有關(guān)較量作文600字（精選16篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的較量作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
較量作文600字 篇1
說(shuō)起我最討厭的東西，唉，莫過(guò)于每天的作業(yè)，說(shuō)起這“冤家”，我可有一肚子話(huà)要說(shuō)。這不，它又來(lái)找我啦！
第一回合：語(yǔ)文
唉，今天的語(yǔ)文作業(yè)異常多，看來(lái)我又要奮斗到三更半夜了。不行！我要想個(gè)辦法。
我朝四周望了望，沒(méi)人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習冊塞進(jìn)課桌，接著(zhù)以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語(yǔ)文作業(yè)的“魔爪”了！可這種喜悅沒(méi)過(guò)多久，老師的電話(huà)突然來(lái)了：“陸正煜，你的大練習冊沒(méi)帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分！明天抄五頁(yè)小字！”“不！”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米��！
第二回合：英語(yǔ)
經(jīng)過(guò)上次的教訓，我是不敢以漏帶來(lái)忽悠老師了，嘿，可以少寫(xiě)幾行單詞呀，反正老師也看不出來(lái)，于是，我又抱著(zhù)僥幸的心理少寫(xiě)了幾行，我一邊寫(xiě)一邊念叨：千萬(wàn)別讓老師發(fā)現��！
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)發(fā)現我少寫(xiě)了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個(gè)家伙突然插了一句：“老師，他少寫(xiě)了幾個(gè)單詞……”
最后一回合：數學(xué)
嗚嗚嗚，我揉著(zhù)臉上的一塊紅斑，到底是誰(shuí)這么愛(ài)打小報告？唉，我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫(xiě)完，心想：今天應該好了吧。
但是事實(shí)仍然如此殘酷：我剛把作業(yè)給劉老師，劉老師又發(fā)火了：“陸正煜，這道題都沒(méi)做對，你平時(shí)的100分是抄的吧？罰站！”我只好灰溜溜站了起來(lái)，迎著(zhù)其他同學(xué)異樣的目光，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去？
如今，我再也不敢偷工減料或馬虎地做作業(yè)了。雖然每天的作業(yè)量多得令人喘不過(guò)氣，但寫(xiě)這些作業(yè)是為你自己好嘛，只要好好學(xué)習，先把作業(yè)寫(xiě)完，它們就不會(huì )和你過(guò)不去了。你說(shuō)是吧？
較量作文600字 篇2
吃過(guò)晚飯，我和舅舅休息了一會(huì )兒，正閑著(zhù)，舅舅提議：“不如我們下去打羽毛球吧�！薄昂冒�，又能強身健體，又能消磨時(shí)間，走吧�！�
來(lái)到樓下，我們挑了一塊光線(xiàn)充足的地方，試了試球拍，大戰一觸即發(fā)。
我先奮力發(fā)球，羽毛球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，而舅舅不慌不忙，大長(cháng)手一伸，輕輕一挑，球就折回了我這兒。這球雖不高，卻偏得恰到好處，幾乎是擦著(zhù)界線(xiàn)而過(guò)，幸好我反應靈敏，化解了這次危機�？删司顺梦疫�保持著(zhù)前傾的姿勢，一個(gè)扣殺結束了這輪較量。
第二回合，我格外認真，我一定要爭取機會(huì )，抓住舅舅的一切破綻！舅舅開(kāi)局就拋給我個(gè)大難題——超高球，他一米八九的大個(gè)子可不是蓋的，手長(cháng)更是快超過(guò)了球拍。我快速向后退，奮力一跳，再使勁一扣。舅舅想來(lái)還沉浸在必勝的喜悅中，看到我的回球，他大驚失色，可是來(lái)不及了！我成功地扳回了一城！
決勝局，我們兩個(gè)都拿出了十二分的力氣，開(kāi)局就戰火沖天。我打了個(gè)超遠球，被他輕松接住，回了我一個(gè)直撲面門(mén)的快速球。我下意識地擋了擋，沒(méi)想到幸運女神格外地眷顧我，球被我彈開(kāi)，還給舅舅吃了個(gè)“滾地龍”。我在心中狂喜，這下我肯定贏(yíng)了。哪知，他把球拍與地面呈45度角，像鏟車(chē)一樣把球又鏟給了我，這又是一個(gè)尷尬無(wú)比的球。因為球拍太長(cháng)，造成了盲區，而球正好在盲區中，情急之下，我把球拍換到左手，右手手掌一拍，總算化險為夷，可這球虛弱無(wú)比，又掉了下來(lái)�？上�，我輸了。
這次較量我雖敗猶榮，因為我已經(jīng)戰勝了自己，還得到了舅舅的夸獎。我真期待下次的比賽。
較量作文600字 篇3
