關(guān)于情景作文600字（精選33篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于情景作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　情景作文 1

　　10月11日，我到龍朋中心小學(xué)五年級1班上了一節《巧辨“混蛋”》的情景作文研討課。

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲是他們十分喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，把游戲活動(dòng)引進(jìn)課堂，并且與作文教學(xué)結合起來(lái)，有助于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，克服了學(xué)生寫(xiě)作的畏難情緒。

　　上課時(shí)，首先拿出兩個(gè)分別畫(huà)著(zhù)男孩和女孩的雞蛋，并告訴學(xué)生這是一生一熟兩個(gè)雞蛋，讓學(xué)生把其中的生雞蛋分辨出來(lái)。然后讓學(xué)生議一議找出生雞蛋有哪些妙招。接著(zhù)從學(xué)生想到的辦法中，選“搖”“滾”兩種辦法進(jìn)行分辨，學(xué)生一直認為話(huà)有男孩的雞蛋是生的。最后，我再用“轉“的辦法讓學(xué)生分辨生雞蛋。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察描述，在活動(dòng)過(guò)程中要求學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)、猜測他心里在想什么，注意聽(tīng)同學(xué)的語(yǔ)言，老師有什么樣的表現、同學(xué)們的表現又怎么樣。這樣，學(xué)生的觀(guān)察就有的明確的.目的，通過(guò)觀(guān)察獲得了將要寫(xiě)作的素材。在活動(dòng)之前，我先提供一些描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、心理及場(chǎng)面氣氛的好詞語(yǔ)，描寫(xiě)活動(dòng)的佳句。讓學(xué)生快速讀一讀，這樣可以幫助他們擴大詞匯量，作文能夠寫(xiě)得更生動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程中指導學(xué)生把觀(guān)察到的表達出來(lái)，在此基礎上，進(jìn)行習作構思。

　　反思這堂作文講評課，我認為其成功之處在于：我給自己一個(gè)恰當的定位，扮演好導演的角色，引導學(xué)生一步步走向目標。這中間，調控課堂，做到有收有放，收放自如。其次，讓學(xué)生成為課堂的主角，積極參與到預設好的課堂活動(dòng)中，教師是活動(dòng)中的一員，在生生、師生的互動(dòng)中生成新知識。再次，我一邊指導學(xué)生參與活動(dòng)，一邊指導學(xué)生把觀(guān)察到的表達出來(lái)，在這過(guò)程中，我及時(shí)準確表達，為寫(xiě)打下扎實(shí)的基礎。另外，活動(dòng)解決了學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)的難題。

　　不足之處，課堂上學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)間太少，只有3分鐘，對于寫(xiě)后的評價(jià)也是匆忙收場(chǎng)。

　　情景作文 2

　　“蛇年到！”不只是誰(shuí)喊了一聲，所有人都歡呼雀躍起來(lái)。瞧，東家的小妹在給爺爺奶奶拜年；西家的大娘穿上了火紅、鮮艷的衣服，離家時(shí)間長(cháng)的叔叔嬸嬸回到了家中；就連平時(shí)不愛(ài)打扮的.爺爺也利利索索的打扮著(zhù)自己。小朋友們呀，東一家、西一家都聚在了一起，男孩子們放了響亮亮的炮，平時(shí)看起來(lái)唯唯諾諾的女孩子也放起了禮花，這一切都告訴我們：過(guò)年啦！

　　12年前“哇"的一聲，一個(gè)女孩誕生了，她就是我。今年是蛇年，正好是我的本命年，這可把我給樂(lè )壞了，您想�。阂簧�中能有幾個(gè)本命年��？12年一次的本命年耶！我真是樂(lè )的合不攏嘴啦！哈哈，我的本命年我做主！

　　這不，在我機靈的腦袋里突然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子——新年鬧翻天！

　　一大早，我就拿出平時(shí)媽媽最喜歡的衣服給自己穿上，哈哈，有點(diǎn)大，將就穿唄！然后，我偷偷摸摸溜進(jìn)爸爸媽媽房間里，隨手抓了個(gè)發(fā)夾就走！哈哈哈，爸爸媽媽還在睡懶覺(jué)，平時(shí)我起晚了你們都把我吵醒，看我今天怎么對付你們！下定了主意，我又偷摸溜進(jìn)爸爸媽媽房間，我先把涼兮兮的小手放在爸爸臉上，沒(méi)想到爸爸翻了個(gè)身�！斑�挺有技術(shù)！睡覺(jué)也這么警惕！”我心里暗想“不過(guò)嘛……你碰見(jiàn)我可就倒霉啦！看我怎么叫醒你們！

　　于是，我又把音響調到最大聲，然后打開(kāi)�！八麄円欢〞�(huì )被吵醒的！”我心想。于是，我又偷偷出去，等待著(zhù)音響“爆炸”的那一刻，據我所知，我們家音響第一首歌曲就是江南style！哈哈！咦？等了有一會(huì )了，可怎么沒(méi)有聲音呀？于是，我進(jìn)去一看：音響竟莫名其妙的被關(guān)上了！“怎么會(huì )這樣呢？”我竟然一不小心把這句話(huà)說(shuō)了出去�！靶履昕鞓�(lè )！”爸爸媽媽突然大叫到�！霸瓉�(lái)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，一陣大笑從我家傳出“哇哈……”

　　蛇年趣事多，真不知道下一次等待我的趣事會(huì )是蝦米東東嘞？

　　情景作文 3

　　夏日炎炎，蟬兒叫著(zhù)“知了！知了！”小狗吐著(zhù)舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。

　　清晨，我來(lái)到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。

　　也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不同，它比前幾年長(cháng)的大，就像大圓盤(pán)，比前幾年長(cháng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不同的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上，而是立起來(lái)則高于水面，但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒(méi)有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽(yáng)的照耀下，閃爍著(zhù)奪目的光芒，真是養眼。更養眼的要數挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤(pán)大，從莖到花瓣，被清晨的'露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯，這三種顏色合在一起，不知道的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(cháng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。

　　夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起，我看得入了迷，仿佛自己就是一朵盛開(kāi)的荷花，與身旁的伙伴爭著(zhù)誰(shuí)開(kāi)的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因為有了這種品質(zhì)才有了美麗的橋下。

　　夏天的橋下，我愛(ài)你！美麗的伊春我愛(ài)你！愿你永遠美麗。

　　情景作文 4

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)又有趣的暑假后，開(kāi)學(xué)這一天，我有如剛學(xué)會(huì )飛行的鳥(niǎo)非常開(kāi)心！

　　開(kāi)學(xué)日這天，我一聽(tīng)到鬧鐘聲便馬上彈起來(lái)，邊唱著(zhù)歌邊換上新校服，快速的吃完媽媽為我精心準備的活力早餐，迫不及待的想要飛到學(xué)校，因為我轉學(xué)了，所以我必須到新學(xué)校上課，從家里到新學(xué)校距離比較遠，于是媽媽開(kāi)車(chē)送我到新學(xué)校，一路上我的心情非常興奮、激動(dòng)，坐在車(chē)上跟著(zhù)CD高昂的唱著(zhù)歷史年代歌， 精神抖擻、神采飛揚。到了學(xué)校，我一下車(chē)，興高采烈的飛進(jìn)校園，校園的左側擺放著(zhù)斗笠、蓑衣、打谷機，讓我想起外公外婆汗如雨下的在田里耕種的情形，提醒自己要努力學(xué)習，才能像外公外婆一樣有豐收的喜悅。雖然學(xué)校一切是那么的陌生，陌生的`校園、陌生的老師、陌生的同學(xué)，但是每個(gè)老師和同學(xué)都面帶笑容，讓我感到很溫馨。

　　延著(zhù)校園的左側爬上樓梯到二樓，就可以到達我上課的三年三班教室，一進(jìn)到教室，和藹可親的彩芬老師早已在教室忙碌著(zhù)，我開(kāi)心的向老師說(shuō)早安，和同學(xué)打招呼。老師等全班都到齊之后，帶我們全班到活動(dòng)中心搬新學(xué)年的書(shū)籍，老師說(shuō)不能偷懶，每人至少要搬一次，我們全班總動(dòng)員，我來(lái)來(lái)回回搬了三趟，全班同學(xué)都體 會(huì )到水牛的辛苦，及感受到團結力量大的真諦。老師叫同學(xué)排隊去拿書(shū)，而且老師還叫我發(fā)名牌，我很高興有服務(wù)同學(xué)的機會(huì )，一些重要的資料老師也叫我發(fā)，我完全不覺(jué)得累，因為我覺(jué)得助人為快樂(lè )之本，而且真心服務(wù)是不求回報，就像媽媽說(shuō)的：“人人有服務(wù)的心，我們的世界就會(huì )更美好�！闭媸且稽c(diǎn)也沒(méi)錯呀！

