精選放手作文600字八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的放手作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放手作文600字 篇1

　　起床鬧鐘響了起來(lái)……

　　一天的奮斗開(kāi)始了。處于即將應對中考階段的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對著(zhù)巨大的壓力，當然，在壓力面前，還有我的父母。

　　走出房門(mén)，爸爸已為我剝好了雞蛋、備好了牛奶、收拾好了書(shū)包�？粗�(zhù)爸爸忙碌的身影，我正想過(guò)去幫忙：“爸，你去休息吧，我來(lái)！”爸爸頭也沒(méi)抬，果斷揮手道：“去、你去學(xué)習，用這點(diǎn)時(shí)間去背一下單詞，爸會(huì )幫你收拾的，放心。你多把心思放學(xué)習上爸就不用操心了……”

　　我嘆了口氣，默默地走回了房間，手里拿著(zhù)書(shū)，腦海卻在翻滾著(zhù)，小時(shí)候的點(diǎn)滴時(shí)光歷歷在目：

　　小時(shí)候，生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，父母也不是現在的父母。記得那時(shí)候，媽媽早上給我穿衣服，我手一推，非要自己來(lái)。只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉喜悅與滿(mǎn)足，逢人就夸我懂事了、長(cháng)大了。就這一點(diǎn)小事，也足以讓她炫耀半天。小時(shí)候，他們總希望我們多做家務(wù)，認為那是我獨立、長(cháng)大的標志�？扇缃�，我想去做一些力所能及的事情時(shí)，他們卻不高興了。每次當我要去做時(shí)，他們統一口徑：“你學(xué)習重要，盡管管好自己的學(xué)習就行了，其他事情爸爸媽媽會(huì )替你做的�！蹦强谖�，不容你申辯。

　　今天，我們的爸爸媽媽究竟怎么了？

　　我知道，可憐天下父母心，望子成龍、望女成鳳是你們的夙愿，我能理解�？杀葘W(xué)習更重要的，不還有快樂(lè )和自理能力嗎？這種以“學(xué)習為主”的教育理念，難道不是舍本逐未、違背了初衷嗎？其實(shí)，我想說(shuō)，學(xué)習與自理其實(shí)并不矛盾，反而是相輔相承的，自理能力強的人，學(xué)習會(huì )差嗎？自理與自律是好朋友，這兩者協(xié)調好了，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)找到它們的。

　　有一種愛(ài)叫做分手。

　　巢里的鳥(niǎo)兒總要自己飛向藍天，才能看到廣闊的天空；河里的魚(yú)兒總要離開(kāi)群體，才能游向浩瀚的海洋。

　　放手，是一種偉大、智慧的愛(ài)！

放手作文600字 篇2

　　有時(shí)候，父母過(guò)多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過(guò)分的關(guān)愛(ài)可能演變成溺愛(ài)；有時(shí)候，父母以為是愛(ài)其實(shí)是害。父母，放手也是一種愛(ài)。冰展現了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。

　　莎士比亞說(shuō)：“最軟弱的果子最先落地上�！币粋�(gè)怕吃苦的人，永遠擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳墓。父母，學(xué)會(huì )放手，讓孩子去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的藍天。在外國，許多父母意識到獨立性的重要，所以他們在孩子小的時(shí)候開(kāi)始訓練。大部分的外國父母只是把孩子撫養到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來(lái)賺取自己的零花錢(qián)。所以外國的孩子也比較獨立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛(ài)。

　　在中國，許多父母生怕孩子會(huì )捱壞，父母都把孩子當成王子，公主來(lái)侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門(mén)，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿(mǎn)身大汗地鋪床，作為兒女的卻在一旁觀(guān)望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應該讓孩子自己來(lái)干。父母的溺愛(ài)是一種害。社會(huì )上有許多富二代，他們除了會(huì )炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì )。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車(chē)打人，這所有的都是父母慣縱出來(lái)的。給一個(gè)人足夠的錢(qián)，卻不給他人生目標，沒(méi)有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛(ài)，讓孩子去追求自己的人生目標，實(shí)現自己的理想吧，不要讓孩子過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活。不要對他們關(guān)愛(ài)太多，應該適可而止。

　　有首歌的歌詞中寫(xiě)道：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛(ài)。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛(ài)對孩子而言或許是一種壓力，愛(ài)是有很多種方式的。

　　給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心，照顧是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)。

　　放手，給予自由也是一種愛(ài)。

放手作文600字 篇3

　　你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認識中，也許放手是殘酷的。

　　對于被放手者，至少它們是快樂(lè )的。

　　在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買(mǎi)回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買(mǎi)回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因為當我喂它食物的時(shí)候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門(mén)，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。

　　我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì )成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì )成功的。母親也隨之笑了笑。

