所感作文600字6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的所感作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
所感作文600字 篇1
今年的國慶假期有八天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們去了長(cháng)沙和岳陽(yáng)樓。我們是十月一日一大早出發(fā)的，下午七點(diǎn)鐘到了岳陽(yáng)市，我的堂弟還有二爸二媽和我們一起去的。
十月二日早上我們吃完早飯就去參觀(guān)岳陽(yáng)樓。我們走進(jìn)公園門(mén)就看到了五座用銅做的小岳陽(yáng)樓，導游給我們介紹說(shuō)《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹寫(xiě)的，但是范仲淹并沒(méi)有來(lái)過(guò)岳陽(yáng)樓，而是他看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)出來(lái)這么好的文章，從古至今一直流傳了下來(lái)。最后我們還登上岳陽(yáng)樓，我們看到了煙波浩渺的洞庭湖，洞庭湖有兩千五百平方公里大，真是很寬廣。
十月三日，我們去了長(cháng)沙的岳麓山。我們坐纜車(chē)上山，纜車(chē)走在半路上突然下起了大雨，我們看到了白茫茫的一片，岳麓山被霧氣籠罩著(zhù)，美極了。我們來(lái)到愛(ài)晚亭，我想起來(lái)那首詩(shī)《山行》，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我們又來(lái)到了岳麓書(shū)院，岳麓書(shū)院是來(lái)祭拜孔子的，也是古代的學(xué)生來(lái)上學(xué)的地方。我們從岳麓山下來(lái)到了湖南大學(xué)，看到了毛主席像，中午我和我的一家人一起在大學(xué)里的食堂吃了午飯，這里的湖南人做飯的技術(shù)很好。
十月四號，今天是中秋節，我們決定坐地鐵去橘子洲頭，橘子洲頭是湘江中間的一個(gè)小島，小島上產(chǎn)橘子，我們買(mǎi)了一袋，非常好吃。我們還看到了毛主席青年時(shí)的雕像。晚上我們在杜甫江閣旁邊看了煙花表演，煙花表演有黃有綠有藍，漂亮極了�？上砩舷铝擞�，我們沒(méi)有看到月亮。
時(shí)間過(guò)得很快，十月五號我們在酒店里打保齡球，中午我們去吃了長(cháng)沙特色的小龍蝦，我們就離開(kāi)了長(cháng)沙，晚上我到了湖北的荊門(mén)市。十月六號我們回到了西安。
這個(gè)假期我過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè )，我的收獲是我知道了一些古代的建筑，還有長(cháng)沙的一些特色小吃，比如說(shuō)臭豆腐，湖南米粉，小龍蝦。
所感作文600字 篇2
乘坐大巴車(chē)，我和媽媽來(lái)到的華山的山腳處。向上仰望，華山的山上沒(méi)有塵土，也沒(méi)有綠蔭，僅在石縫處稀疏的點(diǎn)綴零星的小草。一座座赤裸裸的山峰屹立面前，崖似刀劈，壁如劍削，屹立在天地之間剛正不阿。
走上它那崎嶇陡峭的山路，陣陣寒意撲面而來(lái)，灰色的霧將我籠罩在其中，也浸濕了樹(shù)林中的土壤，所以這里隨處可見(jiàn)綠色的植物�；仡^望向那越發(fā)遠去的入口，我沉醉在這綠色的自然中。再往上走，那郁郁蔥蔥的小草已是不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是同樣青翠的竹林，他們簇擁在一起，抵御著(zhù)那凜冽的狂風(fēng)，也不懼刀子般的雨點(diǎn)，它那翠綠的葉子仿佛發(fā)著(zhù)光芒，在紫霧中獨樹(shù)一幟，綻放著(zhù)生命的韌性與堅強。
