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有關(guān)以在作文600字（精選43篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)以在作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以在作文600字 1
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，溫暖和煦；愛(ài)，是夏日的細雨，涼爽清新；愛(ài)，是秋天的笑語(yǔ)，快樂(lè )標記；愛(ài)，是冬日的火把，照亮心靈。
——題記
世界因我們的成長(cháng)在不斷變化，但有一樣東西，它永恒不變。
它是媽媽的撫摸、爸爸的懷抱、老師的教導、朋友的安慰。你猜猜，它是什么？對了，你真聰明。它就是關(guān)愛(ài)！
5歲，媽媽背著(zhù)我，一步一步走向那個(gè)用土磚造成的幼兒園，那是我第一次走向陌生的課堂，我是班上最小的孩子，我怕大家欺負我，于是不敢與他們交往，可是，那一張張笑臉就像一只催化劑，讓我融入他們其中。那時(shí)的快樂(lè )、高興，是我腦海里中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我第一次嘗到了關(guān)愛(ài)，有一種說(shuō)不出的甜蜜，于是，我繼續向前。
7歲，我已經(jīng)三年級了，學(xué)習已不是那么輕松，它是慢慢的、慢慢的加重對你的壓力。冬日的嚴寒和學(xué)習的緊張已經(jīng)讓我喘不過(guò)氣，這時(shí)媽媽為我當起了火把：早上6點(diǎn)與我一起起床一邊幫我穿衣服一邊背誦昨晚的詩(shī)詞。這是媽媽給予了我關(guān)愛(ài)，讓我取得了又一次成功。
11歲，我已經(jīng)在關(guān)愛(ài)中長(cháng)大了，老師不斷的鼓勵我，催我上進(jìn)，可我真的已經(jīng)無(wú)能為力。這時(shí)，爸爸的'話(huà)回響在我耳邊“吃得苦中苦，方為人上人”關(guān)愛(ài)讓我堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。于是，我有了一股拼勁兒，我拼、我愛(ài)拼，我善于拼！在人生的跑道上，我又一次遙遙領(lǐng)先。
關(guān)愛(ài)是成功后的鮮花，催我上進(jìn)；關(guān)愛(ài)是失敗后的陽(yáng)光，為我驅散陰云；關(guān)愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不放棄；關(guān)愛(ài)是后退的阻力，使我永拼到底！
后記：人，在關(guān)愛(ài)中長(cháng)大，關(guān)愛(ài)，在世界里長(cháng)大。
以在作文600字 2
如畫(huà)的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話(huà)；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。
成長(cháng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的腳��？——而這一切都需要你來(lái)感知。
以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。
離開(kāi)小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說(shuō)話(huà)，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著(zhù)跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話(huà)語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵的手勢都會(huì )讓我們成為朋友中的朋友。
成長(cháng)需要摸索與嘗試。
在八年級的運動(dòng)會(huì )上，老師給我報了一項擲鉛球，我從沒(méi)投過(guò)鉛球，沒(méi)有經(jīng)驗。我感到非常吃驚，回家就連忙問(wèn)度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。
我坐在觀(guān)眾席上靜靜的等待著(zhù)，然而內心卻忐忑不安。終于念到了我的'名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著(zhù)內心的緊張。
我驚呆了！擲鉛球的女生大多數看起來(lái)都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。
我開(kāi)始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒(méi)關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。
輪到我了，穩穩地拿起球，深吸一口氣，用力的把球投出去，球在空中劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)！但是距離并不遠，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠多了。
雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿(mǎn)足。嘗試過(guò)就會(huì )有收獲，摸索與嘗試是成長(cháng)中最重要的。
腳下的路還很長(cháng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在摸索中成長(cháng)吧！
以在作文600字 3
從出生到現在，大家一定碰見(jiàn)過(guò)許多老師，那么，你見(jiàn)過(guò)帶你們邊玩邊學(xué)的老師嗎?如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我給你講一講我所見(jiàn)過(guò)的有意思的老師吧。
這個(gè)老師是寶雞外國語(yǔ)學(xué)校的聶老師。聶老師上課時(shí)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。剛上課，在我們向老師問(wèn)好時(shí)，老師便撐起袖子，顯示自己的“肌肉”，讓我們感到很好笑。
上課時(shí)，老師讓我們做“叫對家”的游戲，就是老師說(shuō)一個(gè)單詞，說(shuō)指定的聲音，老師說(shuō)指定的聲音，我們就說(shuō)對應的聲音，說(shuō)錯了要講一個(gè)笑話(huà)或出一個(gè)謎語(yǔ)，作為懲罰。老師先帶我們練了幾次，等我們熟悉這個(gè)游戲，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被點(diǎn)名回答。
一開(kāi)始，聶老師從正面指我們，逐漸地，難度越來(lái)越大，一會(huì )兒從后面指，一會(huì )兒左手指，再加上右手繞著(zhù)點(diǎn)你。教室里，所有的學(xué)生像三百六十度的雷達一樣，隨時(shí)偵察，得注意老師手勢，差點(diǎn)給溜暈了……一堂有趣的'英語(yǔ)課在不知不覺(jué)中結束了，同學(xué)們還在留戀在上課的情境中。
學(xué)習的確可以在玩中進(jìn)行，只要掌握恰當，同樣可以學(xué)到知識。我喜歡這樣的老師——因為他不但讓我學(xué)到了豐富的知識，更重要是我體味到學(xué)習的樂(lè )趣。
曾記得，聶老師還考驗我們的反應能力。課堂上，聶老師常常叫一大堆人，老師說(shuō)漢語(yǔ)，我們說(shuō)英語(yǔ)單詞，誰(shuí)最先說(shuō)對，就會(huì )闖入“總決賽”。一堂課下來(lái)，還要決出冠軍呢!這樣，我們班每個(gè)人都要記熟單詞，誰(shuí)都不會(huì )那么沒(méi)有面子呀。我呢，也漸漸喜歡上 聶 老師，喜歡他的英語(yǔ)課。要是在以前，我上課時(shí)，連手都發(fā)抖，現在呢，卻是盼星星、盼月亮，等著(zhù)上英語(yǔ)課。
回想幾年來(lái)，每到周六，我都想急切的見(jiàn)到我崇拜的聶老師，他的課我都能全身心投入。在玩中同樣學(xué)到了豐富的知識，這我得感謝聶 老師。
以在作文600字 4
在很久以前山的那邊，有一位非常擅長(cháng)畫(huà)鯉魚(yú)的畫(huà)家，他的鯉魚(yú)圖栩栩如生，被人們聲頌贊道�？墒�，他對此并不是很滿(mǎn)意，他立志要畫(huà)出世界上最靈動(dòng)的鯉魚(yú)。
日復一日，年復一年，轉眼間這個(gè)畫(huà)家已經(jīng)畫(huà)了50多年的鯉魚(yú)了，畫(huà)出來(lái)的鯉魚(yú)也越來(lái)越靈動(dòng)�？伤�是不滿(mǎn)意，后來(lái)他在一本古書(shū)上看到一個(gè)邪惡的方法，只要貢獻自己的半壁靈魂并將它賦予在畫(huà)上，它將變得最為靈動(dòng)，這對于已經(jīng)年過(guò)七旬，畫(huà)了半輩子的畫(huà)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常誘惑的。留在一個(gè)昏暗的月圓之夜，他貢獻了自己的半壁靈魂，一剎那間，畫(huà)紙上散發(fā)出璀璨奪目的紅色光芒，轉瞬即逝間恢復了平靜。但是，仔細一看，畫(huà)上的'錦鯉似乎已經(jīng)活了，畫(huà)家十分高興，很快把這幅畫(huà)裝訂起來(lái)搬到了臥室里。
一天又一天過(guò)去，每一天都是安靜而祥和的�？墒菂s有一種“風(fēng)雨欲來(lái)花滿(mǎn)樓”的氣氛，仿佛這就是暴風(fēng)雨來(lái)臨前片刻的寧靜。后來(lái)，有一群強盜知道了老畫(huà)家畫(huà)出了這個(gè)世界上最為靈動(dòng)的鯉魚(yú)，于是拿刀架槍的來(lái)到了村莊里，他們綁架了畫(huà)家，畫(huà)家并沒(méi)有把畫(huà)交給他們，強盜們一怒之下點(diǎn)燃了畫(huà)師的住所，然后揚長(cháng)而去了。
畫(huà)師想起了房間機的畫(huà)，匆匆跑進(jìn)了房間，很快便被熊熊大火吞沒(méi)了，然后暈了過(guò)去。
第二天，熊熊大火湮滅了整個(gè)屋子，只留下一幅殘缺的畫(huà)，溫柔的陽(yáng)光撒在大地上。畫(huà)師輕如蟬翼的睫毛顫了顫。不大一會(huì )兒，畫(huà)師醒來(lái)了，他很擔心他的畫(huà)，當即跑到了屋子的廢墟邊，看到了那幅殘缺的畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)上還是那條鯉魚(yú)，可仔細一看，那條鯉魚(yú)已經(jīng)沒(méi)有了生機。
后來(lái)畫(huà)師才知道自己得以托生完全是因為那條鯉魚(yú)為了救他，把它從畫(huà)師那兒得來(lái)的半壁靈魂還給了畫(huà)師。此后，這個(gè)世界上再沒(méi)有這個(gè)畫(huà)家，他的所有鯉魚(yú)圖一夕之間被盡數銷(xiāo)毀，畫(huà)師也不見(jiàn)了蹤影。
以在作文600字 5
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著(zhù)火熱，陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿(mǎn)足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分；會(huì )為自己的一個(gè)小愿望得到了滿(mǎn)足而感激萬(wàn)分；傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè )，心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè )的跳躍著(zhù)。
今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的.，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷。
以在作文600字 6
它高傲、美麗、固執，同時(shí)又堅強不屈。它是一棵樹(shù)，但又不是一棵樹(shù)，它是一個(gè)勇敢不屈的高貴靈魂。
——題記
我是一棵樹(shù)，它們也是，但我和它們不一樣。
在這個(gè)茂密的叢林中，任何植物生長(cháng)的都很好，它們自由自在地呼吸新鮮的空氣，汲取甘甜的雨露，無(wú)須多努力，自然的養分就能使它們成材。但我不一樣，我要成為最高的那棵樹(shù)，我不想隱沒(méi)在這茫茫的綠蔭中，不想一生在日升日落中空虛而度。
于是，我努力著(zhù)吸收陽(yáng)光，汲取水源，努力的向上生長(cháng)。其他樹(shù)木勸我說(shuō)，沒(méi)有必要如此辛苦，同大家一樣迎風(fēng)舞蹈，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，不是更好嗎？狂風(fēng)嘲諷我，將我的枝葉吹的連連搖擺，但我毫不動(dòng)搖，只是將根須深扎地下，依然挺立的站著(zhù)。
因為我是一棵樹(shù)，不論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨，我都應挺立著(zhù)，平靜的面對一切困難，因為我是一棵樹(shù)，我有樹(shù)的夢(mèng)想，樹(shù)的尊嚴。
我被它們嘲笑著(zhù)、諷刺著(zhù)，但我仍努力，努力向上生長(cháng)，我要成為一棵高大的樹(shù)，不是一般高的，而是最高的！陽(yáng)光、雨露、土壤給予我的養分，使我不斷的向上生長(cháng)。漸漸地，我可以點(diǎn)下頭來(lái)俯視那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的樹(shù)木了。但還不夠，我還要長(cháng)得更高，更大才好。我繼續努力著(zhù)，為了我的夢(mèng)想。也許，我的夢(mèng)想正如一朵含苞待放的美麗的花朵，待它吐蕊之時(shí)，就是這叢林姹紫嫣紅之日！
對于我來(lái)說(shuō)，要么不活，要么活得精彩，活得與眾不同！我不甘心被別人超越，我不愿意接受施舍和憐憫，我要用我自己的實(shí)力證明，它們的想法是錯的。
在某一天的清晨，樹(shù)木睜開(kāi)惺忪的`睡眼，就發(fā)現了一個(gè)龐然大物，它們盡管把頭揚的很高，也無(wú)法正視我的眼睛。我真的長(cháng)高了，不是一般的高，而是很高，最高！我的決定是對的，我為我的努力創(chuàng )造了一個(gè)最完美的結果。
是的，生命本來(lái)就是多彩的，我要用我的生命創(chuàng )造精彩，締造傳奇！
聳立在叢林中，我是一棵普通而又不平凡的樹(shù)。
以在作文600字 7
一大早，我起了個(gè)大早，拿著(zhù)零花錢(qián)來(lái)到商場(chǎng)給語(yǔ)文老師劉買(mǎi)了個(gè)小禮物�？粗�(zhù)商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品，我沉思了一會(huì )：送老師什么禮物好呢？是精美的賀卡還是精美的日記？但是，似乎這些都不足以表達我對她的尊重。否則，送一個(gè)玻璃茶杯給老師。因為劉老師太累了，每天都在講課，可是再看茶杯的價(jià)簽，手里的錢(qián)都不夠。
我們到底該怎么辦？我一邊沉思，一邊來(lái)到一排擺滿(mǎn)了五顏六色鮮花的柜臺前。突然，我的眼睛突然被幾朵精致優(yōu)雅的黃花吸引住了。商場(chǎng)的阿姨告訴我那是郁金香，是給媽媽的花。我腦子里突然閃過(guò)：給我媽送花？劉老師每天勤奮地教我們知識，非常愛(ài)我們。她不就像我們的媽媽嗎？對！買(mǎi)一朵郁金香送給劉小姐就行了！想到這，我興奮地付了錢(qián)，小心翼翼地接過(guò)阿姨遞過(guò)來(lái)的郁金香，快步跑進(jìn)教室，小心翼翼地在座位上寫(xiě)了一張紙條：“祝劉老師身體健康，工作順利”，然后小心翼翼地把紙條貼在郁金香上。做完這一切，我緊張地等待著(zhù)劉小姐的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了.
