【推薦】我和字的故事作文600字錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我和字的故事作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和字的故事作文600字 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是大名鼎鼎的高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。書(shū)是人類(lèi)最大的海洋，書(shū)是人類(lèi)最大的快樂(lè )，書(shū)是人類(lèi)最好的老師。讓我告訴你們一個(gè)我和書(shū)的小故事吧!
一個(gè)星期天的上午，媽媽去上班之前對我說(shuō)：“雨璠，20分鐘過(guò)后記得把晾在外面的衣服拿進(jìn)來(lái)�！薄爸懒�!”我不耐煩地回答。20分鐘過(guò)去了，我還在津津有味地看著(zhù)我的那本小說(shuō)——《楓林渡》。我被書(shū)里面講的故事深深地打動(dòng)著(zhù)，書(shū)里面的人物刻畫(huà)得特別好，非常生動(dòng)。就在我還深深地沉迷在這本小說(shuō)的情節時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，天空中立刻變成了烏云的家。我放下書(shū)看了看外面，呀!剛剛那么好的天氣，轉眼間立刻被烏云給吞食了。突然，我大喊一聲：“糟了!我忘記把晾在外面的衣服拿進(jìn)來(lái)了!”我飛快地跑到了陽(yáng)臺，看著(zhù)那被淋得比水還濕的衣服，我心急火燎地收起衣服來(lái)。我一會(huì )兒就把一件件衣服搬進(jìn)屋里來(lái)了�？粗�(zhù)那濕淋淋的衣服，我無(wú)奈地嘆了口氣：“哎!今晚又要挨老媽罵了�！�
晚上，媽媽回來(lái)了，看著(zhù)那濕漉漉的衣服很驚訝，“吳雨璠，你給我過(guò)來(lái)，這是怎么回事?”“我我，我看書(shū)看到忘了時(shí)間，大雨來(lái)了我才記起來(lái)�！蔽异话�、吞吞吐吐地答道�！傲P你，”媽媽用嚴厲的眼光看著(zhù)我，“從今天開(kāi)始連續做五天的家務(wù)活�！薄安灰�，”我大叫起來(lái)，“我下次再也不會(huì )忘記了!”
雖然我向媽媽許下了承諾，但是我還是經(jīng)常因為愛(ài)看書(shū)而丟三落四。沒(méi)辦法呀!我就是這么喜歡書(shū)，深深地沉迷于它。哈哈，這就是我和書(shū)的小故事，有趣嗎?
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)是我們人生中最重要的東西，它必將為人類(lèi)打開(kāi)一扇關(guān)鍵之門(mén)。讓我們一起熱愛(ài)書(shū)吧!
我和字的故事作文600字 篇2
與圖書(shū)館相遇，是一種巧合；與圖書(shū)館相知，是一種緣分。圖書(shū)館用它博大的胸懷，接納來(lái)自四面八方的讀者，讓我們暢游其中，感受“書(shū)�！钡目鞓�(lè )。
還記得，那個(gè)春暖花開(kāi)的季節，爸爸、媽媽帶我去科技館玩。當我從神奇的科技世界走出來(lái)后，發(fā)現時(shí)間尚早。我忽然發(fā)現旁邊有座氣勢雄偉的建筑，“圖書(shū)館”三個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。我懷著(zhù)好奇的心情和爸爸、媽媽一起走了進(jìn)去。哇！里面好寬敞、好干凈��！圖書(shū)分類(lèi)擺放，有少兒借閱室、電子閱覽室、文學(xué)圖書(shū)借閱室……圖書(shū)館的設計真華麗、時(shí)尚、現代��！
我迫不及待地來(lái)到少兒借閱室，寬敞明亮的屋子里擺放著(zhù)整齊的桌椅。每一個(gè)喜歡閱讀的人，可以找一個(gè)位子坐下來(lái)，靜心看自己喜歡的書(shū)。我挑選了幾本喜歡的書(shū)來(lái)讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛與作者同交流，共思考；與主人公同呼吸，共命運。直到圖書(shū)館要閉館了的聲音傳來(lái)，我和爸爸、媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)了圖書(shū)館。
后來(lái)，圖書(shū)館成了我經(jīng)常光顧的地方。曾經(jīng)無(wú)數個(gè)休閑時(shí)刻，我會(huì )穿梭在每一個(gè)借閱大廳之間，駐足在每一排書(shū)架之前。有時(shí)，是為一本慕名的書(shū)而來(lái)，有時(shí)，是挑選帶給自己驚喜的書(shū)而來(lái)。遨游于圖書(shū)館一本本好看的書(shū)中，品味著(zhù)一本本淡淡墨香的書(shū)籍，感受著(zhù)知識帶來(lái)的沖擊，我明白了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深刻內涵。
感謝你，圖書(shū)館！給我提供精神養料，時(shí)刻相伴；見(jiàn)證我日益豐富的頭腦，不悲不喜；提醒我前進(jìn)的方向，不離不棄。圖書(shū)館，像一片寧靜之海一樣，與它的美麗邂逅，是一段奇妙而令人難忘的旅程。
我和字的故事作文600字 篇3