陽(yáng)春三月，春光普照大地，警予學(xué)校六年級拔河比賽正在緊張激烈的的進(jìn)行著(zhù)。
我們的心情都很愉快，隨心所欲的散漫著(zhù)。不知不覺(jué)，到我們上場(chǎng)了。我們都輕松的走上去，不將對手放在眼里�！皽蕚洹_(kāi)始！”裁判員老師一聲令下。接著(zhù)一股恐懼的心理顯現出來(lái)，大家在手忙腳亂之中應付著(zhù)敵隊猛烈地拉力，可是，一切都遲了。我的腦海中一片空白�！膀湵財�，哀兵必勝”在我眼前浮現。我終于體會(huì )到了“人為刀俎，我為魚(yú)肉”滋味。當裁判員老師的口哨聲響起時(shí)，我絕望了。一種冷冰冰的羞辱涌遍了全身，看著(zhù)其他班同學(xué)那譏笑的眼神，我無(wú)地自容。
全班同學(xué)都與我一樣，心中不甘的火星像遇上了干柴，怒火中燒著(zhù)，使我們每一個(gè)人都恨不得仰天長(cháng)嘯一聲，以瀉不快！
“驕兵必敗，哀兵必勝”下戰不勝，豈不是讓他班戲笑盡是些舞文弄墨的文士？！因此，大家把滿(mǎn)腔的怒火化為戰勝對手的力量，同仇敵愾的壓下了對手的囂張氣煙——這還是上一場(chǎng)那個(gè)六五班嗎？但是他們并不在乎！
“哀兵必勝！”我們的心情可想而知，我們使出渾身解數，齊心協(xié)力將對手拉了過(guò)來(lái)——“噓！”勝利的哨聲響起，我開(kāi)心極了，我們大家歡呼雀躍！
拔河，一項體腦心三結合的運動(dòng)，是智力心的較量，這句真對。我們不能被眼前的勝利沖昏頭腦。于是，大家喝口水，潤潤嗓子，又開(kāi)始了下一局。這一次，對手似乎也怒發(fā)沖冠，看來(lái)要進(jìn)行反撲了。我們來(lái)到繩邊，堅定的攥緊了繩。
“準備——”哨聲響起。果然，這次變得不好對付了，繩子在一寸一寸的挪動(dòng)著(zhù)，勝利的欲望蔓延到每個(gè)同學(xué)的腦海里，蔓延到身體的各個(gè)部位——“贏(yíng)”！每一個(gè)細胞都歡快地吶喊著(zhù)，手中的力度越來(lái)越大，催人奮進(jìn)的“加油”聲帶來(lái)莫大的鼓舞——永不言��！大伙兒齊心協(xié)力、一鼓作氣，贏(yíng)了！
拔河，一項集團結、智慧、力量于一身的活動(dòng)，讓我們回味無(wú)窮，讓我們受益終身！
較量作文600字 篇4
上一次，我的成長(cháng)日記在班里排名第一，加了六分，鮑志豪和有些人并列第二，加了四分。事后，他問(wèn)我是不是寫(xiě)了三篇周記，我點(diǎn)點(diǎn)頭，并問(wèn)他寫(xiě)了幾篇，鮑志豪不好意思的說(shuō)“哎！雖然也寫(xiě)了三篇，但只有一篇加了兩分，剩下的兩篇加起來(lái)才得了兩分，總分四分，哪像你，篇篇經(jīng)典，共加了六分，我——不如你厲害呀！”鮑志豪嘴上說(shuō)比不上我，心里卻跟我較上了勁兒。
我聽(tīng)別人說(shuō)，他這回寫(xiě)了五篇，已打破班里紀錄的我，聽(tīng)完這話(huà)后，我那愛(ài)搶第一的心又動(dòng)了，心想，強中更有強中手，擺在我面前的有兩條路：第一條，退出寶座，讓給鮑志豪；第二條，亮劍，亮出自己那鋒利的寶劍，與他做爭王之戰。即使是輸，也輸得光榮，我沒(méi)有退縮，毅然選擇了第二條路。鮑志豪肯定想：“哈哈！這次，我暗中寫(xiě)了第五篇周記，你的王者風(fēng)范就要被我撲滅了，小子，等著(zhù)瞧，別太狂妄，小心你的寶座”。
但是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我這次寫(xiě)了六篇�，F在他自己越想搶王位，就越不能成功。我的人氣現在差點(diǎn)被他追趕上了，幸虧我及時(shí)發(fā)現，加快了腳步。離開(kāi)了這個(gè)危險帶刺的家伙。我想，我一個(gè)光明正大的王者難道還怕玩明的嗎，你來(lái)暗，我就來(lái)明，也不怕把這個(gè)超過(guò)你的消息說(shuō)出來(lái)，要爭，要搶?zhuān)斜臼�，就爆發(fā)出你的全部力量來(lái)給我打。鮑志豪知道我的想法后，一下傻了，氣得大叫一聲：“你，刁禹豪，我跟你沒(méi)完�！睔�，它的威力似一把熊熊烈火，但是遇到了我這位水神，就是自斷家門(mén)，這次，不是你死，就是我亡，不是你把我燒干，就是我把你澆滅。
就算你寫(xiě)一百篇，我也要比你多一篇，并且篇篇經(jīng)典。我會(huì )加倍努力，保持紀錄，與你較量到底。不管結果如何，我還是那句話(huà)，亮劍，亮出我自己那鋒利的寶劍，與敵人做決斗，狹路相逢勇者勝，我相信，進(jìn)攻是最好的防御！
較量作文600字 篇5
生活中，學(xué)習中，工作中，人與人之間隨時(shí)都充滿(mǎn)較量。當然，我和表姐之間的較量就像家常便飯。但有一次，至今讓我記憶猶新。想起它，一切都歷歷在目。