最后，劉老師邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到了教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)低聲說(shuō)：“來(lái)，準備，快準備�！痹居行┼须s的`教室突然安靜下來(lái)，大家都坐直了。我也連忙坐直，手里拿著(zhù)準備好的禮物。劉老師一進(jìn)教室坐下，大家都沖到講臺上。不一會(huì )兒，講桌上擺滿(mǎn)了學(xué)生們精心準備的各種小禮物，尤其是各種各樣的鮮花，就像美麗的笑臉，燦爛地綻放著(zhù)，真的很搶眼：紅、黃、藍、紫……五顏六色，美不勝收。
看著(zhù)學(xué)生們堆在桌子上的“禮物”，劉小姐笑了，笑得那么開(kāi)心，那么漂亮�？粗�(zhù)劉老師的笑臉，我不禁想起了她在課堂上教我們知識的場(chǎng)景，她摸著(zhù)我們的頭耐心教我們犯錯的場(chǎng)景，還有她放學(xué)后主動(dòng)幫助同學(xué)的場(chǎng)景.
劉先生，你是園丁，是春蠶，是紅燭，是未知的橋梁，引領(lǐng)我們走向知識的彼岸！
在這金色的秋天，我向你致以最誠摯的敬意！
以在作文600字 8
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)星期又過(guò)去了，我來(lái)到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚(yú)。
我們走在長(cháng)滿(mǎn)雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠遠的就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著(zhù)我，催促著(zhù)我快步向前，當我看到清澈的小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
“捉魚(yú)行動(dòng)現在開(kāi)始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚(yú)的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈[注:形容憤怒到極點(diǎn)。]，把周?chē)男∈右煌▉y砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚(yú)，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚(yú)的'到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一只小魚(yú)轉動(dòng)著(zhù)眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著(zhù)四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳[注:雷聲來(lái)得非�？�，連捂耳朵都來(lái)不及。比喻來(lái)勢兇猛，使人來(lái)不及防備。]之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚(yú)兒便被抓住了，然后姐姐在把魚(yú)兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著(zhù)尋找有魚(yú)的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀(guān)其變，果然
不出所料[注:事由變化，在預料之中。]，一只賊頭賊腦[注:形容舉動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。]的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì )跳，只見(jiàn)他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍[注:依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。]的離開(kāi)了這給美麗的小溪。
以在作文600字 9
我是最近剛剛來(lái)到路邊的，看到我身上的字了嗎？“母子上車(chē)處”，是專(zhuān)門(mén)為母子上車(chē)而準備的�？墒亲罱覅s迷惑了……
寒冬的清晨，我依然站在路邊。太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，我就開(kāi)始了我一天的工作。瞧，人們來(lái)等車(chē)了。一開(kāi)始大家都站在了各自應該站的地方。我身邊還沒(méi)有人，看來(lái)，還沒(méi)有母子來(lái)等車(chē)。
突然，來(lái)了一個(gè)干部模樣的人閉著(zhù)眼睛，連看也不看，就站在了我的身邊。這下我可急了：這可是母子上車(chē)處呀，難道你不識字嗎？旁邊的`人群似乎有些騷動(dòng)，但是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)勸阻。
這時(shí)，一位穿著(zhù)綠軍裝的知識分子，低聲嘟囔著(zhù)什么，似乎是對這位干部的不滿(mǎn)。但是，他不但沒(méi)有勸阻那位干部，反而堂而皇之地繼承了那位干部的“遺風(fēng)”——站在了他的后邊。這下好了，有了這兩位“打前鋒”，后邊的人漸漸多了。有西裝革履的中年人，有把自己包的嚴嚴實(shí)實(shí)的小伙子……
這下把我急的——這可是“母子上車(chē)處”，你們怎么能站在這里呀�？礃幼�，你們都認字呀。唉，我要是能說(shuō)話(huà)，非訓斥你們不可。
這時(shí)，一位蒙著(zhù)頭巾，抱著(zhù)一個(gè)小孩的中年婦女，向等車(chē)處走來(lái)。我想這回站在我身邊的幾位該讓讓了吧！只見(jiàn)那位婦女走到了等車(chē)處，可我身邊的這幾位，似乎沒(méi)有看到那位婦女，依然紋絲不動(dòng)的站在我身邊。那位干部把手插進(jìn)了兜里，對中年婦女視而不見(jiàn)；他后邊的知識分子頭微微低下，好像有些愧疚；再往后的一位干脆閉上眼睛，“處之泰然”地站在那里；后邊的這位把自己包的嚴嚴實(shí)實(shí)的小伙子皺了皺眉頭，好像在埋怨前邊的三位怎么對那位母子視而不見(jiàn)呢？但是他也沒(méi)有把地方讓給那位母子。那位母子只好靠在我的身上，哄著(zhù)正在哭鬧的小孩，露出無(wú)可奈何的神情。
看到這樣的情景，那些健壯的七尺男兒把母子上車(chē)處的地方給占了。那讓我站在這兒又有什么用呢？
以在作文600字 10
作為新時(shí)代的新人少年，生活中總有那么幾朵“烏云”。這個(gè)時(shí)候，我總想大喊一聲：“上帝！請給我一個(gè)哆啦a夢(mèng)！”
第一片烏云：考試危機
“敵人”——期末考試一步步逼近，而我們這邊依然“可怕”。講臺上的老師滔滔不絕地評論題目，似乎把他一生的知識都灌輸到了我們的小腦袋里；臺下的學(xué)生都驚呆了，有的摸不著(zhù)頭腦，有的呆若木雞，像聽(tīng)英語(yǔ)的未開(kāi)化的野人。
鈴聲一響，所有的學(xué)生都開(kāi)始嘆氣。有人抱怨：“怎么會(huì )有那么多知識點(diǎn)要記，我們怎么能記住呢？”我回答：“是的！要是有哆啦a夢(mèng)的記憶面包就好了�！蔽业幕卮鹪凇�(huà)里引起了一片回憶面包。如果你輕輕的翻書(shū)，吃面包，就可以把書(shū)里的知識全部變成自己的'。上帝，如果你能看到學(xué)生們怨聲載道，請給我們哆啦a夢(mèng)。
第二朵烏云：旅行的欲望
“九寨溝，一個(gè)足以讓你夢(mèng)想的地方�！彪娨暽系膹V告讓我和姐姐對這片我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)但從未見(jiàn)過(guò)的土地著(zhù)迷�！拔液芟肴�，但是九寨溝太遠了！只是去那里會(huì )浪費很多錢(qián)和時(shí)間；而且我暈車(chē)，還沒(méi)到目的地就已經(jīng)不吃了！”姐姐一臉郁悶�！叭绻覀冇幸粋�(gè)‘任意門(mén)’，那么所有的問(wèn)題都無(wú)從談起，那該有多好！”我也覺(jué)得不錯。如果我們有了“哆啦a夢(mèng)”，我們可以看到更多祖國美麗的河流和山脈。
第三朵烏云：我好想看到未來(lái)
未來(lái)是什么樣的？人類(lèi)會(huì )被機器人控制嗎？人會(huì )住在月球上嗎？看了一些科幻電影和玄幻小說(shuō)，這些問(wèn)題在我腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號，讓我“日思夜想”。未來(lái)是什么樣的？小我對這個(gè)大問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇�！抖呃瞐夢(mèng)》，真的想讓你幫我一把，讓我的大問(wèn)號告一段落。
如果有了“哆啦a夢(mèng)”，生活會(huì )豐富而方便。但是仔細想想，如果我好好學(xué)習，以后努力找個(gè)好工作，能給我足夠的精力去旅行，我能做到哆啦a夢(mèng)能做到的嗎？所以，既然不能有哆啦a夢(mèng)，不如好好努力，好好努力，把我們變成自己的哆啦a夢(mèng)。
以在作文600字 11
從小我就是個(gè)無(wú)所事事的孩子。上課時(shí)走神，做作業(yè)時(shí)也是這樣。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)投到桌面上，這顯然比本子上密密麻麻的習題更吸引我。
我舉起筆豎放在桌上，一團團柔和的光暈隨著(zhù)筆身的旋轉在書(shū)桌上溫柔地轉過(guò)，像極了小時(shí)候母親哄我的樣子。然而吧把筆身橫放時(shí)我屏住了呼吸，因為在筆身下方赫然印著(zhù)一道彩虹，輕盈得像要飛走。我激動(dòng)地喊著(zhù)母親，卻不敢稍稍挪一下手。母親正在廚房洗碗，趕來(lái)一臉疑惑地望著(zhù)我。
我轉身對她笑。媽?zhuān)憧础?/p>
可是我沒(méi)有繼續說(shuō)下去，因為那道彩虹已經(jīng)消失了。
怎么了？母親關(guān)切地問(wèn)。
沒(méi)，沒(méi)什么。我有一些倉皇。
這孩子……母親無(wú)奈地一笑，走回了廚房。
我想，是不是我不小心挪了一下手？令我興奮的是，那道彩虹又一次不經(jīng)意地出現在我的桌面上。這次，我小心翼翼地把筆放在書(shū)上，然后跑去廚房把母親拉出來(lái)。但出來(lái)時(shí)我又愣了一下，因為那道彩虹又消失了。是風(fēng)吹走了它嗎？這一次我顯得很狼狽。母親奇怪地看了我一眼，繼續做她的家務(wù)。
又看見(jiàn)彩虹時(shí)我比前兩次還要激動(dòng)。我喊著(zhù)母親時(shí)屋里卻只有我空蕩蕩的`回音。我忘了，母親早就上班去了。望著(zhù)桌上輕盈的彩虹，我心里空落落的，這一次它不會(huì )消失了，可是，我該告訴誰(shuí)呢？
隨著(zhù)傍晚的臨近，那片陽(yáng)光倉促地逃離我的書(shū)桌。我暗暗地想，明天我一定要讓母親看到彩虹，那時(shí)我會(huì )緊緊握住我的筆。
后來(lái)一連下了好幾天雨，我的彩虹也靜靜地等了好久。那天放晴，久違的陽(yáng)光出現在我的桌面上，可我卻找不到那支能變出彩虹的筆了。我把所有的筆都翻出來(lái)，一支一支在陽(yáng)光下試過(guò)�？帐幨幍淖烂嬗吃谖铱帐幨幍耐字�。我握著(zhù)筆小聲呢喃，哪兒去了呢？哪兒去了呢？
寂寞如潮水。有些時(shí)候，那道彩虹只在一個(gè)人的心中影影綽綽。
以在作文600字 12
人們都說(shuō)：一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文。一開(kāi)始，我還不能完全體會(huì )到作文的恐怖，可自從上小學(xué)二年級后，我可明顯感覺(jué)到作文就是我的仇敵。
別的不多說(shuō)，就看排在最末尾的寫(xiě)作文吧。二年級還好，基本上是看圖寫(xiě)話(huà)，因為提前在家里練過(guò)，所以也算是班里的佼佼者了。
可到了三年級，那是我寫(xiě)作文最難熬的時(shí)期。三年級字數要在一頁(yè)左右，瞎編編可過(guò)不去。還有什么投稿啊、征文啊，蜂擁而至，把我圍得水泄不通。幾乎每天都得小練一篇。學(xué)校老師的標準還可以勉強過(guò)，可家里老媽的要求卻是一道無(wú)形的門(mén)檻，怎么跨也跨不過(guò)。那時(shí)，一篇炮仗短的小作文，擠牙膏似的，一寫(xiě)就是個(gè)把鐘頭，加上列提綱、理思路，磨磨蹭蹭，每次都少不了一頓臭罵。哈哈，寫(xiě)得都快瘋了!
夢(mèng)魘般的三年級終于過(guò)去了。如果說(shuō)三年級寫(xiě)作文是催吐劑，那四年級就是一個(gè)重要的分水嶺。
四年級的作文，才是真正的作文。為什么呢?瞧，以前的作文，短短的，即使我想表達真情實(shí)感，也沒(méi)有太多生動(dòng)的語(yǔ)句，想要挑篇能打動(dòng)人的文章，實(shí)在是難之又難。大多是平鋪直敘，流水賬湊數勉強過(guò)關(guān)�？伤哪昙壊灰粯影�。我看了許多課外書(shū)，積累了一定的知識，優(yōu)美的語(yǔ)言也慢慢變多了，也能準確表達自己的真情實(shí)感了，下筆覺(jué)得有很多話(huà)要說(shuō)。突然我就覺(jué)得寫(xiě)作文不再像以前那樣煩人了!
到了五年級，在老師的引導下，我開(kāi)始不再畏懼寫(xiě)作文，甚至有點(diǎn)喜歡寫(xiě)作了呢!我現在的`作文雖不能跟作文高手相比，但和以前的自己比比，已有了很大的進(jìn)步。
漸漸地，我也慢慢體會(huì )到了作文的意義。它是你的一個(gè)好朋友，喜怒哀樂(lè )都可以向它傾訴。它好似一堆各式各樣的零件，讓你去加工組裝，裝完了，回味自己的作品，也會(huì )意猶未盡
作文，一把神奇的鑰匙!它讓我學(xué)會(huì )了思考，變成了我的生活?lèi)?ài)好之一!