走到半山腰，這里已經(jīng)沒(méi)有了竹子，只有一些在夾縫中生存的綠葉。它們奮力擠著(zhù)堅硬的石頭，想要把綠葉伸向光明的遠方，無(wú)情的石頭卻狠狠壓在了它那新長(cháng)出的枝葉上，使它無(wú)法再向外伸展，只能在石縫中艱難地喘息。
走到將近山頂的地方，已經(jīng)是沒(méi)有了生機，極度的嚴寒使這里寸草不生，只留下鐵索與光禿禿的石頭做伴。只有人，這種萬(wàn)物之靈才能達到這種高度，俯視著(zhù)蕓蕓眾生。放眼望去，只見(jiàn)萬(wàn)峰都匍匐于腳下，天地廣闊，整個(gè)世界更都是雄壯的。站在山頂之上，一股豪氣直入云霄，頓生出了欲與天公試比高”的豪邁。
終于到了山項，我已經(jīng)體力不支。微弱的陽(yáng)光照在我的臉上，使我感覺(jué)到了一絲溫度。在這束陽(yáng)光中，萬(wàn)物都會(huì )復蘇的，它會(huì )把嚴寒驅散，給小草以生命。陽(yáng)光也驅散了籠罩在山間的薄霧，露出了華山的真面貌，也讓陽(yáng)光傳到了那下面的地方，那些黑暗的地方，也照亮了我的心田。
走下山去，陽(yáng)光照在植物上，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，飛鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)也從巢里鉆出，飛鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的鳴叫，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，形成一曲生命的交響樂(lè )。
所感作文600字 篇3
大家知不知道拳皇里的K?那個(gè)1999年誕生的改造人?
大家也許會(huì )說(shuō)，他有什么啊，KYO的翻版。
但我不這么認為，K生下來(lái)就和姐姐受欺負，長(cháng)大后，姐姐被擒走，自己才16歲，感到無(wú)能為力。終于在尋找姐姐的過(guò)程中倒在了一條小巷子里，還被NESTS組織的人抓去。在NESTS組織里，他被科學(xué)家用KYO的細胞改造成了改造人，右左手可以發(fā)動(dòng)跟KYO一樣的神焰，但因為能量無(wú)法控制，所以被科學(xué)家們裝上了生化手套，可這個(gè)手套的代價(jià)是自己的右手無(wú)法重見(jiàn)光明，要永遠背負著(zhù)這條該死的手套。
1999年，K在拳皇大賽中遇到了姐姐，可自己不記得姐姐了，姐姐也成為了軍人，但軍人的目的是要捕獲NESTS組織的首領(lǐng)，但首領(lǐng)并不是古里查力度，但古里查力度跟K論細胞和基因，他才是WHIP的弟弟。因為古里查力度和K是一樣的基因和細胞，但K被植入了KYO的細胞后，古里查力度取代了K的地位，但古里查力度是真心愛(ài)著(zhù)姐姐的。終于，古里查力度在淚水中被終結了。
20xx年，K為了查明自己的身世，不得不開(kāi)始和NESTS組織開(kāi)始一長(cháng)惡戰，在惡戰中，K認識了克制他而制作出來(lái)的改造人：KULA。K與KULA打的很過(guò)火，在20xx年里，KULA對K漸漸有了好感，在最后幫助K逃脫要爆炸的碉堡。KULA和K都是不辛的人，因為他們都被強行改造，去掉了記憶，但KULA比K是幸福一些的，因為她有愛(ài)她的人，在劇情的最后，保護KULA的機器人，為了保護KULA，在大氣塵中代替KULA被燒化。