一天，放學(xué)回家后，我三下五除二就完成了家庭作業(yè)。心想，這回總算是走在表姐前面了。但出乎意料的是，表姐早已做完作業(yè)再看童話(huà)故事。頓時(shí)，我既羞愧、又妒忌，一股失敗感涌上心頭。不知不覺(jué)已來(lái)到他背后，狠狠地砸了他一拳�！澳莻�(gè)王八羔子，找死��！”他說(shuō)著(zhù)轉過(guò)身來(lái)。我再也控制不住自己的情緒了，大聲說(shuō)：“你才是王八羔子”。她氣紅了臉，站起來(lái)說(shuō)：“真不識抬舉，看我不揍扁你�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，就掄起了拳頭朝我砸來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我就地一滾，“咔咂”一聲，表姐的拳頭砸在了桌子上，接著(zhù)，他卷縮成一團，趴在地上直哭。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這種情形，她扶著(zhù)表姐一直批評我。我才知道，表姐的手被桌子劃破了，還流著(zhù)血，表姐痛得滿(mǎn)頭大汗�？粗�(zhù)表姐痛苦的樣子，我心里像針扎一樣的難受。晚上，我想表姐道了歉，表姐笑了，爸爸、媽媽不但沒(méi)有批評我，還說(shuō)我長(cháng)大了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它使我明白了一個(gè)道理：，要做生活上的強者，在學(xué)習上和他人較量。
較量作文600字 篇6
提起我的數學(xué)老師，那就是一個(gè)字——“兇”，但我卻和他有過(guò)一次較量。
前些天，語(yǔ)文老師家里有事，向學(xué)校請假了。瞧！我們最喜歡的語(yǔ)文實(shí)踐課，走進(jìn)來(lái)的卻是被同學(xué)們公認的“兇王”數學(xué)老師。同學(xué)們頓時(shí)火冒三丈，但又無(wú)可奈何。于是，下課后都跑到我這個(gè)班長(cháng)面前叫苦連天，讓我給他們想想辦法�？晌夷美蠋熡惺裁崔k法呢！這時(shí)，“智多星”蔣鵬來(lái)了，“辦法嘛，倒是有一個(gè)，恐怕你 ……”蔣鵬故意拖長(cháng)了聲音�！翱峙挛沂裁囱�？你快說(shuō)呀！”我焦急地催促著(zhù)�！叭ジ鷶祵W(xué)老師理論哪！”“怎么理論？沒(méi)有語(yǔ)文老師呀！”“怎么沒(méi)老師，不就是你嗎！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去……
我在老師辦公室門(mén)前徘徊著(zhù)，就是不敢進(jìn)去。想著(zhù)同學(xué)們鼓勵的目光和滿(mǎn)懷希望的神情，我毅然走了進(jìn)去�！澳銇�(lái)干什么？”“我……我來(lái)找你理論�！币膊恢趺戳�，我竟使用了蔣鵬的詞兒�！袄碚�？”這回該輪到數學(xué)老師吃驚了�！澳銑Z去了我們的語(yǔ)文課，不找你理論找誰(shuí)理論！”我也不知道自己哪來(lái)這么大的膽！“你們的語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái)，我只是臨時(shí)代上一下罷了�！薄安恍�，數學(xué)書(shū)快學(xué)完了，語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)上到一半呢！”“那你說(shuō)怎么辦？”“我當老師！”“你，你行嗎？”數學(xué)老師看了我一眼，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了懷疑�！澳悴蛔屛以囋囋趺粗牢也恍�！”我咬咬牙，立下了軍令狀：“如果我不行，我寧可讓你罷我班長(cháng)之職�！薄叭绻隳苄�，我給你加官晉爵，晉升你為‘小汪老師’。數學(xué)老師也毫不含糊。
自從這次“理論”之后，數學(xué)老師像變了一個(gè)人似的。上課時(shí)，和顏悅色，也不發(fā)脾氣了。我呢，為了晉升“小汪老師”，緊張地預習課文，我知道只有把課文弄得滾瓜爛熟，才能給同學(xué)們上好課。而我的那些鐵哥兒們也紛紛為我出謀劃策，有的為我找書(shū)，有的為我找寫(xiě)字卡，忙得不可開(kāi)交。更出乎意料的是蔣鵬不知有什么神通，把老師的輔導書(shū)都給拿來(lái)了。為了做個(gè)稱(chēng)職的“小汪老師”，我也像語(yǔ)文老師那樣帶著(zhù)同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們寫(xiě)日記。我還把那些平日里連自己都舍不得碰的玩具，全都送給了班上幾位赫赫有名的“調皮大王”。
經(jīng)過(guò)一番努力，那幾個(gè)搗蛋鬼乖了許多，上課時(shí)也風(fēng)平浪靜了。有一天，我突然發(fā)現教室后門(mén)窗口有一個(gè)人影閃過(guò)，我追出去一看，才知道是數學(xué)老師，我問(wèn)他有事嗎，他說(shuō)他找四年級的老師談點(diǎn)兒事，可他卻向辦公室走去。我覺(jué)得此事必有蹊蹺，心想數學(xué)老師也許不放心，在暗里監視著(zhù)我。
一轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了。我決定讓數學(xué)老師來(lái)見(jiàn)識一下我的實(shí)力。我怕數學(xué)老師說(shuō)我狐假虎威，便讓他躲在窗戶(hù)外面聽(tīng)。呵！數學(xué)老師還真聽(tīng)話(huà)，果然按我的要求做了。由于我做了非常充分的準備，在講臺上講得眉飛色舞，繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì )神。