以在作文600字 13
夏雨總是那么急。不像初春的雨，滴答滴答，生機盎然；它不像秋后的雨，那么詩(shī)意；更不像冬天的雪，在空里輕輕舞動(dòng)，然后淡淡落下。夏雨總是那么急，充滿(mǎn)激情和活力�！稗Z隆隆，轟隆隆，”雷波敲著(zhù)鼓，一道閃電劃破空長(cháng)。這時(shí)，雨婆婆已經(jīng)賣(mài)了關(guān)子，不愿露面。
突然，一陣風(fēng)勢不可擋，小樹(shù)搖搖欲墜，幾乎支撐不住�！叭�！哎！”大風(fēng)吹來(lái)的枝葉嘩啦啦作響。但大樹(shù)依然屹立，與這狂風(fēng)搏斗。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)似乎變小了，剛走出家門(mén)，“啪——”幾聲驚雷又把我嚇了回去，我哆嗦了一下，不敢動(dòng)了。這時(shí)，雷伯伯又溫柔了，一聲不吭。我推門(mén)試了試，雷伯伯沒(méi)發(fā)脾氣，就大著(zhù)膽子出去了。遙望遠方，發(fā)現月姐躲在云哥懷里，星姐卻找不到她。好冷清的夜晚，忍不住萌回家。
然而，我還沒(méi)來(lái)得及轉身，幾個(gè)雨滴就砸了下來(lái)。這時(shí)天空中閃過(guò)空，緊接著(zhù)是雷聲，雨又開(kāi)始下了。幾個(gè)拳頭大小的雨滴落下，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨越下越大，匯聚成涓涓細流，雨滴打得晶瑩飛濺。雨的弟弟調皮地跳著(zhù)，敲打著(zhù)雨傘、玻璃等能發(fā)出聲音的器具，咯咯笑著(zhù)。閃電阿姨扭動(dòng)著(zhù)身體，在天空中閃過(guò)空；雷伯伯敲打著(zhù)他的小鼓，在空中隆隆空，為于的弟弟加油。
雨下了將近十分鐘，雨哥還是在街上不知疲倦地跑著(zhù)。屋檐下，雨滴如碎珠般落下；雨落在草地上，草洗了個(gè)舒服的澡；雨水滴落在樹(shù)根上，滲入地下，樹(shù)根喝夠了；雨落在荷葉上，他躺在荷葉上，在荷葉上盡情地玩耍和戰斗……雨哥清脆的`歌聲傳遍大街小巷。然而閃電阿姨讓他回去，弟弟不愿意。閃電阿姨生氣了，眼睛瞪得老大，在天空中閃過(guò)空。雷伯伯也打他的小鼓，叫于的弟弟回去。于的弟弟只好忍痛離開(kāi)。
雨漸漸小了，雨哥走了，但他給了草一顆水晶，給了花一串珍珠，給了荷葉一顆珍珠，給了一串美好的回憶…
以在作文600字 14
黃昏漸漸走到了尾端，光明正以一種難以想象的速度從這里撤離。我坐在車(chē)中，希望能趕快回到家。
在匆匆忙忙的通過(guò)斑馬線(xiàn)的人群里，所有人通常都不會(huì )注意從身邊呼嘯而過(guò)的人，更不用說(shuō)是能看清行人的臉了。所有人都在想如何能在綠燈亮時(shí)快速過(guò)去。
就在綠燈閃爍不停，黃燈即將亮起的那一刻，從斑馬線(xiàn)的盡頭出現了一個(gè)特別的人影，打破了這一整個(gè)匆忙的畫(huà)面。那是一個(gè)中年又極為瘦弱的老婦人，她走得十分艱難。她每走一步，似乎就要向不同的方向傾倒過(guò)去，像快要一頭栽倒，然后又努力地抖動(dòng)站起，艱難地跨出每一步。她臉上急切的神情而又無(wú)可奈何的樣子深深印入每個(gè)人的心中，汗水從她額頭冒出，順著(zhù)臉頰滑落。然而她此時(shí)已顧不上擦去。我從來(lái)沒(méi)有在哪個(gè)陌生人的身上感到這樣無(wú)比的心酸。那婦人的手上還牽著(zhù)一條瘦弱的老狗，每一根肋骨都從松扁的肚皮上凸出，然后那只狗的右后腳有些跛，并不能像其它狗那樣肆意奔跑。它非常安靜，有耐心地跟著(zhù)主人，緩緩移動(dòng)。似乎這世界所有苦難都堆砌在那婦人和跛狗身上。
很快，機動(dòng)車(chē)這條路上的綠燈亮了，但沒(méi)有一個(gè)人啟動(dòng)車(chē)子，甚至無(wú)人按喇叭。在沉寂里，我似乎聽(tīng)到了無(wú)數聲嘆息和悲憫。此時(shí)的.婦人看到紅燈亮了，她更加驚慌，更著(zhù)急地想橫穿馬路，但她無(wú)論多努力始終是一片徒勞。而那條老狗似乎感受到主人的急切也加快了速度，整個(gè)身子不住的搖晃，拖著(zhù)那條使不上力的右腳十分費力。我們足足等了一個(gè)新的紅綠燈，直到她安全到達路邊，才有人踩下油門(mén)繼續奔赴目的地。一時(shí)之間，眾車(chē)呼嘯而過(guò)打破了剛才的靜寂。
回到家，心中全是一個(gè)人牽著(zhù)一條狗一步一步向前走。這個(gè)世界的苦難總不時(shí)地向我們跑來(lái)，我們意識到苦難卻也感到了自己的渺小與無(wú)力。在無(wú)邊的黑暗中，我們每個(gè)人都向往光明，都在尋索那一點(diǎn)點(diǎn)光明。
以在作文600字 15
剛剛看了一部電影，有快樂(lè )，有悲傷。他們都彼此相愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，委屈過(guò)。但他們都不想放棄�！侗紣�(ài)》寫(xiě)到這兒不知該說(shuō)些什么了，一直夢(mèng)想著(zhù)能有一場(chǎng)如此的戀愛(ài)，雖然沒(méi)有過(guò)人的美貌，也沒(méi)有才華。但我還是堅信能有這樣一個(gè)人為我等待，我也會(huì )有像電視劇一樣的生活。
長(cháng)大了會(huì )是什么樣的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)著(zhù)自己的小日子，還是每天為工作奔忙。我是個(gè)農村的孩子，雖然生活得很好，但是向往大城市的`心情總是不變的。
所以我很努力，努力讓自己變得優(yōu)秀，變得配得上我喜歡的人。每天都夢(mèng)想著(zhù)能像電影里的人一樣，能有份穩定但不算忙碌的工作，可以結識很多有趣的不一樣的盆友，在一場(chǎng)邂逅中，遇見(jiàn)自己命中注定的那個(gè)人。為了這個(gè)夢(mèng)想，我愿意努力，從此現在開(kāi)始……
初中生活并不像以前那么難了，只是每天為能在同學(xué)面前留下好印象而小心翼翼，只是為了能考個(gè)好成績(jì)而夜夜復習，只是想有幾個(gè)知心的朋友而默默付出，但是很累了。
媽媽說(shuō)才上初中就想這么多，以后會(huì )把自己弄出病的，我說(shuō)我也不想，可是不這樣做，我就真的碌碌無(wú)為了。就算是假的也好，讓我能輕輕松松的過(guò)想要的生活吧，這是我最想要的愿望了。
現在有兩個(gè)朋友，都是從小學(xué)就在一起的—裴欣雨和王蕊。我很愛(ài)他們，很愛(ài)很愛(ài)。
他們體育都很好，長(cháng)得高也非常漂亮，總是有很多人圍在她們身邊。裴欣雨很踏實(shí)，最喜歡和我在一起時(shí)她那個(gè)沒(méi)臉的樣子。王蕊很開(kāi)朗，身邊總有很多我不太想接觸的人，整天就知道吃喝玩樂(lè )，對象換了一個(gè)又一個(gè)，雖然我們都知道初中生的戀愛(ài)都是假的，只是玩玩，只是在彼此的qq上改昵稱(chēng)，換頭像，整天聊天罷了。但這也是我所向往的。
不管怎么說(shuō)，我還小，總有很多事還在后面，我會(huì )努力的，成為我夢(mèng)想的那個(gè)人。
這就是“我”——一個(gè)初中二年級的“二‘丫頭
以在作文600字 16
在我的童年中，所經(jīng)歷過(guò)的事，像海邊的貝殼，五彩繽紛，不計其數。有的事像天上的彩虹，光華一時(shí)，過(guò)后卻煙消云散；有的事又像天上的恒星，天天出現，永不消失。在我記憶的海洋中，就有一件事，像心頭的一個(gè)污點(diǎn)，擦不了，抹不去，并且還時(shí)時(shí)告誡我：切記，別重犯——抄襲作文。
那是在去年的一個(gè)暑假。爸爸不知哪來(lái)的興致，給我下了一道死規定：每天必須完成一篇作文。開(kāi)始幾天，還有材料可寫(xiě)，寫(xiě)時(shí)也很順當，每天都能按時(shí)完成。但越到后面幾天，就越覺(jué)得難寫(xiě)，似乎已經(jīng)到了山窮水盡的地步了。
怎么辦？我在屋里踱來(lái)踱去，苦思冥想，像有千斤重擔壓在身上，很不是滋味。就在這時(shí)，書(shū)架上的那本作文書(shū)跳入了我的眼簾。我隨手翻開(kāi)一看，里面有許多材料都是我不曾寫(xiě)過(guò)的。在這里選一篇，不就得了，題材新，還省事。再說(shuō)，爸爸平時(shí)很少看我的作文書(shū)，不一定會(huì )知道我這作文是抄來(lái)的。于是我決定抄一篇。
第一次抄襲作文，真有點(diǎn)戰戰兢兢。我先朝爸爸的.房間看了看。發(fā)現爸爸的房門(mén)緊閉，沒(méi)有聲響，已經(jīng)午睡了。于是，我就分秒必爭地抄了起來(lái)。十多分鐘過(guò)去了，我的作文也抄好了。
我正要心安理得地打開(kāi)電視時(shí)，聽(tīng)到爸爸的房門(mén)“吱紐”一聲，隨即推開(kāi)了我的房門(mén)，爸爸進(jìn)來(lái)了�！鞍职�，我的作文寫(xiě)好了，你檢查檢查吧�！卑职纸舆^(guò)作文本，邊柔朦朧睡眼，邊心不在焉地翻了幾頁(yè)，說(shuō)：“寫(xiě)作文的思路快多了，題材不錯，想像豐富，開(kāi)頭、結尾都很好。天天練總有好處。明天繼續寫(xiě)，熟能生巧嗎�！甭�(tīng)了爸爸的夸獎，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。我真想跟爸爸說(shuō)，你別夸了……但我沒(méi)有勇氣。我想用看電視的辦法去引開(kāi)爸爸的注意力，讓爸爸早點(diǎn)放下作文本。不出所料，這招真靈，爸爸陪我看起了電視。
今天想起抄襲作文的事，我的臉還會(huì )火辣辣地燙�？傆X(jué)得這是不老實(shí)的表現，是愧對了爸爸的希望，愧對了老師的培養和教育。
以在作文600字 17
這里的一切都有始有終，卻能裝下所有的不期而遇和久別重逢，世界燦爛盛大，歡迎回家！
——題記
琴聲回蕩，時(shí)間之弦，與我演奏一個(gè)人的生命之歌，一家人的幸福之聲，家的溫馨之旋律。
夕陽(yáng)西下，我走在放學(xué)之路，不禁唏噓，漫漫時(shí)光便如一天太陽(yáng)落去了。遠遠看到兩個(gè)人在糾纏，不想多管，打算就此離開(kāi)，可好奇令我難以退卻，湊上前細聽(tīng)，一個(gè)醉漢倒在街頭，旁邊是一位警察，他們似是認識，“我送你回家吧�！边@是警察說(shuō)的，一邊用手指著(zhù)遠處的一棟大子�！凹摇覜](méi)有家了啊�！薄澳遣皇悄愕募覇�？”“那個(gè)？那是我的房子�！焙髞�(lái)，一片寂靜�？吹酱饲榫�，我心中不禁想到：什么是家？從理論意義上來(lái)說(shuō)：家是依照法定條件和法定程序結婚而組成的。
此時(shí)，我的腦海出現了一個(gè)我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：那是在戰爭期間，一位中年男子與家人走散，連續幾位親人喪生，他有房子，他沒(méi)有家了。后來(lái)，他不知從何處打聽(tīng)而來(lái)，他那年僅五歲的小女兒還活著(zhù)，幾經(jīng)周折，他們終于相見(jiàn)，然后他緊緊的抱著(zhù)女兒說(shuō)說(shuō)：“我又有家了，世界燦爛盛大，歡迎回家�！边@僅僅是一個(gè)故事，可是卻如此便照進(jìn)了現實(shí)，他們的家是對方。這不由得讓我思索到：家不是一座空房子，而是那里有了自己的家人，散發(fā)著(zhù)讓人溫馨的.氣息。
不落世間繁華，怎知世界絢爛。既知落葉歸根，又怎留戀繁華，我明白，家其實(shí)隨處即在，漫無(wú)居所，有家人的地方便是家。
這時(shí)，夕陽(yáng)的光透過(guò)枝葉，稀稀疏疏的灑落山間，微風(fēng)捧起掉了一地的楓葉，吹向山腳吹向遠方，吹向我要走的路，我想，我該回家了，因為我有家。
家，不是房子，如果再豪華的房子里沒(méi)有愛(ài)的人，沒(méi)有愛(ài)的氣息蕩漾著(zhù)，那只是一個(gè)只有這鋼筋水泥空架子的房子，它不是家。只有家中有所愛(ài)之人，才能讓這個(gè)房子稱(chēng)之為一一家。
以在作文600字 18
