精選蒜苗作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的蒜苗作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
蒜苗作文600字 篇1
有一天，老師在班級群里發(fā)了一條通知，上面寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)們，讓我們一起種蒜苗吧！”我立刻行動(dòng)起來(lái)，飛奔到廚房。
我從櫥柜里拿出一頭蒜，就興致勃勃的開(kāi)始剝蒜，也忘記問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)是新蒜還是老蒜了。如果是老蒜，它很快就會(huì )發(fā)芽，因為它肚子里早已孕育好小蒜了；如果是新蒜那就慘了，因為它還是個(gè)寶寶，長(cháng)大還需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這些都是后來(lái)爸爸告訴我的。但我拿的蒜恰恰相反，選了一頭新蒜，由于蒜皮不好剝，我就拿起了切水果的刀，手起刀落地往蒜的根兒部一切，皮兒好剝多了，于是每一個(gè)蒜，我都用了相同方法。接著(zhù)把蒜的后面插進(jìn)牙簽，怕碰到中心部位影響發(fā)芽，我小心翼翼地將蒜瓣兒串成一串、兩串、三串，白白胖胖的，好可愛(ài)！然后把子它們放到一個(gè)盤(pán)子里，倒進(jìn)些許水，放到窗臺上。
每天我都為它們澆水，期待它們早日發(fā)芽，幾天過(guò)去了也沒(méi)有變化，到第四天的時(shí)候發(fā)現蒜瓣開(kāi)始變顏色了，有一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色，但是還是沒(méi)有發(fā)芽。又過(guò)了幾天，看到同學(xué)們的蒜苗都長(cháng)了出來(lái)，我心急如焚的捧起我的蒜寶寶，除了顏色更紫了，長(cháng)出一點(diǎn)點(diǎn)須子外，沒(méi)有一點(diǎn)兒發(fā)芽的跡象，這是怎么了，難道是我照顧的不好嗎？我百思不得其解，這時(shí)候爸爸把我叫過(guò)去，跟我一起分析原因，這我才明白，一是老蒜和新蒜的區別，二是我大刀闊斧地切根兒的問(wèn)題。十天后我的小蒜苗終于長(cháng)出了綠芽，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
通過(guò)這次蒜苗的培育，讓我明天一個(gè)道理，做任何事情都不是那容易的，都需要靜下心來(lái)做，不能急于求成。
蒜苗作文600字 篇2
今天早上，我拿了一頭姥姥剛從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的紅皮蒜，開(kāi)始剝了起來(lái)，準備中蒜苗，觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程。
我先把大蒜外面厚厚的皮剝了下去，只留下了淺粉色薄薄的一層皮。這樣做是為了不讓蒜瓣散開(kāi)。蒜瓣很飽滿(mǎn)，非常有光澤，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，像是手拉著(zhù)手圍坐在一根大柱子下的親兄弟一樣，又好像他們在做游戲。淺粉色的薄皮映透著(zhù)白白的胖乎乎的蒜瓣，那蒜瓣如同一個(gè)個(gè)小娃娃。我把大蒜浸在水中，放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺上等待著(zhù)它的變化。
第二天放學(xué)，我快速跑回家，來(lái)看蒜苗的生長(cháng)情況。哇，那白白的蒜瓣好像長(cháng)胖了許多，最外面一層薄皮也被他們撐破了。有4-5瓣頂部長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)綠中帶黃的嫩嫩的小芽，像一顆顆珍珠，又像要從媽媽?xiě)牙飹昝摮鰜?lái)的小嬰兒，非�？蓯�(ài)。它的底部長(cháng)出了大約3毫米的細細白白的根，像胡須一樣。我心里非常高興，我又小心翼翼地給它們換了一次水。
在陽(yáng)光和水的作用下，蒜苗的生長(cháng)速度快了許多，到了第三天再去觀(guān)察它們，其它的蒜瓣也都發(fā)芽了，最早發(fā)芽的那幾瓣蒜的芽已經(jīng)長(cháng)到了1厘米高。綠色的蒜芽尖尖的，挺著(zhù)直直的腰板，好像一個(gè)個(gè)小戰士一樣。蒜底部的“胡須”又長(cháng)長(cháng)了一些，大約有0。5厘米了。
這幾天，蒜苗爭相恐后的往上長(cháng)，最高的蒜苗大約有5厘米高。蒜苗開(kāi)始分叉了，綠綠的，像小小的蔥。蒜瓣也不如以前有光澤了，像是媽媽把營(yíng)養都給了寶寶，寧愿自己枯萎老去，也要讓寶寶茁壯成長(cháng)似的。
通過(guò)觀(guān)察蒜苗的生長(cháng)我發(fā)現，從生根到發(fā)芽，要有水、陽(yáng)光、空氣的幫助，當然時(shí)間也是不可缺少的。
蒜苗作文600字 篇3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)處理試驗數據的活動(dòng)，體會(huì )統計圖中1格表示多個(gè)單位的必要性。
2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。
3、會(huì )制作條形統計圖。
