【實(shí)用】社會(huì )作文600字四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的社會(huì )作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
社會(huì )作文600字 篇1
今天，學(xué)校組織了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我和同學(xué)們一起參觀(guān)了平津戰役紀念館，坐著(zhù)游船游覽了天津的母親河——海河!
在進(jìn)行這次活動(dòng)前，我上網(wǎng)查閱了平津戰役的相關(guān)資料。平津戰役，顧名思義，是解放戰爭時(shí)期，中國人民解放軍對國民黨軍隊進(jìn)行的第三個(gè)戰略性決戰。今天，我懷著(zhù)對革命先輩的無(wú)比敬仰的心情，和老師、同學(xué)們一起參觀(guān)了這個(gè)紀念館。
到了紀念館門(mén)前，一眼望去，里面的建筑、雕塑，無(wú)不展示著(zhù)平津戰役的成功與其戰略的重要性。
走進(jìn)序廳，我首先看到了五位中共中央領(lǐng)導人的鑄銅雕像，他們威嚴中帶著(zhù)幾分自信的目光。也許，正是他們自信的目光，使戰役獲得了最終的勝利。我又環(huán)顧了四周，壁畫(huà)《勝利交響詩(shī)》反映了英勇的戰士們取得勝利的偉大場(chǎng)面。除了序廳，我們還將參觀(guān)戰役決策、戰役實(shí)施、人民之前、偉大勝利、英烈業(yè)績(jì)這五個(gè)展示部分。在這五個(gè)展廳中，我看到了許多紀念此次戰役的文物、圖片和蠟像。這些歷史記錄無(wú)不展現著(zhù)戰士們斗爭時(shí)熱血沸騰的場(chǎng)景。其中，最令我震撼的是“戰役實(shí)施”展廳的一個(gè)蠟像區。那個(gè)蠟像區把斗爭時(shí)的激烈場(chǎng)景生動(dòng)的體現了出來(lái)。有的解放軍戰士在吹喇叭;有的解放軍戰士在快速的往槍里裝子彈;還有的竟然拿著(zhù)刀直接沖了出去。我想：正是這些斗志昂揚的解放軍戰士的英勇殺敵，才能使這次戰役取得偉大的勝利吧。參觀(guān)平津戰役紀念館，不僅讓我深入了解了歷史戰爭，也讓我感受到了勝利的輝煌。
吃完午餐后，我們便來(lái)到了下一個(gè)地方游覽——海河!我坐在船上，驚訝的看著(zhù)這里的美景。想想四十年前，這里除了一些低矮的樓房建筑，就是熙熙攘攘的人們。而今天，這里與四十年前的景象簡(jiǎn)直是天壤之別，說(shuō)其為天津的最繁華地段一點(diǎn)也不過(guò)分。今天的繁榮，是多少人用自己勤勞的雙手創(chuàng )造的呀!
今天的活動(dòng)讓我受益匪淺!
社會(huì )作文600字 篇2
在我每天放學(xué)回家的路上，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，那里人來(lái)人往，十分擁擠。
一天，那里也像往常一樣，人來(lái)人往的，在這條熙熙攘攘的路上，我突然看到前面走著(zhù)一個(gè)男子，他又高又瘦，穿著(zhù)時(shí)尚，給別人酷酷的形象，但我看他怎么看都像那種社會(huì )上的小混混。這時(shí)，我突然看見(jiàn)人群之中好像出了什么事情，我也沒(méi)想太多，心里只想著(zhù)快點(diǎn)回家。于是，我就想擠過(guò)去。就在這時(shí)人群之中有一個(gè)老人可能是因為沒(méi)有站穩，被人擠倒了吧！但是在這人群之中，竟然無(wú)一人去扶起老人。這時(shí)，讓人意想不到的是那個(gè)社會(huì )青年卻擠到圍觀(guān)的人群之中，來(lái)到老人的旁邊，撿起了老人掉在地上的錢(qián)包。我猜想他下一步會(huì )拿起錢(qián)包就跑吧，唉，真是一個(gè)混蛋，看見(jiàn)錢(qián)包就想撿，旁邊的老人都不想扶起……我頓時(shí)滿(mǎn)是鄙視。
但是，他的下一步舉動(dòng)卻令我大為震驚。
他沒(méi)有跑開(kāi)，更沒(méi)有不扶起摔倒的老人。只見(jiàn)他撿起了錢(qián)包，然后又小心翼翼地扶起老人，生怕他再次摔倒。不了解事情原委的人，還以為他們是一對父子呢。
“大爺，您看，這是您的錢(qián)包吧？還有，以后走路小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要再摔倒了�！彼麥睾偷卣f(shuō)。
見(jiàn)到這一幕，頓時(shí)，他的形象開(kāi)始在我的心里變得高大，他不再是那種唯利是圖，乘人之危的人了！而是見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè )尊敬長(cháng)輩的大哥哥了。
