空笑了。紅云，白云，金黃云，和太陽(yáng)公公一起，為天空帶來(lái)美麗。
太陽(yáng)的作文600字 篇19
還沒(méi)有徹底進(jìn)入冬天，我卻已經(jīng)在閑暇的時(shí)候抓著(zhù)我的小太陽(yáng)感激它的光芒了。
小太陽(yáng)是我家的一個(gè)小電爐，小電扇似的形狀，卻是一個(gè)插上電，便可以在我的房間里發(fā)光發(fā)熱的小電爐，冬天有了它的存在，我可以不再抱著(zhù)我的作業(yè)跑出書(shū)房去蹭媽媽在客廳的火爐架子，也可以不再在火爐架子旁因為打瞌睡而完不成家庭作業(yè)了。
有了小太陽(yáng)之后的冬天，我基本上都是光著(zhù)腳丫子在書(shū)房的木地板上踩來(lái)踩去，不是指我做作業(yè)的時(shí)候學(xué)習不認真，而是因為小太陽(yáng)在它光到的地方便像溫暖的太陽(yáng)那般使我舒服和愜意，開(kāi)著(zhù)小太陽(yáng)做作業(yè)，就連是我最頭痛的數學(xué)作業(yè)，也能讓我做著(zhù)做著(zhù)想跳舞，絲毫沒(méi)有媽媽客廳那火爐架子帶給人的瞌睡感，它帶給我的反而是更足的精氣神，讓我在做作業(yè)的時(shí)候舒舒服服開(kāi)開(kāi)心心的。
還記得媽媽剛買(mǎi)回這個(gè)小太陽(yáng)放在我房里時(shí)，我還不屑地問(wèn)媽媽“這么小的一個(gè)小電扇，難道可以讓人過(guò)得了冷酷嚴寒的冬天嗎？”沒(méi)想到把小太陽(yáng)打開(kāi)還沒(méi)半小時(shí)，我便停止了冬天因為書(shū)房溫度上不去而產(chǎn)生的煩躁感，那就像是給人注射了一劑安定劑似的。要知道以前溫度上不去的書(shū)房，就好像是我家的一個(gè)地窖，在里面寫(xiě)作業(yè)的我就像是被爸爸關(guān)進(jìn)了地窖，那感覺(jué)，是沒(méi)法好好學(xué)習天天向上的。在很多次凍到影響學(xué)習的時(shí)候，我暗暗發(fā)誓，等我長(cháng)大了，有了自己的孩子，一定要讓他的學(xué)習環(huán)境很舒服，是適宜學(xué)習的溫度，不能讓他再受我這種如深處地窖的苦。
現在明明還沒(méi)到冬天，天氣有一點(diǎn)點(diǎn)冷而已，我已經(jīng)開(kāi)始抱著(zhù)我的小太陽(yáng)，感激它的到來(lái)，感激它的存在了。我抱著(zhù)它開(kāi)始思念有它的'冬天，也思念那個(gè)讓我的學(xué)習環(huán)境宜人的小太陽(yáng)了。
太陽(yáng)的作文600字 篇20
這幾天，太陽(yáng)公公可是很少露面，難道是耍大牌嗎?它會(huì )去哪了呢?正當我抱怨時(shí)，出乎預料的是太陽(yáng)忽然從厚厚的云層里跳了出來(lái)，一縷溫暖的陽(yáng)光直射講臺，老師說(shuō)：“同學(xué)們，放下手中的筆，我們一起出去曬太陽(yáng)�！�
正是陽(yáng)春三月，小草從泥土里鉆出了小腦袋，操場(chǎng)周?chē)_(kāi)滿(mǎn)了可愛(ài)的小花。漸漸地，太陽(yáng)爬上了我的頭頂，我抬頭看看太陽(yáng)，那耀眼的光芒使我一下子睜不開(kāi)眼睛，但又不是那么刺眼，太陽(yáng)像餅干，像蛋黃，讓人忍不住想上去咬一口。它發(fā)出的光，像媽媽溫暖的手，又像媽媽溫暖的懷抱，真溫暖呀!