4、培養學(xué)生的合作、交流能力。
養成教育訓練點(diǎn)：
鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)實(shí)踐，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣
生：談自己在勞動(dòng)中的感受。（課前布置的實(shí)踐活動(dòng)）
二、討論數據收集的方法
師：同學(xué)們都進(jìn)行了辛苦的勞動(dòng)，收獲不少，一起來(lái)交流你們的觀(guān)察記錄。
生1：我每天放學(xué)后都要觀(guān)察，然后量一量它生長(cháng)的高度，并記錄下來(lái)，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我發(fā)現前三天長(cháng)的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。
師：＊＊同學(xué)注意了數據的分析，并發(fā)現了一些規律，非常好。下面討論如何一起來(lái)表示小組內每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗的生長(cháng)高度。
生：填寫(xiě)統計表（第十五天的記錄下的數據）
師：巡視
生：匯報填表情況。
師：從表中你們發(fā)現誰(shuí)的蒜苗長(cháng)的最高，誰(shuí)的長(cháng)的最矮。
生：自由發(fā)言。
師：誰(shuí)還能用其他的方法反映出蒜苗生長(cháng)的情況。
生：畫(huà)條形統計圖
三、制作條形統計圖
師：條形統計圖有什么好處呢？
生：自由發(fā)言
師：教師指導學(xué)生制作條形統計圖（出示例圖）
生：動(dòng)手制作
�。▽W(xué)生提出途中遇到的問(wèn)題）
師：引導生生互動(dòng)，師生互動(dòng)解決問(wèn)題。
生：總結制作條形統計圖的`方法。
師：小結
四、 練習
五、 總結（學(xué)生談收獲）
六、 作業(yè)
板書(shū)設計：
收集數據：
教學(xué)反思：
學(xué)生經(jīng)歷了栽蒜苗的過(guò)程，體會(huì )到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會(huì )到了成功的快樂(lè )，也確實(shí)感受到統計的必要性。
蒜苗作文600字 篇4
老師布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)——把蒜剝開(kāi)擺在盤(pán)子里生蒜苗，我們聽(tīng)到后都興奮極了。
晚上回到家，吃了飯，我就趕緊開(kāi)始和媽媽一起做這個(gè)小實(shí)驗。我拿了幾頭蒜剝開(kāi)，準備擺在盤(pán)子里�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單，但擺一顆倒一顆，試了很多遍都不行，我讓媽媽試了一下也沒(méi)成功。突然，媽媽看見(jiàn)桌子上有一個(gè)小碗，媽媽說(shuō)：“我們換那個(gè)小碗試試？”我說(shuō)：“好！”我們重新擺，媽媽擺一顆，我扶一顆，終于把一顆顆蒜瓣都豎直擺放在小碗里了，它們就像解放軍叔叔站的那樣直，我心里別提有多高興了。
第二天早上，我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什么樣子。我仔細地看啊看，終于看到有一顆積極的蒜瓣長(cháng)出了小小的尾巴，把它拿出來(lái)一看，下面也長(cháng)出了幾根短短的胡子，就跟爸爸的胡子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)看了看，原來(lái)它們都已經(jīng)長(cháng)胡子了。
一天過(guò)去了，晚上，我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴，胡子也長(cháng)長(cháng)了一些。第二天一早，我起床去看蒜瓣有新變化沒(méi)有�！拔业奶炷�！”蒜尾巴已經(jīng)有一厘米長(cháng)了，胡子也是。我要每天都好好照顧它們，一直把它們養大！
第三天，晚上放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)就飛快地向餐桌跑去，差點(diǎn)兒撞到蒜寶寶上，低頭一看，小尾巴們長(cháng)得好長(cháng)��！
今天，我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍，發(fā)現所有的蒜瓣都長(cháng)出小尾巴了，長(cháng)的都已經(jīng)有五六厘米了。但是我突然發(fā)現還有一個(gè)蒜寶寶在媽媽的懷抱里睡大覺(jué)，不肯出來(lái)呢，他真是一個(gè)小懶蟲(chóng)。
雖然現在我的蒜苗還沒(méi)有老師的那么高，但我相信在我的精心照顧下，它們一定會(huì )茁壯成長(cháng)的，這真是一次有趣的作業(yè)！
【蒜苗作文600字】相關(guān)文章：
蒜苗01-11
蒜苗小學(xué)作文07-07
觀(guān)察蒜苗作文精選10-29
觀(guān)察蒜苗的作文03-06
觀(guān)察蒜苗作文05-08
觀(guān)察蒜苗01-08
觀(guān)察蒜苗01-08
【熱】觀(guān)察蒜苗作文12-03
蒜苗成長(cháng)記的作文10-21