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞的這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我寫(xiě)作業(yè)的桌子有上下兩層，上面的一層是正大光明寫(xiě)作業(yè)的，另一層是偷偷摸摸看書(shū)時(shí)放書(shū)的架子。我和書(shū)的故事，就要在這里展開(kāi)了。
星期六，媽媽出去買(mǎi)菜，待她前腳出了大門(mén)，我后腳就打開(kāi)了書(shū)。痛快，我把作業(yè)攤在桌子上，書(shū)則豎立起來(lái)靠在桌子上。一頁(yè)，兩頁(yè)，我爭分奪秒地讀著(zhù)，時(shí)間一分一秒流逝，我仍沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔。
“咔嚓咔嚓”，從樓下傳出鑰匙轉動(dòng)的聲音。我連忙把書(shū)合上，屏息凝神聽(tīng)著(zhù)來(lái)自樓下的動(dòng)靜。鎖打開(kāi)了，那人穿著(zhù)拖鞋，“踢啪踢啪”地走著(zhù)，緊接著(zhù)是一聲沉悶的聲響傳上來(lái)。我不怕了，因為那是爺爺回來(lái)了，只有爺爺外出穿拖鞋，那沉悶的聲響是爺爺把東西扔到了地上。我拿出書(shū)繼續看，我的書(shū)是防水防火防老媽的，沒(méi)有防爺爺的設備。
我繼續醉心閱讀，耳朵里只有翻書(shū)頁(yè)的“沙沙”聲響，眼睛里只有書(shū)上的文字詞句。
又是轉鎖的聲音傳來(lái)，又是“嘭——”地一聲響，又是“沙沙”的聲音傳來(lái)——老媽大人回來(lái)了。
我連忙把書(shū)藏到桌子底下，裝出一副聚精會(huì )神對作業(yè)攻擊的模樣。
老媽進(jìn)了我的房間，懷疑了：“怎么這么長(cháng)時(shí)間才做到這里？”我回答：“因為有些題太難了，要思考很長(cháng)時(shí)間�！崩蠇尠櫚櫭碱^：“那就快點(diǎn)，吃飯了！”哈哈，我的“難題計劃”成功了！
書(shū)，是清泉，流進(jìn)我急需灌溉的心田；書(shū)，是朋友，在我受挫時(shí)安慰我脆弱的心靈；書(shū)，是路燈，指引我走正確的道路。書(shū)，果真是全世界的營(yíng)養品。
我和字的故事作文600字 篇4
幼年時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)了我的生活，并且成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)記憶的大門(mén)，時(shí)間似乎開(kāi)始倒流，童年時(shí)的一件件事好像才剛剛發(fā)生，但只有一件事是最耀眼的了。
那時(shí)，我是二年級的小學(xué)生，盡管我年紀小，但讀書(shū)已成為我生活中必不可缺的東西。那時(shí)的我拼音學(xué)得很好，不用怎么費力就能讀完一頁(yè)。什么《安徒生童話(huà)》、《睡前故事》和《一千零一夜》之類(lèi)的故事書(shū)幾乎都被我“搜刮”完了。
因為那時(shí)的我覺(jué)得只有童話(huà)書(shū)才好看，然而家里的童話(huà)書(shū)沒(méi)有多少。老師好像是看透了我的心思似的，就布置了一項作業(yè)：明天沒(méi)人帶幾本自己喜歡的書(shū)來(lái)學(xué)校，我要給大家弄一個(gè)圖書(shū)柜。
從圖書(shū)柜中，我又看了不少書(shū)，覺(jué)得十分有趣，所以我每次一拿到書(shū)，回到家就以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，把剩下的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，每次我都是小心翼翼的看，從不把書(shū)弄皺。自從老師辦了這個(gè)讀書(shū)柜后，童話(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求了，我又開(kāi)始看起了小說(shuō)。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我長(cháng)高了，長(cháng)大了，我對讀書(shū)的需求也越來(lái)越高，有時(shí)一天能讀幾本。但令我厭煩的是，我現在已經(jīng)是五年級了，再過(guò)一年就要迎來(lái)畢業(yè)考了，看書(shū)的時(shí)間已經(jīng)被縮小了許多，但只要一捧騎術(shù)，我就會(huì )忘了周?chē)l(fā)生的一切事情，甚至忘了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步了。
學(xué)校為鼓勵我們多讀書(shū)，每天中午還讓出三十分鐘來(lái)讓我們讀課外書(shū)。
從書(shū)中我還學(xué)會(huì )了不少知識呢！例如：從《八十天環(huán)游世界》中，我學(xué)會(huì )了遇到困難要鎮定；從《不上補習班的第一名》中，我學(xué)會(huì )了如何安排時(shí)間；從《荒野求生》中，我學(xué)會(huì )了如何在野外獨立生活。
��！書(shū)給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書(shū)已成為我生活中不可或缺的一部分。
我和字的故事作文600字 篇5