　　兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅強的爬了起來(lái)。當兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對兒子說(shuō)：“你是好樣的！”

　　我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護的孩子更頑強。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì )很精彩。

　　從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著(zhù)殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內心最深處的愛(ài)。他遠遠勝于緊握住不放的愛(ài)，我認為放手也是一種愛(ài)的象征！

放手作文600字 篇4

　“如果你用這種方法做不出來(lái)，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路�！睌祵W(xué)課時(shí)凡姐經(jīng)常這么說(shuō)，如果用數學(xué)符號可以證明的話(huà)，我覺(jué)得這不僅是真命題，甚至是定理。

　　那個(gè)下午，太陽(yáng)暖洋洋的透過(guò)玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會(huì )鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著(zhù)能否“借鑒”一下。

　　不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進(jìn)代數式里就像進(jìn)入了死循環(huán)，真討厭。

　　“來(lái)，抬頭�！狈步惆褕A規扳成一條直線(xiàn)敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點(diǎn)點(diǎn)變短，黑板上的公式，是它生命的延續�！昂芏嗤瑢W(xué)都寫(xiě)到了這一步，然后再用代入法就寫(xiě)不出來(lái)了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)整體代入的式子，“這就是數學(xué)當中的……”凡姐故意拖長(cháng)了音等著(zhù)我們接話(huà)�！罢�體思想！”受到點(diǎn)撥的我們茅塞頓開(kāi)，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個(gè)接一個(gè)冒了出來(lái)。

　　原來(lái)，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時(shí)間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經(jīng)在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的.追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會(huì )更開(kāi)闊。

　　“歷史使人賢明，詩(shī)造就氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。

放手作文600字 篇5

　　蝶兒之所以美麗，是因為它敢于破蛹而出；鳥(niǎo)兒之所以自由翱翔，是因為它對自由的向往；梅花之所以在寒冬一枝獨秀，是因為它嘎巴于面對嚴寒；我之所以寂寞，是因為您的不放手。

　　一次次拒絕，一次次淚水，我的情，我的心，我的夢(mèng)早已經(jīng)不復存在。

　　媽媽?zhuān)�您可知道，每當我想要屬于自己的一片田地時(shí)，卻被您無(wú)情的拒絕了，我的情沒(méi)了，我的心在痛。我知道，您是愛(ài)我的，您是怕黑暗的現實(shí)踐踏我幼小的心靈，吞噬著(zhù)我純潔的靈魂。

　　但是，媽媽?zhuān)�您可知道，每當看到星星在黑夜中閃爍，魚(yú)兒在水中嬉戲，好友在自己的世界里夢(mèng)幻著(zhù)，我的夢(mèng)破碎了。

　　媽媽?zhuān)瑦?ài)我就別把我摟的太緊，讓我在花香中囈語(yǔ)，在湛藍的天空下尋找屬于自己的夢(mèng)想。即使我會(huì )受傷，但至少我會(huì )看到彩虹，看到流星，我會(huì )知道，我的情依舊。

　　媽媽?zhuān)�如果�?ài)我，就找一個(gè)天使替您來(lái)愛(ài)我，我不要在淚水滑過(guò)臉龐時(shí)，看不清天使的羽翼。我會(huì )抓住天使的翅膀，去追尋美麗的精靈、生命的真諦和現實(shí)中的真真假假，這樣我會(huì )說(shuō)，我的情是美麗的。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)有一種愛(ài)叫做放棄。放飛我，讓我尋找自己，尋找夢(mèng)，尋找情。有時(shí)候，您過(guò)分的愛(ài)也是一種善意的摧殘，我會(huì )在這愛(ài)下無(wú)法呼吸，我的情滅了。

　　媽媽?zhuān)�人間因為有情，才變得美好。女兒無(wú)情，人人無(wú)情，人間情在何處，美好從何而來(lái)，情結又怎能打開(kāi)？

　　媽媽?zhuān)�有一種愛(ài)就叫做放手，愛(ài)我，就放了我吧！那樣，我的情才是豐富的，才是飽滿(mǎn)的，我的情結才會(huì )如涓涓細流，源源不斷。

放手作文600字 篇6

　　人是一本書(shū)，記錄著(zhù)自由生命的歷程；人是架琴，演奏著(zhù)自由生命的do，re，mi；人是一壺灑，散發(fā)著(zhù)對自由生命的馥郁；人是一首詩(shī)，抒發(fā)著(zhù)對自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著(zhù)自由生命的藍圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手！

　　如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！即使在大自然里也一樣的！

　　如果大自然不給萬(wàn)物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì )爬滿(mǎn)山坡。那么翠鳥(niǎo)就不會(huì )在綠蔭叢中婉轉啼鳴，那么花兒在陽(yáng)光下就不會(huì )綻放燦爛的笑容。那么魚(yú)兒在水中就不會(huì )追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權利——自由！

