精選表?yè)P作文600字九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的表?yè)P作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
表?yè)P作文600字 篇1
今天，我鄭重地從我的“寶藏柜”中拿出了一張漂亮的表?yè)P信，看著(zhù)它，我不禁又回想起了那天的情景……
那是一節語(yǔ)文課，大家安安靜靜地坐在教室里。蔡老師走進(jìn)教室，手上同往常一樣拿著(zhù)課本，課本上卻放了一張白色的小紙片。那是什么呢？大家都好奇地猜測著(zhù)。
老師把課本放在講臺上，又把那張白色的小卡片拿了起來(lái)，鄭重其事地把卡片的正面亮出來(lái)。我趕緊探頭注視，好不容易看到了紙上寫(xiě)著(zhù)的三個(gè)大字：“表?yè)P信”。啊，我第一次看到這么特別的表?yè)P信：它只有我們的校章那么大，上面不是我們熟悉的鮮紅色，而是一種令人舒服的天藍色，好看極了。蔡老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師今天要發(fā)的本學(xué)期第一張表?yè)P信！ 我要把它獎給一位作文寫(xiě)得特別棒的同學(xué)!”我在心里發(fā)出一聲羨慕的驚嘆: 哇，誰(shuí)這么強？可以拿到老師發(fā)下的第一張表?yè)P信？這時(shí)，坐在前面的同學(xué)看到了老師在表?yè)P信上寫(xiě)的名字，便交頭接耳地談開(kāi)了。一傳十，十傳百，不大一會(huì )兒工夫，大家都用羨慕的眼光望著(zhù)我。我的心里像有十幾只兔子在活蹦亂竄一樣，怦怦直跳。不會(huì )是我吧？我屏住呼吸，生怕我的心會(huì )蹦出來(lái)。我同桌確切地對我說(shuō)：“是你！”我一下子震驚了。是我？我真不敢相信！我都有點(diǎn)坐不住了�！斑@位同學(xué)就是——岸軒同學(xué)！因為他國慶期間寫(xiě)的那篇作文《國慶潮州徒步游》很優(yōu)秀，所以他成為了班里第一個(gè)領(lǐng)到表?yè)P信的同學(xué)。在此也希望岸軒同學(xué)今后能寫(xiě)出更多更好的作文�！崩蠋燀懥恋脑�(huà)語(yǔ)里充滿(mǎn)了贊賞和鼓勵。是我？真的是我！太好了！我是全班第一個(gè)可以領(lǐng)到表?yè)P信的人，這是何等的殊榮��！
老師走了過(guò)來(lái)，鄭重地把這張表?yè)P信遞給了我。我用雙手接了過(guò)來(lái)，敬了個(gè)標準的隊禮，感激地說(shuō)：“謝謝老師！”這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這次領(lǐng)獎，意義非凡！這張表?yè)P信，給了我無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力�；氐郊�，我細心地把它放進(jìn)了“寶藏柜”中。我珍藏的不僅是一張小巧玲瓏的表?yè)P信，還是那份來(lái)自老師的沉甸甸的鼓勵！
表?yè)P作文600字 篇2
日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè )符號，連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協(xié)奏曲。
那就是第一次我得到了表?yè)P。
那一天，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習習。伴隨著(zhù)脆響的上課鈴聲響，語(yǔ)文課堂開(kāi)始了�！斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的文章內容具體內容是什么呢？”由誰(shuí)來(lái)回應？“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn)，好像老師如競技場(chǎng)，自身是戰土，對了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮。
平常清靜的我，當然就沒(méi)去報名參加這”恐怖的作戰“�？山處熑缤谏u蛋里面挑骨骼，偏要請了平常不喜歡講話(huà)的我�！丙愽�，你要來(lái)回應這個(gè)問(wèn)題吧�！拔衣掏痰卣玖⑵饋�(lái)，手不知道放到哪兒好，僅僅不斷地搓著(zhù)衣擺�！痹撛趺崔k，該怎么辦，好害怕��！“我低下頭向上下看了看，學(xué)生們都會(huì )等待我回應的回答。我難堪無(wú)比，臉滾熱滾熱的，紅通通紅通通的，我害怕抬頭看教師，內心做著(zhù)抗爭”鼓足勇氣回應吧！“”不好，不好，如果回應不對但是要挨批的��！“我愣了發(fā)愣，抬頭看了教師一眼，但見(jiàn)教師一臉微笑，眼睛里濃濃的全是激勵：”麗鑫，加油��！教師相信你的整體實(shí)力，你一定會(huì )回應恰當的！“
