【必備】作業(yè)作文600字九篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的作業(yè)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文600字 篇1
作文課正上著(zhù)呢！侯老師講著(zhù)講著(zhù)，話(huà)題突然蹦到了作業(yè)那兒。
什么？作業(yè)？作文班除了課后閱讀，從來(lái)都沒(méi)有什么作業(yè)呀？我心里閃過(guò)一絲疑惑。不過(guò)對于一名見(jiàn)多識廣、久經(jīng)考驗的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)永遠是小菜一碟！有就有唄！
“第一條，把剛才學(xué)過(guò)的三條《老子》抄寫(xiě)兩遍�！焙�！這有什么！明天中午寫(xiě)就行了。我暗自得意著(zhù)。
“第二條，每天練一篇字帖，共七篇�！卑�？我突然覺(jué)得有些不安！侯老師不會(huì )被其他老師傳染了吧？不過(guò)七篇字帖還好，因為老師并沒(méi)有規定一張字帖上寫(xiě)幾個(gè)字！哈哈，空格多一點(diǎn)就輕松搞定啦。
可誰(shuí)知，第三條作業(yè)接踵而至：“第三條，每天一篇日記，400字以上�！�
什么？我想拍拍自己的耳朵，看它是不是出了什么問(wèn)題。此刻我仿佛看到了半夜十二點(diǎn)，我仍在快馬加鞭寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。我手中的筆不停地發(fā)出“沙沙”的響聲，眼睛變得和大熊貓一個(gè)樣……等等，這作業(yè)好耳熟？在哪聽(tīng)過(guò)？哦！是我們年級魔鬼九班的作業(yè)模式！我眼角和嘴角像是在跳迪斯科，心跳成了架子鼓，咚咚鏘！
“ 第四條——”我的眼睛越睜越大，還有第四條？我是昨晚睡覺(jué)時(shí)掉下床摔暈了，還是上午騎自行車(chē)時(shí)穿越時(shí)空了？我的內心五味雜陳，七上八下……
緊接著(zhù)，侯老師說(shuō)出了下文：“以上作業(yè)取消，我對大家表示歉意！今天的現場(chǎng)作文就是把這件事寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)是刻畫(huà)心理活動(dòng)！”
全班一愣，隨即哄堂大笑。
嘿！我就知道，侯老師怎么會(huì )突然變出如滔滔江水般來(lái)勢兇猛的作業(yè)大軍呢？回想剛才老師眼里閃出的若有若無(wú)的“狡黠”，看來(lái)平常偵探小說(shuō)真沒(méi)白看！我忐忑不安的心情逐漸平復，開(kāi)始靜下心來(lái)構思我的作文。
以后如果做老師，侯老師這招，絕對夠狠！
作業(yè)作文600字 篇2
人生是一份作業(yè)，你有能力寫(xiě)下華麗的篇章，就有機會(huì )體會(huì )多彩的人生，反之，如果你總用那些發(fā)霉的語(yǔ)句來(lái)裝飾自己的人生，那么也只能收獲暗淡的前景。
人生的作業(yè)，是一份難易相對的作業(yè)，完成得完不完美在于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。
孩童時(shí)期的作業(yè)是簡(jiǎn)單題，簡(jiǎn)單的學(xué)習與認知的內容，我們學(xué)會(huì )最貼近生活的方言和母語(yǔ)，學(xué)習生活的起居規律，感受自然中的春華秋實(shí)，清玩天真童年里的喜樂(lè )，不管是背三字經(jīng)還是唐詩(shī)宋詞，我們都能把這份作業(yè)完成，因為我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們純真無(wú)邪。
少年的我們是這份作業(yè)的中等程度題，我們讀三味書(shū)屋，懷想桃花園，暢游數字的神宮，我們也抵制不住玩手機的誘惑，偷工減學(xué)，喜歡嬉耍笑鬧搞惡作劇。在不喜歡的科目開(kāi)小差講廢話(huà)吹牛皮。真正應了“人不輕狂枉少年”，在成長(cháng)的痛中，漸滿(mǎn)豐羽，在曲曲折折遲遲疑疑中完成少年時(shí)期的答題。
