金魚(yú)的作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的金魚(yú)的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

金魚(yú)的作文600字 篇1

　　我家養了幾只金魚(yú)，它們全身紅里透金，金中泛銀，像一塊金身銀骨的魚(yú)形寶石。

　　金魚(yú)的嘴特別有趣，一張一合沒(méi)個(gè)停歇，好像一直在說(shuō)話(huà)。兩片金紅金紅的魚(yú)鰭在腮的旁邊搖來(lái)?yè)u去，好像這金魚(yú)受不了魚(yú)缸里的熱，在使勁兒搖扇子一樣。金魚(yú)的尾巴與燕尾一樣，呈剪刀形狀。

　　這魚(yú)最奇怪的地方要數他的眼睛了，看上去，金魚(yú)的眼與人眼沒(méi)什么區別，只是形狀不同，但你再仔細看看就會(huì )發(fā)現，魚(yú)眼上有一層薄薄的膜；再看看，你還會(huì )發(fā)現魚(yú)眼是沒(méi)有眼睫毛的，自然也沒(méi)有眼皮，哈哈，魚(yú)竟是不會(huì )閉眼的，就算是睡覺(jué)，他的眼睛也是睜著(zhù)的，你說(shuō)奇怪不奇怪？

　　我給這些金魚(yú)起了兩個(gè)小外號，“笨吃貨”與“雨天預報員”，為什么這么叫他們呢，且聽(tīng)我細細講來(lái)。

　　先從“笨吃貨”說(shuō)起吧，你瞧魚(yú)缸里的金魚(yú)，它們一看到有東西掉入水里就竄上去，張嘴就吸了進(jìn)肚子里，想都不想，就連吃的什么都不知道，即使它已經(jīng)吃飽了，肚子滾圓滾圓，他也停不下來(lái)，是不是名副其實(shí)的“笨吃貨”呀！所以，為了避免魚(yú)被撐死，我們每次不能給太多的魚(yú)料，也要經(jīng)常與它們換水。

　　再說(shuō)“雨天預報員”吧，我們從科學(xué)課里知道了金魚(yú)是在水中呼吸，前邊我們講到金魚(yú)的嘴一直一張一合沒(méi)個(gè)停歇，這其實(shí)就是魚(yú)在呼吸，魚(yú)與人一樣，需要氧氣才能生存，因為水中有氧氣，所以魚(yú)將水吸入身體，吸收了氧氣，將余下的水又從腮排出來(lái)。下雨前，天氣變得悶熱起來(lái)，水里的氧氣變得稀薄，魚(yú)就會(huì )浮出水面來(lái)呼吸，鼓出一串串水泡，好玩極了，所以看到魚(yú)浮到水面來(lái)吐泡泡，我們就可以判斷天要下雨了。

　　魚(yú)是這么的可愛(ài)，這么的有用，是我們人類(lèi)的好朋友。但我在新聞里看到人們對海水的破壞很大，同時(shí)人類(lèi)還大量捕殺魚(yú)兒，魚(yú)的生存環(huán)境愈來(lái)愈糟糕，讓我們一起來(lái)保護海水保護魚(yú)兒吧。

金魚(yú)的作文600字 篇2

　　許多人都有心愛(ài)之物，有可愛(ài)的小白免、溫順的小貓、調皮的'小狗、變幻無(wú)窮的樂(lè )高積木……而我的心愛(ài)之物只是幾條平凡的小金魚(yú)而已。

　　我的小金魚(yú)有白色的、金色的、黑色的、還有紅色的。金色的小金魚(yú)像披上了金黃色的盔甲一般；紅色的小金魚(yú)，在水中猶如一團烈火般在游動(dòng)；黑色的小金魚(yú)像身穿黑色旗袍一般……在陽(yáng)光的照射下它們的魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，一道道彩虹在水中形成。

　　這幾只小金魚(yú)是我們一家出去郊游時(shí)抓的，當時(shí)它們正聚在一起吃午餐，可下一秒就被眼疾手快的我捉住了，我把它們放進(jìn)魚(yú)缸里再捉幾只小蝦米給它們吃，之后我就把它們帶回了家里。帶回家里后，我發(fā)現它們好像是一家人，無(wú)論大魚(yú)去哪覓食、睡覺(jué)、游玩……小魚(yú)們就會(huì )都跟著(zhù)大魚(yú)。

　　我看小魚(yú)們生活在魚(yú)缸里怪單調的，于是我拿了幾片海藻放進(jìn)魚(yú)缸，又去捉了幾十只小蝦米放進(jìn)了魚(yú)缸，還拿了幾塊石頭搭了一個(gè)山洞，那便是小魚(yú)從今以后的家了，經(jīng)過(guò)我的精心布置魚(yú)缸不單調了，小魚(yú)們也變得生機勃勃了，我把小魚(yú)放在陽(yáng)光明媚的地方，讓小魚(yú)更開(kāi)心。

　　我和小魚(yú)相處久了，它們也不再害怕我了，我漸漸也會(huì )給它們換水、捉小蝦米給它們吃，它們吃得高興就用嘴碰碰魚(yú)缸。

　　每當我放學(xué)回家，一開(kāi)門(mén)走進(jìn)屋里時(shí)，它們一聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜，便聚在一起等我，我走向魚(yú)缸時(shí)它們便會(huì )轉圈，吐泡泡。每當我不開(kāi)心時(shí)，它們總會(huì )想盡一切辦法逗我開(kāi)心，我被它們逗笑了，它們就貼近魚(yú)缸，用嘴親親我……

　　我喜歡我家的小金魚(yú)，你們喜歡它們嗎？

金魚(yú)的作文600字 篇3

　　放學(xué)回家，我放下書(shū)包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視。無(wú)意間，我看到了上個(gè)月從公園里釣來(lái)的小金魚(yú)死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著(zhù)白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。

　　死神真是無(wú)情，帶走了我小金魚(yú)的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚(yú)喂食了呢，現在活著(zhù)的幾條小金魚(yú)也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著(zhù)的幾條小金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚(yú)食，向魚(yú)缸里撒了進(jìn)去，只見(jiàn)魚(yú)兒爭先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒(méi)有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！

　　從新返回到沙發(fā)上，我再也沒(méi)心思看電視了，眼前總是浮現那死去小金魚(yú)的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚(yú)只會(huì )撐死，但不會(huì )餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負責任，但是突然又想到反正生命也是無(wú)限的，強者就能生存下來(lái)，弱者只有被大自然淘汰，也就是說(shuō)同樣是一條魚(yú)，為什么有的能活下來(lái)，有的卻死去。同樣，學(xué)習也是這樣，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，離小升初也不遠了，小升初就是強者和弱者的分界線(xiàn)，如果沒(méi)有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來(lái)也很容易社會(huì )淘汰，如果被社會(huì )淘汰就意味著(zhù)人生徹底完蛋。也等于說(shuō)，小升初就是我人生的一場(chǎng)淘汰賽。

　　我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來(lái)，一定能夠擁有展現自我的舞臺，要不然就只能選擇game over嘍！

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