一口咬下半塊雪白的年糕，細細咀嚼，品味齒間粘牙的清甜，心間溢滿(mǎn)了甜蜜的滋味。
小時(shí)候我和爺爺都愛(ài)吃甜食，愛(ài)吃年糕，我們爺孫倆兒便成了“好哥們”，常常并排坐在院里大槐樹(shù)的樹(shù)蔭下，我分給他一塊米糖，他塞給我半塊年糕。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙，灑在我們的笑容上，暖暖的，甜甜的。那些愜意的午后，小小的院落里，洋溢著(zhù)溫暖甜蜜的回味。
爺爺是村里頭打年糕的好手，每個(gè)人吃了他打的年糕，總要夸一句：“大爺，您打的年糕可真是又甜又軟，叫人吃了還想吃！”每到這時(shí)，爺爺總會(huì )豪情萬(wàn)丈地說(shuō)：“那是，我打年糕，要將年糕翻轉七七四十九遍，打上九九八十一次，使盡渾身力氣，只為那一口甜蜜的回味！”
曾向爺爺學(xué)打年糕，他教導我：“打年糕時(shí)，必使上渾身力氣，付出辛勞的汗水，如經(jīng)受重重苦難，待苦盡甘來(lái)，便是年糕出爐之時(shí)。還有就是要小心，不要砸傷人�！�
急躁的我哪里聽(tīng)得見(jiàn)爺爺的教誨，掄起木錘對年糕就是一頓猛砸，果不其然，出事了：我砸到爺爺的手了！爺爺的指甲蓋都折斷了！
我登時(shí)慌了，扔下手中的木錘，不知所措，眼里充斥著(zhù)驚慌、恐懼與愧疚。爺爺臉上卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒痛苦的神色，反而沖過(guò)來(lái)抱住了我，將我的頭埋進(jìn)他有力的臂彎中，在我耳邊輕聲安慰，順手扯了半塊年糕，塞進(jìn)我的嘴里。一剎時(shí)，暖暖的甜蜜溢滿(mǎn)了我的.口腔，止住了即將噴涌而出的淚水。細細咀嚼，粘人的甜蜜在齒間綻放，稍稍用力，甜蜜滑入喉中，暖到我的心里，齒尖縈繞著(zhù)的，是那一口不絕的回味。
爺爺摸摸我的頭，沖我擠出一個(gè)慈祥的笑：“孫兒，沒(méi)事的，世上哪有不吃苦就能?chē)L到甜的好事兒呢？要吃得甜中甜，必先嘗盡苦中苦，這點(diǎn)你記住了！”
如今爺爺早已駕鶴西去，細品口中的回味，那些甜蜜而溫暖的午后又浮現在我眼前，一切如故，只是回味里，少了爺爺的味道。
淚，終究還是在甜味里落了下來(lái)。
以在作文600字 19
我的家里，放著(zhù)一個(gè)舊書(shū)包，它身上滿(mǎn)是灰塵，圖畫(huà)也看不清楚了，但我還記得這個(gè)書(shū)包，那是一位我最親的人送給我的。
我的姥姥十分疼愛(ài)我，我想要什么東西只要能買(mǎi)就買(mǎi)下來(lái)送給我。這個(gè)書(shū)包是我上幼兒園時(shí)的第一個(gè)書(shū)包，那時(shí)候我十分喜愛(ài)，如同一顆閃閃發(fā)亮的`寶貝一樣，護在身旁。
每天，我都會(huì )把我的布娃娃、糖果、童話(huà)書(shū)等放進(jìn)書(shū)包里去，每當我拿出來(lái)時(shí)，大家都兩眼放光的圍上來(lái)，想要玩玩。
而我最?lèi)?ài)的，是背著(zhù)小書(shū)包去姥姥家，姥姥家有很多小零食，每次聽(tīng)我要來(lái)，就去小賣(mài)部買(mǎi)下我愛(ài)吃的。
我的姥姥臉上手上布滿(mǎn)了皺紋，但是很溫暖，每當扶上我的手時(shí)我就有安全感。雖是年老了，但她的眼睛還是充滿(mǎn)了活力，一點(diǎn)也不暗沉，有神的眼睛透出一些溫柔。她的背不知是什么時(shí)候彎了下去，似是常常勞動(dòng)，骨頭變形了嗎？
每次去時(shí)，姥爺就裝作嫌棄的樣子，嘴里還說(shuō)著(zhù)“你怎么又來(lái)了？小害人精�！边@時(shí)姥姥總會(huì )說(shuō)說(shuō)他，囑咐著(zhù)說(shuō)下次不能這樣說(shuō)孩子了。頭走時(shí)，姥姥總是塞一些糖果零食什么的在書(shū)包里，很是不舍得。畢竟她的寶貝孫女可不能受委屈了。
這樣，書(shū)包仿佛是成了我和姥姥的一條線(xiàn)一條羈絆的線(xiàn)。
而那天，姥姥也一下子離我而去，去了遠方。
那是前不久，幾個(gè)星期前的事，姥姥大半夜嘴里呻吟著(zhù)“張寶——艷茹——”喊了一晚上，一大早，我媽就過(guò)去了，怕出什么事。而我瞞著(zhù)母親去和同學(xué)玩去了。玩了不到兩個(gè)小時(shí)，母親連打了五個(gè)電話(huà)，我急忙打回去，得到了一個(gè)不想聽(tīng)到的消息：姥姥出事了。我急忙跑回去，急著(zhù)跑上一輛出租車(chē)，路上我連想姥姥怎么樣了的思考都沒(méi)有，大腦一片空白。到了地方，老遠聽(tīng)到的歌，使我的淚一下子涌出來(lái)，門(mén)外一群人，我沖進(jìn)去，抱住母親放聲哭了出來(lái)。
那個(gè)舊書(shū)包落了灰，我的姥姥也成了相片，在我的記憶里了。那條線(xiàn)也斷掉了，那一頭也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)落灰的書(shū)包，我落下了淚水。
以在作文600字 20
我常常笑話(huà)語(yǔ)文老師的名言“寫(xiě)作文不是易事”。在當時(shí)的我看來(lái)，作文，只不過(guò)是將某位名人的某句好話(huà)引用進(jìn)去，把自己要寫(xiě)的內容大致寫(xiě)出來(lái)，最后再增些華麗的詞語(yǔ)罷了。老師們都認同這種做法，這就是所謂的“優(yōu)秀作文”。所以那時(shí)低年級的我屢屢獲獎，老師們都對我的作文大加贊賞，我也一直引以為傲。這得意時(shí)常的態(tài)度，終于在一次獲獎名單落選中遭到致命的打擊:一向坐穩“優(yōu)秀作文”第一名的我，第一次在榜上沒(méi)看見(jiàn)自己名字，卻在上面看見(jiàn)以前老師經(jīng)常責罵“作文寫(xiě)的不好”的學(xué)生！我頓感大驚失色，怎么可能呢，怎么可能……這讓我對老師們有質(zhì)疑感，我非常想去“討個(gè)公道”，但付老師和藹可親的目光似乎沒(méi)看過(guò)我，我便猶豫不決的咽下了心里的苦水。而這時(shí)更讓我雪上加霜的事是:付老師讓我重新寫(xiě)作文！她依舊和藹可親的面目站在講臺上，叫我的名字，卻不看我。我徹底納悶又不滿(mǎn)地喊了出來(lái):“為什么！”我就覺(jué)得她是在針對我，想讓我丟臉！我哽了一下，泣不成聲地哭了起來(lái)……當同學(xué)們目光齊刷刷地看著(zhù)我還帶著(zhù)些幸災樂(lè )禍的表情時(shí)，我從對付老師的不解到恨！她沉默了幾秒，依舊笑著(zhù)說(shuō):“蒙，你來(lái)�！彼隣恐�(zhù)我到了辦公室，辦公室里沒(méi)其他老師，我小心翼翼地脫開(kāi)了她的手，淚眼朦朧地望著(zhù)窗外。她拉我過(guò)去，說(shuō):“你坐�！币贿呎f(shuō)一邊把我輕輕的按了下去，我坐立不安，心情一下子復雜了起來(lái)……
“蒙，我想我是提示過(guò)你的'，你的作文一直都顯得很‘聰明’，知道用好詞好句。但這只是基礎而已，真正的作文，可沒(méi)那么容易�！彼酝ｎD了一下，接著(zhù)說(shuō):“你知道嗎，為什么那么多人愛(ài)看小說(shuō)漫畫(huà)書(shū)，因為它貼近生活，而且生趣有活力，換成是深奧的詩(shī)歌，你們就不愛(ài)看了……”我恍然大悟，我總覺(jué)得深奧一些才是“優(yōu)秀作文”，才是讓人感嘆不已的“世界文學(xué)”；我現在才發(fā)覺(jué)自己幼稚又傻，是什么寫(xiě)什么……真實(shí)經(jīng)歷更會(huì )提升自己的寫(xiě)作能力。我頓悟到了，也就豁然開(kāi)朗起來(lái)，不是有句話(huà)叫“亡羊補牢，為時(shí)不晚”嗎？
以在作文600字 21
作文，多像一位美麗而神秘的仙使，她招引著(zhù)我們，迷戀著(zhù)我們，讓我們苦苦地追隨著(zhù)她的腳步，在春秋歲月中，與她同行。
曾記得，自己尚在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，便擁有了許多花花綠綠的本本，這可是父母天天講讀給自己聽(tīng)的開(kāi)啟心智的鑰匙��！
上學(xué)后，當自己寫(xiě)出第一篇完整的作文后，當時(shí)卻只知這是寫(xiě)作業(yè)，而渾然不知作文已悄然走進(jìn)了自己的生活……
直至有一天，我走進(jìn)了“海石花”寫(xiě)作教學(xué)的課堂。漸漸地，我明白了好多……終于有一天，自己參賽的`文章竟然獲得了個(gè)一等獎。當時(shí)站在頒獎臺上，身處于鮮花和掌聲之中，方感到是作文帶給了自己無(wú)限的快樂(lè )。
從此，我不僅喜愛(ài)上了寫(xiě)作，而且在寫(xiě)作過(guò)程中，逐漸悟出了：是生活在演繹著(zhù)文章，是文章在詮釋著(zhù)生活的道理。于是，我的生活里充滿(mǎn)了文章，而我的文章里又洋溢著(zhù)生活。
記得那一次，和媽媽一起洗菜，我望著(zhù)洗過(guò)的茄子說(shuō)：“真亮麗呀！”媽媽一笑，竟順口說(shuō)出“可不是，昂首翹尾的，活像個(gè)紫色的小精靈�！蓖坂�！媽媽真是個(gè)語(yǔ)言天才，我連忙把這句話(huà)記在本子里。記得又一次，和爸爸在旅途的車(chē)內，自己主動(dòng)地幫助了一位老者，事后，爸爸微笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)遞過(guò)來(lái)那厚厚的日記本，我則在里面又留下了一段閃光的記憶……
其實(shí)，作文就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們用心地去百般尋覓，她才會(huì )現身在“燈火闌珊處”。
現在，我覺(jué)得有作文相伴的日子真好，她讓我對一切事物都有了獨到的品味。滴水穿石，告訴我們勤勞純美；候鳥(niǎo)遷徙，告訴我們時(shí)令的珍惜；紅燭淚盡，告訴我們奉獻的無(wú)私……是作文讓我學(xué)會(huì )了閱讀生活，而閱讀生活的積淀，更會(huì )將大自然的風(fēng)韻融入我們的情懷，而表達這種情懷的只言片語(yǔ)，便會(huì )散發(fā)出文墨的馨香……
我喜愛(ài)作文，更迷戀于作文。在今后追求她的日子里，我更會(huì )緊緊牽著(zhù)她的手，一路歡笑前行。
以在作文600字 22
解開(kāi)冰凍河面的是和煦的春風(fēng)，撫綠遍野荒原的是溫柔的細雨，讓生命更美好的是燦爛的微笑。
——題記
有人曾說(shuō)，一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。的確，生活中總是有太多的磨難和曲折�？芍灰憬o生活一個(gè)微笑，你就將收獲人生的美好春天。
風(fēng)習習，草曳曳，風(fēng)中傳來(lái)悠閑的味道，我游走在田間的小徑上，不經(jīng)意邂逅了大片葵花田�？冻鲂σ饕鞯哪�，沖著(zhù)陽(yáng)光搖擺，悄悄地在秋天播下自己的種子。我奔跑在這漫山遍野都是向日葵的土地上，吮吸著(zhù)花間陽(yáng)光的芳香，微風(fēng)拂過(guò)，掀起這一陣明黃色的花浪。
我沖出花田，迎面撞上了一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的小女孩，她扎著(zhù)兩個(gè)小辮，穿著(zhù)淡黃色短衫，眼睛黑白分明，靈動(dòng)的像會(huì )說(shuō)話(huà)。她跳下車(chē)，扶了我一把，羞澀的笑，甜甜的，兩個(gè)酒窩盛滿(mǎn)了陽(yáng)光�！澳銢](méi)事吧？”我仿佛被這笑容感染了，心里的.不安稍稍退卻，低下頭“沒(méi)事，沒(méi)事……對不起，我沒(méi)仔細……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她“噗嗤”一聲笑出聲來(lái)，嘴角的弧度像月牙一般，驅散所有陰霾，使我感到天空是如此明亮。她笑魘如花，對我說(shuō)：“多笑笑啊�！�
是啊，要多笑！生活中有時(shí)坎坷艱辛，有時(shí)波瀾不驚有時(shí)又平淡如水，我們更要微笑著(zhù)面對生活，那樣，你才能看到燦爛陽(yáng)光。微笑可以使困難退卻，它能使內心真正的堅強。日子總要去面對，每當遭遇人生困境時(shí)，咬緊牙關(guān)，對自己說(shuō)挺過(guò)去就好了，沒(méi)有什么大不了的。給生活的微笑終會(huì )化成人生的指路燈，給你笑的回報。
你看這向日葵，不論經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，不論有多大打擊，它總能在陽(yáng)光到來(lái)時(shí)，挺直腰板堅持不懈的追求光明，不就跟人一樣嗎？她騎上自行車(chē)，朝我揮揮手“我要走了，你下次小心點(diǎn)�！蔽页⑽⒁恍�，揮了揮手。
我對自己說(shuō)，我也要做一株葵花，永遠頑強的生長(cháng)，不眠不休的歌唱，只要我們還有希望，還有理想。
以在作文600字 23
月色當空，涼風(fēng)習習，樓上，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍其間，連成了線(xiàn)，織成了片，在室內，我也能回味，那一抹抹溫情。
如今的住所，已不是那種農村的平房，而是那一棵棵水泥“巨樹(shù)”，在那一個(gè)個(gè)狹小的空間里，也可在星空中，回味溫情，仍記……
“哎，小權，去上課呀！”背著(zhù)書(shū)包的我，出門(mén)就看見(jiàn)了鄰居大爺的問(wèn)候�！班�，是呢！”我應道。于是，這位大爺跟我親熱地聊了起來(lái)，其間，他還給我塞了一壺茶，雖說(shuō)用保溫杯裝著(zhù)，也還能感受到那一陣陣溫暖�！斑�，小權，上初三了，壓力大。唉，給你壺茶喝，我沒(méi)喝過(guò)的呢！好好努力吧�！毕胫�(zhù)他留給我的寄語(yǔ)，抿一口熱茶，淡淡的茶香……
回味，那一口熱熱的茶，還有他對我的'關(guān)心。
夏日炎炎，毒辣的太陽(yáng)像鋼盔一樣，把人囚在它的“殘酷”之下�；ú莶豢爸刎�，只有那綠油油的大樹(shù)還在堅持保護著(zhù)人們�！罢娴姑�，為什么是我呀�！蔽疫@樣暗暗想著(zhù)，一邊在小區的犄角旮旯處尋找著(zhù)昆蟲(chóng)的蹤跡，為做報告，唉！這時(shí)，我見(jiàn)小區廣場(chǎng)那好像有一群人在排隊，我也加進(jìn)了隊伍中，隊伍行進(jìn)得很快，輪到我了。原來(lái)是小區的熱心義工在放發(fā)水呀，接過(guò)水，感受到上面傳來(lái)的冰涼，亂灌一氣，頓時(shí)酷熱消散。
回味，那一口冰涼的清水，還有義工對人們的熱心。
時(shí)光飛逝，轉眼就快到期末了，作業(yè)一科科的都增加了不少。被壓得喘不過(guò)氣來(lái)的我，還得繼續被壓。此時(shí)，門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)，原來(lái)是樓上李阿姨，她提著(zhù)一袋雞蛋，對我母親說(shuō)，小權也挺辛苦的，這還有一袋雞蛋，給他補一補吧！接下來(lái)，一大群熟悉的鄰居也一個(gè)個(gè)來(lái)了，說(shuō)是來(lái)給我加油打氣的，我看在眼里，淚水在心房早已泛濫。
回味，那一聲聲溫馨的鼓勵，還有鄰居對我的愛(ài)護。
在冰冷的城市，我看見(jiàn)了溫情，成了線(xiàn)，成了布，回味它，就如同一杯糖水，暖我心窩。
以在作文600字 24
期待的假期又是不約而至，回家的熱潮和想象中一樣，樓道、校園、車(chē)站…都頓時(shí)變得的嗨不可言。
在車(chē)上，看著(zhù)各種因回家而喜悅的表情，整個(gè)車(chē)廂山發(fā)出一種歡快的芬芳。而火車(chē)停站那一剎那，看到的不僅僅是鞋童們，還有在家坐立不安的父母到站口迎接的隆重身影，同學(xué)們顯然更加激動(dòng)了許多，當然也帶有一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)郁思緒。
到家的第一個(gè)下午，父親和我聊了許久，母親也準備了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌我最?lèi)?ài)吃的菜，當然吃完飯也少不了和母親嘮嘮家常，于是家里的碗筷不一會(huì )兒就被我們母子二人清理完畢。緊接著(zhù)的晚間劇場(chǎng)母親也沒(méi)有停歇，邊看邊給我將劇情的前奏是怎么怎么回事，雖然有些不情愿了解，但聽(tīng)她講的那么認真，我還是完完整整地了解了一番。
忙碌了一天，從學(xué)校的匆匆離校到家中的滿(mǎn)懷熱情，躺在床上的我突然覺(jué)得這個(gè)夜市那么的安靜。想想我們在學(xué)校輝煌時(shí)的景象再看看父母逐漸變滄桑的神情，一股默默的.歉意就匯聚成淚珠迂回在眼角中，此時(shí)只好順勢蓋上身上的被子盡情放松了。
每次看著(zhù)有“對象”的同學(xué)在校園里來(lái)來(lái)回回，獨自走在路邊的我總會(huì )有點(diǎn)淡淡的涼意，可逐漸長(cháng)大我深深的知道，大學(xué)戀愛(ài)的利與弊，故此我希望大學(xué)的生活要活出自己的精彩，不耗費青春的歲月，過(guò)的活有所值。
每到周末也總會(huì )想和別人一樣出去四處游玩、和朋友間段性的出去小聚一談，可是考慮到資金的方面，有些時(shí)候不得不在在游樂(lè )和無(wú)聊中間徘徊，找一些不喜歡、不舒服的無(wú)厘頭借口婉絕，等到不可推遲的地步再出去“瀟灑”。我知道，畢竟每個(gè)人的生活水平不一樣，在現實(shí)的社會(huì )了，不得不考慮的實(shí)惠一點(diǎn)，因為站在我們身后的是辛勤勞碌的父母。
種種的理想、愿望可能會(huì )隨著(zhù)一夜一夜睡眠漸漸淡化，但是我們必須時(shí)刻的提醒自己身處的位置，為了我的家人，為了自己的事業(yè)，為了將來(lái)有一個(gè)幸福的家。那么就乘著(zhù)青春多做點(diǎn)什么，走一趟無(wú)悔人生道路。
以在作文600字 25
明天又是期中考試了，同學(xué)們都抓緊時(shí)間認真復習，只有東東一人最逍遙，瞧!他一會(huì )兒轉過(guò)身去找后面的同學(xué)講話(huà)，一會(huì )兒又竄出教室言稱(chēng)“上廁所”……不但不復習，反而玩得更歡了。東東一向是班里的尖子生，自認為不用復習也會(huì )考得很好。俗話(huà)說(shuō)，驕必敗。隨著(zhù)年級升高，考題越來(lái)越靈活，知識面也越來(lái)越廣，僅靠課堂上那點(diǎn)兒時(shí)間，怎能通曉更多的知識呢?第二天考試，東東一瞅卷子便傻眼了，“糟糕”!許多題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，東東好不容易熬到考試結束。下午，老師發(fā)下閱好的卷子，一個(gè)紅紅的77分映入他的'眼簾，東東呆住了……。
“東東，看看課外書(shū)，豐富一下知識�！薄皷|東，再做幾道練習題”……�！爸懒�，知道了，真煩人，這點(diǎn)兒知識我早就會(huì )了!”每次爸爸媽媽提醒東東看書(shū)做作業(yè)，東東都把嘴巴翹得老高，極不情愿�？蛇@下東東著(zhù)急了，他害怕回家挨打，于是靈機一動(dòng)，拿過(guò)紅筆，把那77改成了99。吃過(guò)晚飯后，東東把試卷給爸爸看，爸爸忙著(zhù)準備他的工作材料，沒(méi)有細看，一眼瞥了99分，就高興地說(shuō)：“嗯，不錯�！辈恢醯�，聽(tīng)了爸爸的表?yè)P，東東一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)：他怕同學(xué)發(fā)現，會(huì )嘲笑他;怕老師發(fā)現，會(huì )不再信任他，更怕……夜深了，星星又在天空中眨著(zhù)眼睛，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可東東卻輾轉反復在床上，不能入睡，他想了很多很多……
第二天一大早醒來(lái)，東東不知哪來(lái)的勇氣，“爸爸，我昨天撒謊作假……”東東話(huà)未說(shuō)完，眼淚便流了出來(lái)，他低下頭，等待著(zhù)爸爸暴風(fēng)雨般批評的到來(lái)�！昂⒆�，誰(shuí)不犯錯誤呢，你能知錯并改正，是好孩子，這次沒(méi)考好，吸取教訓……�！卑职帜怯H切的話(huà)語(yǔ)猶如甘泉般在東東心里流淌。他抬起頭，看著(zhù)爸爸那雙和善的充滿(mǎn)鼓勵與期待的眼睛，心中頓時(shí)明亮起來(lái)。
是啊!人活在這世上最重要的就是誠實(shí)，只要心中充滿(mǎn)誠實(shí)，那就會(huì )有最大的前進(jìn)的動(dòng)力。
以在作文600字 26
新的一年。又是一年呢。和作文庫在一起的時(shí)間又增了一年。不知道，彼此之間的境界是否也上升了一層。
一直喜歡作文庫的界面，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，給人一目了然。不會(huì )說(shuō)一看就心慌。而且注冊登錄等都非常地簡(jiǎn)單，包括發(fā)表文章看文章，看文集，都顯得那么方便。
是啊，作文庫的簡(jiǎn)單，是最大的特點(diǎn)。但，也有些簡(jiǎn)單得不好，也就是說(shuō)，這種簡(jiǎn)單，有利也有弊呢。
我記得曾經(jīng)看過(guò)作文庫的一篇文章，是一個(gè)小作者寫(xiě)的建議作文庫可以明確規定作文庫里的經(jīng)驗值有什么用，讓這些經(jīng)驗值也變得有價(jià)值起來(lái)。其實(shí)真心的，我也認為這些經(jīng)驗值該有他們的用處了吧。雖然不是說(shuō)新的一年就要改變一下網(wǎng)站的風(fēng)格，就要更新。但是，人都是向前的呢！現在很多網(wǎng)站也都是在不斷地更新，不斷地越變越好，越來(lái)越受到廣大群眾的熱衷，越來(lái)越方便他人。難道不是嗎？
作文庫的每篇文章后面最后可以讓讀者有個(gè)留言之類(lèi)的，那樣，有益于文章之間的交流，也有利于作文庫辦網(wǎng)的最初宗旨：提高小作者寫(xiě)作能力，讓每個(gè)文字愛(ài)好者都聯(lián)系起來(lái)。我想，就這樣，沒(méi)有任何交流的寫(xiě)作，并不是那么地好，有些時(shí)候看完一篇文章后我們的感想和想要對寫(xiě)作者說(shuō)的話(huà)都是很多的.。這樣，不僅有利于寫(xiě)作者更好地認識自己的文字，也可以提高寫(xiě)作者的寫(xiě)作水平。畢竟，一直這樣寫(xiě)，沒(méi)有任何的建議，任何的評價(jià)和評語(yǔ)，我們很難發(fā)現自己的不足之處呢。也很難說(shuō)有所改進(jìn)。畢竟，“閉關(guān)鎖網(wǎng)”很難談得上發(fā)展。
接著(zhù)呢�？淇渥魑膸斓墓ぷ魅藛T嘿。給你們我使用這個(gè)網(wǎng)站的感言呢，感想呢。
簡(jiǎn)單的界面，給人整潔有條不紊的踏實(shí)。作文庫的工作人員亦是如此。提現，審文，更新，從來(lái)就沒(méi)有落下。每天都堅持著(zhù)，我想，這表面看起來(lái)是很容易，但是，內部里，絕對沒(méi)有想象中的那么容易吧，因為，這每一個(gè)細節，每一個(gè)環(huán)節都要做的好，讓使用者滿(mǎn)意，是多么地不容易呢。辛苦了，你們真棒！
最后，新年新氣象。期待越辦越好的作文庫。
以在作文600字 27
我的家鄉在江北的一個(gè)小鄉村，在連云港附近，是個(gè)好地方。
我奶奶就住在那個(gè)小村子里，我的童年就是和奶奶一起度過(guò)的。
那里雖談不上有多少的好山好水，但是一年四季的景致和趣味也不比別的地方差。
春天的時(shí)候百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅的景象甚是好看，走在田野上，溫和的`陽(yáng)光灑下，照在花朵上，風(fēng)一吹，那些在陽(yáng)光下的花朵就像小星星一樣撲閃撲閃的，很是可愛(ài)。大樹(shù)抽出了嫩枝新芽，碧綠碧綠的，在微風(fēng)中輕輕的晃動(dòng)，仿佛在招手一樣，顯得十分動(dòng)人。