　　開(kāi)學(xué)了，玩心也應該收起來(lái)了，重心也要回到課業(yè)上，而且我們都升上更高的年級，要學(xué)更多的東西了，我要努力學(xué)習，天天向上。

　　情景作文 5

　　我們班在星期四考試后的情景，我們真不敢相信那是我們的試卷。

　　考試過(guò)了一天后，我們就來(lái)到了教室，我看到了我們的馬老師在講臺上面生氣地瞪著(zhù)我們，我就知道有不好的事情會(huì )來(lái)到我們身邊。

　　于是，我剛坐下，老師就生氣的大罵道：“你們看看，你們這群沒(méi)有良心的孩子。你們考試竟然沒(méi)有上90分的，全部都是70多，80多的都沒(méi)幾個(gè)。你們語(yǔ)文老師辛辛苦苦的教你們，你們就用這一點(diǎn)點(diǎn)的分數來(lái)回報給語(yǔ)文老師！”

　　老師越說(shuō)越生氣，臉上的青筋都爆起來(lái)了。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，我們的同學(xué)們嚇得直哆嗦。老師說(shuō)：“馬老師，這些不及格的，全部都在我的.班里面，你看著(zhù)處置�！闭f(shuō)罷便瀟灑地一甩手走了。留下了可怕的老師和可憐的我們。老師當時(shí)特別的氣餒，我們連新生也考不過(guò)，我的心里特別的忐忑。

　　沒(méi)過(guò)兩分鐘，語(yǔ)文老師又來(lái)了，只是站著(zhù)，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。來(lái)了，馬老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“都給我背基礎訓練，好好背，大聲背。聽(tīng)到?jīng)]有？”

　　隨后老師清了清嗓子補充說(shuō)：“六年級的李書(shū)梅老師，以前帶六年級的，她就讓她們班背基礎訓練，她們班的人語(yǔ)文就沒(méi)有下過(guò)九十五分以下，所以我也要讓你們背。今天，以后，每天都背�！�

　　我看到了我們的語(yǔ)文老師眼圈紅了，黃老師一定在辦公室哭了，要不然黃老師的眼圈不會(huì )是這個(gè)樣子。下次一定要考好，不能再給我們班丟臉了。

　　唉！考試過(guò)后班里的氣氛很是緊張，有些讓人窒息。

　　情景作文 6

　　中秋節的來(lái)歷：中秋節美食首推月餅，其起源說(shuō)法多種。一說(shuō)元代末年，江蘇泰州的反元起義領(lǐng)袖張士誠（或說(shuō)是朱元璋的謀士劉伯溫）利用中秋民眾互贈圓餅之際，在餅中夾帶“八月十五夜殺韃子”的字條，大家見(jiàn)了餅中字條，一傳十，十傳百，如約于這天夜里一起手刃無(wú)惡不作的“韃子”（元兵），過(guò)后家家吃餅慶祝起義勝利，并正式稱(chēng)中秋節的圓餅為月餅。在后來(lái)很長(cháng)歷史時(shí)期，甚至在上世紀末，許多月餅上還貼有一方小紙片！

　　只可惜，近年所產(chǎn)月餅已不見(jiàn)小紙片蹤影，月餅所含代代相傳的“文化密碼”蕩然無(wú)存。另有一說(shuō)為，明洪武初年，大將徐達攻下元朝殘余勢力盤(pán)踞的元大都北京，捷報傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，即傳諭中秋節普天同慶，并將當初反元大起義時(shí)傳遞信息的`月餅賞賜臣民。月餅從此成為中秋節“法定”的食品，非食不可了。

　　月餅，最初起源于唐朝部隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥靠月餅隱蔽的傳話(huà)得勝，八月十五凱旋而歸，此后，吃月餅成為每年的習俗。當時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過(guò)華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說(shuō)：“應將胡餅邀蟾蜍”。說(shuō)完把餅分給群臣一起吃。

　　南宋吳自牧的《夢(mèng)粱錄》一書(shū)，已有“月餅”一詞，但對中秋賞月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會(huì )》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義”。到了清代，關(guān)于月餅的記載就多起來(lái)了，而且制作越來(lái)越精細。

　　情景作文 7

　　回憶往事，當年的事歷歷在目。轉眼，六年的人生結束了。不知道為什么心里總覺(jué)得空虛。在學(xué)校，我們經(jīng)歷了起起落落，經(jīng)歷了離別。

　　早上，走到教室，突然心痛，好熟悉。以前每天都要路過(guò)，已經(jīng)習慣不了了。明天，我將永遠離開(kāi)學(xué)校！在教室門(mén)口，我想起了過(guò)去和同學(xué)們發(fā)生過(guò)的小事，雖然有時(shí)候會(huì )吵架或者打架，但是看起來(lái)都那么美好。以后我們同學(xué)恐怕都不會(huì )遇到了，就算遇到了也不一定能認出來(lái)。以后恐怕只能把這些東西當做愿望來(lái)埋葬了。我一直在門(mén)口徘徊。過(guò)了很久，我終于鼓足勇氣走了進(jìn)去。當我進(jìn)門(mén)時(shí)，我非常驚訝。同學(xué)們的眼睛都紅了，桌子上都是餐巾紙。有的.甚至哭了，我也忍不住哭了。眼淚滴落在桌布上，無(wú)論如何也止不住。我的心像電影一樣和每一個(gè)同學(xué)一起閃過(guò)，哭聲成了教室角落里的一個(gè)。郭玉峰和他的朋友擠在一起，哭得很厲害，告訴對方要好好照顧它。薇拉和我開(kāi)始了，詛咒著(zhù)我們的回憶和星星，眼淚不停地流，弄濕了衣領(lǐng)。我和和田偉緊緊的握著(zhù)手，生怕再也見(jiàn)不到你！"我們揮手告別，我的馬不停地嘶叫。"我第一次覺(jué)得很難過(guò)，一股痛苦掠過(guò)心頭。

　　六年來(lái)，我們一直在學(xué)習abcd，直到現在。好像我們過(guò)得太快了。六年的小學(xué)生涯過(guò)得很快。時(shí)間真快。時(shí)間過(guò)去了，放學(xué)了。我手里有一本厚厚的畢業(yè)留言本，是可以用來(lái)安慰我的東西。

　　情景作文 8

　　每當秋天來(lái)臨，我都喜歡漫步在公園中，欣賞那五彩而孤寂的、飄零的落葉。

　　落葉，只單單從一個(gè)“落”字，便能體會(huì )出落葉是優(yōu)美的、凄涼的。一陣陣涼颼颼的小風(fēng)吹起，空中便下起“葉”雨。彩色的樹(shù)葉飛舞著(zhù)，從遠處看去，似蝴蝶一般，輕盈而美麗；彩色的樹(shù)葉飛舞著(zhù)，它們的每一條精細的花紋，每一條大自然賦予的清晰的輪廓都是神奇的；彩色的樹(shù)葉飛舞著(zhù)，弱小的身體在風(fēng)中飄蕩著(zhù)，好似在微笑著(zhù)揮手向我們告別。

　　我喜歡落葉，喜愛(ài)它那翩翩起舞的姿態(tài)，喜愛(ài)它那羞澀的微笑，喜愛(ài)它那粉紅色的臉龐……然而，落葉畢竟是落葉，它的生命是脆弱的，短暫的、無(wú)助的。每當結束自己最后的一只華爾茲舞曲，便會(huì )輕輕地落到自己眾多的兄弟姐妹當中，安靜的、溫馨地睡去了。每當這時(shí)，我都會(huì )感到一絲悲傷：生命是這么脆弱、無(wú)助。

　　每次凝望著(zhù)這些飄零的落葉，我不禁想起敘利亞的.人們。在硝煙彌漫的城市中，一張張絕望的面孔，一雙雙無(wú)助的手，一聲聲因失去親人兒撕心裂肺的哭聲……他們是否覺(jué)得，自己是一片飄零的落葉呢？

　　我望著(zhù)落葉，望著(zhù)這些脆弱而短暫的生命，好像突然明白了什么：是的，落葉的生命是柔弱的、渺小的，但它走完自己生命的旅程是，便安然回歸自然，沒(méi)有一絲的懼意，顯得是那樣的從容。我恍然大悟：其實(shí)死亡并不可怕，它就像一扇門(mén)，當一扇門(mén)關(guān)上時(shí)，另一扇門(mén)正在打開(kāi)。

　　情景作文 9

　　中雪整整下了半天.屋外，整個(gè)一個(gè)粉妝玉砌的世界.放眼望去，這美麗的雪花就象是在美麗的舞臺上展示自己.

