熟悉作文600字八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的熟悉作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
熟悉作文600字 篇1
普通的身材，圓圓的臉蛋像兩個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，彎彎的柳葉眉下一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，水靈靈的非常好看。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一頭酒紅色的秀發(fā)特別飄逸，組合在一起，就成了我的全能媽媽。要說(shuō)媽媽與眾不同之處，要數媽媽的那副“放大鏡”了。
某一個(gè)寂靜的早上，我躲在被窩里面做著(zhù)我的美夢(mèng)，突然聽(tīng)到一聲如雷般的呼叫聲：“小寶貝，不好了，上學(xué)要遲到了，都快十點(diǎn)了還不起床�！甭�(tīng)到這話(huà)，我趕忙用比平�？煳灞兜乃俣却┖靡卵�，然后三步并作兩步的跑向衛生間洗臉刷牙，隨便糊弄了一下就快速的跑到客廳，來(lái)不及細細品嘗媽媽做的早餐，抓起桌上的一塊蛋糕就往嘴里塞，并且沖向了大門(mén)口。媽媽叫住了我，我像只被下套的馬兒一樣乖乖的回頭，媽媽正靠在門(mén)邊上笑嘻嘻的看著(zhù)我呢。我抬頭看了下時(shí)鐘，原來(lái)才6點(diǎn)鐘，我又被媽媽給忽悠了。此刻我的內心是崩潰的，緊緊捂住嘴，哈了一口氣，然后朝媽媽擠了個(gè)笑容。
放學(xué)回到家，媽媽說(shuō)要帶我們出去吃大餐，一聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，原本無(wú)精打采的我，立刻感覺(jué)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，精神十足。我就慢慢的走進(jìn)房間換衣服，準備把自己打扮的漂漂亮亮的再出門(mén)�？晌也胚M(jìn)房間五分鐘不到，就聽(tīng)到外面傳來(lái)了媽媽的聲音，“快點(diǎn)，都五個(gè)小時(shí)了，還不出來(lái)，蝸牛都沒(méi)你那么慢呢�！蔽腋糁�(zhù)門(mén)縫對媽媽喊道：“蝸�？刹淮┮路��！贝丝涕T(mén)外傳來(lái)了歡快的笑聲。
還有，我不愛(ài)打掃房間，每次媽媽走進(jìn)我的房間就會(huì )大叫起來(lái)：“瞧瞧你這地板臟的都可以鉆出蚯蚓來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽用手指了指地上的毛線(xiàn)段，又指著(zhù)我的書(shū)架，輕描淡寫(xiě)的對我說(shuō)：“再看看你這書(shū)架，是被紅太狼的平底鍋砸了嗎？”我頓時(shí)羞愧了低下了頭，像灰太狼一樣灰溜溜的去整理房間了。
媽媽的“放大鏡”陪我度過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)光，感謝媽媽用“放大鏡”看我，讓我發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，真希望媽媽的“放大鏡”能常伴左右。
熟悉作文600字 篇2
一個(gè)有點(diǎn)歪的腦袋，一雙不大但有神的眼睛，一張巴掌大的小臉，笑起來(lái)就有兩個(gè)甜甜的酒窩，好似陰霾后的陽(yáng)光。你要問(wèn)我她是誰(shuí)，那我就會(huì )告訴你：這就是我最熟悉的人——范憶潔。
小潔是我在一年級認識的朋友，還記得剛入學(xué)時(shí)，我抱著(zhù)一大摞書(shū)，手里還拎著(zhù)一個(gè)破了洞的書(shū)包，“艱難”地前行著(zhù)。剛巧被馬馬虎虎的小潔迎面撞上。我氣極了，，沖著(zhù)她正想發(fā)作，卻立即被她那甜甜的微笑所折服。小潔連聲跟我道歉，還幫我一起拿書(shū)，開(kāi)心地與我交談。小潔自帶一個(gè)特異功能：第一秒與你熟識，第二秒讓你喜歡上她。唉，沒(méi)辦法，我自然而然地與她成為了朋友。