夏天到了，知了趴樹(shù)上聒噪的叫聲使人煩躁，這時(shí)的樹(shù)蔭顯得更加的濃密了，大人們喜歡端著(zhù)茶壺，躲在陰涼的地方休息聊天，小孩子們喜歡在一起游泳戲水，稍微有些勤奮的，不一會(huì )可以摸到一大盆螺螄和河蚌。晚上炒菜吃。更有甚者去林子里找野草莓吃。
秋天是個(gè)收獲的季節，我們可以去果園玩。果園里滿(mǎn)是蘋(píng)果和梨子，蘋(píng)果是半紅半青的，梨子是棕色的，不是黃的，一個(gè)個(gè)像胖乎乎的小娃娃一樣，掛在樹(shù)上，十分好看，那里面一般不用農藥，摘下來(lái)一個(gè)就可大快朵姬了，蘋(píng)果的味道十分的美味。梨子雖然不是太好吃，但是味道還不錯。
冬天的時(shí)候，我們的家鄉成了雪的世界，外的的雪總是在飄落個(gè)不停，想伸出手去接，可惜的是雪花一到手掌就化成了水了，再接一個(gè)，又接一個(gè)，可是雪花總是那樣故技重施。地上鋪著(zhù)一層白花花的“雪地毯”，在陽(yáng)光的照耀之下，仿佛是綴滿(mǎn)了寶石的白地毯一樣一閃一閃的，我們必須要穿著(zhù)厚厚的衣服帶個(gè)大大的帽子出去玩。我們總是會(huì )在一起打雪仗或者抓一把雪往別人衣領(lǐng)子里灌。叫他冷的縮脖子。玩膩了，就回家看電視或睡覺(jué)，往往第二天早上一起來(lái)，家家門(mén)口都會(huì )立著(zhù)一個(gè)奇怪的大雪人，也許是為了開(kāi)心或者是故意的。
這就是我的家鄉，一個(gè)溫暖，美麗的地方，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的地方。
以在作文600字 28
春風(fēng)的過(guò)錯在于喚醒了萬(wàn)物，卻沒(méi)給它們一點(diǎn)繁榮的樣子，但是，被春風(fēng)喚醒的生物，往往是蓄力待發(fā)。春風(fēng)-也塑造了一個(gè)生機勃勃、盎意的春天。許多人怕出錯，但出錯常常是對理性的一個(gè)新認知，讓你成長(cháng)起來(lái)。
在開(kāi)始時(shí)，你對自己一無(wú)所知，對世界感到很陌生，由于生活，你必須去判斷，經(jīng)歷一些事，但是缺乏理性的認識，你會(huì )失敗，會(huì )犯錯，會(huì )遭人詬罵，恥笑，這些都是必然的�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，也許，同樣的錯誤會(huì )發(fā)生在后人身上，到那時(shí)候，多情煙雨，誰(shuí)還會(huì )記得這一些。
所以說(shuō)，出錯不是錯，在出錯后不必庸人自擾，而是讓錯誤不再出，就像“吃一塹長(cháng)一智”。我的表姐就是很好的例子。那年，初出乍到的表姐小視了世事的紛爭，沒(méi)有顧大家的勸阻4，沒(méi)有準備的去考大學(xué)，結果又復讀，當時(shí)表姐就懊悔的說(shuō)：“真是個(gè)錯�！辈贿^(guò)，她的那年復讀，是非�？炭嗟�，因為那次的出錯，這次她有了十足的把握，才可以考上大本。出錯為她的.求學(xué)之路鋪上了墊基石。在畢業(yè)典禮上，那句話(huà)縈繞在大堂上：錯誤并不丑陋，出錯也不可怕。丑陋的是沒(méi)有正視錯誤，可怕的是出錯而不改正。在風(fēng)吹起如花般破碎的流年里，錯誤總在我的生命中，閃耀、閃耀，成為我命途中最美的點(diǎn)綴。
也許，千百年后，世上真會(huì )出現完人，但是，至少到現在，人無(wú)完人。而我也相信，那個(gè)完人，也是千萬(wàn)次出錯后鑄就的成功。這樣，你的過(guò)錯，也就會(huì )得到大家的原諒，因為你不是完美無(wú)瑕而我也不是。
飄零的年華，原本都是一個(gè)錯。生在沉浮的世界，環(huán)繞著(zhù)青春的沉默，每一步的落下，你才知道是對是錯，錯了，你才知道正確的路。在一番顛沛流離之后，再度回首，你會(huì )發(fā)現，一次次出錯帶你走到這里，帶你走到出頭的那天，走到你發(fā)光的那個(gè)地方。
以在作文600字 29
微笑，一位素不相識的售票員阿姨，她的微笑雖然過(guò)了很久，但我卻難以忘懷。
那是一個(gè)早晨，我第一次乘坐公交汽車(chē)去外婆家，上了班車(chē)，由于早上起得有些早，我不知不覺(jué)的睡著(zhù)了……
“小朋友，醒一醒�！泵悦院�，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在叫我。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，哦，是售票員阿姨正微笑著(zhù)�！澳闶堑浇K點(diǎn)站下車(chē)嗎？”��！眼前的一切讓我震驚了，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，車(chē)上只有我一個(gè)乘客了。
我望著(zhù)售票員阿姨，說(shuō)：“阿姨，我坐過(guò)站了，我應該是在31號站臺下車(chē)的�！�
“那就到車(chē)站里去等吧，那里還有回去的車(chē)�！卑⒁虒ξ艺f(shuō)。
“阿姨，我……我沒(méi)錢(qián)了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
售票員阿姨聽(tīng)了，低頭從包里掏出兩塊錢(qián)，對我說(shuō)：“走，我給你買(mǎi)票去�！�
買(mǎi)完票，阿姨把我送上車(chē)，說(shuō)：“小朋友，你以后可要小心��！”
“嗯，我知道啦，阿姨，謝謝您！我一定會(huì )把錢(qián)還給您的`！”我對著(zhù)阿姨保證。
“小王，這姑娘挺能睡的，麻煩你在31號站臺叫她一下�！卑⒁滔蛩緳C交代了一下，笑著(zhù)微笑著(zhù)對我，“好啦！再見(jiàn)啦！小朋友�！闭f(shuō)完，臉上露出兩個(gè)小酒窩。
“再見(jiàn)，阿姨！”我望著(zhù)阿姨遠去的背影，不知怎么說(shuō)才好，只覺(jué)得眼睛已經(jīng)濕潤了。
第二天，我急急忙忙地又上了那輛班車(chē)，我再次遇到了那位售票員阿姨。
“呦，這不是昨天那位小朋友嗎？昨天沒(méi)有睡著(zhù)了吧？”她笑著(zhù)問(wèn)。
“沒(méi)有，阿姨，這是兩塊錢(qián)，還給您！謝謝您！”我拿出兩塊錢(qián)遞給了她。
“哎呀，兩塊錢(qián)算什么嘛，你還記在心上。真乖！”她微微一笑地說(shuō)著(zhù)，臉上露出兩個(gè)小酒窩。聽(tīng)了她的話(huà)，我也開(kāi)心地笑著(zhù)。
后來(lái)，不知什么原因，我再也沒(méi)有遇到過(guò)那位好心的阿姨。她是多么平凡的一個(gè)人，可她卻有一顆金子般的心！
以在作文600字 30
別人常說(shuō)：“做人要有風(fēng)度�！钡钟袔讉�(gè)人能詮釋風(fēng)度，直到遇到了“他”，我才知道“風(fēng)度”。
三月桃花開(kāi)，我漫步在公園里欣賞漫天的桃花。盡情享受著(zhù)春天帶給我的舒適與溫暖，一陣微分吹過(guò)來(lái)夾雜著(zhù)少女銀鈴鐺般的笑聲。笑聲甜美，我看見(jiàn)了一對對少男少女在公園的草地上撲蝶玩耍，記憶被勾起，記憶中的“他”闖入了我的腦海�！八笔俏亦従蛹业囊晃淮蟾绺�，小時(shí)候的我總喜歡纏著(zhù)他一起玩，小時(shí)候的我是被爺爺奶奶寵壞的小孩兒，我總是喜歡鬧小脾氣，異常頑皮。記得，有一次我纏著(zhù)大哥哥非要他跟我去公園里捉蝴蝶。我蹦跳著(zhù)走在前面，嘴里哼著(zhù)歌，一邊跑一邊回頭讓他快點(diǎn)。突然我好像撞到了什么我一時(shí)跌坐在地上，頓時(shí)我便感到十分委屈，站起來(lái)就對著(zhù)被我撞到的那個(gè)人發(fā)脾氣，說(shuō)他為什么不看著(zhù)點(diǎn)路，害得我被撞倒。大哥哥聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，連忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事。知道事情的經(jīng)過(guò)后，大哥哥非要拉著(zhù)我跟他一起對別人道歉，一股委屈感頓時(shí)涌上心頭，眼淚如斷線(xiàn)的珍珠般直往下掉“憑什么，我為什沒(méi)要跟他道歉，我都被撞跌在地上了，憑什么要我跟他道歉，我才不要�！蔽页�(zhù)大哥哥喊道，我猛然甩開(kāi)他的.手走開(kāi)，獨自一人坐在長(cháng)椅上生悶氣。大哥哥坐在我旁邊一句話(huà)沒(méi)說(shuō)靜靜地看著(zhù)我，我忍不住問(wèn)他：“為什么要我向他道歉，明明撞到的是我�！贝蟾绺巛p笑一聲，聲音如微風(fēng)般拂過(guò)我的心頭，漾起一圈圈漣漪，我頓時(shí)就像泄了氣的皮球般，剛剛的氣勢早就不知道哪里去了。大哥哥輕聲說(shuō)道：“世界上每天都會(huì )發(fā)生許多的小意外，小糾紛如果每個(gè)人都像你一樣鬧小脾氣不去包容別人，那么世界將會(huì )變得一團亂麻。在生活中要學(xué)著(zhù)去包容別人，要有風(fēng)度，不能因為你自己的一點(diǎn)小脾氣就不去包容別人�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那么大哥哥，我以后也會(huì )學(xué)著(zhù)去包容別人，做一個(gè)有風(fēng)度的人�！�
好幾年過(guò)去了，盡管大哥哥早已搬走，但是他卻教會(huì )了我“風(fēng)度”，讓我去做一個(gè)有“風(fēng)度”的人。他仍然在我的記憶中不可磨滅。
以在作文600字 31
小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,但我們的友誼依舊存在.雖然我們兩個(gè)有時(shí)會(huì )鬧情緒,有時(shí)會(huì )絕交,有時(shí)會(huì )不理解對方,但是我們依舊是很好的朋友.
那天天氣陰沉沉的，天空一片灰暗，而正在這天的中午出去玩的時(shí)候，由于跑的太快，猛地一下撞在了“小辣椒”的身上，還使勁地踩在了“小辣椒”的嶄新的白球鞋上，我的黑腳印便“深深地”印在了她鞋上。今天真是“冤家路窄”，非讓我這個(gè)“笨嘴拙舌”的人撞到了“小辣椒”又踩臟了她的新白球鞋。我像是熱鍋上的螞蟻，心臟像是掉在了最底層。頓時(shí)，我的臉紅得像番茄一樣，我鼓足了勇氣，支支吾吾地對她說(shuō)：“對...對...對不起...”話(huà)一出口，我又后悔了，“小辣椒”這時(shí)候應該一邊像“母老虎”一樣叉著(zhù)腰，一邊冒著(zhù)火對我說(shuō)“對不起能值多少錢(qián)”的，可是都半天了，她都沒(méi)出聲。只見(jiàn)她看了看白球鞋，又把目光落在了我身上。我看著(zhù)她，便又迅速地低下頭，我更忐忑不安了，心里上上下下的`翻滾，仿佛五臟六腑都挪動(dòng)了位置，后背不禁冒出了冷汗。這下我完了，徹底地完了，“小辣椒”是不是在想要怎樣對付我，怎么把我逼下懸崖讓我掉下去，怎樣讓我無(wú)地自容?天啊!我要怎么辦啊!我掏出手紙，心里暗暗想：現在沒(méi)辦法了，只有這樣子了。于是，我便要拿紙去擦“小辣椒”的新白球鞋，可剛要擦，“小辣椒”便抓住了我的胳膊，把我扶了起來(lái)。我感到很奇怪又緊張，她要干嘛?她好像看出了我的心思，便連忙不好意思地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，白球鞋洗洗就干凈了，不用太介意�！蔽以尞惖赝�(zhù)她，用疑惑的眼神望著(zhù)她�！皩Σ黄�，平常我經(jīng)常欺負同學(xué)，希望你們不要放在心上，我以后會(huì )改正，不會(huì )再那樣了�！蔽医K于反應過(guò)來(lái)了，便連忙對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)‘對不起’的應該是我...”于是，我們都笑了，也成為了很好的朋友.
現在雖然分開(kāi),但我們依舊還是會(huì )聯(lián)系,因為我們的友誼并沒(méi)有結束!