　　早晨，推開(kāi)門(mén)一看，呵!好美的雪啊!雖然雪已經(jīng)停了，但這美麗的雪后景色，也值得我好好的觀(guān)賞一下!雖然，雪兒姑娘那輕盈的腳步已經(jīng)走遠了，只剩下雪兒姑娘留給我們的禮物：雪后!我邊往學(xué)校走，邊觀(guān)賞著(zhù)這美麗的雪后!突然，我腳下一滑，摔了個(gè)大屁墩!啊呦!疼死我了!不怕艱苦的我站了起來(lái)!歡快的滑起冰來(lái)，不怕疼痛，把它拋到了腦后.

　　屋里面沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)，其余的同學(xué)都出去掃雪了!因為我是值日生，所以，不用去掃雪!

　　我以最快的速度收拾好了屋子，準備好好的觀(guān)賞一下這雪后美麗的景色!

　　我來(lái)到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)!頓時(shí)，冷嗖嗖的.風(fēng)向我襲來(lái)，我抖了一下，但有馬上站好!因為有一種神奇的力量在告訴我，讓我不要關(guān)窗戶(hù)!我看見(jiàn)的則是一場(chǎng)生動(dòng)的掃雪畫(huà)面!只見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)拿著(zhù)鐵鍬，正起盡的往絲帶里面撮著(zhù)雪.另一面的女同學(xué)，一手拿著(zhù)矬子，一手拿著(zhù)笤?huà)�，非常賣(mài)力的撮著(zhù)雪.有些男同學(xué)見(jiàn)她們撮不動(dòng)了，便主動(dòng)來(lái)幫助她們!真是男女搭配，干活不累呀!

　　這美麗的雪后景色被那些掃雪工具"破壞"了，所以，一副美麗的雪后圖就沒(méi)有看上.但是，我雖然沒(méi)有看上雪后景色，我卻觀(guān)賞了一個(gè)友誼畫(huà)面!

　　情景作文 10

　　從星期一到星期五是上學(xué)日，而星期六和星期天則是睡懶覺(jué)的好時(shí)候。

　　上學(xué)日的早晨，總是忙匆匆的!

　　早上最晚要6點(diǎn)45分時(shí)起床，之后將床上的被子放在窗臺上，還要把窗戶(hù)打開(kāi)，讓一晚上釋放的氣味排放出去，緊接著(zhù)就要走到衛生間開(kāi)始洗漱。

　　媽媽總是要比我和爸爸起得早，每天早上媽媽既是我的`“鬧鐘”，又是我和爸爸的“保姆”。

　　這天，媽媽又來(lái)當“鬧鐘”了，那時(shí)我正窩在暖烘烘的被窩中，突然，變得十分寒冷，我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是那“鬧鐘”掀開(kāi)了我的被子來(lái)叫我起床了。

　　媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“看看表，都幾點(diǎn)了，還不快起來(lái)?”

　　我咂摸咂摸嘴說(shuō)：“這才6點(diǎn)多，讓我再睡一會(huì )兒，6點(diǎn)45再叫我�！辈灰粫�(huì )，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。到了6點(diǎn)45時(shí)，媽媽又來(lái)叫我了。

　　這次媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“都快7點(diǎn)了，你還不快起，一會(huì )兒上學(xué)要遲到了!”

　　我急忙換好衣服，趕緊到衛生間，洗臉，刷牙。

　　大米粥，媽媽已經(jīng)幫我盛好了，放在了餐桌上;水已經(jīng)給倒好了，我急忙去叫爸爸。

　　“爸爸，快起來(lái)，我了要遲到了!”看到爸爸還沒(méi)起來(lái)，我生氣地說(shuō)。

　　爸爸不慌不忙地說(shuō)：“你去吃飯吧，我這就起床�！�

　　我一溜煙而跑到餐桌上，大口大口地喝起了粥，喝完后，我擦擦嘴，一看表，已經(jīng)7點(diǎn)05分了，頓時(shí)，我想：媽啊，你干嘛要這樣緊呢?

　　我和爸爸下來(lái)樓，不一會(huì )，就來(lái)到了學(xué)校。

　　每天早上，都是如此!

　　情景作文 11

　　媽媽是偉大的，她為我們付出了一切。媽媽是一片藍天，對我們有無(wú)際的寬容。媽媽是一個(gè)太陽(yáng)，照料著(zhù)我們。媽媽是一支蠟燭，燃燒自我，照亮我們。說(shuō)起我的媽媽?zhuān)�他就好似一顆糖，一顆有著(zhù)甜、酸、苦、辣的糖。

　　媽媽是顆甜甜的糖，每次見(jiàn)到她，她都笑得很燦爛，關(guān)心地問(wèn)我這個(gè)，那個(gè)。天冷時(shí)，叫我多穿衣服，天熱時(shí)，叫我出門(mén)帶把傘。媽媽對我如此關(guān)心，我真像吃了蜜一樣的的甜糖。

　　我有時(shí)脾氣會(huì )不好，會(huì )跟媽媽吵嘴，媽媽不但不生氣，還跟我講道理，媽媽總以理服人，我鬧完后，媽媽又笑著(zhù)叫我去做事。頓時(shí)，我的心酸了，我想：媽媽的心必須更酸，她的女兒是這樣的人。想到這，我就像吃了一顆很酸的糖，咽不下去，還在嘴里打轉兒。

　　媽媽也真夠苦的，天天起早貪黑，早上給我做早點(diǎn)，然后叫我起來(lái)，吩咐我吃東西，就去上班。晚上又給我做晚飯，然后做家務(wù)�？傊�，媽媽一天到晚都沒(méi)有休息過(guò)，做的一切，都是為了我們，我又好象吃了一顆很苦的'糖，但不管多苦，都比但是媽媽的苦。

　　有時(shí)候，在我極為屢教不改的狀況下，媽媽會(huì )打我，但我明白，痛在我身，痛在娘心。我就像吃了一顆很辣很辣的糖，辣出了眼淚。

　　媽媽?zhuān)�一個(gè)偉大的人物，令我難忘，媽媽是一顆永遠不化的＂糖＂。

　　情景作文 12

　　昨天，雪無(wú)聲無(wú)息地下了好久好久。

　　今天早上，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，哇，好美呀！ 白茫茫地一片，路面上，樹(shù)枝上，屋頂上，草地上都蓋上了一層純潔的，晶瑩的白雪，好像一大塊柔軟而舒適的波斯地毯鋪在上面，躺在上面比躺在草地上面還軟。我感覺(jué)置身在一個(gè)美麗至極的童話(huà)世界。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了亮晶晶的雪花，一眼望去，就像一塊塊無(wú)暇的翡翠，美極了。路上的積雪被來(lái)往的汽車(chē)開(kāi)出了口子，可愛(ài)的.小朋友們在搖著(zhù)細細的樹(shù)枝，努力地把那些覆在樹(shù)枝上的雪花搖下來(lái)，落葉也一片一片的飄了下來(lái)，好像一只只蝴蝶飛了下來(lái)。多么美麗，多么令人贊嘆！ 我跑出家門(mén)，踏著(zhù)軟綿綿的積雪，腳下可以聽(tīng)到咯吱咯吱的聲音，我努力奔跑，身后留下一串串深深地腳印。雪還在繼續下，白玉一樣的雪沫兒悄悄地落在了人們的頭上，好像在對我們微笑。

　　真是北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅摹，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著(zhù)。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

　　今天注定是愉快的一天，有漂亮的美景，也有美食作伴，還可以去親戚家游玩。生活總是這樣的美好。明天我將帶著(zhù)這份愉悅的心情繼續努力學(xué)習！

　　情景作文 13

　　雨中情星期六的傍晚，天陰沉沉的還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……

　　當我睜開(kāi)眼睛，大貨車(chē)早己消失在茫茫的細雨當中，現在我所能看到的就是一只家燕一動(dòng)不動(dòng)的躺在那地上，被雨點(diǎn)打了幾下，身子才動(dòng)了那么一下，我當時(shí)都已經(jīng)看到那地上有著(zhù)一大堆血，慢慢地被雨水沖淡了。