終于可以曬太陽(yáng)了，我迫不及待地閉上眼睛，仰起頭，擼起劉海，想讓我的臉接受陽(yáng)光的洗禮。頓時(shí)，一股陽(yáng)光鉆進(jìn)了我的鼻子里，讓我的鼻子變得更加敏銳;鉆進(jìn)我的眼睛里，使我的眼睛變得更加明亮、純潔。接著(zhù)，我伸出雙手，五指張開(kāi)，讓陽(yáng)光曬遍我手上的每一個(gè)角落。心里默念著(zhù)，請陽(yáng)光……接著(zhù)我開(kāi)始曬我的耳朵，我用雙手把頭發(fā)擼到身后，再把頭歪在一邊，曬曬左耳右耳，陽(yáng)光把耳朵里濕潤的氣息趕走了，使耳朵暖洋洋的，像裝了千里耳一樣，能聽(tīng)到千里之外的太陽(yáng)公公說(shuō)：“孩子們，今天可是曬太陽(yáng)的好時(shí)候呀!千萬(wàn)不能錯過(guò)呦�！弊詈�，老師讓我們曬心情，心情怎么曬呢?我和朋友們互相討論著(zhù)，大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。原來(lái)曬心情就是把所有的疲憊都拋到九霄云外，曬跑難過(guò)和憂(yōu)傷，曬來(lái)幸福和快樂(lè )。此刻，我的心情真是舒暢呀!
陽(yáng)光下一株株小花昂首怒放，陽(yáng)光下同學(xué)們正在翩翩起舞，我希望自己也能成為一位陽(yáng)光少年，讓別人因為我的存在而感到溫暖。
太陽(yáng)的作文600字 篇21
傳說(shuō)很久很久以前，天上有九個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)被后羿射下來(lái)八個(gè)，而那些被射下來(lái)的太陽(yáng)變成了八顆很小的太陽(yáng)種子落到了森林里。
有一天，小明跑到森林里去探險，走著(zhù)走著(zhù)，就走到了森林的深處，突然，他看見(jiàn)草叢里有星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，一閃一閃地。跑過(guò)去一看，地上散落著(zhù)一粒粒金光閃閃的豆子�！巴�！好神奇的豆子，還會(huì )發(fā)光�！毙∶髋d奮的大叫。他一粒一粒的撿起了這些發(fā)光的豆子，一、二、三、四……總共是八顆。小明用布把豆子包好，回家了。在回家的路上，有一顆豆子從布里面滾了出來(lái)，順著(zhù)小溪，漂到了小明家的房屋前的花園里。
小明回到家，挑選了一些漂亮的花盆，施上上好的肥料，把七顆種子小心翼翼地種了進(jìn)去。幾天過(guò)去了，花盆里的種子發(fā)芽了，嫩芽也是金色的，非常漂亮。剛開(kāi)始，小明每天都按時(shí)給小芽澆水，這七顆種子也在花盆里茁壯成長(cháng)�？墒菨u漸的，小明就不像開(kāi)始那樣精心呵護著(zhù)這些金色的小苗，經(jīng)常是忘了澆水，忘了松土，忘了施肥。結果可想而知，花盆里的小苗幾乎都死了。只有一顆還頑強的堅持著(zhù)。
再說(shuō)那棵被沖進(jìn)花園的種子，因為有充足的土壤，陽(yáng)光，和水分。盡然沖破泥土，生長(cháng)成了一棵筆直的小樹(shù)，小樹(shù)的樹(shù)葉也是金黃色的，在陽(yáng)光的照射下特別漂亮。小明也發(fā)現了這棵小樹(shù)，讓他意識到了自己的粗心和不負責任。他趕緊去把花盆里那棵存活的小苗移栽到了這棵小樹(shù)苗的旁邊。這樣它也可以擁有充足的養分，陽(yáng)光和水。
一個(gè)月過(guò)去了，小樹(shù)上結出了花苞，而后移栽過(guò)去的那棵小苗也漸漸的長(cháng)大了�；ò墙咏该鞯慕鹕�，真好看呀！
又過(guò)了幾天，花苞開(kāi)了，樹(shù)上結出了太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇22
2022年1月1日，恰好是一個(gè)周六。于是，如平常的周六一樣，我六點(diǎn)左右出門(mén)去。天不冷，對冬天的麻木就如對懶覺(jué)的無(wú)福消受一般，即便冷，走著(zhù)走著(zhù)跑著(zhù)跑著(zhù)也就不冷了，況且，太陽(yáng)一準兒還會(huì )從那邊升起來(lái)。
當我轉到迎著(zhù)太陽(yáng)的方向時(shí)，在這留戀的夜幕里，看到一對母女走在前面，因為小女孩穿著(zhù)橙色的帶熒光條的外套，就是環(huán)衛工人穿的那種，外套就像長(cháng)身的羽絨服幾乎整個(gè)兒包住了小姑娘，看身高，大約幼兒園到一年級的樣子。