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人；以便讓教師學(xué)生們對我另眼相看。我一鼓作氣回應完后難題，只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應正確了？耶！我回應正確了！”麗鑫，你果真沒(méi)讓教師心寒！回應的很恰當，非常值得表?yè)P，但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話(huà)大氣，別害怕，無(wú)論你回應的對嗎，教師都不容易指責你的�！拔覂H僅過(guò)意不去地撓了煩惱，坐了出來(lái)。
這堂課我得到了表?yè)P，那一次表?yè)P像一道光，引導著(zhù)我再接再厲的路面。
表?yè)P作文600字 篇3
別人受表?yè)P喜上眉梢，而我受表?yè)P卻面紅耳赤，甚至淚流滿(mǎn)面。你覺(jué)得奇怪嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
過(guò)去，我是個(gè)出了名的“淘氣鬼”、“壞學(xué)生”。經(jīng)過(guò)兩次留級才升上三年級。這學(xué)期新來(lái)了一位姓趙的女老師，她常和我們一起玩，大家都很喜歡她。一次趙老師上數學(xué)課時(shí)，在黑板上畫(huà)了一條線(xiàn)段，又在中間分成三小段，然后問(wèn)一共有幾條線(xiàn)段，同學(xué)們都舉起了手，有的`說(shuō)是三段，有的說(shuō)是四段……老師不點(diǎn)頭也不搖頭，只是叫大家再想想。我突然想起昨天我和伙伴一起掏魚(yú)窩時(shí)，把一條小水溝截成兩段、三段，不正是黑板上這道題嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我發(fā)現老師正微笑著(zhù)望著(zhù)我，就猶猶豫豫地舉起了手，老師立即點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，定了定神，說(shuō)：“一共有六條線(xiàn)段，老師問(wèn)為什么，我把怎樣劃的方法說(shuō)了一遍。說(shuō)完后習慣地低下了頭，等待著(zhù)數落和嘲笑。但只見(jiàn)老師正高興地說(shuō)：“看人家金華多聰明，多會(huì )動(dòng)腦筋！我們應該向他學(xué)習！”難道她不知道我來(lái)歷是一個(gè)“壞蛋”嗎？我抬起頭冷冷地瞟了老師一眼，只見(jiàn)她笑得像一朵花，眼里放著(zhù)光芒，溫和而親切。那目光像燦爛的陽(yáng)光照在我的身上，我感到心里暖暖的，臉上熱辣辣的，我側過(guò)頭瞅了一下，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我只覺(jué)得心頭一熱，眼前一片模糊……
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，想著(zhù)今天我第一次受表?yè)P的事，我不斷地問(wèn)自己，你真的很笨嗎？不，老師都說(shuō)我聰明，會(huì )動(dòng)腦筋！我再不努力學(xué)習，能行嗎？不知什么時(shí)候，我睡著(zhù)了。
從此以后，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，學(xué)習有了很大的進(jìn)步，考試成績(jì)也越來(lái)越好了，現在我回想起來(lái)，這事多虧了當初老師的表?yè)P。
表?yè)P作文600字 篇4
“嘟嘟嘟!”天這么亮，幾個(gè)清潔工開(kāi)車(chē)去收垃圾。幾個(gè)清潔工把每家每戶(hù)垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)車(chē)里，拖走了
每天早晨，當星星依然疲倦地閃爍著(zhù)，街燈依然閃爍著(zhù)，這些清潔工就帶著(zhù)他們的車(chē)來(lái)了。晚上，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但是他們仍然很忙