小潔有一點(diǎn)最氣人，就是怎么吃也出不胖。也許這對你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對我這個(gè)想瘦也很難瘦下來(lái)的人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)羨慕不來(lái)的優(yōu)點(diǎn)啊!每天早上來(lái)學(xué)校上課時(shí)，只要一打開(kāi)她的書(shū)包，就凈是薯條呀，薯片呀，餅干呀等等。但小潔可一點(diǎn)兒也不小氣，大方的跟我分享這些美食。
你別看她大大咧咧又這么開(kāi)朗，可在“工作”上可是高度負責。小潔是二組的組長(cháng)，整個(gè)二組“上上下下”都被她打理得有模有樣。就連平時(shí)最不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的李卓，都因為受不了她的“嘮叨”，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。由李卓的話(huà)就是：“寧愿讓手受刑，也不想讓耳朵再受刑了，實(shí)在是怕了我們組長(cháng)整天像個(gè)催租婆似的催作業(yè)了！”也因此，班上“優(yōu)秀小組長(cháng)”那欄上常常有小潔的名字。
小潔更是班上出了名的“熱心腸”，她學(xué)習很好，只要有人向她請教，她便會(huì )細心的講解，一遍，兩遍，三遍……從不嫌煩。誰(shuí)要有了什么困難，她一定沖在最前面……
小潔最喜歡的顏色是綠色，因為她說(shuō)綠色是希望的顏色；小潔最崇拜的作家是老舍，因為她說(shuō)老舍的作品“京味兒十足”；小潔的理想是做一名作家，因為她想成為像老舍一樣的“平民寫(xiě)家”！你問(wèn)我為什么如此了解她，因為我與小潔朝夕相處了六年，她就是我最熟悉的人��！
熟悉作文600字 篇3
最熟悉的地方，也是最令人遺忘的地方。那些風(fēng)景像絲一樣被一根一根的抽去。其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景。它也是一道亮麗的、值得你咀嚼其中，回味無(wú)窮的風(fēng)景。
早晨，家里的風(fēng)景是那樣的柔和。
朦朧間聽(tīng)見(jiàn)媽媽拍拍我的小被窩，叫我起床啦。打開(kāi)音響純正的英語(yǔ)在屋子里慢慢流淌。戀戀不舍地離開(kāi)溫暖的小窩，在廚房口看見(jiàn)媽媽忙碌的背影，是那樣的柔和。熟練的敲破雞蛋殼，打下一個(gè)雞蛋，倒入油鍋里，“滋滋”的聲音像蕭蕭的鼓聲那么好聽(tīng)，媽媽用鏟子給它輕輕的翻個(gè)身。雞蛋的香氣真是誘人啊。等洗漱完畢，早飯已經(jīng)在桌上了，熱騰騰的牛奶吹著(zhù)乳白色的泡泡，喝下一口暖暖的，注入心房。
哦，原來(lái)熟悉的家里也有風(fēng)景！
上午，校園的風(fēng)景是那樣的明亮。
冬天的寒冷依舊擋不住教室里大家如火的熱情。股股的寒風(fēng)給我們送來(lái)了“窗板”。一下課大家都搶著(zhù)去窗戶(hù)那里，占領(lǐng)地盤(pán)。細細的小手在窗戶(hù)上滑動(dòng)，有時(shí)候是偶像人物，有時(shí)侯是電視里人名，有時(shí)侯是一張笑臉，有時(shí)侯卻是一幅漫畫(huà)。窗花成了大家樂(lè )此不疲的東西。太陽(yáng)升起來(lái)了，透過(guò)字的痕跡折射出耀眼的光芒。要化了，沒(méi)關(guān)系，我們的.青春還能續寫(xiě)，寫(xiě)得更長(cháng)，更亮。
哦，原來(lái)熟悉的校園也有風(fēng)景。
中午，回家路上的風(fēng)景是那么的溫暖。
雖說(shuō)時(shí)令是在冬天，大家都帶上帽子、手套、圍巾，可謂是全面武裝，但在路上卻依舊充滿(mǎn)了溫暖的氣息�；丶衣飞霞殧抵�(zhù)上午的快樂(lè )，迎面走來(lái)對門(mén)同樣全面武裝的李阿姨。隔著(zhù)口罩大聲的叫一聲：“阿姨好！”李阿姨的眼睛笑了，也說(shuō)一聲：“你好！”雖然說(shuō)看不見(jiàn)她的嘴，可我依然從只保留的兩只眼睛找到了溫暖，找到了鄰里之間的關(guān)心和愛(ài)護。
哦，原來(lái)熟悉的的路上也有風(fēng)景。