走到下一個(gè)路口，等綠燈時(shí)，又碰見(jiàn)一對父女，女兒也穿著(zhù)那樣的外套，外套也那樣太大了。我們幾乎同時(shí)停在斑馬線(xiàn)前，我和父親對視了一下，
我說(shuō)：這是參加什么活動(dòng)？
父親答道：新年第一天嘛，帶她出來(lái)看看那些早起的人，看看大家多不容易。你鍛煉去��？
真好！嗯，跑跑步去。
綠燈亮了。轉到另一條人行道上時(shí)，又遇見(jiàn)了一件橙色的熒光外套，這次是一家三口，爸爸抱著(zhù)保溫壺，兒子手里捧一包紙杯。
我竟想起了太陽(yáng)，也想起了克拉拉對太陽(yáng)的祈求和許下的承諾，AF的感情可以做到純粹的無(wú)私……
當來(lái)到百通橋上時(shí)，我再次望向太陽(yáng)的方向，我想起兩年前我在冬天經(jīng)�？吹降哪欠利惖漠�(huà)面，太陽(yáng)從天的底部發(fā)出的那亮眼的白，滲到藍色的天空里——在金黃和通紅之前。那些日子，這幅畫(huà)時(shí)時(shí)都打動(dòng)著(zhù)我，不知道為什么。今天我突然發(fā)現那時(shí)我多么像克拉拉，心里默默地和太陽(yáng)對話(huà)，祈求它并許下自己的承諾。
當跑到那條叫“漣水”的細路上時(shí)，我停下來(lái)，眼前忽地展現出另一幅畫(huà)，就是這個(gè)角度：那人一步一步地向東面掃過(guò)去，太陽(yáng)的金色的光恰好灑在他身上，灑在那些落葉上……
那天是2019年10月1日的早晨。
太陽(yáng)的作文600字 篇23
“加油加油”！教室里傳來(lái)陣陣的加油聲，走近一看，一個(gè)金光閃閃的“太陽(yáng)”，從一個(gè)個(gè)烏黑烏黑的“山頭”升起，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班在舉行頭頂橘子大賽。
游戲規則是：每位選手在頭上頂一個(gè)橘子，繞過(guò)障礙物，一直到達終點(diǎn)。
臺上兩位選手看起來(lái)嚴陣以待。本來(lái)活潑亂跳的豐霖琪，他像一個(gè)老頭子一樣，一步一步地慢走著(zhù)，同學(xué)們一會(huì )兒怪叫，一會(huì )兒做鬼臉，一會(huì )兒跳起滑稽的舞蹈，千方百計想要逗豐霖琪笑。只見(jiàn)他拼命忍著(zhù)慢慢地伸出右腳跨過(guò)障礙物，保持身體穩定性，還時(shí)不時(shí)看看頭上的“小太陽(yáng)”，生怕它從“天上”掉下來(lái)，他離終點(diǎn)只差一步之遙了，突然頭上的“小太陽(yáng)”開(kāi)始在他頭上跳“搖擺舞”，見(jiàn)情況不妙他縱身一躍沖過(guò)了賽道，這真是龍王爺搬家——厲害呀！
到我了，我心想：這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！當“小太陽(yáng)”跳上我的頭頂上時(shí)，感覺(jué)它開(kāi)始手舞足蹈地跳起來(lái)，這是想一展身手嗎？，我心里想完了怎么辦呢？想放棄時(shí)注意到四周同學(xué)們滑稽搞怪的樣子，心想，哼！一定要挑戰成功。我屏住呼吸，不慌不忙地兩腳分開(kāi)，身體壓低，保持住平衡，再小心翼翼開(kāi)始往前走，來(lái)到障礙物前，雙手緊握，調整好呼吸，讓”小太陽(yáng)“老實(shí)呆在頭頂上，一步跨過(guò)障礙物，然后穩住身子，一步一步朝終點(diǎn)走去，終于挑戰成功。這時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，我心里高興極了！
怎么樣，“小太陽(yáng)“游戲好玩嗎？原來(lái)這個(gè)游戲是考驗我們的耐心和專(zhuān)注能力，小橘子還可以這樣玩，感覺(jué)我又學(xué)到了新本領(lǐng)，真是三把鑰匙掛胸堂——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心！
太陽(yáng)的作文600字 篇24
這是一個(gè)蟬鳴的美麗的午后，不太刺眼的陽(yáng)光溫暖著(zhù)整個(gè)村莊，玻璃似的玫瑰色空氣中充溢著(zhù)奇妙的布魯斯音樂(lè )，似乎還有巧克力的味道。
按理說(shuō)，這樣的好天氣中，應該泡幾杯馨香的濃茶，再自制幾種魔鬼式的果凍，然而這個(gè)抖落著(zhù)滿(mǎn)地陽(yáng)光的午后，卻容易使我想到一個(gè)孩子，一個(gè)失明的孩子……