有一天，當這些清潔工打掃的時(shí)候，我站在他們旁邊看著(zhù)一個(gè)清潔工。他的臉又白又干凈。彎彎的月牙形眉毛下，他的眼睛不大，但很明亮。他從鼻子到嘴巴都戴著(zhù)面具，非常強壯。我認為他是一個(gè)知識分子和強壯。他為什么不成為一名房屋維修工程師，為什么不找一份好工作，在這里做清潔工呢?所以我鼓起勇氣去問(wèn)他,我說(shuō),“叔叔,你為什么做清潔?”思考一段時(shí)間后,他意味深長(cháng)地說(shuō):“是的,清潔工的工作很普通,但是孩子,想想,如果沒(méi)有人做清潔,沒(méi)有人打掃,然后我們生活”不是環(huán)境很臟?”之后,他彎下腰繼續清洗。雖然清潔工的話(huà)簡(jiǎn)單明了，但卻寓意深遠。因此，我陷入了沉思
還有一次，我和媽媽在街上散步。在那一天，因為“市場(chǎng)”，人群很擁擠，街道很臟。我和媽媽走在街上感到很不舒服。這時(shí)，幾個(gè)清潔工從對面走來(lái)，拿著(zhù)掃把，輕輕地掃著(zhù)地上的灰塵，并在地上剝紙。過(guò)了一會(huì )兒，當我回頭看街上時(shí)，我驚呆了:街上的網(wǎng)很干，看不出有一點(diǎn)灰塵和削紙的痕跡，看起來(lái)很寬敞，很舒服。于是，我又陷入了沉思
清潔工，清潔工，雖然你的工作很平凡，但在人們心中它是偉大的。你很早就開(kāi)始大掃除，貪得無(wú)厭，給人們帶來(lái)了良好的生活環(huán)境，而你自己卻滿(mǎn)身污垢，疲憊不堪。你像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人，像粉筆，犧牲自己，為人類(lèi)貢獻自己的生命。你多么偉大!
表?yè)P作文600字 篇5
有人說(shuō)老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是山里最涼爽的山泉，用清澈的露水澆灌我們的樹(shù)苗。有人說(shuō)老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護我們未來(lái)的花朵。
我有很多老師，但是我會(huì )為你挑選一些最好的。
陳老師:如果最好的就是最好的，那么陳老師就是第一個(gè)！她是一個(gè)學(xué)校里沒(méi)有對手。哦，天��！教過(guò)我的老師沒(méi)有一個(gè)像她一樣好。我先給你講她的故事。
雖然她看起來(lái)很可怕，但她是一個(gè)有明確獎懲的好老師。只要班上有犯錯誤的學(xué)生，她就會(huì )讓犯錯誤的學(xué)生改正錯誤。
那次，我對老師撒謊了，因為我沒(méi)有做作業(yè)。陳老師不批評我，總是和我講道理。在老師告訴我真相后，我在心里默默地承諾:我不能再說(shuō)謊了，我想成為一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。
顏老師:她是給我們上綜合課的老師。她一給我們上課，教室里一定會(huì )有笑聲，但是笑聲過(guò)后，閆希會(huì )老師總是對我們說(shuō):笑對笑，心應該回來(lái)了！”我們一聽(tīng)到老師說(shuō)下課了，我們的心就回到了嚴肅的課堂上。
老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是迷失的小沙。每當我迷失方向，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。
當我們成功并享受快樂(lè )時(shí)，我們不能忘記我們的老師。你就像一架望遠鏡，讓我們了解廣闊的世界，讓我們看得更遠，看得更清楚。你可以像山泉一樣清楚地看到底層。
老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強壯的身體和你對我們未來(lái)花朵和骨骼的保護，從不會(huì )感到很糟糕。
老師，您的美好永遠不會(huì )結束，您將永遠受到人們的贊揚！
表?yè)P作文600字 篇6
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō)老師是茂盛的樹(shù)葉，用她強大的身體保護我們未來(lái)的花骨。