盼呀，盼呀，好不容易盼到了2月13日，也就是大年三十。小時(shí)候，與他朝夕相處 ，卻都爭強好勝，天天打打鬧鬧，三天小吵兩天大吵，如同冤家。如今因為上學(xué)，分隔兩地，卻也更增添了感情，更加珍惜節假日彼此能夠相聚的時(shí)間，彼此也都能相互體諒。
今天，我終于又能回外婆家與表哥相聚了。表哥如今已經(jīng)是16歲的小伙子了，身強力壯，肌肉發(fā)達。記得，一年夏天，蚊子亂如麻，我的兩條腿被蚊子叮得到處是紅點(diǎn)。但是表哥卻一點(diǎn)也沒(méi)事，還說(shuō)什么他的大腿百毒不侵，堅硬得連蚊子的尖嘴都戳不進(jìn)去。這也成為我時(shí)不時(shí)掛在嘴邊的笑柄。
表哥吃軟不吃硬，有時(shí)嘴上爭強好勝，但心地卻也十分善良，遇到小意外也很鎮定自若。大年三十，吃完豐富的團圓飯，一家人坐在正正方方的桌子上打起了爭上游，（撲克牌中的一種玩法）腳下靠取暖器取暖，我牌技不好，做了2盤(pán)下游，3盤(pán)三游，卻也只有1盤(pán)上游。（爭上游中的等次，從上到下依次是：上游，二游，三游，下游）舅舅今天像是走了桃花運，已經(jīng)連續做了4盤(pán)上游了。這盤(pán)，我牌運又不好，沒(méi)有大牌，最大的就是一張a，哎，恐怕又要做下游了。外婆一張a,接著(zhù)表哥一張2，也沒(méi)人要牌，于是表哥一把牌一下，8張連票，呀，沒(méi)人要，于是表哥一張小5就出去了，做了上游。只聽(tīng)外公嘆了一口氣：“哎，早知道這樣，我就打一張大鬼，不讓他走了，我還以為他要出小牌呢，后悔死了�！�
突然，我眼睛一亮，說(shuō)道：“等一下�！庇谑巧焓謴谋砀绲倪B票中抽出一張小3笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，這是怎么回事，這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技怎能逃過(guò)我的火眼金睛，拿回去吧�！北砀鐭o(wú)奈，只好拿了回去。就這樣，我沒(méi)有做下游，做了三游。這又是我打牌總耍賴(lài)的表哥，但他卻也幫了我，帶給了大家歡樂(lè )。這就是我與表哥之間的故事，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，讓我忘卻不了，也許，這將成為我永久的回憶。
我和字的故事作文600字 篇6
從幼兒園開(kāi)始至今，我遇上了無(wú)數個(gè)老師，每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天：
那時(shí)我背上書(shū)包剛剛踏上三年級的學(xué)習旅程，我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級時(shí)，華老師就說(shuō)過(guò)三年級要開(kāi)始寫(xiě)作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫(xiě)好的，所以一直對作文存在著(zhù)畏懼的心里。直到過(guò)老師指導的第一次習作《我的自畫(huà)像》開(kāi)始，我對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫(xiě)作文都會(huì )心潮澎湃、一氣呵成。
過(guò)老師在第一節作文指導課上，花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習怎樣寫(xiě)好“我”這個(gè)話(huà)題，她還特意把我請到了講臺邊，把我當模特兒來(lái)指導寫(xiě)作文。我站在大家面前，是多么自豪！過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節課下來(lái)，我對怎么介紹自己終于像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，然后一口氣寫(xiě)完了第一篇習作，我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。
第二天，過(guò)老師滿(mǎn)臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的皮膚非常光滑，像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉�。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過(guò)老師笑著(zhù)問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定�！八�，就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫(xiě)的！”聽(tīng)到這里，我的心情異常激動(dòng)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我興奮不已。
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了作文�，F在的我，作文在班級里是數一數二的，經(jīng)常被老師當做范文來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，還多次參加了各級各類(lèi)的征文比賽，并且獲得了可喜的成績(jì)。每當聽(tīng)到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，每當看到鮮紅的獲獎證書(shū)時(shí)，我心里就會(huì )涌起對過(guò)老師的無(wú)限感激之情……