那幾天，因為外婆的逝世，好友的離別，再加上母親煩人的嘮叨，我便走到了那個(gè)園子，一個(gè)安靜的園子。
滿(mǎn)樹(shù)的燈籠花在風(fēng)中搖曳，我感到我是一條安靜的蟲(chóng)子，安靜而悲戚，諾大的園子中，很容易讓人感到孤獨，所以我舉目四望，這便使我走入了一個(gè)失明孩子的心中，她蹲在那個(gè)大樹(shù)下，撿著(zhù)地上散落的白花，似乎在喃喃自語(yǔ)，遠遠看著(zhù)，就像是一朵白色而肅靜的花。
于是，共鳴讓我走了過(guò)去，我想那一定是個(gè)奇特的孩子，那的確是個(gè)美麗的姑娘，眼睛很大，但很灰暗，似乎充滿(mǎn)迷惑，后來(lái)她告訴我她是一個(gè)雙目失明的人，突然間，我感覺(jué)這個(gè)世界一切都那么灰暗，我恨透了這個(gè)世界，她微微一笑，對我說(shuō)：“人世間總會(huì )有差別，沒(méi)有差別的世界是一潭死水，正是因為丑女才造就了美人，殘疾人襯托出了健康的人，所以你更要珍惜自己�！蔽逸p輕對她說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣不公平嗎？”她還是笑著(zhù)說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我能用心窺見(jiàn)。比如說(shuō)，太陽(yáng)為什么非要是紅的呢，我要太陽(yáng)是綠色的。其實(shí)失明也有一個(gè)好處，那就是能讓我有個(gè)想象的空間�！�
我良久無(wú)語(yǔ)，似乎心中有一種曾未有過(guò)的東西，或許那正是感動(dòng)。
天黑了，一切靜下來(lái)，我和那個(gè)小姑娘還在樹(shù)下，她笑得很甜，因為我為她畫(huà)了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。
這件事很久了，我不知道這算不算是感動(dòng)，但一個(gè)失明的孩子的樂(lè )觀(guān)雜糅著(zhù)健康孩子的悲哀卻是真正的感動(dòng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇25
習慣了如今的生活，清靜的，留不下半點(diǎn)痕跡。多么希望，我也能像別人那樣，從容不迫地去追逐心中的太陽(yáng)。只是時(shí)光匆匆，我還未曾留下些什么，一切就都已消逝。
一路走來(lái)，腳步匆匆，都沒(méi)來(lái)得及回頭看看自己的腳印，心就已經(jīng)被時(shí)光打碎，散落一地的是曾經(jīng)的夢(mèng)想，一片一片的，拼湊不起心的花朵。
不安，疑惑，潮水般席卷而來(lái)，泛濫成災。
什么時(shí)候，我也能抬起頭望望自己的蒼穹，看看那里究竟是黑暗還是光明。上天給了我一雙模糊的眼睛，我就真的差一點(diǎn)看不清現在，望不到未來(lái)。
我一直都在等待，等待著(zhù)那么一個(gè)人，從另一個(gè)世界來(lái)到這里，只是為了救贖我殘缺不全的靈魂。我想我終究還是卑微的，一個(gè)人活在自己的世界里，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星光。
我有很多很多的夢(mèng)，那些關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，一個(gè)一個(gè)的，都曾那么唯美。只是每次，當我拼命蓄集起力量，等待最后的爆發(fā)，自卑與不安便會(huì )尾隨而來(lái)，將夢(mèng)想淹沒(méi)。
忍不住顫抖，只因我的世界有太多的陰霾。許多次，我也曾試著(zhù)去擦拭那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的塵埃�？墒�，無(wú)論我怎樣傾盡全力，最終留下的，都只是一聲嘆息。
我不想一直這樣卑微地活著(zhù)，我清楚地知道，離畢業(yè)還只有一年的時(shí)光，而我失去的已經(jīng)太多，可為什么還要迷惘沉淪？
我想我會(huì )好好地活著(zhù)，努力去耕耘屬于自己的那一片土地，也許我不會(huì )成功，但不論結果如何，所有的過(guò)程都會(huì )是美好的。