怒放的青春��！在理想與現實(shí)之間歌唱掙扎，是人生作業(yè)中的分析題。積極向上滿(mǎn)懷的青春熱血在人情冷暖世態(tài)炎涼間，漸漸褪去單純的本真色調，邁向理智成熟。在愛(ài)與不愛(ài)之間追逐與堅持心中的夢(mèng)想。在挫折與消極之間不由自主的頹廢與潦倒。但只要心中堅信：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這道題解析得好，便是春色滿(mǎn)園。
人到中年，閱歷豐厚，思想與經(jīng)歷可以著(zhù)作為一本書(shū)。這一本書(shū)可以濃縮成一篇精煉的文章，這就是人生的作業(yè)。它可以讓人看了心中平靜，給人以啟發(fā)。
人生就是一份作業(yè)，從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，我們就在自己的人生畫(huà)卷上作業(yè)了，年少時(shí)，我們熱血激昂，中年時(shí)，我們靈敏機智，年老時(shí)，我們回首往事，安度晚年，我想這也許是人生中最好的作業(yè)了。從現在開(kāi)始，我們要更好的把握當下，不要讓自己留有空白，在自己有限的生命里寫(xiě)出人生的精彩作業(yè)吧！
作業(yè)作文600字 篇3
那天，我躺在床上望著(zhù)窗外，看著(zhù)天上的星星，星星組成了各種數字，我恍惚覺(jué)得那些星星也成了算數題，于是我剛剛輕松了一些的心就又沉了……
��！作業(yè)太多了吧！在我們班，到處都能聽(tīng)到同學(xué)的叫苦聲。這一天光家庭作業(yè)就有十樣，看到黑板上一大堆作業(yè)，我們差點(diǎn)暈了過(guò)去。晚上我一氣寫(xiě)了九點(diǎn)多。第二天又是我的值日生，必須在七點(diǎn)十分到校。于是我把鬧鐘設定在了六點(diǎn)三十分。由于我睡的太死了，鬧鈴的叫聲居然沒(méi)有聽(tīng)到，等我醒來(lái)時(shí)已是七點(diǎn)二十了。我以每秒一百八十千米的速度直奔學(xué)校。到了學(xué)校，老師就向我發(fā)起了無(wú)敵獅吼功：徐天，你怎么這么晚才來(lái)？你今天可是值日生��！唉，好容易渡過(guò)了老師的折磨期，我也差點(diǎn)摔了一跤，老師終于讓我回去了。這時(shí)已經(jīng)到收作業(yè)的時(shí)間了，只聽(tīng)班長(cháng)叫了一聲：大組長(cháng)收作業(yè)了！我趕緊翻書(shū)包，卻翻不見(jiàn)作業(yè)本。我回想一遍，感覺(jué)是落家里了。大組長(cháng)把我的情況報告給了老師，老師頓時(shí)又發(fā)起了無(wú)敵虎吼功：徐天，你把作業(yè)寫(xiě)五遍，把你的家長(cháng)找來(lái)。我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)寫(xiě)得都要口吐白沫了，而且渾身酸痛��！媽媽來(lái)了，我無(wú)法正視***臉，又低著(zhù)頭像個(gè)罪人一樣聽(tīng)了半天***審訊�；氐郊依镒匀挥质且活D批評。唉，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，沒(méi)有一點(diǎn)精神了。
我跑回到我的小床，躺在上面，恰巧看到一眨一眨的星星，傻傻的我在疲憊中，不知不覺(jué)地慢慢地睡著(zhù)了。
教師評語(yǔ)：作業(yè)終于做完了，卻沒(méi)有裝進(jìn)了書(shū)包，誰(shuí)相信你是做了還是沒(méi)做？做了就可以得到原諒嗎？沒(méi)有作業(yè)就是你的錯，因為結果最重要��！因此我就無(wú)需申辯了，自認倒霉吧！星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮。睡覺(jué)就是香��！
作業(yè)作文600字 篇4
人們常說(shuō)：“做任何事都要細心�！蔽艺鎽诉@句話(huà)，這不，一個(gè)麻煩來(lái)了。
上個(gè)周五晚上，老師因要開(kāi)會(huì )，便提前布置好作業(yè)，就讓我們放學(xué)了。收拾作業(yè)時(shí)，我心想：今天是周五，晚上終于可以盡情玩耍了。于是，心里就盤(pán)算著(zhù)跟朋友們怎么玩呢？