過(guò)老師，是您教會(huì )了我怎樣寫(xiě)作文，是您讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。過(guò)老師真是我的好老師��！
我和字的故事作文600字 篇7
書(shū)，真像是一個(gè)能不斷挖掘的寶藏，藏在里面的知識多種多樣，層出不窮。就像高爾基說(shuō)的：每讀一本書(shū)，生活就打開(kāi)了一扇門(mén)。
還在幼兒園時(shí)，媽媽就為我訂了《幼兒畫(huà)報》，并且教我認字，讓我閱讀。一開(kāi)始，我只對畫(huà)報里精美的插圖感興趣。但媽媽卻說(shuō)：“別只看圖畫(huà)，你試著(zhù)讀讀文字，或許會(huì )發(fā)現更多好玩的東西呢�！庇谑�，我帶著(zhù)好奇心閱讀了這本雜志，原來(lái)檸檬可以除水垢，洋蔥可以防病菌……真是有趣呀！從那時(shí)起，我就每天與書(shū)見(jiàn)面了。
上了小學(xué)后，媽媽不再給我訂畫(huà)報了，而是買(mǎi)了一本本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列�？吹綍�(shū)里那么多的字，卻沒(méi)有好看的圖畫(huà)，我有點(diǎn)想與它“決交”。媽媽卻在旁邊說(shuō)：“看啊，這里介紹說(shuō)為什么有些鳥(niǎo)要往回飛，有些鳥(niǎo)卻不呢�！蔽覝惿蟻�(lái)看，發(fā)現書(shū)里還介紹了為什么劇烈運動(dòng)后會(huì )出汗，肌肉會(huì )酸……許多的知識。于是我又靜下心來(lái)閱讀，與“它”做了好朋友。
隨著(zhù)年級的增高，媽媽買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越厚。有些書(shū)內容枯燥，一點(diǎn)兒也不有趣，我都有些不愛(ài)看書(shū)了。有一天，同學(xué)們愉快地交談著(zhù)動(dòng)物小說(shuō)里的內容，我因為沒(méi)有看過(guò)，一句也插不上嘴�；丶液�，我也試著(zhù)閱讀了一本動(dòng)物小說(shuō)，發(fā)現我竟然也可以為了大象終于找到食物而開(kāi)心；為猴子們之間深厚的感情而流淚……
這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)書(shū)都是生動(dòng)的，但需要自己去體會(huì )，去探索。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)不僅能學(xué)到知識，還能提升氣質(zhì)呢。好書(shū)就像精美的寶物一樣，珍藏著(zhù)人一生思想的精華。讓我們一起閱讀好書(shū)，與書(shū)交朋友吧！
我和字的故事作文600字 篇8
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。甚至還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著(zhù)故事書(shū)為我講故事。與別人不同的.是， 對于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事 ，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著(zhù)眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟 ”而“成誦”了。
隨著(zhù)認字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí) 是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我 不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識到多少新鮮的知識，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物 理》 等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì )對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng )造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書(shū)的恩賜?——這就是我和書(shū)的事故，不斷攀登科學(xué)的頂峰！
我和字的故事作文600字 篇9
提起漢字，那可真是多得數不過(guò)來(lái)。小到一兩畫(huà)，多到十幾畫(huà)，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成。漢字經(jīng)歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來(lái)的方便，靠的是漢字的博大精深。