我相信，不停地奮斗，不停地追逐，夢(mèng)想一定會(huì )張開(kāi)翅膀，飛越云層，飛向太陽(yáng)，找到屬于自己的天空！
太陽(yáng)的作文600字 篇26
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵。都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……而我卻喜歡說(shuō)老師是我心中的太陽(yáng)。太陽(yáng)是萬(wàn)物的依靠，沒(méi)有了太陽(yáng)，世界萬(wàn)物將不復存在，而老師是學(xué)生們的依靠，沒(méi)有了老師，學(xué)生就是沒(méi)有了靈魂。
曾老師是位大美女。烏黑油亮的、飄逸的長(cháng)發(fā)下面是一雙明亮的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的動(dòng)向，簡(jiǎn)直就是孫悟空的“火眼金睛”，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。
曾老師的課可不是那么好上的，教室里任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的動(dòng)作都難逃曾老師的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”。老師手里還握著(zhù)一根“金箍棒”，誰(shuí)要是上課坐姿不端正，不認真聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)不工整，或沒(méi)完成作業(yè)，嘿嘿，“金箍棒”就會(huì )和你的手來(lái)個(gè)親密接觸，疼得你哇哇慘叫。
記得有一次我偷了懶，寫(xiě)作文時(shí)，不僅不認真寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)不工整，還是隨便選一篇作文書(shū)上的作文抄來(lái)上交，應付了事。結果當然是可想而知。老師看了看我的作文，從講臺上大步流星的走下來(lái)，怒氣沖沖的拿起“金箍棒”對著(zhù)我的小手就是一頓棒打“手骨精”，我倒吸冷氣，可敢疼不敢言。不僅如此，老師下課后還把我請到辦公室里念“緊箍咒”，這一念就是整整兩節課，唉，真是自作孽不可活呀！從那以后，不僅是我，其他的同學(xué)也都不敢不認真完成作業(yè)了！
雖然曾老師嚴厲，但她知識淵博，我們很喜歡她。課余時(shí)間，曾老師經(jīng)常和我們聊唐太宗李世民，明朝開(kāi)國皇帝朱元璋，《中華上下五千年》，聊《三國演義》......每當我們有不懂的問(wèn)題或者有不會(huì )做的題，她都會(huì )耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
曾老師，您就像太陽(yáng)一樣呵護我們，我們一定會(huì )茁長(cháng)成長(cháng)，不會(huì )讓你失望！
太陽(yáng)的作文600字 篇27
從上次生病，我就體會(huì )到了母愛(ài)。于是我想：我要做個(gè)懂事的孩子，不讓媽媽操心，要改了自己的壞脾氣。漸漸地，我們在家里，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在馬路上，是笑容滿(mǎn)面，平時(shí)壞習慣都消失了。
在脾氣上，穩定了，可是，那二胡也要解決呀。于是我就準時(shí)拉，努力拉，再不要長(cháng)輩們三番五次地催了。媽媽微笑著(zhù)，吃晚飯都說(shuō)一句話(huà)，這話(huà)帶著(zhù)驚奇的口味說(shuō)：“你怎么一下子變了呀?可能是二胡有了基礎吧!”我心里美滋滋的喲。
還有，我的零食也吃少了，看到爸爸媽媽為了減肥吃了不少苦，于是我就下定決心戒了。
有一次，媽媽一下午沒(méi)回來(lái)，我就自己拉琴，拉到結束的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就驚奇地叫道：“西邊升起的太陽(yáng)了，西邊升起的太陽(yáng)”!因為，平時(shí)我都不會(huì )主動(dòng)拉琴的。
東邊有個(gè)太陽(yáng)，在我們心中，西邊也有個(gè)太陽(yáng)，東邊太陽(yáng)照亮大地，西邊太陽(yáng)照亮我們的家!