下課了，我跑到數學(xué)老師身邊問(wèn)：“怎么樣？”“佩服，佩服，小汪老師！”呵！數學(xué)老師果真說(shuō)話(huà)算話(huà)，我高興得一蹦三尺高。而數學(xué)老師只是微微一笑，走了。
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我把那些鐵哥兒們全都叫來(lái)，本想讓他們給我慶功，可他們卻一人給我一拳：“還你贏(yíng)呢，你知道數學(xué)老師找過(guò)多少同學(xué)談話(huà)嗎？你知道那些輔導書(shū)是怎么來(lái)的嗎？是數學(xué)老師找來(lái)的，還叫我們不要告訴你�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，又一次張大了嘴巴，沖著(zhù)數學(xué)老師遠去的背影喊道；“老師，咱們都贏(yíng)了！”
較量作文600字 篇7
老鼠是人類(lèi)最討厭的動(dòng)物，它專(zhuān)門(mén)偷吃人類(lèi)食物。因此，大家都知道“老鼠過(guò)街——人人喊打”。今天，我和老鼠展開(kāi)了一場(chǎng)人類(lèi)VS老鼠的大戰。
星期六，爸爸媽媽都出去上班了。家里只有我一人，“靜得可怕，可怕得叫媽�！蔽覟榱粟s跑可怕君，向書(shū)房里走去，要拿一本漫畫(huà)書(shū)打發(fā)無(wú)聊時(shí)光。
在我推開(kāi)書(shū)房門(mén)之前，非常害怕，我怕推開(kāi)書(shū)房門(mén)會(huì )有一只僵尸跳出來(lái)，咬我一口。（我想起了鬼片中的畫(huà)面），我慢慢推開(kāi)門(mén)，心里一直反復說(shuō)著(zhù)：“世界上沒(méi)有鬼，世界上沒(méi)有鬼�！薄皳洹敝灰�(jiàn)一個(gè)黑色的小影子在我面前閃過(guò)，如一道閃電一般。我被嚇得哭爹叫媽?zhuān)@又有什么用呢？只見(jiàn)那個(gè)黑在門(mén)口徘徊，我壯大膽子，走過(guò)去一看，嘿！居然是只小小鼠，真令人上火。
下面的這件事讓人驚呆，真要把人的鼻子氣歪。誰(shuí)知，這只老鼠見(jiàn)了我也不跑，還在那甩著(zhù)尾巴，一副洋洋得意，好像在說(shuō)：“真是個(gè)膽小的人類(lèi)，連只老鼠都怕，哈哈哈！”我哪受得起一只老鼠的嘲笑，必須以牙還牙。緊接著(zhù)，一場(chǎng)以全世界的名義（人類(lèi)）VS老鼠較量就開(kāi)始了。
第一回合，我拿起老媽專(zhuān)屬打老鼠武器——“掃把”，老鼠也不甘示弱，用起了防人類(lèi)必備絕招——迅閃。我拿起掃把，左右開(kāi)攻，只見(jiàn)老鼠左閃右避，堅持十多來(lái)分鐘，我終于精疲力盡，而老鼠仍然渾身是勁，好像是臺發(fā)動(dòng)機，不停運轉�！鲜髣�。
第二回合，我用上了食物引誘法，我把雞肉放在粘鼠板上，把粘鼠板放在老鼠出沒(méi)的地方，自己躲在墻后面，等候結果，這應該是“守墻待鼠”。而鼠呢！像是一個(gè)機靈的孩子，一下識穿了把戲，還做了個(gè)假動(dòng)作（要踩到粘鼠板上一樣）這個(gè)假動(dòng)作真是在捉弄我的智商。我本來(lái)想著(zhù)等老鼠粘在板上時(shí)，立刻跑去，逮住它，結果，讓我空等了半天。第二局，老鼠依然勝利。
我想盡了所有辦法，還是讓老鼠逃回“家”，老鼠雖然是人類(lèi)眼中的壞蛋，但是，它以強大的生命力戰勝了人類(lèi)，我只能甘拜下風(fēng)。
較量作文600字 篇8
下午，路隊走出校門(mén)時(shí)，我開(kāi)了個(gè)玩笑，卻引來(lái)了一較量。
我把雨傘的鉤子勾在別人的書(shū)包上，吹牛說(shuō)這是繆言公司出品的居家旅行防迷路最好的裝備。我先勾住了候澤，他掙脫后馬上跑走了，隨后我又勾住了游俊杰，他反而用他的雨傘與我大戰起來(lái)。我先使了招“老樹(shù)盤(pán)根”，他躍起，向右閃避，我又使招“碎石腳”，向他頭上飛去，他一馬步又閃開(kāi)了，我雙腳上下翻飛不離他的頭和腳，他倒也閃得靈便。這時(shí)王追遠來(lái)?yè)屗膫愦蛭�，他們倆便搶起傘來(lái)，我趁機溜之大吉。話(huà)說(shuō)那王追遠是“飛毛腿”，我跑了二十秒后，他們兩便追了上來(lái)，我和游俊杰又斗了起來(lái)，那王追遠繞到我身后，抓住我的另一只手，打我書(shū)包，我聽(tīng)到背后受襲，便單手與游俊杰斗，在游俊杰用他手架住我的那一瞬間，我來(lái)了招“河東獅吼”，松開(kāi)拿雨傘的那只手，往王追遠頭上敲去，他一懼，便松開(kāi)了手，我趕忙逃走。跑到巷口處時(shí)，王追遠追了上來(lái)，他又拽住我的手，我急了，掙脫他的手，逃之夭夭。
唉，以后別惹事生非了。
較量作文600字 篇9