　　我完全被下著(zhù)了，在想：這只家燕有沒(méi)有事啊，她還這么小，難到就會(huì )失去這么寶貴的生命了嗎？突然，我看到了和她一起玩的那只家燕，那只家燕就是她的母親，她的母親在不停的呼喊，仿佛是在說(shuō)：“孩子，你怎么啦，你可不要下我呀，我沒(méi)有了你該怎么辦呢，快和我回家吧�！笨吹竭@里，我不由自主的流下了淚水。

　　雨越下越大，母親張開(kāi)她的那雙翅傍，為死去的孩子遮風(fēng)擋雨，盡管她那雙翅傍支撐不住，但她仍然不放齊，她的舉動(dòng)感動(dòng)了我。

　　她的.媽媽一直在拍打著(zhù)她的孩子，搖她的身子，希望她的孩子能醒過(guò)來(lái)和她一起回家，媽媽非常想把她帶回家，讓她養傷，可是，幾次三番都不成功。

　　媽媽知道了她的孩子已經(jīng)死了，所以，她的母親失望還帶著(zhù)悲傷的走了�？墒�，母親每走幾步，就要回過(guò)頭來(lái)看一看己經(jīng)死去的孩子。

　　看了這一幕，我流淚了，不由自主的發(fā)出了一聲呼喚，我們一定要愛(ài)護小動(dòng)物呀！連小動(dòng)物們都懂得互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>

　　情景作文 14

　　世上最可愛(ài)的人，永遠是我的媽媽。她善良、慈愛(ài)，盡管滄桑帶走她的青春，她依然是那么美麗，那么動(dòng)人。媽媽猶如那二月?tīng)N爛的話(huà)，盛開(kāi)在六月的陽(yáng)光下，在十月的風(fēng)身旁，佇立在十二月的嚴寒中。

　　媽媽依然那么美麗。時(shí)尚的步伐與媽媽同步驅進(jìn)，衣服不在沉暗，頭發(fā)不在銀白，心胸不在保守。媽媽說(shuō)：“女人要出得廳堂入得廚房！”當我看見(jiàn)她穿著(zhù)新潮的衣服，頭發(fā)金黃而大浪，聽(tīng)到她唱JAY的歌，我突然發(fā)現：年老的女人能夠漂亮。但是，怎樣的的打扮也掩飾不了那雙粗糙的手，細細的皺紋，凹陷的雙眼。但我始終認為；媽媽依然美麗。

　　媽媽依然那么活力�；@球場(chǎng)上，媽媽的身影在男孩們旁晃動(dòng)，留意翼翼地護著(zhù)球，生怕掉了這寶貝籃球。隨著(zhù)籃球極賦韻律的節奏，媽媽的`頭發(fā)也跟著(zhù)躍動(dòng)，輕快的步伐帶動(dòng)著(zhù)場(chǎng)上跳躍的心。一個(gè)120°的射球，贏(yíng)得大家的掌聲，媽媽開(kāi)心的笑了，我還看見(jiàn)那些珍珠似的汗水掛在媽媽的額上。對��！媽媽依然活力。

　　媽媽依然那么能干�！芭�人撐起半邊天”最適合形容我的媽媽?zhuān)�盡管媽媽已老。每一天，她總給地寶寶“洗澡”，把地面打掃得一塵不染；陽(yáng)臺上的鮮花，都由她一手栽培，精心清點(diǎn)，期盼著(zhù)花蕾苞放的日子。當我吃到媽媽為我和父親精心料理的飯菜，當那些美味誘人的是食物倘過(guò)我的心扉，我完全認識到“入得廚房”的媽媽依然那么能干。

　　情景作文 15

　　記得那次，老師提前走了，語(yǔ)文課改成自習，班主任用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的字:“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就下樓了。教室突然活躍起來(lái)。剛才它是沉默的，但現在它像一只鳥(niǎo)，啁啾和尖叫。

　　大概過(guò)了三四分鐘，我聽(tīng)到樓梯里面咚咚咚咚的腳步聲。同學(xué)們以為老師來(lái)了，忙著(zhù)回到座位上，一邊喝水一邊往座位上跑，一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊藏著(zhù)自己喜歡的書(shū)，一起說(shuō)笑的女生們也趕緊坐直了。有的同學(xué)匆忙抓起桌上的`語(yǔ)文或音樂(lè )書(shū)，不分青紅皂白地看，哪怕把書(shū)翻個(gè)底朝天；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己笑的臉，假裝很專(zhuān)注。

　　突然，教室的門(mén)被猛地推開(kāi)了。沒(méi)有人想到進(jìn)來(lái)的不是老師，而是那個(gè)擦皮膚的男生。原來(lái)這個(gè)擦皮膚的男生趁同學(xué)們在笑的時(shí)候悄悄溜出來(lái)順手關(guān)上門(mén)，下樓了。當那個(gè)淘氣的同學(xué)笑的時(shí)候，我們不知道我們被他騙了。然后教室里一片歡騰，仿佛這不是教室，而是他們的自由世界。

　　姑娘們呢？有的忙著(zhù)用彩紙裝飾課本，有的聚在一起聊昨晚播出的系列，有的聚在一起聊天！

　　敲門(mén)，敲門(mén)，敲門(mén)...“老師來(lái)了！"不知道誰(shuí)喊了一聲像報警。過(guò)了一會(huì )兒，教室恢復了平靜。班主任推開(kāi)車(chē)門(mén)，開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)生“專(zhuān)心”現場(chǎng)，臉上掛著(zhù)幸福的笑容。

　　嘿，你不在的時(shí)候...

　　情景作文 16

　　整整在山東待了一個(gè)星期，已非常想家，并且爸爸一個(gè)人在家，媽媽很不放心。于是，我們就訂了20日晚上6點(diǎn)50分的火車(chē)票，只可惜訂票的時(shí)候已經(jīng)太遲了，只有最后一節車(chē)廂硬座的票了。

　　到了20日下午5點(diǎn)，我和媽媽剛剛吃過(guò)點(diǎn)心，我的肚子卻又在咕咕的叫了，沒(méi)辦法，媽媽只好到肯德基店給我買(mǎi)了一份咖喱牛肉營(yíng)養套餐外加一個(gè)圣代冰淇淋。

　　吃完后，我的肚子不叫了，反而是我的喉嚨在叫了："額！額！額！"

　　到時(shí)間了，我們上了火車(chē)，我暗自慶幸，因為這節火車(chē)上只不過(guò)二十幾個(gè)人，自我感覺(jué)硬座就好像是柔軟的臥鋪一樣，非常的.舒服。

　　可到了濟南，人越來(lái)越多了，讓我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。過(guò)了5分鐘，人數早已經(jīng)超過(guò)限載人數的3分之1。我目視了一下，估計這節車(chē)廂內已經(jīng)達到140人左右了。在火車(chē)上，人貼著(zhù)人，連去上廁所的路都沒(méi)有。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你看，女兒，這多擠啊，人山人海，能讓出一部分的座位給別人坐多好�！闭f(shuō)完，媽媽往我這擠了擠，把她的座位分了一半給旁邊的那位個(gè)子高高的姐姐。一路上，那位姐姐不停地道歉，吵得我耳根子都煩了，但我很喜歡這個(gè)樣子。到了目的地，我們便分道揚鑣。

　　媽媽的這種精神很是讓我感動(dòng)�；丶液�，我還是念念不忘這件事情。

　　情景作文 17

　　相信每個(gè)人一定都有和家人一起過(guò)年的回憶，這段溫馨的畫(huà)面，是最值得珍惜的。

　　每逢過(guò)年，我們一定會(huì )聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，聲音依舊響徹云宵，最后再吃一頓金錢(qián)也買(mǎi)不到的大餐，雖然不貴，但其中卻有著(zhù)無(wú)窮的希望和快樂(lè )，令大吃得津津有味。

　　過(guò)年的回憶應該是快樂(lè )的，但我卻永遠也無(wú)法忘掉那一次。那天依然和往常的過(guò)年一樣，發(fā)紅包時(shí)，大伯父只給我一百元，我立刻回應：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被媽媽臭罵一頓，我感到慚愧極，因為那句至今還說(shuō)不出口的.“對不起”。