他的'行為讓我感到十分敬佩，在別人熟視無(wú)睹，冷漠無(wú)情的時(shí)候，他卻義無(wú)反顧地去幫助別人，這讓我明白了一個(gè)道理：外表不代表一個(gè)人的品行，真正美麗的是人善良的內心。
社會(huì )作文600字 篇3
和諧，是我們生存的共鳴，是人類(lèi)生存的共鳴，更是萬(wàn)物生存的共鳴。如果沒(méi)有了和諧，那么世界上所有的人類(lèi)，甚至是事物都無(wú)法生存。其實(shí)在自然界中，到處都綻放著(zhù)和諧帶來(lái)的光彩：因為有了天空的呵護，鳥(niǎo)兒才能自由地翱翔；因為有了大地的滋潤，樹(shù)木才能快樂(lè )地成長(cháng)；更是因為有了和諧的氣息，人類(lèi)才能在這個(gè)世界上更好的生存。只要你對人好一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，友善一點(diǎn)，你一定會(huì )發(fā)現，其實(shí)和諧就在你的身邊。
我曾經(jīng)去鄉下旅游，居然看到了這樣的一幕：在一個(gè)很貧窮的小農村，那里的人都沒(méi)有錢(qián)，只能靠種田來(lái)維持生活，但是那里的人都互相幫助，生活得很開(kāi)心。其中有一位老奶奶突然發(fā)病，她的鄰居發(fā)現了，就馬上把她送到附近的小診所，這才救了老奶奶的一條命，可她的鄰居卻花光了他所有的積蓄。這是什么？這就是和諧，他們互相幫助，這才使他們的生活過(guò)得那么快樂(lè )，那么幸福！
和諧之美在于互相幫助。因為擁有互相幫助的愛(ài)心才有和諧。愛(ài)心是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。愛(ài)心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——愛(ài)心之和諧，竟妙不可言。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。讓我們一起構建和諧社會(huì )，使我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧的氣息的社會(huì )，充滿(mǎn)和諧的氣息的世界中，使我們生活得更加快樂(lè )，更加幸福吧！
社會(huì )作文600字 篇4
打開(kāi)電視機，映入我眼簾的是一則人物新聞，新聞的大致內容是我國中南大學(xué)22歲學(xué)生劉路因破解一道世界級難題，受到學(xué)校、媒體各級的關(guān)注，他也因此獲得了學(xué)校贈予的一百萬(wàn)人民幣的獎學(xué)金，并被中南大學(xué)聘為教授，在校進(jìn)行研究。
22歲的大學(xué)教授，乍一聽(tīng)，誰(shuí)都不免感到驚異，可是新聞的主人公劉路確實(shí)令人敬佩。隨著(zhù)新聞的深入報導，我了解到劉路在上大學(xué)期間，成績(jì)并不突出，他之所以能有現在這樣的成就，是因為他鐘愛(ài)數學(xué)，一次偶然的機會(huì )，讓他接觸到了這道所謂的世界級難題，他當時(shí)并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)深入去研究這一道題，而是在學(xué)習中漸漸吸取前人的經(jīng)驗，當知識積累到一定程度，他再去鉆研這道題，他花費了短短一個(gè)晚上時(shí)間，便完成了對世界級難題的證明，他將這一成果寄給數學(xué)雜志社，當時(shí)他的信并沒(méi)有引起編輯們太大的關(guān)注，因為他們都不相信這一個(gè)22歲的少年有能力解決出這樣一道許多著(zhù)名數學(xué)家都無(wú)法解決的題目，直到他們證實(shí)了劉路的解題方法正確時(shí)，他們才寄來(lái)一封厚厚的表?yè)P信。劉路的這一成就很快在人群中流傳開(kāi)來(lái)。
可以說(shuō)，劉路的天賦是與生俱來(lái)的，就好比王安石筆下的方仲永，但方仲永最后的境遇是悲慘的，后天教育不足使他最終成為一個(gè)普通人，碌碌無(wú)為。我認為劉路是幸運的，上天賦予他成名的機會(huì )，又讓他享受接受優(yōu)秀教育的權利，中南大學(xué)校長(cháng)表示愿意負擔劉路研究乃至出國留學(xué)的費用，他可以使自己的天賦得到很好的利用，為祖國數學(xué)界做出卓越的貢獻，也甚至有可能超越陳景潤，成為中國數學(xué)界第一人！劉路的前途是無(wú)比光亮的，只要他能夠努力學(xué)習，將后天教育與先天的天賦融合，我相信他能彌補方仲永當年的遺憾，成為當代社會(huì )的另一個(gè)“方仲永”！
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