游戲是程序自動(dòng)匹配的，我們無(wú)法選擇對手。戰斗馬上要開(kāi)始了，我神經(jīng)高度緊張，心臟砰砰直跳，猶如有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，害怕遇到強勁的敵人。我小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)等級欄一看，頓時(shí)松了一口氣：“唔，還好，都和我等級差不多�？磥�(lái)都是旗鼓相當的`對手�！蔽倚判谋对�，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)戰吧！
好吧，沒(méi)辦法了，我們要來(lái)場(chǎng)白刃大戰了！我舉起赤龍之牙將它拋到空中，再握住頭向下攻擊。哼哼，敵人刀技真差，被我三下五除二打得滿(mǎn)地找牙�！瓣P(guān)公走麥城——驕兵必敗”。一個(gè)手持黃金ak47的敵人闖了進(jìn)來(lái)，一陣掃射，正在得意的我躲不及防，“中彈身亡”了。復活后的我怒火三丈，換了加特林一陣猛射，可惜因為傷害太低，又一次“臥死沙場(chǎng)”！
等不及想知道我在玩什么游戲嗎？我也不賣(mài)關(guān)子了——火線(xiàn)精英，超級好玩刺激，我在游戲里等著(zhù)你！
“瞄準——準備——開(kāi)槍?zhuān) 薄芭椤�！隨著(zhù)一聲槍響，一場(chǎng)戰斗的最終勝利者誕生了！知道我在玩什么嗎？不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
嗯？沒(méi)必要這么夸張吧？對方竟有三個(gè)狙擊手��！我們是沖鋒隊，沒(méi)過(guò)多久，他們就占了上風(fēng)，比分已是40：9。這可不行！我暗暗著(zhù)急，觀(guān)察了一下地形：“嗯，的確很適合玩狙擊��！”我果斷換了一把狙擊槍?zhuān)x了個(gè)有利的地形隱藏好。我剛打開(kāi)狙擊鏡，就看到前面有個(gè)敵人。沒(méi)容自己猶豫一下，我端起狙擊槍瞄準對方，開(kāi)火！一聲巨響，槍口青煙繚繞，對手被我消滅了。我乘勝追擊，連續狙擊至“超神”。再看看身旁的隊友們，唉！都是一群“扶不起的阿斗”，竟被敵人白刃闖營(yíng)了！
最終隊友發(fā)威了，在最后一次狙擊槍聲中結束了這場(chǎng)驚險的比賽。在這魚(yú)大吃蝦，蝦大吃魚(yú)的虛擬游戲世界里，我們笑到了最后！
較量作文600字 篇10
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面地掰手腕比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了。此時(shí)，我的心里像揣了只兔子，“怦怦”亂跳。再看看其他的同學(xué)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都弓著(zhù)腰，馱著(zhù)背，趴在桌子上，一副勝券在握的樣子�！邦A備”，老師發(fā)令了，“一、二、三，開(kāi)始！”同學(xué)們都屏住呼吸，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)急促的心跳聲。我把全身力氣都集中到手腕上，使出九牛二虎之力向下扳去，剛偏了一點(diǎn)，我的對手黃晨又扳了回去。我感覺(jué)到，黃晨原本熱乎乎的手乍一下變得冰冷冰冷的了，如鋼鐵一般僵硬。我們就這樣反反復復持續了好長(cháng)時(shí)間。到了最后，我們倆人都已經(jīng)筋疲力盡了，就只好將比賽拉成了平局。
再看看左邊的翟心雨和王旭， 只見(jiàn)翟心雨咬牙切齒，臉憋得通紅，眼神里充滿(mǎn)了殺氣，好像是想用氣勢將“敵人”拿下。王旭可不理睬她，所有精力都傾注在了自己的手腕上，牙齒也在嘴上咬出了一排血印�？墒�，王旭卻是個(gè)“外強中干的紙老虎”，還沒(méi)堅持一分鐘，就失敗了�？此荒樀淖员皹�，我還真有點(diǎn)可憐她呢！
讓我們把目光再轉移到蔣陽(yáng)陽(yáng)和史祥松身上，只見(jiàn)蔣陽(yáng)陽(yáng)眼瞪得如銅鈴一般，鎖緊眉頭，齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴，頭發(fā)都快變成直的了。史祥松也不是好對付的，他兩腿弓起，腳蹬著(zhù)地，活動(dòng)著(zhù)全身筋骨，使出全身氣力，向下扳去，才剛剛偏了一點(diǎn)兒，蔣陽(yáng)陽(yáng)又給扳了回來(lái)，兩人爭奪的十分激烈�！凹佑�！加油！”旁邊人的吶喊聲驚天動(dòng)地。但是，比賽終究是比賽，不管怎樣只有一個(gè)勝利者。最后，史祥松贏(yíng)了。他的“粉絲”們都高興的手舞足蹈起來(lái)。
掰手腕比賽雖然結束了，但是它成了我童年記憶里的一段美好的回憶。
較量作文600字 篇11
我的生活已經(jīng)沒(méi)有任何色彩了。在沒(méi)有任何預兆的情況下，如落葉般，漸漸褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。