以在作文600字 32
《握雞蛋》握雞蛋在我五彩繽紛的記憶中，有一堂課讓我回味不已，每當我想起那一堂課，我就不由的一笑那天下午的語(yǔ)文課上，老師手里拿著(zhù)一枚雞蛋，微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩個(gè)握雞蛋的游戲好不好？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不相信老師說(shuō)的話(huà)，上課怎么能玩游戲呢？不知哪一位同學(xué)帶頭歡呼起來(lái)，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，歡呼起來(lái)，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的：有的同學(xué)把手握成“V”形，在空中揮舞著(zhù)。有的同學(xué)興奮地甚至站在桌子上歡呼起來(lái)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)：“誰(shuí)先第一個(gè)做這個(gè)游戲呢？”剛剛安靜下來(lái)的教室立刻又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們把手舉得高高的'，像怕老師不叫他似的。 老師先叫了一位瘦點(diǎn)的女同學(xué)，只見(jiàn)她走上講臺，用右手抓起了雞蛋，使盡了全身的力氣，臺下的同學(xué)也都為她加油，聲音一個(gè)比一個(gè)喊得響亮。但那枚雞蛋在她手中安然無(wú)恙。最后，她不情愿的對老師說(shuō)：“我握不碎�！迸_下的男同學(xué)忍不住了，對老師說(shuō)：“老師，女生的力氣小，叫一個(gè)男生試試？”老師叫了一個(gè)男生，被老師叫道的那個(gè)男生胸有成竹的走上講臺，接過(guò)雞蛋，放在手心里，把頭過(guò)去，然后用盡全身的力氣去握雞蛋，怕被握碎的雞蛋清弄到他身上，每隔一會(huì )兒，便回頭看看雞蛋碎了沒(méi)有，同學(xué)們被他的樣子逗得哈哈大笑。還有一位同學(xué)竟問(wèn)老師：“老師，這是真雞蛋嗎？”老師笑了，只見(jiàn)他拿起雞蛋，往黑板上輕輕一磕，蛋清和蛋黃飛快的流了出來(lái)。老師告訴我們：“雞蛋為什么用力握不碎，而在墻上輕輕一磕就碎了。因為握雞蛋時(shí)，手掌把你的力氣平均分散了，達不到使蛋殼破碎的力量，而在墻上輕輕一磕就碎了，是因為力氣集中在蛋殼的一個(gè)點(diǎn)上，使蛋殼的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了�！� 這節課，我們不僅玩了游戲，還多了一些知識，使我終生難忘。
以在作文600字 33
成績(jì)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因學(xué)習成績(jì)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的`搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著(zhù)大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買(mǎi)的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫(xiě)完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了�？季砩弦粓F團末干的墨跡張著(zhù)呀，舞著(zhù)爪，齜著(zhù)牙，挑著(zhù)眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準備開(kāi)口，看著(zhù)那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話(huà)的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧�？伤辉诤�，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起�！敝钡侥且豢�，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
以在作文600字 34
我是位文靜內斂的小姑娘，我擅長(cháng)繪畫(huà)、唱歌、吹葫蘆絲等等，但我最擅長(cháng)的還是作文。
每當老師宣布要寫(xiě)作文時(shí)，我心里就非常高興：“耶，終于寫(xiě)作文了，看我大展身手吧！”
記得那一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們有篇作文，帶回家寫(xiě)�！薄疤昧�！”我心里歡呼起來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)：“題目是：《我的老師》�！薄扒�，雕蟲(chóng)小計，這哪能難倒我呀！”
可回家真正寫(xiě)的時(shí)候，我卡在了第一個(gè)格子上，我想來(lái)想去，就是找不到一個(gè)好的開(kāi)頭，突然，我想起了一些老師下課前說(shuō)的話(huà)，”哈！相貌，老師叫我們寫(xiě)相貌�！蔽倚南�，然后“刷刷刷”地一下就寫(xiě)好了，相貌，我有個(gè)好老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩顆黑葡萄在那水汪汪的'大眼睛里閃閃發(fā)亮，還有......
“還有特點(diǎn)和愛(ài)好�！蔽蚁�，接下來(lái)我又花了半小時(shí)才把特點(diǎn)和愛(ài)好寫(xiě)好，“她很漂亮，如果你想找到她，可容易了！你只要記住她那瀑布似的長(cháng)發(fā)及腰，經(jīng)常穿一身棕色的衣服，年紀三十左右，說(shuō)話(huà)聲音很溫柔......”
接下來(lái)，寫(xiě)什么呢，我懵了。我急的直冒汗，便隨手在書(shū)架上抽了一本《古詩(shī)文誦讀》讀了起來(lái)，因為我一著(zhù)急就會(huì )看書(shū)。突然，我腦海中呈現了一個(gè)奇妙的想法：“這些詩(shī)人從小就開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了，那不防我也當一回‘小詩(shī)人’吧�！�
我想來(lái)想去，終于琢磨出一首小詩(shī)，名叫《牢記心中》：
我有一位好老師，擁有最美的臉頰。
不知長(cháng)大以后，同學(xué)們會(huì )不會(huì )忘記。
但我不會(huì )忘記，她那最美的臉頰。
我會(huì )永遠牢記心中！
我有一位好老師，擁有最甜的聲音。
不知長(cháng)大以后，同學(xué)們會(huì )不會(huì )忘記。
但我不會(huì )忘記，她那最甜的聲音。
我會(huì )永遠牢記心中！
當這首詩(shī)寫(xiě)完時(shí)，我的文章也到了末尾，最后，我用真心的祝福結束了這篇美好的作文。
以在作文600字 35
今天下午，我邁著(zhù)輕盈的腳步走在回家的路上，心里格外激動(dòng)，因為我的作文發(fā)表啦！
一到家門(mén)口，我迫不及待地掏出鑰匙，打開(kāi)防盜門(mén)，突然發(fā)現媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我忙放下書(shū)包，一蹦一跳地來(lái)到媽媽面前，大聲說(shuō)：“媽?zhuān)业淖魑脑陔s志上發(fā)表啦！”
媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“是嗎？快給我看看！”還沒(méi)等我拿呢，媽媽已經(jīng)大步流星地走到我書(shū)包前，雙手在里面不停地翻著(zhù)。突然，媽媽右手拿出一個(gè)牛皮紙信封對我說(shuō)：“是這個(gè)嗎？”“對��！”我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽把信封里的雜志拿出來(lái)，翻開(kāi)目錄，找到我的作文，認認真真地讀了起來(lái)。讀罷，興沖沖地走進(jìn)臥室，對正在看電視的外婆說(shuō)：“媽?zhuān)�，應越的作文發(fā)表了�！蓖馄乓幌伦舆珠_(kāi)了嘴巴，樂(lè )呵呵地笑起來(lái)，然后戴上老花眼鏡，邊讀邊點(diǎn)頭：“寫(xiě)得不錯，把她爸爸夸得跟朵花似的�！�
媽媽笑了，又拿著(zhù)雜志走到書(shū)房：“孩子她爸，你先別看報紙了，看看，孩子作文發(fā)表了，而且寫(xiě)的還是你呢！”爸爸饒有興趣地說(shuō)：“哦！那我是要看看�！�
“嗯，不錯，不錯！不過(guò)我覺(jué)得自己比上面寫(xiě)的還要好�！蔽衣�(tīng)到后便走到爸爸面前提醒道：“老爸，做人不能太驕傲哦！”爸爸故作生氣地說(shuō)：“嘿，你還學(xué)會(huì )教訓老爸啦！”
“哈哈哈……”全家人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。
習作能公開(kāi)發(fā)表當然是一件令人高興的事，小作者懷著(zhù)興奮和激動(dòng)的心情把這個(gè)好消息帶回家中，感染了家中的每個(gè)人。習作通過(guò)人物之間的對話(huà)來(lái)刻畫(huà)人物，表現人物的.思想情感，從中，我們看到了關(guān)心孩子的媽媽、慈祥的外婆以及幽默的爸爸，這是習作的亮點(diǎn)。其次，在內容安排上也是井然有序，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的生活情趣。讀者們讀后也能充分感受到好消息給“家”帶來(lái)的和諧、溫暖和幸福，這是習作的又一亮點(diǎn)。
以在作文600字 36
有一天感到無(wú)聊，翻書(shū)柜的時(shí)候，發(fā)現了自己在作文班一直保存的作文本。
一頁(yè)一頁(yè)打開(kāi)來(lái)，看看著(zhù)自己的作文，篇幅越來(lái)越長(cháng)，分數越來(lái)越高，修改越來(lái)越少，心歡快地蹦著(zhù)，最終目光定格在一片《窗外》的習作下。
這篇文章在我的“好作文排行榜”里位居第二，算是我本人比較喜歡的一篇作文了。我寫(xiě)的是窗外的一只流浪貓。這只貓的'原型是奶奶喂養的一只流浪貓，奶奶對它很好，每天都會(huì )給它喂飯。見(jiàn)它流浪居無(wú)定所，奶奶便給它搭了一個(gè)小窩，從此它就住下了，也算是奶奶的貓了吧。當初這篇作文拿了高分，我光顧著(zhù)跟爸媽分享喜悅了，卻忘了跟那只流浪貓道個(gè)謝，畢竟沒(méi)有它我還寫(xiě)不出來(lái)呢。后來(lái)直到這只貓生病死了，我卻一直沒(méi)有把心中的謝謝說(shuō)出口，很是愧疚。這篇作文題目被老師改成了《窗里窗外》，我用這個(gè)作文名給我的第一本作文集命名，是因為這篇作文受到了身邊人的好評，才給了我寫(xiě)作文的動(dòng)力，我下定決心要創(chuàng )造出更多優(yōu)秀的作品。我后來(lái)創(chuàng )作了許多作品，比如《緣分》《一個(gè)追動(dòng)漫人的心里話(huà)》《海的兒女》都是有故事，有思考的受到老師贊美的佳作。
寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，漸漸，我發(fā)現自己愛(ài)上了寫(xiě)作。每當我通過(guò)寫(xiě)作記錄自己的感受，生活的點(diǎn)滴時(shí)，總感覺(jué)十分的滿(mǎn)足。寫(xiě)作成了我放松自己的方法，能讓我的大腦放空。從前每一次上課，我期待的是與同桌聊天，現在期待的是老師出什么題目，老師又會(huì )跟我們分享什么好文。我的每一篇文章都是經(jīng)過(guò)思考寫(xiě)下來(lái)的，不寫(xiě)無(wú)聊空洞的文章，而是抒發(fā)了自然的真情實(shí)感，向這個(gè)世界做出我自己的真實(shí)表達。從《窗里窗外》激發(fā)了我對寫(xiě)作的興趣開(kāi)始，現在的我也經(jīng)常想著(zhù)，以后當一名作家，用文字描繪生活的點(diǎn)滴。
每一份作品都應該被珍藏，因為它是你成長(cháng)的足跡，它屬于你自己的創(chuàng )作，會(huì )成為你人生的點(diǎn)滴回憶。
以在作文600字 37
安義三小真美呀！
我們的學(xué)校在盛世桃園的旁邊。
有一天，我去上學(xué)，我看見(jiàn)了我們學(xué)校的花兒。我覺(jué)得很美，忍不住我聞了聞，摸了摸，隱隱約約聽(tīng)到它們在唱歌，我感到自己太幸福了。所以我想在家里也種幾種花，這樣就可以天天看見(jiàn)這么美麗的花了。
走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一棵棵大樹(shù)，從近處看是大的。從遠處看，好像變小了，太神奇了。我玩了好久，發(fā)現大樹(shù)好像士兵。我突然聞到了一陣陣清香，我想要多種幾棵樹(shù)就好了！
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了長(cháng)長(cháng)的小草，本來(lái)是想要遲到了�？墒俏疫�是忍不住拔了幾根，做了幾種東西，打算送給同學(xué)。
走到了操場(chǎng)上，那真是熱鬧，小灰在跑步，孟棄欣在玩跳繩，簡(jiǎn)直是一個(gè)開(kāi)心的天堂。
“叮當……”上課呤晌了，我們就開(kāi)始早讀了。同學(xué)們用自己最響亮的聲音朗讀著(zhù)：“一葉秋風(fēng)，一葉秋雨，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)……”
這就是我們美麗的學(xué)校呀！
愷
龍津小學(xué)真美麗��！
早晨，太陽(yáng)溫柔地照射著(zhù)大地，空氣中彌漫著(zhù)青草的芳香。天空上有群大雁飛過(guò)，一會(huì )排成“一”字，一會(huì )排成“人”字。沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，我背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )地上學(xué)去。
我來(lái)到龍津小學(xué)門(mén)口，學(xué)校大門(mén)就像一個(gè)站崗的士兵，守護著(zhù)美麗的校園。走進(jìn)大門(mén)，操場(chǎng)上聳立著(zhù)一排排又粗又壯的梧桐樹(shù)。微風(fēng)來(lái)臨，綠葉隨風(fēng)飛舞，好像在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。
操場(chǎng)的一角有各種各樣的花兒，有紅色的杜鵑花，有黃色的迎春花，還有粉色的桃花，鮮艷奪目。桃花的形狀為五角星形，花蕊像細鐵絲一般。它的莖是筆直的.，有的向上開(kāi)，有的向下開(kāi)，像一個(gè)個(gè)舞蹈家。微風(fēng)過(guò)處，傳來(lái)縷縷清香，真是令人陶醉。
許多小朋友在操場(chǎng)上跑步、做游戲，你追我趕，他們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，這里成了歡樂(lè )的海洋。
我愛(ài)這美麗的校園，我愛(ài)龍津小學(xué)。
以在作文600字 38
以前是不喜歡寫(xiě)作文的，每當老師布置作文時(shí)，我都會(huì )咬筆桿，抓著(zhù)頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對作文的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。