她中等身材，留著(zhù)黑色長(cháng)發(fā)，嘴巴很健談。我們老師的眼睛那么吸引人，一雙眼睛比教鞭有用多了，膽小的人看久了一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。這是我們的班主任，鄭老師。有一次，小王上課的時(shí)候對我說(shuō):“殺人放火，強化了你”。我很生氣，但我一直忍著(zhù)。他開(kāi)學(xué)就說(shuō)了，然后軍訓的時(shí)候又說(shuō)了一遍，我忍了。我一再警告他不要再說(shuō)了，但他仍然拒絕進(jìn)入，一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？�，我今天又說(shuō)話(huà)了，還喊得那么大聲。我受不了。信息課前，我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō):“你指著(zhù)我胡說(shuō)八道。你想死�？次沂巳��！本驮谀菚r(shí)，孫瀟剛從教室出來(lái)，我說(shuō)，“看，我把你扔給孫瀟了�！闭f(shuō)完，我用力一推，打中了孫瀟�！拔乙鹪V老師！”孫瀟氣沖沖地來(lái)到中國辦公室。孫瀟告訴我馬上去中國辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得打鼓。鄭老師氣得大聲說(shuō):“你在干嘛，怎么欺負女學(xué)生？”心里覺(jué)得委屈，是小王挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報完之后，鄭老師也給小王打了電話(huà)。這時(shí)，鄭老師和藹地對我們說(shuō):“首先，小王，你說(shuō)同學(xué)壞話(huà)是不對的。還有誰(shuí)不能接受？你也不應該這么做。暴力解決不了事情，只會(huì )讓事情變得更糟。還有為什么要把女學(xué)生加到你的業(yè)務(wù)里？”“記住自己的事，不要和別人扯上關(guān)系。記得嗎？”我們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈儍蓚�(gè)互相道歉，站在這里反省自己�！��！皩Σ黄��！蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō)，我們都知道對方的錯誤。我覺(jué)得鄭先生更像一根粉筆。她為我們縮短了身體，延長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上工作，為我們播下知識的種子。
表?yè)P我們鄭老師，做事要快。
表?yè)P作文600字 篇7
媽媽?zhuān)堎澝牢�！這個(gè)在女兒心里已經(jīng)很久了。也許你聽(tīng)到這句話(huà)會(huì )皺眉頭；也許，你會(huì )重復那句老話(huà)：“只要你成績(jì)好，你表現好就不會(huì )表?yè)P你嗎？”但是媽媽?zhuān)胂氚�。其�?shí)你夸過(guò)我多少次？說(shuō)真的，要得到你的好評可不容易！有多少次，你要么是雞蛋里挑骨頭，要么是低估了我的成績(jì)和進(jìn)步。
就說(shuō)上周五下午吧。期中試卷已經(jīng)發(fā)了。我看著(zhù)他們就會(huì )心花怒放！100分！一亮100分！老師表?yè)P了我，同學(xué)給了我羨慕的眼神，讓我心里很開(kāi)心。放學(xué)后，我趕回家，非常高興地給你看試卷。希望你和我一樣大喜過(guò)望，然后好好夸夸我。但是讓我驚訝的是，你看了我的成績(jì)，正要說(shuō)話(huà)，突然好像發(fā)現了什么，于是仔細的檢查了我的試卷。漸漸的，你皺起眉頭，最后指著(zhù)試卷對我說(shuō)：“你寫(xiě)的是什么字？歪了！短文問(wèn)答語(yǔ)句不流暢，還要考100，真的！”說(shuō)完，扔出一張試卷，轉身離開(kāi)了。我當時(shí)多委屈啊，當時(shí)就哭了，哭的很傷心。媽媽?zhuān)阒绬�？你還記得那次嗎？班會(huì )舉辦了“發(fā)現優(yōu)勢，完善自我”的活動(dòng)。老師讓學(xué)生在紙上列出一個(gè)自己欣賞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后在平臺上閱讀。當我看到我的同學(xué)列出這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我很高興，所以我把他們寫(xiě)的東西帶回家給你看，我也想讓你表?yè)P我。但是媽媽?zhuān)憧戳宋規Щ貋?lái)的紙條，很認真的對我說(shuō)：“優(yōu)點(diǎn)很多，但是你要清楚，你的問(wèn)題挺多的。進(jìn)屋請自己列舉！”我好郁悶！
媽媽?zhuān)业莫勴椩诩依锏教幎际�。然而，很多時(shí)候這些獎項似乎成了我的“罪證”。每當我出錯，你就指著(zhù)他們，告訴我哪里跟哪個(gè)證不匹配！媽媽?zhuān)抑滥闶恰芭纬升垺薄昂掼F不成鋼”，但是，媽媽?zhuān)乙残枰蕾p和鼓勵，尤其是你的贊美！
表?yè)P作文600字 篇8
記憶已經(jīng)很遙遠了，不過(guò)只要我想起我第一次受到表?yè)P時(shí)的場(chǎng)景，我的記憶就像是自動(dòng)撥開(kāi)朦朧的紗布，讓我清晰的看到了那個(gè)場(chǎng)景。