回到家，我跟樓下的小朋友瘋玩了一會(huì )兒，想起媽媽讓我今天把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完，就趕緊跑回家寫(xiě)作業(yè)去了。我想，先寫(xiě)語(yǔ)文卷子吧�？墒窃跁�(shū)包里翻來(lái)翻去，怎么也找不著(zhù)語(yǔ)文卷子。糟糕，肯定是我收拾作業(yè)時(shí)，一心只想著(zhù)玩了，忘記把卷子裝進(jìn)書(shū)包里，落在教室了。于是我就著(zhù)急起來(lái)，不知道該怎么辦才好，爸爸媽媽都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，沒(méi)有手機，也沒(méi)法在班級群讓別人發(fā)照片。這么晚了，也不好意思打擾附近的同學(xué)借卷子復印，再說(shuō)我也不敢獨自出門(mén)。
正當我焦急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮時(shí)，眼睛的余光突然瞥見(jiàn)書(shū)架上的智能手表�！疤昧�！”我靈光乍現，一個(gè)絕妙的補救措施浮現在我的腦海里，“我可以用智能手表上的微聊功能實(shí)施補救措施呀！”說(shuō)干就干，我打開(kāi)手表，找到微聊功能，正要向同學(xué)求助，但轉念一想，不行，手表沒(méi)有拍照功能，不能發(fā)送圖片呀。對了，聽(tīng)說(shuō)小牛（牛政博）換了最新款的能拍照發(fā)給好朋友的智能手表，我可以讓他把卷子拍照發(fā)給我呀！剛要行動(dòng)，我發(fā)現我的好友圈里沒(méi)有牛政博，我又向牛政博發(fā)出好友添加請求，小牛立馬通過(guò)，并爽快地把圖片發(fā)給了我。我將圖片發(fā)送到我姐姐手機上，讓她幫我打印出來(lái)，并順利完成了作業(yè)。
通過(guò)這件小事，使我得到一個(gè)啟示：做任何事都要細心，不能粗心大意，不能因貪玩而忘了正事；這件事還使我懂得：遇到困難不要氣餒，要動(dòng)腦筋想辦法。這樣才能戰勝困難。要知道，辦法總比困難多！
作業(yè)作文600字 篇5
“你怎么搞的？一年級學(xué)的題目，你不會(huì )��？”爸爸一臉惱火，恨不得要把我揍一頓�！拔摇乙荒昙墰](méi)學(xué)��？而且……應該不是這樣的呀！”我十分無(wú)辜地說(shuō)。
爸爸又開(kāi)始罵我了，你看他，你看他，一發(fā)起脾氣，鼻孔鼓得大大的，眼珠子都要從眼眶里掉出來(lái)了，往日，本來(lái)就十分有力的手掌，一下子舉過(guò)頭頂，在空中發(fā)抖，我一看，眼淚就不自覺(jué)地落了出來(lái)。
爸爸最見(jiàn)不得哭，走到沙發(fā)邊，快速放下衣服，又走到我旁邊，深呼吸了一口氣，家里的氣氛頓時(shí)變得安靜了，他心平氣和地說(shuō)：“你看，先設x，這里有個(gè)關(guān)系式……你再試試�！�
他說(shuō)完，便坐到電腦前，盡量讓自己平靜。十分鐘過(guò)去了，爸爸終于拿起紅筆，畫(huà)上一道道紅勾，到了最后一題時(shí)，我的心“砰！砰！”直跳。千萬(wàn)別錯，不然又要被罵一頓，爸爸又要做出那副要生吃了我的樣子，那可就慘了�！班拧�？爸爸嚴肅了起來(lái)，“刷、刷”，一道紅叉畫(huà)了出來(lái)，完了又要被罵了！我恨不得拿一個(gè)耳塞，堵住耳朵，我感到家里似乎變成了一個(gè)戰場(chǎng)，那些筆、本，都是兵，我是將，指揮著(zhù)他們，對付一個(gè)大boss——爸爸的嘴。
“你是不是上課沒(méi)聽(tīng)講？不用說(shuō)，肯定沒(méi)有，書(shū)上的例題變動(dòng)了一下數據，你就不會(huì )啦？呼——呼——，你要氣死我呀你……”“我再做一遍，嗯——試一下，我一臉不服氣，似乎還有一點(diǎn)想跟爸爸頂嘴。爸爸一時(shí)說(shuō)不出話(huà)，只好同意。
又過(guò)了十分鐘，爸爸掃了一眼，滿(mǎn)意地給我重新打了個(gè)勾。我看到他臉上的肌肉微微顫動(dòng)了一下，一副如釋重負的樣子……