在寂靜無(wú)人的燈光下，我不停地自嘲。已經(jīng)習慣一個(gè)人的漫無(wú)目的，就如當初習慣兩個(gè)人的交心常伴一樣，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。后面有人喊住了我的名字，驀然回過(guò)頭，又是小恬。似乎沒(méi)有必要再說(shuō)任何話(huà)了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。
“等一下，我能和你一起走嗎？”接著(zhù)明顯地聽(tīng)到了她急促的腳步聲�？粗�(zhù)她那稚氣的臉，有股寒意涌上心頭。
“你和別人不一樣。其實(shí)，我們可以做很好很好的朋友，惺惺相惜的朋友�！彼荒樕儆械膰烂C。我的心顫了一下。
“為什么總不理我呢？”她如孩童般撅起了嘴，那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開(kāi)了她的目光。
惺惺相惜？我和誰(shuí)曾共有的呢？小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩，那個(gè)我曾毫無(wú)顧慮地掏空自己友情給她的那個(gè)女孩。
又自嘲地揚起了嘴角，她是朋友嗎？一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩，一個(gè)在我的追問(wèn)下只留下一句“你我是棋逢對手”的女孩。她到底是不明白，我會(huì )毫不猶豫地把大賽名額給她，她何必太費心周張呢？她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。惺惺相惜，被我們糟蹋了。
于是，我和小恬，無(wú)話(huà)地走過(guò)了一條條空巷。我知道，我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無(wú)辜的、單純的女孩呢？小恬，她和小美多像呀，同樣的自信，與我同樣的不相伯仲，我還能相信這種對手嗎？還能相信友情嗎？畢竟是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。我仍沒(méi)有給她任何答案。
又過(guò)了一年，我們無(wú)語(yǔ)地走過(guò)了一年。小恬仍每天跟著(zhù)我，每次考試，她總要說(shuō)一句：“要努力哦，可別輸給我了�！比缓笮χ�(zhù)遞給我一本資料。于是，我不再懶惰，開(kāi)始觀(guān)察她那稚嫩調皮的小臉。她會(huì )是個(gè)惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點(diǎn)。
以后，每次回家，我都會(huì )有意無(wú)意地陪她一起笑，一起談天說(shuō)地。我知道，以前自信的我又回來(lái)了。
小恬，一個(gè)最好的對手，惺惺相惜的朋友。并不是所有對手都只是對手而已，小美，你懂嗎？
落葉已歸根，我的生活已一片斑斕。黑白相片，我偷偷地換上了彩照。
較量作文600字 篇12
想起以前在老校區跑步，那便是一場(chǎng)痛苦的回憶：看著(zhù)五班如何從我們身旁超過(guò)，看著(zhù)六班如何土崩瓦解；聽(tīng)著(zhù)其他班如何自信地喊出口號，聽(tīng)著(zhù)六班如何悄悄說(shuō)話(huà)。不知是上學(xué)期期末考的緣故，還是來(lái)到了新的環(huán)境，至少在跑步這個(gè)點(diǎn)我覺(jué)得有所改變。
跑道的顏色從深紅變成了亮紅，一圈從400m變成300m。第一次大課間，老師便規定要喊口號，跑步開(kāi)始了，剛開(kāi)始大家都習以為常，跑了大約50m，有人便喊道：“吳涵漾，喊啊�！彼坪跹b作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)有回頭，又有幾個(gè)人跟著(zhù)喊了，“吳涵漾�！边@次他回頭了，但是他又立馬轉過(guò)去，低著(zhù)頭，像一個(gè)“縮頭烏龜”，事后他說(shuō)他想起了他小學(xué)的事情。
五班的周領(lǐng)喊的聲音越來(lái)越大，他們班的回應聲也越來(lái)越大。我有點(diǎn)慌了神，腳步都踏錯了：如果再沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，那么向班淮會(huì )劈頭蓋臉地批評我們。我的心中有些不甘：憑什么六班要比五班差？憑什么！終于面對著(zhù)“怯懦”這個(gè)敵人我大聲地喊著(zhù)“一二一”，有些人笑了，但譚淇在我身后跟著(zhù)我喊，我一句他一句，有些男生也加入了進(jìn)來(lái)。
陽(yáng)光使亮紅泛出黃光，泛出希望。
手攥成拳頭，雙臂用力揮動(dòng)著(zhù)，擺動(dòng)雙腿，目光堅定，掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁！一圈半后，五班的聲音越來(lái)越大，他們的聲音一大，我們的聲音便不知不覺(jué)的減弱了。我扯著(zhù)嗓子喊，發(fā)泄心中的憤怒，連脖子上的青筋都略有露出，像信天游和安塞腰鼓，粗獷，豪邁�！斑�，咚，咚”亦是心跳聲亦是腳步聲。大地在顫抖，空氣在震動(dòng)，全身被一股熱氣所包裹。發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！整個(gè)方隊似乎被我一手操控，一左，二右，整齊劃一，那種團隊的凝聚力漸漸產(chǎn)生，那種團隊的自豪感油然而生。最終，我們的聲音與五班的持平了。