在春雨綿綿的季節，春雨灑遍大地，鮮花盛開(kāi)，桃李爭芳。在這時(shí)，你是選擇贊美那妖艷的花兒呢！還是贊美那綠油油的草地。我選擇了春的使者。春的腳印——小草。
小草。雖不起眼，但大自然里沒(méi)有它，便會(huì )黯然失色。它雖然微小，但是，它那堅強的性格，蓬勃向上的精神卻是相當驚人的�！耙盎馃裏槐M，春風(fēng)吹又生，”這是、正是小草精神是寫(xiě)照。
小草美化了環(huán)境，卻從不要求人們對它的贊美，就像每天在街上忙碌的清潔工，默默無(wú)聞的走遍大街小巷，負擔著(zhù)清潔工工作，但他們卻不為人所崇拜。更有人用沒(méi)有知識的職業(yè)來(lái)稱(chēng)呼清潔工�？伤麄內阅毓ぷ髦�(zhù)，這難道不是小草所具有的品格嗎？
太陽(yáng)的作文600字 篇28
你來(lái)了，像一個(gè)小火球，從東方那一片絢麗的紅光中跳出來(lái)跟我相會(huì )了。一瞬間，天地沉靜，萬(wàn)籟無(wú)聲，仿佛一切都因你的出現而沉醉。
你那閃爍的陽(yáng)光直射在我的臉上，輕輕的為我拭去眼角的淚。然后又直射入我的夢(mèng)里，把我灰色的夢(mèng)變成了七彩的，也把夜的黑影驅散了
漸漸的你從小火球變成了巨大無(wú)比的火球，陽(yáng)光更加的耀眼更加的強烈了。原本全身冰冷的我，立刻被你那似火的熱情撫為通體的暖和。我依偎在你溫暖的懷里，靜靜的享受著(zhù)你帶給我的溫暖。這種溫暖在我的世界里輾轉，凝結成了一種不可言狀的幸福。
然而幸福轉眼即逝，不知何時(shí)你已發(fā)生了改變？最初那玫瑰色的曙光退色了，那耀眼的光茫也變得昏暗了，那似火的熱情已慢慢退去了，那暖暖的陽(yáng)光已被收起來(lái)了，你正慢慢的向西山邊上走去。
我抬起頭想好好的看看你的眼，希望能從你的眼中找到一點(diǎn)點(diǎn)暖意�？赡愕哪抗鈪s始終處在游離的狀態(tài)，你始終不愿看我的眼。也許你是怕我在你的眼中，讀出你的不耐煩讀出你的冷漠吧。西下的你變得好沉默好陌生。
望著(zhù)你西下的背影，一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的視線(xiàn)里消失。感覺(jué)你正一點(diǎn)點(diǎn)的走出我的生命。與是我苦苦的哀求，你別走，你別走，你是我生命中的太陽(yáng)我不能沒(méi)有你��！但你仍頭也不回的毫無(wú)留戀的向西方靠近，在西邊慢慢的由大圓變成半圓，
然后一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在我的眼前。
你就這樣西下了留下了滿(mǎn)天的回憶。那些回憶深深地刺痛了我的眼睛。讓我的眼淚不再受控制任性地往下流，不停的流，一直流。直到再也流不出一滴淚
太陽(yáng)的作文600字 篇29
一天，小狗黃黃去外面曬太陽(yáng)。
曬著(zhù)曬著(zhù)，黃黃睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是傍晚了，太陽(yáng)快落山了，黃黃見(jiàn)了連忙說(shuō)：“太陽(yáng)公公你別走，你照著(zhù)我暖洋洋的，真舒服�！薄斑@可不行，我總不能照著(zhù)你一個(gè)人呀！別的地方也需要我，你可不能太自私了�！薄芭�！”黃黃嘆了一口氣說(shuō)，太陽(yáng)公公想了一會(huì )兒說(shuō)“要不我送一顆太陽(yáng)種子，你只要細心照顧它，不久就會(huì )長(cháng)出一個(gè)小太陽(yáng)了”“好啊好啊”黃黃搖著(zhù)尾巴開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你，太陽(yáng)公公！”“不謝”說(shuō)完，太陽(yáng)公公扔下一顆種子就落山了，黃黃彎腰撿起種子跑回家了。
經(jīng)過(guò)黃黃的細心照料，真的從土里鉆出了一個(gè)小太陽(yáng)，黃黃見(jiàn)了顯得非常激動(dòng)，它找來(lái)一根繩子，把小太陽(yáng)摘下來(lái)，用繩子牽著(zhù)小太陽(yáng)，像牽氣球一樣就出去玩了。