記得有一天，我到外婆家玩耍，當我望著(zhù)墻壁呆呆地出神時(shí)，外婆說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒(méi)事，所以就和外婆玩了起來(lái)。外婆出了一個(gè)謎，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。我想早不說(shuō)，晚不說(shuō)，中午說(shuō)，午加說(shuō)不就是“許”字嗎?于是我大聲說(shuō)：“謎底是許�！蔽业拇鸢刚_。接下來(lái)我問(wèn)：“二十四小時(shí)”。我心里想二十四小時(shí)為一日，就是一個(gè)“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著(zhù)說(shuō)：“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我想千言萬(wàn)語(yǔ)當然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來(lái)勁，越猜越覺(jué)得我們的漢字真的很神奇。
漢字的用法也多種多樣，不過(guò)用錯了，可是能鬧出天大的笑話(huà)的。古時(shí)候有一個(gè)書(shū)生外出求學(xué)，他給家人寫(xiě)了一封信，信的內容是：“爸、媽?zhuān)以谶@里挺好的，不過(guò)沒(méi)有命，附近也沒(méi)有買(mǎi)的，請把家的命托人送給我�！睍�(shū)生的父母看到這封信后嚇暈了，命怎么能送呢?原來(lái)是書(shū)生把字給寫(xiě)錯了，把傘寫(xiě)成了命。真是用錯一個(gè)字都會(huì )鬧出大笑話(huà)來(lái)。
漢字的讀法也多，像一些語(yǔ)句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著(zhù)讀，倒著(zhù)讀都可以，這叫做回文聯(lián)。而有一些漢字圍成一圈，按順時(shí)針?lè )较�，你從哪個(gè)字開(kāi)始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。
總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無(wú)價(jià)的國寶!
我和字的故事作文600字 篇10
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)博學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我在知識的海洋漂泊；書(shū)還是一位慈詳的老人，告訴我人生的哲學(xué)。
我第一次看書(shū)，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買(mǎi)的看圖識物的書(shū)。那種書(shū)五顏六色的，圖片精美，沒(méi)有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時(shí)見(jiàn)到的東西，比如西瓜、蘋(píng)果、汽車(chē)等等。那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)太神奇了，居然能容納那么多的實(shí)物。于是，我不斷要求媽媽給我買(mǎi)了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩(shī)三百首》……雖然那時(shí)的我大字不識一個(gè)，但書(shū)中的歌謠和唐詩(shī)在媽媽的引導下我能一字不差地背下來(lái)，無(wú)論你翻到哪一頁(yè)，我只要一看畫(huà)面就能很快地背出這頁(yè)的文字內容來(lái)。就這樣，我的幼年就在書(shū)的陪伴下，過(guò)得豐富而有趣。
漸漸地，我長(cháng)大了，認識的字也越來(lái)越多了，看書(shū)再也不用依賴(lài)媽媽了。這時(shí)我對書(shū)更加熱愛(ài)了，因為我可以選擇自己喜歡的書(shū)隨時(shí)飽讀。
記得有一次，媽媽一次性給我買(mǎi)了一套冰心的書(shū)。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時(shí)間能停留，讓我在書(shū)的海洋中吮吸個(gè)夠。上廁所，我是到了忍無(wú)可忍的時(shí)候才放下書(shū)去的；吃飯，是媽媽被迫無(wú)奈給我端到書(shū)桌前的。我一邊目不轉睛地望著(zhù)書(shū)，一邊往嘴里送著(zhù)飯，突然我咬到一個(gè)怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來(lái)一看，我居然把橡皮吃了……和書(shū)一起成長(cháng)，書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，書(shū)記載了我的喜怒哀樂(lè )。
我認為，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)身體與智慧并行的人，才是健康成長(cháng)的人。我和書(shū)的故事還在繼續。
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