K和KULA都是被NESTS組織禍害的人，在漫畫(huà)中，他們算是最大的不辛。但在現實(shí)中，我們要開(kāi)創(chuàng )一片新的天地，我們要和邪惡勢力最抗爭，要讓在512大地震中跟K和KULA一樣不辛的人幸福，難道我們不該這么做嗎！
所感作文600字 篇4
每一件事，都能引發(fā)一種想法；這些想法，有大有��；可一件不起眼的小事，帶給我無(wú)限的遐想、感受……
在一陣陣哀嘆聲中，王老師決定罰我們每人一篇六百字的作文來(lái)反省自己。是什么讓王老師如此大動(dòng)肝火，這還源于星期一的中午：那天我剛回到教室，只見(jiàn)一個(gè)最重的湯盆放在班級里無(wú)人問(wèn)津，我以為搬菜的`人在搬另一個(gè)菜盆，便若無(wú)其事的走了過(guò)去………時(shí)間一分一秒的流逝，那個(gè)湯盆還孤零零的呆在班級，不知是誰(shuí)打破了這場(chǎng)孤寂：“鄭祥慶，這是你應該搬的，劉暢都搬三個(gè)了！”“他還替王誠搬呢應該他搬！”鄭祥慶反駁道……吵著(zhù)吵著(zhù)上課了，老師看到了生氣極了，最后，蔣琰彬看不下去了，吃力地搬起來(lái)轉身下樓。教室了這才安靜下來(lái)，可這持續了不到幾分鐘，就被打破王老師來(lái)了……經(jīng)過(guò)王老師的一頓教育大家臉都紅紅的。
這種教育深深植根我的心中，讓我懂得了做人的本質(zhì)。
是��！做人不能夠太斤斤計較，覺(jué)得為班級做一件事情很困難；做人要做好自己的本分，樂(lè )于幫助別人；做人不能處處只想到自己，認為那些是別人的事；做人要為他人著(zhù)想，幫別人成才；做人不能把一切責任全部推給別人，置身事外；做人要懂得想這一切，自己有沒(méi)有錯；做人不能一遇事，便逃避；做人要勇于面對，相信自己……只有大家都懂這個(gè)道理，世界才會(huì )真正達到“我為人人，人人為我”的境界。只有減少人與人之間的誤會(huì )，才會(huì )真正和平。
雖然，這只是一件小到不能小的事情，可它帶給我的，遠遠不是一個(gè)小小的道理，這個(gè)道理大到讓我一生受用，它會(huì )伴隨我一生……
所感作文600字 篇5
以前說(shuō)人總是會(huì )變的，我不信，但近期我是真正的感到了變化。
欣是我小時(shí)候的玩伴，很久沒(méi)見(jiàn)了，印象里欣特別喜歡吃玉米，近期約她出來(lái)玩，路旁看到有煮玉米的，我對欣說(shuō)：“買(mǎi)根玉米吧，你以前最喜歡吃玉米了�！�
欣一臉詫異：“有嗎？我不喜歡吃啊�！蔽艺f(shuō):“可是我記得你以前看見(jiàn)煮玉米就要買(mǎi)啊...”是很真切的記憶，愛(ài)玉米這個(gè)標簽已經(jīng)牢牢打在她身上了，她突然和我說(shuō)不喜歡，我反而不適應。
我對欣說(shuō):“你覺(jué)得我喜歡吃什么？”欣大笑，很自信的說(shuō):“當然是魚(yú)頭！”這說(shuō)法讓我大吃一驚，母親曾說(shuō)我小時(shí)愛(ài)吃魚(yú)頭，我以為是母親記錯了，沒(méi)想到欣也說(shuō)我喜歡吃魚(yú)頭，但我現在別說(shuō)魚(yú)頭，就是魚(yú)肉也不喜歡了。
我對欣搖搖頭，說(shuō):“那是以前，現在我已經(jīng)不喜歡魚(yú)頭了，就像你不愛(ài)玉米一樣�！毙酪矒u搖頭:“人都是會(huì )變的�！�
我定定的看著(zhù)欣，不知道是秋天帶來(lái)的多愁善感還是真正的感覺(jué)，欣似乎和我認識的不太一樣，再也不是那個(gè)愛(ài)吃玉米的女孩了。我想，我在欣的眼里也是這樣吧？
假期我回到了祖父家，那里的一切都不一樣了，頗有“樹(shù)木叢生，百草豐茂”的感覺(jué)，和小時(shí)候大不相同，或許是我太久沒(méi)回來(lái)了罷；祖父看上去沒(méi)變，依舊喜歡看報，做飯依舊好吃，但那黑換白的頭發(fā)也讓人眼眶發(fā)熱。