　　還有一次，堂哥從外地趕回來(lái)，大伯父說(shuō)：“小胖！”有親戚朋友哄堂大笑，因為有堂哥，讓我感到過(guò)年的溫暖，讓我學(xué)到過(guò)年不只是一時(shí)的快樂(lè )而已，也是祝福與希望。

　　大家口中說(shuō)的年夜飯在我們心中就等于是烤肉，回想起來(lái)，口水都快滿(mǎn)出來(lái)。我們大家一起合力把烤肉架擺設好，再去買(mǎi)所需的食物，將食物放在烤肉架上就開(kāi)始烤啰！一陣陣濃郁的香味傳到我鼻中，我恨不得趕快吃掉。終于，長(cháng)久的忍耐有代價(jià)，換來(lái)的是可口的味道。

　　過(guò)年對每個(gè)人來(lái)說(shuō)一定是個(gè)重要的節慶，有喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，或許過(guò)年的回憶都是好的，或許有好有壞，甚至都是不好的，但不好不代表永遠，為何不把它當作歡樂(lè )的動(dòng)力呢？過(guò)年終究是個(gè)值得回憶也代表希望的節日。

　　情景作文 18

　　我頂著(zhù)透明的雨傘急忽忽地往家趕，透過(guò)雨傘上雨流的紋路，看到了平凡而又動(dòng)人的一幕。

　　不遠處的拐角，是一對賣(mài)小吃的老夫婦，豆大的雨水滴在不銹鋼的箱子上，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，雨水濺在他們亞麻色的布衣上，弄濕了他們的薄衣。他們在做么呢？雨水淋濕了這對老夫婦的頭發(fā)，并順著(zhù)發(fā)間流到蒼桑的臉龐上，但他們似乎并不在意。我定睛一看，他們在推搡著(zhù)什么？我悄悄躲在一個(gè)拐角里，拉近了與他們的距離。隱約聽(tīng)見(jiàn)一陣短促卻有力的對話(huà)：“你拿著(zhù)，先走！”“不，你先拿著(zhù)！”說(shuō)完又繼續推來(lái)推去。我揉了揉眼，看到兩雙蒼白而布滿(mǎn)斑紋的大手緊握在同一把乳黃色的傘柄上，雨滴順著(zhù)傘的布料往下滴，濺到地上變成一朵朵雨花。

　　我邁開(kāi)腳步，朝他們走去。心里如下了雨一般，不禁想：為了另一半的健康，為了對方的安全，不惜淋濕自己。推搡的那傘，就像自己的心，雖老了卻滿(mǎn)載著(zhù)對老伴的'愛(ài)。我剛想把傘遞過(guò)去，卻看見(jiàn)他們把傘輕輕放在一旁的鐵箱上，緊緊擁在一起，把頭埋入對方的懷中。我眼眶一濕，默默地走過(guò)他們的身旁。余光里看到，他們的手小心地護著(zhù)對方的頭。

　　我走在街上，身體被雨水圍繞，而心卻被春花似的氣息所索繞。是啊，不論什么時(shí)候，只要有顆暖乎乎的心，就能溫暖身邊的一切。

　　情景作文 19

　　歲月如梭，時(shí)光荏苒。一切回憶已被歲月的流水沖淡，但永遠沖淡不了的是——“那一個(gè)”動(dòng)人的情景。

　　那天清晨，我搭公交車(chē)上學(xué)。汽車(chē)走了一段路，雨便“淅瀝嘩啦”地下了起來(lái)。收費員在汽車(chē)中徘徊，準備關(guān)上兩旁的窗。

　　就在這時(shí)，“吱”的'一聲，隨著(zhù)一陣說(shuō)話(huà)聲。我知道了原因——有一個(gè)窗子卡住了。那時(shí)，所有人都沸騰了。一個(gè)老爺大叫：“別吵！安靜！”坐在破窗旁的一位盲老奶奶，把慈善的面孔扭向老爺爺那邊，靜靜的微笑著(zhù)。我也把頭轉了過(guò)去，細細地猜道：“那應該是老奶奶的老伴吧！”而就在這時(shí)，一個(gè)中年男人從司機座位旁抽出一把傘，抵住那個(gè)關(guān)不了的窗。全車(chē)人是那么的安靜，那么的沉默，靜靜的看著(zhù)他。過(guò)了一會(huì )兒，中年男人的手好像有些發(fā)麻了，正準備換另一只手。一個(gè)年輕的白領(lǐng)說(shuō)：“來(lái)！我來(lái)接班，你歇一會(huì )兒！”中年男人把傘柄移交給年輕的白領(lǐng)。大家立刻恢復了有聲有色的說(shuō)話(huà)聲中去，但眼睛卻不時(shí)瞟向年青的白領(lǐng)托傘的位置，想爭做下一個(gè)的“接班人”。

　　隨著(zhù)司機按喇叭的聲音，提醒準備下車(chē)的乘客。而這時(shí)，老奶奶問(wèn)了車(chē)上人的一句話(huà)：“窗子修好了嗎？”大家不約而同地告訴她：“修好了，修好了�！�

　　“叮！”該下車(chē)了。我扭頭看見(jiàn)了托傘的下一位“接班人”，淚水不禁奪眶而出。

　　情景作文 20

　　續寫(xiě)魯迅和閏土分別時(shí)的情景

　　可惜正月過(guò)去了，閏土須回家去。我急得大哭，跑進(jìn)我的房子里去。他也躲到廚房里哭著(zhù)不肯出門(mén)。當時(shí)閏土是怎樣同意回家的，我已記不得了。也許是傷心、留戀、悲痛、惋惜已充滿(mǎn)了整個(gè)頭腦。只記得那天的雪特別大，閏土收拾了一下便來(lái)與我告別，臉上還有流過(guò)淚的痕跡。整整一個(gè)四合院內毫無(wú)他人，我兩有好多話(huà)要說(shuō)，可都無(wú)以開(kāi)口，我們中間好像有一堵無(wú)形的墻把我倆隔離。我倆只有默默對望，大雪已披滿(mǎn)了整個(gè)人，熱淚一顆一顆往下掉。

　　閏土的父親來(lái)叫閏土了，我披上外套一直把他送出了城。身后那一串串長(cháng)長(cháng)的腳印還留在我的.記憶深處。閏土當時(shí)也很傷心，只見(jiàn)他一只手被父親牽著(zhù)，頭還不時(shí)的回頭望。雪仿佛又下大了，但我知道再見(jiàn)的機會(huì )很渺茫。此時(shí)，只有兩顆熾熱的心還在互相牽掛，在狂風(fēng)大雪中架起了一座愛(ài)的橋梁。我用目光一直看到他在大雪中消失。

　　后來(lái)過(guò)了幾年，閏土的父親來(lái)給我家當忙月，閏土托他父親送我幾只很好看的鳥(niǎo)毛與一包貝殼。我見(jiàn)物思情，眼前又一次看到一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。但這只是永遠埋藏在心里的一個(gè)畫(huà)面了。我不覺(jué)又淚眼朦朧，我知道此時(shí)在海邊的一個(gè)村莊里一定也有一個(gè)小男孩在思念著(zhù)我。我也讓閏土的父親給閏土捎過(guò)幾次東西，至于閏土見(jiàn)了我的東西會(huì )怎樣？我便不知道了。以后的日子，我也很想再見(jiàn)到閏土，但估計也只是我埋藏在心里的一個(gè)愿望罷了。

　　情景作文 21

　　童年的趣事就像一張張寫(xiě)過(guò)的`紙，一直放在箱子里。就讓我從中抽出一張最漂亮的，因為那是最難忘的。 那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸準備帶我去游泳，那時(shí)我還小，還不懂，就想起了打針，我一下子害怕起來(lái)，喊著(zhù)：“我不要打游泳，游泳要打針，我怕疼�！卑职致�(tīng)完，哈哈大笑起來(lái)，爸爸笑夠了，跟我說(shuō)：“游泳不是打針，只是在水里玩�！蓖嫠�！我最喜歡了，穿好泳裝，拉著(zhù)爸爸就跑。 到了游泳池，我高興地活蹦亂跳。游泳池的人真多，我也管不了那么多了，一下跳進(jìn)水里，濺起一朵很大的浪花。我撥撥水，心里涌出一個(gè)想法：好想試試能不能水下呼吸，這是一個(gè)好機會(huì )，得試試。我一下子把頭栽在水里，��！好難受，不搞了，不搞了，咦？那是什么，是滑滑梯嗎？看起來(lái)好好玩，可是，那么高，好恐怖，我開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖起來(lái)�？墒虑榭偸悄敲床蝗缫�，爸爸竟然讓我去玩“高空”滑滑梯，“我怕，我怕�！蔽倚÷曊f(shuō)。爸爸說(shuō)：“別怕，爸爸保護你�！卑职职盐伊嗟交�滑梯上，讓我坐在上面，爸爸坐在后面，抱著(zhù)我，一下子從上面滑到水里，全程我沒(méi)敢睜眼。我沒(méi)操控好，一下子掉進(jìn)，喝了好多水。我出來(lái)時(shí)，整張臉都是水，逗得我爸爸哈哈大笑，我看爸爸笑了，自己也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。