要較量的不僅是其他班，更是曾經(jīng)“怯懦”的六班，以前的我們是在試探，現在的我們是一個(gè)回馬槍——殺的他們措手不及。
較量作文600字 篇13
下課了，同學(xué)們便活躍起來(lái)。我和后排的同學(xué)聊起天來(lái)。
突然，我的眼睛瞄到一個(gè)“危險”的人物——“搞事大王”。他用“不懷好意”的眼睛注視著(zhù)我們這里，手指之間好像還夾著(zhù)一根橡皮筋。
我一邊若無(wú)其事地繼續和同學(xué)聊天，一邊斜眼盯著(zhù)他。
我細細觀(guān)察著(zhù)他的舉動(dòng)，最后慢慢地放松了下來(lái)。忽然他迅雷不及掩耳之勢把橡皮筋彈到了我頭上，迅速轉過(guò)身，裝做什么都不知道的樣子，我惱羞成怒，大叫道：“你有病�。�！”
他無(wú)辜地說(shuō)：“不是我彈的，不是我�！薄膀_人”，“我真的沒(méi)有”，“我都看見(jiàn)了�！�
我的心中就像有一只發(fā)瘋的雄師，不停地在吼叫，又像蓄勢待發(fā)的發(fā)動(dòng)機一樣，正準備狠狠地排出怒氣。
我憤怒地使出終極武器，說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)實(shí)話(huà)，不然我就告訴老師了！”
聽(tīng)了我的“威脅”，他只好垂頭喪氣地說(shuō)出了自己的“罪狀”，并可憐兮兮地看著(zhù)我，向我表達了歉意，保證以后再也不捉弄我了。為了以后的安穩，我最終原諒了他。雙方握手言和。
唉，不要惹事生非，隨意捉弄別人，否則會(huì )受到教訓哦。
較量作文600字 篇14
看時(shí)鐘，已經(jīng)八點(diǎn)。然而，仍有一堆作業(yè)擺在我面前。剛想發(fā)個(gè)呆，卻又忽然想起還有一個(gè)“學(xué)生會(huì )”的作業(yè)等著(zhù)我完成。哎，又是一個(gè)不眠之夜！頓時(shí)，我將自己全部的怒火撒在了“學(xué)生會(huì )”的頭上�！盀槭裁�？為什么我是學(xué)生會(huì )中的一員，早知道不加入了……”
的確，自加入學(xué)生會(huì )起，我和它的關(guān)系便沒(méi)好過(guò)。它時(shí)不時(shí)的“送”一些額外的作業(yè)給我，讓人壓力倍增。
“退出吧！”有一天，面對一個(gè)學(xué)生會(huì )作業(yè)時(shí)，我突出蹦出這么一個(gè)念頭，如今學(xué)業(yè)壓力已經(jīng)這么大了，如果再有這些額外作業(yè)，我恐怕會(huì )被壓得喘不過(guò)氣吧！但我又想：加入學(xué)生會(huì )是壓力大，但我不是因此交了許多朋友嗎？還有，開(kāi)學(xué)初，我不是上主席臺風(fēng)光了一把嗎？
我的心中正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的較量。經(jīng)過(guò)好幾分鐘的思想斗爭，最終，我決定先不退出學(xué)生會(huì )。
一天午休，我去儀表檢查。檢查進(jìn)行的很順利，我的心也十分快活。但當我回到教室，看到桌上的一堆資料時(shí)，我震驚了，就如遭受了一個(gè)晴天霹靂，一張試卷、一本作業(yè)本和一本聽(tīng)寫(xiě)本。這些都是中午的作業(yè)。這也意味著(zhù)，我又增加了幾個(gè)家庭作業(yè)。
我腦子忽然一片空白，心里也有一種說(shuō)不出的滋味。于是，我又把所有罪狀歸咎到了學(xué)生會(huì )頭上�！昂�，這就是入學(xué)生會(huì )的結果！不僅要有任務(wù)，而且增加壓力，讓自己那么忙！”我已經(jīng)不能保持冷靜，“我要退出！”我在心中大喊，恨不得立刻起身，走到老師辦公室，丟下那幾個(gè)字。
我心中的較量更加激烈了。退？不退？退？不退？
退吧，那樣我就沒(méi)有這些額外的煩瑣任務(wù)了。
不過(guò)，回頭想想，我確實(shí)從中學(xué)到了許多��！為學(xué)生會(huì )做事，不僅鍛煉了我的膽量，更提高了能力。也讓我體會(huì )到了作為管理員的艱辛，學(xué)會(huì )與更多人分工合作。在勞累之中取得了進(jìn)步，這不是挺好的嗎？
舍得、舍得，有舍才有得。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的心理斗爭，我決定，留下來(lái)。
心中一次又一次的較量、選擇，而我一次又一次地說(shuō)服自己留下，決定不放棄。
我希望自己不畏難不怕苦，能更加堅定地留下。
較量作文600字 篇15
“唉，怎么沒(méi)想到呢？”“呵哈哈！”課堂上，“何家軍”和“錢(qián)家將“們正在進(jìn)行激烈的戰斗。這是一場(chǎng)“生”與“死”的較量。究竟誰(shuí)生、誰(shuí)死。請把目光投向戰場(chǎng)。