又見(jiàn)幼兒園的同學(xué)，我完全認不出他了，倒是他和我打招呼，我問(wèn)他是誰(shuí)，他說(shuō)了名字我才把關(guān)于他的記憶從旮旯里揪出來(lái)，居然是小時(shí)候受我們欺負的那孩子！現已經(jīng)長(cháng)成少年，比我健壯了不知道多少。
和他談了才知道，他也剛回來(lái)，看到我一開(kāi)始也沒(méi)認出來(lái)，說(shuō)我臉型變了，頭發(fā)也長(cháng)長(cháng)了，但是那雙眼睛仍然有神�？梢月�(tīng)出來(lái)，他很健談也很會(huì )說(shuō)話(huà)，沒(méi)有小時(shí)候的怯懦了。
感慨萬(wàn)千，果真是“海日生殘夜，江春入舊年”，舊的總要代替新的，這也的沒(méi)有辦法阻擋的。
所感作文600字 篇6
今天在語(yǔ)文書(shū)上，看到了一幅題為《假文盲》的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)是由著(zhù)名漫畫(huà)家華君武創(chuàng )作的。圖上畫(huà)了：在一個(gè)公共汽車(chē)站上，幾個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的男人，站在母子上車(chē)處候車(chē)。一個(gè)正吃力地抱著(zhù)嬰兒的瘦小婦女，靜靜的站在旁邊，期待著(zhù)這幾個(gè)男人中，有一個(gè)人為她讓位�？善婀值氖�，那幾個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷，對那塊醒目的牌子和那位婦女視而不見(jiàn)，那位婦女只好無(wú)奈地站在了一旁。
漫畫(huà)家華君武就是想通過(guò)婦女的無(wú)奈與男士們的冷漠，形成一個(gè)鮮明的比例，辛辣地用漫畫(huà)把這些假文盲和缺乏愛(ài)心、公德心的事表現出來(lái)。將這種形象躍然紙上，批評社會(huì )上沒(méi)有公德心和愛(ài)心的人。
其實(shí)，在我們的現實(shí)生活中，只要你留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現生活中“假文盲”現象舉不勝舉。例如：踐踏草坪、亂丟垃圾、隨地吐痰……還記得有一次，我乘坐公共汽車(chē)回家。汽車(chē)靠站的時(shí)候，上來(lái)了兩位白發(fā)蒼蒼的老人，坐著(zhù)的年輕人全都像看不見(jiàn)似的。有的就把目光投向窗外，有的就打電話(huà)，有的就擺弄自己的衣服……這時(shí)車(chē)上的廣播響起了：請為有需要的人讓位，謝謝!可是這個(gè)廣播并沒(méi)有對這些年輕人起作用，那些年輕人依舊休閑地坐在座位上。難道他們都是假文盲嗎?
中華民族一直被視為“禮儀之邦”，新一代的人卻喜歡我行我素，把古人留下來(lái)的傳統美德全都丟掉了，真是讓人感到恥辱。愚昧的人們，你們趕快醒醒吧!你們不要把這些沒(méi)有公德心、愛(ài)心，只會(huì )損人利己的事情發(fā)揚光大，讓這些事情向傳染病一樣，一個(gè)傳一個(gè)。到那時(shí)候，就一發(fā)不可收拾。我們應該把那些好的東西，好好地教育到我們的后代，讓他們把我們的傳統美德發(fā)揚光大。那時(shí)，外國人就會(huì )豎起大拇指說(shuō)：“good!”
讓我們共創(chuàng )一個(gè)沒(méi)有假文盲的和諧社會(huì )吧!
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