黃黃走到草地上感覺(jué)有點(diǎn)熱，它就把小太陽(yáng)綁在小草上，自己玩了。過(guò)了一會(huì )兒，變枯黃的小草大叫：“黃黃，快把你的太陽(yáng)拿開(kāi)，我快烤焦了！”黃黃聽(tīng)了趕緊把小太陽(yáng)拿走并說(shuō)了聲：“對不起”黃黃又走了一會(huì )，到了河邊，心想：這下我可以泡個(gè)熱水澡了”他牽著(zhù)小太陽(yáng)跳下了河，不過(guò)一會(huì )，河水就變得滾燙滾燙的，但黃黃還泡著(zhù)很舒服呢！小魚(yú)游上來(lái)說(shuō)：“黃黃，快把你的太陽(yáng)拿開(kāi)，難道你想吃烤魚(yú)嗎？”“��！對不起”黃黃立即跳上岸心想：“這太陽(yáng)也。黃黃決定把小太陽(yáng)還給太陽(yáng)公公。
第二天早上黃黃抬起頭來(lái)對太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，小太陽(yáng)我不要了，你拿去吧！小太陽(yáng)只能給我帶來(lái)快樂(lè )，給別人卻不行！”“呵呵，你終于明白了自私的意思”太陽(yáng)公公笑著(zhù)說(shuō)。
從此以后，黃黃變得不再自私，過(guò)著(zhù)幸福的日子。
太陽(yáng)的作文600字 篇30
“我的世界因為有你才會(huì )美，我的天空因為有你不會(huì )黑。你是我成長(cháng)路上的堡壘，給我翅膀，讓我可以翱翔！”這是《最美的太陽(yáng)》中的歌詞。
對��！我們身邊的老師不正是這樣的嗎最美鄉村教師”中：徐德華——馬背上的校長(cháng)。他看見(jiàn)鄉村里沒(méi)有路，他花了一年時(shí)間為孩子們砍出一條路；學(xué)生沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回學(xué)生們的書(shū)。他，用20多年的時(shí)間，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著(zhù)自己的學(xué)生，也感動(dòng)了人們。
鄧麗——一個(gè)人改變一個(gè)學(xué)校。三年堅守，她用知識和愛(ài)心耕耘著(zhù)70多名孩子的未來(lái)。高原之巔，她用熱情和青春守護著(zhù)“高原花朵”的成長(cháng)。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉，有所高原小學(xué)。三年前大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到了這里。她猶如一朵雪蓮花，為孩子帶來(lái)了知識與快樂(lè )，為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機和希望。
宋玉剛——堅守責任。他在拉薩墨竹工卡縣海拔4500米的日多鄉小學(xué)教書(shū)。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛著(zhù)學(xué)校里的學(xué)生，但他選擇留下。18年中，他有兩次調動(dòng)的機會(huì )，但他堅守著(zhù)責任，留在了孩子身邊。
還有肖山、于貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬(wàn)霞、吳金城……人，為了大山中的孩子們能走出大山，而努力著(zhù)。他們這種舍己為人的事跡感動(dòng)了我，他們就是最美的太陽(yáng)！
假如我是小船，老師就是導航的燈塔；假如我們是花朵，老師就是最美的太陽(yáng)；假如人生是一座燈塔，老師就是讓我們攀爬的柱�？偠灾�，老師是擎天的柱；滋潤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不斷的大軍。
不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽手，躬下身，向所有老師虔恭的祝福，并說(shuō)一聲：“謝謝老師，你們是我最美的太陽(yáng)！”