第一局：作文比賽。這一局是各隊派出大將格斗。誰(shuí)的大將戰術(shù)高，這一局也就勝利了。一開(kāi)始，王老師公布了“最認真同學(xué)”。真不巧，兩位同學(xué)都是“錢(qián)家軍”的。不用急，不怕。終于到了各隊大將出馬的時(shí)候了。雙方都屏住了呼吸。唉呀，剛好打平�，F在場(chǎng)上“錢(qián)家軍”領(lǐng)先8分。但是還有機會(huì )，瞧瞧對方，臉上似乎露出了微笑。哼，看誰(shuí)笑到最后！
雙方休整后，開(kāi)始了第二局：閱讀競賽。是騾子是馬，拉出來(lái)遛遛。比賽開(kāi)始，大家滔滔不絕地報出書(shū)名。瞧，有個(gè)人一星期之內看了6本書(shū)，看著(zhù)他自豪地說(shuō)出書(shū)名，大家都目瞪口呆。還有一個(gè)人很是可愛(ài)，想不出書(shū)名，撓著(zhù)頭看著(zhù)天花板，好像天花板上就有答案似的。有些人看書(shū)多，看著(zhù)分數一點(diǎn)點(diǎn)地上升，開(kāi)心地直拍手。有些人則在那兒直跺腳，嘆息為什么我們隊就沒(méi)有一個(gè)掙分高手？頓時(shí)，場(chǎng)上熱鬧非凡，一局下來(lái)，又是錢(qián)隊贏(yíng)，我隊不由得有些著(zhù)急。
第三局是成語(yǔ)接龍。王老師一公布，我隊有個(gè)人就開(kāi)始嚷嚷著(zhù)投降，想打退堂鼓。大家吃了一驚，連忙阻止�！昂ｉ熖炜铡边@不，比賽開(kāi)始了�！巴粞蟠蠛！睂Ψ揭蝗苏f(shuō)到�！昂？菔癄�”我方毫不猶豫地反擊。爛？爛……對方明顯被難倒了。場(chǎng)上陷入了緊張的氣氛之中�！班�，我知道了！”我方有一個(gè)人大叫�！澳阆胱鰸h奸嗎？”警惕的目光向他投來(lái)。我偷偷地觀(guān)察了一下他們的神情。只見(jiàn)有的人像小猴兒一樣抓耳撓肋；有的用物、手插著(zhù)下巴，緊皺眉頭；有的像羅丹的雕像《思想者》那樣……再看看我們隊，有的表面上不動(dòng)聲鈀，心里卻在偷著(zhù)笑；有的捂住嘴偷著(zhù)樂(lè )�？傊且粋�(gè)天，一個(gè)地�！盀E竽充數！”對方突然有一個(gè)大叫起來(lái)。再看看對方的神情，頗有“柳暗花明又一村”的味道。
戰斗結束，結果也出來(lái)了，我方以差3分的結局輸給了雙方。但是勝敗乃兵家常事，不能灰心，下個(gè)星期天繼續與你們決戰！
較量作文600字 篇16
一分鐘，我們漫步在字里行間中；一天，我們游離在新奇資料里；一個(gè)月，我們徜徉在文化歷史的長(cháng)河。緊緊擁抱住了兩本書(shū)――《文化常識》與《歷史常識》中的瑰寶。飽覽書(shū)香的我們要與2班舉行一場(chǎng)智慧較量——“同讀一本書(shū)PK賽”。
雙方擲地有聲地喊出了各方的口號與隊名。戰火重重，我們腦中的知識也在翻騰。
比賽第一個(gè)流程“初露鋒芒”。第一輪自選自答，第二輪，互問(wèn)互答。大屏幕上的序號飛快地跳動(dòng)著(zhù)，蹦跳出不同的數字。我們都勝券在握，嚴陣以待！雙方都從容答題，你爭先，我恐后。第二輪，驚險萬(wàn)分，雙方都不甘示弱，絕不讓對方喘口氣。出現了平局狀況。
第二個(gè)流程“大浪淘沙”，全體學(xué)生一起參與。主持人給我們出了一道選擇題，雙方要同時(shí)用身體做選擇。我們都隨波逐流，選了一個(gè)不確定的答案。2班采用策略，有兩名同學(xué)答對，我們班全軍覆沒(méi)。2班領(lǐng)先，比分吃緊，大家又鼓起士氣。
第三個(gè)流程“我行我秀”。我們表演了幽默搞笑的小品《如此學(xué)生》，學(xué)生形形色色，大家又該考慮做那種呢？引人深思。2班表演了動(dòng)聽(tīng)悠揚的歌曲《茉莉花》，歌聲溢滿(mǎn)賽場(chǎng)，久久回蕩……最后由評委老師與學(xué)生做慎重投票。我們班本流程領(lǐng)先，比分扳回，又出現平局。
第四個(gè)流程“狹路相逢”。我們慎重選題，冷靜思考。比分牌次次翻動(dòng)，我們都給自己鼓一次勁。在我們的腦海里，知識的浪潮翻騰不已。2班又再次把比分拉平。最后機會(huì )，我們選10分題，在思索了歷程中我們找到了正確的選擇！我們班領(lǐng)先10分！
第五個(gè)流程“巔峰對決”。是一場(chǎng)唇槍舌戰——辯論賽，我方觀(guān)點(diǎn)是：養成良好習慣主要靠自律，對方觀(guān)點(diǎn)是：養成良好習慣主要靠被律。我方以生活實(shí)際例子給對方重重一擊。對方又針對問(wèn)題漏洞，來(lái)做出辯解。雙方都八仙過(guò)海――各顯神通，以自己的知識言論來(lái)比拼。
最后，領(lǐng)導校長(cháng)們發(fā)表了談話(huà)。讀書(shū)好處有千千萬(wàn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)是給自己完美氣場(chǎng)的最美衣裳。無(wú)論輸贏(yíng)，我們雙方都拿了一本紅色的證書(shū)。比賽不是為了贏(yíng)，而是團結、是學(xué)習、是進(jìn)取。那本紅色的證書(shū)，在我們愛(ài)讀書(shū)的心下，是多么美麗。
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