　　我是多么懷念年幼時(shí)游泳的情景��！我把她寫(xiě)下來(lái)，刻意地勾上花邊，投入童年箱里。

　　情景作文 22

　　昨天下午，陽(yáng)光明媚。趁著(zhù)這個(gè)好天氣，和藹可親的爸爸心血來(lái)潮帶我們一家人出外野餐。

　　在我們從海邊回家的時(shí)候，我發(fā)現高掛在蔚藍的天空中的太陽(yáng)仿佛披上了一層烏紗，雷聲隆隆，街道上飛沙走石。此時(shí)，我正坐在爸爸的轎車(chē)里，看見(jiàn)多至無(wú)法悉數的路人在廣闊的街道三步并成兩步地趕路。

　　突然，天空一聲不響地下起了傾盆大雨，街道上便盛開(kāi)了不勝枚舉的"蘑菇"。有些路人忘了帶雨具，結果頓時(shí)變成了"落湯雞"，狼狽不堪。此時(shí)的雷"幸災樂(lè )禍"，雷聲震耳欲聾，我和弟弟不約而同地用手掩蓋著(zhù)耳朵。

　　烏云所發(fā)射出的"子彈"射中了屋頂，發(fā)出了奇奇怪怪的聲音，駭人聽(tīng)聞。雨像一把把鋒利的劍，狠狠地刺痛人們的身體�？蓯�(ài)的小青蛙也在荷葉下避雨;小狗小貓們則紛紛到商店前避雨。

　　過(guò)了一段時(shí)間，雨勢漸漸減小了。這時(shí)的雨發(fā)出淅瀝淅瀝的聲音，像一首首美妙的樂(lè )曲，有節奏地敲打著(zhù)地面，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的.琴聲。此外，雨也像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，從天而降。鄉村里的孩子們趁著(zhù)細雨，在綠草如茵的草坪上盡情地歡樂(lè )嬉戲。

　　雨后，陽(yáng)光暖和，葉子上的露珠閃閃發(fā)亮;空氣沁人心脾，令人感到十分清爽。

　　情景作文 23

　　今天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們幸運星提高班也像這春天�！拔覀儊�(lái)演課堂情景劇《濫竽充數》！”王老師笑容滿(mǎn)面的對我們說(shuō)�！昂�！”我們高興得一蹦三尺高，立馬興致勃勃地爭論誰(shuí)扮演什么角色了。

　　首先出場(chǎng)的是郭宇軒扮演的“文宣王”。他一本正經(jīng)地坐在“龍椅”上，大臂一揮，用洪亮的聲音說(shuō)：“眾愛(ài)卿，我喜歡聽(tīng)你們一起吹竽，讓我聽(tīng)一聽(tīng)看你們誰(shuí)吹得好�！薄班膏膏浮薄皹�(lè )師們”拿著(zhù)卷成筒狀的書(shū)當作竽吹著(zhù)�！巴�，吹得好，吹得好！”“齊宣王”說(shuō)：“你們都下去吧！御膳房準備有好酒好菜招待我的樂(lè )師們�！边@個(gè)時(shí)候站在旁邊的朱錦程扮演的“南郭先生”出場(chǎng)了，只聽(tīng)見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不會(huì )吹竽，但是可以混在里面裝裝樣子，反正別人也看不出來(lái)呀！能吃到好酒好菜就好了�！彼�賊眉賊眼地跑到“齊宣王”面前，一面吹噓自己吹竽的技藝高超，一面吹捧大王英明過(guò)人�！褒R宣王”說(shuō)：“好吧！你就加入吹竽的`隊伍吧！”南郭先生就這樣一次又一次裝模作樣地混過(guò)去了，都沒(méi)有人發(fā)覺(jué)。

　　后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼位。他也喜歡聽(tīng)人吹竽，但是他喜歡樂(lè )師一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)。排在后面的南郭先生看見(jiàn)這種情況，就貓著(zhù)腰灰溜溜地逃跑了。

　　這個(gè)故事告訴我們，弄虛作假的人可能騙得了一時(shí)但騙不了一世。今天的情景課堂劇不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還讓我們明白了道理。

　　情景作文 24

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這首游子吟我早已背的滾瓜爛熟，但是又似乎從來(lái)都沒(méi)有讀懂過(guò)它。

　　看著(zhù)光陰閑閑的，淡淡的從身邊溜走，來(lái)不及把握。童年天空下的云彩已漸漸遠去，而母愛(ài)一向陪伴我到此刻，還有將來(lái)。

　　“母愛(ài)”多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。它不需要多么華麗的語(yǔ)言去描述它，也不必是什么驚天動(dòng)地的大事，相反，它默默的存在，更多的體此刻生活的瑣事中。

　　一清早，就聽(tīng)到媽媽在廚房做飯的聲音。就是這樣，媽媽總是在我起床前把早飯備好。

　　然后就只剩下媽媽不停地嘮叨了：“快吃飯”“多吃點(diǎn)”“衣服穿夠了沒(méi)”“上學(xué)遲到了沒(méi)”“路上要留意”。這是媽媽每一天都重復的話(huà)，以前的我也曾厭煩過(guò)媽媽的嘮叨，而此刻我越來(lái)越珍惜、享受這嘮叨了。

　　這是最平常的時(shí)候，當然也有不尋常的時(shí)候了。那一次我生病了，我躺在病床上，而媽媽一向陪伴在旁邊，她一向忙個(gè)不停。給我拿溫度計，給我端水，為我拿藥，削水果。她似乎變得比病床上的我更焦慮、憔悴。（因為病生在我身，卻痛在媽媽心里）

　　這是兩件日常生活中最最繁瑣的小事，體現的'卻是最最偉大的母愛(ài)。

　　母愛(ài)是無(wú)處不在的，也是無(wú)私的，偉大的。悲傷時(shí)，它是慰藉；沮喪時(shí)，它是期望；軟弱時(shí)，它是力量它是同情、慈愛(ài)、寬容的源泉。只要你用心細細地感受、體會(huì )，你就會(huì )蕩漾在愛(ài)的海洋里。

　　媽媽?zhuān)�你就是這源泉，是我一生都寫(xiě)不完的日記，歌頌不完的詩(shī)歌！

　　情景作文 25

　　新年又到，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。

　　盡管年年過(guò)年，年年忙碌，年年辛苦，但每年過(guò)年都有新意，每年過(guò)年都有不同的內涵，而且是一年比一年豐富精彩，一年比一年彰顯生活的富裕幸福和美滿(mǎn)，一年比一年形式新穎，現在有多家庭已經(jīng)擺脫在家里繁忙操勞的過(guò)年形式，而是一大家子人到飯店喜團圓共慶新年，還有的是利用新年的好機到祖國的名山大川好好領(lǐng)受美好的山水風(fēng)光。但無(wú)論怎樣翻著(zhù)新樣過(guò)年，年的意義在人們心中卻源遠流長(cháng)；盡管我已經(jīng)過(guò)14個(gè)大年，但我依然感覺(jué)過(guò)年意義深遠，過(guò)年意義重大，因為這是一種信仰一個(gè)信念，比如常聽(tīng)人們說(shuō)，一年到頭，真應該把這個(gè)年過(guò)的紅紅火火，熱熱鬧鬧……是的，因為一個(gè)個(gè)新年累計起來(lái)就成整個(gè)人生，如果每個(gè)新年盤(pán)點(diǎn)時(shí)都是碩果累累，充滿(mǎn)幸福感成就感，那么你的人生將是精彩無(wú)限，因為每個(gè)新年里都包含對未來(lái)新生活的無(wú)限憧憬和向往，還有那滿(mǎn)載著(zhù)今年豐收的喜悅和幸福。