　　然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！就如比鳥(niǎo)兒失去天空的憤怒，魚(yú)兒離開(kāi)水的悲傷，萬(wàn)物被大自然所拋棄的痛苦！

　　有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的權力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們去挖掘世界呢？給了我們雙腿，為什么有不給我們去走遍世界呢？給了我們一生，為什么又不給我們去改變世界呢？如果父母只會(huì )想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著(zhù)試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！天下的父母們，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧！相信孩子們回闖出另一片天地！

　　人可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋毢筒恍�，但一個(gè)人絕對不可以失去自由！即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無(wú)論道路有多崎嶇曲折，無(wú)論激流有多湍急洶涌，你們永遠封殺不住孩子們要得到自由的強烈追求！

　　有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……

放手作文600字 篇7

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛鳥(niǎo)兒的愉悅和超然物外;愛(ài)是什么?愛(ài)是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛(ài)是什么?愛(ài)是對自己喜愛(ài)的事物默默地祝�！�…

　　熱情高漲的養鳥(niǎo)卻換來(lái)的是小鳥(niǎo)的死亡，折斷了小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。沒(méi)有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？

　　所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當你擁有時(shí)你反而不會(huì )感到快樂(lè )。當你抱著(zhù)不是占有者的心態(tài)，而是抱著(zhù)一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì )有一種灑脫和欣慰。

　　很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔�(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�

　　放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。

　　人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權利。當我們以自己的角度想著(zhù)為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數不清的擔子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì )也是越來(lái)越深。

　　放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；

　　送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；

　　失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。

　　那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。

放手作文600字 篇8

　　你是否因為曾受到過(guò)朋友的傷害而從此疏遠了所有的朋友？你是否因為捐款時(shí)候受到過(guò)欺騙而對所有獻愛(ài)心的活動(dòng)都望而卻步？你是否因為曾被人敲詐而對所有的幫助都敬謝不敏？

　　如果是，你就該小心了。再這樣下去，你就會(huì )喪失與外界交流的能力，逐漸地生活在一個(gè)人的世界，寂寞，冰冷。

　　現代社會(huì )中常常有這樣的新聞：“假乞丐開(kāi)寶馬日進(jìn)斗金”；“小學(xué)生救人反被誣”等等。每當看到這樣的新聞，我們都會(huì )憤憤不平，然后暗暗告誡自己：以后看到乞丐不要給錢(qián)，說(shuō)不定乞丐比我還有錢(qián)；以后看到有人求救千萬(wàn)別去，弄不好救人的就成了撞人的了。

　　可是，你想過(guò)沒(méi)有，這樣做的確能使我們少受欺騙和傷害，然而，長(cháng)此以往帶來(lái)的將會(huì )是比欺騙和傷害更為嚴重的后果。

　　因為我們擔心上當受騙，那些真正窮困潦倒流落街頭淪為乞丐的人會(huì )因為得不到幫助而悲慘的死去。因為我們懼怕被惡人恩將仇報，那些知恩圖報心地善良的人會(huì )因為沒(méi)有人施以援手而橫死街頭。比這些更可怕的是，我們將會(huì )在此過(guò)程中逐漸地對其他人的災難、傷痛麻木不仁，整個(gè)社會(huì )都將失去溫情，在一片痛苦的呻吟聲中冷漠地運行。你能想象那是怎樣可怕的場(chǎng)面嗎？

　　我們不能失去愛(ài)和正義，但現在的我們卻因為別人的錯誤而失去愛(ài)，失去正義。

　　我們也許會(huì )受到傷害，但我們決不能因噎廢食，因為小小的傷害而吝嗇我們的付出。因為你付出冷漠，得到的也必將會(huì )是冷漠；你付出愛(ài)，得到的卻會(huì )是千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)和美好。

　　為什么要因為蝎子蜇人的天性而放棄自己愛(ài)的天性呢？他的蜇人并不能使他幸福，可是你的愛(ài)卻會(huì )為你帶來(lái)歡樂(lè )。

　　朋友，放手去愛(ài)吧！也許你遭到過(guò)傷害，但總有一個(gè)朋友會(huì )與你肝膽相照；也許你捐款時(shí)候被人欺騙，但總有一份捐款會(huì )照亮一個(gè)家庭；也許你曾因為接受幫助而被敲詐，但總有一個(gè)人會(huì )使你感到人與人之間的溫情！

　　放手去愛(ài)吧，朋友！愛(ài)會(huì )使你發(fā)現，這個(gè)世界上除了欺騙，還有更多的美好。去愛(ài)吧！朋友，去收獲一個(gè)溫情的世界！

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