可曾記得“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)�！钡拇壕�；“小菏才露尖尖角�！钡南木�；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡那锞�；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)犁花�！钡亩�。其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨好！
熟悉作文600字 篇4
習慣相信不同的地方才別有一番風(fēng)景，總是向往新的人生、新的感悟、新的風(fēng)景，忍不住想長(cháng)出一雙翅膀飛到一片新天地去領(lǐng)略奇風(fēng)異俗。然而，我不是一只鳥(niǎo)，所以這夢(mèng)想也是可望而不可即。失望、苦惱、憤怒一時(shí)涌上心頭……
坐在書(shū)桌旁，透過(guò)玻璃窗我又看見(jiàn)了那兩棵樹(shù)干粗壯、枝葉繁茂的樹(shù)。多年以來(lái)，它們見(jiàn)證了我從幼稚的小孩變成少女的全過(guò)程，但它們從未改變。真的，一點(diǎn)兒都沒(méi)變。春天，它們像從前一樣吐露嫩芽，抽發(fā)枝條；夏天，它們隨風(fēng)搖曳，顯出一派生機勃勃的景色；秋天，樹(shù)葉落下，樹(shù)干光禿禿地站著(zhù)；冬天，它們又默默地忍受著(zhù)寒風(fēng)無(wú)情的咆哮。厭倦了，即使是一棵四季常青的樹(shù)，看久了也會(huì )膩煩。
這天下午，弟弟到我家來(lái)玩。正在寫(xiě)作業(yè)的我突然被他的驚訝聲嚇了一跳："姐姐，快看樹(shù)。"我生氣地說(shuō)："有什么可看的，不就是兩棵樹(shù)嗎？""鳥(niǎo)兒"，弟弟又喊了起來(lái)。我抬頭望去，許久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。樹(shù)上的確有三只鳥(niǎo)，三只我叫不上名字的鳥(niǎo)，讓樹(shù)更顯生機，同時(shí)形成了一幅美麗的圖景。我沉默了，這么多年了，窗外總有鳥(niǎo)兒清脆的歌聲響起，我卻從未發(fā)現那是樹(shù)上的鳥(niǎo)。少了一片葉都是另一番風(fēng)景，只是我從未注意罷了。春去冬來(lái)，那不正是樹(shù)的奮斗史嗎？一年四季它們都在變，只是我的心定格了，并永遠停留在某一個(gè)時(shí)刻。
藍天下，沙子與石頭組成的操場(chǎng)一片開(kāi)闊，我不止一次在操場(chǎng)上跌倒，與同學(xué)一起嬉戲打鬧，它留給了我太多太多的留戀。我必須承認，就是這片熟悉的操場(chǎng)每天都有新鮮的事發(fā)生，新的風(fēng)景出現。還記得運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們拼搏的身影，大喊"加油"的場(chǎng)景；還記得在天空下，我們久久地凝視著(zhù)國旗；還記得課間我們站在操場(chǎng)上，暢談著(zhù)對未來(lái)的憧憬……
驀然，我不再希望飛翔，只要駐足便好，站在熟悉的地方，等待新的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景！
熟悉作文600字 篇5
今年，我轉學(xué)來(lái)到了重慶，但我還是對我的故鄉戀戀不忘，因為那里有我熟悉的人。其中，我最熟悉的莫過(guò)于我的好朋友——張童了。張童比我大一歲，個(gè)子十分高，一雙三角眼，兩只招風(fēng)耳，眼睛水靈靈，頭發(fā)黑亮亮，是個(gè)充滿(mǎn)活力的男孩。張童的性格十分開(kāi)朗。他愛(ài)交朋友，而且十分大方，他做事，說(shuō)話(huà)毫不拘束，直截了當，也很有親和力。說(shuō)到張童，同學(xué)們有的說(shuō)他是學(xué)校的姚明，有人說(shuō)他是古代傳說(shuō)中的巨人轉世，還有人說(shuō)他是擎天的柱子有了靈性，投胎來(lái)的……誰(shuí)叫他這么高呢?要是誰(shuí)和他搶東西，都會(huì )失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不著(zhù)，這樣，一句歇后語(yǔ)便在班里流傳開(kāi)來(lái)，如果誰(shuí)要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務(wù)”啊!