如果讓我再回憶起爸爸，那我第一個(gè)就會(huì )想起爸爸輔導我寫(xiě)作業(yè)，我知道，雖然爸爸打我罵我，但是我也知道，爸爸是愛(ài)我的，這是一種偉大的父愛(ài)，我愛(ài)他。
作業(yè)作文600字 篇6
作業(yè)，一個(gè)讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽的名詞，它就像一只無(wú)形的大手一樣，死死握住同學(xué)們的喉嚨。自然，編寫(xiě)作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是，語(yǔ)文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè)，卻讓我們對作業(yè)這個(gè)“全民公敵”有了很大的改觀(guān)。
事情發(fā)生在上個(gè)星期五，最后一節課上課鈴剛剛響起，語(yǔ)文老師就應聲來(lái)到了門(mén)口，和他一樣準時(shí)的還有像小山一樣高的復習卷。同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道，數學(xué)還有半張沒(méi)有做完，語(yǔ)文又來(lái)了好幾張，怎么辦��！語(yǔ)文老師仿佛看出了大家的不滿(mǎn)，他神秘兮兮地說(shuō)：“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦！”還沒(méi)說(shuō)完，教室就亂成了一鍋粥�！暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關(guān)系�！贝蠹蚁癖粷娏艘慌枥渌频陌察o了下來(lái)。原來(lái)，這次特殊作業(yè)，不是寫(xiě)復習卷，而是讓我們根據這些復習卷，自己編寫(xiě)一張卷子。
這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新鮮事。大家一個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試，想要編寫(xiě)出一張讓老師同學(xué)都滿(mǎn)意的卷子�？烧f(shuō)出來(lái)容易做起來(lái)難！要編好卷子，不但要查閱很多輔導書(shū)籍，選出最具有代表性的題目，還要對一些生僻的題目做出改編，有一些題目不該過(guò)長(cháng)，一些題目也不應過(guò)短；閱讀題既要有難度和挑戰性，又要和本單元掛鉤；還有作文……不一會(huì )兒，一開(kāi)始的激動(dòng)不已就變成了枯燥無(wú)聊。曾經(jīng)同學(xué)們最向往的工作出試卷，也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上，大家一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地交上了都不如人意的“復習卷”。雖然過(guò)程艱難，但是結果也不大好。不過(guò)語(yǔ)文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”，讓我們理解了出題者的辛苦，改變了對作業(yè)的看法，更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
作業(yè)作文600字 篇7
星期五下午，放學(xué)鈴聲準時(shí)響了起來(lái)——徐老師要來(lái)布置作業(yè)啦！所有人都倒吸一口涼氣……
“同學(xué)們，今天的作業(yè)很特殊�！毙炖蠋熥哌M(jìn)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)。我心想：哪有特殊的作業(yè)？不料，趁同學(xué)們冥思苦想之際，徐老師竟在黑板上下起“作業(yè)雨”來(lái)。忽然耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，我條件反射似的抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)一行醒目的大字——尋找家庭趣事。呵，還真是特殊��！