那還是在我讀小學(xué)的時(shí)候，那是在一個(gè)晴天。老師站在教室的講臺上分發(fā)我們的試卷，坐在講臺下的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都緊張的不得了。當時(shí)候，我的心一直都是懸著(zhù)的，尤其是在我聽(tīng)到老師叫了我的名字的時(shí)候，那一瞬間，我甚至都感受到了我身邊的環(huán)境一下子安靜了下來(lái)，我仿佛聽(tīng)不到任何的聲響。
老師在報了我的名字后，突然停了下來(lái)，這突然的停頓更是讓班上所有的同學(xué)全都看向了我。不知道怎么的，我感受著(zhù)如此多的視線(xiàn)，我的臉驟然一紅。我本以為是自己考砸了，可是當老師報出一百分的時(shí)候，我的眼睛頓時(shí)睜大。接著(zhù)我興奮了起來(lái)，只是我的心里還一直都在疑惑著(zhù)，我真的考了一百分？
“同學(xué)們，請用掌聲來(lái)贊美一下劉同學(xué)。在這次的考試中，劉同學(xué)是唯一一個(gè)考試考了滿(mǎn)分的同學(xué)，值得表?yè)P，也值得同學(xué)們去向他學(xué)習�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)一直在我的耳畔響起，老師對我的表?yè)P與肯定也讓我心底的疑惑完全消失。
這是我在學(xué)習上第一次受到表?yè)P，并且還是老師當著(zhù)全班同學(xué)的面對我的表?yè)P。這在我今后的學(xué)習中給了我很大的信心，也讓我越來(lái)越愛(ài)上了學(xué)習。第一次受到表?yè)P，對我今后的學(xué)習與成長(cháng)的影響很大。
時(shí)間過(guò)得很快，如今很多年都過(guò)去了，但是每次我想起我第一次受到表?yè)P的場(chǎng)景的時(shí)候，我都會(huì )為自己感到高興。我也會(huì )在心底默默的鼓勵自己，相信自己在下一次的考試中能夠考得更好，并且能夠再次受到表?yè)P。
表?yè)P作文600字 篇9
還記得那次我被老師表?yè)P，那種感覺(jué)至今還記憶猶新。
那是老師叫我們做手抄報的一件事，因為我挺喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我決定好好畫(huà)這幅畫(huà)，并且老師也很重視手抄報。既然下定了決心，我應該立刻做完家庭作業(yè)，好留些時(shí)間來(lái)做手抄報。我先畫(huà)邊框，我一般喜歡畫(huà)花的。這次主題是“愛(ài)祖國”，我并不了解這次主題，所以我得查資料。
回到家，我以劉翔般的速度開(kāi)了電腦，立即查找了資料，我還參考了一點(diǎn)點(diǎn)圖案，我并不是很喜歡抄別人的作品。我做了三個(gè)小時(shí)的手抄報，卻只抄了內容，畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)圖案。我覺(jué)得我的速度像蝸牛一樣慢，第二天就要交了，而且現在已經(jīng)九點(diǎn)了。算了，誰(shuí)便畫(huà)一下就好了。猶豫了一下，我又想:“既然下定的決心，又怎能輕易放棄？萬(wàn)一被老師批評，同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我的'”于是，我絞盡腦汁的設計了各種各樣的圖案，半小時(shí)后，終于完成了。
我捧著(zhù)這寶貴的手抄報，在我的心里，就算用一千萬(wàn)來(lái)買(mǎi)我也絕不會(huì )賣(mài)。我拿去給我的爸爸媽媽去欣賞，想讓他們提議意見(jiàn)或表?yè)P一下。他們看了后豎起大拇指說(shuō)好，我聽(tīng)后開(kāi)心極了，因為我沒(méi)白努力。
第二天早上來(lái)到教室，老師擔憂(yōu)地看著(zhù)我們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出手抄報交給老師，老師看了看，臉色很難看。到我了，我又緊張有擔憂(yōu)。老師看了我的后，立即收起剛才的愁眉苦臉，笑瞇瞇地對我說(shuō):“不錯嘛，你一定可以拿到第一等級，為班級爭取榮譽(yù)�！�'得到表?yè)P，我心里美滋滋的，興奮極了。
我做出的努力沒(méi)有白費，我覺(jué)得人就是要這樣，下定了決心，不能輕易放棄，我同時(shí)感覺(jué)到：被表?yè)P的感覺(jué)真好。
五年級:朱美華
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