男孩子們都愛(ài)街舞，張童也不例外，他對街舞真是酷愛(ài)之極，每當電視上播放街舞節目時(shí)，張童總會(huì )飛快地跑到電視機前，手舞足蹈地跟著(zhù)跳起來(lái)，他非常喜歡FootWork(地板動(dòng)作)中的倒立，每天，他都會(huì )在學(xué)校里表演“倒立”動(dòng)作，但經(jīng)常都會(huì )摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。當然，他也很愛(ài)運動(dòng)，打籃球時(shí)他的愛(ài)好，也是他的優(yōu)勢，球場(chǎng)上，只要誰(shuí)跟他一隊，誰(shuí)就會(huì )贏(yíng)，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊友一傳球，他就輕松接住球，輕輕一投，輕而易舉就進(jìn)了。他搶籃板時(shí)更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無(wú)不叫人羨慕十分。但是，他也很貪玩，成績(jì)自然不是很好，每次考試，他的成績(jì)總是不理想，經(jīng)常拿個(gè)70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評的對象，唉，誰(shuí)叫他貪玩呢?這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經(jīng)轉學(xué)了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海里，我和他永遠是好朋友!
熟悉作文600字 篇6
有形形色色的人在我們的身旁經(jīng)過(guò)，他們的背影有的高大，有的瘦小。就在我的記憶中沉淀。
小時(shí)候，有這樣一個(gè)背影，他巨大無(wú)比，令人心生敬畏，每當我在大街上行走時(shí)，這個(gè)背影總在我的眼前，當我剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我對這一切的一切感到害怕，可漸漸地，我發(fā)現這個(gè)巨大的背影像一座小山，又像一個(gè)支柱，支撐起了我眼中的小小天地。每當我對外面的事物恐懼時(shí)，我只要看到那巨人一樣的背影，這方圓幾里的風(fēng)景也開(kāi)始變得安心熟悉了。當我生病的時(shí)候這個(gè)巨人也變得和平時(shí)不同，到處手忙腳亂，就像一個(gè)真正的巨人一樣，手腳到處揮來(lái)?yè)]去，當他的手在我的身旁時(shí)，我的病也似乎痊愈了。在我成長(cháng)的時(shí)候，只剩下這個(gè)巨大的背影。
當我上學(xué)時(shí)，我最熟悉的背影是一個(gè)個(gè)和我一般大小的天使，當我在學(xué)校時(shí)，他們總是圍繞在我的身邊，我們在一起，和老師一起，我們在一起玩游戲，在一起吃飯，當我遇到挫折嗷嗷大哭時(shí)，他們全都來(lái)安慰我，他們的話(huà)語(yǔ)就像天使的翅膀，將我的心溫暖，讓我的心不再傷痛，我們都喜歡到處亂跑，當有同學(xué)受傷時(shí)，他們總是一起幫助受傷的人，向他噓寒問(wèn)暖，當那個(gè)人餓了時(shí)，他們總是分出自己的零食，這樣的一群人，不就是我們生活中的天使嗎。
到了現在，我身旁只剩下了一個(gè)體態(tài)微微發(fā)福的，身體略微佝僂的背影，似乎當年的巨人以消逝無(wú)蹤，只剩下這一個(gè)孤獨的骨架，我的眼角只有一些淚水在打轉，我似乎在不知不覺(jué)中，代替了那個(gè)巨人，成了他的支柱，代替他成為了巨人，慢慢的在家里生活著(zhù)。
每個(gè)人的背影都有所不同，我們能做的只能是給人一個(gè)熟悉的背影，開(kāi)心的活下去。
熟悉作文600字 篇7
雖然我們之間是同學(xué)關(guān)系，卻像是個(gè)陌生人，碰到不會(huì )打招呼，只是擦肩而過(guò)，在班級里也不會(huì )有過(guò)多的言語(yǔ)溝通。
班級里很多人討厭她，她表面上看似個(gè)淑女，但內心卻令人厭惡。她總是一聲不吭，在老師面前裝作一個(gè)好學(xué)生，但面對自己的好朋友卻擺出一副臭架子。我們都在背地里講她的壞話(huà)，她明明知道卻假裝清高，不予理會(huì )和改進(jìn)，真是做作。
