有關(guān)轉學(xué)作文600字四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的轉學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
轉學(xué)作文600字 篇1
考完試了，理所當然開(kāi)始放假了�？上Ь退闶欠偶倭�，露西還沒(méi)有閑著(zhù)，她還在思考，“假如過(guò)了一年了那幾個(gè)搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，那怎么辦呢？”
大衛這一次期末調研的成績(jì)對于他來(lái)說(shuō)是非�！昂谩钡牧�，他考了３１分，以前每一次的調研都只有一位數，這次已經(jīng)上來(lái)兩位數了，當然這跟露西的幫助是分不開(kāi)的。
放假后的一天，大衛和其他幾個(gè)搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因為這次調研這幾個(gè)搗蛋鬼的成績(jì)都有不同程度的提高。
到了公園，他們見(jiàn)到了露西，可是露西好像心情不好，這五個(gè)搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心地過(guò)去，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說(shuō)：“我語(yǔ)文考了９７分，數學(xué)１００分，英語(yǔ)１００分。還有你們不要有事沒(méi)事地來(lái)捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時(shí)間來(lái)復習一下本學(xué)期期的內容，還要抽空看看下學(xué)期的內容……”可是露西的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)搗蛋鬼已經(jīng)一溜煙地跑掉了。
不知不覺(jué)，一個(gè)暑假又過(guò)去了，同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校，他們見(jiàn)面后不約而同的談起暑假里的趣事。
那幾個(gè)搗蛋鬼也結伴一起來(lái)了，可是大衛沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)搗蛋鬼愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，大衛轉……轉學(xué)了，我們也少了一個(gè)伙伴了！”
這時(shí)，露西也來(lái)了，聽(tīng)到同學(xué)們都在議論大衛轉學(xué)的事情，安慰他們說(shuō)：“不要太傷心了，大衛轉學(xué)也是正常的��！”搗蛋鬼們好像聽(tīng)懂了露西說(shuō)的話(huà)，忙不迭地說(shuō)道：“謝謝你了�！�
大衛的走竟然引起了許許多多的同學(xué)注意，有的人說(shuō)：“大衛是因為考得太差才轉學(xué)的！”有的同學(xué)說(shuō)：“大衛是因為他爸爸覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式不恰當，所以才轉學(xué)的！”而這幾個(gè)搗蛋鬼卻說(shuō)：“大衛轉學(xué)，一定是因為他不想再看到露西，害怕露西一天到晚管著(zhù)他，所以才轉學(xué)的�！币虼�，他們對大衛轉學(xué)的事情一直忿忿不平，耿耿于懷，所以他們聯(lián)合起來(lái)去找露西算帳了。
轉學(xué)作文600字 篇2
我原本是在光明小學(xué)的，可是因為我要搬家，所以我就在三年級的時(shí)候，我就轉學(xué)到義興小學(xué)。一開(kāi)始，我都不認識學(xué)校和同學(xué)，過(guò)久了就慢慢地開(kāi)始認識了學(xué)校和同學(xué)，老師和同學(xué)都對我很好，我在義興小學(xué)也玩得很開(kāi)心快樂(lè )。
有一天，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)功課，老師非常的'生氣，就開(kāi)始對我們動(dòng)手打人。從那天起，老師就開(kāi)始悶悶不樂(lè )的教我們上課，我就在想我的日子一定會(huì )很慘的，后面我 的日子真的很難過(guò)。我回家以后，我就跟爸爸說(shuō)：“老師和同學(xué)開(kāi)始會(huì )欺負人了！”爸爸就問(wèn)我說(shuō)：“那你要轉學(xué)嗎？還是轉班？”我說(shuō)：“先不要好了！”爸爸 說(shuō)：“好吧！”到了要升四年級時(shí)，我跟爸爸說(shuō)：“我決定要轉學(xué)了！”爸爸聽(tīng)到就馬上帶我去辦轉學(xué)。到了光明小學(xué)四年級開(kāi)學(xué)當天，好多同學(xué)都還記的我，他們都看著(zhù)我說(shuō)：“邱?F暄怎么會(huì )在這��？”老師說(shuō)：“她轉回來(lái)了！”然后老師就開(kāi)始幫我們安排座位了！
四年級時(shí)，我交了不少朋友，下課同學(xué)都會(huì )一直來(lái)找我出去玩，他們也都對我很好，而且都會(huì )邀請我去他們家玩。當他們邀請我去他們家時(shí)，我都不知道要去誰(shuí)家好，后來(lái)我選擇了一位同學(xué)，她的名字叫呂奎伶，她對我是一個(gè)最最最要好的朋友，每次我去同學(xué)家時(shí)，我都會(huì )興高采烈的去同學(xué)家玩，而且他們都會(huì )問(wèn)我說(shuō)：“你要吃什么嗎？還是喝什么？”我說(shuō)：“不用這么麻煩啦！”他們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦！”我就說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到以后，就馬上去拿吃的和喝的給我，我就說(shuō)：“謝謝！”如果我在奎伶家時(shí)，我們都會(huì )一起煮東西吃，最后要回家時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“記得有空再來(lái)喔！”在學(xué)校如果我被欺負時(shí)，如果有人興災樂(lè )禍的，我的朋友都會(huì )來(lái)幫我，所以我愛(ài)光明小學(xué)。