有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀(guān)，引導我們觀(guān)察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫(xiě)一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫(xiě)了近五百字，而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫(xiě)出的作文就得了A（較好）。我也因為作文寫(xiě)得較好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺念出令自己得意的那篇作文，每當讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì )悄悄地揚起嘴角，快樂(lè )��！在寫(xiě)作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱(chēng)贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的`一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫(xiě)得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開(kāi)了。原來(lái)我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，寫(xiě)作文要從觀(guān)察開(kāi)始……寫(xiě)作文有個(gè)秘訣：“我手寫(xiě)我口，我口言我心……哇，原來(lái)是作文課，老師又在指點(diǎn)我們寫(xiě)作呢，也不知今天怎么啦，寫(xiě)作文時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。此時(shí)我快樂(lè )極了。這次我的作文本上首次出現了A+（好）的字樣。老師夸獎我寫(xiě)得細致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫(xiě)作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(cháng)快樂(lè )也隨之多了起來(lái)�，F在寫(xiě)作是我生活學(xué)習中的一部分，每當我發(fā)現了有趣的事，我會(huì )把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。當我有煩惱時(shí)向作文傾訴，當我有快樂(lè )時(shí)，我會(huì )與作文分享。遇到困難時(shí)，我也寫(xiě)下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫(xiě)作讓我體會(huì )到樂(lè )趣，作文讓我們一起快樂(lè )地成長(cháng)吧！
以在作文600字 39
星期三的下午，我們全校以各班為單位舉行“口頭作文競賽�！蔽覀儼嗟男‘�(huà)家楊甲瑤，張仁瑞把黑板布置得很漂亮。黑板中心寫(xiě)了“口頭作文競賽”幾個(gè)大字，周?chē)籍?huà)了畫(huà)，真像一座豪華的宮殿。
第二節課張老師把桌子擺成了8組，每組7人，大家圍在一塊，每人都講一遍，然后每組挑選出2名講得比較好的同學(xué)。
第一輪我們組的高少宇講的是“最高興的一件事，”講了他和媽媽去公園劃船的過(guò)程，講的有聲有色，非常好。我講的是“最難忘的.一件事”是去年六一我們參加寶雞市“尋找美麗中華”的朗誦演出。我們倆都被選上了。
第二輪是在全班講演，共選出16名同學(xué)。題目是：我最喜歡的或幻想作文“未來(lái)的學(xué)校�！蓖醯て贾v的是：“我最喜歡的小鬧鐘，”講了小鬧鐘的來(lái)歷，用途還講了自己修好小鬧鐘的過(guò)程，講得非常好。張清波講的是：“我最喜歡的媽媽�！庇幸淮�，他和媽媽去上街，天突然下起了大雨，情急之下，媽媽把她的大衣脫下給他披上，而媽媽卻淋濕了。表現了無(wú)私的母愛(ài)。講的真實(shí)，動(dòng)人。當輪到我講時(shí)，我的心情緊張得像拉滿(mǎn)的弓弦，心里像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚直跳。但當我看到全班同學(xué)用充滿(mǎn)信任的目光看著(zhù)我，張老師則用鼓勵的眼神面帶微笑地注視著(zhù)我，好象在對我說(shuō)：“不要慌，大膽說(shuō)�！蔽业男那闈u漸恢復了平靜。于是我挺起了胸，穩定了一下情緒，勇敢地抬起了頭，望著(zhù)講臺下幾十雙灼熱的目光大聲講演起來(lái)。起先聲音還是有點(diǎn)顫動(dòng)，但講著(zhù)講著(zhù)就不知不覺(jué)的把思緒全放在“未來(lái)的學(xué)�！敝�，聲音也大了，也有感情了。等我講完，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，最后，我以略高的成績(jì)獲得了第一名。
我的心里美滋滋，清爽爽的。但我認為其他同學(xué)都講得好，各有各的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這次競賽，我要用其他同學(xué)的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，爭取下次講得更好，來(lái)回報老師的栽培和同學(xué)們的厚愛(ài)。
以在作文600字 40
升入初中前的暑假里的某一天，我無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，望著(zhù)窗外蔚藍的天空，靜靜地發(fā)呆。這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)了，對我說(shuō)：暑假的這一段大好時(shí)光不能荒廢了，這段時(shí)間里你多讀點(diǎn)書(shū)吧，給你買(mǎi)了本高爾基的《童年》，這本書(shū)很適合你這個(gè)年齡段讀。
我愣了愣，雖然不了解這本書(shū)，但無(wú)聊的我總算有件事情可以做了，我又轉念一想，自己可以在書(shū)中遨游了，我一蹦三尺高，心中喜悅且興奮。
約三天后，我心心念念的送書(shū)的快遞終于到了。等待姐姐去快遞的過(guò)程中，我著(zhù)急地想熱鍋上的螞蟻，想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。終于，期待的門(mén)鈴聲響了。我飛快打開(kāi)門(mén)，取過(guò)快遞，飛奔到了自己的房間。拆開(kāi)快遞，一本嶄新無(wú)暇的'《童年》呈現在我的面前。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。
《童年》一書(shū)以主人公阿廖沙的視角來(lái)展現十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書(shū)中有許令人印象深刻的事，如：阿廖沙與同伴撿破爛賺錢(qián)、阿廖沙因染壞一塊布而被外祖父打到昏死文中刻畫(huà)了形形色色的丑陋的人物形象：貪婪又吝嗇的外祖父、自私粗野的舅舅等。但這部書(shū)中也不缺乏正義光明的代表，有慈祥善良的外祖母，正直的葛利高里，樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡。他們都給了阿廖沙支持與溫暖，讓他成為了一個(gè)堅強、善良、勇敢、正直的人。
對我而言，《童年》如同一部永不凋零的文學(xué)著(zhù)作之花。它讓我懂得了珍惜與堅持，因為世界上有數以萬(wàn)計的人的處境比自己糟糕，他們從未放棄，一直在頑強地堅持。與他們相比，自己的生活條件好多了，平時(shí)遇到的困難也不算什么。還有在生活中要勤儉節約，不能浪費和奢侈，要尊重長(cháng)輩。唯有如此，才能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的新時(shí)代少年。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，既可以增長(cháng)知識，又可以陶冶情操，實(shí)在是令人收益無(wú)窮。同學(xué)們，快捧起手中的書(shū)本，在知識的海洋中盡情遨游吧！
以在作文600字 41
以前是不喜歡寫(xiě)的，每當老師布置時(shí)，我都會(huì )咬筆桿，抓著(zhù)頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴肅的樣子，可她上的`課就是那么的與眾不同。
有一次，課李老師帶我們到植物園參觀(guān)，引導我們觀(guān)察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫(xiě)一篇。不知道為什么我那篇居然寫(xiě)了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫(xiě)出的就得了a（較好）。我也因為寫(xiě)得較好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺念出令自己得意的那篇，每當讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì )悄悄地揚起嘴角，快樂(lè )��！在寫(xiě)作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱(chēng)贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫(xiě)得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開(kāi)了。原來(lái)我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，寫(xiě)要從觀(guān)察開(kāi)始……寫(xiě)有個(gè)秘訣：“我手寫(xiě)我口，我口言我心……哇，原來(lái)是課，老師又在指點(diǎn)我們寫(xiě)作呢，也不知今天怎么啦，寫(xiě)時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。此時(shí)我快樂(lè )極了。這次我的本上首次出現了a+（好）的字樣。老師夸獎我寫(xiě)得細致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫(xiě)作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(cháng)快樂(lè )也隨之多了起來(lái)�，F在寫(xiě)作是我生活學(xué)習中的一部分，每當我發(fā)現了有趣的事，我會(huì )把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。當我有煩惱時(shí)向傾訴，當我有快樂(lè )時(shí)，我會(huì )與分享。遇到困難時(shí)，我也寫(xiě)下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫(xiě)作讓我體會(huì )到樂(lè )趣，讓我們一起快樂(lè )地成長(cháng)吧！
以在作文600字 42
“年味就是食香�！边@句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。確實(shí)，孩子們過(guò)年期待的事情莫過(guò)于三項：假期，食物和壓歲錢(qián)。而對于我來(lái)說(shuō)，最純正的年味永遠是在舌尖上綻放的味蕾。
每到新年之前的倒計時(shí)，老一輩兒炮制的酥肉已經(jīng)酥在我心里了。那些酥肉表面像均勻地鍍了一層碎金，用手指按上去，一定會(huì )是酥碎的，捏在手里的`感覺(jué)更是美妙！這樣的小酥肉，再配上一些臘八蒜，或是剛出鍋的肉丸子，那味道簡(jiǎn)直令人不可抗拒。當你把酥肉放在鼻子下，一股焦而清的香氣夾雜在若有若無(wú)的松枝香氣中撲面而來(lái)，讓你本已激動(dòng)不已的味蕾再次騷動(dòng)不安起來(lái)，放一塊兒在口中，外焦里嫩，酥脆可口，勁道鮮香……美味得讓你欲罷不能，不得不說(shuō)，酥肉激活了新年。
而剛剛提到的臘八蒜，更是年味中濃墨重彩的一筆。臘八蒜是要比酥肉早一點(diǎn)腌制的，奶奶便在臘月初八那天打開(kāi)雪藏了大半年的“臘八罐”——每年奶奶都用這個(gè)罐子。先是剝蒜，在奶奶輕巧手指的翻動(dòng)下，一個(gè)個(gè)蒜瓣露出滑嫩的白胖的身子，再將它們收起，放入罐子中，腌蒜的配料也很簡(jiǎn)單，只是冰糖，陳醋，白醋和鹽。等到腌好后，白嫩的蒜，已經(jīng)穿上深綠色的外衣，咬一口在嘴里：微辣，淡酸，清甜，三味交加，縈繞在舌尖。仿佛是歲月和這“臘八罐”賦予了它獨特的味道——文化的傳承，濃濃的年味。
除此之外，還有年糕。糯米的，黃米的，樣樣俱全，蒸、炒、炸，個(gè)個(gè)味美。
另外，長(cháng)輩們還喜歡買(mǎi)排骨、五花肉、海鮮等菜肴。奶奶愛(ài)吃五花肉，年年都要做。那紅彤彤、油亮亮的肉塊整齊地在盤(pán)中列隊，再將湯汁兒澆上去，先燉后炒，這樣一盤(pán)色香味俱全的紅燒肉就可以上桌了。
也許是味覺(jué)的影響，我仿佛忘記了耳邊從未間斷的鞭炮聲，門(mén)口新貼的對聯(lián)。的確，在人們心中，尤其是孩子們心中，年味往往是食味，那樣令人向往，垂涎，久久回味。
以在作文600字 43
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸�！弊咴趰{口小庫邊，耳邊是蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，頭頂是藍天白云，心中淡淡飄過(guò)的，便是這首韋莊的《菩薩蠻》。 當你迂回山間不勝引頸張目之苦時(shí)，忽然，一條條銀練素帶在遠方閃閃爍爍，你兀地眼前一亮，倍覺(jué)這碧波粼粼的一江水鮮活可愛(ài)，待你行走于水庫的岸邊時(shí)，這蕩漾漫流的碧水，更讓你陶醉我始想，峽口水庫之俏，恐怕全在于它的曲折多姿。好像捉迷藏似的，站著(zhù)這頭，望不到那頭，可走過(guò)了一個(gè)坡，轉過(guò)了一道灣，卻又看見(jiàn)水靜靜地躺在那里，似乎在哂笑你：“想一眼看遍我，那是不可能的！”)岸邊的奇岸崛石，不知經(jīng)歷過(guò)多少次水漲水落，留下了一圈圈歲月的痕跡，望之頓生滄桑之感，掩映在老樹(shù)青藤中的村舍農家，更添無(wú)限情趣。 我還想，峽口水庫的'嬌，還在于它的色澤，那水，活似翡翠綠玉鋪成的。偶爾有一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，也被這綠色吸引了，只見(jiàn)它越飛越低，越飛越低，正當它快要接近水面時(shí)，卻“忽”的一下飛走了，是怕打破這水的寧靜吧！
眺望水面，只見(jiàn)峰峰嶺嶺都青翠欲滴；眺望水面云的倒影，一朵朵一團團，都似碧玉瑪瑙。 我再想，峽口水庫的美，更在于它無(wú)與倫比的靜。它雖然是由各方溪小匯成的，但那匯合，仿佛是在水底悄悄進(jìn)行，仿佛不經(jīng)意之間，峽口水庫的水便變得浩渺起來(lái)。那順流或逆流的船，好像動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去。真是“船在江中走，人在畫(huà)中游”。人們到這里游玩、釣魚(yú)，留下一片片歡歌笑語(yǔ)。 奇山異水的峽口水庫，好像一位歷史老人，端坐在小鎮里，用它那巨大的雙手，守著(zhù)這里的一方風(fēng)水。同時(shí)，它又是年輕的充滿(mǎn)激情的，有用之不竭的活力。 我又想，這水是由四面八方的溪水匯成，我們是不是應該學(xué)習這團結一心的精神呢？ 美麗的峽口水庫，但愿年年得相見(jiàn)。
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