在討厭她的過(guò)程中，我仔細地觀(guān)察過(guò)她，表面的她真的也算比較優(yōu)秀，漂亮，文靜，一看上去很善良干凈的一個(gè)小女生，好的連我都有一絲莫名的嫉妒。因此，她在男生中也有相當高的地位，但是與她接觸久了，知道了她的內心，對她也有了偏見(jiàn)。
我試著(zhù)換一個(gè)角度去看她，帶著(zhù)一種欣賞的眼光。偶爾發(fā)現她也并非我想象中的一無(wú)是處，雖然學(xué)習一般，但為人卻非常和善，有什么好的東西都會(huì )分享給大家，同學(xué)有困難也會(huì )去幫助。
回想起一次野炊活動(dòng)，我正好與她分在一組。那次的她格外熱情的給大家分水果和飲料，向她請教如何做菜也很大方。當時(shí)，我甚至對于以前看她的想法產(chǎn)生了懷疑。我面前是一個(gè)大方，不做作的她，是一個(gè)絕對能做朋友的人。我還知道她畫(huà)畫(huà)特別好，在美術(shù)課上總是很突出，每次她畫(huà)的畫(huà)總被老師表?yè)P，被老師作為榜樣。老師也經(jīng)常讓她幫給同學(xué)們修改，她也樂(lè )意去做。
我們眼中所謂的做作，只不過(guò)是她的一個(gè)方面。在生活中又有幾個(gè)人能做到絲毫不做作，或許每個(gè)人在別人眼里都有這么一點(diǎn)的做作。在好朋友眼中的另一面，或許是她最真實(shí)的一面。
看一個(gè)人我們會(huì )從很多角度去觀(guān)察，但卻不能一口咬定她是怎樣的人。每個(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，我對于她又有了另一種看法……
熟悉作文600字 篇8
總認為風(fēng)景應在遠方，總認為大山就應該是峭壁突兀，水就應該是白浪滔天，所以我一直夢(mèng)想能離開(kāi)這片土地，去遠方，去尋找夢(mèng)中的風(fēng)景。直到前不久，遠方的朋友來(lái)信說(shuō)：“我最喜歡的就是你家鄉的風(fēng)景，溫柔的大山，清澈的河，屋后有樹(shù)，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的水彩畫(huà)�！�
看完來(lái)信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的土地。
印象之中，大山依舊是那大山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過(guò)，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫(huà)，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂的云并不是昨天的云。穿過(guò)溫暖的陽(yáng)光，漫步田野，驀然發(fā)現，印象這東西騙了我。
大山依舊是那大山，沒(méi)有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見(jiàn)當年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹(shù)代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
水依舊是那水，靜靜地泛著(zhù)淺淺的漣漪。小魚(yú)小蝦暢游其中，只是不見(jiàn)當年棱角分明的巖石。因上游建了水庫，沙道筑起了護堤。
房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹(shù)梢憩息的鳥(niǎo)兒。
水鄉的木橋藏到了人們的記憶中，因為汽車(chē)要進(jìn)村，寬寬的水泥橋更實(shí)用。老石匠滿(mǎn)懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。
這分明已不是記憶中的家鄉，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng )造這美麗風(fēng)景的人們。
很感謝那位朋友，她的一席話(huà)讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說(shuō)：“沒(méi)有去過(guò)的遠方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因為我們太熟悉了，而沒(méi)有用心去發(fā)現�！