轉學(xué)作文600字 篇3
“四天之后就是教師節了，到時(shí)候你可別忘了來(lái)��！”“哎呀，知道了知道了，還有四天呢，你可真是一點(diǎn)都沒(méi)變，急性子�！薄斑�說(shuō)我呢？你自己難道不著(zhù)急嗎？”
掛下小學(xué)同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，我笑了——怎么能不著(zhù)急呢？早在十天前，我的心就已經(jīng)迫不及待地期盼日歷上9月10日的出現。
還有四天，幾個(gè)月未謀面的老師和曾經(jīng)的同學(xué)，就要歡聚一堂；還有四天，久違了的小學(xué)的校園，陌生和熟悉的面孔，即將再次相遇！如今步入了初中，校園又寬敞又美麗，老師又優(yōu)秀又和藹，同學(xué)又聰明又活潑�？墒�，我又怎能忘記我的小學(xué)——中關(guān)村三��？你畢竟是我的母校！你記錄了我從幼稚變成熟，從無(wú)知到智慧的過(guò)程；你見(jiàn)證了我從任性變懂事，從浮躁到踏實(shí)的歷史。你是歲月的留聲機，從我天真的笑語(yǔ)，到朗朗的書(shū)聲，你缺一不漏地錄制下來(lái)；你是時(shí)光的攝像機，從我有趣的游戲，到奔跑的足跡，你一分不差地記錄下來(lái)。六年來(lái)，日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，往事一幕幕地回首。你是我的另一個(gè)母親，我住宿六年，與你在一起的時(shí)間比父母多很多。俗話(huà)說(shuō)“金窩銀窩，不如自己的狗窩”。你是把我養大的另一個(gè)家，就算你再小再破敗，兒女又豈會(huì )嫌棄，自己這溫馨的“狗窩”？
當時(shí)光飛逝，六年轉瞬即逝，你張開(kāi)雙臂，滿(mǎn)懷信任和期待，又無(wú)不留戀和不舍地親手送走你的兒女時(shí)，我所能看到的，只剩那冰冷的黑色大門(mén)。
而現在，我踏入了中學(xué)溫馨的大門(mén)，花草樹(shù)木迎接我們的到來(lái)，500米的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)滿(mǎn)足了我們運動(dòng)的欲望，但是，我的腦海中始終浮現著(zhù)小學(xué)那200米的小操場(chǎng)，還有那操場(chǎng)上曾經(jīng)留下足印的我們嬉戲的場(chǎng)景。
母校，再過(guò)四天，我和同學(xué)們就要一同回來(lái)，相約在您的門(mén)前。請敞開(kāi)大門(mén)吧，讓我們看一眼那熟悉的校園！
轉學(xué)作文600字 篇4
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈；夢(mèng)想是燈，引我走向成功！我的夢(mèng)想是發(fā)明翻轉學(xué)校，讓校園變得更美麗、和諧、新奇。
翻轉學(xué)校是一座草翠花開(kāi)、花繁葉茂、百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園。我見(jiàn)一位小同學(xué)驚奇地站在在校門(mén)口，便走過(guò)去。還沒(méi)等我張嘴，那個(gè)小同學(xué)就說(shuō)：“姐姐，請問(wèn)這里不是學(xué)校嗎？教學(xué)樓和操場(chǎng)怎么不見(jiàn)了？”我神秘地笑了笑，指著(zhù)用來(lái)裝飾花壇的七彩巖石說(shuō)：“你對著(zhù)巖石說(shuō)出想去校園的某個(gè)地方，校園某處就會(huì )翻轉過(guò)來(lái)�！彼衤�(tīng)到天方夜譚一樣，不過(guò)他還是試著(zhù)對巖石說(shuō)：“操場(chǎng)！”只聽(tīng)“轟”一聲，花園的一塊不見(jiàn)了，操場(chǎng)翻過(guò)來(lái)了�！疤豢伤甲h了！”他驚訝地說(shuō)。
同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，就像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。操場(chǎng)后面有一個(gè)籃球場(chǎng)，一群高年級的男生正在打籃球。
他用激動(dòng)的聲音對巖石說(shuō)：“游泳池！”“嘩啦啦”，哈！又有一塊翻過(guò)去了，出現了一座碧藍的游泳池。有幾個(gè)套著(zhù)游泳圈的小女孩在水里嬉戲著(zhù)。劃水聲和樹(shù)葉的嘩嘩聲組合在一起，就像一首優(yōu)美的樂(lè )曲。
當然，一所學(xué)校最重要的肯定是教學(xué)樓啦！他大聲叫道：“教學(xué)樓！”在花園的最中央，教學(xué)樓拔地而起，一些小孩正在教室里朗讀詩(shī)歌。舞蹈室里，一群孩子正在上健美操課。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間穿梭著(zhù)，時(shí)不時(shí)叫幾聲，伴著(zhù)教室里朗朗的讀書(shū)聲，校園里，一切看起來(lái)都那么和諧。
在翻轉學(xué)校，喜歡安靜的同學(xué)課后捧著(zhù)書(shū)本坐在長(cháng)廊，享受著(zhù)微風(fēng)，為那美麗的陽(yáng)光所陶醉，為那洋溢的詩(shī)情所感染，為那盎然的生機所激勵；在翻轉學(xué)校，好動(dòng)、喜歡探索的同學(xué)在閑暇時(shí)間自主探索，自主發(fā)現，自主研究，自由、寬松的學(xué)習環(huán)境能讓他們體驗探究活動(dòng)的樂(lè )趣和自我解決問(wèn)題的成就感。
夢(mèng)想撐起我們生活的信念，給予我們希望，激勵我們邁向成功。我堅信我夢(mèng)想中的翻轉學(xué)校終有一天會(huì )出現。
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