　　一年是一個(gè)新的起點(diǎn)，一年是一個(gè)新的征程，所以過(guò)年已經(jīng)把中國人緊緊的凝聚在一起，那真是歡歡喜喜中國年，歡歡喜喜過(guò)大年，喜慶，吉祥，如意，安康！這也正詮釋我們偉大祖國的繁榮昌盛，富足安康！

　　“當……當……”新年的.鐘聲敲響，就在這時(shí)，周?chē)�的鞭炮聲也隨之響起來(lái)，照亮外面漆黑的夜空。我看著(zhù)窗外，把劃過(guò)的煙火當做流星，許下新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會(huì )有更大的進(jìn)步，會(huì )有更大的收獲。

　　情景作文 26

　　清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，嗬!好大一片霧!房屋、山川、人流都被罩上了一層白紗。汽車(chē)、自行車(chē)濃霧中穿出，又消失在霧中。

　　一切是那樣讓人猜測不透，充滿(mǎn)了神秘色彩。霧是最樂(lè )意打扮別人的，它給人們戴上了一顆顆晶瑩的珍珠，讓人們感到下霧時(shí)的無(wú)限樂(lè )趣。

　　一滿(mǎn)載著(zhù)蘋(píng)果的汽車(chē)在濃霧中急疾馳著(zhù)，忽然，從霧色中露出了一個(gè)街心公園的圍欄，眼看就要撞上了，司機雖然使勁轉動(dòng)方向盤(pán)，可汽車(chē)還是沖上了水泥臺

　　車(chē)上的蘋(píng)果全都滾了下來(lái)，有幾只落到馬路中間，被汽車(chē)軋了個(gè)稀巴爛。

　　車(chē)主急了，連忙跳下車(chē)，撿起蘋(píng)果來(lái)。這時(shí)，一群正要上學(xué)去的小伙伴跑來(lái)了，他們也拼命撿起蘋(píng)果來(lái)。人越來(lái)越多，蘋(píng)果眼看著(zhù)就要被撿完了。

　　此刻，車(chē)主急的眼淚都流出來(lái)了，她大叫著(zhù):“我的蘋(píng)果呀!你們不能搶呀!”

　　人們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)。一個(gè)男青年對車(chē)主說(shuō):“老大伯，您放心，我們是來(lái)為您撿蘋(píng)果的，我們絕不會(huì )拿你的`蘋(píng)果!”說(shuō)完，又繼續撿起來(lái)。

　　人們把蘋(píng)果放著(zhù)裝上車(chē)，車(chē)主早已熱淚盈眶，激動(dòng)地握著(zhù)藍青年的手，說(shuō)：“好人吶！都是好人吶！”

　　男青年對她說(shuō)：“快走吧，時(shí)間已經(jīng)不早了！”他把車(chē)主扶上了車(chē)。

　　車(chē)子漸漸遠去了，咱們也都陸續離開(kāi)了，留下的是那幾份純潔，幾份美麗的霧色……

　　情景作文 27

　　我在家里有著(zhù)幾個(gè)獨特的情景，也組成了一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)。

　　情景一：我正在寫(xiě)作業(yè)，假如我在一邊非常聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)作業(yè)，那么就有以下兩種可能，第一，我進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)了，真的認真寫(xiě)，不過(guò)這種可能性低達1%，另一種可能性高達99%的為：媽媽在一旁看著(zhù)我寫(xiě)。（備注：一般是生氣的媽媽?zhuān)�。如果那樣的�?huà)我的作業(yè)很快就能寫(xiě)完.如果是第二種，呵呵！當媽媽一走，我就“變臉了”，瓜籽一抓往桌上一放。那么你很快就會(huì )看到如下情景。

　　情景二：我的桌子已經(jīng)被瓜籽侵占了，我的筆也和我玩起了“捉迷藏”。這可能性高達99%，之后是我找不著(zhù)筆，干脆不找了，不寫(xiě)了。過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，到了飯點(diǎn)該吃飯了，我并不想吃飯也不餓，我也不是個(gè)吃貨。同時(shí)我也不喜歡吃肉，因為肉不是我的喜好。我以神一樣的速度開(kāi)始玩游戲，玩能最開(kāi)心的時(shí)候，就有了情景三。

　　情景三是桌上的飯絲毫未動(dòng)，眼看媽媽的'到來(lái)有了不祥之感，端起了飯碗，大刨了幾口，卻還是躲不過(guò)。我敗了，之后的我又可憐巴巴的爬到了作業(yè)桌那里，之后回復了寫(xiě)作業(yè)。到了晚上，情景四會(huì )出現，我安靜下來(lái)寫(xiě)日記，搞笑又幽默又有技術(shù)含量的日記，之后媽媽眉開(kāi)眼笑。

　　我便以迅雷不及掩耳之速玩起了游戲。我和媽媽在家總玩著(zhù)游擊戰，就這樣年復一年，一天不同于一天，但這樣的情景線(xiàn)總會(huì )出現。

　　情景作文 28

　　牛郎躲進(jìn)樹(shù)叢中，不一會(huì )兒，他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)仙女著(zhù)急的在找紗衣：“我的紗衣在哪里？誰(shuí)見(jiàn)到了？”牛郎小心翼翼的托著(zhù)紗衣來(lái)到仙女面前：“姑娘，這是你的紗衣嗎？”仙女后退了幾步，指著(zhù)牛郎問(wèn)：“你到底是什么人，為什么會(huì )有我的紗衣？”

　　“我叫牛郎，我從小就被俺哥哥嫂嫂當成眼中釘，后來(lái)他們只給了我一頭老牛和一輛車(chē)子，就把我趕出了家。昨天，老牛讓我拿走你的紗衣，我絕對沒(méi)有惡意，也不知道老牛為什么要讓我這么做�！薄澳愕呐：脜柡�，還會(huì )說(shuō)話(huà)！但你好可憐呀！”仙女很同情牛郎的說(shuō)。

　　牛郎撓了撓頭問(wèn)仙女她又是誰(shuí)，來(lái)自哪里？“我來(lái)自天上，我叫織女。是王母娘娘的外孫女�！笨椗�紅著(zhù)臉，梳理著(zhù)頭發(fā)。

　　牛郎臉上寫(xiě)滿(mǎn)疑惑，驚訝極了：“天上好好的，你為什么要到人間來(lái)��？人間又沒(méi)有什么神奇的東西，你們天上的生活一定比人間的生活快活，豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，多幸福��！”

　　“哎，你們都說(shuō)天上好，天上有什么好呢？”織女長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣“我天天在天上的機房里織彩錦，又累又沒(méi)有自由的'生活，就趁王母娘娘喝多了酒打瞌睡的時(shí)候，和幾個(gè)仙女偷偷下凡見(jiàn)識見(jiàn)識人間的景物。因為我想多玩一會(huì )兒，所以被落下了�！�

　　“姑娘啊，既然天上沒(méi)有什么好的，那你就不要回去了，你可以干活我也可以干活，我們一起結婚過(guò)日子吧！”

　　織女害羞的漲紅了臉，但是她認為牛郎說(shuō)的很對，嬌羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了牛郎的請求。他們手拉手一起回到了草房……

　　情景作文 29

　　在希望的藍天，自由的飛翔，燦爛的陽(yáng)光，永恒的.徜徉……

　　有一次，期中考試，語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，我這次本想考95分，結果試卷這么難！我還是別妄想了。就在我絕望的時(shí)候，“飛”似乎給了我信心，把難題解決了。我竟然考了96分，比我預期成績(jì)還要高！“飛”讓我語(yǔ)文進(jìn)步了！

　　記得有一次，我們小區開(kāi)了一個(gè)游泳館。一天，媽媽叫我去游泳，我來(lái)到游泳池一看水這么深！我想一定會(huì )嗆水，感覺(jué)一定很難受，我不想游泳了，突想，我鼓起勇氣，下水游泳，我想，一定是“飛”給我了鼓舞，讓我重新振作起來(lái)游泳�！帮w”讓我勇敢了！