回到家，我仔細地回想著(zhù)家里發(fā)生的每一件事，卻一無(wú)所獲。正當我失望透頂時(shí)，忽然耳旁傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲，我急忙跑進(jìn)客廳。只見(jiàn)媽媽手里舉著(zhù)一塊透明狀的.薄片，正喋喋不休地說(shuō)著(zhù)什么。爸爸則蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準備還擊�！叭�(wèn)問(wèn)姐姐�！蔽伊ⅠR扭頭跑進(jìn)姐姐的房間�！敖�，爸爸媽媽在吵什么呢？”姐姐苦笑著(zhù)說(shuō)：“隔壁家的小弟弟踢皮球，把我們家的玻璃打破了，他們正在為買(mǎi)什么樣的玻璃而爭吵。媽媽說(shuō)要買(mǎi)鋼化玻璃，爸爸堅持要買(mǎi)普通玻璃。我支持媽媽?zhuān)�被爸爸訓了一頓�！边@時(shí)我才注意到姐姐的眼眶有些紅。哎！看來(lái)我得“管管”了。
走進(jìn)客廳我敲了敲桌子說(shuō)：“現在，我是法官，媽媽是原告，爸爸是被告。先由原告……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便搶著(zhù)說(shuō)：“法官大人，此人堅持要買(mǎi)普通玻璃，而我卻不認同，應該買(mǎi)鋼化玻璃，避免意外再次發(fā)生�！薄艾F在由被告人申辯�！卑职志箚】跓o(wú)言，吐不出一個(gè)字來(lái)。媽媽在一旁得意洋洋地笑著(zhù)，爸爸卻有些生氣�！翱隙ㄊ悄銈兡概畟z勾結起來(lái)對付我，但是原告確實(shí)說(shuō)的有理�！卑职峙e起雙手做投降狀�！拔曳�！”我哭笑不得，剛才還吵得如此激烈，現在怎么就投降了呢？
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭就這樣平息了。我也算完成了一份特殊的作業(yè)！
作業(yè)作文600字 篇8
那是一份特別的作業(yè)，那是一份令我終生難忘的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要給大家布置一份作業(yè)，給媽媽寫(xiě)封信�！闭Z(yǔ)文老師在臺上說(shuō)著(zhù)。
講臺下，有人歡喜，有人憂(yōu)。有同學(xué)在那里抱怨著(zhù)老師的作業(yè)，也有同學(xué)在那思考著(zhù)，而我卻早已經(jīng)奮筆疾書(shū)了。
“媽媽?zhuān)@應該是我第一次給你寫(xiě)信吧！”
“我承認，你女兒的文筆確實(shí)不怎么好。如果在這封信里有什么寫(xiě)得不對的地方，還請多多包涵啦！”
“不知道從何時(shí)起，我覺(jué)得我們之間不像母女，更多時(shí)候像一對姐妹。我也很慶幸，這輩子能做你的女兒�！�
“小時(shí)候，是我不懂事，惹了許多麻煩。小時(shí)候，我總愛(ài)生病，三天兩頭就得往醫院跑，你牽著(zhù)我的小手，帶我在醫院里四處走。小時(shí)候的我，也總愛(ài)發(fā)脾氣，你講我幾句，我也愛(ài)頂嘴。小時(shí)候的我，還有太多地方讓你操勞了�！�
寫(xiě)到這，慢慢地放下了筆。望著(zhù)窗外，一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，落在了我的紙上，我又重新拾起了筆。
“媽媽?zhuān)氵�記得嗎？三年級的時(shí)候我鋼琴比賽獲得了二等獎，本以為你會(huì )對我夸獎一番，卻沒(méi)想到你只輕輕地說(shuō)了四個(gè)字，“繼續努力！”那時(shí)，我的心突然涼了半截，難道我做得這么好還不夠嗎？我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你那里已把這一喜訊發(fā)在了朋友圈上�！�
“媽媽?zhuān)闶欠襁�記得，小學(xué)的時(shí)候，我的科學(xué)成績(jì)一直是四科里最差的，每次考完試，你也不詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，你也知道我不愿說(shuō)，那段時(shí)間，快要期末了，你怕我的科學(xué)成績(jì)拉低總分，又是為我找家教，又是給我買(mǎi)一大堆輔導材料。你總說(shuō)做多了題目，也就會(huì )了。在你的幫助下，我在期末考中成績(jì)也如你所愿上了九十�？吹轿业某煽�(jì)，你也松了一口氣，欣慰地笑了�！�
“我覺(jué)得，一輩子太短，謝謝你這十幾年來(lái)的艱辛，下輩子，我一定還要做你的女兒�！�
停了筆，抬起了頭，抹了抹眼淚，望著(zhù)窗外，天空還是那么的藍，陽(yáng)光還是那樣的刺眼。而我，嘴角無(wú)意間地勾起了一抹笑。
作業(yè)作文600字 篇9
為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè)，今天午后，我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘著(zhù)公交車(chē)來(lái)到南大街，街上人來(lái)人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場(chǎng)走去。剛準備過(guò)馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在馬路中穿梭著(zhù)，不時(shí)還闖到機動(dòng)車(chē)車(chē)道�！鞍职�，他還不滿(mǎn)12周歲，不可以騎車(chē)上馬路，交警不查啊?”我對交警的失職很不滿(mǎn)意�！艾F在許多人都必須在交警的監督下才表現得好，一點(diǎn)不自覺(jué)，那交警一走，他們又亂來(lái)了，根本沒(méi)用�！卑职帜托牡刂v給我聽(tīng)�！笆沁@樣?”我疑惑極了!
我們繼續往前走，這時(shí)，一位10歲左右的小女孩正準備橫過(guò)馬路。正當她走到中間時(shí)，一輛汽車(chē)急駛過(guò)來(lái)。小女孩措手不及，跑了起來(lái)，汽車(chē)差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著(zhù)我走過(guò)去，安慰那小女孩，然后耐心地說(shuō)：“小朋友，橫過(guò)馬路要走人行道，沒(méi)有人行道的話(huà)需注意來(lái)往車(chē)輛，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過(guò)’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發(fā)，跑了。而司機，早罵罵咧咧地開(kāi)車(chē)走了。
“唉，怎么這樣?交通法規還有多少人在乎?”面對我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語(yǔ)!我仰望周?chē)[次櫛比的高樓大廈，眺望不遠處車(chē)水馬龍的綠色大道，再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的來(lái)往行人，不想再走下去看下去了——難道沒(méi)人察覺(jué)這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷?難道沒(méi)人感覺(jué)有一個(gè)可怕的魔鬼已隨之而來(lái)，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，伺機打破這平靜而又美滿(mǎn)的生活?想著(zhù)老師在品德與社會(huì )課上講過(guò)的那些事例，我不寒而栗!
好在在我們坐著(zhù)公交車(chē)回家時(shí)，我們終于看到了一個(gè)場(chǎng)面令我自豪又終生難忘的場(chǎng)面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見(jiàn)紅燈，直接走了過(guò)去。只有一位小男孩，見(jiàn)到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹(shù)——傲然挺立……
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