　　晚飯了，外婆燒的菜真豐富��！有胡蘿卜、燉全雞、洋蔥炒蛋、紅燒土豆、酸菜魚(yú)、酸辣粉絲。我今天一定要大吃一頓，我吃得正香，媽媽突然給我?jiàn)A了一點(diǎn)洋蔥，我說(shuō)我不喜歡吃洋蔥，我要還給媽媽時(shí)，“飛”好象告訴我不能挑食，于是我把洋蔥吃下去了。大家都快吃好飯時(shí)，我剩下一點(diǎn)吃不下拿起碗正想倒飯，忽然“飛”似乎又在提醒我不能浪費糧食��！而我自己也想到李紳的詩(shī)句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。于是，我一鼓作氣把飯吃完了�！帮w”讓我知道了不能挑食，不能浪費，要懂得珍惜！

　　只要努力，有信念、信心、勇氣、鼓舞、珍惜，就可以自由的飛翔！

　　情景作文 30

　　家鄉的一年里有許多難忘的傳統節日，如：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節······但我最難忘得還是春節。

　　早晨，我推開(kāi)門(mén)就看到一片紅的海洋：紅色的對聯(lián)、紅色的燈籠、還有我最喜歡的——紅包。吃完早飯，爸爸媽媽帶著(zhù)我去走親戚，我給長(cháng)輩們拜年，爺爺奶奶們笑得合不攏嘴，給了我壓歲錢(qián)，這讓我也非常高興。走完親戚時(shí)已是中午，我們回到了家，還沒(méi)坐下，就聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是在遠方的姑姑坐火車(chē)回來(lái)了，現在一家都團圓了。開(kāi)始準備午飯，一家人開(kāi)始忙碌起來(lái)，姑姑洗菜，媽媽切菜，奶奶和面，爸爸和姑父忙著(zhù)燒火，弟弟跑前跑后的拿柴火，不一會(huì )兒就變成了“小黑人”，一家人看見(jiàn)后笑得前仰后合。

　　開(kāi)始包餃子了，看著(zhù)忙碌的.家人，我想起小時(shí)候和媽媽一起玩橡皮泥，媽媽做餃子皮，我做餃子餡，感覺(jué)很容易就做出了許許多多小巧玲瓏的“餃子”，可實(shí)際做起來(lái)，才發(fā)現并不那么容易。我試著(zhù)搟餃子皮，可我怎么也搟不圓，搟著(zhù)搟著(zhù)就成了長(cháng)方形，實(shí)在沒(méi)有辦法，湊合著(zhù)把肉餡包了進(jìn)去，放在桌子上餃子歪歪扭扭躺在那里，雖然好可笑，但這是我的作品，我心里很高興。等著(zhù)爸爸把香噴噴的餃子端過(guò)來(lái)，那陣陣香氣撲面而來(lái)，我忍不住用手捏起一個(gè)餃子，當香濃的汁液在我的口腔內流淌時(shí)，“嗯，真好吃！”我們全家人吃的津津有味，我想這就是過(guò)年的味道。

　　情景作文 31

　　去年的田徑比賽上，令我印象最深刻的就是跑步比賽了，當時(shí)的一幕幕到現在都好像剛剛發(fā)生一般。到現在我都能向你們說(shuō)出比賽時(shí)的場(chǎng)景。

　　你看那站在起跑線(xiàn)上的運動(dòng)健將們，好像只要裁判員一鳴槍?zhuān)�它們就能像箭一般的速度一樣飛沖出去，向前方?jīng)_去，一直加速，沖向終點(diǎn)線(xiàn)。你看那個(gè)站在第三道的運動(dòng)員，不就是我們班的運動(dòng)員嗎，只見(jiàn)他瞪圓雙眼，目視前方，兩腿肌肉緊繃，準備好了只要一鳴槍就向前奔的準備。臉上帶著(zhù)自信的笑，仿佛自己可以問(wèn)拿第一了。

　　“呯”槍響了，只見(jiàn)運動(dòng)員就像被彈簧彈起了似的，向前飛奔而去，要挾著(zhù)積塵，像受驚的.野兔般向終點(diǎn)奔去。而觀(guān)眾席上早已人頭攢動(dòng)，喊聲雷動(dòng)，嚇飛了一群一群的麻雀，里面最為突出的就是我們班，一邊大喊加油，一邊喊著(zhù)：“六班加油!六班必勝!六班加油!六班必勝!六班加油!六班必勝!”的口號，激動(dòng)地揮舞著(zhù)自己的手，為著(zhù)自己的同伴加油。

　　運動(dòng)員們呢，他們在同伴的加油下跑得越來(lái)越快。兩圈，一圈半，一圈。每個(gè)人都提高了步伐，提快了頻率，跑得越來(lái)越快，越來(lái)越快……我們班的運動(dòng)員本來(lái)穩居第一，可是后來(lái)在最后半圈時(shí)被別的班反超了，可是他依舊沒(méi)有放棄，努力追趕著(zhù)第一名，可惜的是，就在快要追上他時(shí)，到達了終點(diǎn)，我們沒(méi)辦法，只能屈居第二。

　　這次的比賽，我們班雖然沒(méi)得到第一，但是我們盡力了，這就是這次比賽最大的成功。

　　情景作文 32

　　盼��！盼啊，眼看春節終于到，想到這，我不由得笑起來(lái)，在春節里，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。走親戚的人絡(luò )繹不絕，還有的人在太陽(yáng)下打麻將打撲克，等等不一而足。而我們就有得玩有得放松！春節走親戚更是我們的最?lèi)?ài)，為什么呢？因為我們可以拿到多多的壓歲錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)的好哇：“有錢(qián)能使鬼推磨�！眴�！

　　過(guò)年嘛，自然是每個(gè)人的歲數加上一歲，也就是老一歲，面對我的是生命又少一年，更何況生命是如此短暫。而長(cháng)一歲嘛，籠統的說(shuō)就是長(cháng)“大”。

　　春節又叫過(guò)年，相傳在遠古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來(lái)糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹，被一家門(mén)口晾的大紅衣服嚇跑。到另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點(diǎn)�！澳辍眹樀锰踊睾＠�，不再危害人畜。久而久之便成過(guò)年的種種習俗。到大年初一，親朋好友就互相拜訪(fǎng)，祝賀沒(méi)有受到“年”的傷害，逃過(guò)“年”的這一難關(guān)，所以“過(guò)年”又稱(chēng)“年關(guān)”，這也是拜年的由來(lái)。于是，每至年末歲首，人們就在家門(mén)口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈……

　　晚上，家家戶(hù)戶(hù)都出來(lái)放焰花。于是，我來(lái)到院子里看焰火。突然，我的眼前升起五顏六色的`煙火，好像一只孔雀正在向我們展示自己有多么美麗！隨著(zhù)新年鐘聲的響起，整個(gè)城市變成焰火的海洋！看著(zhù)天空里五彩繽紛的焰火，我祝愿新的一年像這多姿多彩的焰火一樣美麗、燦爛！

　　情景作文 33

　　清晨，我早早起床去門(mén)前的街道散步。路旁的梧桐樹(shù)上，飛下一只只翩翩起舞地金黃色的“蝴蝶”，她們輕盈地落在地上，為街道鋪上一條金色的地毯。旁邊的花池里種著(zhù)萬(wàn)年青和松樹(shù)，遠遠望去，真是錯落有致。松樹(shù)像威嚴的士兵，守衛著(zhù)城市，他們迎著(zhù)秋風(fēng)傲然地昂著(zhù)頭，好像在向梧桐樹(shù)們炫耀著(zhù)自己健壯的身軀和身上那綠色的絨裝；萬(wàn)年青像一條綠色的長(cháng)龍裝扮著(zhù)街道。天空中除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)，別的`什么都沒(méi)有，顯得更加寂靜。

　　拐個(gè)彎，便是東城街，隱隱約約看到一個(gè)穿著(zhù)橙色清潔服的身影，我走近他，原來(lái)是一位風(fēng)塵仆仆的老人。從他的神態(tài)看出：路上只要有一點(diǎn)垃圾，他就渾身不舒服，馬上讓那些垃圾消失。他手中的清掃工具像一挺裝滿(mǎn)子彈的機關(guān)槍?zhuān)�消滅眼前出現的敵人；他就像是一位英勇的“戰士”，勇敢地不停地消滅著(zhù)我們自己造成的“敵人”——垃圾。

　　正因為有這樣的清潔工，我們的馬路才會(huì )變得如此潔凈，環(huán)境才會(huì )變得如此優(yōu)美。如果沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì )變成什么樣子？我們呼吸的空氣會(huì )變成什么氣味？我們生存的世界……��！偉大的清潔工，我贊美您！

　　深秋的街道美，人更美！

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